Europaudvalget Uddannelse, ungdom og kultur Offentligt
|
|
- Camilla Dideriksen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Europaudvalget Uddannelse, ungdom og kultur Offentligt Den internationale enhed Vester Voldgade København V. Tlf Fax uvm@uvm.dk CVR nr EU's uddannelsesprogrammer - indhold og evaluering. Beskrivelse af de eksisterende støtteprogrammer. 6. december 2005 Sags nr.: De vigtigste EU-støtteprogrammer på uddannelses- og ungdomsområdet er: Sokrates-programmet for almen uddannelse Leonardo da Vinci-programmet for erhvervsrettet uddannelse inklusiv både efter- og videreuddannelse Ungdoms-programmet for aktiviteter uden for det formelle uddannelsessystem Erasmus Mundus-programmet for de videregående uddannelser på kandidatniveau. Der er med støtte fra Sokrates-programmet - mulighed for at lave større udviklingsprojekter på tværs af de tre første programmer, således som også det nye program for livslang læring åbner mulighed for. Deltagerkredsen består i alle programmer af 31 lande: Samtlige 25 EUlande, de tre EØS-lande (Norge, Island og Liechtenstein), de to tiltrædelseslande (Rumænien og Bulgarien) samt Tyrkiet. Sokrates-programmets formål (almen uddannelse) er at fremme det tværnationale samarbejde på alle uddannelsesniveauer for derigennem at styrke den europæiske dimension og forbedre uddannelsernes kvalitet. Alle uddannelsestyper og -trin kan få glæde af Sokrates, fra førskole til videregående og voksenuddannelse - altså hele det livslange almene læringsforløb. Sokrates omfatter under-programmerne: 1. Comenius: For grundskolen og gymnasiet 2. Erasmus: For de videregående uddannelser 3. Grundtvig: For voksenuddannelserne, folkeoplysning og livslang læring 4. Lingua: For sprog og sprogundervisning
2 5. Minerva: Brug af fjernundervisning og informationsteknologi i undervisningen 6. Arion: Studiebesøg, både til og fra Danmark. 2 Aktiviteterne omfatter såvel mobilitetsophold for studerende, lærere og andre personalekategorier samt opbygning af netværk og tværnationale projekter. Leonardo da Vinci-programmet (erhvervsrettet uddannelse) retter sig mod institutioner, organisationer og offentlige og private virksomheder, der arbejder med erhvervsuddannelse på alle niveauer. Programmets overordnede formål er at styrke kvalitet og nyskabelse i de erhvervsrettede uddannelser og give dem en europæisk dimension. Programmet giver tilskud til primært fire typer aktiviteter: 1. Mobilitet. For personer under erhvervsuddannelse, især unge, og for personer, der er ansvarlige for uddannelse 2. Pilotprojekter. Tværnationale partnerskaber, som tager sigte på innovation og større kvalitet i erhvervsuddannelserne 3. Sprogkundskaber. Fremme af sprogkundskaber, herunder også forståelse for andre kulturer, i forbindelse med erhvervsuddannelse 4. Tværnationale netværk m.v. Udvikling af tværnationale netværk, som letter udveksling af erfaringer og god praksis samt generel informationsudveksling. Ungdoms-programmets målgruppe er dels unge, dels ungdomsledere og ungdomsmedarbejdere i såvel den professionelle som den frivillige sektor. Programmet er åbent for alle, herunder også unge med særlige behov, fx unge, som er kulturelt eller socioøkonomisk dårligt stillede eller har et handicap. Der findes fire former for tilskudsmuligheder: 1. Ungdomsudvekslinger: Tilskud til grupper af unge, som besøger en gruppe i udlandet eller får besøg af den. De unge skal være mellem 15 og 25 år. 2. Europæisk volontørtjeneste: Tilskud til unge, der vil til udlandet og arbejde frivilligt i et projekt. 3. Ungdomsinitiativer: Tilskud til unge, som har en god idé til et lokalt projekt, der omfatter andre unge. 4. Supplerende tiltag for personer, der arbejder med unge mennesker, som ønsker at deltage i eller selv arrangere kurser eller seminarer m.m. Det er et krav, at der er en tydelig forbindelse til programmet Ungdom. Erasmus Mundus-programmets formål er at styrke universitetsuddannelserne i Europa og at gøre dem kendte og efterspurgte blandt studerende og forskere uden for Europa. Det gøres ved at udvikle fælles europæiske kandidatprogrammer, som skal tiltrække kvalificerede udenlandske studerende og forskere, og ved at fremme mobilitets- og udviklingssamarbejde med ikke-europæiske partnere, ligeledes på kandidatniveau.
