parlato fra 1994 og Miriam Vogheras Sintassi e intonazione nell italiano parlato fra 1992.
|
|
- Camilla Kristensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Iørn Korzen: L articolo italiano fra concetto ed entità : uno studio semantico-sintattico sugli articoli e sui sintagmi nominali italiani con e senza determinante - con un indagine particolare sulla distribuzione del cosiddetto articolo partitivo. Vol. I-II. Copenaghen: Museum Tusculanum Press, 1996 Den forsvarede Iørn Korzen (i resten af denne anmeldelse omtalt med forbogstaverne IK) sin afhandling om artikelsyntaks for den erhvervssproglige doktorgrad. Som det fremgår af forfatterens forord, var afhandlingen først tænkt som un articoletto, ja bibliografien vidner om adskillige artikler om emnet, og IK s doktordisputats er da også resultatet af mange års forskning. Med ovenstående værk foreligger nu en meget omfattende publikation i to bind på over 700 sider, fordelt på i alt ni kapitler: kapitlerne 1-4 indeholder de teoretiske overvejelser, kapitlerne 5-8 behandler de forskellige manifestationer af artikel (genstanden for IK s forskning): manglende determinant (SNØ), ubestemt artikel (SNindet), delingsartikel (SNpart) og bestemt artikel (SNdet). Forfatterens overordnede mål er en mere global og komplet beskrivelse af de disse forskellige artikelformer, der analyseres mht. semantik og funktion. Kap. 9 er konkluderende, og værket afsluttes med et resumé på dansk, en omfattende bibliografi og to nyttige stikordsregistre: Indice degli studiosi citati og Indice analitico degli argomenti. I min omtale af IK s værk vil jeg kort præsentere hovedindholdet og skitsere de vigtigste synspunkter, men ikke indgå i en teoretisk diskussion af indholdet. I kap. 1, Introduzione, fastslås, at korrekt og entydig fortolkning af nominalsyntagmer er afhængig af såvel tekst som kontekst, dvs. både sproglig og ikke-sproglig kontekst. IK stiller sig bl.a. to hovedmål: dels at nå frem til en mere dybdegående beskrivelse af den italienske delingsartikel, dels at få rådet bod på den terminologiske forvirring, der ifølge IK hersker på området. IK s metode ligger gennemgående inden for den strukturalistiske tradition med vægt på det semantiske, dog inddrages også elementer af den generative grammatik og af pragmatisk-kognitiv lingvistik. Afhandlingens resultater bygger på et korpus af 7000 autentiske eksempler fra såvel skrevet som talt italiensk. Det er prisværdigt, at der i stort omfang også er inddraget mundtlige eksempler, selvom området artikelsyntaks ikke byder på de store diamesiske forskelle; det er da heller ikke et emne der behandles i de senere års forskning inden for talesprog og varitationslingvistik 1. Dog er der nok i forbindelse med delingsartiklen tale om variation betinget af registerforskelle. I kap. 2, Saggi e studi sull uso degli articoli, findes en gennemgang af de vigtigste værker inden for italiensk artikelbrug, en omfattende forskning, der 1 F.eks. Carla Bazzanellas Le facce del parlare : un approccio pragmatico all italiano parlato fra 1994 og Miriam Vogheras Sintassi e intonazione nell italiano parlato fra
2 2 dog efterlader mange uløste problemer. IK opdeler de tidligere bidrag i tre hovedgrupper: 1) opfattelsen af artiklen som et tegn på reference og på tegnet ±kendt 2, 2) opfattelsen af artiklen som en aktualisering af substantivets betydning, og endelig 3) opfattelsen af SNindet som en variant til numeralet uno, en opfattelse der er begrundet i den ubestemte artikels etymologiske oprindelse heri. I dette kapitel kommer IK ikke ind på omtale af værker om delingsartiklen - her henvises der til en speciel gennemgang i kap. 7. I kap. 3, La relazione tra lingua e mondo; sui termini denotazione, referenza, estensione ed estensità, redegøres for anvendelsen af en række begreber vedrørende forholdet mellem sprog og verden; det er begreber der anvendes forskelligt både af lingvister og logikere, hvilket forklarer den store terminologiske forvirring der hersker på området. IK præsenterer definitioner af bl.a. termerne ekstension, intension, denotation, tællelige vs ikke tællelige størrelser, ekstensitet og reference. I en semantisk beskrivelse af et substantivleksem skelnes mellem ekstension og intension, og det gælder uafhængigt af den sproglige kontekst leksemet forekommer i; med ekstension forstås den klasse af entiteter hvorpå det pågældende leksem kan anvendes (der er tale om en kvantitativ definition), mens der med intension refereres til begrebet, dvs. mængden af egenskaber som bestemmer leksemets anvendelse (altså en kvalitativ definition). Der er en relation mellem de to definitioner, idet ekstensionen kan beskrives som en konsekvens af intensionen: en ekstensional definition af et substantiv er således en opregning af entiteter, dvs. medlemmer af en klasse, mens en intensional definition vedrører begrebet og de træk der er