STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING

Transkript

1 STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag 2 Fakultetstilhørsforhold 3 Studienævnstilhørsforhold Kapitel 2 Uddannelsens mål, varighed, struktur m.v. 4 Uddannelsens formål 5 Varighed, struktur m.v. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger 7 Generelle prøvebestemmelser Kapitel 3 Uddannelsens tilrettelæggelse, indhold og prøver 8 Uddannelsens tilrettelæggelse 9 Modulet Globale processer 10 Modulet Videnskabsteori og metodologi 11 Modulet Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer 12 Modulet Anvendt metode 13 Modulet Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller i udlandet) 14 Modulet Kandidatspeciale 15 Modulet Emnestudie I (valgfrit modul) 16 Modulet Akademisk faglig formidling, mundtlig (valgfrit modul) 17 Modulet Arktiske befolkningers kultur, samfund og historie (valgfrit modul) 18 Modulet Brasiliens placering og rolle i det globale system (valgfrit modul) 19 Modulet Emnestudie II (valgfrit modul) 20 Modulet Akademisk faglig formidling, skriftlig (valgfrit modul) 21 Modulet Arktis i den globale verden (valgfrit modul) 22 Modulet Den kunstneriske og æstetiske dimension af social og kulturel innovation i Brasilien (valgfrit modul) 23 Oversigt over obligatoriske prøver (med ECTS-normering) 24 Oversigt over prøver i valgfri moduler 25 Omprøve Kapitel 4 Øvrige bestemmelser 26 Dispensation 27 Uddybende information 28 Ikrafttrædelse 2

3 STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I KULTUR, KOMMUNIKATION OG GLOBALISERING VED AALBORG UNIVERSITET I medfør af lov nr. 367 af 25. marts 2013 om universiteter (universitetsloven) med senere ændringer fastsættes følgende studieordning for kandidatuddannelsen i Kultur, Kommunikation og Globalisering. KAPITEL 1 INDLEDENDE BESTEMMELSER 1 Bekendtgørelsesgrundlag Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering er tilrettelagt i henhold til Uddannelsesministeriets bekendtgørelse nr af 16. december 2013 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (uddannelsesbekendtgørelsen) og bekendtgørelse nr af 16. december 2013 om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen). Der henvises i øvrigt til karakterbekendtgørelsen og adgangsbekendtgørelsen. 2 Fakultetstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering hører under Det Humanistiske Fakultet. 3 Studienævnstilhørsforhold Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering hører under Studienævnet for Tværkulturelle Studier. KAPITEL 2 UDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR MV. 4 Uddannelsens formål Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering er en forskningsbaseret heltidsuddannelse, som skal give den studerende grundlag for udøvelse af erhvervsfunktioner og kvalificere til optagelse på en ph.d.-uddannelse. Uddannelsen forbereder især kandidater til ansættelse som kommunikationsmedarbejder, projektmedarbejder eller sagsbehandler i en internationalt eller interkulturelt orienteret privat eller offentlig virksomhed eller organisation. Den danner især basis for ansættelse inden for områderne markedsføring og PR, bistandsarbejde, turisme, kulturformidling og -analyse, forskning, intern/ekstern kommunikation og personaleuddannelse og ledelse. Stk. 2 Kandidatuddannelsen har fokus på samspillet og relationerne mellem kultur og kommunikation i en globaliseret verden. Målet er, at den studerende skal opnå viden om globaliseringsprocesser og udvikle kommunikations-, kultur- og samfundsanalytiske kompetencer og færdigheder på højt niveau. Den studerende skal opnå den nødvendige viden, de nødvendige færdigheder og kompetencer til at bestride akademiske arbejdsfunktioner inden for et bredt spektrum af private og offentlige organisationer, institutioner og virksomheder. 3

4 Kandidaten skal kunne varetage internationale og interkulturelle kommunikations-, informations-, analyse- og udredningsopgaver; bidrage aktivt til organisationers internationalisering ved at støtte og initiere internationale samarbejdsrelationer (markedsmæssigt, politisk, samfundsmæssigt og kulturelt); analysere og evaluere udviklingstendenser i det omgivende samfund, nationalt og globalt. Stk. 3 Igennem kandidatuddannelsen har den studerende mulighed for at opbygge den nødvendige viden, færdigheder og kompetencer til at varetage ovennævnte opgaver, enten ved specialisering inden for en af de fire faglinjer: forbrug og markedskommunikation oganisation og ledelse ; internationale forhold og globale relationer ; international migration og etniske relationer, eller uden specialisering via generalistlinjen (jf. 5, stk. 2). Stk. 4 Den studerende har i løbet af uddannelsen mulighed for at specialisere sig inden for følgende områdestudier: Arktiske studier Brasilianske studier. Studienævnet beslutter hvert år ud fra antallet af ansøgninger til de to specialiseringer, om der er grundlag for at udbyde dem. Stk. 5 Specialiseringen i arktiske studier består af et valgfrit modul (5 ECTS) på 7. semester i arktiske befolkningers kultur, samfund og historie og et modul (5 ECTS) på 8. semester i Arktis i den globale verden. For at opnå den fulde specialisering, skal den studerendes praktikophold hhv. studieophold desuden have relevans for arktiske studier, ligesom specialeafhandlingen skal udarbejdes inden for dette område. Stk. 6 Specialiseringen i Brasilianske studier består af et valgfrit modul (5 ECTS) på 7. semester i Brasiliens placering og rolle i det globale system og et modul (5 ECTS) på 8. semester i den kunstneriske og æstetiske dimension af social og kulturel innovation i Brasilien. For at opnå den fulde specialisering, skal den studerendes praktikophold hhv. studieophold desuden have relevans for brasilianske studier, ligesom specialeafhandlingen skal udarbejdes inden for dette område. Stk. 7 De overordnede mål for tilegnelsen af viden og forståelse er, at den studerende: skal opnå teoretisk viden om kulturelle og samfundsmæssige aspekter af globaliseringsprocesser skal opbygge teoretisk viden om kommunikation mellem kulturer samt sociale identitetsdannelsesprocesser i den globale verden skal kunne forstå og på et videnskabeligt grundlag reflektere over ovennævnte fagområders viden samt inden for disse kunne identificere problemstillinger, som kan behandles videnskabeligt. Stk. 8 De overordnede mål for tilegnelsen af færdigheder er, at den studerende: 4

