Grammatik Udarbejdet af Karen Schumacker
|
|
- Kaare Carlsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PIXI Grammatik Udarbejdet af Karen Schumacker 1
2 Indholdsfortegnelse 1. Kendeord (artikler) Det ubestemte kendeord (den ubestemte artikel) Det bestemte kendeord (den bestemte artikel) Artskendeordet (artsartiklen) Delingskendeordet (delingsartiklen) Navneord (substantiver) Navneordets køn Navneordets flertal Uregelmæssige navneord Ejefald (genitiv) Tillægsord (adjektiver) Tillægsordets bøjning Tillægsordets placering De uregelmæssige tillægsord Tillægsordets gradbøjning Biord (adverbier) Endelser Rene biord Très eller beaucoup? Bon/mauvais eller bien/mal? Biordsagtige stedord (en og y) Stedord (pronominer) De bundne personlige stedord De ubundne personlige stedord Ejestedord (possesive pronominer) De påpegende stedord (demonstrative pronominer) De ubundne påpegende stedord De henførende stedord (de relative pronominer) De ubestemte stedord (de indefinitte pronominer) Nægtelser (negationer) Almindelige nægtelser Placering af nægtelser Udsagnsord (verber) Navnemåde (infinitiv) Regelmæssige udsagnsord i nutid (le présent) bøjning (parler) bøjning (finir) bøjning (vendre) Tilbagevisende udsagnsord (refleksive verber) Lang tillægsform (le gérondif) Uregelmæssige udsagnsord Être (at være) Avoir (at have) Aller (at gå) Faire (at gøre)
3 8.6 Uregelmæssige mådeudsagnsord (modalverber) Devoir (at skulle) Pouvoir (at kunne) Vouloir (at ville) Savoir (at vide) Bydemåde (l impératif) Nær fremtid (le futur proche) Nær fortid (le passé récent) Fremtid (le futur simple) Fortids fremtid (le conditionnel) Datid (l imparfait) Datid (le passé simple) Før nutid/datid (le passé composé) Aspekt (brug af l'imparfait eller le passé composé) Førdatid (le plus-que-parfait) Ønskemåde eller konjunktiv (le subjonctif) Passiv Spørgeord (interrogative pronominer) Almindelige spørgeord Placering af spørgeord Forholdsord (præpositioner) Almindelige forholdsord Almindelige forholdsord med kendeord Forholdsordet à Forholdsord - specielle udtryk Forholdsord - særligt ved landenavne og byer Nationaliteter og sprog Talord Mængdetal (les chiffres) Ordenstal Tidsangivelser Året, årstider og måneder Ugen, ugedage og tidspunkter på dagen Klokken Dato og årstal Vejrudtryk Indirekte tale Kongruens Accenter og tegn Sammentrækning (élision) Overtrækning (liasion) Sætningsmelodi (intonation) Transparente ord Udtale (fonetik) Alfabet Vokaler og vokalkombinationer De fire nasalvokaler Konsonanter...57 Billedbeskrivelsesmodel
4 1. Kendeord (artikler) bruges til at angive, om det tilhørende navneord er bestemt eller ubestemt form, ental eller flertal. Franske navneord skal bestemmes. Som hovedregel skal der altid stå et kendeord foran navneordet. 1.1 Det ubestemte kendeord (den ubestemte artikel) angiver noget ukendt og retter sig i køn og tal efter det navneord, det står foran. Det har disse former: un, une, des ENTAL FLERTAL Han/hunkøn un père (en far) une mère (en mor) des parents (nogle forældre) des élèves (nogle elever) Flertalsformen kan også betragtes som flertal af delingskendeordet. Efter fx talord eller ejestedord bruges intet kendeord: Il y a trois hommes dans la rue. (Der er tre mænd på gaden) Mes parents sont danois. (Mine forældre er danske) 1.2 Det bestemte kendeord (den bestemte artikel) angiver noget kendt og retter sig i køn og tal efter det navneord, det står foran. Det har disse former: le, la, l, les ENTAL FLERTAL Han/hunkøn le père (faderen) la mère (moderen) les parents (forældrene) l élève (eleven)* l hôtel (hotellet)* l amie (veninden)* l histoire (historien)* les amis (vennerne) les hôtels (hotellerne) * Foran vokal eller stumt h bortfalder e og a i ental og erstattes med en apostrof: l homme (manden), l assiette (tallerkenen). 1.3 Artskendeordet (artsartiklen) Det bestemte kendeord anvendes også til at betegne arten i al almindelighed. Det bruges især i forbindelse med verber, der udtrykker det at kunne lide: aimer eller ikke lide: détester, fx Marie aime la glace (Marie elsker is) Paul déteste la gymnastique (Paul hader gymnastik). 4 - Kendeord -
5 1.4 Delingskendeordet (delingsartiklen) består af forholdsordet de + det bestemte kendeord (le, la, l, les). Delingskendeordet bruges, når der er tale om en ubestemt mængde (nogen, noget) eller et ubestemt antal (nogle) af et eller andet. Det har disse former: du, de la, de l, des. ENTAL Foran vokal eller stumt h FLERTAL Han/hunkøn Han/hunkøn du vin (noget vin) de la bière (noget øl) de l eau (noget vand) de l huile (noget olie) des pommes (nogle æbler) du er en sammensmeltning af de + le des er en sammensmeltning af de + les Efter mængdeudtryk bruges kun de, da der nu er tale om en bestemt mængde: Il boit une tasse de café (Han drikker en kop kaffe) Il mange beaucoup de sandwichs (Han spiser mange sandwich) Ved mængdeudtryk kan man ikke indsætte et noget, nogen eller nogle Eksempler på mængdeudtryk: beaucoup de (mange), peu de (få), trop de (for meget), combien de ( hvor mange), une bouteille de (en flaske), une tasse de (en kop), un verre de (et glas), un paquet de (en pakke) osv Efter en nægtelse bruges også kun de: Elle ne boit pas de vin (Hun drikker ikke vin) Il ne fume jamais de cigarettes (Han ryger aldrig cigaretter) Hvis der står et e foran en vokal eller et stumt h fjernes e et og erstattes af en apostrof: Il achète un kilo d oranges (Han køber et kilo appelsiner) Elle achète un paquet d haricots verts (Hun køber en pakke grønne bønner) Efter forholdsordene de, en og sans bruges også kun de: Il a besoin de cigarettes (Han har brug for cigaretter) C est une fontaine sans eau (Det er et springvand uden vand) Foran et foranstillet tillægsord i flertal bruges også kun de: Il a de bons amis (Han har gode venner) - Kendeord - Delingskendeordet- 5
