Skolebestyrelsen ved Birkelundskolen/SFH udtaler i forbindelse med organisering af fremtidens SFH:

Transkript

1 Holstebro den 28. februar 2014 Skolebestyrelsen ved Birkelundskolen/SFH udtaler i forbindelse med organisering af fremtidens SFH: "Han har jo ikke noget tøj på" Siger den lille dreng i eventyret "Kejserens nye klæder". I overført betydning passer dette udsagn på den pædagogiske kvalitet, der er i fremtidens SFH jf. de tre høringsmodeller. Vi er overordnet bekymrede for, at den manglende pædagogiske kvalitet kommer til at betyde, at det tilbageværende personale ikke har de fornødne ressourcer til at medvirke aktivt til opfyldelse af Holstebro Kommunes børnepolitik: "forebyggelse og hurtig og relevant hjælp i et sårbart, et truet eller svært belastet barns elierungs liv er af afgørende betydning for at sikre, at barnet eller den unges livskvalitet og muligheder for at mestre egen tilværelse bevares og udvikles 1 ". Vi også er forpligtet på at "Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan 2 ". Vi ser en risiko for at en del børn fremover vil blive passet af f.eks. digitale medier, som ikke nødvendigvis understøtter barnets udvikling, sociale færdigheder og trivsel. Samtidig er risikoen ved et for dårligt tilbud, at nogle af de børn, der profitere af et kvalificeret pasningstilbud kommer til at "drive" rundt på egen hånd om eftermiddagen. Disse risici kan være meget kendetegnende for vores skoledistrikt. Birkelundskolens elever spænder vidt i dens sammensætning, og det kan bekymre bestyrelsen hvis ikke SFH'ens ressourcer er tilstrækkelige til at give et tilbud med kvalitet og med mulighed for at tilpasse det til de enkelte elever. Enkelte områder i kommunen har en forholdsvis stor koncentration af ressourcesvage familier, som kan have behov for en større pædagogisk indsats. Det er vigtigt at pris og kvalitet kommer til at hænge sammen, og at man samtidig laver et tilbud af høj kvalitet. Forældrebetalingen skal matche åbningstiden og tilbuddets indhold. Bestyrelsen kan på ingen måde anbefale model 3. Der er et ordsprog som siger "for at behandle mennesker iige, skal de behandles forskelligt". Vi foreslår, at man udarbejder differentierede modeller, alt efter hvilket skoledistrikt, der er tale om. På skolebestyrelsens vegne Bettina Uhrbrand Formand Mogens Beck Skoleleder ' Holstebro Kommunes Børnepolitik Folkeskolereformens målsætning: Birkelundskolen, Nørre Boulevard 57,7500 Holstebro. S E-maif: Side 1 af 1

2 Høringssvar vedr. organisering af Fremtidens SFH i Holstebro Kommune Skolebestyrelsen har ved sit møde den 24. februar udformet følgende høringssvar: Indledningsvis vil vi gerne foreslå, at SFH ændres tilbage til SFO. Holstebro er den eneste kommune, der ikke bruger betegnelsen SFO, og det skaber unødvendig forvirring. Faktuel oplysning: Fordelingen af børn i dag i Borbjerg SFH SFH1-51 SFH2-32 SFH3-25 Generelle kommentarer til de 3 modeller: Vi finder det positivt, at forældrebetalingen i alle 3 modeiler nedsættes, og tænker det vil bevirke, at mange børn fortsat vi! frekventere tilbuddet. Vi erkender, at det kan indebære, at serviceniveauet sænkes. Vi bifalder også, at der i model 2 og 3 er mulighed for at etablere en juniorklub, hvilket vi har ansøgt om at få etableret gennem flere år. Vi forventer, at der er tale om juniorklub, som den fungerer i dag. Vi finder det indlysende, at 3. kl. skal høre til i SFH1, da de skal have 30 timer om ugen i skolen, som i kl. Vi tænker, at SFH2'erfor 3. og 4. kl. nedlægges i den nuværende form. Vi har haft en meget velfungerende SFH3 gennem 5 år, og ønsker fortsat et tilbud ti! aldersgruppen 4.-7 kl. Argumenter herfor er bl.a. at vi har mulighed for at koordinere et fritidstilbud i forbindelse med de aktiviteter, vi har i hallen, og vi arbejder på et øget samarbejde med foreningerne. Vi vil derfor fortsat gerne ansvarsfuldt give det bedste tilbud til de børn, der har brug for det - under skyldig hensyntagen til økonomien. Det betyder, at model 1 og 2 ikke dækker vores behov. Vi tager derfor udgangspunkt i model 3. At have både SFH1, SFH2, juniorklub og SFH3, er samlet set dog et "rodet" tilbud. Hos os har vi kun et spor, hvilket vil betyde forholdsvis få børn i hvert tilbud. Det kan være svært at dække personalemæssigt. SFH3 er et godt tilbud til børnene i praksis, men bygger på en usikker økonomisk baggrund, der belaster økonomien i SFH1 og 2. Jo mindre en institution vi bliver, jo større satsning er det.

3 19/ Til Udvalget for Børn og Unge Holstebro Kommune Høring vedr. organisering af fremtidens SFH Skolebestyrelsen på Ellebækskolen har på sit møde den 18/2 drøftet det udsendte høringsmateriale og ønsker at udtale: Det er meget afgørende for bestyrelsen, at der gives et kvalitetstilbud som bliver attraktiv for både børn og forældre. Vi er ikke i tvivl om, at det er vigtigt, at eleverne i målgruppen får et kvalitativt indhold i fritiden umiddelbart efter skoletid. Vi vil gerne udtrykke vores bekymring for, at hvis vi ikke på skolen fremadrettet kan tilbyde et fagligt godt SFH tilbud til eleverne helt frem til og med 4. klasse som nu, kan dette i stedet medføre, at børnene overlades til at gå på gaden med risiko for uhensigtsmæssig adfærd i byen i eftermiddagstimerne, indtil forældrene kommer hjem fra arbejde. Vi ser det som en forpligtelse at forsøge at undgå dette i videst muligt omfang. Med henvisning til ovennævnte vil vi også fra bestyrelsen anbefale, at der oprettes juniorklubber på alle skoler, da det er vigtigt at holde fast i tilbud til børnene også på mellemtrinnet. Vi er meget tilfredse med at kunne tilbyde juniorklub til områdets børn 2 aftener i ugen, og vi kan sagtens se muligheder for også at udvikle dette tilbud, til at blive endnu mere attraktivt. På baggrund af ovennævnte vil vi anbefale model 2. Med venlig hilsen Torben Sandholm Skoiebestyrelsesformarid Solveig Mogensen Skoleleder ELLEBÆKSKOLEN Beethovensvej 24, 7500 Holstebro Telefon: , Telefax: E-Post: Ellebaekskoleri@Holstebro.dk

