SOCIAL INTELLIGENS. En gave og en Opgave i Arbejdsliv og Eksistens. FoU 2015
|
|
- Filippa Klausen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SOCIAL INTELLIGENS En gave og en Opgave i Arbejdsliv og Eksistens FoU 2015 PROGRAM I HOVEDPUNKTER oplæg og dialog, teori og praksis, øvelser og refleksion Formiddag Oplæg: Social intelligens, spejlneuroner og hjernen Øvelser: træning af opmærksomhed og empati Eftermiddag Oplæg: betydning for læring, stress, ledelse, organisation og samfund Øvelser: empatisk interessentanalyse, personlig profleksion Fælles opsamling og egne handlinger 1
2 AGENDA Social og følelsesmæssig intelligens Hjernen og det neurale netværk Spejlneuroner, resonans og synkronicitet Hvad stress, internet og multitasking gør ved hjernen To tænkesystemer: Intuition og fornuft Fokus evnen til opmærksomt nærvær Teori U som ramme for social intelligens i arbejdslivet LIV OG LEDERSKAB IND: Følelsesmæssig Intelligens, Social intelligens, Fokus Daniel Goleman Den Lærende Organisation Peter Senge Bæredygtig ledelse Hildebrandt & Stubberup Teori U Otto Scharmer Empati Jeremy Rifkin, Jensen et. al, Hjerneforskning og bevidsthedstræning UD: jeg du vi = coaching kommunikation samskabelse 2
3 ALBERT EINSTEIN OM UNDREN: Den smukkeste oplevelse, vi kan have, er mysteriets. Det er den fundamentale følelse, som står ved den sande kunst og videnskabs vugge. Den der ikke kender den og ikke længere kan undres og blive forundret, er så godt som død, og hans øjne ser ikke. GEARSKIFTE Vi suspenderer Fra vurderende til udvendig lytten Lyt åbent til musikken 3
4 SOCIAL INTELLIGENS Evnen til at forstå andre mennesker, Gennemskue sociale mekanismer (inter-)agere i stedet for blot at reagere - Påvirke, samarbejde, samskabe og lede - Kommunikere og konflikthåndtere - Tiltrække og fastholde dedikerede medarbejdere - Skabe tillid, tryghed og forpligtelse - Skabe relationer, netværk og synergi SOCIAL INTELLIGENS Social bevidsthed / opmærksomhed - Fornemme forstå fatte den anden Socialt talent / færdigheder - At kunne bruge og omsætte sin sociale bevidsthed Begge dele kan trænes! - Vi fødes med det som mulighed og talent - Det kræver opmærksomhed, tid og vilje 4
5 STILL FACE The good, the bad and the ugly utm_content=buffer514ef&utm_medium=facebook&utm_source=sungazin g&utm_campaign=pfpost fra FØLELSERNES INTELLIGENS til SOCIAL INTELLIGENS Affektiv afstemning mellem det nyfødte barn og primær omsorgsperson Evnen til at mærke andre er direkte korreleret med evnen til at mærke os selv Vi bliver til i samspil med andre - Man kan ikke adskille årsagen til en følelse fra den verden der har med relationer at gøre vores sociale interaktioner er det der styrer vores følelser - Richard Davidson, leder af lab. for affektiv neurologi i Wisconsin 5
6 SOCIAL INTELLIGENS I LYSET AF MODEL FOR FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS Følelsesmæssig intelligens Selvindsigt Selvbeherskelse Social intelligens Social bevidsthed / indsigt - Primær empati - Samstemmighed - Empatisk præcision - Social erkendelse Socialt talent - Samtidighed - Selvfremstilling - Indflydelse - Deltagelse MEDFØLELSE Menneskets vigtigste kapacitet Det der mere end noget andet adskiller os fra dyrene og har været vores arts våben i kampen for overlevelse det er paradoksalt nok vores evne til at udvise medfølelse. Mennesket er den eneste art der med meget stor nøjagtighed kan regne ud hvad der foregår i bevidstheden hos et andet individ. Evnen til medfølelse er den direkte vej til avanceret social adfærd Peter Lund Madsen i Hjernekassen på P1/DR 6
7 Opmærksomhed Empati Medfølelse 7
8 SOCIAL bevidsthed Primær empati - Føle med andre læser mikroudtryk - Fungerer hurtigt, autonomt, intuitivt derfor svært ikke at kommunikere/signalere følelser Samstemmighed tuner ind - Opmærksomt nærvær: orienterer nervebaner mod hinanden - Kan ikke både løse opgaver og lytte fuldt ud Udfordret af multitasking og elektroniske platforme SOCIAL bevidsthed Empatisk præcision - Samspil mellem limbiske system og neocortex, primært frontallapper. Lytter til intention - Kobler intuition og fornuft/analytisk evne Social erkendelse - Læser, fortolker og giver mening til tegn og signaler - Grundlag for hvordan vi klarer os i grupper, på arbejdspladsen, i politik osv. 8
9 GEARSKIFT indre fokus Lyt til: kroppen åndedrættet følelserne Billede: Giv ilt til dig selv før du sætter iltmasken på den anden SOCIALT talent Samtidighed - Gnidningsfri interaktion på nonverbale plan - Sker via spejlneuroner, spontant og umiddelbart - Når på bølgelængde, skabes resonans Selvfremstilling - Præsenterer sig selv effektivt etik! Timing, resonant lederskab og karisma Rytme resonans synkronicitet 9