5 skal mestre videnskabelige metoder og redskaber samt mestre generelle færdigheder, der knytter sig til beskæftigelse inden for kultur, kommunikation og globalisering skal kunne vurdere kritisk og vælge blandt ovennævnte fagområders videnskabelige teorier, metoder, redskaber og generelle færdigheder samt på et videnskabeligt grundlag opstille nye analyse- og løsningsmodeller skal kunne analysere kommunikationssituationer og kommunikere mellem og på tværs af kulturer i den globale virkelighed skal kunne formidle forskningsbaseret viden og diskutere professionelle og videnskabelige problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Stk. 9 De overordnede mål for tilegnelsen af kompetencer er, at den studerende: skal kunne operationalisere den opnåede viden og de tilegnede færdigheder inden for fagområderne kultur, kommunikation og globalisering og dermed styre arbejds- og udviklingssituationer i internationale eller interkulturelle miljøer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller selvstændigt skal kunne igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde inden for private og offentlige organisationer, institutioner og virksomheder selvstændigt skal kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering inden for uddannelsens fagområder. 5 Varighed, struktur m.v. Kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering varer to år, svarende til 120 ECTS-point, og strækker sig over fire semestre ( semester). I uddannelsen indgår et valgfrit projektorienteret forløb (praktikophold) i Danmark eller i udlandet. Studieaktiviteter svarende til 30 ECTS-point ved et andet universitet i Danmark eller udlandet kan træde i stedet for det projektorienterede forløb. Kandidatspecialet (30 ECTS-point) skrives på uddannelsens 10. semester. Uddannelsen er engelsksproget. Stk. 2 Uddannelsen er struktureret således, at den studerende opnår kvalifikationer og omfattende teoretisk og metodologisk specialviden inden for en eller flere af fire faglinjer, inden for hvilke globalisering har gjort omstilling og forståelse af moderne kommunikationsprocesser mellem og på tværs af kulturer udpræget relevante: Stk. 3 Forbrug og markedskommunikation:forbrugsstudier og markedskommunikation, med særligt fokus på interkulturelle kommunikations- og kulturstudier Organisation og ledelse: Organisationskultur og ledelse, med særligt fokus på interkulturel forståelse og multikulturel ledelse Internationale forhold og globale relationer: Internationale forhold, med særligt fokus på globale politiske, økonomiske, sociale og kulturelle relationer og tendenser International migration og etniske relationer: International migration, med særligt fokus på problemstillinger om migrationsbevægelser, integrationspolitikker og etniske relationer. 5

6 Gennemført kandidatuddannelse i kultur, kommunikation og globalisering giver ret til betegnelsen cand. mag. (candidatus/candidata magisterii) i kultur,kommunikation og globalisering. På engelsk anvendes betegnelsen Master of Arts (MA) in Culture, Communication and Globalization. Såfremt uddannelsen er gennemført inden for én af de i 5, stk. 2, anførte faglinjer, tilføjes betegnelsen a) Forbrug og markedskommunikation/consumption and Market Communication, b) Organisation og ledelse/organisation and Leadership, c) Internationale forhold og globale relationer/international Relations and the Global Order eller d) International migration og etniske relationer/international Migration and Ethnic Relations. Tilføjelse om specialisering fordrer, at følgende eksamener bestås inden for samme faglinje: Semesterprojekt (8. sem.), anvendt metode (8. sem.), projektorienteret forløb (9. sem.), kandidatspeciale (10. sem.). Studerende kan vælge at følge en af ovennævnte faglinjer (jf. stk. 2) eller sammensætte en generalist-profil ud fra de fire linjer. En sådan individuelt sammensat profil betegnes generalistlinjen, men giver ikke anledning til tilføjelse om specialisering. Det endelige faglinjevalg foretages først ved begyndelsen af 8. semester. 6 Adgangsbetingelser og forudsætninger En bacheloruddannelse i sprog og internationale studier fra Aalborg Universitet giver ret til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering. Følgende bacheloruddannelser fra Aalborg Universitet kan give adgang til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering: dansk plus tilvalgsfag, engelsk plus tilvalgsfag, tysk plus tilvalgsfag international virksomhedskommunikation (fransk, engelsk, spansk, tysk) historie plus tilvalgsfag, humanistisk informatik, samfundsfag plus tilvalgsfag, politik og administration, sociologi. Følgende bacheloruddannelser fra øvrige universiteter kan give adgang til optag på kandidatuddannelsen i kultur, kommunikation og globalisering: Antropologi og etnografi, engelsk og organisationskommunikation, international virksomhedskommunikation: sproglig og kulturel formidling. For yderligere oplysninger, se Stk. 2 Det er endvidere en betingelse for adgang, at både dansk- og engelsktalende studerende opfylder universitetets generelle minimumskrav til engelskkundskaber, for så vidt angår optagelse til engelsksprogede uddannelser. Stk. 3 Ansøgere, der ikke opfylder de i stk. 1 og 2 anførte betingelser, kan optages, såfremt studienævnet ud fra en konkret vurdering skønner, at ansøgeren har uddannelsesmæssige og sproglige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Studienævnet kan i den forbindelse indkalde ansøgeren til en samtale. 6

