Informationsmøde for forældre til kommende 0. årgang på Rørkjær skole

Transkript

1 Informationsmøde for forældre til kommende 0. årgang på Rørkjær skole 1

2 Sanne Pihl viceskoleleder Velkomst og gennemgang af program Fællessang 2

3 Program: Velkomst og gennemgang af program Fællessang Præsentation af skolebestyrelsen og dens arbejde Præsentation af personalet - Orientering om skolestarten En dag i børnehaveklassen Orientering om førskoleordningen og skolefritidsordningen (SFO) Se en børnehaveklasse og SFO-en Kaffe/te - kage Kort orientering om Folkeskolereform og lidt om ny organisering på skoleområdet Spørgsmål Fællessang 3

4 Regnvejrsdag i november Melodi: Pia Raug - Tekst: Ebba Munk Pedersen 1. Jeg vil male dagen blå med en solskinsstribe på vælge lyset frem for skyggen gi' mig selv et puf i ryggen tro på alting, selv på lykken jeg vil male dagen blå. 2. Jeg vil male dagen gul solen som en sommerfugl sætter sig på mine hænder alle regnvejrsdage ender der står 'maj' på min kalender jeg vil male dagen gul. 3. Jeg vil male dagen rød med den sidste roses glød jeg vil plukke kantareller løvetand og brændenælder leve i det nu, der gælder jeg vil male dagen rød. 4. Jeg vil male dagen grøn dyb og kølig - flaskegrøn sætte tændte lys i stager glemme rynker, dobbelthager håbe på mit spejl bedrager jeg vil male dagen grøn. 4

5 5. Jeg vil male dagen hvid nu hvor det er ulvetid købe franske anemoner for de sidste tyve kroner lytte til Vivaldis toner jeg vil male dagen hvid. 6. Jeg vil male dagen lys strege ud og sætte kryds jeg har tusind ting at gøre klokken elleve-femogfyrre blev november hængt til tørre jeg vil male dagen lys. 5

6 Berit West Pedersen formand i skolebestyrelsen: Præsentation af skolebestyrelsen og dens arbejde 6

7 Præsentation af skolebestyrelsen Formand Næstformand Øvrige forældrevalgte Medarbejdervalgte Elevrepræsentanter Ledelsen Berit West Pedersen Bjørn Pedersen Marianne Mortensen Michael Rühe Christian Varming Marianne Overgaard Pernille Mellerup Suppleanter: Agnieszka Pedersen Lonnie Rask Madsen Johnny Hansen (lærerne) Mette Foldager Bennecke(pædagogerne) Julie Holmene 9.y(elevformand) Sedat Salja 9.y(næstformand) Per Lauridsen Skolebestyrelsen mødes 9 gange årligt Sanne Pihl 7

8 Folkeskoleloven 1 Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.

9 Skolebestyrelsen arbejder blandt andet med Skolens værdigrundlag Udvikling og fastsættelse af skolens principper Overordnet tilsyn med skolens drift Skolens forventninger til eleverne. Den nye folkeskolereform 9

10 Værdigrundlag Værdigrundlaget er noget, vi er stolte af, kan identificere os med og er loyale over for. Vi har alle et fælles ansvar elever, lærere, pædagoger og forældre samarbejder om at skabe et godt miljø i skolen Vi vil give hinanden sejre sejr er grundlaget for lyst, fantasi og kreativitet Vi vil respektere hinandens forskelligheder ikke alle elever er ens og det respekterer lærerne/pædagogerne ikke alle lærere/pædagoger er ens og det respekterer eleverne vi vil respektere, at børn lærer på forskellig måde, og at deres baggrund er forskellig Vi er en del af samfundet vi er i skolen opmærksomme på, hvad der sker i det øvrige samfund vi vil fortælle det øvrige samfund, hvad der sker i skolen. Det betyder at. Værdigrundlaget altid er grundlaget for børnenes og lærernes samvær. Værdigrundlaget altid er grundlaget for skole/hjem samtaler. 10

11 Skolebestyrelsens princip omkring indskolingen Samarbejdet mellem de forskellige personalegrupper i skolestarten skal være præget af ligeværd Overskuelighed i rammer og relationer omkring barnet Tid til ro og fordybelse Mulighed for variation og fleksibilitet Sammenhæng mellem arbejdsformer Sammenhæng mellem og gensidig kendskab til aktiviteter (fagene og SFO) Sammenhæng i skole-hjemsamarbejdet (skolen og SFO) Høj grad af forældreinddragelse Der lægges vægt på at udvikle alle kompetencer, ikke mindst børns sociale kompetencer 11