4 Høringssvar fra Halgård skole Skolebestyrelsen på Halgård skole peger på Mode) 2 dog med visse ændringsforslag. Model 2. Forudsætninger: Egenbetaling og åbningstid reduceres med 15 %. Serviceniveauet fastholdes uændret i åbningstiden. Forældrebetalingsdeien udgør: 59% Antallet af tilmeldte børn i den nuværende SFH 2 reduceres med ca. 50% til 550 i alt. Der beregnes pladser med: 0.-2, klasse-100% klasse - 50% Juniorklub tilbydes i alle SFH Forslag til ændringer: Der skabes mulighed for at have juniroklub eller SFH3 for 4-7 klasse om eftermiddagen Betaling for morgenpasning reduceres med 50 % SFH bliver for børn i 0 til og med 3 klasse, da de klasser går i skole i lige mange timer, og derfor bør betale det samme.

5 Den Til Udvalget for Børn og Unge Holstebro Kommune Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH. Skolebestyrelsen ved Idom-Råsted Skole har på sit møde den 26. februar 2014 behandlet det fremsendte materiale indeholdende 3 forskellige modeller for organisering af fremtidens SFH. Skolebestyrelsen forudser, at en del forældre grundigt vil overveje om de har brug for fritidshjemmet og eftermiddagspasningen, når de yngste skolesøgende børn fra næste skoleår skal gå i skole til kl og de ældste til kl Skolebestyrelsen finder det vigtigt, at børnene ikke overlades til sig selv "med en nøgle om halsen". Den risiko vil der være, hvis forældrebetalingen bliver for høj. Ud fra den betragtning prioriterer skolebestyrelsen en lavere forældrebetaling frem for, at serviceniveauet fastholdes, og i forlængelse heraf anbefaler skolebestyrelsen model 3. idet vi forventer, at flest mulige familier så vælger at gøre brug af eftermiddagspasningen. Med venlig hilsen Anne Mette Frøjk Formand for skolebestyrelsen Ole Bøndergaard Skoleleder

6 1 Mejrup Skole $6 11 $ Mejrup Skole d. 20. februar 2014 Udvalget for Børn og Unge Holstebro Kommune Høring vedr. organisering af fremtidens SFH. Skolebestyrelsen ved Mejrup Skole har på sit møde den 18. februar 2014 drøftet det fremsendte materiale og har forholdt sig til de 3 modeller. Skolebestyrelsen peger på model 3, men ønsker at tilføje, at det fremover vil være hensigtsmæssigt at SFH1 omfatter børn fra 0. klasse til og med 3. klasse, da de i forhold til den nye skolereform har fri på samme tidspunkt fra skole (kl. 14:00). Generelt er der en bekymring i forhold til at serviceniveauet sænkes med 11 % i åbningstiden, men samtidig finder vi det vigtigt at forældrebetalingsdelen bliver attraktiv, således at SFH tilbuddet bliver et tilvalg. Vi tænker, det fremadrettet bliver svært at fastholde 4. klasserne i et SFH tilbud pga. det sene sluttidspunkt i skolen (kl. 14:30) og ønsker derfor at etablere et SFH3/juniorklub tilbud for 4. klasse til og med 6. klasse. Vi forestiller os et tilbud der evt. kan være 4 dage om ugen fra kl Vi finder det dog nødvendigt, at forældre til børn i 4. klasse kan tilkøbe et SFH modul med reduceret pris, hvis de har behov for pasning lige efter skoletid. På vegne af Skolebestyrelsen ved Mejrup Skole Peter Frøjk Lars Eg Maibrit Mølsted Andersen Skolebestyrelsesformand Skoleleder SFH leder

7 Lyngbjerghus Naur Sir Skole Sirvej 3, 7500 Holstebro Høringssvar organisering af fremtidens SFH Skolebestyrelsen for Naur Sir skole har på bestyrelsesmøde tirsdag d. 25. februar 2014 taget stilling til høringsmaterialet vedr. organiseringen af fremtidens SFH, Vi vil gerne foreslå en model 4. SFH1 Et tilbud for børn fra 0. klasse til og med 3. klasse. Disse klasser har i skolereform det samme timetal pr. uge. På Naur Sir Skole vil vi jf. skolereformen og den Åbne Skole arbejdet tæt sammen med de lokale foreninger omkring vore Forenings USFH. SFH2 Der laves et helt særligt tilbud til 4. klasse med to dage med et skolefritidstilbud. Disse dage ligger, hvor der ikke er lektiehjælp og faglig fordybelse. Skolerne har mulighed for at kombinere SFH med juniorklub, som ligger i tidsrummet kl Disse to tiltag kan tilsammen skabe et godt og spændende fritidstilbud til eleverne i 4. klasse. På Naur Sir skole tænker vi SFH2 sammen med vores Forenings USFH således, at vi kan tilbyde SFH2 børnene et varieret tilbud. Her tænker vi unglederne fra Forenings USFH'en, som aktive medspillere. Elever i 5. klasse kan tilbydes at deltage i SFH2 med fuld forældrebetaling (jf. SFH 3). Organiseringen af juniorklubben på Naur Sir Skole tænker vi struktureret med en juniorklub for 4. og 5. klasse samt en juniorklub for 6. og 7. klasse. Vi anbefaler: At der er mulighed for at tilbyde juniorklub i alle kommunens SFH'er. At den økonomiske ramme skaber et solidt fundament for et godt skolefritidstilbud med et meningsfuldt indhold. At forældrebetalingen er på et niveau, så det fortsat er attraktivt, at gå i SFH. Skolefritidshjemmet skal være et godt tilbud til alle børn i klasse. Vi har i kommunen et særligt ansvar for de børn, som har et særligt behov for et sted at være efter skole. Skolebestyrelsen Naur Sir skole Lars B. Hansen, skolebestyrelsesformand Marianne Fløe Hestbjerg, skoleleder

