Uddannelsesforløb. Kompetencegivende. uddannelse. for sundhedssocialrådgiverne

Transkript

1 Kompetencegivende uddannelse for sundhedssocialrådgiverne Uddannelsesforløb

2 MODUL I Problemstillinger og teoretiske perspektiver i relation til de målgrupper, som sundhedssocialrådgiverne møder i deres daglige arbejde Målgruppen er her defineret bredt, som de patienter børn, unge, voksne og deres pårørende, som sundhedssocialrådgiverne møder i deres arbejde. Det overordnede formål er, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang har indsigt i de målgrupper, man møder som sundhedssocialrådgiver. Der vil således være fokus på forhold, der relaterer sig til individuelle, sociale, organisatoriske, kulturelle og samfundsmæssige vilkår, muligheder og begrænsninger. De studerende får viden om forskellige metodiske tilgange til deres patientgrupper samt grundlag for at deltage i socialfagligt udviklingsarbejde på deres arbejdsplads med afsæt i disse grupper Studieordning Problemstillinger og teoretiske perspektiver i relation til en udvalgt målgruppe, vf 14. Tid og sted Modulet afvikles i foråret 2019 med start medio marts. Nærmere datoer følger. I Odense, UCL Campus på Niels Bohrs Alle 1, 5230 Odense M Indholdselementer: Individuelle, sociale, organisatoriske, kulturelle og samfundsmæssige konteksters betydning for arbejdet med målgrupperne herunder eksempelvis: Socialmedicinsk og psykosocial viden om sygdomsforståelse/sygdomsbegreber, forebyggelse, diagnoser/prognoser/senfølger, migration etnicitet og helbred, ulighed i sundhedssystemet, arbejde og helbred, stress, dødelighed og sygelighed i Danmark. Teoretiske perspektiver og problemstillinger, herunder normalitet, afvigelse, inklusion og eksklusion samt magt og etik i relation til de målgruppe, som sundhedssocialrådgivere møder i det daglige Introduktion til udvalgte metodiske tilgange på området 2

3 MODUL II Udvalgte metoder i socialt arbejde i relation til de målgrupper, som sundhedssocialrådgiveren møder i deres daglige arbejde Det overordnede formål er, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang opnår kompetencer i forskellige metoder i socialt arbejde med afsæt i de målgrupper, som sundhedssocialrådgiverne møder i deres socialfaglige praksis Studieordning Udvalgte metoder i socialt arbejde i relation til udvalgte målgrupper, vf 15 Indholdselementer: Metodebegreber i socialt arbejde Historiske, samfundsmæssige, juridiske, og organisatoriske rammer i forhold til udvalgte metoder herunder eksempelvis: Ajourføring af lovgivningen (snitflader mellem Sundhedsloven og Serviceloven og Psykiatriloven, Retssikkerhedsloven mv). Det tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejde, koordinerende indsatsplaner, funktionen som koordinator og brobygger. Tid og sted Modulet afvikles i efteråret 2019 med forventet start medio september. Nærmere datoer følger. I Odense, UCL Campus på Niels Bohrs Alle 1, 5230 Odense M Teoretisk og praktisk arbejde med udvalgte metoder: Kommunikationsteorier Funktionsevnevurdering og ICF Netværksmøder og Processuelle møder organisering, ledelse og mulige værktøjer Inddragelse af borgerperspektivet hvordan, udfordringer Reducering af genindlæggelse - udslusning og rehabilitering Andre relevante metoder udvalgt efter de studerendes behov Forskning, dokumentation og evaluering 3

4 Undervisningstilrettelæggelse, studie - og arbejdsformer Der vil blive udarbejdet studieplaner for de to moduler med en nærmere beskrivelse af indhold, litteratur og didaktisk tilrettelæggelse. For at sikre, at modulerne både matcher de fælles behov og samtidig tilgodeser de særlige uddannelsesbehov, som den enkelte sundhedssocialrådgiver har vil de Faglige netværk igen blive inddraget mhp sparring. Undervisningen vil foregå som dialogbaserede oplæg. Der veksles mellem forskellige undervisnings- og arbejdsformer, som kobler de studerendes egne praksiserfaringer med teoretiske analyser og perspektiver. Som en integreret del af forløbet, vil der blive nedsat læringsog refleksionsgrupper, der er en integreret del af uddannelsesforløbet. Disse vil kunne organiseres indenfor de forskellige faglige specialiseringer Der arbejdes med en aktions-læringstilgang, hvor undervisningen hele tiden kobles til omsætning i praksis og hvor teoriinddragelse både kan være fælles og specifik. Der opgives et fælles pensum, der inddrages i undervisningen samt mere specialiseret pensum, der i højere grad inddrages i studiegrupperne eller af den enkelte studerende. Modulerne afsluttes med eksamen, der tager afsæt i de studerendes egen praksis. Der vil blive tilbudt vejledning. Det skal forventes, at man som studerende skal investere i 2-3 grundbøger pr. modul. Øvrige relevante artikler, undersøgelser mv vil kunne hentes på UCL s elektronisk læringsplatform ItsLearning. 4

5 ucl.dk Praktiske forhold Uddannelsesforløbet er udviklet i samarbejde med Dansk Socialrådgiverforenings Faglige netværk: Fagligt Selskab for Sundhedssocialrådgiverne Faggruppen Psykiatri Fagligt Selskab for Socialrådgivere i Børne- og ungdomspsykiatrien Fagligt Selskab for Socialrådgivere ansat i Retspsykiatri Modulerne udbydes som en samlet pakke, men vil dog også kunne tages uafhængig af hinanden. Det skal påregnes 8 studiedage, hvoraf de to vil blive planlagt i lærings- og refleksionsgrupperne. Pris og mulig tilskud: Modulerne beløber sig til kr ,- pr modul og da der er tale om kompetencegivende uddannelse kan der søges om tilskud på op til kr fra: Den Kommunale kompetencefond Den Regionale kompetencefond - For tilmelding: For yderligere oplysninger, kontakt Bente Falk Nielsen, [email protected], tlf Uddannelseskonsulent og studievejleder Videreuddannelse i Sundhed, Socialt arbejde og Velfærdsforskning UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole