Ungdomsskolebestyrelsen BESLUTNINGSPROTOKOL

Transkript

1 Ungdomsskolebestyrelsen BESLUTNINGSPROTOKOL Sted: UngNorddjurs, Åboulevarden 64, 8500 Grenaa Dato: Onsdag den 26. marts 2014 Start kl.: 16:00 Slut kl.: 22:00 Medlemmer: Niels Basballe Johnny Eldrup Mogens Buhl Christensen Anne Grethe Grann Leif Andersen Josefine Mandrup Mathilde Byrgesen Nielsen Allan G. Jørgensen Anette Schou Anette W. Nielsen Lisbeth Kristiansen Rasmus Flarup Anders Buhl Fraværende: Mogens Buhl Christensen Leif Andersen Allan G. Jørgensen Anders Buhl Norddjurs Kommune

2 Ungdomsskolebestyrelsen Indholdsfortegnelse Side 1. Velkomst Godkendelse af referat fra mødet d. 6. februar Høringer Budgetopfølgning Aktørerne og Ungdomsskolerådet Regnskab Budget forslag til udmøntning kr. i lønbesparelse i juniorklubberne UngNorddjurs Årsrapport Ungdomsskolebestyrelsens mødeplan Orienteringspunkter Eventuelt...13 Bilagsoversigt...14 Norddjurs Kommune

3 Ungdomsskolebestyrelsen Velkomst A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Bestyrelsesmødets program: Velkomst Rundtur til UngNorddjurs s lokaliteter i den vestlige del af kommunen Tidsplan for rundturen er vedlagt som bilag Bestyrelsesmødet starter Bestyrelsesmødet forventes sluttet Indstilling Bilag: 1 Åben Tidsplan for rundtur 41165/14 Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Program godkendt 1

4 Ungdomsskolebestyrelsen Godkendelse af referat fra mødet d. 6. februar A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Godkendelse af referat fra mødet d. 6. februar Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at ungdomsskolebestyrelsen godkender referatet. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolebestyrelsen godkender referat. 2

5 Ungdomsskolebestyrelsen Høringer A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Gennemgang af afsluttende høringssvar og information om igangværende høringer. Afsluttede høringssvar: Etablering af et nyt juniorklubtilbud i den midterste del af kommunen Folkeskolereform indretning af personalearbejdspladser Folkeskolereform digitalisering Folkeskolereform konkrete læringsmål for alle elever Folkeskolereform en længere og mere varieret skoledag Igangværende høringer: Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller, at forslagene drøftes og tages til efterretning. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Høringssvar gennemgået, drøftet og taget til efterretning 3

6 Ungdomsskolebestyrelsen Budgetopfølgning A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Regnskabstal for perioden sammenholdes med budgettet for Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at regnskabet gennemgås og sammenholdes med budget Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt 4

7 Ungdomsskolebestyrelsen Aktørerne og Ungdomsskolerådet A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Faste punkter: Status for rådenes arbejde Andet Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller: 1. At der sker en drøftelse med de unge omkring status på rådsarbejdet 2. At de unges orientering tages til efterretning Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolerådet: - Har været rundt på skolerne for at skabe mere interesse for rådet - Arbejder på af finde nyt navn Aktørerne: - Sexperterne. Der er uddannet unge, der kan undervise andre (primært elever i 7. klasse) - Ungdomsunivers omtalt Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. 5

8 Ungdomsskolebestyrelsen Regnskab A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Regnskab for 2013 sammenholdes med budgettet for Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at punktet drøftes og regnskabet godkendes. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. Regnskabet eftersendes til bestyrelsen 6

9 Ungdomsskolebestyrelsen Budget forslag til udmøntning A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Forslag til udmøntning af forebyggende indsats over for unge er udarbejdet. Dette vil blive forelagt bestyrelsen på mødet. Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at forslaget diskuteres og tages til efterretning. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. 7

10 Ungdomsskolebestyrelsen kr. i lønbesparelse i juniorklubberne A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Forvaltningen har i forbindelse med statusvurdering af økonomien i skolereformen indregnet kr. i lønbesparelse i juniorklubberne. Statusvurderingen er behandlet og godkendt i kommunalbestyrelsen d. 18. marts Statusvurderingen er vedlagt som bilag. Konsekvenserne af besparelsen vil have stor indvirkning på juniorklubbernes særlige forpligtelse overfor de foreningsløse og udsatte børn samt satte store begrænsninger for juniorklubbernes muligheder for at byde ind i forhold til tankerne i den nye skolereform jævnfør afsnittet Samarbejde i forhold til mellemtrinnet i UngNorddjurs s forslag om partnerskabsaftaler. Forslaget til partnerskabsaftaler er vedlagt som bilag. En anden konsekvens bliver i forhold til rekruttering og fastholdelse af kvalificeret personale, da ansættelsesgraden vil komme ned omkring halvtid. Her får man en kæmpe udfordring. Dernæst kan man stille spørgsmålstegn ved om man kan leve op til kvalitetsstandarden for området med besparelsen - og om besparelsen ikke først kan udmøntes efter en revidering og ny godkendelse af denne i kommunalbestyrelsen? En andet spørgsmål man kan stille, er om det er realistisk med en uændret indtægt i forbindelsen med forældrebetalingen, som der står som en forudsætning for besparelsen? Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at punktet diskuteres og tages til efterretning. Bilag: 1 Åben - KB Bilag Udgift til gennemførelse af 41473/14 folkeskolereformen.pdf 2 Åben Partnerskabsaftale ny skolereform.docx 41475/14 Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. 8

11 Ungdomsskolebestyrelsen UngNorddjurs Årsrapport A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling I henhold til UngNorddjurs s strategiplan har der i løbet af januar foregået en evaluering og afrapportering af både implementeringsdelen og den overordnede del. Begge årsrapport er vedlagt som bilag. Som følge af evalueringen foreligger der forslag til ændringer i den overordnede del af strategiplanen. Forslagene til ændringer kan findes i kommentarfeltet til hvert enkelt strategiområde. Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at årsrapporterne drøftes og forslag til ændringer godkendes. Bilag: 1 Åben Årsrapport 2013 Strategiplan 1. del.pdf 41231/14 2 Åben Årsrapport 2013.pdf 41232/14 Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. Bestyrelsen udtrykker stor ros til arbejdet med strategiplanen 9

12 Ungdomsskolebestyrelsen Ungdomsskolebestyrelsens mødeplan A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Dato: Tema: Årshjul: Torsdag d. 6. februar Fælles introduktionskursus med Syddjurs Ungdomsskole Fredag og lørdag d. 28/2 og 1/3 Det handler om at gøre en forskel! Ungdomsskolekonference i Brædstrup Rundtur i den vestlige del Onsdag d. 26. marts kl Lørdag d. 14. juni kl Årsrapporter Rundtur i den østlige del Tanker om budget 2015 Regnskab 2013 Mandag d. 25. august kl (reservedato) Onsdag d. 25. september kl. Budget 2015 høring Torsdag d. 4. december kl. Juleafslutning Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at temaer og årshjul på møderne drøftes. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. 10

13 Ungdomsskolebestyrelsen Forslag til temaer: - Rusmiddelbehandling - Ungdomskonsulenternes arbejde - Juniorklubområdet 11

14 Ungdomsskolebestyrelsen Orienteringspunkter A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Der orienteres om følgende punkter: Ungdomsunivers APV 2013 handleplaner Sommerarrangement Ledelsesgrundlag Indstilling Ungdomsskolelederen indstiller at punktet tages til efterretning. Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ungdomsskolelederens indstilling godkendt. Sommerarrangement og ledelsesgrundlag medsendes referatet. 12

15 Ungdomsskolebestyrelsen Eventuelt A00 14/5553 Åben sag UB Sagsfremstilling Indstilling Beslutning i Ungdomsskolebestyrelsen den Ingen bemærkninger 13

16 Ungdomsskolebestyrelsen Bilagsoversigt 1. Velkomst 1. Tidsplan for rundtur (41165/14) kr. i lønbesparelse i juniorklubberne 1. - KB Bilag Udgift til gennemførelse af folkeskolereformen.pdf (41473/14) 2. Partnerskabsaftale ny skolereform.docx (41475/14) 9. UngNorddjurs Årsrapport 1. Årsrapport 2013 Strategiplan 1. del.pdf (41231/14) 2. Årsrapport 2013.pdf (41232/14) 14

17 Ungdomsskolebestyrelsen Underskriftsside Niels Basballe Johnny Eldrup Mogens Buhl Christensen Anne Grethe Grann Leif Andersen Josefine Mandrup Mathilde Byrgesen Nielsen Allan G. Jørgensen Anette Schou Anette W. Nielsen Lisbeth Kristiansen Rasmus Flarup Anders Buhl 15

18 Bilag: 1.1. Tidsplan for rundtur Udvalg: Ungdomsskolebestyrelsen Mødedato: 26. marts Kl. 16:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 41165/14

19 RUNDTUR 1 MED BESTYRELSEN FOR UNGNORDDJURS ONSDAG DEN 26. MARTS 2014 KL ,15. Kl. Sted Adresse 16,00-16,10 Juniorklub Grenaa Åboulevarden 64, 8500 Grenaa 16,10-16,20 Ungdomsklub Grenaa Åboulevarden 64, 8500 Grenaa 16,20-16,30 Administrationen Åboulevarden 64, 8500 Grenaa 16,30-16,45 Kørsel til Enggården 16,45-17,00 Enggården Lergravsvej, 8500 Grenaa 17,00-17,10 Kørsel til Heltidsundervisningen Åstrupvej, 8500 Grenaa 17,10-17,25 Heltidsundervisningen Grenaa Åstrupvej, 8500 Grenaa 17,25-17,35 Kørsel til PLUS 2 Kløvervang, 8500 Grenaa 17,35-17,55 Plus 2 Kløvervang, 8500 Grenaa 17,55-18,10 Kørsel til Unghuset Sdr. Allè, 8500 Grenaa 18,10-18,20 Unghuset Sdr. Allè, 8500 Grenaa 18,20-18,30 Kørsel til Grejbanken 18,30-18,45 Grejbanken Gasværksvej, 8500 Grenaa 18,45-19,15 Spisning Gasværksvej, 8500 Grenaa 19,15-21,00 Bestyrelsesmøde Gasværksvej, 8500 Grenaa

20 Bilag: KB Bilag Udgift til gennemførelse a f folkeskolereformen.pdf Udvalg: Ungdomsskolebestyrelsen Mødedato: 26. marts Kl. 16:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 41473/14