8 Nr. Felding peger i høringsmaterialet på model 2. Vi peger på denne model, da det for os er her, hvor pris og service går hånd i hånd. Da vi som institution betaler 600 kr. pr barn i kontingent til foreningen, kan vi blive udfordret på netop denne post, hvis prisen reguleres yderligere. På baggrund af vores brugerundersøgelser, som taler sit klare sprog, har Forenings-sfhén en stor plads i de små hjem, da elementer som inklusion, bevægelse, trivsel og læring alle er positive virkninger heraf. Vi mener derfor ikke forældrene i Nr. Felding, vil trække deres børn tilbage fra dette fællesskab på baggrund af en prisregulering, svarende til det vi oplever i model 2. Sammenholder vi prisen i model 2 med vores åbningstid, hvor vi forventer en skolestart før kl. 8, forventer vi derfor et stort behov for pasning om eftermiddagen fra 0. kl. ~ 3 kl. En mulig tanke til overvejelse kunne være at se på SFH 2 og i den forbindelse 3. klasse, som med fordel kunne komme under SFH 1. Da 4. kl. er en "udfordring" i den nye struktur, kan det være besværligt at holde liv i to grupper sammenholdt med en mulig personaleregulering. Da børnene igennem denne tanke tilbydes den samme ydelse på samme gruppe, kunne 3. klasse med fordel komme under kategorien SFH. 1 På Skolebestyrelsens vegne Niels Haunstrup Skolebestyrelsesformand Kristian Bredal SFH Leder Jette Lund Skoleleder

9 ROLF KRAKE SKOLEN 3? ROLF KUAKfc'S VP 7A HOLSTEBRO ae TU: S krako-sk.dk Til Børn og Unge Rolf Krake Skolens høringssvar Skolebestyrelsen på Rolf Krake skolen har på et møde den 26, februar 2014 behandlet det af udvalget for Børn og Unge fremsendte materiale i forbindelse med "Høring om organisering af fremtidens SFH". Skolebestyrelsen har følgende bemærkninger til de fremsendte scenarier: Hjaltehus fritidscenter udgør i dag Rolf Krake Skolens SFH. Der er pr indskrevet 308 børn: 199 børn i SFH 1 ( kl. og modtageklasse 1) 109 børn i SFH 2 { klasse, modtageklasse 2-3) 88 børn har morgenmodul (70 SFH1 og 18 SFH 2) Institutionen har også en stor og velfungerende juniorklub med 100 tilmeldte, med en venteliste på ca. 30 børn fra 4., 5. og 6. klasse. Vi har valgt at kigge på model 1 og 2 under et, da vi i forvejen har juniorklub. Skolebestyrelsen peger på model 2, som et fremtidigt grundlag for organiseringen, idet vi tænker at det er en forudsætning for fremtidig søgning til sfh'en, at der fortsat tilbydes et udviklende og attraktivt fritidstilbud jvf. Kommunens Skolepolitik, hvorfor vi finder det uacceptabelt med den i model 3 påtænkte serviceforringelse. Skolebestyrelsen gør opmærksom på, at vi mener, det er af største vigtighed, at der fortsat er et attraktivt tilbud til eleverne fra 4. klasse i SFH 2. Eleverne på dette klassetrin vil efter den nye skolereform ikke kunne benytte sig af fritidstilbuddet i samme omfang som eleverne på 3, årgang, hvorfor vi frygter, at flere vil vælge sfh'en fra. Vi foreslår derfor en reduceret forældrebetaling for 4. klasse i forhold til tilbuddets omfang. Skolebestyrelsen foreslår endvidere, at den frihed, der er i model 3 - med at tilbyde SFH 3, samt større spillerum for juniorklubbens åbningstid - også skal være mulig i forbindelse med den af skolebestyrelsen anbefalede model 2. Rolf Krake Skolen rummer i dag Holstebro Kommunes modtageklasser. En del af børnene går i dag i SFH. (9 børn i SFH 1 og 17 børn i SFH 2). Skolebestyrelsen finder, at det er af allerstørste vigtighed af hensyn til en succesfuld integration, at disse børn fortsat frekventerer sfh'en. Derfor efterlyser vi muligheder for at nytænke et kommunalt tilbud, som tilgodeser de ældste modtagebørn, som er alderssvarende med børn på klassetrin. Venlig hilsen Ulrik Amby Jensen skolebestyrelsesformand Ruby Krarup skoleleder HOLSTEBRO KOMMUNE 7

10 Sével Skole Børn og Unge Dato: J. nr.: Heriv. til: Lokal tlf.: Lars Kirk Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH Bestyrelsen ved Sevel Skole konstaterer indledningsvist, at vi bevæger os i et yderst usikkert område, når vi forsøger at forudse konsekvenser af skolereformen for SFH'erne, og at denne usikkerhed kan få en enorm økonomisk betydning for de enkelte fritidshjem, afhængig af om fx de skønnede fastholdelsesprocenter viser sig at passe. Vi vurderer at økonomien er en væsentlig faktor i mange forældres overvejelser om SFH. Til trods for usikkerheden ser vi størst potentiale i model 3. Ideen om at sænke prisen mere end reduktionen i åbningstid for at tiltrække/fastholde flere børn både morgen og eftermiddag er fornuftig, og signalerer at vi mener noget med vores fritidstilbud. Der er dog en stor risiko ved prissænkningen, da den kommer til at udhule SFH'ens lønbudget, med et stort fald i kvaliteten af tilbuddet til følge. Dermed risikerer vi at miste en endnu større del af eleverne end forudsat i modellen. Derfor må denne satsning følges af en forøgelse af den kommunaie andei af finansieringen. En anden mulighed er at bruge model 2 for SFH 1, idet pasningsbehovet og behovet for et kvalitativt tilbud er størst for denne aldersgruppe. Ligeledes er det et godt træk at tilbyde juniorklub i aiie SFH. I Sevei mangler der dog ikke aftentilbud, og derfor vil vi gerne foreslå at en juniorklub kan holde åben allerede fra kl. 15, så vi her i byen får mulighed for at lægge tilbuddet på det tidspunkt, hvor eleverne kan tiltrækkes. Med venlig hilsen Sevel Skoles bestyrelse Sevel Skole Skoletoften 3-5, 7830 Vinderup Tlf: E-post: Sevel.Skole@holstebro.dk Sikker E-post: Boern.unae@Holstebro.dk Hjemmeside: CVR nr