6 2. Navneord (substantiver) kan på fransk som regel ikke stå alene, men har altid et kendeord, et stedord, eller et talord foran: un homme (en mand), la femme (kvinden) 2.1 Navneordets køn Da kendeord, tillægsord og stedord alle retter sig i køn og tal efter navneordet (kongruens), er det vigtigt at vide, om dette er hankøn (maskulinum) eller hunkøn (femininum). En tommelfingerregel siger at mange navneord, der ender på - e er hunkøn, men der er mange undtagelser: un arbre (træ), un verre (glas), un livre (bog) un anniversaire (fødselsdag), un meuble (møbel) Navneord på fransk, der betegner mennesker følger det biologiske køn: un garçon (en dreng), une fille (en pige) e bruges af og til til at angive hunkøn: un ami (en ven), men une amie (veninde) Årstider, måneder og ugedage er hankøn: l été, (sommeren) un mois, (en måned) un jour (en dag), un soir (en aften), le lundi (mandag) Undtagelse: la semaine (ugen), la nuit (natten) la journée, la soirée (bruges om hele dagen/ aftenen) Endelser: Nogle navneords køn bestemmes af endelsen. -age: voyage, (undtagelse; la plage) -ade: ambassade, promenade (gåtur) -isme: nationalisme, protestantisme -ance/ence: distance, différence (forskel) -ment: événement (begivenhed), -ée: durée (varighed), entrée (indgang) -oir: espoir (håb) -sion/tion: conclusion, révolution -al: animal -té: identité, qualité -au: couteau (kniv) -ure: nourriture (mad) Nogle navneord har særlige endelser i hunkøn: un danseur un prince un Canadien un instituteur (skolelærer) une danseuse une princesse une Canadienne une institutrice En del navneord fordobler slutkonsonanten i hunkøn: un chien (en hund) un chat (en kat) un patron (en chef) une chienne une chatte une patronne 6 - Navneord -
7 2.1.6 Professioner og stillingsbetegnelser En række stillingsbetegnelser og lign. findes i både han- og hunkøn, fx: un directeur (en direktør) un voleur (en tyv) un comédien (en komiker) un fermier (en landmand) un ouvrier (en arbejder) une directrice une voleuse une comédienne une fermière une ouvrière Nogle professioner findes kun i hankøn: un auteur = en forfatter un médecin = en læge un professeur (man kan dog sige une prof ) = en gymnasielærer En del professioner bruges både i han - og hunkøn: Han- og hunkøn un / une journaliste un / une secrétaire 2.2 Navneordets flertal dannes ved at føje et stumt -s til begge køn ENTAL le garçon (drengen) la fille (pigen) FLERTAL les garçons (drengene) les filles (pigerne) Hvis et navneord i forvejen ender på s, x eller z, tilføjes der ikke noget s i flertal: Ental le Français (franskmanden) le choix (valget) le nez (næsen) Flertal les Français (franskmændene) les choix (valgene) les nez (næserne) Andre flertalsendelser: Navneord, der ender på -al ender bliver i flertal til -aux Ental l'hôpital (sygehuset) le cheval (hesten) Flertal les hôpitaux (sygehusene) les chevaux (hestene) Andre flertalsendelser: Navneord, der ender på -au, -eu og -ou får som regel i flertal tilføjet et -x: Ental Flertal le gâteau (kagen) les gâteaux (kagerne) le cheveu (et enkelt hår) les cheveux (hår) le genou (knæet) les genoux (knæene) - Navneord - Navneordenes flertal - 7
8 2.3 Uregelmæssige navneord Nogle navneord findes kun i ental, og nogle findes kun i flertal ENTAL (de l )argent (m) (penge) une/la banlieue (f) (forstad/forstæder) FLERTAL les devoirs (lektier) les gens (folk) les vetêments (tøj) les vacances (ferie) Pendant mes vacances je suis sorti avec mes amis (i min ferie tog jeg i byen med mine venner) Helt uregelmæssige navneord er der få af, fx un oeil (et øje) -> les yeux (øjnene) 8 - Navneord - Uregelmæssige navne ord -
9 3. Ejefald (genitiv) Ejefald dannes med forholdsordet de + det bestemte kendeord (le, la l, les) og retter sig i køn og tal efter de navneord, de siger noget om. Det har disse former: du, de la, de l, des ENTAL Foran vokal eller stumt h FLERTAL Han/hunkøn Han/hunkøn du de la de l' des du er en sammensmeltning af de + le des er en sammensmeltning af de + les ENTAL la maison du père (faderens hus) la maison de la mère (moderens hus) la maison de l enfant (barnets hus) la maison de l homme (mandens hus) FLERTAL la maison des enfants (børnenes hus) 3.1 Foran navne bruges kun forholdsordet de: La robe de Céline est belle (Célines kjole er smuk) 3.2 Foran stedord bruges også kun de: Le nom de mon père est Paul Bemærk, at ordstillingen er omvendt på fransk! - Ejefald - 9
10 4. Tillægsord (adjektiver) Et tillægsord er et ord, som udtrykker en tilstand eller en egenskab ved et navneord eller en person. 4.1 Tillægsordets bøjning Tillægsordet bøjes altid og retter sig i køn og tal efter det ord, det lægger sig til Hovedregel: Tillægsordene danner hunkøn ved at man tilføjer et -e til hankønsformen. un homme danois (en dansk mand) un homme intéressant (en interessant mand) une femme danoise (en dansk kvinde) une femme intéressante (en interessant kvinde) Andre endelser: Tillægsord der ender på -x i hankøn får -se i hunkønsformen. un homme heureux (en lykkelig mand) une femme heureuse (en lykkelig kvinde) Andre endelser: Tillægsord der ender på -f i hankøn får -ve i hunkønsformen. un homme sportif (en sporty mand) une femme sportive (en sporty kvinde) Andre endelser: Tillægsord der ender på -er i hankøn får -ère i hunkønsformen un homme étranger (en fremmed mand) une femme étrangère (en fremmed kvinde) Andre endelser: Nogle tillægsord får dobbelt slutkonsonant foran hunkønsendelsen -e. Det gælder især ved tillægsord, der ender på -el, il og -ien. un homme intellectuel un garçon gentil un homme canadien une femme intellectuelle une fille gentille une femme canadienne Andre endelser: Nogle tillægsord er ens i hankøn og hunkøn 10 c est un homme célèbre (det er en berømt mand) - Tillægsord - C est une femme célèbre (det er en berømt kvinde)