karakteristiske for de enkelte entiteter. I en tekstsammenhæng står et substantiv som kerne i et substantivsyntagme (forkortet SN for sintagma nominale). Et SN kan udpege referenter; i denne anvendelse bliver SN er referentielle, og de anvendes til at forankre teksten i verden. Reference er således en ekstratekstuel, tekstekstern relation, mens betegnelsen henvisning af IK bruges om tekstinterne relationer. I kap. 4, Una proposta preliminare di analisi semantica e pragmatica del sintagma nominale, præsenteres den analyse, der anvendes på de enkelte artikeltyper. I den semantiske analyse opdeles i ekstensive og konceptuelle SN er, mens der inden for det tekstuelt-pragmatiske skelnes mellem en indicerende og beskrivende/prædicerende funktion. Mens et SN uden artikel er en begrebsmæssig, generisk størrelse, har et determineret SN ekstension, idet artiklen her markerer ekstensionen og således kan ses som udtryk for en grammatikalisering af de pragmatiske tekstuelle træk +/ kendt og +/ givet. Artiklen er en nødvendig, men ikke altid tilstrækkelig forudsætning for den refe- 2 Det er først og fremmest Lorenzo Renzi, der i sine mange analyser af artiklens funktion gør sig til talsmand for dette synspunkt.
3 rentielle funktion, idet ekstension ifølge IK ikke er ensbetydende med reference. Et SN er referentielt, hvis det udpeger en ekstralingvistisk størrelse; reference anvendes i IK s terminologi således kun om relationen mellem SN er og specifikke ekstralingvistiske størrelser, og ikke om non-specifikke eller generiske størrelser. I kap. 5, Il sintagma nomimale senza determinante, il SNØ, behandles substantivsyntagmer uden determinant (f.eks. essere scrittore, scrivere libri). I singularis er der tale om en helt umarkeret form, der udelukkende udtrykker substantivleksemets intensionale betydning, dets abstrakte begrebsmæssige træk/egenskaber, mens der i pluralis enten kan være tale om rent intensional anvendelse eller om ekstensional brug. I sin intensionale anvendelse vil SNØ i såvel singularis som pluralis altid være tæt tilknyttet verbal: IK taler således om substantiver der fungerer som inkorporerede størrelser i verbalenheder eller verbalmodifikatorer. IK skelner mellem SNØ som inkorporerede størrelser ved fuldverber (comprare casa, bere vino), som han analyserer som verbalmodifikatorer, og SNØ som subjekt/objekt til støtteverber (verbi supporto som avere, essere og fare med rent grammatisk funktion, f.eks. avere fame, fare sciopero). Endelig kommer IK ind på en række specielle forekomster af SNØ i sætninger med nægtelser, i forbindelse med sidestillingsskonstruktioner og endelig efter præpositionen in både om sted og tid (in ufficio, in primavera). SNØ er i singularis altid rent begrebsmæssige, det kan de også være i pluralis, men her kan der endvidere være tale om ekstension: en specifik anvendelse, hvor SNØ har en referentiel funktion. Da SNØ findes med begge anvendelser, er det en vigtig størrelse i IK s skelnen mellem begreb og entitet. I kap. 6, Il sintagma nominale con l articolo indeterminativo, il SNindet, beskrives syntagmer med ubestemt artikel mht. reference og numerisk betydning. Der er tale om syntagmer der betegner en entitet (med ekstension); SNindet introducerer tællelige størrelser, og der skelnes mellem på den ene side substantivisk (indicerende) funktion, dvs. SNindet med referentielt og numerisk indhold, og på den anden side beskrivende funktion uden reference. Endelig indeholder kapitlet en kort beskrivelse af SNindet med attributive tilføjelser. IK skelner mellem SNindet med specifik reference (= 1), med nonspecifik brug (= qualche) og generisk brug (= qualsiasi), og afviser andre forskeres (bl.a. Renzis) påstand om at indholdet af ubestemt artikel altid er lig med 1 (IK kommer dog ikke nærmere ind på størrelserne qualche og qualsiasi og en eventuel forskel mellem disse og SNindet). Den ubestemt artikel, der ikke er en kvantifikator og altså ikke et talord, udtrykker trækkene kendt, givet og +tællelig (lig med eller større end 1); numeralet uno har de samme træk, men er dog altid lig med 1. Fælles med SNØ i pluralis med ekstensiv anvendelse har SNindet trækkene kendt, givet og +tællelig; dog er SNØ altid større end 1. Til forskel fra SNØ i singularis udtrykker SNindet eksten- 3