11 Set Jørgens Skole Døesve] 54, 7500 Holstebro Tlf Fax Dato: 24. februar 2014 Udvalget for Børn og Unge Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH Skolebestyrelsen ved Set. Jørgens Skole har på sit møde den 20. februar 2014 drøftet høringsmaterialet. Skolebestyrelsen ønsker at udtrykke en bekymring for de børn, hvis forældre fravælger fritidsordningen i SFH. Kvalitet i såvel skole som fritidsordninger er den bedste forebyggende indsats, vi kan give eleverne. Skolebestyrelsen peger på model 2 med følgende bemærkninger. Vi så gerne en lavere forældrebetaling for fritidsdelen, men dette må ikke ske på bekostning af den nuværende personalenormering. Derfor kan vi ikke tilslutte os model 3. Det er vigtigt for bestyrelsen, at fritidsdelen er kendetegnet af høj faglighed og en normering, der giver mulighed for at understøtte barnet alsidige kompetencer gennem leg og læring. Venlig hilsen Skolebestyrelsen ved Set. Jørgens Skole og sfh Michael Jensen skolebestyrelsesformand Anette Westy skoleleder

12 Skave 23. februar 2014 Høringssvar arig. Organiseringen af fremtidens SFH - del. Udvalget for Børn og Unge under Holstebro kommune drøftede på sit møde d. 06. februar 2014, forskellige scenarier i henhold til beregninger af de økonomiske konsekvenser af skolereformen. Jf. denne skal der i Holstebro kommune frigøres ca. 9. millioner kr,~ fra SFH. Udvalget har derfor fremsendt 3 forskellige modeller til høring ved kommunens skolebestyrelser. Skolebestyrelsen på Skave skole har modtaget høringsmateriellet ang. SFH. Under behandlingen af det tilsendte høringsmateriel, har Skolebestyrelsen valgt at inddrage skolens kopntaktforældreråd fra 0-3. kl. idet det er forældrene i denne gruppe der primært vil blive berørt af de kommende tiltag. Skolebestyrelsen og kontaktforældrerådet erkender at indføringen af den nye skolereform for folkeskolen vil betyde at der i langt højere grad end i dag ikke vil være så stort et behov for SFH inddækning af børnenes pasningsbehov som i dag. Dette gælder dog kun om eftermiddage idet den nye skolereform ikke ændrer på det pasningsbehov der er om morgenen, altså før skolestart. Samtidigt er det Skolebestyrelsens overbevisning at med indføringen af den nye folkeskolelov, så vil de pædagogkræfter der frigøres i den forbindelse fra den traditionelle SFH, i skolens regi kunne nyttiggøres på en anden og (måske) mere effektiv måde f.eks. If. med indføringen af lektiecafe/ hjælp, understøttende undervisning etc. Det er selvsagt klart at dette vil være en løbende proces, der skal udvikles og evalueres indtil der opnås et tilfredsstillende resultat. I denne proces skal det understreges at SB finder det meget vigtigt, at de berørte børn ikke bliver taget som gidsel i et politisk spil. Samtidigt erkender SB at det på sigt og med nytænkning, innovation og ved at se skoledagen og SFH deltagelsen som en helhed, vil kunne være måden hvorunder de berørte børn vil kunne opnå målet med skolereformen, nemlig en øget indlæring. Ud fra det medsendte høringsmateriel vil Skave skoles bestyrelse anbefale at model nr. 3 følges, med følgende bemærkninger og justeringer: Der er et misforhold i de opstillede beregninger nemlig at den nye skolereform timetalsmæssigt øges fra kl. og igen i de senere kl., men SFH skelner kl. og kl. Derfor foreslår Skave Skoles bestyrelse at der laves en Juniorklub der starter kl. 1400, således at kl.( og ikke som nu kun kl.) har mulighed for at tilmelde sig dette tilbud. SFH 3 foreslås endvidere startet også fra 4. kl. og at begge tilbud ligges op til skolebestyrelsen ved den enkelte skole at beslutte sig til at indføre eller ej. Det er et faktum at når skoledagen forlænges, så vil det tidsrum hvor børnene skal benytte SFH tilbuddene om eftermiddagen blive kortere. Det er også værd at bemærke sig at der er forskel på hvor man bor i kommunen mht. by eller land. Børnene i byerne vil have lettere ved at lave et valg/fravalg idet deres transport til hjemmet i langt de flestes tilfælde ikke som for "landbørnene" er afhængig af de få busser der kører. I Model 3 er der lagt op til at serviceniveauet sænkes med 11 % i åbningstiden, som en bemærkning til det skal anføres atsb finder at begrebet serviceniveau if. med børneområdet ikke er et spiseligt begreb. 1

13 Samtidigt finder SB at det er bedre at serviceniveauet er knap så godt, men at alle benytter SFH / Juniorklubtilbudene. Slutteligt skal SB anføre at det materiale som er sendt i høring ikke havde den kvalitet som det burde have, og det skal være opfordringen at det næste høringsmateriel forbedres i sin udformning, således at det er til at arbejde med umiddelbart for høringspartnerne. På Skave Skolebestyrelses vegne Bo Wolff Næstformand 2