7 7 Generelle prøvebestemmelser Ved bedømmelsen af de enkelte prøver gives enten en karakter efter 7-trinsskalaen eller bedømmelsen bestået/ikke bestået. Stk. 2 Prøverne er enten interne eller eksterne. Hvor intet andet er anført, bedømmes prøverne af eksaminator og en intern eller ekstern censor. Stk. 3 Hvor intet andet er anført, er prøverne på engelsk. Dette gælder både skriftlige og mundtlige prøver. Stk. 4 Projekter kan udarbejdes i fællesskab af indtil 5 studerende. Ved prøver i projekter gælder normalt følgende prøveform: En mundtlig prøve med udgangspunkt i det skriftlige arbejde, hvad enten dette er udarbejdet individuelt eller i samarbejde med andre. Projektrapporten/det skriftlige arbejde betragtes som gruppens fælles ansvar. Projektrapporten udgør følgelig grundlaget for eksamination og bedømmelse, og der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Ved en mundtlig gruppeprøve skal den enkelte studerende eksamineres på en sådan måde, at det sikres, at der foretages en individuel bedømmelse af den studerendes præstation, jf. eksamensbekendtgørelsen (BEK nr af 16. december 2013), 4, stk. 2. Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport. Den enkelte studerende har mulighed for at få meddelt bedømmelsen i enrum. Hvis den studerende ønsker dette, skal det meddeles ved eksaminationens påbegyndelse. Stk. 5 Hvor der ved skriftlige arbejder er fastsat regler for arbejdets omfang, svarer en side til 2400 (typografiske) tegn med mellemrum, også kaldet enheder. Det fastsatte sidetal omfatter kun selve den skriftlige fremstilling, idet fx titelblad, forord, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag ikke medtælles. Ved opgørelsen af sidetal medtælles noter, men ikke illustrationer. Sidetal anføres på forsiden. Stk. 6 De angivne prøvetider ved mundtlige prøver er inkl. votering og meddelelse af resultatet. Stk. 7 I bedømmelsen af skriftlige opgaver, uanset hvilket sprog de er udarbejdet på, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk korrekthed og overensstemmelse med normerne for formelt, akademisk skriftsprog samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig faktor i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Stk.8 7

8 De studieelementer, der ligger til grund for den enkelte prøve, normeres som andele af årsværk, idet et årsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i et år inklusiv ferie. Et årsværk er lig med 60 ECTS-point. Stk. 9 Det er en betingelse for at indstille sig til prøven i kandidatspecialet, at samtlige forudgående prøver inkl. prøver i valgfag i det foreskrevne omfang er bestået. Stk.10 For at uddannelsen kan anses som bestået, skal alle prøver være bestået med mindst karakteren 02 eller bedømmelsen Bestået. Der udregnes et vægtet gennemsnit af karaktererne fra de prøver, som bedømmes efter 7-trinsskalaen, på baggrund af de enkelte prøvers vægt i ECTS-point. Dvs. at gennemsnittet defineres som summen af de enkelte karakterer, hver multipliceret med den tilhørende prøves ECTS-omfang, divideret med summen af ECTSpointene for de prøver, der indgår i gennemsnittet. Ved beregningen indgår ikke prøver, som bedømmes med bestået/ikke bestået. Gennemsnittet anføres på eksamensbeviset med én decimal. Stk. 11 Studieordningens prøvebestemmelser er underordnet den til enhver tid gældende eksamensordning ved Det Humanistiske Fakultet. 8

9 KAPITEL 3 UDDANNELSENS TILRETTELÆGGELSE, INDHOLD OG PRØVER 8 Uddannelsens tilrettelæggelse Uddannelsen er modulopbygget og tilrettelagt som et problembaseret og overvejende projektorganiseret studium inden for alle linjer. Studieaktiviteterne omfatter obligatoriske moduler på i alt 110 ECTS-point (uanset linje) og valgfrie moduler på hvert 5 ECTS-point, hvoraf den studerende skal vælge to. Modulerne giver tilsammen den studerende mulighed for at nå de i 4 formulerede mål. Stk. 2 På uddannelsens 7. og 8. semester følger den studerende udbudte fælleskurser og linjekurser, på basis af hvilke der skrives projekt, samt kurser i videnskabsteori og metodologi samt anvendt metode, som begge afsluttes med eksamen. Endelig fuldfører den studerende på hvert af de to semestre et valgfrit modul. Stk. 3 På uddannelsens 9. semester følger den studerende et projektorienteret forløb (praktikophold) i en virksomhed/organisation/institution i udlandet eller i Danmark. Det projektorienterede forløb kan erstattes af et studieophold ved et universitet i udlandet eller i Danmark med kurser på kandidatniveau inden for uddannelsens centrale fagområder svarende til mindst 30 ECTS-point. Studieaktiviteterne og de tilhørende prøver ved det valgte universitet træder da i stedet for modulet projektorienteret forløb og den tilhørende prøve. Plan for projektorienteret forløb hhv. studieophold udarbejdes af den studerende og godkendes af studienævnet inden semestrets begyndelse. Stk. 4 På uddannelsens 10. semester skrives kandidatspeciale. Den studerende vælger et specialeemne inden for uddannelsens rammer. Specialeemnet godkendes af studienævnet på baggrund af en synopsis, som indeholder en argumentation for emnets relevans og det teoretiske og metodologiske udgangspunkt, en angivelse af specialets tænkte hovedstruktur og disponering, en foreløbig litteraturliste samt valg af skriveperiode / afleveringsfrist. Ved godkendelsen fastsættes en frist for indleveringen af specialet. Den studerende kan ikke påregne at modtage vejledning efter udløbet af denne frist. Der afholdes specialeforberedende workshops med særlig vægt på metodiske spørgsmål. Stk. 5 Den studerende har som anført i 5, stk. 4 mulighed for at specialisere sig inden for fagområdet arktiske studier (AS). Specialiseringen i arktiske studier fokuserer på studier af samfund og kulturer inden for områderne samfunds- og kulturmøder, interkulturel kommunikation, nationsbygning, international politik og globalisering, politisk styre og bæredygtig udvikling. I forelæsninger og seminarer præsenteres arktiske samfund og kulturer samt relevante teorier, som appliceres i analyser af en række emnestudier fra forskellige dele af Arktis, dog med en vægtning af Grønlandske forhold. Stk. 6 Den studerende har som anført i 5, stk. 4 mulighed for at specialisere sig inden for fagområdet Brasilianske studier (BS). Specialiseringen i brasilianske studier (BS) fokuserer på studier af det brasilianske samfund med særligt henblik på landets demokratiseringsprocesser, dets 9

