Afbud: Dorthe Pedersen Mødet afholdes i mødelokalet bag lærerværelset (glasburet). Der vil blive serveret en let middag.

Transkript

1 Bestyrelsesmøde d. 18 august 2016 kl Til: Anton Svendsen, Dorthe Pedersen, Søren Damtoft, Rasmus Hoffmann-Hansen, Henrik Laybourn, Jacob Carlsson, Diana Stråsø Kjær, Mikkel Schultz, Aske Schultz Carstensen, Peter Schiødt og Mikkel Sørensen Afbud: Dorthe Pedersen Mødet afholdes i mødelokalet bag lærerværelset (glasburet). Der vil blive serveret en let middag. Dagsorden 1. Godkendelse af referat fra d (bilag fremsendt separat) 2 2. Likviditetsudviklingen (bilag) 2 3. Eksamensresultater (bilag) 2 4. Vedtagelse af kapacitet for Orientering om skoleårets start og leje af bygningerne Gymnasievej Vedtagelse af opfyldelsesgrad for rektors resultatkontrakt (bilag) 4 7. Vedtagelse af rektors resultatlønskontrakt (bilag) 4 8. Lectio systemgodkendt (orientering) 5 9. Meddelelser Evt., herunder aftaler om kommende møder 6 BILAG 7 Aktuel likviditet 7 Eksamensresultater 8 Rektors resultatkontrakt MÅLOPFYLDELSE 9 Resultatkontrakt for rektor Peter Schiødt UDKAST 2 14 Udviklingsarbejder Bilag fremsendt i øvrigt: - Referat af bestyrelsesmøde d Brev fra undervisningsministeren til bestyrelsen om den nye lov - Materiale fra undervisningsministeriet: Bestyrelserne i front for kvaliteten Venlig hilsen Anton Svendsen og Peter Schiødt 1

2 1. Godkendelse af referat fra d (bilag fremsendt separat) Sagsfremstilling Bestyrelsen skal godkende og underskrive referatet fra sidste møde. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen godkender og underskriver referatet. Bestyrelsens beslutning 2. Likviditetsudviklingen (bilag) Sagsfremstilling Bestyrelsen har ønsket at følge likviditetsudviklingen. Udviklingen er indtil videre bedre end forventet, idet de 2% s reduktion i taxametertilskud fra 2015 til 2016 er modsvaret af et større elevgrundlag. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen tager likviditetsudviklingen til efterretning. Bestyrelsens beslutning 3. Eksamensresultater (bilag) Sagsfremstilling Den første tabel viser udviklingen i hhv. årskarakterer og eksamenskarakterer for STX. Det ses, som også KL s undersøgelse viste i efteråret, at forskellen på årskarakterer og eksamenskarakterer er meget lille. Den anden tabel viser udviklingen i eksamensresultater inkl. årskarakterer for både STX og HF sammenlignet med landsgennemsnittet. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen drøfter eksamensresultaterne. Bestyrelsens beslutning 2