4 4 sitet. Endvidere understreger IK, at brugen af lo/la/li/le over for ne ikke afhænger af antecendentens reference, men udelukkende af det semantiske indhold, man vil udtrykke gennem dem. Mens ne udtrykker et begreb, udtrykker lo/la/li/le ekstensitet. Dvs. et referentielt SN kan genoptages med et ne, der betegner det begrebsmæssige, og omvendt kan et ekstensionalt pronomen (lo/la/li/le) henvise til en antecedent uden reference, hvilket IK bl.a. illustrerer med eksemplerne: Se mi regalerai un libro, lo leggerò nel week-end; Luca ha comprato un computer, ma adesso ne vorrebbe un altro. Kap. 7, Il sintagma nominale con l articolo partitivo, il SNpart, der er et af afhandlingens længste og også vægtigste kapitler, indeholder den første tilbundsgående beskrivelse af den såkaldte delingsartikel, en størrelse der ifølge IK ofte er blevet behandlet som et stedbarn (jf. p. 360: è mal visto dai puristi ed è stato chiamato un surrogato francese ). I forbindelse med SNpart er det relevant at se på sprogvariation; IK fremhæver, at den især er hyppig i talesprog, og Francesco Sabatini (1985:159) nævner den da også i sin artikel om l italiano dell uso medio 3 som et træk, der er typisk for denne variant. SNpart er ofte blevet betragtet som en parallel eller variant til SNØ, men IK fremhæver sin skelnen mellem begrebsmæssig og ekstensional betydning som et godt udgangspunkt for en mere præcis og udtømmende beskrivelse. IK citerer da også eksempler på obligatorisk brug af SNpart, der således ikke blot kan beskrives som en variant til SNØ. Selve betegnelsen SNpart ( delingsartikel ), der kan forklares sproghistorisk, er ifølge IK uheldig; alligevel har han valgt at bibeholde den, og det kan virke lidt forvirrende, at man må skelne mellem SNpart (som altså ikke er en partitiv konstruktion) og ægte partitive konstruktioner, der udtrykker del/helhed, uden at delen dog nødvendigvis er ekspliciteret (Ho bevuto (un litro) del vino). Af grundlæggende betydning for en skelnen mellem SNpart og SNØ er distinktionen mellem intension og ekstension, idet der er en semantisk forskel mellem SNØ, der udtrykker begreber, og SNpart, der altid anvendes om entiteter. SNpart har således sit eget semantiske indhold, og det er rimeligt at betragte den som en artikel og ikke et sammensat element: den har ikke nødvendigvis et partitivt indhold, men udtrykker trækkene kendt, givet og tællelig i singularis, men +tællelig i pluralis (i modsætning til SNindet, der udtrykker trækkene kendt, givet, men +tællelig). I kap. 8, Il sintagma nominale con l articolo determinativo, il SNdet, behandles brugen af substantivsyntagmer med bestemt artikel; med brug af bestemt artikel præsupponeres, at den pågældende størrelses eksistens er givet for modtageren, og den beskrives som en grammatikalisering af trækket +gi- 3 Sabatini, Francesco (1985): L italiano dell uso medio : una realtà tra le varietà linguistiche italiane. In: Günter Holthus/Edgar Radtke (Hrsg.): Gesprochenes Italiensich in Geschichte und Gegenwart. Tübingen. (Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 252), p
5 vet. Kapitlet indeholder dels beskrivelser af den tekstinterne (endoforiske) henvisning: her skelnes mellem anaforisk henvisning, der består i en semantisk eller pragmatisk genoptagelse af en størrelse, og kataforisk henvisning til størrelser der nævnes senere i teksten, dvs. efter den pågældende bestemte artikel. Dels beskrives den teksteksterne (exoforiske) henvisning, omfattende deiktisk henvisning (til størrelser der fremgår af kommunikationssituationen) og henvisning til alment kendte størrelser som f.eks. il sole og la luna. Endelig beskrives SNdet s anvendelse om generelle kategorier, den brug der traditionelt går under betegnelsen artsartikel. Ud over de pædagogiske opsummeringer i slutningen af de enkelte kapitler (flere steder virker det dog redundant med de (for) mange konklusioner/ delkonklusioner og resuméer undervejs), får læseren i afhandlingens niende og sidste kapitel, Conclusioni, en opsummering af, hvordan artiklen fører substantivleksemer fra begrebsbetydning til betydning af entitet, og det præciseres i skemaform (nedenfor citeret fra s. 697), hvordan de forskellige syntagmetyper udtrykker grammatikalisering af trækkene +/ kendt, +/ givet og +/ tællelig: 5 [givet] [kendt] [tællelig] [antal > 1] SNØ i sing. _ konceptuel + SNØ i plur. ekstensiv + + SNindet + _ SNpart i sing. SNpart i plur. + + individuel + _ SNdet i sing. kategoriel + + individuel + _ + + NPdet i plur. kategoriel Fremover vil IK s publikation utvivlsomt fremstå som det centrale værk om artikelsyntaks på italiensk, og her skal afslutningsvis nævnes, at en mere tilgængelig og pædagogisk fremstilling på dansk af afhandlingens hovedsynspunkter er under udgivelse med titlen At tale om ting i skriftserien Copenhagen Working Papers in LSP fra Handelshøjskolen i København. Med så omfattende en publikation kunne man formode, at emnet var udtømt; det er ingen-
6 6 lunde tilfældet, og IK arbejder da også videre med emnet med inddragelse af det tekstlingvistiske perspektiv. Erling Strudsholm
En analyse af referenceforhold i bestemte nominalsyntagmer i spansk
Helle Dam* 237 En analyse af referenceforhold i bestemte nominalsyntagmer i spansk 1. Indledning Afhandlingen, hvis originaltitel er a referential analysis of definite NPs in Spanish, beskæftiger sig grundlæggende
Læs mereHan overfører altså dele fra en brugt ytring, og bruger dem i sine egne sætningskonstruktioner dog ikke grammatisk korrekt.