11 4.1 Tillægsordets bøjning (fortsat) Tillægsordenes flertal: Flertalsformen opnås ved at tilføje et -s Ental un homme intéressant (en interessant mand) une maison verte (et grønt hus) Flertal des hommes intéressants des maisons vertes Andre flertalsendelser: Hvis tillægsordet i forvejen ender på s og x tilføjes der ikke noget s i flertal Ental un homme français (en fransk mand) un mari jaloux (en jaloux ægtemand) Flertal des hommes français des maris jaloux Andre flertalsendelser: Tillægsord på -al, bliver til -aux i flertal hankøn Ental un train international (et internationalt tog) un homme brutal (en brutal mand) Flertal des trains internationaux des hommes brutaux 4.2 Tillægsordets placering På fransk er hovedreglen at tillægsord placeres bagved navneordet. F.eks. noget med form, farve, religion og nationalitet. une table carrée un arbre vert une femme catholique un homme anglais (et firkantet bord) (et grønt træ) (en katolsk kvinde) (en engelsk mand) Nogle korte og meget brugte tillægsord placeres dog foran navneordet. De udtrykker noget generelt om navneordet. un petit garçon un grand appartement un bon vin une mauvaise nouvelle une jeune fille un vieux monsieur un beau ciel un joli enfant un gros livre un long voyage un nouveau élève un vrai sourire un faux sourire (en lille dreng) (en stor lejlighed) (en god vin) (en dårlig nyhed) (en ung pige) (en gammel herre) (en smuk himmel) (et kønt barn) (en tyk bog) (en lang rejse) (en ny elev) (et ægte smil) (et falsk smil) - Tillægsord - Bøjning og placering - 11
12 4.3 De uregelmæssige tillægsord Enkelte tillægsord er uregelmæssige i deres bøjning i hankøn og hunkøn. ENTAL hankøn beau (smuk) nouveau (ny) vieux (gammel) fou (skør) foran vokal eller stumt h bel nouvel vieil fol FLERTAL hunkøn hankøn hunkøn belle beaux belles nouvelle nouveaux nouvelles vieille vieux vieilles folle fous folles Bemærk at tillægsord har en særlig form i hankøn ental foran vokal eller stumt h: Un bel homme, un vieil ami Andre uregelmæssige tillægsord er f.eks. long (lang) blanc (hvid) bon (god) gentil (sød) gros (tyk) longue blanche bonne gentille grosse Endelig er der nogle tillægsord, der skifter betydning alt efter om de er foran- eller efterstillede: une pauvre femme c est mon propre lit mon cher ami mon seul ami (en stakkels kone) (det er min egen seng) (min kære ven) (min eneste ven) une femme pauvre mon lit est propre un hotel cher un homme seul (en fattig kone) (min seng er ren) (et dyrt hotel) (en ensom mand) 12 - Tillægsord - Uregelmæssige tillægsord -
13 4.4 Tillægsordets gradbøjning Tillægsord (adjektiver) kan som på dansk gradbøjes i: 1. grad (træet er højt) 2. grad (træet er højere) 3. grad (træet er højest) På fransk gradbøjer man ved hjælp af plus 2. grad og le plus 3. grad: 1. grad: l homme est haut (manden er høj) 2. grad: l homme est plus haut (manden er højere) 3. grad: l homme est le plus haut (manden er højest) 2. grad. Sammenligning udtrykkes med plus...que, moins que, aussi que: il est plus vieux que moi (han er ældre end jeg) elle est moins grande que sa soeur (hun er mindre end sin søster) elle est aussi grande que son frère (hun er ligeså høj som sin bror) 3. grad (superlativ) Udtrykkes med le, l, la, les + plus foran tillægsordet: le plus petit hôtel (det mindste hotel) la plus grande ville (den største by) Når tillægsordet står efter navneordet gentages le, l, la, les: le film le plus intéressant (den mest interessante film) la femme la plus sympathique (den mest sympatiske kvinde) Tillægsordet bon (god) er uregelmæssigt i dets gradbøjning: bon / bonne (god) - meilleur/e (bedre) - le meilleur / la meilleure (bedst/den bedste) mauvais (dårlig) har en regelmæssig gradbøjning: plus mauvais/e (dårligere), le plus mauvais / la plus mauvaise (dårligst/den dårligste) og en uregelmæssig gradbøjning: mauvais/e (dårlig) pire (værre) le pire / la pire (værst/den værste) - Tillægsord - Gradbøjning - 13
14 5. Biord (adverbier) 5.1 Endelser Endelsen -ment tilføjes tillægsordets hunkønsform: Tillægsord hankøn Tillægsord hunkøn Biord sérieux sérieuse sérieusement (alvorligt) Il est sérieusement blessé (Han er alvorligt såret) Hvis tillægsordet ender på en vokal, føjes -ment direkte til hankønsformen: poli (høflig): Il lui parle poliment (Han taler høfligt til hende) Hvis tillægsordet ender på -ent kommer biordet til at ende på -emment: violent (voldsom) Il réagit violemment (Han reagerer voldsomt) Hvis tillægsordet ender på -ant kommer biordet til at ende på -ammant: courant (flydende): Elle parle couramment l anglais (Hun taler flydende engelsk) 5.2 Rene biord Mange biord er rene biord, dvs. de er ikke dannet af et tillægsord: beaucoup (meget), peu (lidt), trop (for meget), bien (godt), mal (dårligt), vite (hurtigt) 5.3 très eller beaucoup? très lægger sig til tillægsord: Il est très beau (Han er meget smuk) eller til biord: Il parle très bien français (Han taler meget godt fransk) beaucoup lægger sig til udsagnsordet: Il parle beaucoup (Han taler meget) 5.4 bon / mauvais eller bien / mal? bon (god) og mauvais (dårlig) er tillægsord, der lægger sig til navneordet: Il est un bon élève (Han er en god elev) Il est un mauvais élève (Han er en dårlig elev) bon bruges i forbindelse med smag: C est bon (Det smager godt) bien (godt) og mal (dårligt) er biord der lægger sig til udsagnsordet: Il parle bien français (Han taler godt fransk) Il parle mal allemand (Han taler dårligt tysk) 14 - Biord -
15 5.5 Biordsagtige stedord som en og y placeres altid lige foran det tidsbøjede udsagnsord. en står i stedet for de + styrelse eller som erstatning for en mængde og kan oversættes med derom, deraf, derfra Il s occupe de sa famille (Han tager sig af sin familie) Tu veux des croissants? (Vil du have croissanter?) Il s en occupe (Han tager sig deraf) Oui, j en veux bien (Ja, jeg vil godt have nogle deraf) y står i stedet o à + styrelse og kan oversættes med der, derpå, derhen, dertil m.m. Det erstatter ofte et sted. Tu penses à ton ancienne école? Oui, j y pense souvent (Tænker du på din gamle skole?) Paul travaille à Paris? (Arbejder Paul i Paris?) (Ja, jeg tænker ofte derpå) Oui, il y travaille (Ja han arbejder der) - Biord - Biordsagtige stedord - 15