3 4. Vedtagelse af kapacitet for Sagsfremstilling Med ændringerne i optagelsesbekendtgørelsen, som er trådt i kraft i 2016, skal skolerne allerede i september indberette deres kapacitet for det følgende skoleår. Den indberettede kapacitet kan ikke ændres senere uden aftale i fordelingsudvalget. For skoleåret indberettede vi kapacitet til 12 nye klasser STX og 2 klasser HF, men søgningen viste grundlag for 13 klasser STX (uden indregning af elever fra det nedlagte KPR). En forhandlingsløsning i fordelingsudvalget blev, at vi ikke ændrede kapaciteten, og vi måtte derfor afvise 13 rettidige ansøgere med Køge Gymnasium som 1. prioritet. Iberegnet de mange senere ansøgere på venteliste, kunne vi have oprettet en ekstra klasse. For STX har vi i klasser 1.g, 12 klasser 2.g og 12 klasser 3.g. Den nuværende 2.g er overfyldt, hvilket ministeriet har givet tilladelse til pga. optaget fra KPR. Hvis vi i optager 13 klasser 1.g vil skolen være fyldt til bristepunktet, men hvis vi ikke optager 13 klasser, er det muligt, at vi igen skal afvise rettidige ansøgere med Køge Gymnasium som 1. prioritet. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at skolen indmelder en kapacitet på 13 klasser STX og 2 klasser HF. Bestyrelsens beslutning 5. Orientering om skoleårets start og leje af bygningerne Gymnasievej 8 Sagsfremstilling Køge Gymnasium er større end nogen sinde med elever. Ingen optagede elever har udmeldt sig i sommerferien, men omvendt er der en venteliste på 35 elever, som ønsker plads. Aktuelt er der ingen ledige pladser, og den gennemsnitlige belægning for skolen som helhed er 27,1 elever pr. klasse. Vi optager i alt fire ekstra klasser mere end i og har fra uge 43 et lokalebehov på fire lokaler ekstra. Det er aftalt med Køge Kommune, at vi pr lejer bygningerne på Gymnasievej 8 over en 3- eller 5-årig periode til en årlig leje af kr., dog med lejefritagelse for perioden 1. august marts 2017, svarende til en samlet rabat på kr ,- / hhv. en lejereduktion på kr. 150,- pr. kvadratmeter pr. år i en periode på 5 år. Til sammenligning ville en 1.sal på pavillonerne koste kr. årligt, dog med en engangsudgift på kr. til opsætning. Bygningerne Gymnasievej 8 er noget større end pavillonerne og rummer flere muligheder: Foruden 4 klasselokaler kan der muligvis indrettes til fx drama eller billedkunst og/ eller etableres lærerkontorer. Bygningerne ligger tæt på lærerværelset og vil kunne opfattes som en naturlig del af skolen. Bygningerne skal ombygges for en anslået pris af kr. og der skal indkøbes borde, tavler og ITudstyr. Omkostningerne for 2016 forventes at kunne holdes inden for den aftalte budgetramme til etablering af en 1.sal på pavillonerne, iberegnet opsætning, 5 måneders husleje og indretning. 3

4 Bestyrelsen har aftalt, at der i forbindelse med vedtagelse af budget 2017 fremlægges prospekter og fremskrivninger med henblik på Køge Gymnasiums fremtidige størrelse og lokale- og bygningsbehov. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen tager orienteringen til efterretning. Bestyrelsens beslutning 6. Vedtagelse af opfyldelsesgrad for rektors resultatkontrakt (bilag) Sagsfremstilling Bestyrelsen skal vedtage opfyldelsesgraden for resultatkontrakten for det forgangne skoleår. Den samlede opfyldelse vurderes således: Basisramme: Opfyldelse: 97,25%, vægt 7/12, i alt: 56,73 % Ekstraramme: Opfyldelse: 66,6%, vægt 5/12, i alt: 27,78 % I alt 84,51 % Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen drøfter og vedtager opfyldelsesgraden. Bestyrelsens beslutning 7. Vedtagelse af rektors resultatlønskontrakt (bilag) Sagsfremstilling Bestyrelsen skal vedtage rektors resultatlønskontrakt for det kommende skoleår. Et udkast blev drøftet på sidste møde, hvor bestyrelsen aftalte følgende (fra referat af bestyrelsesmøde d ): Bestyrelsen drøftede inddragelsen af måltal, men udskyder dette i kontrakten Under punktet IT-didaktik i basisrammen indskrives: Der udvikles en strategi for at undgå misbrug af skolens trådløse netværk. Resultatlønskontraktens punkt Diskussion af måltal opdateres og godkendes ved næste møde. Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen. 4

