5. årgang årsplan/aktivitetskalender

Transkript

1 5. årgang årsplan/aktivitetskalender Uge Dato Aktivitet 32 To. 10. aug. Første skoledag 4-6 klasserne Foreningsdage i uge 34 SI 35 On 30 aug. Forældremøde 5 årgang kl BP, PP, TH og YJA Lø. 2.sep. Aalborg Øst dagene (første lørdag i sept.) 36 Man d. 4 sep. Morgensang 5.a. BP Fr. 8. sep. FN's internationale læsedag kl BL og MO

2 Man. d. 2. okt. Morgensang 5.b. PP 41 Tirsdag d. 10. okt. og onsdag d. 11. okt Samtaler i 5.a BP og TH Fr. d. 13. okt. Skolernes motionsdag (uv. 8-10) kl SI 42 Efterårsferie 43 Ti. 24. okt. Toningsdag : International FN dag kl TH, AH,ML 44

3 Ons. 1 nov. Toningsdag kl TH, AH, ML 45 Uge 45 On 8 nov. Skole/hjem 5.b. kl BP, PP Torsd. d. 9 nov. Toningsdag kl TH, ML, AH 46 Uge 46 Ti. 14 nov. Toningsdag kl TH, ML, AH Fre. d. 17 nov. Aalborg Bibliotekerne: Leg med robotter 5A kl (transporttid herudover) HN, YJA 47 Ma. 20.nov. FN Børnerettighedsdagen On. 22 nov. Toningsdag kl TH, ML, AH 48 Fr.1.dec. Store klippe-juledag kl mellemtrin PP, TH

4 49 Man. d. 4. dec. Morgensang 6.b. AH, LJ Ti. 19.dec. Juleafslutning kl PP, BP 52 Juleferie 2018 Uge Dato Aktivitet 53 Juleferie 1 To. 4. jan. Første skoledag i det nye år kl almindelig skema 2 Mandag d. 8. jan. morgensang 4.a. ML 3

5 4 Uge 4. jan. Ons. d. 24.jan. Pædagogisk rådsmøde kl ALLE 5 6 Man. d. 5. feb. Morgensang 4.b. HT 7 8 Vinterferie 9 Fr. 2. marts Trivselsdag v/elevrådet AH 10 Mandag d. 5. marts morgensang 5.a.+5.b. BP, PP Ons. d. 7. marts Personalemøde kl ALLE 5 toningsdage 11 Uge 11 Musicaluge 5 klasserne LJ, AT, HT toningsdage On 14 marts Skole/hjem 5.b. kl BP, PP 12 Uge 12 Temauge Musicaluge 5 klasserne LJ, AT, HT temauge

6 To. 22. marts Skolefest kl (20.30) Påskeferie 14 Ma. 2.april 2. påskedag Uge man d. 9.4 morgensang 6.a.+6.b. AT, TT, AH, LJ tirsdag d. 10 april. og onsdag d. 11 april. Samtaler 5.A BP og TH Fr. 27.april St. Bededagsferie 18 On. 2 maj Forældremøde 5 årgang kl BP, TH, PP og YJA 19 Man d. 7 maj. Morgensang 4.a.+4.b. HT, ML maj Kr. Himmelfartsferie 20

7 21 Ma.21. maj 2.pinsedag 22 To. 31. maj 9. kl.'s sidste skoledag. 9.kl.møder Ti. 5.juni Grundlovsdag 24. Fr. 15. juni Idrætsdag kl. (4.-8. i Skovdalen) kl SI juni Lejrtur 5. årgang BP, PP, TH, YJA 26 Fr. 29. juni Sidste skoledag kl klasselærerdag 27 Fælles mål mellemgruppen: Vision Vi glæder os hver dag til at komme på Herningvej Skole.

