Tovholderdag. Innovative Bachelorprojekter. Onsdag den 29/5 2013

Transkript

1 Tovholderdag Innovative Bachelorprojekter Onsdag den 29/5 2013

2 Program 0900: Velkomst v/ Minna 0905: Orientering om redefinering og videreførelse af det igangværende projekt BPU v/ Randi 0930: Innovative Bachelorprojekter v/ Jonas Lidt om innovation og innovationsprojekter Lidt om de formelle krav 1000: Pause 1015: Gruppedrøftelser og ideer til innovationsudvikling v/ Jonas 1130: Opsummering og afrunding Slide 2

3 Formål med Projektbutikken PB er et virtuelt mødested for BA-studerende og aftagere/samarbejdsparter Samarbejdspartnere (bredt tænkt; NGO, virksomheder, brugere etc.) kan melde projekter ind, som de gerne vil have løst/hjælp til at løse Studerende/undervisere kan finde inspiration til projekter PB skal sikre en synliggørelse af UCSJ s mange projektaktiviteter, der meldes ind via link til UC viden Slide 3

4 Mål øget kontakt til aftagerfeltet det skal være lettere for studerende at finde praksisnære projekter øge det tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde øge kendskabet til og involvering i igangværende FI-projekter i UCSJ Målgruppe 1. BA-studerende og undervisere, der kan finde projektideer og mulige samarbejdspartnere 2. Kommende BA-studerende kan finde inspiration til nye områder og samarbejdspartnere 3. aftagerfelt, samarbejdspartnere og borgere, som kan finde inspiration til mulige samarbejder omkring videns-, løsnings- og læringsopgaver Slide 4

5 Slide 5 INNOVATION

6 Hvad er innovation? Innovation er kendt eller ny viden kombineret på en ny måde eller bragt i anvendelse i en ny sammenhæng. Innovation er ideer omsat til bedre praksis innovation skaber altid merværdi. Innovation har en driftig, dristig og eksperimenterende tilgang. Innovation er en måde at forholde sig til opgaverne på en innovationskultur Innovationens resultater kan ikke kendes på forhånd. (Engholm Jensen, m.fl. 2008:24) (mindst) Tre typer innovation inkrementel, radikal og social (Darsø, 2011:27ff) Slide 6

7 Innovation på dagsordenen i UCSJ UCSJ har fået udmeldt en bevilling på nogle innovationsmidler. De bevilgede midler kan anvendes til udgifter direkte forbundet med innovations- og videnaktiviteter, der gennemføres i samarbejde med virksomheder (offentlige eller private) Aktiviteten skal involvere mindst en privat eller offentlig virksomhed Aktiviteten skal have fokus på løsningen af konkrete praksisbaserede udfordringer, fx i form af en aktuel problemstilling hos virksomheden Aktiviteten skal inddrage studerende og undervisere fra uddannelsesinstitutionen med det formål at styrke de studerendes innovative kompetencer og bidrage til udviklingen af uddannelserne. Slide 7

8 Innovative Bachelorprojekter - BIF Afsæt: Alle studerende afslutter deres uddannelse med et bachelorprojekt. Bachelorprojektet er kulminationen på uddannelsen, hvor den studerende blandt andet skal demonstrere evne til at omsætte fagets teorier til praktiske løsninger. Et innovativt bachelorprojekt vil skabe mulighed for nytænkning og utraditionelle løsninger på velfærdssamfundets udfordringer. Det er en meget stor ressource, som ville kunne udnyttes i innovationssammenhænge, hvis de studerendes bachelorprojekter får et innovativt metodisk fundament og et innovativt sigte. Tredobbelt kvalificeringssigte: Dels at kvalificere de studerende til at arbejde innovativt i forhold til praksis Dels at kvalificere praksis/aftagerfeltet gennem innovative bachelorprojekter Dels at kvalificere undervisere til at indgå i nye samarbejdsrelationer med praksis, samt at undervise med innovation som mål og middel. Slide 8

9 Projektansøgningsskema Beskrivelse 1. Hovedprojekt 2. Eet eller flere BA-projekter 3. Intenderet læring/innovation 4. Metoder, herunder nye måder at gribe vejledning/undervisning an på 5. Rammer og ressourcer Tænk gerne tværfagligt Tænk forskellige former for innovation Slide 9

10 Gruppedrøftelser I mindre grupper - fagvis: Hvilke eksisterende projekter kan med fordel inddrages? Hvilke nye projekter kan du forestille dig? Tid ca. 20 minutter I mindre grupper blandet: Anvend de Bonos PMI model til at kvalificere og nuancere projektideerne Tid ca. 30 minutter I mindre grupper blandet: Hjælp hinanden med at projektmodne en idé eller to? Tid ca. 30 minutter Slide 10