3 3 Erasmus Mundus består af fire aktioner: Aktion 1: Oprettelse af Erasmus Mundus Master Courses Aktion 2: Mobilitetsstipendier Aktion 3: Udvikling af partnerskaber Aktion 4: Tilskud til promovering af tredjelandes-statsborgeres valg af europæiske uddannelser og universiteter. Evaluering af programmerne. Samtlige programmer bortset fra Erasmus Mundus, der først blev vedtaget i december 2003, blev midtvejsevalueret i Evalueringerne bestod dels i en national del, som hvert enkelt deltagerland havde ansvaret for, og dels i en fælles del, som EU-Kommissionen havde ansvaret for. Begge evalueringer har haft fokus på følgende elementer i programmerne: Relevansen - set i forhold til de politiske mål, således som de er fastlagt i Lissabon-strategien Nyttevirkningen står de resultater, der er opnået, mål med de ressourcer, der er anvendt, både menneskelige, administrative og økonomiske - og har programmerne fået skabt en egentlig europæisk dimension, set i forhold til deltagerkredsen, frem for at være rent nationale? Effektiviteten er aktiviteterne inden for de enkelte programmer og underprogrammer blevet gennemført? Og har de ført til de ønskede resultater? Og hvis ikke, hvorfor ikke? Evalueringerne viser følgende generelle resultater: Programmerne har haft stor gennemslagskraft i Europa, særlig på mobilitetsområdet, ved at bidrage til at øge internationaliseringen af de nationale uddannelser. Men de mange del- og underprogrammer har gjort det vanskeligt for brugerne at gennemskue, hvordan de har kunnet udnytte programmernes muligheder De politiske målsætninger har ikke altid stået klart nok i brugernes bevidsthed. Til gengæld har en øget aktivitet ved dannelse af partnerskaber på tværs af landegrænserne bidraget stærkt til at øge programmernes europæiske dimension Programadministrationen har været for bureaukratisk og centraliseret. Dette har gjort deltagelsen relativt omkostningstung, ikke mindst for mange private virksomheders engagement i Leonardo da Vinci-programmet, der ellers netop er rettet mod de erhvervsrettede uddannelser De nationale agenturer har spillet en vigtig rolle i både ansøgningsprocedurer og informationsarbejdet om programmernes anvendelsesmuligheder
4 4 Der har ikke i tilstrækkeligt omfang været skabt synergi med andre fælleskabsprogrammer, først og fremmest inden for socialog strukturfondenes områder. Udbyttet af dansk deltagelse i programmerne: Det internationale samarbejde har på grundskole/gymnasieområdet hovedvægten på institutionelt samarbejde, fx nye undervisningsformer og -materialer, e-læringsinitiativer, udvikling af elevernes interkulturelle kompetencer m.m. Indenfor de erhvervsrettede grunduddannelser samt de erhvervsrettede videregående uddannelser ses herudover en del mobilitetsprojekter, som giver elever og lærere mulighed for at tage et praktikophold i udlandet som et led i uddannelsen. CIRIUS, der en styrelse under Undervisningsministeriet med administration af EU-programmerne som et af sine hovedarbejdsområder, har fremlagt tal, der viser, at mens ca. 20% af folkeskolerne igennem en 5- årig periode har anvendt Comenius-programmet, er det godt halvdelen af gymnasierne og erhvervsskolerne, der i samme periode har anvendt et eller flere af EU-programmerne. De videregående uddannelser har især anvendt Erasmus-programmet til understøtning af mobilitet for studerende og lærere. Der er ingen tvivl om, at programmerne har haft stor betydning i Danmark. De har fungeret som katalysator for en national udvikling, der har medvirket til en øget internationalisering af de danske uddannelser på alle niveauer. En analyse af Sokrates-programmets implementering i Danmark efter SWOT-metoden (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats), udført af CIRIUS som led i den nationale danske midtvejsevaluering, viste følgende resultater: Styrker: - Underprogrammerne Comenius, Erasmus og Grundtvig afspejler i høj grad brugernes behov. - Som værktøj har Sokrates været meget anvendeligt for både elever, studerende, lærere og institutioner. - De nationale agenturers rolle i administrationen er generelt set tilfredsstillende. Fremtidige muligheder: - Programmet kan yde et væsentligt bidrag til fornyelse og øget Svagheder: - Ansøgningsmaterialet er for kompliceret - fokuserer for meget på formelle forhold. - Finansielle procedurer er for bureaukratiske. - Der går for lang tid med behandlingen af ansøgninger inden for specielt de centrale aktioner. Fremtidige trusler : Mangel på politisk enighed i Europa om, hvilke målsætninger og
5 5 kvalitet i uddannelserne samt yderligere fremme mobiliteten og dannelsen af partnerskaber mellem institutionerne. - Sokrates kan blive et centralt element i realiseringen af Lissabon-strategien og Bolognaprocesessens målsætninger. indsatsområder, der skal være de centrale og hvilke strategier man skal følge for at nå fælles mål. De nye programmer for livslang læring og Ungdom i aktion Den nye generation af programmer sigter i høj grad mod både at fastholde styrkerne og fremtidsmulighederne og at sætte ind i forhold til svaghederne. Der arbejdes for at gøre programmerne administrativt mere simple ved bl.a. at indføre en proportionalitet mellem administrative og regnskabsmæssige krav og tilskuddets størrelse. Til gennemførelse heraf vil Kommissionen på et passende tidspunkt præsentere ændringer i det finansielle regulativ. Det foreslås ydermere, at programmet får en mere decentral struktur, hvor flere aktiviteter skal styres på nationalt niveau af de nationale agenturer. Disse skal administrere mobilitets-aktiviteter, mindre partnerskaber mellem institutioner, overførsel af innovative projekter inden for erhvervsmæssig uddannelse samt opgaver vedrørende spredning og udnyttelse af resultater. Konkret vil dette betyde, at for en meget stor del af de tilskud, der fordeles nationalt til en lang række skoler, gymnasier, andre uddannelsesinstitutioner og øvrige brugere, vil der blive en mindre kompliceret ansøgningsprocedure og mindre strikse krav i forhold til afrapportering end nu. De nye programmer søger således på en lang række punkter at tage højde for de styrker og svagheder, der er konstateret i evalueringerne af de nuværende programmer.