21 21. februar 2014 Dok.nr Udgift til gennemførelse af den nye folkeskolereform Den nye folkeskolereform medfører, at der fastsættes et gennemsnitligt ugentligt minimumstimetal, som kommunerne skal tilbyde alle elever. For klasse er der tale om 30 timer, for klasse 33 timer og for klasse 35 timer om ugen. 10. klasse er ikke omfattet af reformen. Reformen medfører desuden, at eleverne får flere fagopdelte timer. Samtidig indføres der en ny understøttende undervisning, der kan varetages af lærere, pædagoger eller andre medarbejdere med relevante kompetencer. Den understøttende undervisning er et nyt element i folkeskolen, der bl.a. skal bidrage til at skabe mere spændende og afvekslende læringsaktiviteter og åbne skolen mere mod omverdenen ved at inddrage ungdomsuddannelser samt forenings-, kultur- og erhvervslivet i skoledagen. Den understøttende undervisning omfatter tid til bevægelse, faglig fordybelse og lektiehjælp, og skal kobles tæt sammen med den fagopdelte undervisning. Forvaltningen har foretaget en beregning af de økonomiske konsekvenser ved gennemførelsen af folkeskolereformen for henholdsvis: Norddjurs Kommunes almene del af skoleområdet Kommunens specialklasser Djurslandsskolen. Beregningen omfatter Norddjurs Kommunes udgifter til en udvidelse af den fagopdelte undervisning og udgiften til den nye understøttende undervisning. Desuden omfatter beregningen de økonomiske konsekvenser i SFO og juniorklubber, hvor færre åbningstimer medfører en mindreudgift til løn, lavere indtægter ved uændret forældrebetalingsandel og lavere udgifter til fripladser/søskenderabat. Til finansiering af folkeskolereformen modtager Norddjurs Kommune, dels et fast bloktilskud fra staten, og dels et ekstraordinært bloktilskud i perioden Desuden opnår kommunen en økonomisk gevinst i forbindelse med, at lærerne fra og med skoleåret 2017/18 ikke får nedsat arbejdstimetallet, når de fylder 60 år. Ud over forøgelsen af bloktilskuddet og de frigjorte ressourcer i SFO og juniorklubber er det i aftalen mellem regeringen og KL fastlagt, at det øgede timetal i folkeskolereformen skal finansieres ved en omprioritering af lærernes arbejdstid, således at de i gennemsnit underviser to klokketimer mere om ugen. Desuden indeholder reformen en række afbureaukratiseringsinitiativer, der sammen 1

22 med en øget brug af it og ændrede læringsmiljøer skal medvirke til at skabe en mere fleksibel og effektiv tilrettelæggelse af lærernes arbejdsdag. I aftalen om folkeskolereformen lægges der endvidere op til, at efteruddannelsesindsatsen for lærerne skal styrkes. Det er et mål, at lærerne i 2020 skal have undervisningskompetencer svarende til liniefag i alle de fag, som de underviser i. Til at gennemføre kompetenceløftet modtager kommunerne et årligt økonomisk tilskud i perioden Folkeskolereformen medfører, at skoleområdet i de kommende år skal igennem en stor omstillingsproces, som vil involvere mange forskellige aktører. Dette kræver, at der tilrettelægges et sammenhængende og koordineret forløb, hvor der lægges vægt på dialog og medinddragelse. Til at styre denne proces vil det være nødvendigt at afsætte midler til aflønning/frikøb af særlige projektmedarbejdere. Det må desuden forventes, at der i et mindre omfang vil være behov for at købe ekstern bistand til løsning af specialopgaver. For Norddjurs Kommune forventes folkeskolereformen samlet set at medføre en merudgift på 4,54 mio. kr. i 2014 og 0,66 mio. kr. i I 2016 forventes en mindreudgift på 0,32 mio. kr. og i 2017 en mindreudgift på 0,05 mio. kr. I de efterfølgende år forventes en merugift på 2,79 mio. kr. Beregningen af de samlede økonomiske konsekvenser fremgår af de følgende to tabeller: Tabel 1. Fast udgift til folkeskolereformen (helårseffekt) (hele kr.) Almenskolen Specialklasser Djurslandsskolen I alt Merudgift til undervisning Ændring i gennemsnitsløn siden budgetvedtagelsen Merudgift til undervisning ekstra undervisningstillæg Løntillæg som følge af den nye overenskomst for pædagoger Korrektion for tidligere indregning af undervisnings-tillæg til pædagoger Lønbesparelse i SFO Korrektion af lønbesparelsen i SFO Lønbesparelse i juniorklubber Udgifter til it-drift (personale + licenser) Ekstra driftsudgifter til el, vand, varme, rengøring og

23 teknisk personale Udgifter til undervisningsmaterialer i skolen Mindreudgifter til materialer i SFO Mindreindtægt som følge af færre åbningstimer i SFO Besparelse på fripladser/ søskenderabat i SFO I alt Tabel 2. Samlede udgifter og indtægter i perioden (hele kr.) Fast udgift til skolereformen Midlertidig udgift til omstillingsproces herunder løn til projektkoordinator* Udgifter til indretning af personalearbejdspladser, herunder rådgivning fra indretningsarkitekt Udgifter til it-anskaffelser Udgift til kompetenceudvikling* Fast bloktilskud årsreglen Ekstraordinært bloktilskud Tilskud til kompetenceudvikling Anlægspulje til it-investeringer i folkeskolen I alt * Udgiften svarer til det ekstraordinære bloktilskud og tilskuddet fra statens puljemidler til kompetenceudvikling. Beregningen af den samlede udgift til gennemførelse af folkeskolereformen er baseret på følgende forudsætninger: 3

24 Lærernes gennemsnitlige undervisningstimetal er på nuværende tidspunkt på 655 timer i almenskolen og specialklasserne, mens det på Djurslandsskolen er på 620 timer. Undervisningstimetallet er baseret på indberetninger til Uni-C for skoleåret 2012/13. (På landsplan er gennemsnittet på 653 timer) I forbindelse med gennemførelsen af folkeskolereformen er det forudsat, at lærernes gennemsnitlige undervisningstid forøges med to timer pr. undervisningsuge. Dvs. 80 timer om året. Det gennemsnitlige undervisningstal vil således fremover blive på 735 timer i almenskolen og specialklasserne, mens det på Djurslandsskolen bliver på 700 timer. I den fagopdelte undervisning er der regnet med 1,15 lærer pr. klasse i almenskolen, mens der i specialklasserne og på Djurslandsskolen er regnet med henholdsvis 1,48 og 2,1 lærer pr. klasse. Tallene svarer til den nuværende lærernormering. Det forudsættes, at de ekstra timer til den fagopdelte undervisning varetages af lærere. I den understøttende undervisning er det forudsat, at lærere og pædagoger i gennemsnit kan undervise timer om året. Der er regnet med 1,0 underviser pr. klasse i den understøttende undervisning. Faktoren er lavere end ved den fagopdelte undervisning (1,15), idet det vurderes, at der er mulighed for en mere fleksibel tilrettelæggelse af den understøttende undervisning, hvilket kan reducere behovet for holddeling og tolærerordninger. Desuden vurderes det, at behovet for holddeling og tolærerordninger vil være mindre i forbindelse med f.eks. lektiehjælp. Det forudsættes, at halvdelen af den understøttende undervisning i almenskolen og specialklasserne varetages af lærere, mens den anden halvdel varetages af pædagoger. På Djurslandsskolen forudsættes det, at den understøttende undervisning udelukkende varetages af pædagoger. Den gennemsnitlige lønudgift til lærere og pædagoger er baseret på aktuelle udtræk fra Norddjurs Kommunes lønsystem samt konkrete lønberegninger fra to af skolerne med specialklasser og Djurslandsskolen. I lønudgiften for lærerne er der korrigeret for tillæg som følge af den nye læreroverenskomst. I lønudgiften for pædagoger, er der korrigeret for et løntillæg som følge af den nye overenskomst for pædagoger. Ved beregningen af det forventede antal lærere og pædagoger, der skal varetage den fagopdelte undervisning og den understøttende undervisning, er der taget udgangspunkt i elevog klassetal i skoleåret 2013/14. Ved beregning af indtægten i forbindelse med forældrebetaling i SFO er det forudsat, at der er et uændret antal tilmeldte børn og at forældrebetalingsandelen fastholdes uændret på 73 pct. 4

25 Efter gennemførelsen af folkeskolereformen vil taksten i SFO blive på kr. pr. måned i 11 måneder. Det forudsættes, at der er en uændret indtægt i forbindelse med forældrebetalingen i juniorklubber. Det forudsættes, at folkeskolereformen vil medføre en stigning i driftsudgifterne til el, vand og varme på 10 pct. og til rengøring og teknisk personale på 1pct. Det forudsættes, at udgifter til undervisningsmaterialer i de ekstra fagopdelte timer og den understøttende undervisning svarer til halvdelen af udgiften pr. time i den nuværende undervisningstid i almenskolen og specialklasser. På Djurslandsskolen svarer udgiften til den tilsvarende materialebesparelse i SFO. Det forudsættes, at udgiften til materialer i SFO nedskrives med den samme faktor som lønomkostningerne i SFO i almenskolen og specialklasser. Det forudsættes, at der afsættes en personalenormering til løbende it-support på ca. 2,0 årsværk fra og med august 2014 til udgangen af I 2016 forøges normeringen til ca. 2,5 årsværk til it support. Med folkeskolereformen skal det pædagogiske personale som udgangspunkt opholde sig på skolerne og i børnebyerne i hele arbejdstiden, hvorfor der skal indrettes arbejdspladser på skolerne og i børnebyerne til forberedelse. Da kravet om medarbejdernes forberedelse på skolerne træder i kraft pr. 1. august 2014, er der behov for, at personalearbejdspladserne etableres i I forbindelse med indretningen af personalearbejdspladser arbejdes der med en fleksibel indretning, hvor medarbejderne kan benytte forskellige forberedelsespladser til forskellige opgaver. Det er derfor indlagt som en forudsætning, at det pædagogiske personale har adgang til en bærbar pc er. Udgifterne til it-anskaffelser i 2014 er således primært it til medarbejderne, hvorefter anskaffelse af it-udstyr til eleverne følger i de efterfølgende år. Kommunalbestyrelsen har i budget 2014 afsat 2,5 mio. kr. i 2014 og 1,5 mio. kr. i årene til it-investeringer i folkeskolen, som også indgår i den samlede finansiering af it-anskaffelserne. I beregningen i tabel 2 er der ikke medtaget udgifter til genanskaffelser af it-udstyr. Der må påregnes en udgift til dette fra og med Det forudsættes, at udgiften i 2017 svarer til den afsatte anlægspulje til it-investeringer. En forudsætning for, at indretningen af personalearbejdspladserne og indkøb af it-udstyr kan følge den skitserede plan i tabel 2, er, at der flyttes en del af budgetmidlerne fra det ekstraordinære bloktilskud fra 2015 til 2014 og fra 2016 til Undervisningstimetallet i 10. klasse og på Djurslandsskolen 5

26 Selv om 10. klasse ikke er omfattet af folkeskolereformen, så vurderes det, at det også vil være muligt at forøge den gennemsnitlige undervisningstid med to timer pr. uge for lærerne på denne del af skoleområdet. Med en forøgelse af undervisningstimetallet vil det være muligt at opnå en helårlig mindreudgift på 1,059 mio. kr. Tilsvarende vil det være muligt at forhøje det gennemsnitlige undervisningstimetal for lærerne på Djurslandsskolen med 35 timer, så det kommer til at svare til gennemsnittet for lærere i almenskolen og specialklasserne. Dvs. at timetallet forhøjes fra 700 timer til 735 timer. Dette vil medføre en helårlig besparelse på 0,4 mio. kr. (netto). I beregningen er der korrigeret for mindreindtægter som følge af lavere takstbetalinger for børn fra fremmede kommuner. Mindreudgiften ved en forøgelse af undervisningstimetallet i 10. klasse og på Djurslandsskolen er sammenfattet i den følgende tabel: Tabel 3. Mindreudgift ved forøgelse af undervisningstimetallet i 10. klasse og på Djurslandsskolen (hele kr.) Forøgelse af undervisningstimetallet for lærere i 10. klasse med to timer pr. undervisningsuge (dvs. 80 timer) Forøgelse af undervisningstimetallet for lærere på Djurslandsskolen med 35 timer om året I alt