Børns morfologi En optælling af Peters ordforråd viser, at han den ordklasse han bruger mest, er substantiver. Det hænger hovedsageligt sammen med, at det er nemmere at forene en fysisk genstand med en
Læs mereNy Forskning i Grammatik
Ny Forskning i Grammatik Titel: Forfatter: Substantivsyntagmers determination og reference - med udgangspunkt i italiensk og dansk Iørn Korzen Kilde: M. Herslund (red.). Ny Forskning i Grammatik 3, 1996,
Læs mereSPROGNOTER for mindrebemidlede
AALBORG UNIVERSITET CENTER FOR LINGVISTIK HANS GÖTZSCHE SPROGNOTER for mindrebemidlede Emne: TEKSTLIG KOHÆSION og KOHÆRENS version opd/prt 2011 09 07 Teori: KOHÆSION / KOHÆRENS Introduktion Begreberne
Læs mereLita Lundquist: Oversættelse. Problemer og strategier, set i tekstlingvistisk og pragmatisk perspektiv. Gylling: Samfundslitteratur, 1997 (2. udg.
Lita Lundquist: Oversættelse. Problemer og strategier, set i tekstlingvistisk og pragmatisk perspektiv. Gylling: Samfundslitteratur, 1997 (2. udg.) Formålet med denne bog er, ifølge forfatteren, at kombinere
Læs mereDen sproglige vending i filosofien
ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,
Læs mereNy Forskning i Grammatik
Ny Forskning i Grammatik Titel: Forfatter: Italiensk sprogbrug. Et referenceværk for danske specialister i italiensk sprog Projektbeskrivelse Gunver Skytte, Bente Lihn Jensen og Iørn Korzen Kilde: Carl
Læs mereManuskriptvejledning De Studerendes Pris
Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået i det annoncerede tidsrum, kan deltage i konkurrencen om De Studerendes Pris. Det er kun muligt at
Læs mereRESUME TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER SOM VÆRKTØJ TIL JURIDISK OVERSÆTTELSE. KRITISK VURDERING AF ANVENDELIGHEDEN AF TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER TIL
RESUME TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER SOM VÆRKTØJ TIL JURIDISK OVERSÆTTELSE. KRITISK VURDERING AF ANVENDELIGHEDEN AF TRANSLATION MEMORY-SYSTEMER TIL OVERSÆTTELSE AF SELSKABSRETLIG DOKUMENTATION. I den foreliggende
Læs mereBente Skov. Castellano. Spansk grammatik. Haase & Søns Forlag
Bente Skov Castellano Spansk grammatik Haase & Søns Forlag Bente Skov: Castellano. Spansk grammatik Bente Skov og Haase & Søns Forlag 2012 Fagkonsulent: Niels Leifer Forlagsredaktion: Tom Havemann og Michael
Læs mere(bogudgave: ISBN , 2.udgave, 4. oplag)
Videnskabsteori 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-62-50223-9 1979, 1999 Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, København Denne bog er beskyttet af lov om ophavsret. Kopiering til andet end personlig brug
Læs mereManuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen
Manuskriptvejledning pr. 2015 Bachelorprisen Fremsendelse af artikel Artikler skrevet på baggrund af bachelorprojekter, der er afleveret og bestået på det annoncerede tidspunkt, kan deltage i konkurrencen
Læs mereItalien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse
Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk
Læs merePublikationskategorier og definitioner
Publikationskategorier og definitioner Forskning En forskningspublikation formidler ny viden og er kendetegnet ved først og fremmest at være henvendt til fagfæller. Formidling En formidlingspublikation
Læs mereHans-Peder Kromann. Base b11: FAGSPROGSBIBLIOGRAFIEN. Sprogbiblioteket, HERMES on-line katalog, Handelshøjskolen
Hans-Peder Kromann 103 Base b11: FAGSPROGSBIBLIOGRAFIEN Sprogbiblioteket, HERMES on-line katalog, Handelshøjskolen i København En fyldig bibliografi er et nyttigt redskab også for fagsprogsforskere, som
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereManuskriptvejledning for Juristen
Manuskriptvejledning for Juristen Forfattervejledning til udarbejdelse af manuskript til tidsskriftartikler Indsendelse af manuskripter Juristen modtager bidrag inden for alle retsområder. Tidsskriftet
Læs mereFortid kontra Historie
HistorieLab http://historielab.dk Fortid kontra Historie Date : 20. maj 2016 Ordet historie bruges med mange forskellige betydninger, når man interviewer lærere og elever om historiefaget og lytter til,
Læs mereHvad er formel logik?
Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt
Læs mereMetoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.
Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.
Læs mereIndhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereDanske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog.
Danske tegnsprogsordbøger En oversigt over eksisterende ordbøger over dansk tegnsprog, sammenholdt med projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog. Af Thomas Troelsgård. Projektet Ordbog over Dansk Tegnsprog
Læs mereNY GRAMMATIK: IMPERFETTO + ASPEKT Generel information: Lektion 21-30 er uafhængige af lektion 1-20 på den måde, at Capito I er afsluttet og der nu bruges andre tekster. Disse tekster er indeholdt i lektionerne.
Læs merePythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011
Pythagoras Sætning Frank Nasser 20. april 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er
Læs mereHans Henrik Sorgenfrey og Simon Ulrik Kragh. Nytænkning i "erhvervssproglig forskning"?
Hans Henrik Sorgenfrey og Simon Ulrik Kragh 281 Nytænkning i "erhvervssproglig forskning"? En kommentar til Hans Peder Kromanns indlæg i Hermes 1 * I første nummer af "Hermes" har Hans-Peder Kromann et
Læs mereNy Forskning i Grammatik
Ny Forskning i Grammatik Titel: Forfatter: Kilde: URL: Sætningsled Argumenter vs modifikatorer Finn Sørensen P. Durst-Andersen og J. Nørgård-Sørensen (red.). Ny Forskning i Grammatik 2, 1995, s. 41-47
Læs mereAt the Moment I Belong to Australia
At the Moment I Belong to Australia En antropologisk analyse af den religiøse- og etniske identitets betydning for tilhørsforholdet til Palæstina og Australien blandt palæstinensisk kristne immigranter
Læs mereSammenligning af fagsproglige tekstsortkonventioner - et ph.d.- arbejde
Jan Engberg, HHÅ 1 Sammenligning af fagsproglige tekstsortkonventioner - et ph.d.- arbejde 21. februar forsvarede jeg ved Handelshøjskolen i Århus en ph.d.-afhandling inden for det ovennævnte emne (originaltitel:
Læs mereReferencer. Udarbejdelse af teksthenvisninger og referenceliste i Word. Hvornår skal der henvises til kilder, og hvad skal du være opmærksom på:
Referencer Udarbejdelse af teksthenvisninger og referenceliste i Word Hvornår skal der henvises til kilder, og hvad skal du være opmærksom på: Normalt anføres kildeangivelse, hver eneste gang man trækker
Læs mereSKRIFTLIG EKSAMEN OG VEJEN DERHEN. 12/11/15 Side 1
SKRIFTLIG EKSAMEN OG VEJEN DERHEN Side 1 Skriftlig eksamen 2015 STX B på vej Antal eksaminander til prøve Landsgennemsnit baseret på censorindtastninger 14.06.15 Landsgennemsnit fra www.uddannelsesstatistik.dk
Læs mereGRAMMATIK OVER DET DANSKE SPROG
ERIK HANSEN OG LARS HELTOFT GRAMMATIK OVER DET DANSKE SPROG Sætningen og dens konstruktion BIND III UIMIVET.S!TÅTS3iCL!CTHI,v k!... j -ZENTHALBiBUOTHEK- D S L Det Danske Sprog- og Litteraturselskab Syddansk
Læs mereFra krisevalg til jordskredsvalg
Fra krisevalg til jordskredsvalg Jørgen Goul Andersen og Ditte Shamshiri-Petersen (red.), 2016 Fra krisevalg til jordskredsvalg: Vælgere på vandring 2011-2015 Frydenlund Academic, Frederiksberg 383 sider,
Læs mereER-modellen. Databaser, efterår Troels Andreasen. Efterår 2002
Databaser, efterår 2002 ER-modellen Troels Andreasen Datalogiafdelingen, hus 42.1 Roskilde Universitetscenter Universitetsvej 1 Postboks 260 4000 Roskilde Telefon: 4674 2000 Fax: 4674 3072 www.dat.ruc.dk
Læs mere4. KAPITEL - NOMINALSYSTEMET (substantiver, proprier, adjektiver, pronomen og numerale)
4. KAPITEL - NOMINALSYSTEMET (substantiver, proprier, adjektiver, pronomen og numerale) I dette kapitel er det meningen at komme ind på de ordklasser, som tilhører NOMINER. Dvs. substantiver, propier,
Læs mereCensorvejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog og fortsættersprog A, hhx. Analog prøve
Maj 2018 Censorvejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog og fortsættersprog A, hhx Analog prøve Den skriftlige eksamen i fransk er først og fremmest en sproglig prøve, som skal give eksaminanderne
Læs mereHvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen
Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt
Læs mereDefinitioner på publikationstyper i PURE
Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse
Læs mereCensorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014
Censorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014 Hanne Kær Pedersen Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse Censorvejledning engelsk A og B, stx... 1 Maj 2014... 1 Opgavesættet...