10 SOCIALT talent Indflydelse - Forme resultatet af sociale interaktioner - Kombinerer selvbeherskelse og empati - Social konduite, kontekstafhængig Deltagelse /medfølelse - Omsorg for andres behov og adfærd/handlinger som understøtter - At føle sig forbundet vi er ikke øer BROBYGNING Når spejlneuronerne slår bro mellem hjerner, skaber de en stiltiende duet, der baner vej for umærkelige transaktioner med store gennemslagskraft Daniel Goleman 10
11 HJERNEN Our brain is wired to connect Hjerners udformning gør dem selskabeligt anlagt og gensidigt afhængige - Plastiske og sårbare - Den sociale hjerne laver et åbent loop - Forestillingen om enkelthjerner er en forestilling! Givende relationer har gavnlig indvirkning på helbredet og omvendt! - Så både stress og latter smitter! 11
12 NEURALE NETVÆRK spejlneuroner Hverdagens resonansfænomener bliver mulig at forstå neuro-biologisk vha. spejlneuroner Forskellige funktioner mange steder i hjernen Læner sig op af de motoriske neuroner Understøtter læring ved imitation og mental træning Synes at prioritere følelser og hensigter Opmærksomhed forbindelse intern kopi Genskaber det der sker i et andet menneske SPEJLNEURONER The neurons that shaped civilization det eneste der adskiller os fra andre mennesker er vores hud VILAYANUR RAMACHANDRAN Hjerneforsker 12
13 GEARSKIFT relationelt fokus Vi omdirigerer Fra udvendig lytten til empatisk lytten Tænk på et menneske du holder af og lyt! EMPATIØVELSE forberedelse: individuel refleksion Tænk og mærk på en kerneudfordring/opgave - Fra dit personlige eller professionelle liv Tegn en cirkel - Skriv hvad som helst der falder dig ind i cirklen: ressourcer, muligheder og besværligheder stort og småt Tegn en firkant - Vælg 2 positive og 2 negative og sæt i hjørnerne - Brug evt. farver Se og mærk på de fire ord - Hvordan spiller de sammen? - Noget der binder sammen? 13
14 EMPATIØVELSE par-øvelse Sæt/stil dig overfor din makker og fortæl kort om de fire ord Når klokken lyder 1. gang - I stilhed vælges hvilket af egne fire ord man vil fordybe sig i Når klokken lyder 2. gang: - mærker, sanser, føler person A på sit valgte ord. Makkeren forsøger at mærke hvad den anden er optaget af Når klokken lyder 3. gang: - bytter I roller og gentager fordybelse og sansning Når klokken lyder 4. gang: - må der udveksles med ord J LmH nov. 07 FOKUS Daniel Goleman (2013) Indre fokus gør os i stand til at forstå og handle på vores følelser og fornemmelser Meta-awareness, meta-cognition, meta-emotion Relationelt fokus relaterer os til og lærer af andres perspektiver, har omsorg Kan ikke både løse opgaver og mærke den anden Systemisk fokus Forståelse af systemers interageren og interdependens 14
15 FOKUS OG KLARHED Fokuseret opmærksomhed Fokuser på det du vælge Træner din viljestyrke og centrerer Åben opmærksomhed Lytte, sanse, mærke 360 grader Træner dine åbne, vågne, udømmende opmærksomhed Distraktioner Vælg dine distraktioner opmærksomt Reaktion eller respons REAKTION ELLER RESPONS Paul Ekman: Between the spark of the emotion and the flame of behavior insert awareness 15
16 SLIP KONTROLLEN VÆR FORANDRINGEN Jeg tror man bliver fanget i sit eget og i et institutionelt spil om ressourcer. (Så) hvis man vil gøre det radikalt er det krævende for et traditionelt system. Derfor skal man have den rigtige mavefornemmelse. At føle det rigtigt ( ) Og når man så gør det, så er man nødt til at go all the way. Det er krævende. At turde give slip. Det er der ingen mellemvej til. Man skal have mod Claus Svold, børne- og ungedirektør i Vejle INTUITION OG FORSTAND Når man ved før man tænker sig om Brandchefen der stolede på sin intuition Lægekunst og øjne i nakken At anerkende og træne intuitionen Erfaring og levet liv er ikke nogen hindring J - det giver intuitionen fundament - med fare for downloadning 16
17 MENNESKET TO TÆNKESYSTEMER SYSTEM1: HURTIGT SYSTEM 2: LANGSOMT Intuitivt, følelsesmæssigt og associativt, tillidsfuldt Analytisk, reflekterende, logisk Automatisk risiko for bias Bringer orden i kaos Afsæt for kreativitet, generere komplekse mønstre Afsæt for opmærksomhed, koncentration, beslutninger Koblet til tillid & godt humør, skaber velbefindende Koblet til mistænksomhed, årvågenhed, anstrengelse Daniel Kahneman, nobelprismodtager EMBODIMENT OF MIND du tænker med kroppen, ikke kun hjernen Oplevelse og handling tilhører hjernens hurtige del - Gør os modtagelige for priming Forestillingen om penge primer individualisme: en modvilje mod at involvere sig med andre, at være afhængig af andre eller at acceptere andres krav (Kahneman) Forståelse tilhører hjernens langsomme del - Marchmallow forsøget 17
18 VIDENSNIVEAUER Skabe samspil mellem tre vidensniveauer: 1. Eksplicitte viden 2. Tavse viden 3. Emergerende viden Inkludere 1. Bottom-up processer: kroppen impulser stemninger følelser 2. Top-down processer: opmærksomhed koncentration - fokus DESIGN OG EMERGENS Stabilitet og fleksibilitet styring og kreativitet Levende selvorganiserende systemer er bæredygtige når: lytter indad og udad til feedbackmekanismer skaber forbindelser og give plads til mangfoldighed skaber balance mellem bottomup (emergens) og top-down (design) 18