5 Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen drøfter og vedtager resultatlønskontrakten. Bestyrelsens beslutning 8. Lectio systemgodkendt (orientering) Sagsfremstilling På sidste møde drøftede vi mulighederne for at skifte studieadministrativt system, hvis Lectio ikke blev systemgodkendt pr Lectio blev systemgodkendt ultimo juni 2016, jf. følgende orientering fra ministeriet: Oversigt over studieadministrative it-systemer omfattet af systemrevisionserklæring uden forbehold Ifølge bekendtgørelse om krav til studieadministrative it-systemer for de gymnasiale uddannelser og almene voksenuddannelser (BEK nr 1119 af 21/09/2015), gældende til og med den 30. juni 2016, og bekendtgørelse om krav til studieadministrative it-systemer for almene voksenuddannelser, erhvervsuddannelser, gymnasiale uddannelser m.fl. (BEK nr 790 af 23/06/2016), gældende fra og med den 1. juli 2016, kan institutioner kun anvende et studieadministrativt it-system til administration af uddannelser omfattet af bekendtgørelsen, hvis systemet er omfattet af en systemrevisionserklæring uden forbehold. Styrelsen for It og Læring har modtaget systemrevisionserklæringer uden forbehold for nedenstående studieadministrative it-systemer. Lectio fra MaCom A/S Systemrevisionserklæringen omfatter følgende uddannelser: Gymnasiale uddannelser Almene voksenuddannelser Systemrevisionserklæringen har virkning i 2 år fra revisors underskrivelse af erklæringen den 30. juni Beslutningskompetence Bestyrelsen afgør sagen Indstilling Det indstilles, at bestyrelsen tager orienteringen til efterretning Bestyrelsens beslutning 5

6 9. Meddelelser 10. Evt., herunder aftaler om kommende møder Følgende møder er aftalt: Oktober: Bestyrelsesseminar med deltagelse af MIO, torsdag d kl , indbefattet overværelse af musical (formøde kl. 8) o Tema: December: Onsdag d (formøde torsdag d.1.12 kl. 8) Marts: Udmeldes senere - afhænger af revisionen (formøde d.13.3 kl. 16) Juni: Torsdag d. 8.6 (formøde 31.5 kl. 8) 6

7 BILAG Aktuel likviditet 2016 Kassekredit 2015 Primo Pr. dato Danske Bank Spar Nord I alt januar 10.1 kr kr kr kr februar 7.2 kr kr kr kr marts 6.3 kr kr kr kr april 4.4 kr kr kr kr maj 1.5 kr kr kr kr juni 3.6 kr kr kr kr juli 3.7 kr kr kr kr august 4.9 kr kr kr kr september 6.9 kr. - kr oktober 4.10 kr. - kr november 2.11 kr. - kr december 2.12 kr. - kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr kr. - 7

8 Eksamensresultater Årskarakterer og eksamenskarakterer STX År 6,6 6,9 6,7 7,0 Eksamen 6,7 7,0 6,6 6,9 Eksamensresultater inkl. årskarakterer STX 6,8 6,7 7 6,7 7 STX landsgn.snit 7 7,1 7,2 7,3 HF 6 5,9 5,5 5,7 5,5 HF landsgn.snit 5, ,1 8

9 Rektors resultatkontrakt MÅLOPFYLDELSE Basisramme 1. Pædagogisk udvikling 1. Skolen ansøger Undervisningsministeriet om at udbyde en delvis international studieretning med undervisning på engelsk i nogle fag. Mål: Studieretningen præsenteres som et tilbud for kommende elever ved åbent hus i januar Opfyldelse: Ansøgningen er indsendt og studieretningen er godkendt og oprettet i klassen 1i. 35% 2. Progressionsplan for digital studiekompetence og dannelse implementeres i 1.g. Mål: En evaluering i forbindelse med Dansk-Historie-opgaven i slutningen af 1.g viser bedre digital studiekompetence og dannelse i forhold til elevernes grundlag ved start. Opfyldelse: Planen er udarbejdet og implementeret. Evalueringen er gennemført med både spørgeskemaundersøgelse og fokusgruppeinterview. Konklusionen er, at der også er behov for IT-dannelse i 2.g/ 2.HF, hvorfor dette er sat i værk. 3. Innovation indgår i AT-progressionsplanen, og undervisningen i innovation understøttes af innovations-vejledere (tilsvarende IT-vejledere). Mål: Undervisning i innovation indgår i AT-forløb for alle elever i 2.g. Opfyldelse: Innovation indgår i AT-planen, innovationsvejleder-ordningen er trådt i kraft, og eleverne undervises i et innovativt AT-forløb i 2.g. 4. Indsatsområdet klasserumskultur og læringsmiljø gennemføres i klasseteams. Målet er, at eleverne er studieparate i timerne, at mobning forebygges, og at lærere og elever mener, at undervisningen i studiekompetence anvendes meningsfuldt. Opfyldelse: Indsatsområdet er gennemført. 9