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mere1. Publikationstyper S&L s vejledning til PURE (Udarbejdet af HNR og KRR, 09-01-2006)
Centerberetning 2005 for Skov & Landskab Underbilag A03-2 S&L s supplerende vejledningsmateriale til PURE PHH 22-08-2006 Som supplement til DVJB s vejledningsmateriale, jf. underbilag A03-1, har Skov &
Læs mereSubstantiviske leksikaliseringsmønstre i Ikeas danske og italienske onlinekataloger
Substantiviske leksikaliseringsmønstre i Ikeas danske og italienske onlinekataloger - en analyse med udgangspunkt i endo- og exocentrisk sprogtypologi. Lise Hinke Guldberg Cand. ling. merc. Erhvervssprog
Læs mereVidenskabsteoretiske dimensioner
Et begrebsapparat som en hjælp til at forstå fagenes egenart og metode nummereringen er alene en organiseringen og angiver hverken progression eller taksonomi alle 8 kategorier er ikke nødvendigvis relevante
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige
Læs mereFagplan. Fransk B Niveau. Biology B
Fagplan Fransk B Niveau Biology B Fransk B Niveau Video Oversigt Grammatik...4 Udtale...9 Eksamen...10 18 videoer i Fransk B Niveau Sidst opdateret d. 28-07-2019 2/10 Videoplayerinstructions for the teacher
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereER-modellen. Databaser, efterår 2002. Troels Andreasen. Efterår 2002
Databaser, efterår 2002 ER-modellen Troels Andreasen Datalogiafdelingen, hus 42.1 Roskilde Universitetscenter Universitetsvej 1 Postboks 260 4000 Roskilde Telefon: 4674 2000 Fax: 4674 3072 www.dat.ruc.dk
Læs mereOrdbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2
Fremstillingsformer Fremstillingsformer Vurdere Konkludere Fortolke/tolke Diskutere Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Udtrykke eller Vurder: bestemme På baggrund af biologisk
Læs mereBilledet af kongen på den hvide hest
Billedet af kongen på den hvide hest Om hvad billeder og ord gør Ole Togeby Vi har alle hørt at kong Christian X ved genforeningen 1920 red over den gamle grænse på en hvid hest. Og her er et af de mange
Læs mereIndhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11
Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur
Læs mereTIL KURSUS- OG HR-ANSVARLIGE I OFFENTLIGE VIRKSOMHEDER SKRIVEKURSET TIL OFFENTLIGE VIRKSOMHEDER
TIL KURSUS- OG HR-ANSVARLIGE I OFFENTLIGE VIRKSOMHEDER SKRIVEKURSET TIL OFFENTLIGE VIRKSOMHEDER KURSET Ny tilgang med dokumenteret effekt Skriveguiden til offentlige virksomheder og kurset er et mindre
Læs mereDet centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:
HUMANIORA HUMANIORA Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora: Beskæftiger sig med mennesket som tænkende, følende, handlende og skabende væsen. Omhandler menneskelige forhold udtrykt
Læs mereFaglig udvikling i praksis i forløbet Almen Sprogforståelse Marts 2017 Lars Holst Madsen & Claus Zedlitz
Faglig udvikling i praksis i forløbet Almen Sprogforståelse Marts 2017 Lars Holst Madsen & Claus Zedlitz FIP i AP på hhx, marts 2017 Side 1 Dagens program Den politiske proces og det videre forløb Grundforløbet
Læs mereOrdliste over anvendt fagterminologi
Ordliste over anvendt fagterminologi Adjektiv / tillægsord Adverbial / biled Adverbium / biord Akkusativ m. infinitiv Ord, der beskriver eksempelvis en person eller en genstand, f.eks. er stor, god og
Læs mereGrundforløbet på HHX
Grundforløbet på HHX 3 måneders afklaringsforløb Grundforløbet skal danne grundlag for elevernes valg og gennemførelse af studieretning og give eleverne faglig indsigt og forståelse og en indføring i gymnasiets
Læs mereRettelser til 2007 (rev. 2008) studieordningen for BA-Negot. i arabisk, engelsk, fransk, spansk eller tysk
Rettelser til 2007 (rev. 2008) studieordningen for BA-Negot. i arabisk, engelsk, fransk, spansk eller tysk Godkendt i Cand.negot.-studienævnet den 8. oktober 2009 og den 21. januar 2010 og den 4. marts