I. SU med til udlandet Der er mulighed for at få SU med til udlandet, både til en hel uddannelse, og til et studieophold.
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI 22.11.2005 SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om tilskudsmuligheder for danske elever,
Læs mereMinisteriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Styrelsen for Videregående Uddannelse
Om Erasmus+ - muligheder og udfordringer i en national kontekst Jean Monnet Tempus Youth in Action Erasmus Mundus Programmet for Livslang Læring Comenius Leonardo Erasmus Grundtvig Tværgående Program Erasmus+
Læs mereEuropaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten. Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009
Europaudvalget 2008-09 EUU alm. del EU-note 64 Offentligt Europaudvalget, Uddannelsesudvalget EU-konsulenten Til: Dato: Udvalgenes medlemmer og stedfortrædere 17. august 2009 Grønbog om øget mobilitet
Læs mereInternationale muligheder for hele skolen & for den enkelte lærer
Internationale muligheder for hele skolen & for den enkelte lærer Ina Winther Groth, iwg@iu.dk Den internationale dimension i undervisningen, 10. november 2011 - Aalborg Styrelsen for Universiteter og
Læs mereARBEJDSDOKUMENT. DA Forenet i mangfoldighed DA om Erasmus+
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Kultur- og Uddannelsesudvalget 16.10.2013 ARBEJDSDOKUMENT om Erasmus+ det nye flerårige program for almen uddannelse, erhvervsuddannelse, ungdom og idræt Kultur- og Uddannelsesudvalget
Læs mereRAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET
DA DA DA EUROPA-KOMMISSIONEN Bruxelles, den 30.7.2010 KOM(2010)411 endelig RAPPORT FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET om virkningerne af Europa-Parlamentets og Rådets afgørelser om ændring
Læs mereMinisteriet for Forskning, Innovation Erasmus + og Videregående Uddannelser Lars Kolind Jensen Kontoret for Uddannelsesprogrammer
Erasmus+ 2014-2020 Nyheder Formentlig 14 milliarder euro Enklere, simplere og mindre bureaukratisk Mulighed for samarbejde mellem uddannelser, virksomheder og uformelle aktører International mobilitet
Læs mereVEDTAGNE TEKSTER. P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning
Europa-Parlamentet 2014-2019 VEDTAGNE TEKSTER P8_TA(2018)0190 Gennemførelsen af Bolognaprocessen status og opfølgning Europa-Parlamentets beslutning af 19. april 2018 om gennemførelsen af Bolognaprocessen
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet 22. maj til Folketingets Europaudvalg Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet
Læs mereVejledning til fællesskabsprogrammer og - aktioner
1 Generaldirektoratet for Uddannelse og Kultur UDDANNELSE OG KULTUR Vejledning til fællesskabsprogrammer og - aktioner Indhold Forord 3 Programmer Socrates: 4 Comenius: skoleuddannelse 8 Erasmus: videregående
Læs mereMuligheder for internationale støtte til projekter
Muligheder for internationale støtte til projekter bl.a. eksemplificeret ved projekt LL4S med støtte fra Cirius Anne Kathrine Skibelund anneks@roskilde.dk Roskilde Bibliotekerne Souschefmøde d. 6. marts
Læs mereUdvalget for Videnskab og Teknologi (2. samling) UVT alm. del - Bilag 66 Offentligt
Udvalget for Videnskab og Teknologi (2. samling) UVT alm. del - Bilag 66 Offentligt Notat EU s regelgrundlag for Erasmus Mundus programmet Indholdsoversigt 1. Hvad er Erasmus Mundus programmet? 2. Hvilke
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Kultur- og Uddannelsesudvalget 10.2.2011 2010/2307(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om Unge på vej - en ramme for forbedring af undervisnings- og uddannelsessystemerne i Europa (2010/2307(INI))
Læs mereMarts 2008. Indholdsfortegnelse
KVALITET I VOKSNES LÆRING I ISLAND Marts 2008 Indholdsfortegnelse Indledning... 1 1 Udviklingen af kvalitetsindikatorer... 2 2 Vejledning for intern evaluering... 3 3 Kvalitetsstandarden ISO 9001... 5
Læs mereViden og uddannelse i EU 2020 strategien
09-1411 - ersc - 21.04.2010 Kontakt: - ersc@ftf.dk@ftf.dk - Tlf: 33 36 88 00 Viden og uddannelse i EU 2020 strategien Uddannelse, videnudvikling og innovation spiller en afgørende rolle i Kommissionens
Læs mereKursusforløbet har til formål at inspirere og understøtte skolernes igangværende arbejde med at realisere erhvervsuddannelsesreformen.