10 Målet er i nogen grad opfyldt: Der er tilfredshed med undervisningen i studiekompetence og mobning forekommer meget sjældent, men det er ikke alle elever, som er fuldt ud studieparate i alle timer. Indsatsen fortsætter derfor. Opfyldelsesgrad: 75% 5. Indsatsområdet vidensdeling og kollegial sparring gennemføres i samarbejde med PU ved afholdelse af kollegiale forsøgs- og udviklingsarbejder og ved pædagogiske arrangementer. Mål: Alle lærere inspireres til at dele viden og erfaringer om undervisningen og elevernes læring med kolleger. Opfyldelse: Indsatsområdet er gennemført som beskrevet, og alle lærere har været impliceret i samarbejder om vidensdeling. 2. Kompetenceudvikling De 5 punkter vægtes ligeligt. Samlet opfyldelsesgrad: 95 % Samlet vægt: 33,25% 1. MUS med undervisningsbesøg revideres og udvikles i en proces, som følges i MIO, med deltagelse fra Kompetencesekretariatet. Mål: Erfaringerne fra årets arbejde evalueres, og ved årets slutning indgår resultaterne dels i grundlaget for en revideret form for MUS og undervisningsbesøg, dels i en sammenfattende evalueringsstrategi (se nedenfor). Vægtes 50% Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet og resultaterne er indgået i grundlaget for en revideret evalueringsstrategi. Erfaringerne er endnu ikke evalueret systematisk, idet der er planlagt et ekstra opfølgende møde med Kompetencesekretariatet d Opfyldelsesgrad: 90% 20% 2. GRUS udvides, så faglærere også kommer til at drøfte, tage stilling til og arbejde med deres fag i henseende til de socioøkonomiske resultater i faget i de fag hvor vi har sociøkonomiske tal. På baggrund af denne proces fremlægger rektor forslag til kvantitative resultatmål for skolens løfteevne i årene , således at bestyrelsen eventuelt har mulighed for at indarbejde de mål i resultatkontrakten fra og med skoleåret Vægtes 50% 10

11 Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet, og der er iværksat projekter til forbedring i nogle fag. I forbindelse med drøftelsen af resultatkontrakt d.9.6 har rektor fremlagt forskellige forslag til inddragelse af måltal. 3. Skoleudvikling 4. Studie- og arbejdsmiljø Samlet opfyldelsesgrad: 95 % Samlet vægt: 19% Skolen udarbejder en evalueringsstrategi, jf. STX-bekendtgørelsens i en proces med inddragelse af elever og lærere. Arbejdet med udviklingen af MUS (se ovenfor) er en del af processen, ligesom den gamle kvalitetsplan fra 2011 opdateres. Mål: Ved skoleårets afslutning fremlægges en samlet evalueringsstrategi for bestyrelsen, opbygget i henhold til bekendtgørelsen. Opfyldelse: Evalueringsstrategien er udarbejdet som beskrevet, vedtaget i bestyrelsen og ligger nu på hjemmesiden. Samlet opfyldelsesgrad: 100 % Samlet vægt: 15% 1. Elevernes trivsel tilgodeses i samarbejde med Skolerådet gennem opfølgning på handlingsplan for elevmiljøet , og der gennemføres en ny elevtrivselsundersøgelse i Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet. 15% 30% 2. Medarbejdernes trivsel tilgodeses i samarbejde med MIO gennem opfølgning på undersøgelserne om professionel kapital og arbejdsmiljø i foråret Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet og der er gennemført en ny undersøgelse af professionel kapital og en stress-undersøgelse i foråret De to punkter vægtes ligeligt Samlet opfyldelsesgrad: 100 % Samlet vægt: 30% Basisramme i alt Samlet opfyldelsesgrad: (33, )% =97,25% 100% 11