27 Bilag: 8.2. Partnerskabsaftale ny skolereform.docx Udvalg: Ungdomsskolebestyrelsen Mødedato: 26. marts Kl. 16:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 41475/14

28 Forslag til Partnerskabsaftaler mellem UngNorddjurs og Skole- og dagtilbudsområdet i Norddjurs kommune 1

29 Partnerskabsaftalen omfatter i hovedpunkter: Værdier som samarbejdet bygger på... 3 Samarbejde i forhold til mellemtrinnet (4. 6. årgang)... 4 o Indkøring af 3. klasser i juniorklub o Understøttende Undervisning o Inklusion af børn/unge med særlige behov o Morgenklub o Studiemiljø Samarbejde i forhold til overbygning ( årgang) o Differentierede almene skoletilbud o Understøttende undervisning o Valgfag o Internationale aktiviteter o Understøttende Taskforce Samarbejde i forhold til generelle indsatser o Forebyggelsesplanen (kriminalitets- og misbrugsforebyggende undervisning i skolerne) o Fælles forebyggende mødefora på hver enkelt skole o Enkelte, udsatte børn og unge med foranstaltning i UngNorddjurs regi 2

30 Værdier som samarbejdet bygger på: Åben dialog Anerkendelse af hinandens kompetencer Vidensdeling Det inkluderende læringsfællesskab Samarbejdet mellem skole og UngNorddjurs skal være til gavn for børnene/de unge 3

31 Partnerskabsaftalen for Mellemtrinnet omfatter: Indkøring af 3. klasser i juniorklub Understøttende Undervisning Inklusion af børn/unge med særlige behov Morgenklub Studiemiljø Hvad gør vi allerede i dag? Netværksmøder ad hoc Sparring til lærere og ledelse m.fl. i konkrete sager 3. klassesbesøg Markedsgøglerdag i SFO Åbent Hus for SFO er Samarbejde med Fritidspasvejledere 4

32 Mellemtrinnet: Indkøring af 3. klasser i juniorklub Norddjurs kommunes sammenhængende børnepolitik: Tidlig, tværgående og sammenhængende indsats Formål: At børnene får en introduktion til juniorklubtilbuddet, at skabe tryghed for børnene i det første møde med klubben, at 3. klasserne i en kendt kontekst bliver introduceret til et nyt fritidstilbud, at personalet i juniorklubberne får indsigt i klassernes trivsel, interesser og evt. pædagogiske tiltag, der kan støttes op om, at klasselærere og klubpædagoger bliver introduceret for hinanden. Aktivitet: I januar måned afholdes et formøde mellem SFO ledelse og juniorklubberne, hvor overleveringen fra forrige år evalueres. Der planlægges dato for det kommende overleveringsmøde i marts måned. SFO og juniorklubbens personale afholder et overleveringsmøde i slutningen af marts måned. Overleveringsmødet afholdes i juniorklub-lokaler, så SFO-personalet får mulighed for at få indblik i klubbens rammer. Klubben indkalder til mødet. Mødet omhandler: generel orientering om den aktuelle børnegruppe + planlægning af indkøring for børn tilmeldt juniorklubben. I april måned inviterer juniorklubben klassen på besøg i klubben uden for klubbens åbningstid sammen med klasselæreren. Skolen inviterer ligeledes i april måned - efter klassens besøg i klubben - klubpersonalet og lærerne fra det pågældende årgangsteam til en generel snak om klassens trivsel mhp. overgangen i august måned fra 3. kl. til 4. kl. pågældende årgangsteam til en generel snak om klassens trivsel. Dette møde afvikles i april måned. Ansvar: Juniorklubberne indkalder SFO til overleveringsmøde i marts måned. Juniorklubberne inviterer i marts måned 3. klasserne på besøg i klubben. Disse besøg afvikles først i april i skoletiden. Skolen indkalder juniorklubbens personale og lærerne fra det pågældende årgangsteam til en generel snak om klassens trivsel. Dette møde afvikles i april måned. Disse møder bør ligge efter kl Kontaktperson: Allan Bjørnskov Tlf.: Mail: abh@ungnorddjurs.dk 5

33 Mellemtrinnet: Understøttende Undervisning Norddjurs kommunes sammenhængende børnepolitik: Tidlig, tværgående og sammenhængende indsats Inklusion og fleksibilitet Læring og motivation Formål: At kvalificere og understøtte den fagopdelte undervisning gennem anderledes, anvendelsesorienterede og motiverede aktivitetsforløb i de fysiske omgivelser, hvori læringsbehovet opstår. Aktivitet: Skolen indbyder juniorklubbens personale til møde med klassens faglærere ved planlægning af kommende skoleår vedr. fælles mål og indhold i den understøttende undervisning. Juniorklubbens base-medarbejder aftaler med faglærer de understøttende undervisningstiltag og opfølgningsforløb herpå. UngNorddjurs tilbyder skolen understøttende undervisning på den fagopdelte undervisning for mellemtrinnet på skoledage efter kl Juniorklubbens personale møder op i skolen ved udringning til spisefrikvarteret og mødes med klasselæreren for overlevering af eventuelle opmærksomhedspunkter fra skoledagens forløb og delagtiggørelse i skoledagens indhold. Herefter følger klubpædagoger klassen over i juniorklubben mhp. understøttende undervisning indenfor de aftalte rammer; samarbejde omkring forskellige projekter, værksteder, fag. Eksempler på koncepter for understøttende undervisning omkring: - Natur og teknik - Friluftsliv og natur - Elektronik-værkstedet - Historisk værksted - Liverollespil med historiske plots/rollespilsværksted - Praktiske musiske fag - Musik-miljø - Lille akademi for kreativ udøvelse - Madkundskab - Økologisk miljø fra jord til bord fra have til mave Efter den understøttende undervisnings ophør fortsætter dagen for indmeldte børn i det ordinære juniorklub-tilbud bl.a. med mulighed for: - Studiemiljø Ung-til-Ung - Sund mad i klubben (jf. kvalitetsstandard for juniorklubber). Kl afslutter det ordinære juniorklubtilbud, hvorefter UngNorddjurs tilbyder interessebaserede, aldersintegrerede brobygningsforløb til ungdomsskoleundervisning og ungdomsskoleklubber samt det frivillige foreningsliv. Ansvar: Skolen inviterer juniorklubbens personale med i planlægning af fælles mål og indhold i den understøttende undervisning for kommende skoleår. Dato for møde kort efter mellem relevante faglærere og klubpersonale aftales. Faglærer og relevante klubmedarbejdere mødes omkring formulering af konkrete tiltag og 6

34 opfølgningsforløb for den understøttende undervisning. Ved skoleårets slutning mødes faglærere og klubpersonale mhp. evaluering af den understøttende undervisning og evt. fortsættende forløb. Kontaktperson: Allan Bjørnskov Tlf.: Mail: 7

35 Mellemtrinnet: Inklusion af børn/unge med særlige behov Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs kommune: læringstilgange i samråd med faglærere. Der arbejdes, gennem forumteater, med: - Klassetrivsel - Relationer - Fællesskaber Tidlig, tværgående og sammenhængende indsats Inklusion og fleksibilitet Der kan både arbejdes med hele klasser, grupper og individuelle undervisningsforløb i samarbejde med klasselæreren! F.eks. de stille piger, mobning, mv. Formål: At skabe trivsel i børn/unges liv som en forudsætning for læreprocesser med vægt på børn og unge med særlige behov (inklusionsudfordringen) Aktivitet: Her kunne tænkes: - ART-forløb - Elev-mægling og konflikthåndtering - Særlige understøttende specialfunktioner (støttepersoner, projekt-forløb osv.) - MI motivationssamtaleforløb - Forum Teater-teknikker I skoleferier eller på eftermiddage tilbyder juniorklubberne klasser på mellemtrinnet et 1-2 ugers forløb, hvor der arbejdes med trivsel, relationer, ung-til-ung læring, fællesskabelse osv. i samråd med klasselærer. Ansvar: Klasselærerne henvender sig til juniorklubben og inviterer til trivselsmøde i september måned. På mødet aftales specifikke indsatser for klassen, særlige grupper eller individer. Klasselæreren sætter klubpersonalet ind i problematikkens historik, og læreren indgår evt. i inklusionsforløbet, hvis det skønnes formålstjenligt. Juniorklub personalet indgår efterfølgende i et debriefing-forløb med klassen (hvad lærte vi, hvad fik vi ud af det, hvad skal vi huske fremover) i undervisningstiden. Kontaktperson: Allan Bjørnskov Tlf.: Mail: abh@ungnorddjurs.dk I skoletiden kan juniorklubberne tilbyde et intensivt forløb, der varetager de elever, som har brug for individualiseret undervisning gennem alternative, skræddersyede 8

36 Mellemtrinnet: Morgenklub (evt. udvidet samarbejde med SFO) Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs kommune: Tidlig, tværgående og sammenhængende indsats En sund opvækst Formål: At give børn/unge en god start på dagen som en forudsætning for en god skoledag, herunder et sundt og nærende morgenmåltid Aktivitet: Juniorklubberne tilbyder morgenklub før skoledagens start med bevægelsesaktiviteter og et sundt morgenmåltid. Børnene kan møde ind om morgenen fra kl i enten den pågældende juniorklub eller SFO, såfremt en juniorklub ikke findes på skolen. Her møder klubpersonalet frem og varetager motion/bevægelse og det sunde morgenmåltid sammen med børnene indtil kl. 8.00, hvor morgenklubben lukker og børnene følges i skole af klubpersonalet. Dette vil evt. kunne foregå i samarbejde med SFO, således at yngre årgange og SFO personale også kan deltage. Ansvar: På skoleintra informeres fra skoleårets start, om mulighed for morgenklub som en del af det nuværende juniorklubtilbud. Såfremt der er et udvidet samarbejde med SFO, indkalder juniorklubben til møde sidst i juni måned vedr. planlægning af morgen-aktiviteter for det kommende halvår, herunder udfærdigelse af vagtplan, samt evaluering af forrige halvårs morgenaktiviteter og forløb. Kontaktperson: Allan Bjørnskov Tlf.: Mail: abh@ungnorddjurs.dk 9

37 Mellemtrinnet: Studiemiljø Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs kommune: Læring og motivation Inklusion og fleksibilitet studiemiljø vedr. opfølgning og justering af indsatser. Kontaktperson: Allan Bjørnskov Tlf.: Mail: abh@ungnorddjurs.dk Formål: At alle børn/unge får en mulighed for at blive så dygtige som muligt ud fra barnets/den unges egen, personlige læringsstil og tempo i fællesskab med andre børn/unge i et uformelt, studiemiljø udenfor skolen Aktivitet: Juniorklubberne tilbyder et inkluderende, uformelt studiemiljø for de børn/unge, der er motiveret for at gøre en ekstra, faglig indsats og har behov for hjælp og fællesskab omkring læring enten som en del af den understøttende undervisning og/eller som en del af det ordinære klubtilbud i tiden indtil lukketid kl Der gives såvel ung-til-ung hjælp bl.a. i samarbejde med Røde Kors skolen såvel som voksenhjælp af kompetente klubmedarbejdere (MI-uddannede hjælpere), så vidt muligt kombineret med interesse- og lystbetonede aktiviteter som en integreret del af miljøet Ansvar: Skolen indkalder i april måned juniorklubbens personale til møde med lærerne fra årgangsteamet, herunder fastlægges og planlægges behovet for tilbud om studiemiljø i juniorklubben efter sommerferien. Faglærer og klubpersonale holder løbende kontakt i forbindelse med etablering af 10