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Invitation til "Skoleudvikling i Praksis"
Læs mereEuropaudvalget 2006 2740 - Miljø Bilag 3 Offentligt
Europaudvalget 2006 2740 - Miljø Bilag 3 Offentligt Den internationale enhed Vester Voldgade 123 1552 København V. Tlf. 3392 5600 Fax 3395 5411 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Samlenotat
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport UDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 1999 2004 Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport 5. december 2001 FORELØBIG 2000/2316(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om gennemførelse af EF-handlingsprogrammet for unge
Læs mere* * * * * UDDANNELSE OG UNGDOMS ANLIGGENDER SOCRATES 1995-1999 EUROPA KOMMISSIONEN
+ * * * * * UDDANNELSE OG UNGDOMS ANLIGGENDER SOCRATES 1995-1999 EUROPA KOMMISSIONEN Edith Cresson Medlem af Europa-Kommissionen med ansvar for almen uddannelse og erhvervsuddannelse»for at konstruere
Læs mereEuropaudvalget 2011 KOM (2011) 0788 Bilag 2 Offentligt
Europaudvalget 2011 KOM (2011) 0788 Bilag 2 Offentligt Ministeriet for Børn og Undervisning Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Kulturministeriet Den 23. januar 2012 GRUND-
Læs mereMuligheder med Erasmus+ og PIU
Muligheder med Erasmus+ og PIU Hvad har vi på menukortet? - Mobilitetsprogrammer: Mobilitet med Erasmus+ Mobilitet med PIU Praktik i Udlandet Mobilitet med DK-USA - Strategiske partnerskaber under Erasmus+
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mereBruxelles, den 13. maj 2011 - Flash Eurobarometerundersøgelse
MEMO/11/292 Bruxelles, den 13. maj 2011 Bruxelles, den 13. maj 2011 - Flash Eurobarometerundersøgelse om "Unge på vej" 53 % af de unge europæere er villige til at flytte for at få arbejde Mere end halvdelen
Læs mereEuropaudvalget 2004 KOM (2004) 0156 Offentligt
Europaudvalget 2004 KOM (2004) 0156 Offentligt KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 9.3.2004 KOM(2004) 156 endelig MEDDELELSE FRA KOMMISSIONEN DEN NYE GENERATION AF EF-UDDANNELSESPROGRAMMER
Læs mereBilag om international udvekslingsmobilitet på videregående uddannelser - Hvem tager ud, og hvem kommer ind 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI 22.11.2005 SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om international udvekslingsmobilitet på
Læs mereStrategiplan for Samarbejde om uddannelse
1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Præsentation af det danske formandskab på uddannelsesog ungdomsområdet i Europa-Parlamentets kulturudvalg (CULT) Præsentation
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport UDKAST TIL UDTALELSE
EUROPA-PARLAMENTET 1999 2004 Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport FORBEREDENDE 12. juli 2001 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport til Udvalget
Læs mereSmå Samarbejdende Partnerskaber
Små Samarbejdende Partnerskaber Hvad er formålet med små Samarbejdende Partnerskaber? Små samarbejdende partnerskaber sætter organisationer i stand til at udvikle og styrke netværk, øge deres kapacitet
Læs mereOverblik Muligheder Tilskuddet Det praktiske
Overblik Muligheder Tilskuddet Det praktiske Erasmus+ 2014-2020 Europe 2020: strategi for vækst, jobs, social retfærdighed og inklusion Europæisk 2020-strategi for uddannelse (ET2020) I alt over syv år:
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Budgetudvalget UDKAST TIL UDTALELSE
EUROPA-PARLAMENTET 2004 Budgetudvalget 2009 FORELØBIG 2004/0153(COD) 12.5.2005 UDKAST TIL UDTALELSE fra Budgetudvalget til Kultur- og Uddannelsesudvalget om forslag til Europa-Parlamentets og Rådets afgørelse
Læs mereSTUDÉR. Unge på vej: Europa støtter unge
BEVÆG DIG LÆR STUDÉR DINE RETTIGHEDER TAG DEL ARBEJD UDDAN DIG BLIV FRIVILLIG IVÆRKSÆT Unge på vej: Europa støtter unge i EUROPA Hverken Europa-Kommissionen eller en person, der handler på Kommissionens
Læs mereERASMUS+ for de kreative og kulturelle sektorer
ERASMUS+ for de kreative og kulturelle sektorer December 2015 et med denne rapport er at danne overblik over, hvilke af Erasmus+-programmerne for 2016-17 der er særligt relevante for kulturinstitutioner
