Eleven i centrum. Hvem er I? Hvad vil I? Hvem er vi? Hvad vil vi? Arbejdssted, arbejdsfunktion, forventninger til workshop

Transkript

1 Eleven i centrum Hvem er I? Hvad vil I? Arbejdssted, arbejdsfunktion, forventninger til workshop Hvem er vi? Hvad vil vi? Hvorfor er vi her, opbygning af workshop - VIDENDELING

2 Eleven i centrum den perfekte verden Inden start: Grundskolelærere og uu-vejledere kender de enkelte ungdomsuddannelser OG eleverne så godt, at der foregår det rette match første gang. Tilstrækkelig udfordring af evt. første uddannelsesvalg, dialog med den unge og forældrene. Uddannelsesparathedsvurdering sker gennem hele elevens hidtidige skoleperiode, fordi alle grundskolelærere ved hvilke krav der stilles til eleverne når de starter ungdomsuddannelser, herved bliver det muligt, reelt at uddannelsesparathedsvurdere undervejs, og sætte nødvendige foranstaltninger ind i så god til, at kun ganske få ikke erklæres uddannelsesparate. De som ikke er, tilbydes kvalificeret alternativ. Det samme gælder elever henvist af jobcentrene (gennemsnitsalder på eud er 21 år). Dialog om hvorfor uddannelsespålæg, og på hvilken baggrund, hvis de har det. Den personlige uddannelsesplan er udførlig og gennemarbejdet, og alle involverede bruger den som et naturligt udgangspunkt for dialog. Alle tilmeldinger kommer rettidigt, og med alle relevante oplysninger, inkl. udførlig pup. Introsamtale forud for skolestart er med deltagelse af både elev og forældre/mentor. Forventningsafstemning: Vi er klare i mælet når vi fortæller hvilke minimumskrav vi har til den enkelte elev, til forældrene/mentoren og ligeledes i dialogen om hvad vi kan tilbyde af hjælp i forbindelse med faglige, personlige og/eller sociale udfordringer herved opnås kvalificeret dialog om hvorvidt det kan lade sig gøre. (herunder sps, underskrift studie- og ordensreglement, )

3 Eleven i centrum den perfekte verden Grundforløbet: De rette udfordringer på rette tidspunkt altså vedkommende faglig og praksisnær undervisning ( højt tempo for at undgå fnidder ). Høj grad af lærernærvær. God intro for eleverne (socialisering) Ansættelse af miljøaktivist (stabsfunktion for hele skolen) fordi studiemiljøet spiller en stor rolle. Hurtig opfølgning ved utilstrækkelig studieaktivitet (møde, deltage, aflevere) Fokus på kontaktlærerfunktion, også ledelsesmæssigt Involverende undervisning (Cooperativ learning, teamstruktur) Det bliver anerkendt at tænke på kanten af boksen. Overmål af handlekompetence blandt underviserne. Projekt GiF for alle skolens undervisere vidensdeling & holdningsbearbejdning, anerkendende tilgang (MBU-midler via handlingsplan for øget gennemførsel)

4 Eleven i centrum den perfekte verden Hovedforløb og overgang til hovedforløb: Fælles opgave at få de sidste elever i praktikaftale Tæt dialog mellem skole og praktiksted vedr. elevens uddannelsesplan og optimal planlægning af arbejdsopgaver/skoleopgaver. Midler via Region Nordjylland i samarbejde med øvrige erhvervsskoler, Praktikpladsjagten. AER-midler.

5 Eleven i centrum stemningsbillede Uddrag af fælles møde i uge 40 for kontaktlærere, elevcoach, vejleder, sps-vejleder, administrativ medarbejder og chef på merkantil forud for automatisk udsendelse af brev til elev/forældre/uu-vejleder vedr. manglende studieaktivitet (mere end 8% fravær) i uge 43: Manglende uddannelsesparathed: Fagligt, personligt og/eller socialt trods vurdering Mistanke om misbrug Attitude/sprog, utilstrækkelige sociale komp. Meget faglig svag (tømrer) Familiære problemer, kommer ikke i hjemmet, har ingen ansvarlige voksne omkring sig. Bor selv. Mistanke om borderline Angstdiagnoser Frisørønsker ADHD Aalborg/Kbh. kommuner placering af ansvar eleven? Slankepiller, depression, Panodiler, psykolog Skizofreni Alkoholmisbrug? Socialt isoleret Besiddende kæreste Aggressivitet udadreagerende som handlemåde Lavt selvværd Manglende personlig hygiejne

6 Eleven i centrum Det, der virker Sidste handlingsplan for øget gennemførsel: 95,3% af grundforløbselever på merkantil gennemførte. Pt. 1. plads blandt alle landets handelsskoler på overgangsfrekvens mellem grundforløb og hovedforløb. I perioden 1/ /12-14: Ansat gennemførelseskonsulent, som i høj grad skal sætte fokus på samarbejdet med eksterne samarbejdsparter fordi vi tror på at det er næste skridt for i endnu højere grad at lykkes med elevernes gennemførsel. (MBU via handlingsplan for øget gennemførsel) Ungestrategi: Materiale: Ungestrategien Dialogmøder (smal & bred (beslutningstagere)), netværk SSP-samarbejde, netværk Arbejdsgruppe, højne uddannelsesniveau i Vesthimmerland Kommune (konkret uddannelsesdag i august for alle overbygningslærere om alle ungdomsuddannelser) Himmerlandskonsortie (Regionsmidler, udviklingsprojekt), netværk Projekt Return via misbrugsafdeling, ansættelse af to deltidsmedarbejdere, elevcoach deltager i ansættelsesprocedure. Bl.a. fokus på kommunens skolehjem, som ligger umiddelbart op ad Erhvervsskolerne Aars. Samarbejde med misbrugsafdelinger: Materiale: SOR, artikel om elev og stof-/ungekontakten (VJH) Startet i én afdeling med én kommune, bredt sig til hele Erhvervsskolerne Aars og Rebild Kommune, 10. klassescenter, produktionsskoler, mangler HF, VUC, stx.

7 Eleven i centrum Det, der virker Socialforvaltningen Vigtigt med gode netværk og samarbejdspartnere brug tid på det inviter dig selv ind sæt navn og ansigter på Kriminalforsorgen Opholdssteder UU, overgangsmentorer (laplov) Misbrugsafdelingen, Vesthimmerland, Rebild, Aalborg,... Eleven Produktionskoler Psykoliger, læger, psykiatrien Jobcenteret Arbejdsgivere Konkrete elevsager, hvor samarbejdet har gjort en forskel, eksempler: Rasmus: Politi, Praktiksted, Produktionsskole, CKA (Jobcentrets 2. aktør Center for KompetenceAfklaring) Er pt. i gang med at færdiggøre hovedforløb som smed. Patricia: Familieafdeling, UU-vejleder, moder, CKA (kontanthjælp selvom under uddannelse, så egen bolig) Christina: Råd & vejledningen på Socialforvaltningen, undgik underretning, hurtig tiltag. Forældre SSP (netværk med politiet, socialforvaltningen, folkeskolerne og ungeteamet)

8 Hvad tænker I? VIDENDELING Den perfekte verden: Er der elementer, vi har glemt? Det gør vi da allerede godt del endelig jeres succes med os andre Kan I bruge det her til noget? Mangler I noget konkret fra os?