38 Partnerskabsaftalen for Overbygningen omfatter: Differentierede almene skoletilbud Understøttende undervisning Valgfag Internationale aktiviteter Understøttende Taskforce Hvad gør vi allerede i dag? Fælles elevråd Udlån af medarbejdere til skolerne Kajakkurser 11

39 Overbygningen: Differentierede almene skoletilbud Norddjurs kommunes politik for folkeskolens årgang: Udviklingsorienterede læringsmiljøer/nye faggrupper som undervisere Formål: At medvirke til at fremme differentiering af det almene skoletilbud, både rettet mod folkeskolen, og som brobygger fra folkeskole til ungdomsuddannelse. Brobyggende tilbud for de ældste rettet mod ungdomsuddannelserne: - UGameJam Ansvar: UngNorddjurs og skolerne møde i foråret og indgår aftaler for det kommende skoleår. UngNorddjurs indkalder. Aftaler kan også indgås i løbet af skoleåret. Kontakt: Jens Lassen Tlf.: Mail: jenslassen@ungnorddjurs.dk Aktivitet: Almene skolefag (af kortere/længere varighed) som: - Fagligt løft til unge med faglige udfordringer - Eksamensangst - Supplement til unge der ønsker yderligere udfordringer. - Erstatning for fag som ikke oprettes på den enkelte folkeskole. Studiemiljø / lektiehjælp. - Almene skolefag - Erstatningsfag Projektforløb: Her arbejdes med specifik læring omkring bl.a. projekt- og eventmageri, herunder: Økonomistyring, markedsføring, organisationsstruktur, udvikling, idégenerering mv. - UGameJam: IT-kompetencer - Faxekondi cup: Projektmager - Norddjurs Event Crew: Eventmager - Track: Projektmager 12

40 Overbygningen: Understøttende undervisning Norddjurs kommunes politik for folkeskolens årgang: National Grejbank: - Der er mulighed for lån af grej til div. Aktiviteter til den understøttende undervisning. Udviklingsorienterede læringsmiljøer/nye sammensætninger af fag Ansvar: UngNorddjurs udarbejder en brochure med skolepakker og undervisningstilbud til institutionerne. Formål: At kvalificere og understøtte den fagopdelte undervisning gennem anderledes, anvendelsesorienterede og motiverende aktivitetsforløb i de fysiske omgivelser, hvori læringsbehovet opstår. Kontakt: Jens Lassen Tlf. : Mail: jenslassen@ungnorddjurs.dk Aktivitet: Motionsaktiviteter: - Kajakundervisning - Dans - Generelle friluftshold/projekter. - Ture med friluftsaktiviteter. Musisk: - Musikhold rettet mod projekter (Track/Grandprix) - Lokale udlån til Ungdomsbands - Digitalmusik Medieaktivitet: - Journalistikhold - Fotokurser Livskompetence- og dannelsesfag: - At flytte hjemmefra: Økonomi og budgetter, kost, forsikringer mv. - At være sig selv (sociale kompetencer): Care for u 13

41 Overbygningen: Valgfag Norddjurs kommunes politik for folkeskolens årgang: Udviklingsorienterede læringsmiljøer/udvikling af forløb til unge med særlige interesser Formål: At tilbyde eleverne bredere udbud af valgfag, der afholdes udenfor normal skoletid. Aktivitet: Valgfag indenfor: - It, medier og foto - Musik, dans og teknik - Motion, sport og friluft - Motor og værksted - Skolefag og kreativ Ansvar: UngNorddjurs og skolerne møde i foråret og indgår aftaler for det kommende skoleår. UngNorddjurs indkalder. Aftaler kan indgås i løbet af skoleåret. Kontakt: Jens Lassen Tlf.: Mail: jenslassen@ungnorddjurs.dk 14

42 Overbygningen: Internationale aktiviteter Norddjurs kommunes politik for folkeskolens årgang: Udviklingsorienterede læringsmiljøer/international dimension i undervisningen Formål: Give forståelse og indsigt i at være en del af en global verden og hjælp til projekter eller individuelle udlandsophold, samt mulighed for supplement til sprog- og/eller samfundsfagsundervisning. Aktivitet: Introduktion til tilskudsprogrammer for projekter som Aktive unge. Introduktionskurser i individuelle udlandsophold i forbindelse med udveksling og studierejser. Ansvar: UngNorddjurs og skolerne møde i foråret og indgår aftaler for det kommende skoleår. UngNorddjurs indkalder. Aftaler kan indgås i løbet af skoleåret. Kontakt: Jens Lassen Tlf.: Mail: jenslassen@ungnorddjurs.dk 15

43 Overbygningen: Understøttende Taskforce Norddjurs kommunes politik for folkeskolens årgang: Kontakt: Klaus Bluhme Knudsen Tlf.: Mail: Faglig, social og personlig udvikling til alle et fælles ansvar/styrke lærere og pædagogers kompetence Dynamisk og vedvarende proces et fælles ansvar/videndeling Formål: UngNorddjurs tilbyder understøttende Taskforce, der med nye øjne og ud fra klasserums-observationer og feedback på intervention og relationer i samarbejde med enkelte undervisere og/eller teams gentænker klasserummet i bredeste forstand. Aktivitet: Sparring vedr. inklusions-problematikker, herunder ind- og udadreagerende børn og unge Sparring vedr. elever med særlige behov og udsatte unge, herunder struktur og metoder Tilbyder oplæg i: - Systemisk anerkendende tænkning - Udvidet skolehjemsamarbejde - Den Motiverende Samtale - Konflikthåndtering - Aggression Replacement Training - Vidensdeling vedr. indslusning i ungdomsuddannelserne Ansvar: Løbende aftaler ml. skolerne og UngNorddjurs 16

44 Partnerskabsaftalen for generelle indsatser omfatter: Forebyggelsesplanen (kriminalitets- og misbrugsforebyggende undervisning i skolerne) Fælles forebyggende mødefora på hver enkelt skole Enkelte, udsatte børn og unge med foranstaltning i UngNorddjurs regi Hvad gør vi allerede i dag? Social pejling udbydes fra 5 klasse Mini SSP møder Kompetencecenter møder (KUK) Netværksmøder ad hoc (Også støtte kontakt) Sparring til lærere og ledelse m.fl. i konkrete sager 7 klasses besøg 8 9. klasses dage Fraværslister SSP grupper SSP temadage Fritidspas Ekstra ad hoc oplæg, bl.a. medier 17

45 Generelle indsatser: Forebyggelsesplanen (kriminalitets- og misbrugsforebyggende undervisning i skolerne) Norddjurs kommunes sammenhængende børnepolitik: Den sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet skal medvirke til at forebygge kriminalitet i Norddjurs kommune. Forebyggelsesbegrebet er bredt, hvilket også afspejler sig i den brede vifte af kriminalpræventive tiltag, der findes i kommunen Formål: At sikre en ensartethed i den generelle kriminalitets og misbrugsforebyggende undervisning i skolerne, samt fælles generelt fokus på risikoadfærd. At skabe et godt og gennemarbejdet materiale, der hele tiden vil kunne udvikles. At trække på de eksperter der findes i kommunen At undgå alle mulige andre private interessenter og aktører på området, som anvender koncepter og metoder, som ikke slår igennem At al forebyggelse er tro mod metoden: Social pejling Ansvar: Den koordinerende ungdomskonsulent vil i samarbejde med skolens SSP medarbejder præsentere planen hvert år inden årsplanlægningen for skolens lærere. Den koordinerende ungdomskonsulent sikrer ved det årlige møde, at alle lærere ved hvem de skal kontakte for oplæg, materialer m.m. Lærerne har ansvaret for at melde tilbage til den koordinerende ungdomskonsulent, hvis der ønskes andre emner, hvis noget ikke fungerer så godt, hvis nogle emner skal skifte alderstrin m.m. Den koordinerende ungdomskonsulent præsenterer forebyggelsesplanen på hver skole mindst en gang om året, og dette før årsplanlægningen går i gang. Kontakt: Keld Kristensen Tlf.: Mail: kk@ungnorddjurs.dk Aktiviteter: Udarbejde og udvikle en forebyggelsesplan. Denne plan tager udgangspunkt i 0-9 klasse, men har anbefalinger til 0-6 års området, samt til ungdomsuddannelserne Skolens lærere bliver lige inden næste års planlægning præsenteret for forebyggelsesplanen, så de allerede her kan tænke de enkelte emner ind. 18

46 Generelle indsatser: Fælles forebyggende mødefora på hver enkelt skole Norddjurs kommunes sammenhængende børnepolitik: En tidlig tværgående og sammenhængende indsats stiller store krav til fagpersonalets samarbejde, der i høj grad skal fungere på tværs af områder, afdelinger, og tilbud. Et godt tværgående samarbejde kræver, at de forskellige faggrupper har kendskab til hinandens arbejdsområde, arbejdsprocedurer og indgår i en tæt dialog Formål: At der er et fælles mødefora i stedet for mange forskellige, hvor stort set de samme personer er til stede. De tidligere mødefora udgår: KUK møder, Mini SSP møder, kompetencecenter møder, m.fl. At sikre at der hele tiden bliver set hele vejen rundt, når der er enkeltsager, eller andre problematikker blandt børn og unge. Selvom møder vil / kan blive lange vil det spare tid for flere medarbejdere, da meget kan løses nu og her, da alle parter er til stede. Der kan både arbejdes med referat, og uden referat (SSP). Dette skal blot præciseres fra sag til sag. Ud fra de store fælles møder, kan der laves mindre ad hoc grupper, når dette findes formålstjenstligt. Relevante samarbejdsparter får dannet netværk og dermed en professionel relation. Aktiviteter: Der afholdes stormøder hver måned. Det vil være muligt at deltage i forskellige dele af mødet alt afhængig af relevans. Dagsorden vil være bygget systematisk op, så punkt 1. involverer flest mulige deltagere, punkt 2 knap så mange mv. Deltagere på mødet: - Skoleledelse, skole, SFO, daginstitution - SSP og AKT repræsentant fra skolen - PPR - Sundhedsplejen - Ungnorddjurs, ungdomskonsulent, Juniorklub, klub, heltidsundervisning, støtte/kontakt, fritidsvejleder m.m. - Familieafdelingen - Familieskolen - Familiehuset - Politiet - UU som repræsentant for Ungdomsuddannelserne - Fritidslivet Indhold på møder skal være både skole, familie og fritidsrelateret. Fokus er på trivsel, og fraværslisterne tages altid op. Forebyggelsesplane er på mindst en gang om året. Ansvar: Skolelederen indkalder til møderne i samarbejde med den koordinerende ungdomskonsulent. Alle interessenter har pligt til at møde op, være forberedt og evt. sende stedfortræder hvis forhindret. Det aftales altid efter hvert punkt, hvem der har teten/ansvaret for et barn, en sag el. lign. Kontakt: Keld Kristensen Tlf.: Mail: kk@ungnorddjurs.dk 19

47 Generelle indsatser: Enkelte, udsatte børn og unge med foranstaltning i UngNorddjurs regi Norddjurs kommunes sammenhængende børnepolitik: Hvis inklusion skal lykkedes, er det afgørende, at der er fleksibilitet i skoler og dagtilbud. Skolerne og dagtilbuddene skal tilpasses børnene samt de unge og ikke omvendt. Det vil sige at de fagprofessionelle skal nytænke rammerne for læring, så de passer til børnenes/de unges læringsstile, behov m.m. Ansvar: Socialrådgiveren har ansvaret for de børn, hvor til der er knyttet en aktiv sag, og skal sikre helheden i indsatsen. Igennem fællesmøder vil det blive besluttet hvem der har ansvaret for de øvrige børn, som kræver en ekstra indsats. Fokus her må være: Hvem har den bedste relation til barnet? den person har ansvaret. Kontakt: Keld Kristensen Tlf.: Mail: kk@ungnorddjurs.dk Formål: Sikre helhed i samarbejdet om de enkelte udsatte børn. At opnå en mere helhedsorienteret indsats, hvor aktører inden for skole og fritidsliv arbejder tæt sammen om det enkelte barn. Bruge de eksisterende muligheder for et trygt, godt og udviklende liv. Aktiviteter: Der laves en samarbejdsaftale mellem skolen og UngNorddjurs, hver gang et barn på skolen får en foranstaltning, der løses af UngNorddjurs. Støtte/kontakt og husene bliver involveret af skolen ved opstået konflikter Mulighed for at sluse de udsatte børn både ind og ud af klasseværelset, uden at de bliver stigmatiseret bl.a. ved hjælp af støtte/kontaktpersoner. 20

48 Bilag: 9.1. Årsrapport 2013 Strategiplan 1. del.pdf Udvalg: Ungdomsskolebestyrelsen Mødedato: 26. marts Kl. 16:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 41231/14

49

50 FORORD Med nærværende skrift udgives for første gang nogensinde en samlet evalueringsrapport for UngNorddjurs virksomhed. Årsrapporten ser på effekter og resultater for 2013 og sammenholder med de mål, der overordnet er opsat for indsatserne i UngNorddjurs ifølge den nye strategiplan (sommer 2013). UngNorddjurs har haft et spændende år med en bred vifte af aktivitetsmuligheder. Vi har haft engagerede børn, unge og voksne, hvilket har givet sig udslag i mange spændende indsatser,- ikke mindst indenfor de seks strategiområder for UngNorddjurs. Ledelsen har endvidere arbejdet på ledelsesidentitet i UngNorddjurs bl.a. i samarbejde med Mercuri Urval. Dette arbejde er nøje koordineret med ledelsesgrundlaget for Norddjurs kommune. Vi ser også frem til den nye folkeskolereform i sommeren Henover årsskiftet har 13 kommunale arbejdsgrupper været i gang med at udmønte reformen i Norddjurs kommune. UngNorddjurs har i den forbindelse siddet med ved bordet og givet vores bud på, hvordan vores tilbud kan forenes med og understøtte reformen gennem partnerskabsaftaler. Set i det lys har UngNorddjurs været en meget aktiv del af det Ny Nordisk Samarbejde med Børneby Mølle, VidenDjurs og Gymnasiet, der for os er et forpligtende samarbejde, hvor vi mødes i tværfaglige projekter på tværs af institutioner og aldre. UngNorddjurs ser et stort potentiale i den form for samarbejde, og vi glæder os til at arbejde videre i God læselyst! Henrik S. Larsen, leder UngNorddjurs

51 Indholdsfortegnelse Indsatser Mål og effekter Brugerevaluering Kompetenceudvikling og social kapital Evidens og forskning for UngNorddjurs virke

52 Indsatser 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet seks overordnede strategiområder for hele organisationen. Alle afdelinger i UngNorddjurs har i 2013 udfærdiget indsatser i forhold til disse områder (jf. implementeringsdelen af strategiplanen). I Årsrapport for Afdelingerne sammenholdes disse indsatser med de rent faktisk afholdte indsatser som dokumentation for arbejdet indenfor de seks strategiområder. Mål og effekter 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet mål indenfor de seks strategiområder. Dette afsnit forholder sig til de resultater og effekter, der er opnået i 2013 ud fra de opstillede mål. KVALITATIVE RESULTATER I 2013 er der arbejdet med at skabe en enhedskultur, således at alle medarbejdere altid signalerer, at de kommer fra UngNorddjurs ved arrangementer udadtil. Alle medarbejdere ansættes som UngNorddjurs-medarbejdere med fælles værdi- og pæd. grundlag og med en fælles vision. Strategiplanen er et arbejdsredskab, der skaber fælles sprog og forståelse, tydelige mål og oplevelse af sammenhæng. Forældre er søgt inddraget i dialog om brug af sociale medier, sprog og omgangstone, pc-spil osv. Der er arbejdet aktivt med børn og unges mediekompetencer (net-etik, NemID, E-box osv.) Der er sket faglig opkvalificering af medarbejdere indenfor brug af digitale redskaber og edb-systemer samt dokumentationsværktøjer (BOSTED, målsætningsskemaer, statusskrivelser osv.) EFFEKTER/RESULTATER IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION KVANTITATIVE EFFEKTER Fast mødestruktur i alle afdelinger med skriftlig dokumentation og sparring/supervision. Statusbrev for hver afdeling tilgængelig på intern hjemmeside hver måned. Generel designmanual udfærdiget for UngNorddjurs. PR gruppe til varetagelse af IT- og kommunikationsopgaver nedsat. Arbejdsgruppe nedsat mhp. udarbejdelse af kommunikationsstrategi. GANTT-kort for markedsføring på almenområdet udfærdiget. Konference afholdt maj 2013 med 126 deltagere. Mediepolitik udarbejdet for UngNorddjurs i samarbejde med Ungdomsringen. 4

53 Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende justeringer i forhold til strategiplanen for området, IT, medier og kommunikation : Resultatmål Punktet Kvartalsvis debatbrev er ikke nået i 2013 bl.a. grundet pres fra skolereform. Pkt. indgår fremover under Fag- og kompetenceudviklingscenter i strategiplan for afdelinger. Punktet En årlig, landsdækkende konference overgår til Fag- og kompetenceudviklingscenter i strategiplan for afdelinger. Punktet Digitaliseret strategiplan med årlige kvalitetsstandarder er ikke opfyldt i Arbejdet med strategiplanens implementering samt årsrapport-udformning har afstedkommet en forsinkelse i digitaliseringsprocessen. Der tilføjes udvikling af applikation til mobil til punktet. Punktet Vi har en tydelig mediepolitik udgår, da det fremgår af brevhovedet til strategiområdet. Det foreslås at styrke den samlede IT-strategi med yderligere 2 resultatmål på området. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende resultatmål på området, IT, medier og kommunikation : 1. UngNorddjurs udarbejder en kommunikations- og markedsføringsstrategi med klare, tydelige kommunikationsveje 2. Der udarbejdes en overordnet IT-strategi med en implementeringsplan for IT-anvendelse samt kompetence-udvikling ift. muligheder i samfundet (NY) 3. Fokus på fortsat udvikling af IT-redskaber, som understøtter og hjælper os i arbejdet (redskaber til elektronisk evaluering og brugerundersøgelser, nyt intra-system, fagcenter database osv.) (NY) 4. Digitaliseret strategiplan med årlige kvalitetsstandarder, herunder udvikling af applikation til mobil Kvalitetsmål Punktet UngNorddjurs har til mål at skabe synlighed, genkendelighed og gennemslagskraft gennem salg af serviceydelser og et stærkt brand ændres til UngNorddjurs vil arbejde med branding på mange fronter: forældrearrangementer, kurser eksternt/internt, konferencer, synlighed i lokale medier og for relevante samarbejdspartnere, kvartalsvis debatbrev. Denne formulering anses som mere tydelig og dækkende. Det foreslås at tilføje yderligere to kvalitetsmål på området. 5

54 Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende kvalitetsmål på området, IT, medier og kommunikation : 1. Vi har til mål at skabe fælles sprog og forståelse på børne- ungeområdet, der udmønter sig i en sammenhæng mellem sprog, forståelse og handling 2. UngNorddjurs vil arbejde med branding på mange fronter: forældrearrangementer, kurser eksternt/internt, konferencer, synlighed i lokale medier og for relevante samarbejdspartnere, kvartalsvis debatbrev 3. UngNorddjurs stiller skarpt på børn og unges mediekompetencer mhp. at kunne navigere i et teknologisk samfund samt kende til net-etiske problemstillinger (NY) 4. Vi har til mål at uddanne IT-kompetente medarbejdere, der bevidst og på kvalificeret vis kan integrere IT-redskaber samt føle ejerskab til den ny teknologi (NY) SUNDHED OG LIVSSTIL KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER I 2013 er udvalgte medarbejdere uddannet som 9. klasses undersøgelse, social pejling 5. årgang samt sundhedspersoner/nøglepersoner og fungerer som besøg i alle kommunens 7. kl. med emnet unge, ressourcemedarbejdere på området. alkohol, festkultur (i samarbejde med sundhedsplejen) gennemført i Udbud af fælles ture og kolonier for børn og unge. Udbyder i Norddjurs kommunes sundhedsuge af Børn- og unge køkkenaktiviteter i alle afdelinger. aktiviteter for børn og unge. Vejledning og hjælp til forældre ift. særlige, kommunale sundhedstilbud for overvægtige børn og unge. Lokalt adm. frugtordninger. Sommerferieaktiviteter udbudt for alle kommunens børn og unge. Deltagelse i uge SEX og kondom-kampagne for unge. Opstart af sundhedsgruppe til varetagelse og fremme af initiativer på området. Samarbejde etableret med Social- og Sundhedsskolen Randers (Djurs afd.) om sundheds-praktikanter. Udbud og opstart af sundheds- og livsstilsfremmende hold (f.eks. Martha-skole, Sorg-grupper osv.) 6

55 Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende justeringer i forhold til strategiplanen for området, Sundhed og livsstil : Resultatmål Punkterne Sikring af årlig 9. kl. undersøgelse, sikring af social pejling i 5. årg. og besøg i alle kommunens 7. kl... udgår på området, da de er indoptaget i strategiområdet, Forebyggelse og tidlig indsats for ungdomskonsulenter i strategiplan for afdelinger. Punktet Deltagelse i sundhedsfremmende kampagner rettes til Deltagelse i sundhedsfremmende initiativer, da denne formulering er bredere og derfor rammer alle initiativer (inkl. kampagner) indenfor området. Det foreslås at tilføje yderligere 2 resultatmål for området. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende resultatmål på området, Sundhed og livsstil : 1. Deltagelse i sundhedsfremmende initiativer 2. Motivere børn og unge til fritidsaktiviteter (NY) 3. Højne medarbejdertrivslen i UngNorddjurs gennem forøget fokus på social kapital (NY) Kvalitetsmål Punktet Vi arbejder for at fremme børn og unges personlige udvikling ændres til Vi arbejder med at støtte op omkring og fremme børn og unges personlige udvikling.., da ordlyden er mere præcis og dækkende. Det foreslås at tilføje yderligere et kvalitetsmål på området. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende kvalitetsmål på området, Sundhed og livsstil : 1. UngNorddjurs arbejder aktivt med KRAMS-faktorerne og lever op til Norddjurs kommunes sundhedspolitik 2. Vi skaber engagerede fællesskaber 3. Vi arbejder med at støtte op omkring og fremme børn og unges personlige udvikling og bryde negative mønstre 4. UngNorddjurs søger partnerskabsaftaler vedr. praktikordninger på sundhedsområdet mhp. at udbrede ny viden og skabe bevidsthed om sund livsstil (NY) 7

