Uddannelsesordning for Træfagenes Byggeuddannelse

Transkript

1 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august Uddannelsesordning for Træfagenes Byggeuddannelse Udstedt af det faglige udvalg for Træfagenes Byggeuddannelse i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen til Træfagenes Byggeuddannelse. 2. Der er pr. 1. august 2015 sket følgende ændringer: Fagrækken for alle specialer er ændret. For specialet Gulvlægger er skoleundervisningen udvidet med 4 uger. Denne revision vil som følge af eud-reformen indebære euv og talentspor. 3. Uddannelsens formål og opdeling Der er ikke behov for uddybning af bekendtgørelsens bestemmelser om formål og opdeling i specialer. 4. Uddannelsens struktur Hvis en elev indgår en uddannelsesaftale undervejs i grundforløbet, beregnes uddannelsestiden fra afslutningen af grundforløbet, som om eleven er skolevejselev. Uddannelsen afsluttes den sidste fredag i marts eller september. Det faglige udvalg kan forskyde afslutningen under iagttagelse af helligdage. Nærmere oplysninger herom findes på Skolerne kan efter samråd med det faglige udvalg forskyde den afsluttende skoleperiode i forhold til den afsluttende dato. Elever under 25 år med tilstrækkelig, relevant erhvervserfaring kan søge om afkortning af hovedforløbets uddannelsestid, når ét af følgende krav er opfyldt: 1. Har gennemført et andet speciale inden for Træfagenes Byggeuddannelse. 2. Har gennemført uddannelsen som Byggemontagetekniker. 3. Har gennemført en anden erhvervsuddannelserne indenfor bygge- og anlæg og har mindst 18 måneders erhvervserfaring fra beskæftigelse på byggepladser, evt. som elev. 4. Har mindst 24 måneders relevant erhvervserfaring, jvnf. regelsættet for EUV-elever. Det faglige udvalg tager stilling til afkortning af hovedforløbets uddannelsestid på baggrund af en dokumenteret ansøgning. Hvis eleven har indgået en uddannelsesaftale vedlægges en indstilling fra praktikvirksomheden. Det faglige udvalgs regler om afkortning af uddannelsestiden er nærmere beskrevet på bygud.dk. Elever over 25 følger de regler for afkortning, der er beskrevet i bekendtgørelsen. På grundlag af kompetenceafklaringen af eleven afklarer skolen evt. godskrivning for skoleundervisningen efter hovedbekendtgørelsens 50 og 54. 1

2 Det faglige udvalg anbefaler at skole- og praktikperioderne planlægges, som det fremgår af nedenstående skema. De omtrentlige antal uger, der er angivet mellem skoleperioderne, er det minimum, der bør planlægges. Summen af de viste uger svarer derfor ikke til en præcis uddannelseslængde. Ligeledes er de 2 ugers valgfag og 3 ugers valgfri specialefag for overblikkets skyld, fordelt med en uge på hvert skoleophold. De valgfri specialefag kan skolen, efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg, placere i forlængelse af ordinære skoleophold eller uafhængigt af disse. Dog således, at de afvikles mod slutningen af elevens uddannelsesforløb. Hovedforløb Ca. 35 ugers praktik 1H 5* ugers skole Ca. 25 ugers praktik 2H 5* ugers skole Ca. 25 ugers praktik 3H 5* ugers skole Ca. 25 ugers praktik 4H 5* ugers skole Ca. 25 ugers praktik 5H 5* ugers skole med eksamen og praktisk prøve * Ud over de 25 ugers obligatorisk undervisning er der 2 ugers valgfag og 3 ugers valgfri specialefag. Placering af disse foretager skolen i samråd med det lokale uddannelsesudvalg. 5. Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved, at uddannelsens grundfag og uddannelsesspecifikke fag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Grundfaget Teknologi E er valgt fordi fagets målbeskrivelser giver mulighed for at supplere og understøtte de uddannelsesspecifikke fag i den helhedsorienterede tilrettelæggelse af undervisningen. Faget Byggeri og arbejdsmiljø skal give eleverne en grundlæggende forståelse af at tænke personlig sikkerhed og værnemidler ind i alle faser af en arbejdsopgave. Endvidere skal faget give eleven mulighed for at forholde sig til arbejdspladsen og virksomhedens sikkerhedsorganisations arbejdsopgaver og ansvar. Der ud over indgår målbeskrivelser vedrørende arbejdsmiljø og sikkerhed i stort set alle fag. Faget Byggeri og samfund skal blandt andet give eleven kendskab til dennes arbejdssituation holdt op imod samfundet, arbejdsmarkedet og virksomhedernes opbygning og dagligdag, samt reguleringen af løn og arbejdsforhold gennem aftalesystemet. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. Et skema slettes, hvis den pågældende elevtype ikke eksisterer i uddannelsen. Begrebet elevtype er beskrevet yderligere til sidst i ordningen. 2

3 Skema 1: Elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i hovedforløbet for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Skema 2: Voksne med standardiseret hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække, der indgår i det standardiserede hovedforløb for voksne. Den samlede varighed af skoleundervisningen skal som udgangspunkt være mindst 10 pct. kortere end varigheden af skoleundervisningen i skema 1. Skema 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække talentsporet i en uddannelse indeholder. Fagrækken i skema 1 og 3a er ens, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Skema 3b Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb I skemaet for denne elevtype er beskrevet den fagrække talentsporet i en uddannelse indeholder. Fagrækken i skema 1 og 3b er ens, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Skema 4: Eux, den gymnasiale del I skemaet for denne elevtype er fagrækken for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, eux. Dette skema indeholder kun den gymnasiale del af eux. Skema 4 skal således kombineres med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. I forlængelse af hvert oversigtsskema 1-4 fremgår en oversigt over fag beskrevet med højere præstationsniveau end det obligatoriske. Eleven kan afslutte et fag på et andet niveau end det obligatorisk fastlagte, jf. 34 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser nr af 22/9-14. Fagets højere niveau erstatter det obligatoriske niveau og fagets bidrag til kompetencemålene undervejs i hovedforløbet. Hovedforløbet kan fra start planlægges således, at eleven når et højere niveau end beskrevet. Det skal bemærkes, at skemaerne 1-4 kun indeholder fagrækken for skoledelen. Praktikmålene fremgår af et særligt skema, skema 5, som er fælles for alle elever hvor praktik indgår i uddannelsen. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål fremgår af den udvidede oversigt, som ligger under udskriv i uddannelsesordningen. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i den gældende bekendtgørelse om grund- og erhvervsfag nr af 22/ Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Det faglige udvalg udfærdiger en logbog, som skolen udleverer til eleven ved udgangen af grundforløbet. Den udfyldte logbog medbringes på hvert skoleophold og udgør de praktikerklæringer, som praktikvirksomheden skal udstede efter de enkelte praktikperioder, jvnf. Hovedbekendtgørelsens regler herom. Praktikvirksomhedens angivelse af elevens arbejdsopgaver og kompetenceniveau danner grundlag for tilrettelæggelse af undervisningen, således at elevens praksiserfaringer og refleksioner inddrages i opgaveløsningen på skolen. 3

4 Logbogen udgør også den afsluttende praktikerklæring efter sidste praktikperiode, og er adgangsgivende til svendeprøven. Virksomheden skal således sørge for at den udfyldte og underskrevne logbog bliver afleveret til det lokale uddannelsesudvalg på skolen ved start af sidste skoleophold. Samt at eleven har fået en kopi. Logbogen er en del af Det faglige udvalgs kvalitetskontrol med praktikperioderne, og behandles af de lokale uddannelsesudvalg efter nærmere aftaler her. og beviser mv. Den indledende case til den afsluttende prøve stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Den mundtlige prøve bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to fagkyndige censorer udpeget af det faglige udvalg. Den praktiske prøve bedømmes af en lærer udpeget af skolen og to fagkyndige censorer udpeget af det faglige udvalg. Censorerne er ikke tilstede under prøvens afvikling. Det faglige udvalg udarbejder en censorvejledning til brug for bedømmelsen Oplysning om bedømmelsesresultat og udlevering af svendebrev foregår under en elevsamling, som er sammenfaldende med elevens udlæringsdato. 4

5 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. Den angivne fordeling af fag på skoleperioderne er vejledende. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Grundfag, alle specialer 2 Teknologi 6, 7, 8, 9 E 2 x x x Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 23 Alle specialer Byggepladsindretning og affaldshåndtering 2, 3, 4, 6 Rutineret 1 x x Nivellering og afsætning 1 Rutineret 0,5 x Byggeri og energiforståelse 4, 6-10 Rutineret 1 x x x x Byggeri og samfund 13, 14 Rutineret 1 x x x Byggeri og arbejdsmiljø 2, 3, 6 Rutineret 1 x Specialerne: tømrer og tækkemand Råd og svamp 4, 6, 24 Rutineret 0,5 x x Konstruktionstegning 7, 18, 22 1,5 x x x x Montage døre og vinduer 4-12, 21 Rutineret 0,5 x x Tagkonstruktion, principper 4-12, 18 2 x x x Tagkonstruktion, udførelse 4-12, 18 2 x x x Udvendigt tagarbejde, principper 4-12, 19, 20, 22, 23 1,5 x x x Udvendigt tagarbejde, udførelse 4-12, 19, 20, 22, 23 2 x x x Specialerne: tømrer og gulvlægger Gulvkonstruktion og trægulve 4-12, 17 1,5 x x Vådrumsopbygning m. lette skillevægge 4-12, 15, 16 1,5 x x Præstationsstandard Vejledende tid 5

6 Fagnavn Specialet: tømrer Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Ydervægskonstruktion, principper 4-12, 21, 25 1 x Ydervægskonstruktion, udførelse 4-12, 21, 25 1 x Trappearbejde 27 Rutineret 0,5 x Sammensatte tømmerkonstruktioner x Praktisk prøve x Specialet: tækkemand Tækkeunderlag 4-12, 23, 30 2 x x Tækning 4-12, 28 3,5 x x Kviste 4-12, 29 1,4 x x Sammensatte tækkekonstruktioner 1 14, 18 24, x Praktisk prøve 1 14, 18 24, ,6 x Specialet: gulvlægger Vådrum 4-12, 31 33, 39 4 x x x x Belægning på trapper 4-12, 31-33, 35 2,5 x x x x Belægning på gulve 4-12, 31 33, 39 2 x x x x Specielle gulve 4-12, 31-33, 35, 39 2 x x x x Fugefri gulve m. sikkerhed 4-12, x x x x Sammensatte gulvopgaver 1 12, x Praktisk prøve 1 12, x Valgfri uddannelsesspecifikke fag 3 Alle specialer Bæredygtigt byggeri byggematerialers livscyklus 2, 8 AMU mål x x x Isolering BR og varmetabsberegning ved byg- 9 AMU mål x x x 6

7 Fagnavn ninger Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H 2, 3, 12 AMU mål x x x Fuger - fugning ved vinduer og døre 2, 3, 12, 21 AMU mål x x x Vægbeklædning buet gips 2, 3, 8, 12 AMU mål x x x Specialerne: tømrer og tækkemand Vægkonstruktioner rundtømmer 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Vægkonstruktioner timberframing 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Traditionelle træsamlinger 6, 8, 12, 18 1 x x x Specialet: tømrer Trapper 27 Rutineret 1 x x x Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x brug af El-håndværktøj 12 1 x x x Samlinger i høvlet konstruktionstræ 12, 18 1 x x x Specialet: tækkemand Tækkekendskab 8, 12, 28 Rutineret 1 x x x Specialet: gulvlægger Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbeklædning 0,1 uge Vådrum Udførelse af vinylsvejsning 0,2 uge Vådrum Klargøring af vægge og montering af vægbeklædning 8, 12, 31, 32 AMU mål 1 x x x 7

