Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg

Transkript

1 Folkeskolereform -Samarbejde mellem skolerne og n type: Aftaleenhed Folkeskolereformen har overordnet til formål, at alle elever skal lære mere. Blandt reformens øvrige mål er det et politisk ønske, at folkeskolen skal åbne sig endnu mere op mod omverdenen, hvorfor det er naturligt at inddrage forskellige interessenter og aktører i udarbejdelsen af forslag til reformens konkrete udmøntning her i kommunen. og folkeskole har med den nye reform nu fået en gensidig forpligtelse til at samarbejde. Målet er, at få etableret samarbejdsaftaler på alle skoler mellem skolerne og musikskolen om dels den fælles brug af lokaler og om at udvikle nye samarbejdsprojekter sammen, såsom for eksempel undervisning i de understøttende timer samt i arbejdet med den kulturelle rygsæk. I forbindelse med arbejdet om den kulturelle rygsæk, arbejdes der bl.a. for at etablere en kulturkontaktperson på hver folkeskole. Afrapportering Ved sæsonafslutning 2014/2015 opgøres det, hvor mange samarbejdsaftaler der er indgået samt hvad indholdet af aftalerne er. n indgår samarbejdsaftaler med skolerne. n gøres mere synlig på skolerne ved ophæng af billeder af musikskolens lærere på skolerne samt et skema over årets musikskoleskoleaktiviteter på skolen. ns lærere skal via i tættere samarbejde med skolernes musiklærere samt de skolelærere de deler lokaler med, for at aftale lokalindretning samt evt. samarbejde. n vil forsøge at indgå i samarbejdsprojekter om koncerter og Musikraketter (et samarbejde om musik til skolens elever). At musikskolen indgår i skolernes planlægning af den nye sæson lokalemæssigt. At der er indgået samarbejdsaftaler. At der ikke længere opstår tilfælde hvor n ikke modtager relevante oplysninger fra skolerne at der er en kulturkontaktperson på hver folkeskole At samarbejdet foregår i en ånd af engagement og begejstring At samarbejdet er præget af gensidig hjælpsomheden "hvad kan vi gøre for hinanden" Side 1 af 5

2 Kulturrel rygsæk Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg type: Aftaleenhed I forslaget til ny kulturstrategi for Faaborg-Midtfyn Kommune udgør En kulturel rygsæk til skoleelever et af de centrale forslag til handlinger under indsatsområdet Børn og unges kulturelle dannelse. Visionen bag udvikling af en kulturel rygsæk til skoleelever i Faaborg-Midtfyn Kommune er, at samtlige børn og unge skal opleve inspirerende møder med kunstens forskellige udtryk og vores fælles kulturarv. Jo flere sprog, et barn lærer at mestre i løbet af dets opvækst, desto større en verden har det mulighed for at opleve og udforske. Derfor er det vigtigt, at eleverne i skolen ikke blot lærer dansk, engelsk og tysk, men også får lov til at prøve kræfter med f.eks. musikkens, dramatikkens og billedkunstens særlige sprog. Skolerne i Faaborg-Midtfyn Kommune har gennem de seneste år haft fokus på udvikling af undervisningen inden for det naturvidenskabelige felt, så det vurderes, at der de kommende år er behov for et løft af den kulturelle og alment dannende dimension i undervisningen. Kommunens børn og unge skal udstyres med en kulturel ballast, der ruster dem til en fremtid med et længere uddannelsesforløb samt et aktivt arbejds- og kulturliv, der giver dem gode forudsætninger for et godt liv. Derfor ønsker musikskolen at indgå i samarbejdet omkring udviklingen af en kulturel rygsæk, der skal komme alle børn og unge i Faaborg-Midtfyn Kommune til gode ved at styrke undervisningen inden for kunstens og kulturens forskellige sprog. Afrapportering n rapporterer hvilke indsatser n er part i, i forbindelse med foretræde for kulturudvalget. n deltager i planlægningsfasen: Planlægningsfasen i forhold til den overordnede struktur på den kulturelle rygsæk gennemføres af styre- og projektgruppe med inddragelse af ad hoc sparringsgrupper. Derefter følger planlægningsfaser for de kulturelle undervisningsforløb, hvoraf de første forløb skal planlægges i perioden 1. august december Begrebet kulturel rygsæk kan dække over flere forskellige modeller for samarbejde mellem skoler og kulturelle aktører. Hovedtanken er imidlertid at skabe en sammenhængende model for, hvordan den enkelte elev gennem sit samlede skoleforløb præsenteres for undervisning af høj kvalitet, der stiller skarpt på kunstens forskellige udtryksformer samt vores fælles kulturarv. Undervisningsforløbene omkring kulturens forskellige genrer - musik, film, billedkunst, litteratur, teater, dans - skal tage højde for skolernes undervisningsplaner på de forskellige klassetrin, så den kulturelle rygsæk understøtter folkeskolens arbejde med fagenes trinmål. deltager i udformningen af musiktilbudene. Gennemførelsesfasen: Den kulturelle rygsæks første undervisningsforløb gennemføres i skoleåret 2014/2015. I de følgende skoleår implementeres yderligere undervisningsforløb, så projektet er fuldt udfoldet i skoleåret 2016/2017. Side 2 af 5