12 Indsats mod frafald Ekstraramme 1. Skolens studie- og ordensregler revideres i en proces med inddragelse af lærere og elever med henblik på tydelige og eksplicitte retningslinjer for elevadfærd, herunder deltagelsespligt og afleveringspligt. Mål: Ved skoleårets slutning fremlægges reviderede studie- og ordensregler for bestyrelsen. Vægtes 75% Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet og de nye studie- og ordensregler ligger nu på hjemmesiden. 33,3 % 2. Skolens varslingsprocedure ved manglende opfyldelse af deltagelsespligten og andre overtrædelser af studie- og ordensreglerne revideres i en proces med inddragelse af studievejlederne med henblik på tidligere og mere målrettede indsatser. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. Vægtes 25% Opfyldelse: Processen er gennemført som beskrevet. De nye varslingsregler er skrevet ind i Studie- og ordensreglerne (kap. 7). Lærernes tilstedeværelse 1 Samlet opfyldelsesgrad: 100 % Samlet vægt: 33,3% 1. Der indføres et ekstra modul i 1.g og 1.hf ved klassens lærere, benævnt studiekompetence, til opbyggelsen af studiekompetence, klasserumskultur, digital dannelse mv. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. Vægtes 75% Opfyldelse: Modulet er indført som beskrevet. 33,3 % 2. Lektiefængslet for elever, som er bagud med afleveringer, styrkes i 1.g gennem tilstedeværelse af lærere som vejledere med henblik på, at eleverne kan opnå større læringsudbytte og bedre resultater. Det nye tiltag benævnes Skrivefængsel Målet er opfyldt, når dette er gennemført. Vægtes 25% 1 Jf. Uvm. d : Et målrettet arbejde med prioritering og planlægning af lærernes arbejdstid, så lærerne anvender en større del af deres arbejdstid sammen med eleverne ved undervisning eller andre læringsaktiviteter 12

13 Opfyldelse: Modulet er indført som beskrevet. Ved afslutningen af skoleåret var det samlede skriftlige fravær reduceret til 1,2% Synlige forandringer De to punkter vægtes ligeligt Samlet opfyldelsesgrad: 100 % Samlet vægt: 33,3% 1. Der udarbejdes en affaldsstrategi, hvor eleverne inddrages i udarbejdelsen af tiltag for bedre oprydning. Opfyldelse: Strategien er ikke udarbejdet. Skolerådet har behandlet sagen, men et selvstændigt elevinitiativ uden om alle råd, i forening med et mindre velfungerende miljøudvalg, fik sagen til at gå i stå. Der er dog opstillet større affaldsspande i alle lokaler. Opfyldelsesgrad: 0% 33,3 % 2. Der oprettes faglige miljøer med lærerarbejdspladser. Opfyldelse: Arbejdspladserne er ikke oprettet på grund af pladsmangel. Der følges op på behovet i forbindelse med leje af Gymnasievej 8. Opfyldelsesgrad: 0% De to punkter vægtes ligeligt Samlet opfyldelsesgrad: 0 % Samlet vægt: 0% Ekstraramme i alt Samlet opfyldelsesgrad: (33,3+33,3)% =66,6% 100% Samlet opfyldelse Basisramme: Opfyldelse: 97,25%, vægt 7/12, i alt: 56,73 % Ekstraramme: Opfyldelse: 66,6%, vægt 5/12, i alt: 27,78 % I alt 84,51 % 13