11 Slide 11 INNOVATIONSUDVIKLING

12 De Bono s PMI-model Plus Minus Interessant Slide 12

13 Projektmodning Projektidé Hvad ved vi faktisk allerede? Hvilke udfordringer er tydelige? Hvilke lavthængende frugter er der? Hvem ved det? Hvem skal aktiveres? Hvem kan hjælpe? Hvad ved vi ikke? Hvilke spørgsmål kan vi stille? Hvad har vi ikke tænkt på? Hvem kan vi tage fat i for at få viden? Hvad skal vi gøre for at blive klogere? Slide 13

14 Projektmodning, sygepl.uddannelse Projektidé Hvad ved vi faktisk allerede? Hvilke udfordringer er tydelige? Hvilke lavthængende frugter er der? Hvem ved det? Hvem skal aktiveres? Hvem kan hjælpe? Hvad ved vi ikke? Hvilke spørgsmål kan vi stille? Hvad har vi ikke tænkt på? Hvem kan vi tage fat i for at få viden? Hvad skal vi gøre for at blive klogere? 1. bundne opgaver Tilbud/efterspørgsel Afklaring vejlederrolle/timer/funk tion Formaliserede aftaler på beslutningsniveau SSA, PSU, Psykiatri Prioritering Holdning /kultur Traditioner ift. samarbejde om innovation Ledelsesniveau - Temadage - Møder med klinik - Påbegynde! - Ideudveksle i praksis/uddannelse Slide 14

15 Projektmodning, blandet gruppe Projektidé Hvad ved vi faktisk allerede? Hvilke udfordringer er tydelige? Hvilke lavthængende frugter er der? Hvem ved det? Hvem skal aktiveres? Hvem kan hjælpe? Hvad ved vi ikke? Hvilke spørgsmål kan vi stille? Hvad har vi ikke tænkt på? Hvem kan vi tage fat i for at få viden? Hvad skal vi gøre for at blive klogere? 1. Tværprof. (og monoprof.) pakker til nye målgrupper (fængsler, bosteder, døgninst., lukket afdeling (psyk.)) 2. Ældreområdet Demens ældreskoler (selvmonitorering, velfærdsteknologi, empowerment, det gode liv) 3. Kompetenceforløb i private Slide 15 virksomheder

16 Projektmodning; pæd.gruppe Projektidé Hvad ved vi faktisk allerede? Hvilke udfordringer er tydelige? Hvilke lavthængende frugter er der? Hvem ved det? Hvem skal aktiveres? Hvem kan hjælpe? Hvad ved vi ikke? Hvilke spørgsm ål kan vi stille? Hvad har vi ikke tænkt på? Hvem kan vi tage fat i for at få viden? Hvad skal vi gøre for at blive klogere? 1. Partnerskabesaftaler gode, men ikke tilstrækkelige. At samarbejde, samordning mellem udd.inst. og forvaltning (dvs. pæd. Konsulenter) er et vigtigt vilkår - At inst. Niveauet involveres direkte og tidligt - At underviserne ligeledes inddrages mhp. Viden, kompetencer - At der allerede er eksisterende strukturer og erfaringer at bygge på (der arbejde med og præsenteres udviklingsarbejde fra praktikerne (praktikmesse) Udfordring: - at især praktiksted/inst. Og Slide 16 underviserniveauerne deltager - Tydeliggørelse af formål og vilkår - Smidig og sikker beslutningsproces Primært ledelse + praktik + udd. Konsulenter (kommuner) I mindre grad underviserne/praktik vejlederne Øget fokus: - Undervisere - Studerende - Praktikvejleder - Institutionsledere Partnerskabsaftaler, som koordineres samles op internt

17 Projektmodning, socialrådgivere Projektidé Hvad ved vi faktisk allerede? Hvilke udfordringer er tydelige? Hvilke lavthængende frugter er der? Hvem ved det? Hvem skal aktiveres? Hvem kan hjælpe? Hvad ved vi ikke? Hvilke spørgsmål kan vi stille? Hvad har vi ikke tænkt på? Hvem kan vi tage fat i for at få viden? Hvad skal vi gøre for at blive klogere? 1. Socialrådgivere skriver praksisnære projekter og interviewer for det meste folk i praksis Slide 17 Udfordringer - At få praktikerne med - At få kontakt med relevante bevilgere Det er som regel praktikere på konsulentniveau, der laver projekter i kommunerne Jeg mener, FI bør finde ud af hvor projekterne findes ude i kommunerne. Hvem der laver dem, og hvem der kan finansiere soc.råd. tid (i lighed med vikarhjælp/studenterhj ælp når de går på diplomudd.) Projekterne startes bottom-up, men rammerne er nødvendige som eksisterende, ellers er jeg bange for at hele dette projekt ikke bliver til ret meget. Kommunerne bil ikke bruge penge på noget

18 Næste skridt/datoer 2/ Ansøgningsfrist mht. projektmidler; sendes til 9/ Seneste dag for svar på ansøgning 20/ Bachelor & Innovationsmøde på Ankerhus kvalificering af innovationsprojektideer kl / Bachelor & Innovationsmøde kl Slide 18