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2013. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2013 Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden mens man
Læs mere27-01-2012. Børns sprogtilegnelse. Sprogpakken. Sprogtilegnelse i teori og praksis. Børns sprogtilegnelse. Børns sprogtilegnelse
Børns sprogtilegnelse Sprogpakken Sprogtilegnelse i teori og praksis Hvad skal børn lære, når de lærer sprog? Segmentere lyd opdele lydmasse i ord Afkode ords betydning Afkode grammatik og syntaks Afkode
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereTeksten i grammatikken
Teksten i grammatikken Thomas Hestbæk Andersen Alexandra Emilie Møller Holsting Teksten i grammatikken Syddansk Universitetsforlag 2015 Forfatterne og Syddansk Universitetsforlag 2015 University of Southern
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereAkademisk tænkning en introduktion
Akademisk tænkning en introduktion v. Pia Borlund Agenda: Hvad er akademisk tænkning? Skriftlig formidling og formelle krav (jf. Studieordningen) De kritiske spørgsmål Gode råd m.m. 1 Hvad er akademisk
Læs mereReferencehåndtering i Word
Dato: 31. august 2016 Ref.: Randi Juul Nørskov og Lene Nørskov Lange, VIA Bibliotekerne Referencehåndtering i Word Når du skriver opgave i Word, kan du lave henvisninger og tilføje referencer undervejs
Læs mereUdmøntning i praksis Den danske RDA-profil
Udmøntning i praksis Den danske RDA-profil v. Hanne Hørl Hansen, DBC og redaktør af profilen Temadag om RDA 8. juni 2017 Hvordan bliver det at katalogisere med RDA? Eksempel: Jeg har følgende lydbog der
Læs mereSkriftlig dansk efter reformen januar 2007
Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne
Læs mereIndivider er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme
Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,
Læs meresproget Tag 1 fat på Samarbejde Løsninger Grammatik Voksne udlændinge, sprogindlæring og LEGO Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1
Tag 1 fat på sproget Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1 Samarbejde At tilegne sig et nyt sprog er vanskeligt og for de fleste en lang, omstændelig proces. Vi tror på, at det er muligt
Læs mereOm grammatikken. 1. Grammatikkens opbygning
Om grammatikken Spansk universitetsgrammatik. Former og kontekst bygger på den præmis at de grammatiske former som hovedregel har en entydig og generel betydning, som kan nuanceres og præciseres ud fra
Læs mereIndledning. Om bogens baggrund og formål
Indledning Om bogens baggrund og formål Nærværende bog fokuserer på en af de mest toneangivende genretendenser i 1990 ernes danske litteratur, kendt under betegnelsen kortprosa. Bogen præsenterer en komparativ
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2016 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden
Læs mereGuide til lektielæsning
Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen
Læs mereBeskrivelse af forskellene mellem WISC-V og WISC-IV
Beskrivelse af forskellene mellem WISC-V og WISC-IV Nedenfor vises en oversigt over de forandringer, der er blevet gennemført i forbindelse med revideringen af WISC-IV til WISC-V. Først beskrives ændringer,
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereDen skriftlige prøve i tysk læreruddannelsen. Opgaveudvalgets korte oplæg 17.1.2011 Gabriele Wolf
Den skriftlige prøve i tysk læreruddannelsen Opgaveudvalgets korte oplæg 17.1.2011 Gabriele Wolf Hvad ønsker vi at evaluere i den skriftlige prøve? Hvordan skruer vi et opgavesæt sammen? Kort opsummering
Læs mereMarkedsføringsplanlægning og -ledelse
Markedsføringsplanlægning og -ledelse Stig Ingebrigtsen & Otto Ottesen Markedsføringsplanlægning og -ledelse Hvordan bruge teori til at identificere, prioritere og løse praktiske markedsføringsproblemer?