3 i Kulturzonen type: Aftaleenhed Faaborg-Midtfyn Kommunes Udviklingsstrategi, Masterplan Ringe samt forslaget til kulturstrategi peger på et behov for at forbedre rammerne for både ungdoms- og kulturlivet i Ringe. Hvis Ringe skal konkurrere med andre fynske uddannelsesbyer, er det væsentligt at understøtte et attraktivt ungemiljø, der f.eks. sikrer gymnasieelevernes tilknytning til byen og dens kulturinstitutioner. n har derudover et akut behov for en forbedring af undervisningslokalerne i Ringe grundet blandt andet nye arbejdsmiljøregler. Målet med projektet er, at skabe et kulturelt kraftcenter i bymidten af Ringe ved at omdanne sygehusets rygcenterbygning samt Centrumhuset til henholdsvis musikskole og ungdoms-/kulturhus. Afrapportering n rapporterer hvilke indsatser n er part i, i forbindelse med foretræde for kulturudvalget. n i 2014/2015 skal bidrage til at realisere projekt om musikskole/ungdomshus i sygehusbygningerne ud mod centrumpladsen. At der i 2014/2015 arbejdes med en realisering af projektet. Side 3 af 5

4 Støjprojekt type: Aftaleenhed På baggrund af støjregler i musikbranchen arbejder n med at afdække hvor der evt. er støjproblemer. Der arbejdes med at opstille en handlingsplan for løsninger både på kort og lang sigt i samarbejde med skolerne. Målet er, at alle lokaler hvor n underviser, overholder lovens krav Afrapportering Ved sæsonafslutning 2014 udarbejdes en liste over de initiativer, der er igangsat og afsluttet, samt hvad der skal arbejdes videre med. AMR gruppen informerer alle musikskolens medarbejdere om akustik og støjpåvirkninger. AMR gruppen tager kontakt til de involverede skoler og indgår et samarbejde om løsninger Målinger i lokalet, når det er i brug, viser at støj og akustik overholder lovens krav Side 4 af 5

5 Udvikling af musikskolens tilbud type: Aftaleenhed n er en udviklingsorienteret institution. Vi ønsker kontinuerligt at arbejde med musikskolens tilbud, så de matcher nutidens børn og unge. rne vil gøre undervisningen endnu bedre, mere udviklende, kreativ, oplevelsesrig og spændende, både for den enkelte elev men også for fællesskabet. Vi ønsker at inddrage alle medarbejdere i dette udviklingsarbejde for at skabe indflydelse på eget arbejde med deraf større arbejdsglæde. Vi ønsker til stadighed at gøre musikskolens tilbud tilgængelige for så mange som muligt, og vi ønsker samtidig at skabe anderledes og nye tilbud, som skaber merværdi for brugerne. Målet er at inddrage alle medarbejdere samt bestyrelse i udviklingen af nye undervisningstiltag og undervisningsformer. Målet er at musikskolens tilbud bliver attraktive både i indhold, form og pris. Målet er at nogle af disse nye tiltag afprøves i sæson 2014/2015. Målet er at musikskolen giver eleverne mulighed for at eksperimentere med musik og IT. Afrapportering Ved sæsonafslutning 2015 opgøres det hvilke nytiltag der er afprøvet og igangsat. Der er nedsat en innovationsgruppe som skal arbejde med nyudvikling af tilbudene. Vi afprøver kreative uger i sommerferien i samarbejde med andre kulturelle aktører. I sæson 2014/2015 er nye former for undervisningtilbud afprøvet. n har fået ansat en ny type lærer med kompetencer inden for undervisning i It og Musik til sæson 2014/2015 At musikskolens tilbud implemterer IT både i elevernes undervisning og deres ventetid Side 5 af 5