8 Fagnavn 0,6 uge Vådrum - Finish og kvalitetssikring af svejsninger 0,1 uge Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Gulve 8, 12, 17, 37, 39 AMU mål 1 x x x montering af trægulve 0,2 uge Gulve montering af parketgulve 0,2 uge Gulve Reparation af trægulve 0,2 uge Gulve - afslibning af gulve 0,2 uge Gulve - efterbehandling af gulve 0,2 uge. Montering af vinyl på skråvægge 8, 12, Rutineret 0,4 x x x Installationsgulve 8, 12 Rutineret 0,6 x x x Vådrum udførelse af vådrumssikring 0,4 uge 8, 12, 15 AMU mål 1 x x x Vådrum fliser og klinker på vådrumsikr. underlag 0,2 uge Dekorationer i gulv- og vægfliser 0,4 uge Komplicerede og dekorative parketbelægninger. 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Tæppebelægning med komplicerede intarsia 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Komplicerede belægningstekniker 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt

9 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk.3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Specialet: tømrer Ydervægskonstruktion, principper Ekspert 1 Ydervægskonstruktion, principper Ydervægskonstruktion, udførelse Ekspert 1 Ydervægskonstruktion, udførelse Tagkonstruktion, principper Ekspert 2 Tagkonstruktion, principper Tagkonstruktion, udførelse Ekspert 2 Tagkonstruktion, udførelse Udvendigt tagarbejde, principper Ekspert 1,5 Udvendigt tagarbejde, principper Udvendigt tagarbejde, udførelse Ekspert 2 Udvendigt tagarbejde, udførelse Specialet: gulvlægger Vådrum Ekspert 4 Vådrum Belægning på gulve Ekspert 2,5 Belægning på gulve Belægning på trapper Ekspert 2 Belægning på trapper 9

10 SKEMA 2 Voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Den angivne fordeling af fag på skoleperioderne er vejledende. Om euv Det standardiserede hovedforløb for voksne er afkortet med fire uger i forhold til hovedforløbet for ordinære elever. Afkortningen fremkommer ved, at euv-eleverne dels ikke skal undervises i fagene Byggeri og samfund samt Byggepladsindretning dels ikke har valgfag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Grundfag, alle specialer 2 Teknologi 6, 7, 8, 9 E 2 x x x Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 21 Alle specialer Nivellering og afsætning 1 Rutineret 0,5 x Byggeri og energiforståelse 4, 6-10 Rutineret 1 x x x x Byggeri og arbejdsmiljø 2, 3, 6 Rutineret 1 x Specialerne: tømrer og tækkemand Råd og svamp 4, 6, 24 Rutineret 0,5 x x Konstruktionstegning 7, 18, 22 1,5 x x x x Montage døre og vinduer 4-12, 21 Rutineret 0,5 x x Tagkonstruktion, principper 4-12, 18 2 x x x Tagkonstruktion, udførelse 4-12, 18 2 x x x Udvendigt tagarbejde, principper 4-12, 19, 20, 22, 23 1,5 x x x Udvendigt tagarbejde, udførelse 4-12, 19, 20, 22, 23 2 x x x Specialerne: tømrer og gulvlægger Gulvkonstruktion og trægulve 4-12, 17 1,5 x x Præstationsstandard Vejledende tid 10

11 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Vådrumsopbygning m. lette skillevægge 4-12, 15, 16 1,5 x x Specialet: tømrer Ydervægskonstruktion, principper 4-12, 21, 25 1 x Ydervægskonstruktion, udførelse 4-12, 21, 25 1 x Trappearbejde 27 Rutineret 0,5 x Sammensatte tømmerkonstruktioner x Praktisk prøve x Specialet: tækkemand Tækkeunderlag 4-12, 23, 30 2 x x Tækning 4-12, 28 3,5 x x Kviste 4-12, 29 1,4 x x Sammensatte tækkekonstruktioner 1 14, 18 24, x Praktisk prøve 1 14, 18 24, ,6 x Specialet: gulvlægger Vådrum 4-12, 31 33, 39 4 Belægning på gulve 4-12, 31-33, 35 2,5 Specielle gulve 4-12, 31 33, 39 2 Belægning på trapper 4-12, 31-33, 35, 39 2 Fugefri gulve m. sikkerhed 4-12, Sammensatte gulvopgaver 1 12, x Praktisk prøve 1 12, x Valgfri uddannelsesspecifikke fag Alle specialer Bæredygtigt byggeri byggematerialers livscyklus 2, 8 AMU mål x x x 11

12 Fagnavn Isolering BR og varmetabsberegning ved bygninger Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H 9 AMU mål x x x 2, 3, 12 AMU mål x x x Fuger - fugning ved vinduer og døre 2, 3, 12, 21 AMU mål x x x Vægbeklædning buet gips 2, 3, 8, 12 AMU mål x x x Specialerne: tømrer og tækkemand Vægkonstruktioner rundtømmer 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Vægkonstruktioner timberframing 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Traditionelle træsamlinger 6, 8, 12, 18 1 x x x Specialet: tømrer Trapper 27 Rutineret 1 x x x Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x brug af El-håndværktøj 12 1 x x x Samlinger i høvlet konstruktionstræ 12, 18 1 x x x Specialet: tækkemand Tækkekendskab 8, 12, 28 Rutineret 1 x x x Specialet: gulvlægger Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbeklædning 0,1 uge Vådrum Udførelse af vinylsvejsning 0,2 uge Vådrum 8, 12, 31, 32 AMU mål 1 x x x 12

13 Fagnavn Klargøring af vægge og montering af vægbeklædning 0,6 uge Vådrum - Finish og kvalitetssikring af svejsninger 0,1 uge Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Gulve 8, 12, 17, 37, 39 AMU mål 1 x x x montering af trægulve 0,2 uge Gulve montering af parketgulve 0,2 uge Gulve Reparation af trægulve 0,2 uge Gulve - afslibning af gulve 0,2 uge Gulve - efterbehandling af gulve 0,2 uge. Montering af vinyl på skråvægge 8, 12, Rutineret 0,4 x x x Installationsgulve 8, 12 Rutineret 0,6 x x x Vådrum udførelse af vådrumssikring 0,4 uge 8, 12, 15 AMU mål 1 x x x Vådrum fliser og klinker på vådrumsikr. underlag 0,2 uge Dekorationer i gulv- og vægfliser 0,4 uge Komplicerede og dekorative parketbelægninger. 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Tæppebelægning med komplicerede intarsia 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Komplicerede belægningstekniker 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Antal skoleuger i alt 26 13

14 Fag med valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 i bekendtgørelse om erhvervsuddannelserne. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra tid til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. Fagnavn Præsentationsstandard for tilvalgt højere niveau Vejledende tid Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præsentationsstandard Specialet: tømrer Ydervægskonstruktion, principper Ekspert 1 Ydervægskonstruktion, principper Ydervægskonstruktion, udførelse Ekspert 1 Ydervægskonstruktion, udførelse Tagkonstruktion, principper Ekspert 2 Tagkonstruktion, principper Tagkonstruktion, udførelse Ekspert 2 Tagkonstruktion, udførelse Udvendigt tagarbejde, principper Ekspert 1,5 Udvendigt tagarbejde, principper Udvendigt tagarbejde, udførelse Ekspert 2 Udvendigt tagarbejde, udførelse Specialet: gulvlægger Vådrum Ekspert 4 Vådrum Belægning på gulve Ekspert 2,5 Belægning på gulve Belægning på trapper Ekspert 2 Belægning på trapper 14

15 SKEMA 3a Talentspor for elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/unge. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 1, men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Den angivne fordeling af fag på skoleperioderne er vejledende. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Grundfag, alle specialer 2 Teknologi 6, 7, 8, 9 E 2 x x x Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 23 Alle specialer Byggepladsindretning og affaldshåndtering 2, 3, 4, 6 Rutineret 1 x x Nivellering og afsætning 1 Rutineret 0,5 x Byggeri og energiforståelse 4, 6-10 Rutineret 1 x x x x Byggeri og samfund 13, 14 Rutineret 1 x x x Byggeri og arbejdsmiljø 2, 3, 6 Rutineret 1 x Specialet: tømrer Råd og svamp 4, 6, 24 Rutineret 0,5 x x Konstruktionstegning 7, 18, 22 1,5 x x x x Montage døre og vinduer 4-12, 21 Rutineret 0,5 x x Tagkonstruktion, principper 4-12, 18 Ekspert 2 x x x Tagkonstruktion, udførelse 4-12, 18 Ekspert 2 x x x Udvendigt tagarbejde, principper 4-12, 19, 20, 22, 23 Ekspert 1,5 x x x Udvendigt tagarbejde, udførelse 4-12, 19, 20, 22, 23 Ekspert 2 x x x Specialerne: tømrer og gulvlægger Præstationsstandard Vejledende tid 15

16 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Gulvkonstruktion og trægulve 4-12, 17 1,5 x x Vådrumsopbygning m. lette skillevægge 4-12, 15, 16 1,5 x x Specialet: tømrer Ydervægskonstruktion, principper 4-12, 21, 25 Ekspert 1 x Ydervægskonstruktion, udførelse 4-12, 21, 25 Ekspert 1 x Trappearbejde 27 Rutineret 0,5 x Sammensatte tømmerkonstruktioner x Praktisk prøve x Praktisk prøve 4-12, 21, 25 0,6 x Specialet: gulvlægger Vådrum 4-12, 31 33, 39 Ekspert 4 x x x x Belægning på trapper 4-12, 31-33, 35 Ekspert 2,5 x x x x Specielle gulve 4-12, 31 33, 39 Ekspert 2 x x x x Belægning på gulve 4-12, 31-33, 35, 39 Ekspert 2 x x x x Fugefri gulve m. sikkerhed 4-12, x x x x Sammensatte gulvopgaver 1 12, x Praktisk prøve 1 12, x Valgfri uddannelsesspecifikke fag 3 Alle specialer Bæredygtigt byggeri byggematerialers livscyklus Isolering BR og varmetabsberegning ved bygninger Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og isocyanater 2, 8 AMU mål x x x 9 AMU mål x x x 2, 3, 12 AMU mål x x x 16

17 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Fuger - fugning ved vinduer og døre 2, 3, 12, 21 AMU mål x x x Vægbeklædning buet gips 2, 3, 8, 12 AMU mål x x x Specialet: tømrer Vægkonstruktioner rundtømmer 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Vægkonstruktioner timberframing 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Traditionelle træsamlinger 6, 8, 12, 18 1 x x x Trapper 27 Rutineret 1 x x x Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x brug af El-håndværktøj 12 1 x x x Samlinger i høvlet konstruktionstræ 12, 18 1 x x x Specialet: gulvlægger Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbeklædning 0,1 uge Vådrum Udførelse af vinylsvejsning 0,2 uge Vådrum Klargøring af vægge og montering af vægbeklædning 0,6 uge Vådrum - Finish og kvalitetssikring af svejsninger 0,1 uge Gulve montering af trægulve 0,2 uge Gulve montering af parketgulve 0,2 uge Gulve Reparation af trægulve 0,2 uge Gulve - afslibning af gulve 0,2 uge Gulve - efterbehandling af gulve 0,2 uge. 8, 12, 31, 32 AMU mål 1 x x x 8, 12, 17, 37, 39 AMU mål 1 x x x Montering af vinyl på skråvægge 8, 12, Rutineret 0,4 x x x 17