12 Forventninger til elever på Rørkjær Skole er indført for at sikre, at Rørkjær Skole fortsat er et godt lærested og et godt værested Jeg kan møde til tiden Jeg kan række hånden op, når jeg vil sige noget Jeg kan holde mig til min opgave Jeg kan følge en besked fra en voksen Jeg kan samarbejde med andre elever Jeg kan tale respektfuldt til andre elever og voksne på skolen Jeg kan løse mine konflikter fredeligt Vi har alle et ansvar for at lære eleverne at indfri forventningerne. Det gælder både forældre, lærere, pædagoger og skolens ledelse. 12

13 Sanne Pihl viceskoleleder Præsentation af personalet Orientering om skolestarten 13

14 Præsentation af personalet SFO-leder: Koordinator i indskolingsgruppen: Pædagoger: Bhv.kl.ledere: Lars Hansen Marianne Timmermann Ole Bødker Kjær Marcus Burman Susanne Daugaard Mariann Hansen Anette Kristensen Anette Jensen 14

15 Orientering om skolestarten Frit skolevalg - 26 elever maks. pr. klasse - 3 klasser Skoledistriktsgaranti Søskende garanti Afstandskriterier ved venteliste (KRAK) Alle skal tilmelde sig i januar januar 2015 Skolestart onsdag d. 12. august 2015 Skoledag fra kl Klassedannelse - Klasserne dannes ud fra: Tilstræbt jævn fordeling af piger og drenge Faglige og sociale ressourcer blandt eleverne Grupperne dannes til Førskolestarten, dog med mulighed for justeringer ud fra pædagogiske overvejelser. Forældreønsker hvis det er muligt I modtager et brev i marts med tidspunkt for Førskolestart, samt hvilken gruppe barnet er kommet i. 15

16 Orientering om elektronisk tilmelding/webindskrivning for de kommende børnehaveklasser i 2015/2016 Esbjerg Kommunale Skolevæsen har i dagene fredag den 5. januar 2015 torsdag den 25. januar 2015 indskrivning for kommende børnehaveklassebørn. Indskrivning foregår digitalt på Esbjerg Kommunes hjemmeside Du skal bruge en NemID til indskrivningen. Har du ikke en NemID kan denne bestilles på hjemmesiden eller ved henvendelse på en af kommunens Borgerservicecentre og biblioteker. Forældrene skal, når de indskriver deres barn også tage stilling til valg af førskole. Der vil være et link til indskrivning til SFO når forældrene har godkendt indskrivningen. De forældre, der ønsker at lade sig indskrive i en anden folkeskole, privatskole, ansøge om udsat skolestart skal også gøre det via den digitale løsning. 16

17 Aktiviteter før skolestarten Torsdag d. 15. januar 2015 kl Åbenthus, hvor man hilser på ledelsen/personale/besøge 0.klasserne/SFO (en lille ting til børnene) Mandag d. 23. marts 2015 kl Børnehaverne på besøg i SFO-en Tirsdag d. 24. marts 2015 kl Orienterende forældremøde i SFO-en Torsdag d. 11. juni 2015 kl Stjerneløb på skolen 17

18 Overleveringsmøder: I skal give tilladelse til overlevering af oplysninger mellem børnehaven og skolen. Dette gøres ved at underskrive et overleveringsskema (børnehaven er ansvarlig for dette) Vi afholder møder med samtlige børnehaver, som leverer børn til Rørkjær skole. Børnehaven udfylder overleveringsskema omkring hvert barn Ordinær overlevering, hvor børnehavens personale og skolens personale deltager Specialoverlevering, hvor skolepsykolog og forældre samt børnehavens personale og skolens personale deltager 18

19 Hvordan er barnets: Sociale kompetencer: Hvordan er barnets adfærd/kontaktform i forhold til andre børn? Konflikter? Hvordan er barnets legeadfærd? Hvordan er barnets adfærd/kontaktform i forhold til voksne? Evnen til at forstå/acceptere normer og regler? Følelsesmæssig og personlig kompetence: Hvordan er barnets selvværd/selvtillid? Hvordan klarer barnet nye situationer? Har det gå på mod? Sproglig kompetence: Hvordan er barnets sprogkendskab, sprogforståelse, udtale eller andet? Koncentration: Selvvalgt /tilrettelagt aktivitet? Evnen til at modtage og reagere på kollektiv besked? Selvhjulpenhed: I hvilken grad klarer barnet sig selv ved af- og påklædning, toiletbesøg, spisning? Familieforhold: Problemstillinger eller særlige forhold i familien, som skolen bør vide? 19

20 Om Rørkjær Skole Rørkjær Skole er en af Esbjergs ældre skoler, bygget i Ca. 720 elever fordelt på 10 årgange. Dette er vi særligt stolte af: Aktuelt samarbejde på tværs Rørkjær SPAS Velfungerende skolestartsmodel Inkluderende skole AKT-indsats Forventninger til elever Innovative tiltag på skolen Musik, musikskole og kor Legepatrulje Skolens bod Godt samarbejde med forældrene SFO er certificeret som DGI-SFO Skolereformen på Rørkjær skole 20