19 DEHUMANISERING gennem sprog og styringsrationaler Fra menneskesprog til tal og golde termer - Sprog påvirker følelser og empati - Spejlneuroner ændres målbart i hjernen - Ord aktiverer eller lukker ned for empatien - Etiske håndbremser forsvinder - Påvirker professionernes faglighed og blik for mennesket - Konsekvenser for vores indre kompas, valg og handlinger Steen Wackerhausen: Humanistisk forskningsprojekt af (bi-)virkningerne af New Public Management Hvad internettet gør ved hjernen 19
20 Why the modern world is bad for your brain Asking the brain to shift attention from one activity to another causes the prefrontal cortex and striatum to burn up oxygenated glucose, the same fuel they need to stay on task neuroscientist Daniel J Levitin MULTITASKING ER EN MYTE Vi kan ikke multitaske Vi skifter mellem opgaver og mister tid hver gang Resultat: - Mindre effektive - Mister overblikket - Bliver mindre kreativ - Stresser og trætter hjernen Men multitasking er vanedannende, da giver dopaminindsprøjtning i hjernen 20
21 HJERNEN stress Forbindelse mellem pandelapper amygdala brydes - mellem fornuft / følelsesmæssig regulering og følelseshjernen Amygdala tager over - Frygt-kamp-netværk (op) Hippocampus formindskes - Indlæringsevnen og hukommelse (ned) - Selvfølelse (ned) bliver nedtrykt - Empatisk evne (ned) Hölzel et. All, Marie Ryd, svensk hjerneforsker. Holone 21
22 HJERNEN når træner indre fokus Hippocampus (op) - Læring, hukommelse, rum og tid Amygdala (ned) - Alarm Præ-frontale-cortex (op) - Hjernens bremsesystem strategi og overblik Insula (op) - Menes involveret i (egen-)bevidsthed, emotioner, kroppens homeostase m.v. Hölzel et. All, Marie Ryd, svensk hjerneforsker. Holone Who is my Self? What is my Work? Where your talents and the needs of the world cross, there lies your vocation Aristoteles 22
23 Personlig profleksion Dine drivkræfter og potentialer? Hvad kalder helheden på? Brændpunktet mellem det du kan/vil og helhedens behov Hvis tro mod dette hvad så gøre anderledes i morgen? AT FORBINDE SIG AT SKABE FORBINDELSER Leadership is connecting to the reality the current and the emerging Scharmer, november 2012, København 23
24 DOWNLOADING iagttag iagttag iagttag handle umiddelbart tilbagetrækning og refleksion lad den indre forståelse og viden spire frem LmH nov. 07 TRE RODPRINCIPPER i U-MODEL på tværs af lineariteten Dit intentionelle fundament systemisk opmærksomhed på helheden Dit relationelle fundament relationelt evne til at skabe resonans Dit autentiske fundament indre kontakt til egen kilde, værdier og drivkræfter 24
25 DIT BLINDE PUNKT: HVAD du gør? Det ydre lederskab/profession HVORDAN du gør? Det indre lederskab/profession HVORFOR du gør? Det inderste: Din intention og skaberkraft Maleriet som metafor KONTAKT TIL INDRE KILDER OG BLINDE PUNKTER? The success of an intervention depends on the interior condition of the intervener. William O Brien, former CEO of the Hanover Insurance Company Theory U
26 FEM TRIN TIL AT ØGE FØLELSESMÆSSIG OG SOCIAL INTELLIGENS 1. Forpligt dig til virkelig forandring 2. Få feedback fra mennesker du har tillid til 3. Vær årvågen hvor falder du ind i en vane? 4. Brug fejl som mulighed for erkendelse 5. Bliv ved med at øve Tak for jeres opmærksomhed J Ledelses- og organisationskonsulent lonebelling@livoglederskab www. livoglederskab.dk Mobil:
SOCIAL INTELLIGENS. En gave og en Opgave i Arbejdsliv og Eksistens. PROGRAM I HOVEDPUNKTER oplæg og dialog, teori og praksis, øvelser og refleksion
SOCIAL INTELLIGENS En gave og en Opgave i Arbejdsliv og Eksistens FoU 2015 PROGRAM I HOVEDPUNKTER oplæg og dialog, teori og praksis, øvelser og refleksion Formiddag Oplæg: Social intelligens, spejlneuroner
Læs mereMED MENINGEN SOM DRIVKRAFT
MED MENINGEN SOM DRIVKRAFT TEORI U: Skabende nærvær nærvær i samskabende strategiske processer OPPMERKSOMT NÆRVÆR I ARBEIDSLIV OG LEDELSE OSLO 8.- 9. november 2013 IKKE GENTAGE FORTIDENS MØNSTRE OG VANER
Læs mereTEORI U som ramme for innovativ organisationsudvikling
TEORI U som ramme for innovativ organisationsudvikling Kan Teori U anvendes i vandselskaberne? Hvad er meningen? DANVA lederforum, 5. december 2012 Váslav Havel om tidens udfordringer: Jeg mener, der er
Læs mereTeori U en ramme for innovativ organisationsudvikling
Teori U en ramme for innovativ organisationsudvikling Drop vanetænkning - Og giv plads til nyskabende handlinger Foreningsfællesskabet LIGEVÆRD, 11.nov. 2011 PROGRAM Oplæg om at løse nutidens problemer
Læs merePsykoedukation for traumatiserede voksne flygtninge og deres familier. også børnene!
Psykoedukation for traumatiserede voksne flygtninge og deres familier også børnene! 1 D. Stern, hjerneforskningen og alle erfaringer siger: Måden mennesker bliver mødt på er afgørende for hvordan vi udvikler
Læs mereFølelser i arbejdet. Som professionel relationsarbejder skal du engagere dig følelsesmæssigt i de mennesker du arbejder med.
Følelser i arbejdet Annette Groot Aut. Psyk. Specialist & supervisor Institut for Relationspsykologi Som professionel relationsarbejder skal du engagere dig følelsesmæssigt i de mennesker du arbejder med.
Læs mereMIND THE COMPANY Udviklingskonsulent Lisbeth Brix Bøggild Mobil 21 67 85 11
MIND THE COMPANY Udviklingskonsulent Lisbeth Brix Bøggild Mobil 21 67 85 11 Velkommen En appetizer på mindfulness Ikke at smage på et enkelt måltid er ingen katastrofe.. Men det er det til gengæld, hvis
Læs mereDet er et åbent spørgsmål, om behovet for omsorg og spejling er underordnet kampen om overlevelse.
(Richard Davidson) Hos reptiler er der et stærkt motiv for kamp om overlevelse, men hos pattedyr er der lige så entydige holdepunkter for, at biologiske tilpasningsprocesser i ligeså høj grad retter sin
Læs mereDet brændende spørgsmål
Det brændende spørgsmål Hvordan har vi trænet personalet på Kolding Sygehus, P3 i en dyb, rummelig og nærværende kommunikation med patienter, pårørende og kollegaer? Med det formål, at patienten, de pårørende
Læs mereRobust i arbejde v. Helle Laursen - Styrk relationsarbejdet med Mindful Self Compassion
Robust i arbejde v. - Styrk relationsarbejdet med Mindful Self Compassion Program 28. maj 2018: Relationen til andre. At navigere i sårbarheder og styrker A. Jer som kollega gruppe B. Jeres borgere (omsorgsgivertræthed)
Læs mereBeyond Project Leadership. - Create succes and pride in your team. Achieve your most ambitious goals!
Beyond Project Leadership - Create succes and pride in your team. Achieve your most ambitious goals! Tag skridtet videre fra traditionel projekt ledelse. Vær proaktiv, skab resonans og proces dit team
Læs mereTeori U-oplæg hos FUI, foråret 2012
Teori U-oplæg hos FUI, foråret 2012 v/ Thomas Gerstrøm, thomas@cubion.dk, mob. 23663900 Partner og Chefkonsulent for Akademiet for læring og innovation HD-O, læreruddannet og markedsøkonom, cert. systemisk
Læs mereALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN. K a l u n d b o r g K o m m u n e
ALBERG & THYGESEN COACHUDDANNELSEN K a l u n d b o r g K o m m u n e 2 0 1 5 Undervisningen TEORI + COACHING I PRAKSIS REFLEKSION EGEN TILSTAND KONSTRUKTIV FEEDBACK Definitionen Coaching er en udforskende
Læs mereDet pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.
Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO. Arbejdsgrundlaget består af fem afsnit: Indledning, Leg og venskaber, Indflydelse, rammer og regler, Medarbejdernes betydning/rolle og Forældresamarbejde
Læs mereResumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk
Resumé fra foredraget Særligt sensitive mennesker/er du også særligt sensitiv? Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er
Læs mereUDFORDRENDE ELEVER DEL 2 ODENSE. 6.NOVEMBER 2013 KL.9-14
UDFORDRENDE ELEVER DEL 2 ODENSE. 6.NOVEMBER 2013 KL.9-14 9.00-9.15 Hvad har jeg gjort anderledes siden sidst? 9.15-10.00 Iltningsretning og PUMA 10.00-10.15 Pause 10.15-11.30 KRAP 11.30-12.00 Frokost 12.00-13.00
Læs mereNeuroaffektiv Udviklings- Psykologi - Betydningen af at høre sammen
Neuroaffektiv Udviklings- Psykologi - Betydningen af at høre sammen Emotion Sansning Motorik Krop Kognition Emotion Embodiment Mentalisering Sansemotorik Kognition Symbolisering Ud af 30.000 NMT-profiler
Læs mereMindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær
Slide 1 Slide 2 Mindfulness betyder: fuld opmærksomhed bevidst nærvær Slide 3 Mindfulness er en tilstand Slide 4 Mental træning meditation Østen og vesten Slide 5 Mindfulness` 3 niveauer: 1 Fjerne eller
Læs mereMIND THE COMPANY Udviklingskonsulent Lisbeth Brix Bøggild Mobil
MIND THE COMPANY Udviklingskonsulent Lisbeth Brix Bøggild Mobil 21 67 85 11 Personligt LEAN LEAN EFFEKTIV SELVLEDELSE Eliminere spild og forbedre kvalitet i produktionsproces Kundens behov i centrum for
Læs mereMindfulness i hverdagen
Mindfulness i hverdagen Mindfulness i Hverdagen En workshop for dig, der vil være dit bedste jeg. Hver dag. Dette vil være den dag, du bagefter husker som den bedste investering i 2014. På få timer giver
Læs mereIndledning. 1. Hjernens natur
Indledning 1. Hjernens natur Forholdet mellem arv og miljø Mennesker har et biologisk beredskab til at deltage i kulturen Arv er miljøpåvirkelig Sårbarhed og miljøpåvirkning Genernes betydning Den hierarkiske
Læs mereSprog, tænkning, kommunikation - i en relationistisk og dialogisk forståelse
Sprog, tænkning, kommunikation - i en relationistisk og dialogisk forståelse Sproget er til for at skjule Tankerne - nemlig, at man ingen har. (Søren Kierkegaard) Hvad er sprog? En kombination af et fonologisk
Læs mereKommunikation dialog og svære samtaler
Kommunikation dialog og svære samtaler Den ægte dialog Perspektivet forgrunden og baggrunden Vi oplever og erfarer altid i et givent perspektiv Noget kommer i forgrunden noget træder i baggrunden Vi kan
Læs mereSkovgården www.skolehjemmet-skovgaarden.dk
Neuroaffektiv udviklingspsykologi Brobygning mellem den nyeste hjerneforskning og udviklingspsykologi Fokus på samspillet mellem barn og omsorgsgiver. Skovgården www.skolehjemmet-skovgaarden.dk Den neomammale
Læs mereNærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1.
Nærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1. oktober 2015 Program: Velkommen og øvelsen Pusterummet Introduktion til
Læs mereHvad er neuropædagogik? Hvad kræver det at arbejde neuropædagogisk?
Hvad er neuropædagogik? Hvad kræver det at arbejde neuropædagogisk? Viden om hjernens funktioner Mod og villighed til at se på sig selv som en vigtig aktør i omgivelserne og samspillet med børnene Lyst
Læs mereHvordan skabes positiv opmærksomhed på arbejdsmiljøet?
DANMARK SOM INDVANDRINGSLAND Hvordan skabes positiv opmærksomhed på arbejdsmiljøet? Lektor, ph.d. Michael Nørager Aarhus Universitet Business and Social Sciences AU Herning The neuroleader Laurie Ellington
Læs mereRejseholdet. Teori U og selvledelse Fredag d. 21 september Hanne Møller
Rejseholdet Teori U og selvledelse Fredag d. 21 september Hanne Møller Den blinde plet Hvad der tæller, er ikke kun hvad ledere gør eller hvordan de gør det, men den indre tilstand, det indre sted, hvorfra
Læs mereForståelse af problemskabende adfærd
Forståelse af problemskabende adfærd - gennem den tredelte hjerne Hvordan og hvorfor opstår problemadfærden? Hvordan forebygges problemadfærd? Hvordan motiveres der til en mere hensigtsmæssig adfærd? Jane
Læs mereKreativiteten findes i nuet
Kreativiteten findes i nuet Af Marianne Nygaard, Cand.mag. i kommunikation og psykologi Kreativitet kan læres, og kreativitet gror og blomstrer i de rette omgivelser og under den rette ledelse. Hvad er
Læs mereEmotionel intelligensanalyse
Emotionel intelligensanalyse Denne analyse er designet til at hjælpe dig med at få en større indsigt i de evner og færdigheder, du har indenfor Daniel Colemans definitioner af de 5 områder af emotionel
Læs mereBliv verdens bedste kommunikator
Bliv verdens bedste kommunikator Vane 1: Kend dig selv 2 3 Begrænsende overbevisninger Jeg lærer det aldrig Jeg er en dårlig kommunikator og sådan er det bare Folk lytter ikke, når jeg siger noget Jeg
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereDagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune
Dagtilbudspolitik for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune Dagtilbudspolitikkens rammer Dagtilbudspolitikken vedrører 0-6 års området i Hedensted Kommune og skal fungere som en fælles ramme for den
Læs mereNye opgaver, organisationsændringer
Få mere ud af HJERNEFORSKNING. Nye opgaver, organisationsændringer eller et godt råd, man ikke har bedt om, kan få os til at gå i forsvarsposition, og det dræner os for energi til at udføre vores arbejde.
Læs mereFølelser og mentaliserende samspil
Følelser og mentaliserende samspil ISAAC konference 2014, cand. mag. i musikterapi og psykologi Hvad er mentaliserende samspil Udvikling af følelsesmæssige og sociale kompetencer Følelsesmæssig stimulation
Læs mereElevcentreret skoleledelse - læring for livet Ledelsens strategiske ramme- og målsætning for teamsamarbejdet Udvikling af teams som lærende
Elevcentreret skoleledelse - læring for livet Ledelsens strategiske ramme- og målsætning for teamsamarbejdet Udvikling af teams som lærende fællesskaber Effekt som nøgleord Effekten af læring koblet til
Læs merePædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen
Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen den 28/4-15 Præsentation af Mælkevejen Mælkevejen er en daginstitution i Frederikshavn Kommune for børn mellem 0 6 år. Vi ønsker først og fremmest, at
Læs mereSkab plads til det gode arbejdsliv!
Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.
Læs mereMindful Company Compact
Mindful Company Compact Mindfulness på bundlinjen Hvad vi kan Hvad siger deltagerne? Praktik Resultater fra gennemførte forløb Side 2 Hvorfor vi er gode til det vi gør Side 3 Hvad siger deltagere og indkøbere?
Læs mereBLØDE PIGER I HÅRD KONKURRENCE
5.12.2013 BLØDE PIGER I HÅRD KONKURRENCE TALENTUDVIKLING SOSU - LUU KONFERENCE HVAD VIL I GIVE DE UNGE MED? INDTRYK FRA SKILLS 2013 Det rykkede! Engagement Søgende Åbenhed Mod Reflekterede Personlig udvikling
Læs mereDANSKE BYGGEØKONOMERS LEDERUDDANNELSE 1 STYRK DIT PERSONLIGE LEDERSKAB
DANSKE BYGGEØKONOMERS LEDERUDDANNELSE 1 STYRK DIT PERSONLIGE LEDERSKAB Modul 1 Effektiv kommunikation og personlig gennemslagskraft På modul 1 får deltagerne mulighed for at professionalisere deres formidlingsevner
Læs mereVågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne
Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne Kilde: Mindfulness Mark Williams & Danny Penman At skifte perspektiv Du sidder på en bakketop
Læs mereTemadag for kliniske undervisere
Temadag for kliniske undervisere Navn: Hans Henrik Kleinert Uddannet: Psykoterapeut MPF Specialfysioterapeut Faktabox: Født 1953 Fysioterapeut 1977 Psykologistudie 1980-1985 Psykoterapeut 2000 Supervisor
Læs mereMindfulness i hverdagen. Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor
Mindfulness i hverdagen Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor Program Hvad kan støtte os i mindful væren i hverdagen! Vores fysiske omgivelser: udendørs og indendørs!