18 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Installationsgulve 8, 12 Rutineret 0,6 x x x Vådrum udførelse af vådrumssikring 0,4 uge Vådrum fliser og klinker på vådrumsikr. underlag 0,2 uge Dekorationer i gulv- og vægfliser 0,4 uge 8, 12, 15 AMU mål 1 x x x Komplicerede og dekorative parketbelægninger. 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Tæppebelægning med komplicerede intarsia 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Komplicerede belægningstekniker 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Antal ugers valgfag Antal skoleuger i alt Andel skoleuger, hvor niveauet er højere end det obligatoriske, specialet tømrer Andel skoleuger, hvor niveauet er højere end det obligatoriske, specialet tømrer 9,5 7,5 18

19 SKEMA 3b Talentspor for voksne med standardiseret hovedforløb Fagrække for elever, der skal følge talentsporet/voksen. Fagrækken er magen til fagrækken i skema 2 men for talentsporet er mindst 25 pct. af skoleundervisningen i hovedforløbet på et højere niveau end det obligatoriske. Den angivne fordeling af fag på skoleperioderne er vejledende. Om euv Det standardiserede hovedforløb for voksne er afkortet med fire uger i forhold til hovedforløbet for ordinære elever. Afkortningen fremkommer ved, at euv-eleverne dels ikke skal undervises i fagene Byggeri og samfund samt Byggepladsindretning dels ikke har valgfag. Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Grundfag, alle specialer 2 Teknologi 6, 7, 8, 9 E 2 x x x Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 21 Alle specialer Nivellering og afsætning 1 Rutineret 0,5 x Byggeri og energiforståelse 4, 6-10 Rutineret 1 x x x x Byggeri og arbejdsmiljø 2, 3, 6 Rutineret 1 x Specialet: tømrer Råd og svamp 4, 6, 24 Rutineret 0,5 x x Konstruktionstegning 7, 18, 22 1,5 x x x x Montage døre og vinduer 4-12, 21 Rutineret 0,5 x x Tagkonstruktion, principper 4-12, 18 Ekspert 2 x x x Tagkonstruktion, udførelse 4-12, 18 Ekspert 2 x x x Udvendigt tagarbejde, principper 4-12, 19, 20, 22, 23 Ekspert 1,5 x x x Udvendigt tagarbejde, udførelse 4-12, 19, 20, 22, 23 Ekspert 2 x x x Ydervægskonstruktion, principper 4-12, 21, 25 Ekspert 1 x Ydervægskonstruktion, udførelse 4-12, 21, 25 Ekspert 1 x Præstationsstandard Vejledende tid 19

20 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Trappearbejde 27 Rutineret 0,5 x Sammensatte tømmerkonstruktioner x Praktisk prøve x Praktisk prøve 4-12, 21, 25 0,6 x Specialerne: tømrer og gulvlægger Gulvkonstruktion og trægulve 4-12, 17 1,5 x x Vådrumsopbygning m. lette skillevægge 4-12, 15, 16 1,5 x x Sammensatte tømmerkonstruktioner x Praktisk prøve x Praktisk prøve 4-12, 21, 25 0,6 x Specialet: gulvlægger Vådrum 4-12, 31 33, 39 Ekspert 4 x x x x Belægning på trapper 4-12, 31-33, 35 Ekspert 2,5 x x x x Specielle gulve 4-12, 31 33, 39 Ekspert 2 x x x x Belægning på gulve 4-12, 31-33, 35, 39 Ekspert 2 x x x x Fugefri gulve m. sikkerhed 4-12, x x x x Sammensatte gulvopgaver 1 12, x Praktisk prøve 1 12, x Valgfri uddannelsesspecifikke fag 3 Alle specialer Bæredygtigt byggeri byggematerialers livscyklus Isolering BR og varmetabsberegning ved bygninger 2, 8 AMU mål x x x 9 AMU mål x x x Personlig sikkerhed ved arbejde med epoxy og 2, 3, 12 AMU mål x x x 20

21 Fagnavn isocyanater Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Fuger - fugning ved vinduer og døre 2, 3, 12, 21 AMU mål x x x Vægbeklædning buet gips 2, 3, 8, 12 AMU mål x x x Specialet: tømrer Vægkonstruktioner rundtømmer 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Vægkonstruktioner timberframing 2, 3, 4, 12, 25 Uden niveau 0,5 x x x Traditionelle træsamlinger 6, 8, 12, 18 1 x x x Trapper 27 Rutineret 1 x x x Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner 12, 18 1 x x x brug af El-håndværktøj 12 1 x x x Samlinger i høvlet konstruktionstræ 12, 18 1 x x x Specialet: gulvlægger Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbeklædning 0,1 uge Vådrum Udførelse af vinylsvejsning 0,2 uge Vådrum Klargøring af vægge og montering af vægbeklædning 0,6 uge Vådrum - Finish og kvalitetssikring af svejsninger 0,1 uge Gulve montering af trægulve 0,2 uge Gulve montering af parketgulve 0,2 uge Gulve Reparation af trægulve 0,2 uge Gulve - afslibning af gulve 0,2 uge Gulve - efterbehandling af gulve 0,2 uge. 8, 12, 31, 32 AMU mål 1 x x x 8, 12, 17, 37, 39 AMU mål 1 x x x 21

22 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Sagsnr.: S.541 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Præstationsstandard Vejledende tid Antal uger 1 H 2 H 3 H 4 H 5 H Montering af vinyl på skråvægge 8, 12, Rutineret 0,4 x x x Installationsgulve 8, 12 Rutineret 0,6 x x x Vådrum udførelse af vådrumssikring 0,4 uge Vådrum fliser og klinker på vådrumsikr. underlag 0,2 uge Dekorationer i gulv- og vægfliser 0,4 uge 8, 12, 15 AMU mål 1 x x x Komplicerede og dekorative parketbelægninger. 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Tæppebelægning med komplicerede intarsia 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Komplicerede belægningstekniker 8, 13, 32, 33, 34 1 x x x Antal skoleuger i alt 26 Andel skoleuger, hvor niveauet er højere end det obligatoriske, specialet tømrer Andel skoleuger, hvor niveauet er højere end det obligatoriske, specialet gulvlægger 9,5 7,5 22

23 SKEMA 4 - Eux I skemaet for denne elevtype indgår den gymnasiale fagrække for elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen, eux. I dette skema fremgår kun den gymnasiale del af eux. Dette skema skal derfor ses i sammenhæng med et af de øvrige skemaer for at få elevens samlede fagrække. Dog skal det bemærkes, at valgfag og grundfag, som indgår på lavere eller samme niveau i fagrækken på gymnasialt niveau, og fag med grundfagslignende indhold, som fremgår på de øvrige skemaer, ikke skal indgå hos en eux elev. Konkret betyder det, at følgende fag fra erhvervsuddannelsen udgår: Teknologi E Byggeri og samfund Bygger og energi Placeringen af fagene på skoleperiode er alene vejledende for skolerne. Om eux Det faglige udvalg anbefaler at skole- og praktikperioderne planlægges, som det fremgår af nedenstående skema. Svendeprøven afvikles i sidste skoleperiode, så uddannelsen afsluttes samtidig med de elever, der følger et ordinær EUD forløb, sidste fredag i marts eller september. Vejledende forløbsoversigt for EUX-elever GF 1 GF 2 Praktik 1H 19 ugers skole Praktik 2H 19 ugers skole Praktik 3H 19 ugers skole Praktik 4H Minimum 3 ugers skole Der afvikles tre skoleforløb af minimum 19 uger med faglige og gymnasiale fag. Dertil det afsluttende skoleforløb på minimum 3 uger til bl.a. svendeprøven. De resterende 3 skoleuger på hovedforløbet op til de i uddannelsen med EUX fastsatte undervisningsuger på 63 uger udgøres af valgfri specialefag, som den enkelte skole placerer og aftaler i den lokale undervisningsplan sammen med eller uafhængigt af skoleperioderne. Det faglige udvalgs anbefaling af fordeling af fag og uger for de tre specialer i uddannelsen i forlængelse af fagbilagets bestemmelser om afkortning af de gymnasiale fag og godskrivning for fag på EUD fremgår af Bilag 1. 23

24 Fagnavn Faget bidrager til følgende kompetencemål Præstationsstandard Vejledende tid Eux gymnasiale fag: Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. Obligatoriske fag (fælles fag fra eux-modellen samt fag målrettet den enkelte erhvervsuddannelse) Antal uger Skoleperiode 1 Skoleperiode 2 Dansk A 7 x x x Engelsk B 5,2 x x x Matematik B 5,6 x x x Fysik B 4,2 x x x Kemi C 3 x x x Byggeteknologi B 3 x x x Skoleperiode 3 Teknikfag - Byggeri og energi B 4 x x x x Større skriftlig opgave 1 x Eksamensprojekt 1 x Valgfag 5 Matematik A x x x Kemi B x x x Samfundsfag B x x x Antal skoleuger i alt 39 Skoleperiode 4 24

25 Skema 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Praktikmål Alle specialer Arbejdsprocesser 8, 9, 11, 12 Byggepladsindretning og affaldshåndtering 2 Arbejdsplanlægning 8, 10 Kvalitetssikring 4 Arbejdsmiljø og sikkerhed 2, 3, 6, 10 Materialer 4, 5 Rulle- og bukkestillads 2, 12 Kundekontakt 11 Specialerne: tømrer og tækkemand Opstilling og montage af tagkonstruktioner 8, 9, 12, 18, 22 Udvendigt tagarbejde 12, 19 Montage af vinduer og udvendige døre 8, 9, 12, 21 Specialerne: tømrer og gulvlægger Konstruktion og beklædning af skillevægge 8, 9, 12, 15 Gulvkonstruktioner 8, 9, 12, 17 Specialet: tømrer Tagbelægning 8, 9, 12, Facadekonstruktion 8, 9, 12, 25 Loftsbeklædning 8, 9, 12, 26 Montage af inventar og listearbejde 12, 21, 27 Opmåling og montering af trapper 12, 27 Specialet tækkemand Tækning 8, 9, 12, 28 Brandsikring 8, 12, 30 Kviste 8, 9, 12, 29 Rygninger 8, 12, 28 Gavl- og facadekonstruktioner 8, 9, 12, 23 Isolering af konstruktioner 8, 9, 12 Indvendig beklædninger 8, 9, 12, 15 Specialet gulvlægger Vådrum 8, 9, 12, 33, 39 Undergulve 8, 12, 31, 39 Linoleum, vinyl, luvtæppe og nålefilt 8, 12, 32, 33, 39 Trægulve 8, 9, 12, 34, 39 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 25

26 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Specialgulve 8, 12, 36, 39 Overfladebehandling 8, 12, 37, 39 Profiler 8, 12, 35 Ledende gulve 8, 12, 38 Installationsgulve 8, 12, 38 Fugefri gulve 8, 12, 39, 40 Trappebelægning 8, 12, 31, 32 Nummer svarer til nummereringen i uddannelsesbekendtgørelsen. Faget kan bidrage til flere kompetencemål. 26