21 Anette Kristensen Børnehaveklasseleder En dag i børnehaveklassen 21

22 Lars Hansen SFO-leder Orientering om førskoleordningen og skolefritidsordningen (SFO) 22

23 SFO Rørkjær skole Fritidshjemmet Førskolebørn april 2015 Førskolebørn april 2014

24 At være førskolebarn på Rørkjær skolefritidsordning Føle sig trygge og glade på deres skole Udvikle kammeratskaber, nye som gamle Møde nye udfordringer/spændende og sjove aktiviteter Elev forventninger

25 Struktur Grupper på fritidshjemmet: Hønsegården A spor Rødderne B spor Mælkevejen C spor

26 1. april 2015 DGI SFO Morgenmad kl kl.7.30 Formiddagsaktiviteter Lege inden og udenfor - Gymnastiksalen - Ture ud af "huset - Morgenløb Fri for mobber Morgensang - Højtlæsning Kreative aktiviteter på tværs af stuerne lege i frikvarteret i skoletiden Frugt kl Formiddagsaktiviteter Madpakker Legeplads Aktiviteter sammen med skolebørnene Frugt kl

27 Marbæk gruppen kl

28 TABULEX Børnene trykker sig selv ind og ud Alle beskeder og aftaler skrives i Tabulex Fridage Sygdom Gå hjem/ hente tider Beskeder til/fra stuen, sendes over Tabulex

29 Takster gældende pr. 1. januar 2015 Den 1. april skal alle førskolebørn vælge Skolefritidsordning heldags kl kl Skolefritidsordning halvdags formiddag/eftermiddag kl kl eller kl kl ,00 kr. 733,50 kr. Ferielukket i uge 29 og 30

30 Takster gældende pr. 1. august 2015 Den 1. august 2015 skal alle vælge modulplads Morgenmodul kl kl. 8.00, 11 mdr. Eftermiddagsmodul kl og kl kl på skolefridage Heldags kl Juli er betalingsfri 2016 Feriepasning i uge ,00 kr ,00 kr ,00 kr. 500,00 kr. pr. påbegyndt uge

31 Rundtur i børnehaveklasserne 31

32 Kaffe 32

33 Per Lauridsen skoleleder Orientering om Folkeskolereformen 33

34 Folkeskolereformens mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

35 Operationelle resultatmål for folkeskolen Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale tests Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år Elevernes trivsel skal øges På sigt, det 9. klasser kan, skal 8. klasse kunne

36 Lovens indhold EN LÆNGERE OG MERE VARIERET SKOLEDAG Skoledagen bliver udvidet: 30 timer i børnehaveklassen til 3. klasse 33 timer for 4. til 6. klasse 35 timer for 7. til 9. klasse. - 28/30/33 hvis ikke lektiehjælp-fagligfordybelse -

37 En længere og varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring Dansk: + 1 lektion om ugen i klasse Matematik: + 1 lektion om ugen i klasse Engelsk: fra 1. klasse, 1 lektion om ugen i klasse Musik: + 1 lektion om ugen i 1. og 5. klasse Håndværk og design: + 1 lektion om ugen i 4. klasse (2016) Tysk: + 1 lektion om ugen 5. klasse, 2 lektioner i 6. klasse Natur/teknik: + 1 lektion om ugen i 2. og 4. klasse Valgfag: Obligatorisk 2 lektioner fra 7.-9.klasse

38 Bedre undervisning og læring Mere præcise mål for elevernes læring Læringsmål sættes tydeligere i centrum Tydelige mål skal bidrage til at øge det faglige niveau for både fagligt stærke og fagligt svage elever

39 En varieret skoledag Fagopdelt undervisning Understøttende undervisning består af Understøttende undervisning Lektiehjælp og faglig fordybelse Motion og bevægelse 45 min. i snit pr. dag incl. idræt. Den åbne skole : Foreninger/Museer/Erhvervsliv (Fagenes Mål)

40 Desuden besøg:

41 Lektiehjælp/Faglig fordybelse Lektiehjælp og faglig fordybelse skal lægges sidst på dagen i 0. klasse er det 30 min. mandag - torsdag. Forældre meddeler, hvis eleven ønskes hentet.. (Intra) De ansvarlige børnehaveklasseledere/ pædagoger tilrettelægger aktivitet og SFO lokalerne inddrages i fornødent omfang..