14 Staby Skole Stabyvej 36, Staby, 6990 Ulfborg Tlf Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH Det er vigtigt, at man vælger en løsning for SFH, så der fortsat er børn, der benytter tilbuddet. Derfor er det vigtigt, set i lyset af en iængere skoledag og dermed kortere åbningstid i SFH at forældrebetalingen nedsættes. Vi mener dog også, at det er vigtigt, at serviceniveauet forbliver som i dag, særligt set i et inklusionsperspektiv. Vi finder gode perspektiver i oprettelse af juniorklub i alle SFH. Man kunne overveje at lade juniorklub begynde fra 4.kl. Model 2 synes vi lever op til disse behov. Hvis denne løsning vælges er det vigtigt, at juniorklubbens åbningstider kan tilpasses de lokale behov. Hos os vil der være størst behov for et tilbud til de større børn om eftermiddagen, da mange af vores børn har lang transporttid og der sandsynligvis ikke er offentlig transport om aftenen. Venlig hilsen Skolebestyrelsen ved Staby Skole Maren Holm Johansen Formand Lene Ettrup Skoleleder

15 Høringssvar vedr. organiseringen for fremtidens SFH Udvalget for Børn og Unge har på sit møde d drøftet forskellige scenarier ud fra en økonomisk og pædagogisk synsvinkel. Udvalget fremsender efterfølgende 3 modeller i høring, og Sønderlandsskolens skolebestyrelse er af udvalget blevet bedt om at komme med bemærkninger, forslag til ændringer og evt. alternative modeller i forhold til de opstillede scenarier. Rent faktuelt vil den samlede åbningstid i SFH'en frad , når skolereformen træder i kraft, være reduceret med 15 %. Den nuværende åbningstid i SFH'en er: SFH klasse i skoleuger: SFH klasse i skoleferier: SFH klasse i skoleuger: SFH klasse i skoleferier: 28,75 timer 51,50 timer 19,00 timer 44,00 timer I henhold til beregning af de økonomiske konsekvenser af skolereformen, skal der frigøres ca. 9. mio. kr. fra SFH'en. Sønderlandsskolens skolebestyrelse har følgende generelle kommentarer til modellerne: Det er centralt, at der i fremtidens SFH er mulighed for at kunne lave et pædagogisk kvalitativt tilbud. Det fordrer, at der er det fornødne personale til at varetage den pædagogiske opgave professionelt. Der er en begrundet frygt for, at bliver SFH ordningen fuldstændig udpint pædagogisk, vil forældre uanset prisen tage deres børn ud. Vi har således en forventning om, at forældre er villige til at betale den højere takst, hvis de også oplever, at der er et reelt pædagogisk tilbud. Hvis det skal være attraktivt at arbejde som SFH pædagog fordrer det, at der er nogle fornuftige stillingsandele, hvilket vil sige et sted mellem 30 og 37 timer ugentligt. Det skal samtidig være med fokus på pædagogernes helt specifikke fagkompetencer. Den udvidede ordning omkring juniorklub vil kunne gennemføres og være et fornuftigt tilbud for klasserne. Muligheden for en længere åbningstid, afhænger dog af en opprioritering af den økonomiske tildeling til juniorklubberne. I dag har de mulighed for at være åbne 3 timer to gange ugentligt. Dette i en 8 måneders periode. Flvorvidt der skal ske ændringer har scenarierne ikke forholdt sig til. SFH 3 har ikke i forhold til vores krav om et professionelt pædagogisk tilbud en fremtid, hvis det er 100 % forældrebetalt. Erfaringen fra andre steder er, at det er for fa, der tilvælger denne mulighed, og i forhold til skolereformens længere skoledag kunne vi forestille os, at det ville udfordre antallet yderligere. - Sønderlandsskolen Sonder Allé Holstebro Tlf: EAN: * Hjemmeside: * til skolelederen: niaria.braae@holstebro.dk

16 Sønderlandsskolcn Sonder Allé Holstebro Hvis der ikke skal ske yderligere reduktion af serviceniveauet, er det vigtigt at den nuværende åbningstid i ferier bevares, da en længere skoledag ikke har indflydelse på dette. I forhold til de generelle kommentarer, vil vi derfor pege på model 2, da den tilgodeser flest muligheder for at bevare et fritidstilbud, hvor der fortsat er en vis kvalitet. Dog vil vi også gerne bidrage med yderligere perspektiver. Et konkret forslag til en alternativ model Vi undrer os over, at politikere kan se pædagogernes kvaliteter og særlige kompetencer i forhold til skoledelen, og synes meget interesserede i, at pædagogerne der bidrager til børns inklusion, sociale liv, relationer og udvikling, når de samme politikere økonomisk og ressourcemæssigt går efter at skære ned på SFH området. Det får os derfor til at komme med et alternativt forslag om en udvidet åbningstid, således at der mandag - torsdag holdes åbent frem til kl og fredag til kl Det ville imødekomme samfundsudviklingen, hvor arbejdstid er fritstillet og behovet for pasning derfor også kalder på større fleksibilitet. Et sådant tiltag ville endvidere gøre Holstebro Kommune attraktiv i forhold til børnefamiliers behov i fremtiden. Med venlig hilsen Per Tornvig Skolebestyrelsesformand Maria Braae Skoleleder på Sønderlandsskolen 2/2

