Velkommen til Kratbjergskolen INDSKRIVNING AF BØRNEHAVEKLASSEBØRN TIL SKOLESTART

Transkript

1 Velkommen til Kratbjergskolen INDSKRIVNING AF BØRNEHAVEKLASSEBØRN TIL SKOLESTART

2 Program 17:30 - Velkomst & præsentation 17: 35 Om Kratbjergskolen & om skole og overgang fra børnehave til skole Ved distriktsskoleder Morten Permin SFO på Kratbjegskolen Ved SFO leder Birthe Andersen 18:15 - Rundvisning på afdeling Engholm Lars Vengfeldt & Christina Boe Hansen 18:45 - Kørsel til Ravnsholt 19:00 - Rundvisning på afdeling Ravnsholt Ove Kirkegaard & Winnie Selvig

3 Om Kratbjergskolen Sammenlægning pr 1. august af Engholmskolen & Ravnsholtskolen En politisk beslutning men når det nu er sådan, benytter vi chancen To gode skoler med hver sit DNA skaber Fremtidens skole - 1+1=3 En ny mulighed for at: Forstærke og fremtidssikre Kratbjergskolen som en åben skole, der bedst muligt ruster børnene til en hverdag i et foranderligt og dynamisk samfund. Skabe et klart billede af, hvad det er som man forældre siger ja til ved at vælge Kratbjergskolen. Sikre større faglige fællesskaber som kan bidrage til den fortsatte udvikling af skolen

4 Hvorfor skole?

5 Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati.

6 Folkeskolens formål fortsat 18. Undervisningens tilrettelæggelse, herunder valg af undervisningsog arbejdsformer, metoder, undervisningsmidler og stofudvælgelse, skal i alle fag leve op til folkeskolens formål, mål for fag samt emner og varieres, så den svarer til den enkelte elevs behov og forudsætninger. Stk. 2. Det påhviler skolelederen at sikre, at det undervisende personale, der er tilknyttet klassen, planlægger og tilrettelægger undervisningen, så den rummer udfordringer for alle elever.

7

8 Hvordan uddanner vi vores børn til fremtiden

9 Atletikforbundet er i tvivl om et ret basalt spørgsmål: Gør den teknologiske udvikling os til bedre mennesker? Eller gør den, at vi mister noget af vores menneskelighed?

10 Patienterne skaber forandringer i sundhedsvæsenet

11 Hvem er fremtidens sygeplejerske?

12 There is no reason anyone would want a computer in their home. Ken Olsen, grundlægger af the Digital Equipment Corporation i 1977

13 Bill Gates, 1993

14 Derfor Har vi fokus på faglighed og på at udfordre alle så bliver så dygtige de kan Har vi fokus på fællesskabet og på at være sammen med de andre Søger vi at bevare nysgerrigheden og udfordre os selv Ser vi på det enkelte barn og dets potentiale Lægger vi vægt på at skabe et trygt læringsmiljø Har vi fokus på udviklingen af det gode samarbejde om og i skolen Har vi fokus på udvikling af trivsel og tillid, gennem professionel viden og praksis Har vi fokus på fremtidens kompetence

15 Overgangen mellem børnehave og skole Vi samarbejder med alle børnehaver om overgangen Vi danner klasser til mini-sfo med udgangspunkt i ligelig fordeling af eleverne i forhold til køn, bopæl i skoledistriktet, indbyrdes relationer kendte styrker og udfordringer samt ønsker og indtryk fra forældre og børnehaver Den endelige sammensætning af klasser, sker på baggrund af vores erfaringer fra Mini-SFO samt eventuelle ønsker, som vi så vidt det kan lade sig gøre, vil søge at imødekomme.

16 Lidt om forskellene på børnehave og skole BØRNEHAVEN Fleksibel mødetid Der er hegn rundt om børnehaven Forestillingen er at her leger vi SKOLEN Fast mødetid Skolens hegn er imaginært Forestillinger er at her arbejder man hårdt

17 Mini SFO Hvad sker der før børnene starter i Mini SFO? Børnene besøger SFO en 1 2 gange Pædagogerne / bh.kl.lederne besøger børnehaverne og indhenter oplysninger om børnene.

18 Mini SFO De første dage lærer børnene skolens område at kende De lærer de usynlige grænser at kende De lærer hinanden at kende Vi har en fast struktur, som i starten ligner børnehavens

19 Mini SFO Mini SFO har hver formiddag faste aktiviteter Aktiviteterne er for eks. Rollespil Rytmik Male/tegne kreativitet Vi leger skole opgavehæfter og spil Udgangspunkt i Ministeriets mål for børnehaveklassen Sprog, -Naturfaglige fænomener, engagement og fællesskaber, krop og bevægelse

20 Samarbejde skole/hjem og trivsel Gensidig tillid. Forældremøder Skole/hjemsamtaler Sociale arrangementer i egen klasse KFR klasseforældreråd godt forældresamarbejde Informationsbreve Skoleintra stort set alt skriftligt info denne vej Trivsels- og Antimobbepolitik

21 Hvordan kan I som forældre støtte barnet Hjælp dit barn til gode rutiner Tal med barnet bl.a om skoledagen Synge sange Læs højt leg med rim og remser Gætte gåder grine sammen Tænk på at give plads til at barnet selv klarer mere og får ansvar

22 Det praktiske Kratbjergskolen har ét fælles skoledistrikt. Men der kan efter indskrivningen blive ændret på distrikterne for at sikre den bedst mulige klassedannelse på skolerne - Vent derfor med at fortælle dit/jeres barn, hvilken skole barnet skal gå på, før du/i får endelig besked. I kan ønske hvilken afdeling I ønsker jeres barn optaget på, men der ikke er garanti for en bestemt afdeling. Ønsker behandles som en tilkendegivelse af foretrukne afdeling og vil indgå i fordelingen af eleverne. I fordelingen af børnene tages hensyn til søskende og så vidt muligt til børnenes nærhed til skolen.

23 Hvis du ønsker, at dit barn skal optages på en anden skole end distriktsskolen, skal du rette henvendelse til den pågældende skole. Der er ikke garanti man optages hvis der er plads. Indskrivningen foregår digitalt via Allerød Kommunes hjemmeside Den foreløbige skoleplacering forventes færdig ultimo januar 2017, hvorefter I bliver orienteret. Har I spørgsmål når I kommer hjem, så kontakt os endelig

24 Den første skolestart sker kun én gang i livet