8 Afdelingens indsatsområde. - Sprogbrugen blandt eleverne i afdelingen. Da vi oplever en hård tone blandt eleverne f.eks. i forbindelse med spil, vil vi have fokus på at tale pænt/ordentligt til hinanden. Vi vil benytte materialet fra CallMe på en toningsdag og derefter følges der op på arbejdet klassevis/til morgensang. - Vi ønsker at skabe stærke og selvregulerende børn Dette vil vi bla. gøre ved tydelig, fælles og kontinuerlig klasseledelse. Vi forbereder, i samarbejde med forældrene, eleverne på ugen via ugeplan. Vi er opmærksomme på elevinddragelse, og eleverne laver LM i løbet af ugen. Der vil løbende være elev- og læringssamtaler. - Vi vil skabe fællesskaber blandt eleverne, så alle oplever at have en ven. Gennem Unge Teamet, som er elever fra udskolingen, der laver strukturerede aktiviteter på mellemtrinnet i 12- pausen, vil vi styrke de sociale fællesskaber på mellemtrinnet og på tværs af årgange. Venskabsklasserne har stor betydning for fællesskabet på Herningvej Skole. Der arrangeres løbende aktiviteter med venskabsklassen og her styrkes relationerne både i den enkelte klasse og med den klasse man er venskabsklasse med. På 5. og 6. årgang får man mulighed for at blive en del af Legepatruljen, som får ansvar for at organisere legeaktiviteter i frikvartererne for de yngre elever. Dette styrker både fællesskabet eleverne imellem og ligeledes mellem indskoling og mellemtrin. - Målpil 2017 og 2018 fokuspunkter. - klasserumsledelse - den flersproglige dimension. Mellemgruppen. Morgensang Første mandag hver måned klokken Det går på skift mellem årgangene.

9 Temauge: årgang: Vi holder temauge i uge 12 (LJ, AT, HT ) 6. årgang : temauge uge 40, alkohol og rusmidler Toningsdage: 5 toningsdage afholdes uge 11 (LJ, HT, AT ) 5 toningsdage (TH, AH, ML ) - Tirsdag 24.oktober - Onsdag 1. november - Torsdag 9. november - Tirsdag 14. november - Onsdag 22. november Lone Lykke Jacobsen, Simon Iversen, Heidi Ravnholt Thomsen, Knud Erik Lyhne, Hanne Smed, Jacob Andersen, Allan Thomsen, Brian Kjerside Pedersen, Annette Hjulmand Pedersen, Anna Møller, Mie Lærke Leth, Alan Eriksen, Pia Poulsen, Tina Hybæk. Helle Kragh Nielsen. 5.årgang. årsplan for 2017/2018. Klassens faglige udvikling herunder toningsdage. Generelt. Der arbejdes løbende med progression i de enkelte fag. Der er særlig fokus på sprogforståelse og afkodning i dansk og matematik, også på tværs af klasserne. F.eks. ved byt og quiz og ordlege. Vi snakker løbende med børnene om deres progression i fagene og LM, og opstiller nye mål i samarbejde med børnene. Toning: Toningsdage kan være Mål. De nationale test af elevernes færdigheder giver eleverne et indblik i den enkelte elevs niveau. Testene er et pædagogisk redskab til lærerne, og de kan bidrage til den videre tilrettelæggelse af undervisningen. At eleverne oplever bedre feedback. At eleverne oplever

10 fagdage eller andet, som kan være interessant. Det kan foregå på tværs af årgangene, klassen alene eller på selve årgangen. Det er vigtigt, at man som lærer i samarbejde med andre lærere og elever har et klart billede af de mål, vi/de arbejder hen imod. Det må stå klart for os, hvad det er for en tonet viden, som vores elever skal have, inden vi går i gang. Vi vil implementere vores erfaringer og resultater i vores hverdag og toningsdage og bygge videre på dem. Der vil være 10 toningsdage i løbet af året. Toningsdagene kan være organiseret klassevis, årgangsvis, eller efter elevvalg. Se teamets årsplan for datoerne. 5 af vores toningsdage vil ligge i forbindelse med musicalen i uge 11. Resten af dagene vil være spredt ud over oktober og november. større fordybelse. at eleverne oplever mere indsigt og indflydelse. Klassens trivsel. Test- gruppeprøver. Nationale tests. (tidspunkt) Konfliktløsning og sprogbrug, at alle føler sig en del af fællesskabet. At man har det godt i klasserne. Arbejde med at føle sig tryg, så man er ikke er bange for at sige noget eller give sin mening til kende. Gøre brug af Red Barnet Stærke sammen. Der vil være en frivillig prøve i dansk og matematik i national test. Der er ingen obligatoriske At skabe et godt fællesskab via dialog. At skabe et positivt og anerkendende miljø. De nationale test af elevernes færdigheder giver eleverne og os et