Læs mereINTRODUKTION TIL MINDFUL LEADERSHIP. Charlotte
INTRODUKTION TIL MINDFUL LEADERSHIP Charlotte Misforståelser Mindfulness = opmærksomhed Afslapning årvågenhed og opmærksomhed Skubbe tankerne væk - lade tankerne træde til side for den rene oplevelse Religion
Læs mereINTRO MINDFULNESS. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og supervisor. Lone Gaarskjær Schultz. Parterapeut og Supervisor
INTRO MINDFULNESS Parterapeut og supervisor Mindfulness: hvad er det? BEVIDST NÆRVÆR At blive nærværende i det nu, hvor du befinder dig lige der hvor livet sker At være, frem for at gøre At være med det
Læs mereMYRETUENS VÆRDIGRUNDLAG
MYRETUENS VÆRDIGRUNDLAG Grundsynspunkter i pædagogikken: Vi fokuserer på ressourcer og styrker i mennesket, hvilket giver kompetence udvikling for barnet. Vi styrker det enkelte barns selvfølelse, og dermed
Læs mereLIV OG LEDERSKAB. Den nødvendige empati
1 Den nødvendige empati Skrevet af Lone Belling, nov. 2008. Artiklen er baseret på oplæg holdt for alle ledere og chefer i Frederikssund Kommune 3.sept. 2008 Evnen til at skabe nærværende kommunikation
Læs mereHvis omsorgspersonen ikke kan indgå i et resonansfelt med barnet, mister nervesystemet muligheden for affektiv udvikling.
Når man i voksenlivet udsættes for manglende reaktion fra andre, og der ikke længere finder en spejling sted, påvirkes man psykisk og immunforsvaret svækkes. Hvis omsorgspersonen ikke kan indgå i et resonansfelt
Læs mereWorkshop Decemberkonference 6. december del, kl
Workshop Decemberkonference 6. december 2012 1. del, kl. 10.00 11.30 Gør din forening fri af rutiner og vanetænkning! Processer og metoder til forandring i foreningslivet Anders E. Jacobsen, Center for
Læs mereEmpathy is an attempt to experience the inner life of another while retaining objectivity. (Heinz Kohut 1984, citeret efter Cozolino 2006, s.
Uddrag fra SYNerGAIA-bogen side 234-241 KONTAKT RESONANS EMPATI Alle former for kontakt mellem mennesker, det være sig undervisning, behandling, omsorg, pleje, ledelse, kærlighedsforhold eller venskaber,
Læs mereKREATIVITET - OG FILOSOFI
P r o j e k t 2 01 2. 1 O k t. 1 2 fe b. 1 3 KREATIVITET - OG FILOSOFI Dagtilbuddet Riisvangen i samarbejde med Louise NabeNielsen Hvor skal vi hen? Opsamling - konklusioner Vidensdeling Evaluering Næste
Læs mereMindful Self- Compassion
Mindful Self- Compassion Et evidensbaseret træningsprogram til professionelle omsorgsgivere Professionel træning i mindful selv-medfølelse gør dig bedre til at navigere i en kompleks hverdag, ved at mindske
Læs mereTriple Fokus - en ny tilgang til uddannelse og læring
1 Triple Fokus - en ny tilgang til uddannelse og læring Hvilke redskaber kunne hjælpe børn og unge på deres rejse ind i fremtiden? En fremtid hvor de vil blive mødt med enorme sociale og økologiske udfordringer.
Læs mereInnovativ faglighed. en introduktion til Otto Scharmers Teori U. Af Michael Breum Jakobsen, chefkonsulent
Innovativ faglighed en introduktion til Otto Scharmers Teori U Af Michael Breum Jakobsen, chefkonsulent Hvad er den særlige pædagogiske faglighed man som lærer skal besidde, hvis man vil være en innovativ
Læs mereMindfulness på arbejde
Mindfulness på arbejde Hvad kan støtte os i mindful væren når vi er på arbejde Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor Inviter kroppen med på arbejde Det er fint
Læs mereFælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg
Dagtilbuddet Christiansbjerg Indholdsfortegnelse Fælles indsatsområder... 2 Samskabelse forældre som ressource:... 2 Kommunikation:... 4 Kreativitet:... 4 Sprog:... 5 1 Fælles indsatsområder I dagtilbuddet
Læs merePauline Voss Romme. Mindfulness Instruktør, Privat praktiserende fysioterapeut og konsulent
Mindfulness Pauline Voss Romme Mindfulness Instruktør, Privat praktiserende fysioterapeut og konsulent Den nærværende samtale Den professionelle samtale: kommunikation som er egnet til varetagelse af brugere
Læs mereFremtidens Innovative Læringsrum Teori U v/lotte Darsø
Fremtidens Innovative Læringsrum Teori U v/lotte Darsø Dr. C. Otto Scharmer Seniorlektor ved MIT Stifter af Presencing Institute www.ottoscharmer.com Lotte Darsø Lektor, PhD i innovation og Studieleder
Læs mereFORÅRS RETREAT. Bevidst udvikling og ledelse af dig selv Formål, indhold og pris. Villa Fjordhøj, den marts 2019
FORÅRS RETREAT Bevidst udvikling og ledelse af dig selv Formål, indhold og pris Villa Fjordhøj, den 21. 24. marts 2019 FORÅRS RETREAT Bevidst udvikling og ledelse af dig selv Tanker og mentale konstruktioner
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereInnovationskompetence
Innovationskompetence Innovation i skolen Når vi arbejder med innovation i grundskolen handler det om at tilrette en pædagogisk praksis, der kvalificerer eleverne til at skabe og omsætte nye idéer, handle
Læs mereOm at skabe forståelse, engagement og opbakning (vilje til handling) i forandringsprojekter
Om at skabe forståelse, engagement og opbakning (vilje til handling) i forandringsprojekter Hvor mange oplever at implementering af dybtgående forandringer er en af de nemmere ledelsesopgaver? Fra ide
Læs mereMentorforløb til et kærligt og meningsfuldt liv
Mentorforløb til et kærligt og meningsfuldt liv There is no passion to be found playing small - in settling for a life that is less than the one you are capable of living. - Nelson Mandela Introduktion
Læs mereMindful Self-Compassion
Mindful Self-Compassion Trænes over 8 uger eller 5 intense dage Give yourself the attention you need, so you don t need so much attention - Chris Germer MINDFUL SELF-COMPASSION Det originale Mindful Self-Compassion
Læs merePERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30
PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30 De første spæde skridt Introduktion 2 Titel på præsentation DAGENS PROGRAM 08:30
Læs mereDe 5 kontaktniveauer er en lille teori, som er udsprunget af mit musikterapeutiske arbejde med børn og voksne med funktionsnedsættelser.