56 LÆRINGSMILJØER KVALITATIVE RESULTATER Medarbejderne er løbende blevet introduceret for pædagogiske dokumentations-værktøjer og har i 2013 implementeret disse. Erhvervs- og undervisningsfag samt aktiviteter med dannelsesaspekt udbudt. Projekter oprettet for særlige målgrupper (ensomme, socialt isolerede piger, nørder, unge med anden etnisk baggrund, osv.). Der er målrettet arbejdet med lyst og motivation til læring og udvikling (hold og projekter med dannelsesaspekt). Gennem aldersintegrerede projekter og fælles arrangementer er der skabt sammenhænge for børn og unge i alderen år med ung-til-ung læring som bærende element. KVANTITATIVE EFFEKTER NNS partnerskab indgået med Børneby Mølle, VidenDjurs og Grenaa Gymnasium. Fælles læringsprojekt udvalgt: Vindkraft. Projektet fortsætter i 2014 sammen med øvrige NNS-projekter. Konkrete tiltag ift. de 3 trin i KPA iværksat i 2013 på fælles opstartsdag for medarbejdere. Tæt samarbejde med fritidspasvejlederne om videregivelse af børn og unge til et aktivt fritidsliv. God statistik i fritidspas. Foreningsdage etableret i samarbejde med det frivillige foreningsliv. Etablering af hold og projekter på tværs af afdelinger og fag (f.eks. TRACK, MGP osv.) Etablering af ungeiværksættermiljøer (FAXE Kondi Cup, EVENT-crew f.eks.) Der arbejdes på etablering af 3 kraftcentre for børn og unge: i Grenaa, Ørum og Allingåbro. Grenaa er etableret. Allingåbro er under opbygning. Ungecentrene har til mål at skabe sammenhæng for alle børn og unge i alderen år i et tæt samarbejde med ungdomsudd., foreningsliv, skoler osv. Påbegyndt opstart af Fagcenter UngNorddjurs. Intern undervisning og dataindsamling (evidensdatabase). Ungdomskonsulenter i tæt samarbejde med skoler omkring fraværslister hele året. Hold og projekter oprettet i samarbejde med ungdomsudd. Tæt samarbejde med UU og Jobcentret om udd.- parathed og virksomhedspraktikker. 8

57 Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende justeringer i forhold til strategiplanen for området, Læringsmiljøer : Det foreslås, at strategiområdet, Læringsmiljøer, erstattes af et nyt og mere dækkende strategiområde, Uddannelse Til Alle (UTA). Læringsmiljøer har i praksis vist sig at være en naturlig del af de øvrige strategiområder. Når der f.eks. arbejdes indenfor sundhed og livsstil vil det ofte være i et læringsmiljø osv. Der vil således i forvejen være en vægtning af læringsmiljøer i alle strategiområder. Med et nyt område som Uddannelse Til Alle vil vi kunne ramme bredt og samtidig målrettet ift. henholdsvis ny skolereform og reform af ungdomsuddannelserne. Det foreslås, at der snarest udarbejdes resultatmål og kvalitetsmål for området samt tilsvarende tiltag til opfyldelse af målene fremadrettet. DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER I hele 2013 har der i alle afdelinger været arbejdet med ungeinvolvering, deltagelse, ansvar for og ledelse af aktiviteter og læringsforløb osv. i forhold til børn og unge (selvforvaltning). Et af elementerne har været ung-til-ung læring/børnetutorer, hvor ældre unge tager vare på og hjælper yngre. Medarbejdere har udviklet empowerment-værktøjer til brug ift. personligt entreprenørskab (personlige samtaler, BørneUdviklingsSamtaler osv.). Forældrearrangement med Bubber og formelt valg af forældre til UngNorddjurs bestyrelse afholdt. Koordinator for det Fælles Elevråd i Norddjurs kommune. Elevrådet er indmeldt i DSE (Danske Skole Elever). Oprettelse af lokale ungeråd (USSR) i UngNorddjurs. Medlem af DUSK netværk (Danske Ungdomsskoleelever). Administrativ servicering og støtte til Aktørerne og ved etablering af Unge Univers i Norddjurs kommune. Demokratiske stormøder med medbestemmelse afholdt kontinuerligt i alle afdelinger. Ungedeltagelse i Aktive Unge konference (EU). Dannelse af mange unge-iværksættermiljøer (TRACK, EVENT crew, FAXE Kondi Cup, Grand Prix, UngNorddjurs Jam, Erhverv på Video, osv.). 9

58 Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende i forhold til strategiplanen for området, Demokratisk dannelse og entreprenørskab : Resultatmål Pkt. Formaliseret ungerådsarbejde med fokus på.. og pkt. Ungdomsskoleråd & Unge Aktører ønskes sammenskrevet til et punkt med ordlyden: 2. Formaliseret ungerådsarbejde med fokus på demokrati og medbestemmelse og deltagelse i landspolitiske netværk. (forenkling) Pkt. EU projekter for unge og pkt. Andre internationale udvekslinger ønskes sammenskrevet til et pkt. med ordlyden Vi har til mål at udbyde projekter med internationalt sigte (forenkling). Det foreslås at tilføje et yderligere resultatmål indenfor området for at tilgodese de spontant opståede ideer og det uformelle demokrati. Fremover foreslås strategiplanen at have følgende resultatmål på området: 1. Kontinuerlige samlinger, hvor unge aktivt praktiserer medbestemmelse, engagement og forvalter eget liv 2. Formaliseret ungerådsarbejde med fokus på demokrati og medbestemmelse og deltagelse i landspolitiske netværk 3. Vi har til mål at udbyde projekter med internationalt sigte 4. Læringsmiljøer omkring unges entreprenørskab og iværksættermiljøer 5. NOW Practice dyrkelse af unges spontant opståede ideer med kort vej mellem ord og handling (NY) Kvalitetsmål Det foreslås at tilføje yderligere et kvalitetsmål for området. Fremover foreslås strategiplanen at have følgende kvalitetsmål på området: 1. UngNorddjurs har som mål, at alle unge skal dannes til aktivt at indgå i et demokratisk samfund, fremme ungeinvolvering og medbestemmelse samt motivere børn/unge til at blive entreprenører i eget liv (selvforvaltning) 2. Det er vigtigt, at de unge gennem deres engagement/oplevelser i UngNorddjurs har mulighed for at videreføre og udvikle arrangementer og projekter for andre unge 3. Uddannelse og udvikling af medarbejdere ift. demokratisk dannelse og processer mhp. repræsentation i bestyrelse, MED-udvalg osv. (NY) 10

59 BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Medarbejdere tovholdere på fælles NNS-projekt i 2013 ( Vindkraft ). Yderligere NNS-projekter under opbygning. Fleksibilitet i ansættelsen muliggør tværgående medarbejdere, projektmedarbejdere, ressourcepersoner o.lign., der sammen med ungdomskonsulenterne skaber helhedsorienterede løsninger. Samarbejde med skoler, SFO er, foreninger, forældre og klubber skaber sammenhæng i tilbuddene fra barndoms- til ungdomsliv (Åbent Hus-dage, foreningsdage, Børne OL, Markedsgøglerdag i SFO, forældre temaaftener, aktive forældredage, osv.). NNS partnerskab indgået i fuld opbakning med Børneby Mølle, VidenDjurs og Grenaa Gymnasium. Planlagt fællesprojekt, Vindkraft, løber af stabelen i Styregruppe og arbejdsgrupper nedsat og i gang. Interne helhedsmøder afholdt hver 3. uge med opsamling på enkeltsager og grupperinger af unge indenfor rød og gul trivsel. Alle afdelinger repræsenteret ved helhedsmøder. Medarbejdere ansættes som UngNorddjurs-ansatte med mulighed for flere forskellige funktioner. Samarbejde med rusmiddelcenter, børnecenter og myndighedsafdeling skaber inkluderende miljøer og helhedsindsats for børn og unge i alderen 0-25 år. Ungdomskonsulenterne indgår som vigtige tovholdere og garanter for koordinationen sammen med sagsbehandlere. Fritidspas forankret i UngNorddjurs i 2013, serviceret af sekretariatet og ungdomskonsulent som tovholder. Deltagelse i arbejdsgrupper vedr. ny skolereform. Deltagelse ved skoleledermøder i skole-dagtilbudsafdelingen. Repræsenteret ved HU-netværksmøder. Medlem af Ungdomsskoleforeningen. Udtrådt af Ungdomsringen grundet manglende struktur og medbestemmelse i dens organisation. Udbud af mange forskellige brobygningsforløb internt mellem forskellige afdelinger (aldersintegrerede projekter, TRACK/Junior TRACK osv.). Hold og projekter udbudt i samarbejde med foreninger, ungdomsudd., DGI, kulturskole osv. Tovholder på SSP samarbejdet herunder SSP temadage. 11

60 Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende justeringer i forhold til strategiplanen for området, Brobygning og netværkssamarbejde : Resultatmål Punktet ledelse, bestyrelse og min. 85 % af medarbejderne og punktet Partnerskab med 3 forpligtede partnere udgår og erstattes med UngNorddjurs indgår partnerskabsaftaler med relevante, eksterne samarbejdspartnere. Ny Nordisk Samarbejde er etableret i Fremadrettet foreslås et fokus på det brede samarbejde. Punktet Unge oplever sammenhæng og mening i tilbuddene udgår, da det menes dækket ind af kvalitetsmål for området. Desuden er punktet svært målbart. Punktet Vi afholder internt helhedsmøder erstattes af Vi afholder kontinuerligt møder på tværs af organisationen til sikring af sammenhæng og helhed. Denne formulering rammer bredere og er dermed dækkende for alle møder på tværs mhp. sammenhæng og helhed. Punktet Brobygningsforløb internt mellem forskellige afd. udgår, da det skønnes dækket ind af de enkelte afdelinger i strategiplan for afdelinger. Punktet Fritidspasordning med forankring i UngNorddjurs udgår, da målet er indfriet i Punkterne Deltagelse i tværfaglige udvalg og Repræsentation i landsdækkende ungdomsnetværk sammenskrives til et dækkende punkt med ordlyden Deltagelse i tværfaglige udvalg og lederfora samt repræsentation i landsdækkende ungdomsnetværk og organisationer. Det foreslås at tilføje yderligere 2 punkter til resultatmål indenfor området. Fremover foreslås strategiplanen at have følgende resultatmål på området, Brobygning og netværkssamarbejde : 1. Vi afholder kontinuerligt møder på tværs af organisationen til sikring af sammenhæng og helhed 2. Kombinationsansættelser på tværs af organisationen samt medarbejderudveksling 3. Deltagelse i tværfaglige udvalg og lederfora samt repræsentation i landsdækkende ungdomsnetværk og organisationer 4. Understøttelse af sammenhængen i den helhedsorienterede indsats udover det fyldte 18. år (NY) 5. Intern brobygning mellem almenområdet og det sociale område mhp. at splitte udsatte grupper ad og 12