27 Begrebet elevtyper: Fagrækken for den enkelte elev afhænger af elevens baggrund. Der er oprettet nogle såkaldte elevtyper, som fortæller noget om elevens baggrund. Ved hjælp af disse elevtyper, bliver det muligt at få angivet den enkelte elevs fagrække. I oversigt 1 er angivet de elevtyper, der er oprettet i systemet. I første kolonne er angivet forkortelsen af elevtypen og i anden kolonne er der givet en uddybning af, hvad den enkelte elevtype betyder. De forskellige elevtyper kan kombineres, eksempelvis en elev under 25 år direkte fra 9. kl. (EU9) som gerne vil tage talentsporet (TAL). En række af de forskellige elevtypekombinationer kan efterfølgende grupperes, i og med en del af dem skal have samme fag på uddannelsen. I oversigt 2 er vist de forskellige kombinationer af elevtyper samt grupperingen af disse. I den sidste kolonne i oversigt 2 er angivet hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen hører under. Af skemaerne 1-4 i uddannelsesordningen fremgår det hvilke fag den enkelte elevtype skal have. Oversigt 1 herunder angiver, hvordan disse elevtyper kan kombineres og efterfølgende grupperes. Grupperingen afhænger som sagt af, om de skal have samme fagrække. I uddannelsesordningen har vi taget udgangspunkt i 4 fagrækker, og de er som følgende: Skema 1: EU9, EU9+ og EUV3 elever Skema 2: EUV1 og EUV2. Ved EUV1 skal praktikmål dog udelades. Skema 3a: Talentspor, unge + EUV3 Skema 3b: Talentspor, voksen Skema 4: EUX-elever Oversigt 1: Elevtyper Oversigten viser de enkelte elevtyper, samt en uddybning af disse. Elevtype Uddybning EU9 EU9+ EU9X EU9X+ EUV1 EUV2 EUV3 Elever starter direkte fra 9. og 10. klasse. Grundforløbet varer et år. Elever under 25 år, der ikke kommer fra 9. eller 10. klasse, starter direkte på 2. del af grundforløbet, der har en varighed på 20 uger. EU9 elever, der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen EU9+ elever der kombinerer en erhvervsuddannelse med en gymnasial eksamen. De starter direkte på grundforløbets 2. del. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil udelukkende bestå af et reduceret hovedforløb, og er således uden grundforløb og uden praktikuddannelse. Voksen-elever der skal have et standardiseret uddannelsesforløb for voksne. Uddannelsesforløbet vil bestå af grundforløbets 2. del med en varighed op til 20. uger, samt et reduceret hovedforløb inklusiv praktikuddannelse med en maksimal varighed på 2. år. Voksen-elever, der skal have et uddannelsesforløb, der i omfang og varighed svarer til en erhvervsuddannelse for unge, dog kun med grundforløbets 2. del. Praktikuddannelsens længde vil svare til praktikperioden for de unge. 27

28 Elevtype EUX MEST PREUD Uddybning EUX Ny mesterlære: 1. år af uddannelsen foregår som praktisk arbejde hos mester. Eleven skal ikke igennem det almindelige grundforløb på skole. Oplæringen hos mester eller i virksomheden erstatter grundforløbet. Produktionsskolebaseret EUD, grundforløbet erstattes helt eller delvist af grundlæggende praktisk oplæring på en produktionsskole efter modellen om ny mesterlære. Den praktiske oplæring afsluttes med en praktisk opgave, som indgår i den samlede vurdering af elevens kompetencer. Hovedforløbet gennemføres på normal vis. TAL GYM Talentspor med højniveauer i specialefag For elever med en afsluttet gymnasial uddannelse indføres standardmeritter på alle de merkantile uddannelser, så studenterne får merit for dele af grundforløbet og den studiekompetencegivende del af eux-forløbet samt for en del af praktikuddannelsen og skoleundervisningen i hovedforløbet. Oversigt 2: Gruppering af elevtype Oversigten viser de forskellige kombinationsmuligheder af elevtyper samt grupperingen af disse. Dvs. hvilke kombinationer har samme fagrække. Den sidste kolonne angiver hvilket skema i uddannelsesordningen grupperingen henhører til. ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EU9 EUD lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+ EUD ikke lige efter 9. (10) klasse 1 EU9+M EU9 + og mesterlære 1 EU9+P EU9 + og produktionsskolebaseret EUD 1 EU9M EU9 og mesterlære 1 EU9P EU9 og produktionsskolebaseret EUD 1 EUV3 Voksenelever fuldt forløb, ikke 1. del 1 EUV3M EUV3 og mesterlære 1 EUV2 Voksenelever standardiseret forløb, ikke 1. del 2 EUV2M EUV2 og mesterlære 2 EUV1 Voksenelever uden grundforløb og praktik 3b EU9+X EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse 4 EU9X EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse 4 EUV3X EUV3 og EUX 4 EUV2X EUV2 /EUV1 og EUX 2+4 EU9+X+T EU9+ og EUX ikke lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 EU9X+T EUD9 og EUX lige efter 9. (10) klasse og talent 3a+4 EUV3X+T EUV3 og EUX og talent 3a+4 EUV2X+T EUV2 og EUX og talent 3b+4 28

29 ELEVTYPE BETEGNELSE Skema EUV1X+T EUV1 og EUX og talent 3b+4 EU9T EUD9 og talentspor 3a EU9+T EUD9+ og talentspor 3a EUV3T EUV3 og talentspor 3a EUV2T EUV2 og talentspor 3b EUV1T EUV1 og talentspor 3b EU9+G EUV2G EU9+ og GYM EUV2 og GYM EUV1G EUV1 og GYM Herudover kommer praktikmålene som fremgår af skema 5. 29

30 Bilag 1. Det faglige udvalgs anbefalinger vedr. EUX Det faglige udvalg foreslår i forlængelse af fagbilagets bestemmelser om afkortning af de gymnasiale fag og godskrivning for fag på EUD følgende fordeling af fag og timer for de tre specialer i uddannelsen: Grundforløb 2. del EUD med C fag Teknisk eux-model A I alt uger Afkortning Uger efter Bemærkninger afkortning Matema- 8 0 Gælder for ordinære eud-forløb eud Valgfag - Grundfag tik F, Teknologi F Eud-faglig grundforløbsundervisning Afsluttende grundforløbsprojekt eud Brand og førstehjælp Rulle bukke stillads Certificeringer Samfundsfag C Fast Gælder for både ordinære forløb og eux-forløb eud Dansk C Fast 0 Læst på 1. del af grundforløbet Engelsk C Fast Fysik C Fast eud Matematik C Fast 8 Gælder for eux-forløb Teknologi C Valg - FU Samlet for grundforløbet 20 20,0 Hovedforløb Alle specialer eud Teknologi E Læst i grundforløbet eud Byggeri og sikkerhed eud Byggeri og samfund Læst i grundforløbet eud Byggeri og energi Læst i grundforløbet eud Byggepladsindretning, rutineret eud Nivellering og afsætning, rutineret 0,5 0 0,5 eud Valgfri specialefag eud Valgfag Anvendes til gymnasial valgfag Specialerne tømrer og tækkemand eud Tagkonstruktion, principper eud Tagkonstruktion, udførsel eud Montage døre og vinduer, rutineret 0,5 0 0,5 eud Konstruktionstegning 1,5 0 1,5 eud Udvendigt tagarbejde, principper 1,5 0 1,5 eud Udvendigt tagarbejde, udførsel eud Råd og svamp, rutineret 0,5 0 0,5 Specialerne tømrer og gulvlægger eud Gulvkonstruktion og trægulve, avanceret 1,5 0 1,5 eud Vådrumsopbygn m. lette skillevægge, avanceret 1,5 0 1,5 Specialet tømrer eud Ydervægskonstruktion, principper avanceret eud Ydervægskonstruktion, udførsel avanceret eud Trappearbejde, avanceret 0,5 0 0,5 eud Praktisk prøve 1 1 eud Sammensat tømrerkonstruktion, avanceret 2 2 Specialet tækkemand eud Tækning, avanceret 3,5 0 3,5 eud Tækkeunderlag, avanceret

31 eud Kvist, avanceret 1,4 0 1,4 eud Sammensatte tækkekonstruktioner, avanceret eud Praktisk prøve 0,6 0 0,6 Specialet gulvlægger eud Belægning på gulve, avanceret 2,5 0 2,5 eud Belægning på trapper, avanceret eud Specielle gulve, avanceret eud Vådrum, avanceret eud Fugefri gulve m. sikkerhed eud Sammensatte gulvopgaver eud Praktisk prøve Samlet ugeantal for eud i hovedforløbet Gymnasiale fag på hovedforløb Timer efter Uger efter afkortning afkortning htx Dansk A Fast C-niveau læst på grundforløbet htx Engelsk B Fast 130 5,2 C-niveau læst på grundforløbet htx Matematik B Fast 140 5,6 C-niveau læst på grundforløbet htx Fysik B Fast 105 4,2 C-niveau læst på grundforløbet hf Kemi C Fast 75 3 eux Teknikfag B - Byggeri og energi Valg - FU Valg af c-fag + løft til B- niveau eux Byggeteknologi B Fast 75 3 C-niveau læst på grundforløbet htx Samfundsfag C Fast 0 0 C-niveau læst på grundforløbet htx Gymnasial valgfag, et af følgende: Matematik B til A/ Kemi C til B/ Samfundsfag C til Elev-valg B Større skriftlig opgave Fast 25 1 Eksamensopgave Fast 25 1 Timeantal, gymnasiefag i hovedforløbet Undervisningsuger på EUX ialt 83,0 31

32 Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet uanset speciale, gennemgår eleverne følgende skolefag: Byggepladsindretning og affaldshåndtering Rutineret Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan foretage funktionel planlægning og indretning af en mindre byggeplads under hensyntagen til velfærdsordninger, adgangsveje, afskærmninger, affaldssortering og vinterforanstaltninger - Eleven kan under normal arbejdsindsats sikre, at vintervejrlig ikke kan volde skade på materialer og konstruktioner før, under eller efter arbejdets udførelse. - Eleven kan i kendte situationer indsamle, sortere og bortskaffe affald fra mindre byggepladser under hensyn til love og regler samt ud fra ressource-, bæredygtigheds- og økonomiske betragtninger - Eleven kan i kendte situationer deltage i udarbejdelse af procedurer for håndtering, sortering og genanvendelse af byggeaffald - Eleven kan i kendte situationer vurdere behov for tilkaldelse af særligt uddannet personale til håndtering af person- og miljøfarligt bygge- og anlægsaffald 7-trinsskala. Nivellering og afsætning Rutineret Vejledende varighed 0,5 uge. Mål - Eleven kan til brug for afsætning og nivellering ved almindeligt forekommende højdeafsætninger og fladenivellement opstille og anvende forskellige typer af relevante nivelleringsinstrumenter - Eleven kan ud fra udførte nivelleringer føre en målebog og udregne koter - Eleven kan medvirke ved opmåling og afsætning af produktionsemne i terræn Bestået/ikke bestået Byggeri og energiforståelse Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven har kendskab til de klimapolitiske mål, og hvilken betydning de har for byggeriet nu og fremover - Eleven har kendskab til, hvad der forstås ved bæredygtigt byggeri - Eleven har kendskab til varmetabsberegning og isolans - Eleven kan foretage beregning af dugpunkt - Eleven har forståelse for hvilken betydning korrekt udført konstruktionsopbygning, med særlig fokus på knudepunkter, har for bygningers energiforbrug - Eleven kan udføre energirigtige konstruktioner i samarbejde med andre faggrupper - Eleven kan anvende digitale værktøjer til brug for eget arbejde med energirigtige konstruktioner 7-trinsskala. 32