16 6. Stedord (pronominer) 6.1 De bundne personlige stedord De bundne personlige stedord er ord, der står i stedet for en eller flere personer eller et tidligere nævnt navneord. De bundne personlige stedord kan stå som som grundled, genstandsled eller hensynsled i sætningen. De kan ikke stå alene, men er bundet til et udsagnsord. Her er formerne: Grundled (subjekt) X ENTAL je (jeg) Genstandsled (objekt) me /m (mig) Hensynsled (dativobjekt) me /m (mig) tu (du) te /t (dig) te /t (dig) il / elle (han, hun, den det) on (man, vi)* FLERTAL nous (vi) vous (I, De)** ils (de) (m) elles (de) (f) le, la l (ham, hende, den, det) nous (os) vous (jer/dem)** les (dem) lui (ham, hende, den, det) nous (os) vous (jer/dem)** leur (dem) * Man bruger ofte on i stedet for nous. Bemærk at on bøjes efter 3. person ental: Ici on parle français (Her taler vi fransk) ** De / Dem = høflig tiltale Foran udsagnsord, der begynder med en vokal, falder e og a bort i me, te, le og la: Elle l aime (Hun elsker ham) Placering: De bundne personlige stedord altid placeres lige foran udsagnsordet eller hjælpeudsagnsordet: Je t aime (Jeg elsker dig) Il lui a donné un cadeau (Han har givet ham en gave) Kun hvis der er en navnemåde i sætningen placeres stedordet lige foran navnemåden: Elle veut lui donner un cadeau (Hun vil give ham en gave) Alle kommunikationsverber på fransk tager hensynsled (dativ): Il lui parle Il lui dit que Elle lui téléphone Elle lui écrit (Han taler til ham) (Han siger til hende at ) (Hun ringer til ham) (Hun skriver til ham) 16 - Stedord - De bundne personlige stedord -
17 Modèle pour décrire une image / Model til at beskrive et billede le genre de l image billedtype les mots pour décrire ord for at beskrive la photo... l image (f)... le tableau... le dessin... le panneau... fotoet, billedet... billedet... maleriet... tegningen... skiltet... représente montre illustre décrit fait penser à forestiller viser illustrerer beskriver får til at tænke på la publicité... reklamen... les prépositions forholdsord sur l image / sur la photo på billedet au premier plan au centre / au milieu à l arrière-plan en haut en bas à droite à gauche plus de prépositions devant foran sur på près de tæt på dans i, på les personnes personne (f)... gens (m, pl)... personnage (m)... i forgrunden i midten i baggrunden foroven de la photo forneden til højre til venstre flere forholdsord derrière sous loin de dehors personerne bagved under langt fra udenfor person folk fx personer i en film / roman il y a se trouve se trouvent on voit on distingue on aperçoit on découvre en face de au bout de autour de à côté de overfor for enden af rundt om ved siden af porter (1)... avoir l air (u) + adjektiv... être en train de (u) + inf... être assis/e (u)... être debout (u)... être allongé/e (u)... er der befinder sig (3. p. ental) (3. p. flertal) ser man kan man skelne får man øje på opdager man pour entre contre parmi for, til mellem imod blandt at have på (om tøj) at se ud at være i færd med at at sidde at stå at ligge l ambiance (f) est... stemningen er... le lieu la scène a lieu... l action se passe... stedet scenen finder sted... handlingen foregår... bonne amicale détendue god venskabelig afslappet mauvaise hostile tendue dårlig fjendtlig anspændt en ville / dans la rue / à la campagne (på landet) / en plein air (i det fri) / à la plage / au lycée / à l école / dans une maison / à l étranger (i udlandet) etc. la couleur farven le temps vejret noir rouge vert sort rød grøn blanc/ blanche jaune hvid/ hvid gul du soleil beau mauvais det er solskin det er godt vejr det er dårligt vejr gris foncé violet orange grå mørk lilla orange bleu multicolore clair marron blå flerfarvet lys brun il fait... chaud froid du vent nuageux det er varmt det er koldt det blæser det er overskyet il pleut det regner il neige det sner ton opinion din mening je crois que... je pense / trouve que... j imagine que... les conjonctions et mais qui jeg tror at jeg mener / synes at jeg forestiller mig at bindeord og men som à mon avis... j aime / j adore... je n aime pas... je ne pense/crois pas que.. + subjonctif parce qu(e) pendant que que efter min mening jeg kan godt lide jeg kan ikke lide jeg mener/synes ikke at + konjunktiv fordi mens at, som 59
18 Pixigrammatikken er et basisredskab for eleverne og har til formål at understøtte deres skriftlige arbejde. Hæftet kan bruges på fransk begynder A-niveau samt fransk fortsætter B-niveau. Pixien er skrevet i et enkelt sprog og er nem for eleverne at overskue. Ved hjælp af talinddelingen er det let for læreren at bruge pixigrammatikken som en rettenøgle. Hele grammatikken ligger på franskportal.dk, hvor eleven med ganske få klik hurtigt kan finde frem til den rigtige regel. På portalen findes der til hvert afsnit af pixigrammatikken interaktive øvelser med vejledende feedback, så eleverne altid kan træne de områder inden for grammatikken, som de ønsker at forbedre. Pixigrammatikken indeholder også en omfangsrig billedbeskrivelsesmodel. Se den elektroniske udgave af Pixigrammatik på franskportal.dk! Pixigrammatik 2018 Forlaget Passion 1. udgave, 1. oplag Trykt i Danmark ISBN
GRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE
1 GRAMMATIKTEST 3. FRB. NAVN. KLASSE Det ubestemte kendeord : (un, une, des) ENTAL: Hvad hedder: en pige = fille Hvad hedder: en dreng= garçon FLERTAL: Hvad hedder: piger/drenge filles/garçons Det bestemte
Læs mereFag: Fransk Niveau: klasse
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 5.- 8. klasse Formål I opgaverne skal du: Lære at lytte efter bestemte ord i traileren Læse små tekster og besvare spørgsmål i hele sætninger Besvare spørgsmål og
Læs mereOpgave 3 Gennemgå vocabulaire inden læsning alt efter elevernes niveau.