61 inkludere flere udsatte unge i gode, stabile ungegrupper (NY) Kvalitetsmål Det foreslås, at punktet Vi har som mål at være Ny Nordisk institution udgår af kvalitetsmål, da det dækkes ind under resultatmål (forenkling). Pkt. Vi har som mål at skabe inkluderende miljøer og helhedsindsats for 0-25 år erstattes af Vi har som mål at skabe inkluderende miljøer og helhedsindsats for år, hvorved 0-10 års målgruppen udgår, da den henhører under andre aktører. Det foreslås, at punktet Vi skaber sammenhæng mellem børn og unges tilbud udgår, da det skønnes dækket ind af punktet Vi har som mål at skabe inkluderende miljøer og helhedsindsats.. Pkt. Vi er engageret landspolitisk, regionalt og lokalt og er altid åbne overfor nye samarbejdspartnere omformuleres til Vi er engageret landspolitisk, regionalt og lokalt, idet åbne overfor nye samarbejdspartnere indgår i nyt pkt. Udvikling af netværk med fokus på det brede samarbejde 2 nye punkter foreslås tilføjet under kvalitetsmål indenfor området. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende kvalitetsmål på området, Brobygning og netværkssamarbejde : 1. UngNorddjurs arbejder helhedsorienteret 2. Vi har som mål at skabe inkluderende miljøer og helhedsindsats for år 3. Vi er engageret landspolitisk, regionalt og lokalt 4. Udvikling af netværk med fokus på det brede samarbejde mhp. at forbedre og styrke det tværkommunale samarbejde (NY) 5. Vi søger forpligtende forældresamarbejde mhp., at forældre som vigtigste samarbejdspartner deltager engageret og ansvarsfuldt i deres børn og unges udvikling og muligheder (NY) FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS 13

62 KVALITATIVE RESULTATER Medarbejdere i HU har skabt konflikthåndteringskultur. Et fælles sprog ift. forebyggelse er under implementering i hele UngNorddjurs. Fagcenter under etablering herunder skabelse af evidens- og erfaringsdatabase samt pædagogisk værktøjskasse mhp. tidligt, forebyggende arbejde. Partnerskabsaftaler med forældre i HU. Der er arbejdet intensivt med læringsstile og miljøer (Learning Rate Scale f.eks.) bl.a. i samarbejde med ungdomsudd. mhp. at skabe gode betingelser for UTA (Uddannelse Til Alle). KVANTITATIVE EFFEKTER Social pejling i 5. klasse afholdt. 88,6 % af juniorklubbørn vurderes i grøn trivsel. 81,4 % af unge i Heltidsundervisning føler sig bedre klædt på til konflikthåndtering. Ferieaktiviteter i junior- og ungdomsklubber med forebyggende sigte. 2 brobygningshold udbudt med fokus på socialt, isolerede unge. Ungdomskonsulenter deltager på p-møder i ungdomsskoleklubber. SSP læseplan + Forebyggelsesplan udarbejdet i samarbejde med SSP kredsen. Halvårlige møder med Familierådgivning + Politi. Støttegrupper integreret i klubber (normalisering og inklusion). Trivselsmedarbejdere i juniorklubber. Kommentarfelt: I 2014 foreslås følgende justeringer i forhold til strategiplanen for området, Forebyggelse og tidlig indsats : Resultatmål Resultatmål vedr. KM-system samt Ungdomskonsulenter som distributør i KM-systemet ønskes fjernet og foreslås i stedet at indgå i mål for det nye fagcenter, der vil være under opbygning i KM-system bør rettelig henhøre til fagcentrets arbejdsområde. Pkt. 80 % af børn og unge skal være i grøn trivsel erstattes af en bredere formulering Alle afdelinger indgår som en vigtig del af den generelle forebyggelse mhp. at medvirke til at skabe bedst mulig trivsel for børn og unge i Norddjurs kommune. Denne formulering dækker såvel vægtningen af den generelle forebyggelse som trivsel. Pkt. Nedsættelse af social isolation samt understøttelse af 95 % målsætningen ønskes omformuleret til Vi 14

63 arbejder på at mindske de negative konsekvenser af risikofaktorer for børn og unge, idet 95 % målsætningen vil indgå i nyt strategiområde Uddannelse til Alle (UTA), mens social isolation kun udgør en enkelt risikofaktor. Det foreslås at have øje for alle risikofaktorer. Pkt. Interne helhedsmøder hver 3. uge samt tæt samarbejde med familierådgivningen ønskes opdelt i 2 nye formuleringer Interne helhedsmøder afholdes kontinuerligt med alle afdelinger repræsenteret samt Tværsektorielle møder med relevante parter på området. Det foreslås at tilføje yderligere 3 resultatmål på området, Forebyggelse og tidlig indsats. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende resultatmål på området, Forebyggelse og tidlig indsats : 1. Alle afdelinger indgår som en vigtig del af den generelle forebyggelse mhp. at medvirke til at skabe bedst mulig trivsel for børn og unge i Norddjurs kommune (NY) 2. Interne helhedsmøder afholdes kontinuerligt med alle afdelinger repræsenteret 3. Vi arbejder på at mindske de negative konsekvenser af risikofaktorer for børn og unge (NY) 4. Tværsektorielle møder med relevante parter på området 5. At sikre at medarbejderne i UngNorddjurs har kendskab og adgang til den nødvendige information på forebyggelses-området (NY) Kvalitetsmål Pkt. Vi arbejder med det fælles, tværkommunale sprog: rød, gul, grøn trivsel.. erstattes af UngNorddjurs arbejder på at skabe fælles sprog og fælles forståelsesramme på området. Pkt. Vi har til mål at sikre overgange/overleveringer ønskes erstattet af Vi har til mål at støtte op om overgange/overleveringer, da formuleringen indikerer, at samarbejde med eksterne aktører er en nødvendighed for at løfte opgaven. Med samme begrundelse ønskes pkt. Vi har til mål at skabe betingelserne for, at alle unge sikres uddannelse ændret til Vi har til mål at støtte op om og fremme betingelser for, at alle unge sikres uddannelse (UTA). Der ønskes tilføjet yderligere et kvalitetsmål indenfor området, Forebyggelse og tidlig indsats : UngNorddjurs foreslår desuden at opbygge en Task Force af kompetencepersoner indenfor ART, mægling, MI, Social Pejling, konflikthåndtering, supervision og udvidet AKT-funktion. Task Forcen har til mål at støtte op omkring sårbare og udsatte børn og unge samt understøtte forebyggelse og tidlig indsats på det sociale område og skole- dagtilbudsområdet. Dette ønskes indføjet i ydelsesdelen på området. Fremover foreslås Strategiplanen at have følgende kvalitetsmål på området, Forebyggelse og tidlig indsats : 15

64 1. UngNorddjurs arbejder aktivt med tidlig indsats og lever op til Norddjurs kommunes politik for inklusion og tidlig indsats 2. UngNorddjurs arbejder på at skabe fælles sprog og fælles forståelsesramme på området (NY) 3. Vi har til mål at spotte signaler på børn- og ungeproblematikker tidligt, forebyggende og bredt 4. Vi har til mål at støtte op om overgange/overleveringer 5. Vi har til mål at sikre videns- og erfaringsudveksling 6. Vi har til mål at støtte op om og fremme betingelser for, at alle unge sikres uddannelse (UTA) 16

65 Brugerevaluering 2013 Der arbejdes med brugerevaluering på forskellig vis i afdelingerne. I Heltidsundervisningen opererer man med LRS (Learning Rate Scale), et værktøj til måling af undervisningseffekten ud fra brugervinklen; i juniorklubber udfylder børnene BMV (Børne Miljø Vurdering) og indgår i BUS (Børne Udvikling Samtaler); i ungdomsskoleundervisningen samt ungdomsskoleklubberne udfylder de unge UMV (Undervisnings Miljø Vurdering), for klubbernes vedkommende med vægt på trivsel. Sekretariatet laver årligt elektronisk brugerundersøgelse. Indenfor Husene (døgninstitutioner) og Støtte-Kontakten er der ikke foretaget brugerundersøgelser i Samlet set udviser brugerevalueringen i 2013 stor tilfredshed med UngNorddjurs virksomhed. Brugerne føler sig inddraget og er aktivt deltagende i spændende og varierede aktiviteter af høj kvalitet. Der er en høj grad af brugerindflydelse, og der leveres en udmærket service. Der er udarbejdet handleplaner for de enkelte bemærkninger, der er fremkommet fra brugerne. 17

66 Kompetenceudvikling og social kapital 2013 Medarbejderne har i 2013 udfyldt såvel psykisk som fysisk APV. Derudover har medarbejderne i juniorklubberne og i Husene udfyldt spørgeskema til undersøgelse af den sociale kapital i afdelingerne (forsøgsprojekt). Det er besluttet, at der foretages undersøgelse af den sociale kapital i hele UngNorddjurs i Der er udarbejdet handleplaner for såvel det fysiske som det psykiske arbejdsmiljø. Generelt er der god trivsel i UngNorddjurs og tilfredshed med arbejdsmiljøet. Medarbejderne føler sig anerkendt og har stor medbestemmelse på eget arbejde. I 2013 er alle medarbejderne gratis blevet tilbudt såvel fælles sociale som faglige arrangementer. I januar måned var alle medarbejdere inviteret til den årlige nytårskur, et socialt arrangement for alle medarbejdere i UngNorddjurs. Maj måned bød på den årlige forårskonference om læring og positive læringsmiljøer, et fagligt input i hverdagen. I foråret 2013 blev samtlige medarbejdere opfordret til at deltage i Grenaa Løbet. Det var gratis at deltage for medarbejderne. Et helt nyt socialt tiltag i UngNorddjurs, som det er besluttet at udbyde igen i I august 2013 afholdtes fælles opstartsdag for medarbejdere indenfor almenområdet (juniorklubber, ungdomsskoleklubber og ungdomsskoleundervisning). Dagen bød på workshops, hvor medarbejderne leverede input til de 3 trin i KPA (Kvalitativt Pædagogisk Arbejde): tiltrækning, fastholdelse og videregivelse af unge. Der kom mange spændende tiltag på bordet, som er blevet i Årsrapport for UngNorddjurs Afdelinger 2013 som tiltag for Hele året har medarbejderne loyalt og engageret arbejdet ud fra denne ramme (KPA). Alle medarbejdere har medio 2013 fået tilbudt MUS (Medarbejder Udviklingssamtaler), og TUS (Team Udviklingssamtaler) har været afholdt i de afdelinger, hvor det har givet mening. I forbindelse med MUS er der udarbejdet kompetence-udviklingsplaner for alle medarbejdere. Disse følger det pædagogiske grundlag og de strategisk udpegede områder for hele UngNorddjurs. Der blev fulgt op på planerne under trivselssamtaler i slutningen af 2013 eller for enkelte afdelinger i starten af Årsrapport 2013 for Afdelinger indgår i TUS 2014, hvor medarbejderne indbydes til at give input til justering af strategiplanen. 18

67 Evidens og forskning for UngNorddjurs virke 2013 UngNorddjurs har i Årsrapport for Afdelinger fremlagt den evidens og forskning, der er skabt på de enkelte områder. UngNorddjurs bestræber sig på at arbejde forskningsinformeret og evidensbaseret i det omfang, det kan lade sig gøre og giver mening. Fagcenter UngNorddjurs arbejder i 2014 på opbygning af elektronisk evidens- og erfaringsdatabase til understøttelse af det fremtidige, pædagogiske arbejde. Endvidere opbygges en faglig værktøjskasse bl.a. med pædagogiske dokumentationsværktøjer. I efteråret 2014 vil centret genoptage den interne klubuddannelse for uuddannede medarbejdere. 19

68 ÅRSRAPPORT NORDDJURS KOMMUNE Ung Norddjurs Åboulevarden Grenaa Tlf Mail: FEBRUAR

69 Bilag: 9.2. Årsrapport 2013.pdf Udvalg: Ungdomsskolebestyrelsen Mødedato: 26. marts Kl. 16:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 41232/14