10 kontinentale og globale rolle på det kulturelle og samfundsmæssige plan samt dets betydning for den internationale orden. Specialiseringen belyser i denne sammenhæng interaktion mellem stat og samfund, herunder kunstens og den kulturelle produktions rolle i de sociale processer der ligger bag den demokratiske brasilianske virkelighed, samt den gensidige påvirkning mellem det nationale niveau og globaliseringen. I forelæsninger og seminarer præsenteres brasiliansk samfund og kultur og Brasiliens internationale relationer og strategier med applicering af relevante teorier. Stk. 7 Uddannelsen gennemføres på engelsk. Obligatoriske moduler Globale processer 7. sem. 20 ECTS-point Videnskabsteori og metodologi 7. sem. 5 ECTS-point Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer 8. sem. 20 ECTS-point Anvendt metode 8. sem. 5 ECTS-point Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller i udlandet) 9. sem ECTSpoint Kandidatspeciale 10. sem. 30 ECTS-point Valgfrie moduler hvoraf den studerende skal vælge to* Emnestudie I 7. sem. 5 ECTS-point Akademisk faglig formidling, mundtlig 7. sem. 5 ECTS-point Arktiske befolkningers kultur, 7. sem. 5 ECTS-point samfund og historie Brasiliens placering og rolle i det 7. sem. 5 ECTS-point globale system Emnestudie II 8. sem. 5 ECTS-point Akademisk faglig formidling, skriftlig 8. sem. 5 ECTS-point Arktis i den globale verden 8. sem. 5 ECTS-point Den kunstneriske og æstetiske dimension af social og kulturel innovation i Brasilien 8. sem. 5 ECTS-point * Den studerende kan søge studienævnet om tilladelse til at erstatte et af eller begge valgfrie moduler fra ovenstående liste med valgfag udbudt af andre studienævn ved Aalborg Universitet eller andre universiteter. Dette gælder tillige for de fælles valgfag, som udbydes på Aalborg Universitet. Valgfag/valgfrie moduler skal under alle omstændigheder tilsammen udgøre 10 ECTS-point. De angivne valgfrie moduler oprettes i det omfang studienævnet vurderer, at der er tilstrækkelig tilmelding til dem. 9 Modulet Globale processer Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 20 ECTS-point. Modulet omfatter kurser inden for globalisering og globale processer samt et projektbaseret emnestudie i et udvalgt emne inden for dette tema. 10

11 Projektet skrives på basis af udbudte fælleskurser samt et eller flere linjekurser. Jf. 5, stk. 3, er valget af kurser/emne for dette semesters projekt ikke bindende i forhold til et eventuelt ønske om specialisering. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af globaliseringsteorier og globale processer, baseret på højeste internationale forskning inden for området relevante kulturelle, samfundsmæssige, politiske og økonomiske udviklinger refleksion på et videnskabeligt grundlag over udvalgte kultur- og kommunikationsteorier. Færdigheder i at identificere videnskabelige internationale og interkulturelle problemstillinger i forhold til modulets områder at vurdere og vælge blandt globaliseringsteorier, metoder og redskaber og på baggrund heraf argumentere for sine valg samt opstille relevante analyse- og løsningsmodeller. kritisk analyse, diskussion og formidling af viden om globale processer. på et videnskabeligt grundlag kunne reflektere over udvalgte globaliseringsteorier og globale processer Kompetencer til afgrænsning og analyse af komplekse internationale og/eller interkulturelle problemstillinger på en kreativ, selvstændig og metodologisk velfunderet måde at igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde om globale processer inden for det valgte område selvstændigt at tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 1 En intern kombineret mundtlig og skriftlig projektprøve i: Globale processer (Global Processes). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport, jf. 7, stk. 4. Projektrapporten betragtes som gruppens fælles ansvar og må højst være på 25 sider pr. studerende, højst 30 sider ved individuelt udarbejdede rapporter. Normeret prøvetid: 20 min. pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højst i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusiv tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Der gives en samlet karakter for den skriftlige og den mundtlige del. Hovedvægten lægges på den skriftlige præstation. Omfang: 20 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 11