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 7. klasse Formål: I opgaverne skal du Besvare spørgsmål i hele sætninger ud fra en filmplakat Arbejde mundtligt med personerne i en Quiz&Byt Lære hvordan man laver
Læs mereDe urørlige, scene 1-14
De urørlige, scene 1-14 Delprøve 1 Navn og klasse:.. Varighed: 1 time Ingen hjælpemidler 1. Tekstgenre a) une lettre personnelle b) un extrait de roman c) une nouvelle d) un scénario e) un article dans
Læs mereJ me sens poubelle. Titel
Titel Tema: Fag: Målgruppe: Kærlighed, familie Fransk 7. 10 kl. Kortfilm: Spilletid: 10 min. Produktionsår: 2016 Distributør/selskab: SVT 2 En mand ude på sin daglige skraldetur hører mærkelige lyde inde
Læs mereEmne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold
Foto: Angel Films Fag: Fransk Niveau: 6.-7. Klasse Emne: At kunne beskrive filmens personer og deres indbyrdes forhold Mål: Udvide ordforrådet til at kunne snakke og skrive om filmen Læse korte sætninger
Læs mereHelveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Mes premiers mots
Helveticus épisodes 15 «Barry, le chien d avalanche» Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 6. klasse TV5MONDE Europe, 30.08.2014, 4 min. Helveticus er en serie korte schweiziske animationsfilm
Læs mereRomansk Hus. Lektion 1
Dette er et eksempel på en lektion af kurset: Fransk Grundkursus fra Romansk Hus. Gå til vores hjemmeside for at læse mere om kurset eller for at se vores andre kurser. 1 UDTALEREGLER I det følgende beskrives
Læs mereFagplan. Fransk B Niveau. Biology B
Fagplan Fransk B Niveau Biology B Fransk B Niveau Video Oversigt Grammatik...4 Udtale...9 Eksamen...10 18 videoer i Fransk B Niveau Sidst opdateret d. 28-07-2019 2/10 Videoplayerinstructions for the teacher
Læs mereC est parti! 2.1 Mes réponses. Cahier Intro. Je sais déjà. Mes attentes pour cette année. C est parti! Intro. 1 Bingo! 7.
Mes attentes pour cette année Kig hele bogen igennem. Skriv lidt om, hvad du glæder dig til at arbejde med. Je sais déjà Skriv nogle ord og udtryk, du kan huske fra 5. og 6. klasse. Vælg noget, som du
Læs merePrénom: Classe: NOËL EN FAMILLE CAHIER. Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen
Prénom: Classe: CAHIER NOËL EN FAMILLE Et juleforløb til 7.klasse Dea Jespersen Indhold Noël en famille - Intro... 1 Une chanson de Noël... 3 Moi et ma famille... 4 Les décorations de Noël... 6 La carte
Læs mereGrammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf
Grammatik: Substantiver (navneord) Substantiver er benævnelser for personer, steder, begreber og ting. Der findes to slags: Køn: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade,
Læs mereÅrsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014
Årsplan for faget Fransk til 9AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes
Læs mereAlors on danse de Stromae
de Stromae http://www.youtube.com/watch?v=7pkrvb5f2w0&feature=related A. Les mots du texte Mål : at stifte bekendtskab til ordforrådet i teksten. 1. Trouve l intrus. Utilise un dictionnaire pour trouver
Læs merePetite grammaire. Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel
Petite grammaire Artikler 1 Ubestemt artikel 2 Bestemt artikel 3 à + bestemt artikel 4 de + bestemt artikel Substantiver 5 Maskulinum og femininum 6 Pluralis -s 7 Pluralis -x 8 Pluralis -aux Adjektiver
Læs mereJeanine. Pædagogisk vejledning www.mitcfu.dk/filmogtv. SVT2, 2011, 17 min.
Tema: Fag: Målgruppe: La Famille Fransk 5. til 6. klasse SVT2, 2011, 17 min. er en pige på ca. 10 år, der bor sammen med sin hippiefamilie, som kun tænker på at have det sjovt og more sig. er træt af det.
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 2 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider Side 2 af 10 sider L acteur
Læs mereMinigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Læs mereSingulier Pluriel Singulier Pluriel Singulier Pluriel Singulier Pluriel. un nez fin. un beau bateau. une souris joyeuse.
un beau bateau une souris joyeuse un nez fin un oiseau léger des beaux bateaux des souris joyeuses des nez fins des oiseaux légers un corail rouge notre gentil chaton un grand hibou un vieux pneu des coraux
Læs mereIdeer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til franskundervisningen og har fokus på ordforrådstilegnelse.
Tendres agneaux épisodes 7 à 12 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Alle billeder
Læs mereTendres agneaux épisodes 1 à 6 Mes premiers mots
Tendres agneaux épisodes 1 à 6 Tema: Fag: Målgruppe: Mes premiers mots Fransk 5. klasse TV5MONDE Europe, 2014, 6 x 1 min. Tendres agneaux er en serie korte franske animationsfilm på hvert 1 minut. Titlen:
Læs mereBliv god til tillægsord
Navn og klasse: LÆR OM Tillægsord MED DANSKTIP Bliv god til tillægsord lækker god lang mørk grøn sjov billig ung morsom hurtig 2019 dansktip.dk Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole.