17 Tvis, den Til Udvalget for Børn og Unge Holstebro Kommune Høringssvar fra Tvis Skole og SFH vedrørende organisering af fremtidens SFH Skolebestyrelsen ved Tvis Skole har på et ekstraordinært møde den 25. februar drøftet det udsendte materiale vedrørende den fremtidige organisering af SFH. Vi kan ikke fuldt ud anbefale nogle af de tre modeller, som de beskrives i materialet, med følgende begrundelser: Model 1 kan ikke anbefales, da der heri ikke er medregnet et øget behov for juniorklubpladser Model 3 indeholder gode elementer, men vi kan ikke anbefale en serviceforringelse på 11 %. Det er vores opfattelse at forældre hellere vil betale et lidt højere beløb og så fa kvalitet i det tilbud, som der ydes i SFH-en Vi vil i stedet anbefale at man tilretter model 2 med følgende ændringer: Prisen på et morgenmodul sættes ned (på et niveau som beskrevet i model 3) 3. klasse føres tilbage til SFH1. Dette hænger naturligvis sammen med at klasse har det samme timetal i henhold til den nye folkeskolereform. Det er vores opfattelse at det vil være meget svært at administrere et ens tilbud for klasse når de har forskellig mødetid/tilstedeværelsestid i SFH-en. Det er ligeledes vores opfattelse at stort set alle i indskolingen (inklusiv 3. klasse) vil bruge SFH-en. 4. klasse gives et juniorklubtilbud. Dette kan fx være 3 dage om ugen med en årlig forældrebetaling der gradueres efter nuværende takst i juniorklub. Tidspunktet for juniorklub for 4. klasse aftales lokalt i skolebestyrelsen og kan placeres i umiddelbar forlængelse af skoletiden. Det er vores opfattelse af stort set alle elever i 4. klasse vil benytte sig af dette tilbud. 4. klasses elever skal have mulighed for at tilkøbe et fuldt skoleferiemodul (7 uger) til normal SFH1 takst klasse tilbydes juniorklub 2 dage om ugen. Tidspunktet aftales lokalt, men placeres typisk sidst på dagen/først på aftenen. Venlig hilsen Tvis Skole Per Mortensen Skolebestyrelsesformad Agner Lund Skoleleder Grethe Sahl SFH-leder Tvis Skole 131 Skolevænget 1, Tvis 13! 7500 Telefon: fitvis.skole@holstebro.dk H Holstebro Kommune

18 CHer lykkes alle BØRN Ulfborg Skole Holmegade Ulfborg Telefon: Skolebestyrelsen ved Ulfborg Skole har følgende bemærkninger vedrørende åbningstiden: Den procentvise reduktion i den samlede åbningstid i SFH, vil lam berøre åbningstiden på skoleuger, da vi formoder der skal være åbent hele dagen på skolefriuger. Vi peger primært på en model 4, hvor vi indskriver nogle af elementerne i de andre modeller. Reduktion af åbningstiden er acceptabel set i lyset af, at børnene skal have en længere skoledag. Vi foreslår at tilbuddet til SFH1 rummer klassetrinene kl., da ldasse slutter deres skoledag på dette tidspunkt Åbningstiden for SFH 1 skal være Vi peger desuden på et fritidsklubtilbud til , kl., hvor åbningstiden er fra evt på 2-3 hverdage. Taksten for dette tilbud skal være tilsvarende SFH 2, men med reduktion i forhold til åbningstiden. Herudover peges derpå etablering af en juniorklub for kl. 2 aftener om ugen fra med takst efter nuværende model. Fritidsklub- ogjuniorklublilbuddet skal være en del af den eksisterende SFH med ledelse af lederen af SFH. Modulopbygningen skal fortsætte uændret. På baggrund af det samfundsmæssige perspektiv for børnene i Ulfborg, er det vigtigt at sikre, at der ikke sker en reduktion af serviceniveauet. Der er brug for kvalitet og bemanding i alle tilbud for at fastholde børnene i fritidstilbuddene efter skole, hvilket kan medvirke til at fastholde den gode udvikling omkring børn og unge i Ulfborg. Der er mange elever på Ulfborg Skole og SFH, der har brug for en særlig indsats. Dette kan dreje sig om hjælp til socio-/emotionelle problemestillinger og i forhold til det kriminalpræventive arbejde. På nuværende tidspunkt er der intet tilbud for de elever, der går i klasse i Ulfborg. For at fastholde den positive udvikling, der pt. er for børnene, der benytter SFH 1, vil det være hensigtsmæssig at bevare og oprette tilbud, der er møntet på netop denne aldersgruppe og med en bemanding, der sikrer den gode udvikling. Derved vil der være mulighed for at følge op på de problematikker, der er omkring nogle af familierne og derved være forebyggende i forhold til det kriminalpræventive arbejde i byen. 27. februar 2014 På vegne af skolebestyrelsen ved Ulfborg Skole Rikke Bonde Birch formand

19 Holstebro, den 27. februar 2014 Holstebro Ungdomsskoles høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH-del. Da Holstebro Ungdomsskole ikke har tilknyttet en SFH del, skal bestyrelsen undlade at kommentere om vi foretrækker det ene scenarie frem for det andet. Bestyrelsen gør opmærksom på, at Ungdomsskolen i 15 år har drevet den nuværende fritidsklub Filuren. Den nuværende ordning er for klassetrin. Kommunens tilskud er kun til 4. klassetrin, og er p.t. på kr. Der har i denne sæson været tilmeldt 40 børn til ordningen. Forældrebetaling er på 394,00 kr. pr. måned. Ordningen er, set med økonomiske og pædagogiske briller, en særdeles fordelagtig ordning for både forældrene og kommunen. Et skift til SFH-regi vil gøre ordningen dyrere for både forældrene og kommunen. Eleverne oplever et "miljøskifte", når de skal i Filuren efter en lang skoledag. Filuren ligger i umiddelbar tilknytning til hallen og foreningerne, og har der igennem opnået et godt netværk til disse. Filuren ligger umiddelbart ud til boldbanerne/grønne områder, og den kan derfor nemt inddrage bevægelse/friluftsliv i hverdagen. Filuren gør brug af svømmehallen/hallen til fysiske aktiviteter. Filuren har også sin egen "sal" til fysiske aktiviteter. Allerede nu kommer børnene 3 gange pr. uge efter kl , og der er fuldt hus. Vi forventer at holde længere åbent et par gange i ugen, for at kunne sende børnene videre til sport. Børnene får lidt mad/frugt, inden de sendes videre til sport. Vi mener at ordningen, sammen med andre gode tiltag i lokalområdet, bidrager til at der er så få problemer i Vinderup efter skoletid, jf. SSP. I andre kommuner bl. a. Thisted står Ungdomsskolen for driften af alle juniorklubber. Bestyrelsen på Holstebro Ungdomsskole vil gerne anbefale, at Ungdomsskolen inddrages i arbejdet med at etablere fritidsklubber i andre lokale miljøer. På bestyrelsens vegne Søren Hinrichsen Ungdomsskoleinspektør Boris Loftager Bestyrelsesformand Danmarksgade 24, 7500 Holstebro, Tlf Fax hku@holstebro.dk