14 Resultatkontrakt for rektor Peter Schiødt UDKAST 2 Resultatkontrakten er indgået mellem bestyrelsen for Køge Gymnasium ved formand Anton Svendsen og rektor Peter Schiødt. Kontrakten er gældende i perioden fra 1. august 2016 til 31. juli Formål Resultatkontraktens formål er - at fungere som et styringsredskab for bestyrelsen - at understøtte dialogen mellem bestyrelse og ledelse om fastsættelse og gennemførsel af væsentlige lang- og kortsigte målsætninger - at skabe synlighed og gennemskuelighed omkring institutionens mål og resultater Resultatløn Kontrakten er delt i en basisramme på kr. og en ekstraramme på kr. Det maximale beløb der kan udbetales er kr. Efter endt periode drøftes det forgangne års resultatopfyldelse i bestyrelsen efter dialog med rektor. Bestyrelsen træffer derpå uden rektors tilstedeværelse beslutning om størrelsen af den endelige udbetaling på baggrund af målopfyldelsen. Beslutningen herom er alene bestyrelsens. Resultatlønnen udbetales i september måned Fratræden og genforhandling Ved fratræden i kontraktperioden vurderer bestyrelsesformanden og næstformanden efter indstilling fra rektor, i hvilken udstrækning målene er opnået eller vil kunne opnås med henblik på en forholdsmæssig udbetaling. Ved længere sygdom vurderer bestyrelsen ved periodens udløb resultatkontraktens opfyldelsesgrad. Genforhandling eller justering af kontrakten kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået og når parterne er enige herom. Begge parter kan tage initiativ til en genforhandling/justering af kontrakten. Køge Gymnasium d Anton Svendsen Bestyrelsesformand Peter Schiødt Rektor 14

15 Rektors resultatkontrakt Basisramme Udviklingsstrategi IT-didaktik Innovation Strategien for Udvikling af nye undervisningsformer med fokus på elevernes læring koordineres med indsatsen på tre gymnasier under GF, Greve, Virum og Rungsted gymnasier, og der søges etableret en fælles platform for kompetenceudvikling under GF. Der gennemføres forsøgs- og udviklingsarbejder (se bilag) med: 1. Nye undervisningsformer 2. Nye skriftlighedsformer, rettestrategier og peer feedback 3. Udvikling af fælles forberedelse og/eller fælles tematiske forløb 4. Bevægelse i undervisningen: Mental fitness 5. Synlig læring Målet er opfyldt, når projekterne er gennemført. De 5 punkter vægtes ligeligt En ny 1g-klasse starter den delvis internationale studieretning med undervisning og prøver på engelsk i historie, samfundsfag og engelsk. En parallel studieretning på dansk sikrer, at evt. frafaldne elever fra den internationale studieretning kan fortsætte uden alvorlige afbræk i deres uddannelse. Der afsættes ressourcer til ekstra forberedelse og vidensdeling af deltagende lærere. Målet er opfyldt, når det første års undervisning er gennemført. 1. Undervisning i digital dannelse foregår også i 2.g/ 2.hf og undervisningen varetages nu af faglærere. 2. Der udbydes grundkurser for de lærere, som mangler kompetence på et grundlæggende niveau. 3. Der udvikles en strategi for at undgå misbrug af skolens trådløse netværk. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 3 punkter vægtes ligeligt Der udbydes grundkurser for de lærere, som mangler kompetence på et grundlæggende niveau. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. 30% 10% 15% 5% 15