De 5 kontaktniveauer er en lille teori, som er udsprunget af mit musikterapeutiske arbejde med børn og voksne med funktionsnedsættelser. Teorien kan bruges som et redskab for alle faggrupper der arbejder
Læs mereFølelsesmæssig udvikling - Præmisser og betydning - Organiseringer
Følelsesmæssig udvikling - Præmisser og betydning - Organiseringer Vi udvikles over en lang periode Kognition Sansemotorik Emotion Susan Hart Den Neuroaffektive trekant Teori - Hvad går det ud på? Selvagens
Læs mereOVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul.
FAG Yoga FAGFORMÅL (OVERORDNET) Gennem yogaundervisning med fokus på relevante temaer vil eleverne arbejde med deres forhold til sig selv, andre og det omkringliggende samfund. De vil arbejde med deres
Læs merePROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND
PROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND Opsamling på modul 2 Fælles opsamling på modul 1 Folkebiblioteket
Læs mereDen naturlige kommunikation Viden om hjernen i relation til personale ledelse.
Den naturlige kommunikation Viden om hjernen i relation til personale ledelse. Ved Nicolaj Suhr Ledelses & Organisationskonsulent UCN act2learn Ledelse og HR LIDT OM HJERNEN Hjernen i fire områder Kortex
Læs mereFOKUS PÅ SKJULTE HANDICAP - BETYDNING FOR PATIENTER. OG OMGIVELSER Hysse Birgitte Forchhammer Ledende neuropsykolog, Glostrup hospital
FOKUS PÅ SKJULTE HANDICAP - BETYDNING FOR PATIENTER OG OMGIVELSER Hysse Birgitte Forchhammer Ledende neuropsykolog, Glostrup hospital Vanskelige at opdage og forstå Anerkendes ofte sent eller slet ikke
Læs mereNyere ledelses og strategiteori kan vi bruge de stadigt fremkommende teorier til noget?
Nyere ledelses og strategiteori kan vi bruge de stadigt fremkommende teorier til noget? PUS Nyere ledelses og strategiteori kan vi bruge de stadigt fremkommende teorier til noget? Omkostninger Værdi
Læs mereMINDFULNESS. Eva Zelander, Tid til ro Narrativ psykoterapeut, stresscoach og mindfulness-instruktør.
MINDFULNESS Eva Zelander, Tid til ro Narrativ psykoterapeut, stresscoach og mindfulness-instruktør www.tidtilro.dk Hvad er meningen med mindfulness? Meningen med mindfulness er at vi får mere liv ind i
Læs mereSÅDAN KICKSTARTER DU DIT LEDERSKAB. Tina Gaarn Christensen
SÅDAN KICKSTARTER DU DIT LEDERSKAB Tina Gaarn Christensen Velkommen og introduktion Social- og følelsesmæssig intelligens og ledelse Resultater af lederundersøgelse Største udfordringer som ny leder Hvad
Læs merePROJEKTLEDERSKAB MED KRAFTFULD KOMMUNIKATION. Lene Fischermann IDA 2/
PROJEKTLEDERSKAB MED KRAFTFULD KOMMUNIKATION Lene Fischermann IDA 2/10-2018 Om Lene Fischermann Ø https://tuning8people.dk Ø lene@tuning8people.dk Ø Mobil 60802293 Ø Lene Fischermann er teamcoach, coach,
Læs mereINSPIRATIONS- KORT. Inspirationskort for personer og arbejdspladser der ønsker at fremme trivsel og forebygge stress
INSPIRATIONS- KORT Inspirationskort for personer og arbejdspladser der ønsker at fremme trivsel og forebygge stress Sådan bruger du kortene! Disse kort er til for at hjælpe dig til at finde indre balance,
Læs mereHos reptiler er der et stærkt motiv for kamp om overlevelse, men hos pattedyr er der lige så entydige holdepunkter for, at biologiske
(Richard Davidson) Hos reptiler er der et stærkt motiv for kamp om overlevelse, men hos pattedyr er der lige så entydige holdepunkter for, at biologiske tilpasningsprocesser i ligeså høj grad retter sin
Læs mereEssens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab
Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab PERSONLIGT LEDERSKAB 0G UDVIKLING GENNEM FØLELSESMÆSSIG INTELLIGENS & SOCIAL KOMPETENCE Essens Instituttet Bevidsthed, nærvær, lederskab Personligt lederskab
Læs mereLederens værktøjskasse - MBK A/S
Vil du have praktiske ledelsesværktøjer til den daglige kommunikation? Vil du have redskaber til at takle de udfordringer, du møder som leder? Vil du have mere styr på din egen ledelse og få mere gennemslagskraft?