12 Omprøve afholdes efter de gældende regler for gruppeprøve som skitseret i eksamensordningen. 10 Modulet Videnskabsteori og metodologi Modulets omfang: 5 ECTS-point Modulets placering: 7. semester. Modulet omfatter undervisning i videnskabsteori og metodologi med hovedvægten på humanistisk og samfundsvidenskabelig videnskabsteori og metoder relateret til internationale og interkulturelle problemstillinger. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af centrale videnskabsteoretiske problemstillinger og metoder relateret til internationale og interkulturelle processer refleksion vedrørende forskellige metoders relation til videnskabsteoretiske paradigmer. Færdigheder i vurdering og valg af kvantitative og kvalitative metoder, herunder tekst- og diskursanalytiske metoder argumentation og formidling af metodologiske valg. Kompetencer til selvstændigt og på basis af kritiske metodologiske overvejelser at designe optimale forskningsstrategier i forhold til relevante problemstillinger inden for kultur, kommunikation og globale studier. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 2 En intern prøve i: Videnskabsteori og metodologi (Philosophy of Science and Methodology). Prøven består i tilfredsstillende aktiv deltagelse i kursusundervisningen inden for området. Ved aktiv deltagelse forstås, at den studerende indgår med mundtlige bidrag samt løbende udarbejdelse af opgaver til en portfolio. Ved tilfredsstillende deltagelse forstås mindst 80 % tilstedeværelse. Omprøve har form af en 2-dages hjemmeopgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset i videnskabsteori og metodologi. Opgavebesvarelsen må højst være på 10 sider. Besvarelsen bedømmes af eksaminator; besvarelser, som eksaminator vurderer til ikke bestået, bedømmes tillige af en censor. Bedømmelsesform: bestået/ikke bestået. Omfang: 5 ECTS-point. 12

13 Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 11 Modulet Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 20 ECTS-point. Modulet omfatter kurser inden for kulturelle og kommunikative processer samt et projektbaseret emnestudie i et udvalgt emne inden for dette tema. Projektet skrives på basis af udbudte fælleskurser samt et eller flere linjekurser. Såfremt den studerende ønsker specialisering, skrives projektet inden for rammen af én af de fire linjer (jf. 5, stk. 2). Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer, baseret på højeste internationale forskning inden for området kulturelle, samfundsmæssige, politiske og økonomiske udviklinger, som er relevante i forhold til kulturelle og kommunikative processer teoretisk viden om kommunikation mellem kulturer samt sociale identitetsdannelsesprocesser i den globale verden refleksion på et videnskabeligt grundlag over udvalgte kultur- og kommunikationsteorier. Færdigheder i at identificere videnskabelige internationale og interkulturelle problemstillinger i forhold til modulets område: kulturelle og kommunikative processer. at vurdere og vælge blandt kultur- og kommunikationsteorier, metoder og redskaber og på baggrund heraf argumentere for sine valg samt opstille relevante analysemodeller kritisk analyse, diskussion og formidling af viden om kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer. Kompetencer til at afgrænse og analysere komplekse internationale og/eller interkulturelle kommunikative processer, på en kreativ, selvstændig og metodologisk velfunderet måde at igangsætte og gennemføre fagligt og tværfagligt samarbejde om kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer inden for det valgte område selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 3 13

14 En ekstern kombineret mundtlig og skriftlig projektprøve i: Kulturelle og kommunikative aspekter af globale processer (Cultural and Communicative Aspects of Global Processes). Prøven foregår som en samtale mellem den/de studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i en af den/de studerende udarbejdet projektrapport, jf. 7, stk. 4. Projektrapporten betragtes som gruppens fælles ansvar og må højst være på 25 sider pr. studerende, højst 30 sider ved individuelt udarbejdede rapporter. Normeret prøvetid: 20 min. pr. studerende og 10 minutter pr. gruppe til votering og karaktergivning, dog højst i alt to timer ved store grupper, 30 minutter i alt ved individuelle prøver. Disse angivelser er inklusiv tid til votering og karaktergivning. Bedømmelsesform: En karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. Omfang: 20 ECTS-point. Projektrapporten og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. Omprøve afholdes efter de gældende regler for gruppeprøve som skitseret i eksamensordningen. 12 Modulet Anvendt metode Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter linjespecifikke workshops inden for metodebrug. Studerende på den tværgående generalistlinje (som ikke ønsker specialisering) vælger frit blandt de udbudte workshops. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af centrale metodologiske problemstillinger inden for den valgte linje refleksion over disse på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i at designe forskningsstrategier i forhold til konkrete problemstillinger på en metodologisk bevidst måde at vurdere og vælge blandt fagområdets metoder og forskningsstrategier at opstille nye analyse- og løsningsmodeller formidling af viden om metodologiske overvejelser vedrørende specifikke internationale og/eller interkulturelle problemstillinger. Kompetencer til at omsætte viden om metoder og forskningsdesign til konkrete redskaber til problemanalyse inden for den valgte linje 14