Læs mereRejse Komme omkring. Komme omkring - Sted. Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er
- Sted Je suis perdu. Ikke at vide hvor du er Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? At spørge efter et bestemt på et kort Où puis-je trouver? At spørge efter en bestemt... des toilettes?... une
Læs meredansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK
dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK Træning dansk.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal A/S, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose Omslag og
Læs mereFacitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B
Facitliste PIRANA - BEGYNDERFRANSK B Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begynderfransk B. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er
Læs mereTRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK
DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK Træning dansk3-6.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal AS, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Januar-maj 2015 HF VUC Vestegnen HF Fag og niveau
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2018 Institution HF VUC Vestegnen Uddannelse HF enkeltfag Fag og
Læs mereDANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
M20 DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i de danske og latinske betegnelser inden for den mest gængse grammatik. NB! Mulighed for selvkontrollerende aktiviteter med vendekortene.
Læs mereDyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever
Dyrk sproget en kreativ sprogkonkurrence for gymnasieelever Fransk - underemne 1 - Le repas du midi Læs nedenstående tekst (Bemærk, at der er gloser i parentes inde i teksten) Chaque lycée en France a
Læs mereOrdklasserne. Skriftlig engelsk for 9. 10. kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS
Ordklasserne Bogstaver er vilkårligt valgte tegn. I forskellige sprog betyder de forskellige udtale-lyd, ligesom de i det skrevne sprog kan indgå forbindelser med andre bogstaver til ord og dele af ord.
Læs mereHjælp til kommatering
Hjælp til kommatering Materialet her indeholder en række forklaringer som er nødvendige for at kunne sætte komma. Vælg ud hvad du synes er relevant for dig. Indhold i materialet Hvis du venstreklikker
Læs mereBEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER. FIP Fransk 2017, Skanderborg
BEDØMMELSE AF DE NYE EKSAMENSOPGAVER FIP Fransk 2017, Skanderborg DELPRØVE 1: OPGAVETYPER Bruttoliste over 21 mulige opgavetyper i lærerens hæfte. - to nye opgave typer. I delopgave 1 indgår 14 opgaver.
Læs mereTest din viden om Adjektiver
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Adjektiver 8 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden
Læs mereandens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp
ENKELT el. DOBBELT KONSONANT: Mange ord staves med dobbeltkonsonant f.eks. lægge, skulle, fødder, lomme. Vokalen foran dobbeltkonsonanten er kort. Nogle af ordene findes også, hvor vokalen er lang, men
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2012 Institution Kts, Sukkertoppen, Valby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold htx Fransk C Fortsætter
Læs mereBedømmelse af de nye prøver
Bedømmelse af de nye prøver Delprøve 1 Vejledende opgave 1, fransk stx 6 multiple choice opgaver (opg. 1,2,3,5,6,9) 4 kombinationsopgaver (4,7,8,12) 3 formuleringsopgaver (10,11,13) 1 indsætning/bøjnings-opgave
Læs mereTræningsopgaver på Dansk3-6
Træningsopgaver på Dansk3-6 Lyde og bogstaver Hvordan lyder bogstaverne? Vokaler Hvordan lyder e? * Hvordan lyder i? * Hvordan lyder u? * Hvordan lyder y? * Konsonanter Hvordan lyder p? * Hvordan lyder
Læs mereSkriftlig produktion med adgang til internettet. UCC- CFU 16. marts 2017
Skriftlig produktion med adgang til internettet UCC- CFU 16. marts 2017 Objectifs Fokus på kompetenceområdet Skriftlig kommunikation i de forenklede Fælles Mål. at inddrage internet og it i sprogundervisningen
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Studentereksamen Delprøve 1 1 time uden hjælpemidler Typeopgave 1 Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet Side 1 af 9 sider «Oui» au mariage homo? Le
Læs mereGrammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:
Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører: http://dansk3-6.gyldendal.dk/ Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie.
Læs mereGrammatik Personlige pronominer Institutionaliserede præpositioner
Grammatik Institutionaliserede præpositioner Laila Kjærbæk FIO2009 Tirsdag den 2. juni 2009 Pronominer (stedord) Et pronomen er et ord, der står i stedet for eller henviser til andre ord, først og fremmest
Læs mereVærktøjskasse: Sproglære og grammatik
Værktøjskasse: Sproglære og grammatik Vores sprog er først og fremmest et meddelelsesmiddel. Det vil sige at sproget er et middel til at videregive en meddelelse. I en simpel kommunikationsmodel kan vi
Læs mereOrmen som laver huller. La chenille qui fait des trous. Ormen som laver huller. La chenille qui fait des trous
Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous Ormen som laver huller La chenille qui fait des trous I månelyset ligger et lille æg på et blad. Dans la lumière de la lune, un petit œuf repose sur
Læs mereOrdliste over anvendt fagterminologi
Ordliste over anvendt fagterminologi Adjektiv / tillægsord Adverbial / biled Adverbium / biord Akkusativ m. infinitiv Ord, der beskriver eksempelvis en person eller en genstand, f.eks. er stor, god og
Læs mereRejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi
- Resultat Hvor kan jeg finde? Où puis-je trouver? At spørge efter vej til et logi... et værelse som man kan leje?... une chambre à louer? type... et vandrehjem?... une auberge de jeunesse? type... et
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Parlez-vous _[langue]_?
Læs mereKan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? Parlez-vous anglais? At spørge efter om en person snakker engelsk snakker du _[language]_?
Læs mereDanskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.
Danskhjælpen Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver. Adjektiver (At Risk) 2 Present Continuous (What s
Læs mereFransk begyndersprog A
Fransk begyndersprog A Højere handelseksamen Delprøve 1, uden hjælpemidler Kl. 9.00-10.00 hhx171-frabn/a-31052017 Onsdag den 31. maj 2017 Kl. 9.00-13.00 Side 1 af 11 sider Nedenstående rubrikker udfyldes.