33 Byggeri og samfund Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven kan gøre rede for forskellige organisatoriske principper i virksomheden, herunder beslutningsprocesser og samarbejdsformer på forskellige niveauer. - Eleven har kendskab til samspillet mellem samfundets udvikling og udviklingen i virksomhederne, herunder de miljømæssige aspekter. - Eleven har kendskab til arbejdsmarkedets opbygning. - Eleven har kendskab til forskellige sociale systemer, herunder virksomheder og organisationer og deres indbyrdes regulering i det fagretslige system. 7-trinsskala. Byggeri og arbejdsmiljø Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge. Mål - Eleven kan bidrage til bestræbelserne på at skabe det bedst mulige arbejdsmiljø gennem deltagelse i og gennemførelse af arbejdspladsvurderinger (APV). - Eleven kan anvende arbejdspladsbrugsanvisninger til brug for substitution med henblik på at forebygge arbejdsskader - Eleven kan anvende viden om det fysiske, kemisk-biologiske og psykosociale arbejdsmiljø til at tilrettelægge hensigtsmæssige arbejdsgange med henblik på at forebygge belastninger, - Eleven kan identificere og beskrive årsager til problemer i arbejdsmiljøet, samt kan forholde sig til, hvordan arbejdsmiljøproblemer kan løses eller forebygges, blandt andet ved at inddrage arbejdsmiljøaktørerne, herunder branche-arbejdsmiljøråd, Arbejdstilsynet og bedriftssundhedstjeneste m.v. - Eleven har kendskab til og kan deltage i arbejdet med arbejdsmiljø- og miljøstyringssystemer 7-trinsskala. Hertil er der to ugers valgfag for alle specialer, som skolen udbyder medfør Hovedbekendtgørelsen 28 For at opnå kompetencemålene for Træfagenes Byggeuddannelse, specialerne Tømrer og Tækkemand, gennemgår eleverne yderligere følgende skolefag, Råd og svamp Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan genkende råd- og svampe- og insektskader - Eleven kan udtage prøver til teknisk undersøgelse - Eleven kan udbedre skader i.h.t. en teknisk rapport - Eleven kan vurdere og anvende kemisk og konstruktiv træbeskyttelse - Eleven kan gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med råd og svampeskader - Eleven kan vælge relevante materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med råd, svampe og insektangreb Bestået /ikke bestået 33

34 Konstruktionstegning Vejledende varighed 1,5 uge. Mål - Eleven kan udføre målfaste konstruktionstegninger i 2D og 3D - Eleven kan forstå og anvende de symboler og illustrationer der anvendes i byggeriets tegninger - Eleven har kendskab til tegningsudveksling i forskellige standarder jvnf. det digitale byggeri - Eleven kan anvende frihåndstegning og skitser til problemløsning af detaljer 7-trinsskala. Montage af døre og vinduer Rutineret Vejledende varighed 0,5 uger. Mål - Eleven kan vejlede om og montere vinduer og døre, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav - Eleven kan gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med døre og vinduer. - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr i forbindelse med montering af døre og vinduer, listearbejde og fugning 7-trinsskala. Tagkonstruktion principper Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste - Eleven kan beregne vinkler og længder til brug for tagkonstruktion ved brug af trigonometri. - Eleven kan redegøre for korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav. - Eleven kan redegøre for og planlægge udvekslinger i tagkonstruktioner - Eleven kan vælge korrekt fastgørelse af tagkonstruktioner - Eleven kan orientere sig om relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner, herunder vælge dimensioner til almindelig anvendte spær. - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner - Eleven kan foretage opmåling af materialer til en given tagkonstruktion 7-trinsskala. Tagkonstruktion principper Ekspert Vejledende varighed 2 uger. 34

35 Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere komplekse tagkonstruktioner indeholdende kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med og renovering af eksisterende tag. - Eleven kan beregne vinkler og længder til brug for tagkonstruktion ved brug af trigonometri. - Eleven har forståelse for, kan forholde sig til og formidle korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning, tæthedskrav, ved renovering - Eleven kan redegøre for og planlægge udvekslinger i tagkonstruktioner - Eleven kan vælge korrekt fastgørelse af tagkonstruktioner - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner, herunder vælge dimensioner til almindelig anvendte spær. - Eleven kan foretage opmåling af materialer til en given tagkonstruktion - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner - Eleven kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser 7-trinsskala. Tagkonstruktion - udførelse Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste. - Eleven kan montere, fastgøre og afstive tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste. - Eleven kan udføre korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav. - Eleven kan udføre udvekslinger i tagkonstruktioner - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner - Eleven kan udvælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner 7-trinsskala. Tagkonstruktion - udførelse Ekspert Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt konstruere og opbygge komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste - Eleven kan montere, fastgøre og afstive komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat og plankekel - Eleven har forståelse for, kan forholde sig til, formidle og udføre korrekt opbygning af tagkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav. 35

36 - Eleven kan udføre udvekslinger i tagkonstruktioner - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med tagkonstruktioner - Eleven kan udvælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr i forbindelse med arbejde med tagkonstruktioner - Eleven kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser 7-trinsskala. Udvendigt tagarbejde - principper Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere undertagsløsninger herunder undertagsløsninger ved kel, grat, plankekel og kviste - Eleven kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke - Eleven kan selvstændigt planlægge og vejlede om konstruktion af skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke - Eleven kan planlægge montering tagvinduer og rytterlys - Eleven kan planlægge og redgøre for korrekt gennembrydning og reparation af undertag - Eleven kan planlægge tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder - Eleven kan selvstændigt udregne lægtegang til en given tagbeklædning, - Eleven kan redegøre for korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til udluftning, ventilation, tætheds- og brandkrav. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer til udvendigt tagarbejde - Eleven kan foretage opmåling af materialer til udvendigt tagarbejde - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde 7-trinsskala. Udvendigt tagarbejde - principper Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere undertagsløsninger på komplekse tagkonstruktioner indeholdende kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med eksisterende tag. - Eleven kan selvstændigt tegne, planlægge og konstruere korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke - Eleven kan selvstændigt planlægge og vejlede om konstruktion af skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke - Eleven kan planlægge montering tagvinduer og rytterlys - Eleven kan planlægge og redgøre for korrekt gennembrydning og reparation af undertag - Eleven kan planlægge tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder 36

37 - Eleven kan selvstændigt udregne lægtegang til en given tagbeklædning, - Eleven forholde sig til og formidle korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til udluftning, ventilation, tætheds- og brandkrav, samt sammenbygning med eksisterende tag. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer til udvendigt tagarbejde - Eleven kan foretage opmåling af materialer til udvendigt tagarbejde - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde 7-trinsskala. Udvendigt tagarbejde udførelse Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre undertagsløsninger, herunder undertagsløsninger ved kel, grat, plankekel og kviste. - Eleven kan selvstændigt udføre korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke, under hensyntagen til udluftning og brandkrav. - Eleven kan montere tagvinduer og rytterlys samt udføre tilhørende inddækning til en given tagbelægning - Eleven kan selvstændigt konstruere og opbygge skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke - Eleven kan selvstændigt lægte et tag til en given tagbeklædning, - Eleven kan udføre tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder - Eleven kan udføre korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til udluftning, ventilation, tætheds- og brandkrav. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde 7-trinsskala. Udvendigt tagarbejde udførelse Ekspert Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre undertagsløsninger på komplekse tagkonstruktioner herunder konstruktioner med kel, grat, plankekel og kviste, samt sammenbygning med eksisterende tag - Eleven kan udføre korrekt opbygning tagfod og øvrige afslutninger, herunder tagfod med skalke, herunder sammenbygning med eksisterende tag. - Eleven kan montere tagvinduer og rytterlys samt udføre tilhørende inddækning til en given tagbelægning - Eleven kan selvstændigt konstruere og opbygge skotrender, herunder skotrende ved kvist med flunke - Eleven kan selvstændigt lægte et tag til en given tagbeklædning, 37

38 - Eleven kan udføre tagafslutninger med galvbeklædninger, vindskeder, lister og udhængsbrædder Eleven har forståelse for, kan forholde sig til og udføre korrekt opbygning af undertag, tagfod, skotrende og øvrige afslutninger under hensyntagen til udluftning, ventilation, tætheds- og brandkrav. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af udvendigt tagarbejde - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde - Eleven kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser 7-trinsskala. For at opnå kompetencemålene for Træfagenes Byggeuddannelse, specialerne Tømrer og Gulvlægger gennemgår eleverne følgende yderligere skolefag, Gulvkonstruktion og trægulve Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, planlægge, konstruere, vejlede om, og udføre almindeligt forekommende gulvkonstruktioner, herunder strøgulve med opklodsning - Eleven kan foretage korrekt opbygning af gulvkonstruktioner, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav. - Eleven kan vejlede om og udføre gulve med plader, samt brædder med løs udlægning - Eleven kan lave afsluttende listearbejde til gulvarbejdet - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med gulvkonstruktion og trægulve. - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med gulvkonstruktioner og gulve. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala. Vådrumsopbygning Vejledende varighed 1,5 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge, konstruere, vejlede om, tegne og udføre gulvopbygning i et vådrum - Eleven kan udføre pladegulve med fald mod afløb i et vådrum - Eleven kan opbygge og beklæde vægge som underlag for vinyl og fliser i et vådrum 38

39 - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med vådrumsopbygning - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med vådrumsopbygninger - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala. For at opnå kompetencemålene for Træfagenes Byggeuddannelse, specialet Tømrer, gennemgår eleverne følgende yderligere skolefag, Trappearbejde Rutineret Vejledende varighed 0,4 uge. Mål - Eleven kan afsætte et trappehul i en etageadskillelse - Eleven kender principperne for konstruktion af en mindre ligeløbstrappe Bestået/ikke bestået Ydervægskonstruktion - principper Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge, konstruere og tegne ydervægskonstruktioner af træ eller stål. - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer og gennembrydninger - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde - Eleven kan redegøre for korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav. - Eleven kan redegøre for metoder til kontrol og dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder ved hjælp af bygningstermografering. - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med ydervægskonstruktion og beklædninger. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejdet med ydervægskonstruktioner - Eleven kan foretage opmåling af materialer til en given vægkonstruktion, 7-trinsskala. Ydervægskonstruktion - principper Ekspert Vejledende varighed 1 uge. 39

40 Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge, konstruere og tegne komplicerede ydervægskonstruktioner af træ eller stål, herunder sammenbygning med eksisterende bygning. - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer, gennembrydninger og sammenbygning med eksisterende bygning. - Eleven kan selvstændigt planlægge og konstruere indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde - Eleven har forståelse for, kan forholde sig til og kan formidle korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav. - Eleven kan redegøre for metoder til kontrol og dokumentation af tæthed og trykprøvning ved hjælp af godkendt udstyr til BlowerDoor-test samt metoder til lokalisering af utætheder ved hjælp af bygningstermografering. - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med ydervægskonstruktion og beklædninger. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer i forbindelse med arbejdet med ydervægskonstruktioner - Eleven kan foretage opmåling af materialer til en given vægkonstruktion, 7-trinsskala. Ydervægskonstruktion - udførelse Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre ydervægskonstruktioner af træ eller stål. - Eleven kan selvstændigt udføre beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer og gennembrydninger - Eleven kan selvstændigt udføre indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde - Eleven kan redegøre for korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejde med ydervægskonstruktion og beklædninger. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med ydervægskonstruktioner 7-trinsskala. Ydervægskonstruktion - udførelse Ekspert Vejledende varighed 1 uge. 40

41 Mål - Eleven kan selvstændigt udføre komplicerede ydervægskonstruktioner af træ eller stål, herunder sammenbygning med eksisterende bygning. - Eleven kan selvstændigt udføre beklædning af ydervægge med brædder og pladematerialer, herunder afslutninger ved hjørner, tag, terræn, dør, vinduer, gennembrydninger og sammenbygning med eksisterende bygning. - Eleven kan selvstændigt udføre indvendig beklædning af ydervægge og afsluttende listearbejde - Eleven har forståelse for, kan forholde sig til og udføre korrekt opbygning af ydervægskonstruktioner inklusiv udvendig og indvendig beklædning, under hensyntagen til energirigtige løsninger, isolering, ventilation og tæthedskrav. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan udføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejde med ydervægskonstruktion og beklædninger. - Eleven kan vælge relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med ydervægskonstruktioner - Eleven kan begrunde de valgte løsninger og evaluere de gennemførte arbejdsprocesser 7-trinsskala. Sammensatte tømmerkonstruktioner Vejledende varighed 3 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte konstruktionsopgaver - Eleven kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte konstruktioner 7-trinsskala, eksamen Praktisk prøve Vejledende varighed 1 uge. - Eleven kan udføre et praktisk produkt, der viser fagets teknikker, ud fra en given faglig problemstilling 7-trisnsskala, eksamen 41