15 selvstændigt inden for det valgte område at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 4 En intern skriftlig prøve i: Anvendt metode (Applied Methods). Prøven har form af en 7-dages opgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset i linjespecifik metode. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 13 Modulet Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller i udlandet) Modulets placering: 9. semester Modulets omfang: Det projektorienterede forløb (praktikophold) og det tilhørende elementopdelte projektarbejde evalueres i to særskilte prøver (prøve 5 og prøve 6), som hver for sig vægter 15 ECTS-point, i alt 30 ECTS-point. Modulet omfatter: Del 1 (prøve 5): et projektorienteret forløb (praktikophold) i en institution, organisation eller virksomhed i udlandet eller i Danmark samt en erfaringsrapport over praktikopholdet. Del 2 (prøve 6): et til praktikopholdet hørende elementopdelt projektarbejde. For at bestå modulet skal den studerende bestå både prøve 5 og prøve 6. Stk. 2 Det projektorienterede forløb (praktikophold) kan foregå i en institution, organisation eller virksomhed i udlandet eller i Danmark, hvor den studerende arbejder med problemstillinger, der er relevante for uddannelsen, jf. 8, stk. 2. Hvis den studerende har valgt specialiseringen inden for Arktiske studier hhv. Brasilianske studier, skal det projektorienterede forløb desuden have relevans for dette område. Det projektorienterede forløb skal have en varighed af mindst tre måneder og skal have en international eller interkulturel dimension. Den studerendes forslag til projektorienteret forløb skal godkendes på forhånd af studienævnet. Stk. 3 For at kunne påbegynde dette modul skal den studerende have bestået eksamener på kandidatuddannelsen, som samlet udgør minimum 20 ECTS-point. Stk. 3 Den studerende kan efter studienævnets godkendelse erstatte det projektorienterede forløb med et studieophold ved et universitet i udlandet eller i Danmark med kurser på kandidatniveau med en international eller interkulturel dimension inden for uddannelsens centrale fagområder svarende til 30 ECTS-point, jf. 8, stk. 2. Studieaktiviteterne og de tilhørende prøver ved det valgte universitet forhåndsgodkendes af studienævnet og træder da i stedet for modulet projektorienteret forløb og de tilhørende prøver. 15

16 Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af et eller flere af uddannelsens fagområder gennem mødet med en specifik relevant kontekst refleksion over valgte praksis-relevante problemstillinger på grundlag af teoretisk viden om internationale og/eller interkulturelle processer. Færdigheder i at identificere videnskabelige problemstillinger inden for et eller flere af uddannelsens fagområder med relevans for praktikorganisationen at vurdere og vælge blandt videnskabelige teorier og metoder og på baggrund heraf argumentere for sine valg samt opstille relevante analyse- og løsningsmodeller at producere selvstændige og fokuserede analyser af problemstillinger inden for et eller flere af uddannelsens fagområder gennem egne undersøgelser i praktikorganisationen at formidle disse til fagfæller og ikke-specialister. Kompetencer til at afgrænse og analysere en praksis-relevant problemstilling at tilføje en praksisorienteret dimension til allerede eksisterende viden at omsætte faglig teoretisk viden til praksis i et internationalt og/eller interkulturelt perspektiv selvstændigt at kunne fortsætte egen kompetenceudvikling i relation til praksisorienterede problematikker at indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde i en organisation at påtage sig et professionelt ansvar og på baggrund heraf udføre en given opgave at styre arbejds- og udviklingssituationer i internationale eller interkulturelle miljøer, der er komplekse, uforudsigelige og forudsætter nye løsningsmodeller. Modulet afsluttes på 9. semester med følgende prøver: Prøve 5 En intern prøve i: Projektorienteret forløb (praktikophold i Danmark eller udlandet) (Internship). Prøven består i gennemførelse af et projektorienteret forløb (praktikophold) af en varighed på mindst 3 måneder i en institution, organisation eller virksomhed i udlandet eller i Danmark, hvor den studerende arbejder med problemstillinger, der er relevante for uddannelsen, samt aflevering af en erfaringsrapport. Gennemførelsen af praktikopholdet skal dokumenteres ved en skriftlig erklæring fra værtsinstitutionens side. På baggrund af denne vurderes det, hvorvidt den studerende på tilfredsstillende vis i perioden har arbejdet på praktikstedet med problemstillinger, som er relevante for uddannelsen Desuden skal den studerende aflevere en ikke-faglig erfaringsrapport på højst 3 sider, som redegør for praktiske, sociale og andre relevante erfaringer under opholdet. Det er en forudsætning for at bestå modulet, at erfaringsrapporten er afleveret. Bedømmelsesform: bestået/ikke bestået. Omfang: 15 ECTS-point. 16

17 Prøve 6 En intern individuel skriftlig prøve i: Projektorienteret forløb, projekt (Internship Project). Prøven har form af et elementopdelt projektarbejde med udgangspunkt i en for praktikstedet relevant problemstilling. Projektarbejdet, som skrives inden for den valgte specialiseringslinje eller tværgående generalistlinje, består af tre separate elementer og skal have et internationalt/interkulturelt perspektiv. Hvis den studerende har valgt specialiseringen inden for arktiske studier hhv. brasilianske studier, skal projektelementerne desuden udarbejdes inden for dette område. Hvert projekt-element udarbejdes individuelt, og elementerne må tilsammen udgøre i alt højst 20 sider. I løbet af semestret udarbejder den studerende tre udkast (et til hvert delelement), som diskuteres med vejleder. Ved semestrets afslutning afleverer den studerende en sammenhængende rapport bestående af reviderede versioner af de enkelte elementer til samlet bedømmelse. 1. Første projekt-element skal være på højst 5 sider og skal identificere problemstillinger, som er relevante for praktikopholdet. Det skal indeholde en redegørelse for teorier og/eller studier, som har behandlet lignende eller på anden måde relevante problemstillinger, samt en foreløbig problemformulering, som skal have et internationalt/interkulturelt perspektiv. 2. I andet projekt-element, som skal være på højst 5 sider, skal den studerende kritisk diskutere mulige metodiske tilgange, som giver mulighed for at behandle den pågældende problemstilling. På basis af diskussionen vælges og beskrives en metodologisk ramme, hvori indgår beskrivelse af data og evt. dataindsamling, refleksion over analysemetoder samt eventuelle etiske og praktiske problemstillinger. 3. Det tredje projekt-element skal være på højst 10 sider og skal indeholde projektets analyse. Elementet baserer sig på de teoretiske og metodologiske valg, som er foretaget i de to foregående projekt-elementer, og skal indeholde diskussioner af analyseresultaterne i relation til den valgte problemformulering. Den studerende indleverer til slut alle tre projekt-elementer samlet til bedømmelse (højst 20 sider). Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 15 ECTS-point. Prøverne 5 og 6 skal tilsammen dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 14 Modulet Kandidatspeciale Modulets placering: 10. semester Modulets omfang: 30 ECTS-point. Den studerende udarbejder et kandidatspeciale om et emne, som han/hun vælger frit inden for rammerne af den valgte linje. Studerende på den tværgående generalistlinje vælger frit inden for uddannelsens rammer. Specialeemnet, som skal have en international og/eller interkulturel dimension, godkendes af studienævnet. 17

18 Emnet forelægges nævnet i form af en synopsis, som indeholder en argumentation for emnets relevans og det teoretiske og metodologiske udgangspunkt, en angivelse af specialets tænkte hovedstruktur og disponering, en foreløbig litteraturliste samt valg af skriveperiode / afleveringsfrist. Stk. 2 Hvis den studerende vælger specialiseringen inden for arktiske studier hhv. brasilianske studier, skal specialeafhandlingen udarbejdes inden for dette område. Mål Den studerende skal gennem kandidatspecialemodulet opnå Viden om og forståelse af den valgte problemstillings teoretiske område teorier og metoder til identifikation og analyse af en relevant og afgrænset problemstilling inden for hovedområderne kultur, kommunikation og globalisering forskningsetik og forskningsarbejdets implikationer refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i: selvstændigt, på grundlag af videnskabelig teori og metode, at søge, analysere og anvende viden inden for uddannelsens område at opstille og anvende nye analysemodeller til undersøgelse af internationale og/eller interkulturelle problemstillinger at strukturere og formidle den opnåede viden i akademisk og tilgængelig form. Kompetencer til: problemafgrænsning og problemanalyse inden for internationale og/eller interkulturelle forhold i den globaliserede verden metodologisk-funderet begrundelse af faglige valg og prioriteringer anvendelse af teorier og videnskabelige metoder i forhold til en specifik problemstilling igangsætning og styring af et komplekst undersøgelsesarbejde baseret på videnskabelige kriterier, analysemodeller og metoder inden for den valgte problemstillings genstandsområde inden for det valgte område selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering. Kandidatspecialemodulet afsluttes på 10. semester med: Prøve 7 En ekstern kombineret mundtlig og skriftlig prøve i: Kandidatspeciale (Master s Thesis). Prøven foregår som en samtale mellem den studerende, eksaminator og censor med udgangspunkt i et af den/de studerende udarbejdet kandidatspeciale. Specialet skal være på mindst 35 og må højst være på 70 sider pr. studerende ved specialer udarbejdet i grupper, højst 80 sider ved individuelt udarbejdede specialer. Specialet udarbejdes på engelsk. Der udarbejdes et resume på engelsk på mindst 1 og højst 2 sider (indgår ikke i de for kandidatspecialet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Prøveform: b. Normeret prøvetid: 45 minutter, inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. 18

19 Bedømmelsesform: en karakter efter 7-trinsskalaen. Vægtning: Der foretages en samlet bedømmelse af den skriftlige del, resumeet og den mundtlige præstation. Hovedvægten lægges på den skriftlige præstation. Omfang: 30 ECTS-point. Kandidatspecialet og den mundtlige prøve skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 15 Modulet Emnestudie I (valgfrit modul) Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et emnestudie, som den studerende udarbejder med udgangspunkt i en problemstilling inden for de på uddannelsen udbudte kurser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i vurdering og valg af relevante teorier og metoder formidling af den valgte problemstilling og metodologi til analyse af denne. Kompetencer til igangsætning, afgrænsning og analyse af en kompleks problemstilling på en selvstændig og metodologisk velfunderet måde at tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 8 En intern skriftlig prøve i: Emnestudie I (Topic Study I). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave over et emne afgrænset i samråd med vejleder og godkendt af denne. Hjemmeopgaven udarbejdes med udgangspunkt i et eller flere kurser udbudt på uddannelsen. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og på engelsk og må højst være på 10 sider. Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 16 Modulet Akademisk faglig formidling, mundtlig (valgfrit modul) Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. 19

20 Modulet omfatter et kursus, som omhandler teori om mundtlig præsentation og formidling af fagligt stof til forskellige målgrupper. Kurset er bygget op omkring teori og praktiske øvelser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil relevant formidlingsteori og præsentationsteknik forskellige mundtlige kommunikationsformers betydning i forhold til definerede målgrupper. Færdigheder i at sammensætte en afgrænset og sammenhængende akademisk faglig præsentation. at analysere og tilpasse sig specifikke akademiske kommunikationssituationer. Kompetencer til mundtligt at fremstille komplekst fagligt stof af international eller interkulturel relevans på en akademisk, klar, nuanceret og målrettet måde. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 9 En intern mundtlig prøve i: Akademisk faglig formidling, mundtlig (Academic Oral Presentation). Prøven har form af en individuel mundtlig præsentation af en faglig problemstilling med efterfølgende diskussion. Den faglige problemstilling vælges af den studerende inden for uddannelsens fagområder med udgangspunkt i de i øvrigt udbudte kurser. Prøven tager udgangspunkt i en emneafgrænsning på 1-1½ side, som på forhånd godkendes af eksaminator. Prøvetiden er normeret til 30 minutter, inklusive votering og meddelelse af karakter med motivering. Bedømmelse: Der gives en karakter efter 7-trinsskalen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 17 Modulet Arktiske befolkningers kultur, samfund og historie (valgfrit modul) Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter forelæsninger og seminarer med øvelser og studenterbidrag. Med udgangspunkt i teorier om identitetsformationsprocesser og interkulturel kommunikation, fokuserer modulet på arktiske befolkningers kolonihistorie, nationsbygning, historisk og nutidig migration til og fra Arktis, kulturmøder og -udvekslinger. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå 20