Læs mere9632/17 ipj 1 DGE 1C
Rådet for Den Europæiske Union Bruxelles, den 24. maj 2017 (OR. en) 9632/17 RESULTAT AF DRØFTELSERNE fra: dato: 24. maj 2017 til: Generalsekretariatet for Rådet delegationerne JEUN 77 EDUC 264 SOC 433
Læs mereInternationalisering på
Internationalisering på uddannelsesinstitutionerne i Region Sjælland Rapport udarbejdet af ZealandDenmark EU Office efterår 2015 / forår 2016 Kontaktperson: Louise Godt, uddannelseskonsulent logo@zealanddenmark.eu
Læs mereInternational strategi for Hotel- og Restaurantskolen
International strategi for Hotel- og Restaurantskolen November 2017 Hvorfor internationalisering på Hotel- og Restaurantskolen? Hotel- og Restaurantskolen skal være en erhvervsskole med et internationalt
Læs mereREGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag
REGION HOVEDSTADEN Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010 Sag nr. 5 Emne: Uddannelsesprojekter 4 bilag Koncern Regional Udvikling Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Til: Telefon 4820 5000 Direkte 4820
Læs mereSvar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007 har udvalget stillet mig følgende spørgsmål:
Miljø- og Planlægningsudvalget MPU alm. del - Svar på Spørgsmål 144 Offentligt Folketingets Miljø- og Planlægningsudvalg Christiansborg Svar på spørgsmål 144 (Alm. del Bilag 1): I brev af 22. marts 2007
Læs mereEuropaudvalget 2008 KOM (2008) 0427 Offentligt
Europaudvalget 2008 KOM (2008) 0427 Offentligt KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 4.7.2008 KOM(2008) 427 endelig BERETNING FRA KOMMISSIONEN TIL EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET om den
Læs mereET KREATIVT EUROPA ( ) EACEA/17/2016: Støtte til adgang til markeder
ET KREATIVT EUROPA (2014-2020) MEDIADELPROGRAMMET INDKALDELSE AF FORSLAG EACEA/17/2016: Støtte til adgang til markeder FORBEHOLD: Denne indkaldelse af forslag er betinget af tilgængeligheden af midler
Læs mereHVORFOR. Sidst, men ikke mindst, kan europæisk samarbejde betyde personlig udvikling, nye netværk og måske endda nye venner i andre kulturer.
1 UNDER UDVIKLING HVORFOR Europæisk samarbejde kan være et vigtigt element i udviklingen af ny viden, nye erfaringer og ny motivation for studerende, ansatte og institutioner. Den faglige og personlige
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport
EUROPA-PARLAMENTET 1999 2004 Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport 13. maj 2002 PE 312.516/1-33 ÆNDRINGSFORSLAG 1-33 Udkast til betænkning (PE 312.516) Cristina Gutiérrez Cortines Universiteterne
Læs mereBilag : Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed
14. juni 2019 Sag 2018-17921 Bilag 4.2.1.2: Indsats vedr. inklusion via uddannelse til erhvervsparathed Udfordring Unge med særlige udfordringer, der ingen eller sparsom tilknytning har til uddannelsessystemet
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereKORTLÆGNING AF INTERNATIONALISERING
INTERNATIONALISERINGSNETVÆRKETS KONFERENCE DEN 29. APRIL 2015 KORTLÆGNING AF INTERNATIONALISERING V. REKTOR LAUST JOEN JAKOBSEN 1 INTRO Formålet med kortlægningen er at understøtte realiseringen af 2020-målene
Læs mereBeskrivelse af procedure for oprettelse af sommerkurser til med henblik optagelse ved erhvervsuddannelser
Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Beskrivelse af procedure for oprettelse
Læs mereDe faglige udvalg Efteruddannelsesudvalgene Kopi til REU's reformfølgegruppe. Sags nr.: 030.78S.541. Udkast til grundfagsbilag til orientering
De faglige udvalg Efteruddannelsesudvalgene Kopi til REU's reformfølgegruppe Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Innovation, iværksætteri og talenter på ungdomsuddannelser Udfordring Den regionale vækst og udviklingsstrategi adresserer
Læs mereDen internationale dimension i din skole. en håndsrækning
Den internationale dimension i din skole en håndsrækning 6-byernes projektgruppe 1 vedrørende den internationale dimension vil gerne støtte arbejdet i skolen med en håndsrækning. Denne folder er et inspirationsmateriale