Læs mereMindfulness i arbejdslivet
Mindfulness i arbejdslivet Hvordan holder vi stressen fra døren? Inviter kroppen med på arbejde Det er fint nok, at du hænger overtøjet på en knage i garderoben Det er knap så godt, hvis du også parkerer
Læs mereSygeplejefaglige problemstillinger
Sygeplejefaglige problemstillinger - er alle velegnet som grundlag for kliniske retningslinjer? Linda Schumann Scheel Ph.d., cand.pæd. og sygeplejerske DASys Konference d. 23. september 2009 Århus Universitetshospital,
Læs mereStrandgårdens værdier
Strandgårdens værdier Tryghed Respekt Inddragelse Tværfaglighed Udarbejdelsen af værdigrundlaget Strandgårdens værdigrundlag er udarbejdet på baggrund af forskellige drøftelser og undersøgelser af værdierne
Læs mereInklusion af udfordrende elever i skolen del 2 kl. 9.00-15.00
Inklusion af udfordrende elever i skolen del 2 kl. 9.00-15.00 9.00-10.15 Vitaliserende læringsmiljøer 10.15-10.30 Pause 10.30-11.45 Spejling som pædagogisk redskab i skolen 11.45-12.15 Frokost 12.15-13.30
Læs mereMentorforløb til et kærligt og meningsfuldt liv
Mentorforløb til et kærligt og meningsfuldt liv There is no passion to be found playing small - in settling for a life that is less than the one you are capable of living. - Nelson Mandela Introduktion
Læs mereWhen business gets personal! Mangler du som leder den kompetence, der skal til for at være excellent?
Leadership Program PLP When business gets personal! Mangler du som leder den kompetence, der skal til for at være excellent? When business gets personal! Acuity World sætter dine personlige ledelseskompetencer
Læs mereGrundlov FOR. Vanløse Skole
Grundlov FOR Vanløse Skole 2 Hvorfor en Grundlov? - Grundloven er Vanløse Skoles DNA. Det er den man kan se, høre og mærke når man er en del af Vanløse Skole - hvad enten det er som elev, forældre eller
Læs mereNussa i Odsherred. Ambitionen for 0-6 års området. Introaften inkl. tværfaglige samarbejdspartnere Syv uddannelsesdage Ledere
Hvad er Nussa? Nussa i Odsherred Ambitionen for 0-6 års området. Introaften inkl. tværfaglige samarbejdspartnere Syv uddannelsesdage Ledere Alle har godt af Nussa Nogen har brug for det Nussa-gruppens
Læs mereKOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ
KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ Lad mig starte med en forventningsafstemning Når du går i gang med at arbejde med dig selv, vil der før balance komme ubalance, selv om det ikke er sådan, de sælger det
Læs merePsykolog Knud Hellborn
Psykolog Knud Hellborn Deltids ansat PPR, Halsnæs Kommune Systemisk Narrativ metode og terapi NAP Theraplay Medeudvikler af Emotional Development Scale NUSSA udviklings- og legebaseret børnegruppeprogram
Læs mereMenneskets innovative potentiale Muligheder for fornyelse og vækst
Menneskets innovative potentiale Muligheder for fornyelse og vækst er læge og hjerneforsker. Han har været lektor (hjerneforsker) ved Århus Universitet, seminarierektor ved Skive Seminarium, udviklings-
Læs mereBørnehavens værdigrundlag og metoder
Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt
Læs mereElisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen
Elisabeth Flensted-Jensen Fridda Flensted-Jensen KURSETS FORMÅL er at styrke dig i at bruge dig selv bedst muligt, når du kommunikerer på din arbejdsplads. Med nærvær og effektivitet. Du arbejder med din
Læs mereMBNT Mindfulness-baseret kursus i naturterapi
MBNT Mindfulness-baseret kursus i naturterapi Kurset er for dig, der gerne vil finde tilbage til et liv med mere livsglæde og mindre stress, eventuelt ovenpå en stresssygemelding, og for dig, der vil udvikle
Læs mereNr. 3 September 2013 25. årgang
KØBENHAVNS KOMMUNEKREDS Nr. 3 September 2013 25. årgang I dette nummer bl.a.: Portræt af en frivillig samtale med Sven Aage Knudsen Formidling af følelser uden ord Videnskabelig skabt legeplads til børn
Læs mereVi samler, udvikler, anvender og formidler viden om børn med høretab. Udredning
Vi samler, udvikler, anvender og formidler viden om børn med høretab Udredning 0 Kommunikation og sprog Sproget og dermed også hørelsen er et af de vigtigste kommunikationsredskaber mellem mennesker. Sproget
Læs mereVuggestedet, Århus kommune. Hvordan identificeres relationsforstyrrelser hos gravide og spædbarnsfamilier?
Hvordan identificeres relationsforstyrrelser hos gravide og spædbarnsfamilier? Vuggestedet, Vuggestedet, Århus Århus kommune kommune There is no such thing as a baby Winnicott. Århus Kommune Vuggestedet,
Læs mere