21 Viden om og forståelse af relevante teorier vedrørende området cirkumpolare befolkningers kultur, samfund og historie temaer og udviklinger inden for området cirkumpolare befolkningers kultur, samfund og historie og forskellige tilgange til studiet af disse. Færdigheder i kritisk vurdering, valg og anvendelse af relevante teorier og metoder til studiet af cirkumpolare befolkningers kultur, samfund og historie. formidling af den valgte problemstilling og metodologi til analyse af denne. Kompetencer til afgrænsning og analyse af en kompleks problemstilling på en selvstændig og metodologisk velfunderet måde at reflektere på et videnskabeligt grundlag og tage ansvar for egen faglige udvikling Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 10 En intern skriftlig prøve i: Arktiske befolkningers kultur, samfund og historie (Cultures, Societies and Histories of the Peoples of the Arctic). Prøven har form af en 2-dages skriftlig hjemmeopgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset. Opgavebesvarelsen må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: der gives en karakter efter 7-trinsskalaen Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 18 Modulet Brasiliens placering og rolle i det globale system Modulets placering: 7. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter kursus inden for Brasiliens rolle i transformation af globale processer på såvel regionalt som globalt niveau, og, det brasilianske demokratis historiske kulturelle, sociale og politiske rødder. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå viden om og forståelse af: globaliseringens påvirkninger af Brasilien og Brasiliens svar på globaliseringen. relevante kulturelle, samfundsmæssige, politiske og økonomiske udviklinger i Brasilien refleksion på et videnskabeligt grundlag af udvalgte globaliseringsteorier baseret på højeste internationale forskning inden for området. Den studerende skal gennem modulet opnå færdigheder i: 21

22 at analysere brasilianske internationale relationer og udenrigspolitik, herunder relationer på det bilaterale, regionale og multilaterale niveau at analysere de sociale og kulturelle rødder til Brasiliens internationale relationer og strategier at analysere det internationale systems påvirkning af Brasilien og Brasiliens forsøg på at opnå kulturel indflydelse på den internationale orden. Den studerende skal gennem modulet opnå kompetencer til at: arbejde selvstændigt med konkrete projekter inden for internationale og regionale institutioner og virksomheder, som har samarbejde eller samhandel med Brasilien arbejde selvstændigt med Brasiliens-relaterede problemstillinger på højeste faglige niveau operationalisere den opnåede viden og de tilegnede færdigheder til selvstændigt at anvise løsningsmodeller på policy udvikling eller strategiske markedsmæssige beslutninger inden for offentlige organisationer og private virksomheder med relationer til Brasilien. Modulet afsluttes på 7. semester med: Prøve 11 En intern skriftlig prøve i: Brasiliens placering og rolle i det globale system (Brazil's Place and Role in the Global System). Prøven har form af en 2-dages hjemmeopgave, som stilles af eksaminator på baggrund af pensum for kurset. Opgavebesvarelsen må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 19 Modulet Emnestudie II (valgfrit modul) Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et emnestudie, som den studerende udarbejder med udgangspunkt i en problemstilling inden for de på uddannelsen udbudte kurser. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil refleksion over den valgte problemstilling på et videnskabeligt grundlag. Færdigheder i vurdering og valg af relevante teorier og metoder 22

23 formidling af den valgte problemstilling og metodologi til analyse af denne. Kompetencer til igangsætning, afgrænsning og analyse af en kompleks problemstilling på en selvstændig og metodologisk velfunderet måde at tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering. Modulet afsluttes på 8. semester med: Prøve 12 En intern skriftlig prøve i: Emnestudie II (Topic Study II). Prøven har form af en fri skriftlig hjemmeopgave over et emne afgrænset i samråd med vejleder og godkendt af denne. Hjemmeopgaven udarbejdes med udgangspunkt i et eller flere kurser udbudt på uddannelsen. Opgavebesvarelsen udarbejdes individuelt og på engelsk, og må højst være på 10 sider. Bedømmelsesform: Der gives en karakter efter 7-trinsskalaen. Omfang: 5 ECTS-point. Prøven skal dokumentere, at den studerende kan opfylde de ovenfor beskrevne mål med hensyn til viden og forståelse, færdigheder og kompetencer. 20 Modulet Akademisk faglig formidling, skriftlig (valgfag) Modulets placering: 8. semester Modulets omfang: 5 ECTS-point. Modulet omfatter et kursus, som omhandler teori om skriftlig formidling og overvejelser over forskellige målgrupper. Mål Den studerende skal gennem modulet opnå Viden om og forståelse af det valgte emneområde og relevant teori i tilknytning dertil relevante formidlingsteorier og former forskellige skriftlige kommunikationsformers betydning i forhold til definerede målgrupper. Færdigheder i at afgrænse og formidle en akademisk problemstilling og dens analyse at analysere og tilpasse sig specifikke akademiske kommunikationssituationer. Kompetencer til skriftligt at fremstille komplekst fagligt stof af international eller interkulturel relevans på en akademisk, klar, nuanceret og målrettet måde. Modulet afsluttes på 8. semester med: 23