42 For at opnå kompetencemålene for Træfagenes Byggeuddannelse, specialet Tækkemand, gennemgår eleverne følgende yderligere skolefag, Tækning Vejledende varighed 3 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge, vejlede om og udføre almindelig og speciel stråtækning og mønning på sadeltag, herunder foretage stråtækning samt reparation på tagkonstruktioner indeholdende kvist, valm, galvudhæng, tagskæg og skotrende. - Eleven kan foretage afsluttende tækning omkring tagvinduer og skorstene. - Eleven kan vælge, vejlede om og udføre stråtækning ud fra hensyn til egnstraditioner, stråets geografiske oprindelse, stråets kvalitet og anvendelsesmuligheder, samt hensyn til klimatiske og termiske forhold. - Eleven kan vælge, vejlede om og foretage afslutninger i forbindelse med tækningen i træ- og pladematerialer. - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af tækkearbejdet, herunder udarbejde en efterfølgende vedligeholdelsesplan for det stråtækte tag til en given opgave - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til tækkearbejdet Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala. Tækkeunderlag Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge, tegne og udføre det fornødne underlag for tækkearbejdet på konstruktioner i henhold til gældende regler - Eleven kan vælge, vejlede om og montere membraner, undertage og isolering, under hensyntagen energirigtige løsninger, isolering, udluftning og tæthedskrav. - Eleven kan vælge, vejlede om og gennemføre brandsikring af såvel tækkeunderlaget som selve tækningen - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af tækkeunderlaget. - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til udvendigt tagarbejde - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala. Kviste Vejledende varighed 2 uger. 42

43 Mål - Eleven kan selvstændigt planlægge konstruere, tegne og udføre kviste med tækning i henhold til gældende regler - Eleven kan isætte vinduer i kviste, samt udføre det afsluttende indvendige og udvendige arbejde, under hensyntagen til krav om udluftning, tæthedskrav og dampspærre. - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med kviste - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med kviste - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala. Sammensatte tækkekonstruktioner Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte konstruktionsopgaver - Eleven kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte konstruktioner 7-trinsskala, eksamen Praktisk prøve Vejledende varighed 0,6 uge. - Eleven kan udføre et praktisk produkt, der viser fagets teknikker, ud fra en given faglig problemstilling 7-trinsskala, eksamen For at opnå kompetencemålene for Træfagenes Byggeuddannelse, specialet Gulvlægger, gennemgår eleverne følgende yderligere skolefag, Belægning på gulve Vejledende varighed 2,5 uger. Mål - Eleven kan udføre belægninger i regulære rum - Eleven kan til montage af gulvbelægning vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag, herunder foretage fugtmåling og planmåling - Eleven kan orientere sig, vælge, vejlede om, montere og lime tæpper, vinyl og linoleum i fliser og baner i forhold til forekommende underlag og konstruktioner Eleven kan svejse og trådfuge elastiske belægninger - Eleven kan udføre afsluttende fuger med blød fugemasse - Eleven kan montere skinner, fodlister og plastprofiler 43

44 - Eleven kan tegne, opmærke og udføre dekorationer, mønstre og borter i vinyl, linoleum og tæpper - Eleven kan anvende stående gulvværktøjer til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala Belægning på gulve Ekspert Vejledende varighed 2,5 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre belægninger i regulære og irregulære rum - Eleven kan til montage af gulvbelægning vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag, herunder foretage fugtmåling og planmåling - Eleven kan orientere sig, vælge, vejlede om, montere og lime tæpper, vinyl og linoleum i fliser og baner i forhold til forekommende underlag og konstruktioner Eleven kan svejse og trådfuge elastiske belægninger - Eleven kan udføre afsluttende fuger med blød fugemasse - Eleven kan montere skinner, fodlister og plastprofiler - Eleven kan tegne, opmærke og udføre dekorationer, mønstre og borter i vinyl, linoleum og tæpper - Eleven kan anvende stående gulvværktøjer til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan selvstændigt planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger. - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. - Eleven kan vejlede om og selvstændigt foretage reparationer i de almindeligste forekommende gulvbelægninger. - Eleven kan vejlede om hensigtsmæssige rengøringsmetoder til de almindelig forekommende belægninger - Eleven kan renovere overfladen på et linoleumsgulv og påføre ny finish 7-trinsskala 44

45 Belægning på trapper Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan til montage af gulvbelægning selvstændigt vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag på trapper, herunder svingog klodstrinstrapper. - Eleven kan renovere trapper med slidte trin, så trappen er egnet til montering af belægning - Eleven kan orientere sig, vælge, vejlede om, tilskære, montere og lime tæpper og linoleum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner. - Eleven kan montere lister, plastprofiler og plastforkanter - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag, gulvbelægninger og afslutninger på trapper Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala Belægning på trapper Ekspert Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan til montage af gulvbelægning selvstændigt vurdere, klargøre og udspartle på alle former for underlag på trapper, herunder svingog klodstrinstrapper. - Eleven kan selvstændigt renovere trapper med slidte trin, så trappen er egnet til montering af belægning - Eleven kan orientere sig, vælge, vejlede om, tilskære, montere og lime tæpper og linoleum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner. - Eleven kan montere lister, plastprofiler og plastforkanter - Eleven kan selvstændigt planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med underlag og montering af gulvbelægning og afslutninger - Eleven kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med underlag, gulvbelægninger og afslutninger på trapper Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. Eleven kan tilpasse, svejse og montere trappeforkanter i forskellige vinkler Eleven kan montere plasthåndlister på trappegelændere med vinkler og buer. Eleven kan vælge og anvende egnede værktøjer til arbejde med tilpasning og svejsning af plastprofiler 45

46 7-trinsskala Specielle gulve Vejledende varighed 2 uger. Mål - Eleven kan bedømme et trægulvs egnethed for afslibning og overfladebehandling - Eleven kan afslibe og lakere et hårdtræsgulv, så det fremstår jævnt og ensartet - Eleven kan planlægge og udføre specielle gulvkonstruktioner, herunder konstruktioner med ledende eller antistatiske gulvkonstruktioner - Eleven kan udføre specialsvejsning, -spartling og montering med tilhørende specialværktøjer og maskiner - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med specielle gulvkonstruktioner - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med specielle gulvkonstruktioner - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala Vådrum Vejledende varighed 4 uger. Mål - Eleven kan udføre belægningsarbejder i vådrum med almindelig tilgængelig indretning - Eleven kan identificere et vådrums belastningsklasse - Eleven kan orientere sig, vælge og vejlede om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner under hensyntagen til den aktuelle belastningsklasse - Eleven kan udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum - Eleven kan i henhold til kvalitative krav og gældende bygge- og arbejdsmiljølovgivning, udføre vådrumssikring af lette og tunge vådrum. - Eleven kan korrekt anvende egnede og godkendte membranmateriale samt godkendte og egnede rørgennemføringer og afløbsskåle. - Eleven kan planlægge og udføre dekorationsarbejde i vådrum. - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum - Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. 7-trinsskala 46

47 Vådrum Ekspert Vejledende varighed 4 uger. Mål - Eleven kan selvstændigt udføre belægningsarbejder i vådrum med svært tilgængelig indretning - Eleven kan identificere et vådrums belastningsklasse - Eleven kan orientere sig, vælge og vejlede om alle former for vægbeklædninger og gulvbelægninger i vådrum i forhold til forekommende underlag og konstruktioner under hensyntagen til den aktuelle belastningsklasse - Eleven kan selvstændigt udføre monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum - Eleven kan i henhold til kvalitative krav og gældende bygge- og arbejdsmiljølovgivning, udføre vådrumssikring af lette og tunge vådrum. - Eleven kan korrekt anvende egnede og godkendte membranmateriale samt godkendte og egnede rørgennemføringer og afløbsskåle. - Eleven kan planlægge og udføre dekorationsarbejde i vådrum. - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum - Eleven kan selvstændigt vælge, opmåle og bestille relevante dimensioner og materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejdet med monterings- og renoveringsarbejde af vægbeklædning i vådrum Eleven kan planlægge og udføre arbejdet fra en ergonomisk og arbejdsmiljømæssig forsvarlig arbejdstilrettelæggelse, herunder brug af relevante tekniske hjælpemidler og under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. Eleven kan foretage 1-års eftersyn af vådrum m. vinylbeklædning Eleven kan vejlede og udføre ombygning og indretning af et vådrum, så det lever op til reglerne om let tilgængelighed for bevægelseshæmmede. 7-trinsskala Fugefri gulve m. sikkerhed Vejledende varighed 3 uger. Mål - Eleverne skal kunne udføre arbejde med epoxy og isocyanater jvn. Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav. - Eleven kan selvstændigt planlægge, rådgive om og udføre fugefri gulve i alle hærdeplastmaterialer til primært indendørs brug, herunder epoxygulve, polyuretan, malinger, drysgulve og stentæpper - Eleven kan i den forbindelse rådgive om valg og anvendelse af egnede fugefri belægninger, samt vurdere eksisterende gulve med henblik på vedligeholdelse og opretning og montering af ny fugefri belægning - Eleven kan rådgive om, konstruere og udføre dekorationer i fugefri gulve - Eleven kan under arbejdets udførelse overholde alle arbejdsmiljømæssige regler om håndtering af og arbejdet med de involverede materialer - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med fugefri gulve - Eleven kan vælge, opmåle og bestille relevante materialer, samt værktøj og sikkerhedsudstyr til arbejde med fugefri gulve 47

48 7-trinsskala Sammensatte gulvopgaver Vejledende varighed 1 uge. Mål - Eleven kan selvstændigt tegne, dokumentere og planlægge sammensatte gulvopgaver - Eleven kan vejlede om valg af løsninger og materialer ud fra kendskab til stilart, brand, lyd, energi, bæredygtighed, pris, tidsplan og vedligeholdelse efter relevante materiale-, sikkerheds-, arbejds- og brugsanvisninger samt love og regler - Eleven kan planlægge kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med sammensatte gulvopgaver 7-trinsskala, eksamen Praktisk prøve Vejledende varighed 1 uge. - Eleven kan udføre et praktisk produkt, der viser fagets teknikker, ud fra en given faglig problemstilling 7-trinsskala, eksamen Hertil tre ugers valgfri specialefag. Valgfri specialefag til alle specialer AMU Personlig sikkerhed, arbejde med epoxy og isocyanater Vejledende varighed 0,4 uge Mål - Deltagerne kan udføre arbejde med epoxy og isocyanater sundheds og sikkerhedsmæssigt fuldt forsvarligt i forhold til sig selv og sine omgivelser j.f. 5 i AT bekendtgørelsen nr. 292 af 26. april Bestået/ ikke bestået AMU Fuger - fugning ved vinduer og døre Varighed 0,6 uge Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre og planlægge fugearbejde ved vinduer og døre ved såvel nybyggeri som ved renovering ud fra kendskab til elementernes bevægelse. - Deltagerne kan beregne fugebredder og vælge hensigtsmæssig fugeopbygning og egnede fugeprodukter hertil. - Deltagerne kan desuden projektere forbrug af isolering, bagstop samt fugemasser, og kan udføre arbejdet i henhold til gældende bygge-, miljø- og arbejdsmiljølovgivning. - Deltagerne kan udføre fugearbejdet sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt under hensyn til de særlige forhold og krav, der stilles til udførelse af arbejdet. Bestået/ikke bestået. AMU Bæredygtigt byggeri byggematerialers livscyklus Varighed 0,6 uge 48