42 Understøttende undervisning Den understøttende undervisning skal supplere og støtte undervisningen i fagene og de obligatoriske emner i skolen. Den skal bidrage til at hæve elevernes faglige niveau. Tid til fordybelse og udforskning Læringsaktiviteter, opgaver og elevsamtaler Læring er mange ting og kan foregå på mange måder. Den nye og længere skoledag giver mere tid til fordybelse og udforskning på og uden for skolen.

43 Understøttende undervisning på Rørkjær skole Det er intentionen: At der er sammenfald mellem personalet der varetager understøttende undervisning og den fagdelte undervisning. At de ansvarlige for den enkelte klasses/ årgangs understøttende undervisning udarbejder tydelige mål. At vi på skolen fuldt ud udnytter de forskellige personalegruppers tilgang til læring og trivsel. At vi på skolen prioriterer pædagogers tilknytning startende med de yngste årgange.

44 LOV 409: Lærernes arbejdstid Fast mødetid mlm Ugenorm: t Nu max. 8 gange efter kl. 17, heraf 3-4 med forældre: Forældremøder- Klasseforældrerådsarr.-Dimission etc. men Skole-hjemsamarbejdet samtaler mlm 8 17 Kontakt via intra Akut: skolens kontor fra 7.30 Læreres mobilnr. ligger på intra - sms

45 Per Lauridsen skoleleder Forslag til ny organisering på skoleområdet 45

46 Forslag til ny organisering af skole-, SFO- og klubområdet i Esbjerg Kommune Distriktsskoler og tilhørende områdeskoler Esbjerg Kommune inddeles i ni distrikter, som stemmer overens med de ni distriktsskoler og disses skoledistrikter. Nedenfor ses en fordeling af områdeskoler under de ni distriktsskoler: Skole 1. Hjerting Skole: Skole 2. Kvaglundskolen, Skads Skole, Tjæreborg Skole Skole 3. Bakkeskolen, Boldesager Skole, Spangsbjergskolen Skole 4. Danmarksgades Skole, Præstegårdsskolen, Rørkjær Skole Skole 5. Fourfeldtskolen, Ådalskolen Skole 6. Ansgarskolen, Gredstedbro Skole, Vadehavsskolen, Vittenbergskolen Skole 7. Bakkevejens Skole, Egekratskolen, Gørding Skole, Nordre Skole, Vejrup Skole Skole 8. Bryndum Skole, Sønderrisskolen Skole 9. Studie 10, Vitaskolen Børneby i Darum

47 186 stillinger til 150 stillinger Skoleleder Administrativ leder Fritidsleder Afdelingsledere Fritidsafd.ledere (1/2) Servicemedarbejdere Kontor/ service 1 skoledistrikt 1 Skolebestyrelse 1 MED Udvalg pr. distrikt Økonomi Beregninger viser, at omorganiseringen under de forudsatte vilkår vil tilvejebringe et rationale på i alt ca. 30 mio. kr. årligt., heraf ca. 20 mio. kr. ved en reduktion i administrations- og ledelsestid og ca. 10 mio. kr. ved ændringer i de nuværende SFO- og klubtilbud

48 Optagedistrikter De nuværende 25 skoledistrikter nedlægges og erstattes af ni nye. Dette sker i overensstemmelse med reglerne i Folkeskoleloven. Jf. Folkeskoleloven er der til hver af de ni distriktsskoler knyttet ét skoledistrikt. Eleverne optages i det skoledistrikt, hvor de bor. Dvs., at eleverne skal søge om optagelse i det af de ni skoledistrikter, hvor de er bosiddende. Skolebestyrelserne på de ni distriktsskoler fastlægger kriterier for optagelse. I kriterierne vil det være muligt at tage hensyn til søskenderelation og afstand til den pågældende distriktsskoles områdeskole. Disse kriterier vil for nogle elever betyde, at de bliver optaget på andre områdeskoler, end det er tilfældet med de nuværende skoledistrikter.

49 Alternativt vil der i styrelsesvedtægten kunne indføjes kriterier for, hvordan optagelsen af elever skal foregå. Af styrelsesvedtægten kan ligeledes fremgå, at en distriktsskole ikke må ændre på fordelingen af grundskoler og overbygningsskoler uden byrådets godkendelse. Frit skolevalg Reglerne om frit skolevalg betyder, at forældre kan søge deres barn optaget på en af de ni distriktsskoler. Forældrene kan derimod ikke søge deres barn optaget på en bestemt skole.

50

51 51

52 Rørkjær Sangen Vi er børn fra Rørkjær Skole, og i Esbjerg er vi født. Vi har rod i Østerbyen, vi de bedste vi har mødt. Vi vil leve vi vil lære, vi vil mærke pligt og ret. Vi er Rørkjærs friske fremtid, vi er Danmarks dynamit. 52

53 Tak for i aften 53