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereGrammatik Personlige pronominer Institutionaliserede præpositioner
Grammatik Personlige pronominer Institutionaliserede præpositioner Laila Kjærbæk FIO2010 Onsdag den 2. juni 2010 Pronominer (stedord) Et pronomen er et ord, der står i stedet for eller henviser til andre
Læs mereTo BE i NUTID. we are vi er
To BE i NUTID. To be = at være. Bøjning i nutid. Ental Flertal 1.person I am jeg er we are vi er 2.person you are du er you are I (De) er 3.person he is han er they are de er she is hun er it is den/det
Læs mereTest din viden om Substantiver
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Substantiver 7 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din
Læs mereNavneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål
Navneord Pigerne løb hen over vejen. Hvilket ord er navneord, og hvilken tid står de i? Pigerne, bestemt flertal. Vejen, ubestemt ental. Der var engang en dreng, som godt kunne lide at spise æbler. Der
Læs mereGUIDE. for børn og deres voksne
åh velkommen mens kultur føle halvtreds os øv tale menneske vi wow kær en selvfølgelig fordi land fjorten og fjerde den mærke hos du kærlighed hvem hviske tvivl snart stor da fascinerende forunderlig af
Læs merePeriodemål 7.-9. klasse
Periodemål 7.-9. klasse I min praksis som lærer udvikler jeg forskellige ressourcer til brug i min undervisning. Her følger eksempler på mål for forskellige perioder med varierende fokusområder. ålene
Læs mere4. KAPITEL - NOMINALSYSTEMET (substantiver, proprier, adjektiver, pronomen og numerale)
4. KAPITEL - NOMINALSYSTEMET (substantiver, proprier, adjektiver, pronomen og numerale) I dette kapitel er det meningen at komme ind på de ordklasser, som tilhører NOMINER. Dvs. substantiver, propier,
Læs mereVoilà. Den nødvendige grammatik
Voilà. Den nødvendige grammatik Didaktikken i en grammatikudgivelse til fransk på gymnasialt niveau Jeg blev i 2009 opfordret af forlaget Gyldendal til at skrive en ny, opdateret grammatik med grundbog
Læs mereÅrsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15
Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale
Læs mereÅrsplan for faget Fransk til 8AB
Årsplan for faget Fransk til 8AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereB e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e
B e tt i n a B r a n d t- N i l s s o n D a n i è l e E y c h e n n e Facit 1. Hvordan konstruerer jeg sætninger? A. Find de forskellige led i teksten. Skriv ordene for de forskellige led på linjerne.
Læs mereCL-strukturer: Opgave 2 og 16: Duetlæsning; Opgave 8: Quiz og byt; Opgave 13: Mix og match Leg og bevægelse: Opgave 9, 12 og 23: On joue
1 Ça, c est moi Eleverne kan ved hjælp af digitale medier lave en kort præsentation, hvor de fortæller om fx deres stjernetegn, fritidsinteresser og venner. forstå, når fransktalende præsenterer sig selv
Læs meresubstantiver/navneord
appellativer/fællesnavne - ting, begreber og levende væsner - fx cykel, virkelighed, mening osv. proprier/egennavne - navne på personer, institutioner, steder, ting mv., som der kun er én af - fx Eva,
Læs mereBente Skov. Castellano. Spansk grammatik. Haase & Søns Forlag
Bente Skov Castellano Spansk grammatik Haase & Søns Forlag Bente Skov: Castellano. Spansk grammatik Bente Skov og Haase & Søns Forlag 2012 Fagkonsulent: Niels Leifer Forlagsredaktion: Tom Havemann og Michael
Læs mere1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.
1. Navneord 2. Fx barn, hus, skole 3. Fx god, dygtig, hurtig 4. Fx løbe, hoppe, tale 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen 6. God, bedre, bedst 7. Smuk, smukkere, smukkest 8. Hurtig, hurtigere, hurtigst
Læs mereFærdigheds/ vidensmål
Thème 1 Je m appelle 1 Bonjour! Præsentation (F1) Eleven kan med få sætninger præsentere sig selv ord og faste udtryk for præsentationsformer Præsentation Eleverne kan sige goddag og fortælle, hvad de
Læs mereUndervisningsforløb med sang Jean Petit qui danse
Find tekst og videoklip på denne side: http://comptine.free.fr/comptine/jean_petit_qui_danse.html Mål : - at kende navnene på kropsdele på fransk - at kunne spørge om et ords betydning på fransk - at kunne
Læs mereFormerne: Udsagnsord (verbs) Tider (tenses): Navnemåde (infinitiv) eller på en anden vokal: Nutid (præsens):
Formerne: Udsagnsord (verbs) Udsagnsord har 1. Former 2. Tider (i.e. tense) Navnemåde (infinitiv) Nutid (præsens) Datid (præterium) Lang tillægsform (præsens participium), bruges som tillægsord (adjektiv)
Læs mereForløbet består af tre dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca. 12-16 lektioner.
Vive les animaux! Niveau: 7.-8. klasse Varighed: 12-16 lektioner Om forløbet Forløbet henvender sig til elever i 7.-8. klasse, som allerede har et vist kendskab til fransk. Eleverne vil sandsynligvis allerede
Læs mereOpgaveskyen.dk Opgavesæt nr. 1. Dansk 4. Klassetrin
Opgavesæt nr. 1 Dansk 4. Klassetrin Opgave 1-5: Opgave 6-7: Opgave 8-11: Opgave 12-14: Opgave 15: Opgave 16-17: Opgave 18: Navneord Sætningsanalyse og ord Tillægsord Udsagnsord Skriv selv Dobbeltkonsonanter
Læs mereGrammatik Pronominer (fortsat) og præpositioner
Grammatik Pronominer (fortsat) og præpositioner Laila Kjærbæk FIO2009 Tirsdag den 9. juni 2009 Pronominer Personlige Fx jeg, du (De), han, hun, den (det), vi, I (De), de; mig, dig (Dem), ham, hende, os,
Læs mereUgeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015:
Ugeplaner for engelsk i 7. kl. - 2014-2015: Uge 33 Udlevering af materialer og ultrakort gennemgang af curriculum. Uge 34 London Town ( Textbook side 13 ) 24 Hours in London ( T side 14+15 ) To be i nutid
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget - dog foretages undervisningen kun i 6.,7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
Læs meregr@mmatikrytteren Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS
Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: 1 Substantiver (navneord) Nogle substantiver kan være vanskelige at bøje. Det gælder følgende: 1. Substantiver, der ender på ar, -er, -ir, -or, -yr, -ær og ør 2.
Læs mereForløbet består af fem dele og et projekt. Arbejder man med alle dele af forløbet tager det ca lektioner.