Læs mereMaastricht-kommunikè. om de fremtidige prioriteringer inden for et styrket europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse
Maastricht-kommunikè om de fremtidige prioriteringer inden for et styrket europæisk samarbejde om erhvervsuddannelse 14. december 2004 Maastricht-kommunikè om de fremtidige prioriteringer inden for et
Læs mereComenius Skolepartnerskaber
Vejledning til Comenius Skolepartnerskaber Comenius er en del af EU s Program for Livslang Læring (LLP) Ansøgningsrunde 2009 Aktivitet Frister i 2009 Skolepartnerskaber 20. februar Kontaktseminarer Forberedende
Læs mereUddannelse, arbejdsgiverne og Europa
Uddannelse, arbejdsgiverne og Europa Uddannelse, arbejdsgiverne og Europa Juni 2000 Dansk Arbejdsgiverforening Dansk Arbejdsgiverforening (DA) består af 16 arbejdsgiverorganisationer inden for industri,
Læs mereM u l i g h e d e r i E u r o p a
Muligheder i Europa Ydelser NordDanmark en aktiv del af EU NordDanmarks EU-kontors vigtigste opgaver er at skabe kontakter og finansieringsmuligheder for norddanske virksomheder og offentlige institutioner
Læs mereForankring og synliggørelse af den internationale dimension i Vækstforum for Region Midtjyllands Ervervsudviklingsstrategi
Forankring og synliggørelse af den internationale dimension i Vækstforum for Region Midtjyllands Ervervsudviklingsstrategi 2007-2009. Visionen for Region Midtjylland som en international vækstregion er:
Læs mereErasmus-programmet i tal
MEMO/12/310 Bruxelles, den 8. maj 2012 Erasmus-programmet 2010-11 i tal Europa-Kommissionen har i dag offentliggjort nye tal om, hvor mange studerende og undervisere og andre ansatte på de videregående
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereDe unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det
De unge er storforbrugere af it, derfor skal erhvervsskolerne også være det Tal om de 16-19 årige 99% har mobiltelefoner 92% bruger nettet hver eller næsten hver dag 87% bruger sociale netværkssites 83%
Læs mereEt netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser
Et netværk til hjælp for arbejdstagere, der krydser grænser Beskæftigelse & Den Europæiske Socialfond Beskæftigelse sociale anliggender Europa-Kommissionen 1 Eures et netværk til hjælp for arbejdstagere,
Læs mereKRITERIER OG BETINGELSER FOR ANSØGNINGER VEDRØRENDE INDKALDELSE AF FORSLAG VP/1999/002
KRITERIER OG BETINGELSER FOR ANSØGNINGER VEDRØRENDE INDKALDELSE AF FORSLAG VP/1999/002 INDKALDELSE AF FORSLAG VEDRØRENDE STØTTE TIL TVÆRNATIONALE FORANSTALTNINGER TIL BEKÆMPELSE AF FORSKELSBEHANDLING AF
Læs mereHøringssvar vedrørende talentudvikling på de videregående uddannelser
28. august 2012 JW Styrelsen for Universiteter og Internationalisering Kontoret for uddannelsespolitik Att. fuldmægtig Torsten Asmund Sørensen Lundtoftevej 266 2800 Kgs. Lyngby Høringssvar vedrørende talentudvikling
Læs mereEuropaudvalget 2011 Rådsmøde 3090 - uddannelse m.v. Bilag 1 Offentligt
Europaudvalget 2011 Rådsmøde 3090 - uddannelse m.v. Bilag 1 Offentligt Internationalt sekretariat Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udenrigsudvalget UDKAST TIL UDTALELSE
EUROPA-PARLAMENTET 2004 ««««««««««««Udenrigsudvalget 2009 FORELØBIG 2004/0151(COD) 19.5.2005 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udenrigsudvalget til Kultur- og Uddannelsesudvalget om forslag til Europa-Parlamentets
Læs mereVedlagt følger til delegationerne de konklusioner, der blev vedtaget af Det Europæiske Råd på ovennævnte møde.
Det Europæiske Råd Bruxelles, den 14. december 2017 (OR. en) EUCO 19/1/17 REV 1 CO EUR 24 CONCL 7 FØLGESKRIVELSE fra: Generalsekretariatet for Rådet til: delegationerne Vedr.: Møde i Det Europæiske Råd
Læs merePROGRAMMET FOR LIVSLANG LÆRING GENEREL INDKALDELSE AF FORSLAG 2008-2010 OPDATERING 2009 STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER
PROGRAMMET FOR LIVSLANG LÆRING GENEREL INDKALDELSE AF FORSLAG 2008-2010 OPDATERING 2009 STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER INDHOLD HVORDAN SKAL DETTE DOKUMENT ANVENDES?... 3 INDLEDNING GENEREL POLITISK BAGGRUND...