16 Evaluering Kompetenceudvikling og MUS Arbejdsmiljø 1. Som opfølgning på evalueringsstrategien udarbejdes planer for lærernes kompetenceudvikling vedrørende evalueringsformer og behandling af evalueringsresultater. 2. Alle lærere medbringer evalueringsresultater til efterårets nærlederdialoger. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 2 punkter vægtes ligeligt 1. Der udarbejdes en strategi for lærernes kompetenceudvikling 2. Arbejdet med MUS i samarbejde med Kompetencesekretariatet følges op i MIO og i ledelsen, og strukturen for MUS revideres sammen med MUS-papiret. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 2 punkter vægtes ligeligt 1. Der sker en opfølgning i MIO af undersøgelsen af professionel kapital, Skolens stresspolitik fra 2011 fornyes og følges op i MIO. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 2 punkter vægtes ligeligt 10% 15% 15% Basisramme i alt 100% Ekstraramme Bedre løfteevne som indsats mod frafald 1. De socioøkonomiske resultater drøftes til alle GRUS, og der aftales en indsats i fag med mindre gode resultater. 2. For faggrupper, hvor der allerede er iværksat initiativer til forbedring, følges disse op med en evaluering af resultaterne. 3. Eleverne inddrages i en indsats for løfteevnen gennem skolerådet og elevrådet. 4. Der indføres en mindre tolerance for manglende eller for sent fremmøde, manglende lektielæsning og manglende aflevering til tiden. Procedurerne for hhv. studievejledning og varslinger strammes op i et samarbejde mellem studievejlederne og ledelsen. 5. Det gennemsnitlige eksamensresultat for STX i maj-juni 2017 er løftet mindst 0,1 karakterpoint til 7,1. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 5 punkter vægtes ligeligt 33,3% 16

17 Lærernes tilstedeværelse 2 Synlige forandringer Lærerne underviser mere, hvorved antallet af nye, fastansatte lærere kan begrænses. Normperioden forkortes fra august til og med maj uden reduktion i den planlagte opgavemængde (antal blokke ). Målet er opfyldt, når lærerne i gennemsnit har flere undervisningsopgaver. 1. Taget på naturfløjen renoveres. 2. Der etableres en løsning med 4 nye klasselokaler til de ekstra klasser. 3. Grundlaget for budget 2017 indbefatter en analyse og vurdering af lokale- og bygningsbehov fremover. Målet er opfyldt, når dette er gennemført. De 3 punkter vægtes ligeligt 33,3 % 33,3 % Ekstraramme i alt 100% 2 Jf. Uvm. d : Et målrettet arbejde med prioritering og planlægning af lærernes arbejdstid, så lærerne anvender en større del af deres arbejdstid sammen med eleverne ved undervisning eller andre læringsaktiviteter 17

18 Udviklingsarbejder Beskrivelse Indsatsområde Blokke Innovationsudvalg Innovationsvejleder Afrika samarbejde Guatemala Udvikling af fortsat samarbejde med Moss i Norge Spot på sprog Sproguge Babelsberg Internationalt udvalg Guatemala Koordinator for gæsteelever Babelsberg Udveksling med Frankrig Hindiundervisning for 3g Udvekling med Indien Spot på sprog Studietur 3g RU IT-didaktik vidensdeling i google IT-vejleder, intern efteruddannelse Mentorer for elever Læsevejledere FIP - kurser: faglig udvikling i praksis, opfølgning Uddannelse til matematikvejleder Udvikling af eksperimentelt arbejde i fysik c (fortsat) Udvikling af mental fitness (deltage i workshops) Udvikling af mental fitness (instruktør) Udvikling af peer feedback - opstart Udvikling af projekt/temaopgaver i matematik Udvikling af studiestart i matematik Udvikling, læsekursus i grundforløbet Udviklingsprojekt i to 1g klasser, studievejledning Synlig læring - kompetencekursus Synlig læring, internt i fremmedsprog Synlig læring, internt i mat Udvikling af synlig læring og parallellæsning i psykologi Udvikling af biotek studieretningsintro Udvikling af kronologiforløb i 1g historie Udvikling af nye undervisningsformer, forelæsning Samlæsning og logbog i 1.g historieklasser Udvikling af samarbejde med Køge Kommune i bio/ng Udvikling af skriftlighed og evaluering i Ng Innovation Innovation Innovation Total 7 Total 13 IT-didaktik IT-didaktik IT-didaktik Total 11,5 Læringsmiljø Læringsmiljø Læringsmiljø Total 19 Total 18,5 Synlig læring Synlig læring Synlig læring Synlig læring Synlig læring Total 17 Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Nye undervisningsformer Total 8 Blokke i alt 94 Antal planlagte timer 4700 Timeløn kr. 350 Beløb kr Beløb kr