49 Mål og øvrige rammer - Deltagerne har et sådant kendskab til de samfundsmæssige interesser i og principperne for bæredygtigt byggeri, at de kan udvælge materialer og byggeprocesser med henblik på at udføre et energirigtigt og bæredygtigt byggeri - Deltagerne kan ud fra kendskab til byggematerialers livscyklus, holdbarhed og anvendelighed foretage en miljøvurdering i forhold til bæredygtigt byggeri. Bestået/ikke bestået. AMU Isolering BR og varmetabsberegning Varighed 0,6 uge Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan ud fra kendskab til bygningsreglementets isoleringskrav og byggematerialers isoleringsevne foretage enkle varmetabsberegninger i forbindelse med nybygning, renovering og tilbygning samt tage de nødvendige forholdsregler i forbindelse med udvendig tillægsisolering. Bestået/ikke bestået. AMU Vægbeklædning - buet gips Vejledende varighed 0,4 uge Mål - Deltagerne kan bøje og montere gipsplader til lofts- og vægbeklædning m.m. og kan selvstændigt vælge løsningsforslag til bøjning af gips med og uden brug af skabelon. - Deltagerne kan desuden vælge skruer og værktøj til de givne opgaver samt bruge relevante henvisninger. - Endelig kan deltagerne udføre arbejdet under hensyn til gældende lovgivning om sikkerhed og arbejdsmiljø Bestået/ Ikke bestået Valgfri specialefag til Tømrer og Tækkemænd AMU Indvendige trapper, beregning og service Vejledende varighed 0,6 uge Mål Deltagerne kan anvende relevant måleudstyr til opmåling trapperum med hensyn til opsnøring og opbygning af en kvartsvingstrappe på EDB og kan anvende elektroniske tegneprogrammer til visualisering af forslag til trappeløsninger. Deltagerne kan vejlede kunderne i materialevalg ud fra trappens anvendelse og rummets arkitektur. Deltagerne kan via elektroniske medier beregne priser, således at kunderne får de optimale betingelser for at vælge imellem forskellige løsningsmuligheder. Bestået/ Ikke bestået AMU Trapper fremstilling af trapper Vejledende varighed 0,4 uge 49

50 Mål Deltagerne kan opsnøre, udføre og opstille trapper under hensyn til kravspecifikationer, gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri, samt relevante vejledninger og anvisninger. Deltagerne kan udvælge og håndtere hensigtsmæssigt værktøj til udførelse af arbejdet. Bestået/ Ikke bestået Vægkonstruktioner - rundtømmer Vejledende varighed 0,5 uge Mål - Deltagerne kan udføre vægkonstruktioner i rundtømmer under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger. Bestået/ Ikke bestået Vægkonstruktioner - timber framing Vejledende varighed 0,5 uge Mål - Deltagerne kan udføre vægkonstruktioner i timber framing under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt relevante anvisninger. Bestået/ ikke bestået Traditionelle træsamlinger Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleverne kan opsnøre og udføre traditionelle tømmerkonstruktioner. - Eleven kan udføre opgaver med traditionelle træsamlinger ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed. 7-trinsskala Valgfri specialefag til Tømrer Opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan anvende afbildningsprincipper og neddrejning til opsnøring af komplicerede tømmerkonstruktioner. - Eleven kan opsnøre og konstruere komplicerede sammenskæringer i tømmer. - Eleven kan udføre opgaver med kompliceret opsnøring ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed. 7-trinsskala Udførelse af komplicerede tømmerkonstruktioner Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan udføre et Andreaskryds med og uden affasning på baggrund af opsnøring - Eleven kan udføre skrå gavlspær med og uden affasning på baggrund af opsnøring. - Eleven kan udføre plankekel uden affasning på baggrund af opsnøring. 50

51 - Eleven kan udføre konstruktion med remme i forskellige koter på baggrund af opsnøring - Eleven kan udføre opgaver med komplicerede tømmerkonstruktioner ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed. 7-trinsskala brug af El-håndværktøj Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan udvælge, anvende og vedligeholde relevant elhåndværktøj til udførelse af komplicerede samlinger i konstruktionstræ. - Eleven kan fremstille og anvende relevante hjælpeværktøjer og skabeloner til brug for fræsning, skæring og boring. - Eleven kan vælge og redegøre for stålkvalitet og skærevinkler, samt disses betydning for det færdige resultat. - Eleven kan indrette arbejdsstedet forsvarligt og hensigtsmæssigt i forhold til fleksibilitet og sikkerhed, samt udføre opgaver med elhåndværktøj ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed. 7-trinsskala Samlinger i høvlet konstruktionstræ Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan udføre samlinger i høvlet konstruktionstræ med forståelse for tæthed og finish. - Eleven kan udføre slids- og tapsamlinger, fer og not, kehling og kontrakehling samt buede komponenter med brug af relevant håndog el-håndværktøj. - Eleven kan udføre udlusninger og reparationer i høvlet træ ved brug af relevant hånd- og el-håndværktøj. - Eleven kan udføre opgaver i høvlet konstruktionstræ ud fra kendskab til arbejdsmiljø og sikkerhed. 7-trinsskala Valgfri specialefag til Tækkemand Tækkekendskab Rutineret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven har kendskab til tækkevejledningen. - Eleven har kendskab til rørsortering og betydningen heraf. - Eleven har kendskab til karakteristika for forskellige rørtyper. - Eleven har forståelse for tværfaglige hensyn ved udførelsen af tækkearbejde. Bestået/ikke bestået Valgfri specialefag til Gulvlægger Det anbefales, at AMU 45414, 45415, og samlæses 51

52 at AMU 40697, 40698, 40699, og samlæses at AMU 47129, og samlæses at Vinyl på skråvægge og Installationsgulve samlæses AMU Vådrum - svejsning i GVK-godkendt vinylbeklædning AMU Vådrum - udførelse af vinylsvejsning AMU Vådrum - klargøring af vægge og montering af vægbeklædning AMU Vådrum - finish og kvalitetssikring af svejsninger Varighed 1 uge Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan selvstændigt udføre svejsninger i GVK-godkendt vinylbelægning, svarende til PrEN 13553:2001 (fuldstændig vandtæthed) og DS/EN 684 (trækstyrke på >8N/mm). Udførelsen af svejsningerne er af en sådan standard, at de opfylder branchens krav til finish og kvalitet. - Deltagerne kan selvstændigt foretage en vakuum-test af de færdige svejsninger. - Deltagerne kan klargøre organiske underlag, spartle vægge af uorganisk materiale så de opfylder branchens krav til rethed samt montere vægbeklædning i henhold til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt GVK s (Gulvbranchens Vådrumskontrol) anvisninger og leverandøranvisninger. - Deltagerne kan udføre finish i svejsningerne, så de fremstår glatte og ensartede, samt klargøre opgaven til aflevering. Deltagerne kan udføre kvalitetskontrol og slutkontrol, herunder udføre vakuumtest af alle svejsninger, under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt GVK s (Gulvbranchens Vådrumskontrol) anvisninger og leverandøranvisninger. - Deltagerne kan sammensvejse vinyl på gulve og vægge, så det visuelt og styrkemæssigt lever op til branchens krav. Svejsningerne udføres i henhold til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt GVK s (Gulvbranchens Vådrumskontrol) anvisninger og leverandøranvisninger. Bestået/ikke bestået. Installationsgulve Rutineret Varighed 0,6 uge Mål og øvrige rammer - - Eleven kan opbygge/montere installationsgulve samt vurdere underlagets beskaffenhed herunder bæreevne og fugtforhold under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt GSO s (Gulvbranchens Samarbejds- og Oplysningsråd) anvisninger og leverandøranvisninger. Eleven kan fremstille og montere trapper og skørter ved installationsgulve i henhold til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt GSO s (Gulvbranchens Samarbejds- og Oplysningsråd) anvisninger og leverandøranvisninger. 7-trinsskala AMU Gulve - montering af bræddegulve AMU Gulve - montering af parketgulve AMU Gulve - reparation af trægulve 52

53 AMU Gulve - afslibning af gulve AMU Gulve - efterbehandling af gulve Varighed 1,0 uge Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan udføre bræddegulve, hvilket omfatter tilskæring til vægge og til øvrige forhindringer, samt sammenføjning og evt. fastgørelse og klæbning. Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri. - Deltagerne kan udføre parketgulve, hvilket omfatter tilskæring til vægge og til øvrige forhindringer, samt sammenføjning, fastgørelse og klæbning. Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri. - Deltagerne kan reparere trægulve, hvilket omfatter opskæring og fjernelse af beskadiget træ, renovering af underlag samt tilpasning og montering af nyt træ. Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri. - Deltagerne kan afslibe trægulve, hvilket omfatter vurdering af gulvets egnethed for afslibning, afslibning af flader og kanter, samt finpudsning til overfladebehandling. Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri. - Deltagerne kan efterbehandle trægulve, hvilket omfatter vurdering af trægulvets egnethed for efterbehandling, klargøring til overfladebehandling, overfladebehandling, efterbehandling samt rådgivning om vedligeholdelse. Arbejdet udføres under hensyn til kravspecifikationer og relevante anvisninger, samt gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri. Bestået/ikke bestået. AMU Vådrum - udførelse af vådrumssikring AMU Vådrum - fliser og klinker på vådrumsikr. underlag AMU Dekorationer i gulv- og vægfliser Varighed 1,0 uge Mål og øvrige rammer - Deltagerne kan i henhold til kvalitative krav udføre vådrumssikring af let og tungt vådrum efter gældende bygge- og arbejdsmiljølov, By og Byg Anvisning 200 samt proces- og produktanvisninger fra diverse leverandører af vådrumssystemer. Deltagerne kan til en given opgave vælge egnede værktøjer og foretage korrekt materialevalg, der også vedrører afløbstyper og rørføringer med direkte forbindelse til vådrumssikringen. Deltagerne kan desuden i samarbejde med andre samarbejdspartnere gennemføre og efterleve en given plan for vådrumssikring og udføre de nødvendige sikkerheds- og arbejdsmiljømæssige foranstaltninger under arbejdets udførelse. - Deltagerne kan på baggrund af kvalitative og æstetiske krav samt i henhold til gældende regler for udførelse af vådrum, opsætte/nedlægge almindelig forekommende fliser og klinker på vådrumssikrede underlag, og i den forbindelse placere og udføre flexsible/elastiske fuger korrekt. Deltagerne kan vælge egnede materialer og hensigtsmæssigt værktøj til arbejdets udførelse. 53