Læs mereMobilitetsprojekter for personale på voksenuddannelser
Mobilitetsprojekter for personale på voksenuddannelser Denne type mobilitetsprojekter kan omfatte en eller flere af nedenstående aktiviteter: Medarbejdermobilitet: undervisnings/kursusopgaver: Denne aktivitet
Læs mereDANMARKS DESIGNSKOLES OMVERDENSANALYSE. Indledning. 28. april 2006
DANMARKS DESIGNSKOLES OMVERDENSANALYSE Gøsta Knudsen tlf. (+45) 3527 7508 28. april 2006 fax (+45) 3527 7601 gkn@dkds.dk Indledning I erhvervsredegørelser og i regeringens designpolitik fremhæves design
Læs mereI Schweiz gennemfører ca. to tredjedele af en ungdomsårgang en erhvervsuddannelse i en af de tre former, som indeholdes i det schweiziske system.
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 285 Offentligt Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk
Læs mereGlobalisering er en del af Aalborg tekniske gymnasiums strategiske handleplan og skal anvendes som styringsinstrument henimod at:
Tillæg til TECH Colleges Globaliseringsstrategi for Aalborg tekniske gymnasium 2019- Globalisering - et strategisk indsatsområde for Aalborg tekniske gymnasium. Baggrund: AATG har siden 2006 arbejdet målrettet
Læs mereUddannelsespolitik. for Region Midtjylland. Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk
Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk 2 Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Vedtaget af Regionsrådet den 21. januar 2009 Denne folder fortæller
Læs mereVærdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer
Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 Værdigrundlag for UCH Uddannelsescenter Holstebro indgår med sine uddannelser i en værdikæde og ønsker
Læs mereOpfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013
Opfølgning på workshop om bedre sammenhæng i det maritime uddannelsessystem den 25. september 2013 Projekt Danmarks Maritime Klynge og Transportens Innovationsnetværk inviterede den 25. september 2013
Læs mereAU indsatsområde: Skabe uddannelser og studiemiljø af høj kvalitet baseret på innovative læringsmiljøer
AU indsatsområde: Skabe uddannelser og studiemiljø af høj kvalitet baseret på innovative læringsmiljøer Strategiske AU s mål er ift. 2011 at opnå derfor have kvalitetssikring af uddannelser på opnå fuld
Læs mereKOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER. Ændret forslag til EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS AFGØRELSE
KOMMISSIONEN FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER Bruxelles, den 29.4.2003 KOM(2003) 239 endelig 2002/165 (COD) Ændret forslag til EUROPA-PARLAMENTETS OG RÅDETS AFGØRELSE om etablering af et program, der skal
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG - EAC/S15/2018. Udveksling og mobilitet inden for sport
INDKALDELSE AF FORSLAG - EAC/S15/2018 Udveksling og mobilitet inden for sport Denne indkaldelse af forslag har til formål at gennemføre den forbedrende foranstaltning "Udveksling og mobilitet inden for
Læs mereKommissorium for proces for ny uddannelsesstrategi
Kommissorium for proces for ny uddannelsesstrategi 2019 22 Baggrund Byrådet skal i løbet af 2019 vedtage en ny Uddannelsesstrategi for Aalborg Kommune. Den nuværende Uddannelsesstrategi udløb med udgangen
Læs mereUDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved
UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST Veje til ny viden - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved VÆKST OG UDVIKLING Sammen om fremtiden I Næstved Kommune skal uddannelse være for
Læs mereINDKALDELSE AF FORSLAG EACEA/13/2019 Initiativet EU-bistandsfrivillige. Teknisk bistand til sendeorganisationer
Forvaltningsorganet for Undervisning, Audiovisuelle Medier og Kultur INDKALDELSE AF FORSLAG EACEA/13/2019 Initiativet EU-bistandsfrivillige Teknisk bistand til sendeorganisationer Kapacitetsopbygning med
Læs mereEuropaudvalget 2012 Rådsmøde 3201 uddannelse m.v. Bilag 2 Offentligt
Europaudvalget 2012 Rådsmøde 3201 uddannelse m.v. Bilag 2 Offentligt 15. november 2012 Samlenotat for Rådsmødet (uddannelse, ungdom, kultur og sport) den 26. - 27. november 2012 Uddannelse og ungdom Uddannelse
Læs mereTil alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene
Til alle godkendte AMU udbydere samt institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302
Læs mereGrundlæggende om IMI
Grundlæggende om IMI 1. INDLEDNING 2 2. IMI I KORTE TRÆK 2 2.1. HVAD GÅR IMI-SYSTEMET UD PÅ? 2 2.2. HVORDAN FUNGERER IMI? 3 2.3. INGEN SPROGBARRIERER 3 2.4. HVEM GØR HVAD I IMI? 4 2.4.1. KOMPETENTE MYNDIGHEDER
Læs mereEuropaudvalget 2011 3164 - uddannelse mv. Bilag 1 Offentligt
Europaudvalget 2011 3164 - uddannelse mv. Bilag 1 Offentligt Ministeriet for Børn og Undervisning Den 19. april 2012 Samlenotat for Rådsmødet (uddannelse, ungdom, kultur og sport) den 10. - 11. maj 2012
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereUCSJ revideret 4/11 2008.