20 Vemb den 25. februar 2014 Til Børn og Ungeudvalget Holstebro Kommune Høringssvar vedr. fremtidens SFH i Holstebro Kommune Det er vigtigt at den længere skoledag, som bliver virkeligheden fra skoleåret ikke får den konsekvens, at flere børn kommer til at gå alene efter skoletid, fordi forældrene vælger at tage dem ud af SFH. Derfor finder vi det positivt, at der i model 3 er tænkt på at imødegå dette, ved at sænke prisen for en plads i SFH, således det ikke er prisen, som afholder forældrene fra at vælge pasning til deres barn i SFH. At det får konsekvenser for normeringen, og dermed et lavere aktivitets niveau er beklageligt, men vi har forståelse for at det nok er nødvendigt. Vil gerne anbefale at der etableres SFH for klasse At der gives mulighed for fritidsklub for klasser. Herved kan der gives mulighed for pasning til de børn, som ellers skulle gå alene. Da det er fuldt foræidrebetalt, mener vi tilbuddet kan gives fra kiasse, uden at vi dag kender behovet hos 5. og 6. klasse, da de pt. ingen pasningstilbud har i Vemb. Vi vil også anbefale at der etableres juniorklubber for klasser. Høringssvaret er udarbejdet i samarbejde mellem skolens MED-udvalg og skolebestyrelsen. På skolebestyrelsens vegne Rianne Van Santen Skolebestyrelsesformand Carsten Baun Skoleleder

21 Vinderup skole den 27. februar 2014 Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH-dei Det overordnede formål med SFH er efter skolebestyrelsen i Vinderups mening, at tilbyde børnene kvalificerende og udviklende pasning efter skoletid, dvs. bevare en pasning af ordentlig kvalitet, så børnene ikke overlades til sig selv efter den forlængede skoledag. For at der kan være kvalitet i tilbuddet til børnene kræver det, at der er opbakning fra forældrene til at benytte sig af pasning efter skoletid. Model 3 i høringsmaterialet angiver en større nedsættelse af forældrebetalingen. Dette anser vi også for en nødvendighed, når SFhTs åbningstid reduceres i forhold til længere skoledag. Der skal opretholdes samme gode kvalitet i tilbuddet, som kendes i dag. Vi formoder, at forældrene vil fravælge tilbuddet, såfremt dette ikke er alsidigt og udviklende for børnene. I Vinderup er der en speciel ordning, hvor tilbud efter skoletid ikke hører ind under SFHen. Det hører under Ungdomsskolen. Skolebestyrelsen mener, at et mere ensartet tilbud i kommunen er ønskeligt. Vi ønsker derfor, at overtage og inddrage 4. kl. i vores fremtidige tilbud. Eleverne fra 4. kl. kan være på Sportsvej, hvor der er plads både inde og ude. Udenfor er der arealer, som ligger tæt på husene, og som lægger op til bevægelse, leg og boldspil. Indendørs er der mulighed for mange forskellige kreative tilbud. Der er ikke tradition for juniorklubber i Vinderup. Vi mener, der er basis for at etablere en junior klub for børn/unge fra 5. og 6. kl. med åbent to aftener om ugen. Dette kan evt. etableres i samarbejde med ungdomsskolen. Det vil være godt for de unges udvikling, at der er faste voksne, som de kan have relationer til gennem en klubordning. Det kan også have en præventiv virkning. Med venlig hilsen Flemming Lind Formand Marie Jensen Skoleleder Vinderup Skole Sevelvej 27, 7830 Vinderup Tlf: E-post: Vinderup.Skole@holstebro.dk Sikker E-post: Boern.unae@Holstebro.dk Hjemmeside: CVR nr

22 Tii Børn og Unge, skoleafdelingen Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH. Som medarbejderrepræsentant for pædagogerne i Holstebro kommunes skoler, møder jeg for tiden mange pædagoger, som er bekymrede for fremtiden. Vi savner et helhedssyn på skoleområdet, en anderkendelse af at Holstebros skoler består af en undervisningsdel og en fritidsdel. SFH'ene og dermed pædagogerne bør betragtes som en integreret del af skolen. At åbningstiden reduceres med 15 % er ingen overraskelse, men det bør ikke medføre yderligere serviceforringelser. Vi anbefaler, at man stadig prioriterer et fritids tilbud af høj kvalitet. Det er heller ingen overraskelse, at der skal flyttes ressourcer fra fritidsdelen til undervisningsdelen. Men vi savner en tilkendegivelse af, at dette flyt kan ske ved at flytte pædagogernes kompetencer ind i undervisningen. Jeg har naturligvis en interesse i at sikre de ansatte en anstændig beskæftigelsesgrad i fremtidens skole. Men flere undersøgelser peger også på, at der for børnene er stort udbytte af et velfungerende samarbejde mellem lærere og pædagoger. Senest Rambølls undersøgelse vedr. skolestartforsøg (2012) der viste en positiv forskel på bl.a. skole-hjem samarbejdet, øget inklusion af elever med særlige behov og forudsætninger og elevernes sociale og personlige udvikling og trivsel, når de to fagligheder samarbejder. Jeg vil opfordre til, at man bygger videre på de allerede eksisterende ordninger, som findes på mange af kommunens skoler. intentionen med reformen er et fagligt iøft af folkeskolen, og der er i processen brugt ord som paradigmeskift og der er blevet sagt ting som: "det skal ikke bare være mere af det samme", "der skal tænkes nyt, ellers risikerer vi danmarkshistoriens længste eftersidning." Pædagogerne ser frem til, at der tages stilling til: Hvilke muligheder giver reformen for at forebygge marginalisering af unge? Der er indikationer på, at et aktivt klubliv kan virke forebyggende og være medvirkende til at fastholde unge i uddannelsessystemet. Marginaliserede unge er en stor samfundsmæssig udgift, set i den sammenhæng kunne man overveje betydningen af pædagoger i overbygningen og et bedre fritidstilbud til unge. Hvilken betydning har pædagoger for trivsel og inklusion? Der er allerede gode eksempler at hente på skolerne. Hvilken kvalitet skal prioriteres f.eks. i forhold til understøttende undervisning, lektielæsning samt motion og bevægelse? Og ikke mindst i forhold til børn og unges fritidstilbud? Hvilke værdier skal fremtidens skole i Holstebro kommune kendes på? Christine Antorini har for nyligt sagt "Ingen reform uden pædagoger". Hvad siger Børn- og ungeudvalget i Holstebro? Med venlig hilsen Pia Villesen FTRfor pædagogerne i Holstebro. Tlf pmv@bupl.dk