En vacances au ski Af Jacob Chammon og Isabelle Salvé Nielsen Niveau: 6. klasse Varighed: 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet En vacances au ski tager udgangspunkt i Pierre fra Paris og hans
Læs mereÅrsplan tysk 7. klasse 2016/2017
5.-7. klasse Fra den første undervisning lægges hovedvægten indholdsmæssigt på det nære miljø og emner fra elevernes hverdag. Der er fokus på det tyske sprogs nære slægtskab med dansk, og gennem arbejdet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012/13 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Marie Kruses Skole, Stavnsholtvej 29, 3520
Læs mereRetskrivning og tegnsætning
Retskrivning og tegnsætning Til afslutningen af D-niveauet hører en prøve i retskrivning. Du skal derfor i løbet af året træne din stavning samt din evne til at sætte komma. Hvis du har meget store vanskeligheder
Læs mereDansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) AVU092-DSGSP Torsdag den 3. december 2009 kl.9.00-10.00 Dansk som andetsprog, niveau G Sproglig prøve Opgavesættet består af følgende
Læs mereTest din viden om Verber
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Verber 9 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 2 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din viden
Læs mereVejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog A, hhx. Gl-Fransk digital
Maj 2019 Vejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog A, hhx Gl-Fransk digital Den digitale prøve i fransk begyndersprog A består af to delprøver. Bedømmelsen er en samlet helhedsvurdering
Læs mereLED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
LED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i at finde 5 forskellige sætningsled og forklare sammenhængen mellem led og ordklasser. Grundled udsagnsled genstandsled hensynsled
Læs mereSubstantiver. n-ord og t-ord. Dage. en dag. Uger. en uge. Måneder. en måned. et år
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse 2 Substantiver 3 Personlige pronominer 4 Possisive pronominer 5 Refleksive pronominer 7 Spørgeord 8 Verber 9 Adjektiver. 17 Adverbier 20 Sætninger 21 Ordstilling
Læs mere9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk
9.klasses afgangsprøve i engelsk, tysk og fransk Engelsk Prøvens indhold Den mundtlige prøve i engelsk består af to dele: - Den første del er det selvvalgte emne (outline). - Den anden del er et lodtrukkent
Læs mereTest din viden om Pronominer
Ann Kledal og Barbara Fischer-Hansen Test din viden om Pronominer 10 testopgaver til arbejdshæftet PARAT START 1 knyttet til grundbogen BASISGRAMMATIKKEN Special-pædagogisk forlag Xxxxxxxxx 1 Test din
Læs mereLene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen ALFABETAS GRAMMATIK ØVEHÆFTE 1
Lene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen ALFABETAS GRAMMATIK ØVEHÆFTE 1 Alfabetas grammatik Øvehæfte 1 Alfabeta 2006 Lene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen 1. udgave, 1. oplag 2006 Mekanisk, fotografisk
Læs mereDANSK GRAMMATIK. regler og opgaver 3
regler og opgaver 3 HVAD ER ET NAVNEORD? Nogle ord kaldes navneord, fordi de er betegnelsen (navnet) for et levende væsen, en ting eller et begreb. En eller et kan sættes foran (en bil, et hus, en vane)
Læs mereLa touche française (la francophopnie) La nourriture (ikke eksamenstekst i dette emne) La chanson (ikke eksamenstekst i dette emne)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 414 Københavns VUC Stx Fransk C til B fortsætter
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 22. maj 2012 kl. 9.00-10.00. AVU122-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs mereog det store JULEMYSTERIE
Detektiven Benny og det store JULEMYSTERIE Navn: Hvordan er det nu det er? Opvarmning 1 På denne mission skal i kende navneord, tillægsord, udsagnsord, for at kunne løse mysteriet. Herunder skal i farve
Læs mereopgaveskyen.dk Ordklassekursus 6. klasse Navn: Klasse:
opgaveskyen.dk Ordklassekursus 6. klasse Navn: Klasse: Ordklassekursus Vi har tusindevis af ord i det danske sprog. Alle disse ord kan deles ind i ordklasser, og når man har godt styr på dem, kan det både
Læs mereHanne Wacher og Kim Kjærgaard. Stifinderen. - En differentieret engelsk grammatik. Forlaget Andrico
Hanne Wacher og Kim Kjærgaard Stifinderen - En differentieret engelsk grammatik Forlaget Andrico Stifinderen - En differentieret engelsk grammatik 3. udgave, 3. oplag, 2012 Forlaget Andrico og forfatterne
Læs mereGrammatik. Hvad er grammatik? Grammatik er læren om sprog. Hvordan sproget er bygget op, og hvilke regler der er.
Grammatik Indhold Hvad er grammatik?... 1 Hvorfor skal man lære grammatik?... 1 Grammatiske betegnelser... 2 Ord er sprogets byggesten... 3 Sætninger... 4 ikke i spørgsmål... 5 Sætningens led... 5 Substantiver
Læs mereMARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC:
MARQUE: SCHNEIDER REFERENCE: THERMOSTAT WISER CODIC: 4182219 NOTICE Wiser Thermostat 1 2 8 sec./sek. 3 mm 3 EER5100x 4 5 FRANÇAIS Dans le carton Wiser Thermostat 3 x piles AAA (LR03) 2 x bandes adhésives
Læs mereRomansk Hus. Lektion 21
Dette er et eksempel på en lektion af kurset: Spansk Fjernundervisning Niveau 3 fra Romansk Hus. Gå til vores hjemmeside for at læse mere om kurset eller for at se vores andre kurser. 1 NY GRAMMATIK: GRADBØJNING
Læs mereGrammatisk mini-encyklopædi Ved Sten Stenbæk Fjerritslev Gymnasium
Grammatisk mini-encyklopædi Ved Sten Stenbæk Fjerritslev Gymnasium Mini-encyklopædien er bygget alfabetisk op. Der er 3 måder at orientere sig: 1. Du kan bruge alfabet-bjælken herover 2. Du kan også trykke
Læs mereLæringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd.
Til læreren Fag: Fransk Niveau: Udskoling Læringsmål: viden om fransk kultur (her familieliv og skolesystem), forskelle på talt og skrevet sprog, relevant ordforråd. Værk : Fais pas ci, fais pas ça. (Kan
Læs mereAT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA?
AT-KOMMA eller ikke AT-KOMMA? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne elevernes evne til at finde ud af, hvilken rolle ordet at spiller i sætningen. Brug af grammatisk komma. - Sætninger med at i
Læs mere