UCSJ revideret 4/11 2008. Undervisningsministeriet Udviklingskontrakt 08-09 University College Sjælland Formelt: Periode: 1. September 2008 31.december 2009 Evaluering: juni 2009 Ressourceregnskab for
Læs mereUddannelse i Region Midtjylland
Uddannelse i Region Midtjylland - uddannelsespolitik som led i vækst og udvikling Pia Fabrin, 12. august 2015 www.regionmidtjylland.dk Uddannelse i Region Midtjylland Uddannelsessystemet i Region Midtjylland
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereFolkeskole Projektbeskrivelse Projekt-periode Bevilling Talenttræning i fysik og kemi for de ældste klasser i samarbejde mellem Johannesskolen,
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 104 Offentligt Afdelingen for grundskole og folkeoplysning Frederiksholms Kanal 26 1220 København K. Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5302 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereUdkast til Partnerskabsaftale. mellem
Udkast til Partnerskabsaftale mellem Indhold Partnerskabet... 3 Aftaleparterne... 3 Baggrund... 3 Formål... 4 Indsatsområder... 4 Koordination af indsats og udveksling af information om praktikpladssøgende...
Læs mereET KREATIVT EUROPA ( ) EACEA 13/2017: Promovering af europæiske produktioner online
ET KREATIVT EUROPA (0 00) MEDIADELPROGRAMMET INDKALDELSE AF FORSLAG EACEA /07: Promovering af europæiske produktioner online. MÅL OG BESKRIVELSE Denne meddelelse er baseret på Europa-Parlamentets og Rådets
Læs mereInfomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion. Vejle, 25. marts 2015
Infomøde om: - Pulje til Kvalificeret arbejdskraft - Pulje til Social inklusion Vejle, 25. marts 2015 1 PROGRAM 1. Velkomst 2. Vækstforum: Handlingsplan, mål og kriterier 3. Socialfonden 2014-20 rammer,
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget, Europaudvalget, Udvalget for Forskning, Innovation og Videregående Uddannels 2012-13 BUU alm. del Bilag 16, EUU alm. del Bilag 22, FIV alm. del Bilag 12 Offentligt TALEPAPIR
Læs mereEUROPA-PARLAMENTET. Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport UDKAST TIL UDTALELSE
EUROPA-PARLAMENTET 1999 2004 Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og Sport FORELØBIG 2001/0281(COD) 21. februar 2002 UDKAST TIL UDTALELSE fra Udvalget om Kultur, Ungdom, Uddannelse, Medier og
Læs mereProfessionshøjskolerne i tal
Professionshøjskolerne i tal 2011 Indhold Side 1. PræSentation af ProfeSSionShøjSkoleSektoren.... 4. 1.1. Institutioner.... 4. 1.2. Professionshøjskolerne.set.i.et.videregående.uddannelsesbillede.... 5
Læs mereTil uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København
Læs mereAalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen.
Aalborg Handelsskole Mål og strategier 2012-2017 Indhold 4 Vision og værdier 6 Fokusområde 1 - erhvervslivets skole 7 Fokusområde 2 - den internationalt orienterede skole 8 Fokusområde 3 - den digitale
Læs mereErasmus-programmet 2011/12 i tal
EUROPA-KOMMISSIONEN MEMO Bruxelles, den 8. juli 2013 Erasmus-programmet 2011/12 i tal Europa-Kommissionen har i dag offentliggjort nye tal 1 om, hvor mange studerende og undervisere og andre medarbejdere
Læs mereUDKAST TIL BETÆNKNING
EUROPA-PARLAMENTET 2009-2014 Udvalget om Kvinders Rettigheder og Ligestilling 29.11.2012 2012/0000(INI) UDKAST TIL BETÆNKNING om uddannelses- og erhvervsrelateret mobilitet for kvinder i EU 2012/0000 (INI))
Læs mereForord til "Verden læser spansk 2016" af undervisnings-, kultur- og sportsministeren
Forord til "Verden læser spansk 2016" af undervisnings-, kultur- og sportsministeren Det spanske sprogs placering på verdenskortet vidner om en lingvistisk indflydelse på tværs af landegrænser, som åbner
Læs mere