23 Til Børn og Unge, skoleafdelingen BUPL MidtVestjyllands høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH. Vi havde gerne set, at høringen ikke alene drejede sig om SFH, idet vi opfatter SFH som en fuldt integreret del af skolen. I stedet kunne vi spørge: Hvordan organiserer vi skolebørnenes ophold i skolen med trivsel, læring, og fritid i en længere og mere varieret skoledag? Vi opfatter SFH som en del af skolens samlede virksomhed. Derfor vil vores høringssvar ikke pege på en bestemt af de tre skitserede modeller. Forvaltningen har beregnet, at der ved den kortere åbningstid i SFH frigøres ressourcer svarende til 9 mio. kr. Vi opfatter det sådan, at der i en del af skolen frigøres ressourcer, som nu skal benyttes til andre opgaver. De 9 mio. kr. svarer til, at det bliver muligt at benytte en til to skolepædagoger pr. skole til de opgaver der allerede nu er gode erfaringer med at skolepædagoger kan løse. Det er således vores opfattelse at de ressourcer der allerede nu befinder sig i skolen forbliver i skolen fordi: Det kan herved undgås at afskedige skolepædagoger i SFH (læs: skolen) og samtidig skabes mulighed for tilvejebringelse stillinger, som er attraktive for dygtige skolepædagoger. Dette gøres ved fleksibilitet, hvor skolepædagogen arbejder i hele skolen, både i SFH-delen og i andre dele af skolen fx i 0-3 klasser og hvor behovet findes. Pædagogernes kompetencer vil kunne bidrage til, at der kommer et tværfagligt blik på barnet, således at der i løbet af hele skoledagen både kan fokuseres på skolebørnenes faglige og sociale kompetencer. Det tværfaglige arbejde mellem skolepædagoger og lærere øger børns trivsel og dermed optimeres muligheden for læring. De pædagogiske kompetencer, som skolepædagoger har med relations- og dannelsesarbejde, er grundlæggende betingelser for at bibeholde et sted, hvor skolebørnene trives og dermed får lyst til at udfolde deres potentiale fuldt ud. I Rambølls evaluering vedr. skolestartforsøg 2012 viste det sig, at ordningen med lærerpædagog-samarbejde gør en positiv forskel på bl.a, skole-hjem samarbejdet, øget inklusion af elever med særlige behov og forudsætninger samt elevernes sociale og personlige udvikling og trivsel. "Pædagogernes kompetencer vil fx særligt kunne være relevante i forbindelse med varetagelsen af aktiviteter vedrørende elevernes alsidige udvikling og trivsel." (Citat fra Undervisningsministeriet hjemmeside om folkeskolereformen). Skolepædagoger kan sørge for, at de børn der har det svært, bliver set og guidet gennem dagen. Det er således BUPL MidtVestjyllands opfattelse, at de pædagogfaglige kompetencer, der allerede nu befinder sig i skolen, forsat kan anvendes med succes og endog er en forudsætning for gennemførelsen af reformens intentioner med et fagligt løft og en mere varieret skoledag. Pædagoger kan bidrage til reformens gennemførelse samtidig med af afskedigelser kan undgås og der kan skabes attraktive stillinger. På vegne af BUPL MidtVestjylland, Bjarne Bang Madsen, Sagsbehandler.

24 Høringssvar vedr. organisering af fremtidens SFH FOA Holstebro ærgrer sig over, at Udvalget for Børn og Unge har valgt ikke at forholde sig til arbejdsgruppens scenarie 1 og 2 med begrundelsen alene ud fra en økonomisk synsvinkel. FOA Holstebro havde håbet, at Holstebro kommune var parate til, at tænke ud af boksen og lave et godt og sammenhængende heihedstilbud for SFH-delen i.f.m. Den nye skolereform. Det er vores vurdering, at Holstebro kommune ved at bevarer scenarie 2, på sigt kan undgå de følgeomkostninger som vil opstå når børnene fra 3. til 4. klasse kommer til at gå uden voksenopsyn. FOA Holstebro er i høringen blevet bedt om en holdning til organiseringen af fremtidens SFH model 1, 2 og 3. FOA Holstebro peger på model 3 som den mest realistiske model i.f.t. at fastholde børnene i ordningen. Dog er vi bevidste om, at det er den model der vil kunne betyde størst reduktion af fuldtids stillinger. Vi tænker også, at det vil være denne model forældrene vil vælge. Ud fra alle 3 modelier vil det tydeligvis betyde en væsentlig reduktion af personalet og her tænker vi klart, at Holstebro kommune har en opgave i, at få omplaceret personalet. Det vi anbefaler er, at personalereduktionen i første omgang sker ved naturlig afgang og blandt de tidsbegrænsede ansatte. Skulle der derudover være brug for yderligere personalereduktion, vil vi gerne gøre opmærksom på, at Holstebro kommune jvf. Tryghedspuljen pr. 1. april 2013 skai forsøge omplacering. I samarbejdsaftalen står der, at som følge af budgetbesparelser, organisationsændringer, lukning af institutioner/nedlæggelser af arbejdspladser og kapacitetsmæssige ændringer, skal kommunen undersøge muligheden for omplacering. FOA Holstebro finder muligheden for omplaceringen meget realistisk i det der årligt ansættes omkring 60 nye pædagogmedhjælpere/pædagogiske assistenter i Holstebro kommune. Venlig hilsen FOA Holstebro Pædagogisk sektor formand Dorthe Pia Hansen Næstformand og FTR for pædagogmedhjælperne og pædagogiske assistenter Annette Dietz