Læs mereCensorvejledning Engelsk A, STX Engelsk B, STX 2017-læreplan Maj Line Flintholm, fagkonsulent
Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indhold. i STX A...1 Det skriftlige opgavesæt STX A...1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i? STX A... 2 Prøver i opgavesættets
Læs mereStrukturalisme. stærk betoning af det teoretiske. tendens til det overgribende og universaliserende. mistænkeliggørelse af det menneskelige subjekt
Strukturalisme stærk betoning af det teoretiske tendens til det overgribende og universaliserende mistænkeliggørelse af det menneskelige subjekt Synkroni/diakroni Hvor sprogforskeren kan forholde sig til
Læs mereSprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster
Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2
Læs mereNy Forskning i Grammatik
Ny Forskning i Grammatik Titel: Forfatter: Kilde: URL: En instruktionel analyse af den bestemte artikel i spansk Helle Dam & Lotte Dam H. Leth Andersen, K. Jensen og H. Nølke (red.). Ny Forskning i Grammatik
Læs mereSkriftlig genre i dansk: Kronikken
Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for
Læs mereDansk som andetsprog - Supplerende undervisning
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Læsning Eleven kan læse og forstå enkle Eleven kan læse og forstå fiktive og ikkefiktive Eleven
Læs mereSproglig-stilistisk analyse (en omtale af forskellige kilder)
Sproglig-stilistisk analyse (en omtale af forskellige kilder) Som en del af en tekstanalyse indgår ofte en særlig analyse af det sproglige. I mange bøger om litterær analyse understreges det, at man ikke
Læs mereOpgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac. Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015
Opgaveteknisk vejledning Word 2011 til Mac Tornbjerg Gymnasium 10. december 2015 Gem!!! Så snart et dokument er oprettet skal det gemmes under et fornuftigt navn, gør det til en vane at gemme hele tiden
Læs mereMød mig her i morgen ved samme tid med en pind på denne størrelse
DEIKSIS Af Marianne Wolff Lundholt Mød mig her i morgen ved samme tid med en pind på denne størrelse For den, der samler ovenstående flaskepost op i et havnebassin, kunne ovenstående skriftrulle i princippet
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs merePå jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning. Lærervejledning
På jagt efter... Tre læremidler til brug i grundskolens historieundervisning Lærervejledning Historien er et overstået kapitel. Det er præmissen for de tre læremidler På jagt efter... i Den Fynske Landsby.
Læs mereRammerne og indholdet i Transportministeriets nye samfundsøkonomiske manual
Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603-9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv
Læs mereVejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division
Vejledning til forløb om regnestrategier med multiplikation og division Denne lærervejledning beskriver i detaljer forløbets gennemførelse med fokus på lærerstilladsering og modellering. Beskrivelserne
Læs mereStudieplan. Hh1212-E12-1.0 (15.08. 2012-21.12. 2012)
Studieplan Hh1212-E12-1.0 (15.08. 2012-21.12. 2012) Dato: 06-08-2012 Studieplanhh1212-E12-1.0 Indholdsfortegnelse: 0.0 Forløbs-overblik... 4 1.0 Dansk-A... 6 2.0 Engelsk-A... 8 3.0 Matematik-C... 9 4.0
Læs mereDagene vil veksle mellem faglige oplæg og gruppedrøftelser hvori der indgår case-arbejde.
Planlægning af målrettede indsatser, der peger hen imod Fælles mål Forudsætninger for udvikling af kommunikation og tale/symbolsprog Tilgange: software, papware, strategier og metoder... Dagene vil veksle
Læs mereIndledning og problemstilling
Indledning og problemstilling Det er svært at blive ældre, når ens identitet har været tæt forbundet med dét at være fysisk aktiv. Men det går jo ikke kun på undervisningen, det har noget med hele tilværelsen
Læs mereSeminaropgave: Præsentation af idé
Seminaropgave: Præsentation af idé Erik Gahner Larsen Kausalanalyse i offentlig politik Dagsorden Opsamling på kausalmodeller Seminaropgaven: Praktisk info Præsentation Seminaropgaven: Ideer og råd Kausalmodeller
Læs mereAf Birgit Bidstrup Jørgensen Kap.3 Med sygeplejeteori som referenceramme
Sygeplejeteori som referenceramme Af Birgit Bidstrup Jørgensen Kap.3 Med sygeplejeteori som referenceramme -i forskning og udvikling State ment s fra kapitlet: Man kan ikke bare bruge enhver sygeplejeteori
Læs mereCensorvejledning engelsk B, HF 2017-læreplan
Maj 2019 Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indholdsfortegnelse... 1 Det skriftlige opgavesæt HF B... 1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i?...2 Prøver i opgavens
Læs mereVildledning er mere end bare er løgn
Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier
Læs mereTal i det danske sprog, analyse og kritik
Tal i det danske sprog, analyse og kritik 0 Indledning Denne artikel handler om det danske sprog og dets talsystem. I første afsnit diskuterer jeg den metodologi jeg vil anvende. I andet afsnit vil jeg
Læs mereWorkshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf
Workshop om Analyserende artikler Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf Program Om analyserende opgaver med digitale tekster Eksempel på digital tekst Gruppearbejde: a) Analyse af digitalt eksempel
Læs mereDansk som andetsprog - Supplerende undervisning
Fagformål for faget dansk som andetsprog Tosprogede elever skal i dansk som andetsprog udvikle sproglige kompetencer med udgangspunkt i deres samlede sproglige forudsætninger, sådan at eleverne kan forstå
Læs mere