54 - Deltagerne kan konstruere, tegne og udføre almindeligt forekommende geometriske figurer til dekoration i gulv- og vægfliser og kan vejlede og gå i dialog med kunder om valg af produkter og udførelse, således at kvalitative og æstetiske hensyn inddrages. På baggrund af teoretisk og praktisk viden om konstruktionskrav kan deltagerne planlægge arbejdes udførelse med inddragelse af løbende kvalitetssikring, der sikrer, at fagets normer og standarder til enhver tid er overholdt samtidig med, at også krav til arbejdsmiljø og sikkerhed overholdes. Deltagerne kan vælge hensigtsmæssige materialer og værktøj til - arbejdets udførelse. Bestået/ikke bestået Montering af vinyl på skråvægge Rutineret Varighed 0,4 uge Mål og øvrige rammer - Eleverne kan montere egnede vinylbelægninger på skråvægge med vinduer under hensyn til gældende lovgivning om miljøforhold, arbejdsmiljø og byggeri samt anvisninger fra GSO s (Gulvbranchens Samarbejds- og Oplysningsråd), By og Byg og leverandører samt GVK s (Gulvbranchens Vådrums Kontrol) Tekniske Protokol. Bestået/ikke bestået. Komplicerede belægningsteknikker Varighed 1,0 uge Mål og øvrige rammer Eleven kan anvende avanceret opstregning af udsmykninger og geometriske figurer i belægninger. Eleven kan anvende avanceret skæreteknik og tilpasning. Eleven kan anvende avanceret montering af belægninger. Eleven kan anvende avanceret svejseteknik. 7-trinsskala Komplicerede og dekorative parketbelægninger Varighed 1 uge Mål og øvrige rammer - Eleven kan planlægge montering af komplicerede parketmønstre i 2 eller flere træsorter - Eleven kan vælge, opmåle og bestille materialer, maskiner og værktøj til opgaven - Eleven kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet - Eleven kan tilpasse, lime og montere parketstave i komplicerede mønstre - Eleven kan udføre de nødvendige fræsninger af notgange til samling af stavene - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med at montere komplicerede parketbelægninger 7-trinsskala 54

55 Specielle spartelopgaver Varighed 1 uge Mål og øvrige rammer - Eleven kan planlægge og udføre opretning af et meget skævt undergulv - Eleven kan planlægge og udføre spartling med pumpeanlæg - Eleven kan planlægge og udføre et designgulv med spartelmasse - Eleven kan planlægge udføre et spartlet gulv med mønster i flere farver - Eleven vælge, opmåle og bestille materialer og værktøj til opgaverne - Eleven kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til opgaverne - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af de forskellige arbejdsopgaver med spartling 7-trinsskala Tæppebelægning med komplicerede intarsia Varighed 1 uge Mål og øvrige rammer - Eleven kan planlægge montering af komplicerede intarsia i tæppebelægning i 2 eller flere farver - Eleven kan vælge, opmåle og bestille materialer og værktøj til opgaven - Eleven kan vælge og anvende det nødvendige sikkerhedsudstyr til arbejdet - Eleven kan tilpasse, lime og montere tæpper i komplicerede mønstre og med intarsia - Eleven kan udføre sammenskæring af borter og friser i tæppebelægning - Eleven kan planlægge og gennemføre kvalitetskontrol og dokumentation af arbejdet med at montere tæppebelægning med komplicerede intarsia 7-trinsskala Praktikmål Alle specialer Arbejdsprocesser Eleven kan arbejde på nybyggeri Eleven kan arbejde med ombygnings- og reparationsarbejde Eleven kan arbejde med renovering og restaurering Eleven kan udføre spjældarbejde Eleven kan samarbejde med andre håndværksgrupper Byggepladsindretning og affaldshåndtering 55

56 Eleven kan opsætte hegn, skur, container Eleven kan etablere adgangsveje Eleven kan etablere og indrette materialeplads Eleven kan indsamle, sortere og bortskaffe affald Eleven kan etablere af vinterforanstaltninger ift. materialer og konstruktioner Arbejdsplanlægning Eleven kan planlægge eget arbejde Eleven kan medvirke til fælles planlægning Eleven kan udarbejde tidsplan Eleven kan udarbejde arbejdsbeskrivelse Eleven kan pakke bil til småopgaver Kvalitetssikring Eleven kan foretage modtagekontrol af materialer Eleven kan foretage proceskontrol og dokumentation af eget arbejde Eleven kan reflektere over og forholde sig kritisk til eget arbejde Arbejdsmiljø og sikkerhed Eleven kan planlægge og udføre arbejdet ergonomisk og arbejdsmiljømæssigt forsvarligt, herunder bruge relevante tekniske hjælpemidler Eleven kan identificere farer før løsning af opgaver Eleven kender gældende sikkerhedsregler i forbindelse med udførelse af arbejdsopgaver Eleven kan udføre opgaver under hensyntagen til egen og andres sikkerhed. Eleven har kendskab til korrekt håndtering af farlige stoffer Eleven kan deltage i udarbejdelse af APV Eleven har kendskab til og kan deltage i arbejdet med arbejdsmiljø- og miljøstyringssystemer Materialer Eleven kan foretage opmåling af materialer Eleven kan bestille materialer Rulle- og bukkestillads Eleven kan bruge opstillingsvejledning Eleven kender til sikkerhed i forbindelse med arbejde på rulle- og bukkestillads Eleven kan opsætte rulle- og bukkestillads i henhold til gældende regler Kundekontakt Eleven kan betjene og tale med kunder på en hensigtsmæssig måde Eleven kan vise det nødvendige hensyn ved færdsel i kundens hjem, herunder ryddelighed og rengøring. Eleven kan vejlede kunden i brug og vedligehold af den udførte opgave. 56

57 Specialerne tømrer og tækkemand Opstilling og montage af tagkonstruktioner Eleven kan opstille præfabrikerede spær Eleven kan afstive og forankre tagkonstruktioner Eleven kan montere grat Eleven kan montere kel/plankekel Eleven kan montere præfabrikeret kvist Eleven kan konstruere kviste Eleven kan udføre udvekslinger i tagkonstruktion Udvendigt tagarbejde Eleven kan montere undertag i banevare Eleven kan udføre fast undertag Eleven kan udføre gennemføringer i undertag Eleven kan lægte tag til en given tagbelægning Eleven kan udføre opbygning af tagfod Eleven kan udføre opbygning af skotrende Montage af vinduer og udvendige døre Eleven kan foretage opmåling til døre og vinduer Eleven kan isætte døre og vinduer Eleven kan foretage stopning og fugning omkring døre og vinduer Eleven kan montere tilsætninger/vinduesplader Eleven kan montere tagvinduer med inddækninger Specialerne tømrer og gulvlægger Konstruktion og beklædning af skillevægge Eleven kan tildanne og opstille stål- og træregler Eleven kan tildanne og opsætte gipsplader Eleven kan tildanne og opsætte andre pladematerialer Eleven kan tildanne og opsætte vådrumsbeklædning Gulvkonstruktioner Eleven kan tildanne og opklodse strøer Eleven kan foretage rumfugtmåling Eleven kan foretage træfugtmåling Eleven kan foretage beregning af 10-brædtmål Eleven kan montere fugtspærre Eleven kan tildanne og montere gulvbrædder og plader Eleven kan lægge gulv på strøer og bjælkelag 57

58 Eleven kan lime/sømme gulv fast underlag Eleven kan lægge svømmende gulve Eleven kan udgøre vådrumsgulve med fald Specialet tømrer Tagbelægning Eleven kan montere cementbaserede bølgeplader Eleven kan montere stålplader Eleven kan montere betontegl Eleven kan udføre belægning med tagpap Facadekonstruktion Eleven kan tildanne og opstille stål- og træregler Eleven kan afstive og forankre facadekonstruktioner Eleven kan montere vindspærre Eleven kan tildanne og montere beklædning i træ/brædder/plader Eleven kan tildanne og montere stål/aluminiumsplader Eleven kan tildanne og montere sten- og glasuldmaterialer Eleven kan tildanne og opstille letbetonelementer Loftsbeklædning Eleven kan udføre forskalling til loft Eleven kan tildanne og opsætte skinnesystemer Eleven kan tildanne og opsætte loftsbeklædning i gips, plader, træbeton og brædder Eleven kan tildanne og montere modullofter Montage af inventar og listearbejde Eleven kan montere indvendige døre m. tilsætninger og indfatninger Eleven kan montere køkken- og badeværelseselementer Eleven kan tildanne og montere bordplader og tilsætninger Opmåling og montering af trapper Eleven kan foretage opmåling til trapper Eleven kan fremstille enkle ligeløbstrapper Eleven kan opstille og montere trapper Specialet tækkemand Tækning Eleven kan udføre og vejlede om opspænd Eleven kan montere udluftning Eleven kan tække ubrudte tagflader Eleven kan tække valm 58

59 Eleven kan tække skotrende Eleven kan tække vindskeder Eleven kan tække tagskæg Eleven kan udføre tækning omkring skorsten, tagvindue og øvrige gennembrydninger Eleven kan anvende historiske bindemetoder Brandsikring Eleven kan udføre brandsikring med gips Eleven kan udføre brandsikring med fiberbranddug (Sepatec) Kviste Eleven kan opbygge og montere kviste Eleven kan udføre tækning på kviste Eleven kan udføre indvendig beklædning af kviste Rygninger Eleven kan udføre rygninger i traditionelle materialer Eleven kan udføre rygninger i faste materialer Eleven kan montere rygtræer Gavl- og facadekonstruktion Eleven kan udføre gavl- og facadekonstruktioner Eleven kan opsætte plade- og bræddebeklædning på gavle og facader Isolering af konstruktioner Eleven kan isolere tag og loftsrum Eleven isolere gavl- og facadekonstruktioner Eleven kan montere dampspærre Indvendige beklædninger Eleven kan udføre indvendig beklædning i pladematerialer Eleven kan udføre indvendig bræddebeklædning Specialet gulvlægger Vådrum Eleven kan udføre underlag i vådrum Eleven kan udføre vinylbelægning i vådrum Eleven kan udføre trådsvejsning i vådrum Eleven kan udføre vandtæthedsprøvning Undergulve Eleven kan udføre nivellering af undergulv Eleven kan udføre fugtmåling i undergulv Eleven kan foretage aftagning og afrensning af belægning 59

60 Eleven kan foretage limstrygning Eleven kan arbejde med gips- og cementbaserede spartelmasser Eleven kan arbejde med tyndpuds Linoleum, vinyl, luvtæppe og nålefilt Eleven kan udlægge, tilskære og klæbe linoleum Eleven kan udlægge, tilskære og klæbe vinyl Eleven kan udlægge, tilskære og klæbe luvtæppe og nålefilt Eleven kan foretage trådfugning af linoleum og vinyl Eleven kan udlægge linoleum- og vinylfliser Eleven kan udlægge underlag af korkcement Trægulve Eleven kan udføre klæbning af stavparket til underlag Eleven kan udføre løst udlagt lamelparket Eleven kan udføre klæbning af lamelparket til underlag Eleven kan foretage sammenfræsning af emner Specialgulve Eleven kan udføre opsnøring på gulv efter tegning Eleven kan udføre mønsterlægning Eleven kan udføre belægninger med kork Eleven kan udføre belægninger med gummi Overfladebehandling Eleven kan afslibe trægulve Eleven kan lakere trægulve Eleven kan oliere trægulve Profiler Eleven kan montere plastfodpaneler Eleven kan montere trælister Eleven kan udføre dilatationsfuger Ledende gulve Eleven kan udlægge kobberbånd Eleven kan udlægge ledende linoleum Eleven kan udlægge ledende vinyl Eleven kan foretage trådfugning og svejsning af ledende gulvbelægninger Installationsgulve Eleven kan opstille underkonstruktion Eleven kan montering og tilskære gulvplader 60

61 Fugefri gulve Eleven kan udlægge fugefri gulve Eleven kan reparere fugefri gulve Eleven kan overholde krav til sikkerhed/sundhed ved arbejde med fugefri gulve Trappebelægning Eleven kan foretage indklinkning i forkant Eleven kan spartle trappetrin Eleven kan montere træfiberplader Eleven kan udføre trappeforkanter og vaskekant Eleven kan montere og tilskære belægning Eleven kan montere lister 61