11 Min uddannelse. Elevsamtaler. test i dette skoleår. Alle prøverne vil være i februar/marts. I min uddannelse vil alle årsplaner være at finde. Min uddannelse er også der, hvor elevplanen ligger. Elevplanen udarbejdes løbende. Elevsamtaler vil blive taget løbende hen over året. Alle elever vil have flere samtaler om dansk og matematik og trivsel. Højt informationsniveau mellem os og forældrene. Det vil primært være klasselærerne der afholder samtaler, medmindre der er behov for andet. indblik i den enkelte elevs niveau. Testene er et pædagogisk redskab til lærerne, og de kan bidrage til den videre tilrettelæggelse af undervisningen men den kan ikke stå som en test alene. At forældre og børn vil blive bevidste og aktive omkring skolen og børnenes egne læringsprocesser. At styrke samarbejdet mellem skole og hjem. At eleverne vil blive bevidste om deres egen læring, og hvor langt de er i deres læringsproces. At forældrene bliver bevidste om deres børn og læring. Forældremøder. Skole/hjem (tidspunkt) Toningsdage. Lejrskole. Temauger. - Foreningsdage uge a: - Skole/hjem samtaler. - d. 10/10 og 11/10 efterår. - d. 10/4 og 11/4 forår. - 5.b: - Skole/hjem samtaler. - d. 8/11 efterår - d. 14/3 forår - Forældremøde: At styrke samarbejdet mellem skole og hjem til gavn for børnenes faglige og sociale udvikling. At styrke det sociale børnene imellem. Tilmeldingen til samtalerne foregår via intra ca. 14 dage før samtalerne.

12 (kl ) - d. 30/8 og d. 2/5. - Toningsdage d. 24/10, 1/11, 9/11, 14/11 og 22/11 og uge Temauge uge Lejrtur d. 18/6, 19/6 og 20/6 til Silkeborg. IT. Arbejde med forskellige læringsplatforme, f.eks. Googles platform og Gyldendals læringsportal og grammatip.com. Have fokus på hvordan man færdes på nettet. Herunder at forholde sig kritisk til søgeresultater samt adfærd på sociale medier. I matematik arbejdes med kendskab til regneark, Geogebra og smart mat. Fokus øges på kompenserende IT støtte. At skabe gode it egenskaber for eleverne. At skabe god IT- etik for eleverne. At eleverne er mere motiverede for i højere grad at være aktive i undervisningen. Læsning. Der arbejdes videre med læsebånd - herunder læselog. Ligeledes vil der blive lagt vægt på makkerlæsning, hvor børnene har faste grupper, som dog kan blive revideret i løbet af året. Desuden vil vi arbejde med læseteater, hvor børnene bruger betoning og kroppen som et redskab. LM samt læsetræning hjemme. At eleverne bliver bedre og hurtigere læsere og bevidste om egne læsestrategier. at eleverne lærer at bruge de forskellige læsestrategier, som nærlæsning, skimning osv. at eleverne får lyst til at være i læsningens

13 Hvordan og hvornår udsendes ugeplan og LM? Hvordan kan klassens lærere/pædagoger kontaktes? Klassens kontaktgruppe. Kontaktperson fra skolebestyrelse. Elevrådsrepræsentanter. Lavet af: Der arbejdes med faglig læsning i alle fag, f.eks. strategier til hvordan man læser en tekstopgave i matematik Læsekursus: 2 uger i januar. Læsetiltag på 5 årgang: - faglig læsning - bedre ordforråd og ordkendskab. Ugeplanerne lægges ud på forældreintra senest fredag. Mandag får eleverne udleveret deres LM. Hvis eleverne ikke har nået deres LM i løbet af ugen, orienterer forældrene fredag via kontaktbogen i forældreintra. Klassens lærere og pædagoger kan kontaktes over intra. Aftales på første forældremøde. Malene Blond. 5.a: Nadin, Lejla Suppl. Filippa, Hibo 5.b: Ian, Johannes Suppl. Julie, David univers. At styrke samarbejdet mellem skole og hjem til gavn for børnenes faglige og sociale udvikling. At skole og hjem har god dialog til gavn for eleverne faglige og sociale trivsel. At forældrene styrker fællesskabet omkring klassen. At styrke forældrenes samarbejde med skolebestyrelsen. At give forældrene indblik i skolebestyrelsens arbejde. At eleverne oplever indflydelse på skolen som organisation At elevernes demokrati-opfattelse styrkes.

14 Brian Pedersen Tina Hybæk Pia Poulsen