70

71 ÅRSRAPPORTER 2013: JUNIORKLUBBER 3 UNGDOMSSKOLEKLUBBER 22 UNGDOMSSKOLEUNDERVISNING 40 HELTIDSUNDERVISNING 54 HUSENE 76 STØTTE-KONTAKTEN 95 UNGDOMSKONSULENTERNE 108 SEKRETARIATET 122 2

72 Juniorklubberne UngNorddjurs FORORD Med nærværende skrift udgives for første gang nogensinde en samlet evalueringsrapport for juniorklubområdet. Årsrapporten ser på effekter og resultater for 2013 og sammenholder med de mål, der er opsat for juniorklubberne i den nye strategiplan for UngNorddjurs (sommer 2013). Juniorklubberne har haft et spændende år med et stabilt medlemstal, pænt fremmøde og deltagelse i en bred vifte af aktivitetsmuligheder. Vi har haft engagerede børn og voksne, hvilket har givet sig udslag i mange spændende indsatser,- ikke mindst indenfor de seks strategiområder for UngNorddjurs. I 2013 blev åbningstider, priser og vilkår harmoniseret, således at der er de samme tilbud alle steder i kommunen. Vi fik også indarbejdet den nye kvalitetsstandard, hvorved forældre og børn kan forvente den samme høje kvalitet i alle klubber. Det har bl.a. betydet en udvidelse i medarbejderstaben for klubberne i den vestlige del af kommunen samt forbedrede lokaleforhold i Ørsted blev også året, hvor der politisk blev vedtaget en udvidelse af juniorklub-tilbuddet med en ny klub i den midterste del af kommunen. Vi glæder os til at etablere tilbuddet i sommeren Vi ser også frem til den nye folkeskolereform i sommeren Henover årsskiftet har 13 kommunale arbejdsgrupper været i gang med at udmønte reformen i Norddjurs kommune. UngNorddjurs har i den forbindelse siddet med ved bordet og givet vores bud på, hvordan vores tilbud kan forenes med og understøtte reformen gennem partnerskabsaftaler. Set i det lys har juniorklubberne været en meget aktiv del af det Ny Nordisk Samarbejde med Børneby Mølle, VidenDjurs og Gymnasiet, der for os er et forpligtende samarbejde, hvor vi mødes i tværfaglige projekter på tværs af institutioner og aldre. Juniorklubberne ser et stort potentiale i den form for samarbejde, og vi glæder os til at arbejde videre i Juniorklubområdet har tunet sig ind på en ny skolereform. Vi har sat os det mål, at vi vil lave koncepter for hver klub. For os betyder det, at forældre og børn kan genkende deres klub i egen livsstil. Hver klub har sit særegne præg, hvad enten det er en frilufts-juniorklub, en musisk klub, en action-klub eller en opfinderklub. Det betyder ikke, at vi giver køb på det brede juniorklub-tilbud. Det vil vi stadig byde på. Men vi ser det som vigtigt, at vi skiller os ud som et tilbud, der er værd at vælge til. Når medarbejderne brænder for konceptet, vil de kunne levere en særlig engageret indsats, og arbejdsmiljøet højnes. Det tror vi vil smitte af på børn og forældre og virke motiverende for alle. God læselyst! Frank Madsen, afdelingsleder Juniorklubberne

73 Indholdsfortegnelse Indsatser Mål og effekter Brugerevaluering Kompetenceudvikling og social kapital Evidens og forskning for juniorklubbernes virke

74 Indsatser 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet seks overordnede strategiområder for hele organisationen. Juniorklubberne har udfærdiget indsatser i forhold til disse områder i implementeringsdelen af strategiplanen. I dette afsnit sammenholdes disse indsatser med de rent faktisk afholdte indsatser som dokumentation for arbejdet indenfor de seks strategiområder (jf. logbøger fra teammøder): YDELSER STRATEGIOMRÅDE INDSATSER INDSATSER 2013 IT, medier og Klubfoldere Nyt hjemmesideafsnit kommunikation Hjemmesideafsnit Månedsbreve til børn/forældre såvel Månedsbreve til børn/forældre online som pr. brev Computerdage Computerdage Inddragelse af IPads i aktiviteter Junior-avis Junioravis Ipad brug i hverdagen Sundhed og livsstil Køkkenaktiviteter (fra jord til bord) Svømning Sundhedsuge Norddjurs kommune Produktion af hjemmelavet most Praktikbesøg sundhedsinnovatorer Skovbingo Sanselabyrint Cykelhold Cykelhold Børne OL med SFO er Juniortræf Juniortræf med alle juniorklubber i Svømning Romalt Børne OL Praktikbesøg af sundhedsinnovator Friluftsaktiviteter (fisketure, o-løb) Piratleg Svævebane Store Hoppedag Udekøkken Floorball med Grenaa FC Havkajak Wellness-dage Kørestols-rugby Fodboldturnering (sundhedsuge Norddjurs kommune) Superliga-fodbold Båldage Undervands-banko 5

75 Læringsmiljøer Rollespil Kreative værksteder Aldersintegrerede læringsmiljøer (dyrehold, rollespil, foreningsliv osv.) Nyt Nordisk Samarbejde: vindmølleprojekt, skaterprojekt, børnefortællinger Sommerferieaktiviteter (rollespilsskole, friluftsliv) Demokratisk dannelse og entreprenørskab Brobygning og netværkssamarbejde Overnatninger og kolonier Fælles samlinger Børnemøder Nyt Nordisk Samarbejde: Børneby Mølle, Gymnasiet, VidenDjurs Åbent Hus dage for SFO er Aldersintegrerede projekter Markedsgøglerdag i SFO erne Sæbekassebil-konstruktion og race Skøjtedage Frisbee-golf Køkkenaktiviteter Rulleskøjte-hockey Dans Klatring Bagedage Bowling Quiz-løb i den Gamle By Rollespil Ridning NNS Vindmølleprojekt NNS Rulleskøjteprojekt NNS: børnefortællinger/ Danmark Læser Byg & Hyg projekter Musik sammenspil Skaterhal i Allingåbro At lave bue og pil Kreative værksteder Lektiecafe i samarbejde med Røde Kors skolen Male påskeæg/klippe påskepynt Fastelavnsfest Julehjælps-banko i Auning Børnemøder Fælles samlinger Efterårskoloni på Fyn Sommerkoloni på Anholt Harry Potter overnatning Markedsgøglerdag hos SFO er Forældredage Forældrejulehygge Åbent Hus dage for SFO er Aldersintegrerede projekter (rollespil, 6

76 Forebyggelse og Tidlig indsats Junior Track Festival UngNorddjurs Foreningsdage med de frivillige foreninger Deltagelse i netværkssamarbejde (skole, hjem, fritid, familierådgivning, familiehus osv.) Mini SSP BUS børneudviklingssamtaler Trivselsskemaer og handleplaner på alle klubbørn dyrehold, foreningsliv) Junior Track Festival Besøg på Djurslandsmuseet Besøg på Steno-museet Piratfest Halloween på Gl. Estrup Besøg hos crossklub Grenaa Besøg i golfklubben Grenaa Besøg i billardklub Besøg i skydeklub Besøg i rideklub Besøg af rugbyklubben Børneudviklingssamtaler (BUS) Trivselsskemaer Deltagelse i netværkssamarbejde Kidnapning positiv opmærksomhed for udsatte børn Besøg af ungdomskonsulent Medarbejdere uddannet indenfor MI (motiverende samtale) 7

77 Kommentarfelt: I 2013 har juniorklubberne samlet udbudt min. 75 strukturerede, pædagogiske aktiviteter indenfor de 6 strategiområder mod forventet 33 aktiviteter. Fordelingen ser således ud: Strukturerede, pædagogiske aktiviteter i juniorklubberne 2013 (%) Forebyggelse og tidlig indsats Brobygning/netværksdanne Demokrati/entreprenørskab Læringsmiljøer Sundhed og Livsstil It, medier og kommunikation 9,1 8 9,1 8 6,7 18,2 21,3 15,2 18,7 18,2 27, Juniorklubberne har i 2013 ydet en særlig indsats (37,3 % mod forventet 27,3 %) indenfor sundhed og livsstil specielt i forhold til motion og bevægelse mhp. at leve op til Sundhedsstyrelsens anbefalinger, Norddjurs kommunes sundhedspolitik samt særlig indsats mod overvægt blandt børn og unge. Der har været lagt stor vægt på skabelse af læringsmiljøer i 2013 (18,7 % mod forventet 15,2 %) samt brobygning og netværk (21,3 % mod forventet 18,2 %) grundet udfordringen fra skolereformen samt indtræden i Ny Nordisk samarbejdet. Pædagogiske koncepter for hver juniorklub er under udarbejdelse til understøttelse af folkeskolens fagopdelte undervisning. IT, medier og kommunikation har været procentvis lavere end forventet, hvilket skyldes udskydelse af klubfoldere, da disse afventer udarbejdelsen af de pædagogiske koncepter, som folderne bygges op om. 37,3 Forventet aktivitetsniveau Faktisk aktivitetsniveau

78 Forbrugsprocent aktivitetsmidler i juniorklubberne 2013 (%) Diverse Forebyggelse og tidlig indsats Brobygning/netværk Demokrati/entreprenørskab Læringsmiljøer Sundhed og Livsstil IT, medier og kommunikation Størstedelen af juniorklubbernes aktivitetsbudget har i 2013 været anvendt indenfor sundheds- og livsstilstiltag, læringsmiljøer og forebyggelse/tidlig indsats (jf. værdimatrix 2013). Det stemmer overens med det øgede aktivitetsniveau specielt indenfor sundhed og læringsmiljøer. Forbruget i forebyggelse og tidlig indsats afspejler, at indsatser på dette område er mere omkostningstunge end indenfor f.eks. brobygning/netværk, hvor langt størstedelen af aktiviteterne sker i samarbejde med det frivillige foreningsliv. Forebyggelse og tidlig Brobygning/netværk Demokrati/entreprenørsk Læringsmiljøer Sundhed og Livsstil IT, medier og 1,2 2,6 5,7 19,2 13,2 24 Medarbejderne i juniorklubberne har oplevet, at de aktiviteter, der har fyldt mest i 2013 (Jf. værdimatrix 2013), har været læringsmiljøer, demokratiarbejde/ungeindflydelse samt forebyggende, tidlige indsatser. Sundhed opleves til gengæld som en indarbejdet del af hverdagen, der kører uproblematisk. Da brobygning sker i samarbejde med andre partnere deles arbejdsbyrden og opleves derfor ikke så omfattende. 1 43, Oplevet tidsforbrug i juniorklubberne 2013 (%) , , Forbrug Oplevet tidsforbrug 1 Bem. Sammentælling af procentsatser giver over 100, da flere områder har overlap. Et læringsmiljø kan samtidig være indenfor sundhed og livsstil. 9

79 Mål og effekter 2013 I Strategiplan for UngNorddjurs og kvalitetsstandard for juniorklubber er der opstillet mål indenfor de seks strategiområder og ud fra de pædagogiske indsatser, der er tilrettelagt. Dette afsnit forholder sig til de resultater og effekter, der er opnået i 2013 ud fra de opstillede mål. KVALITATIVE RESULTATER Net-etiske retningslinier for computer-spil og sociale medier har været drøftet i personalegruppen, og der forefindes nu ens retningslinier i alle klubber. Mediepolitik i UngNorddjurs er udfærdiget. Der har været afholdt 2 temaaftener i Auning for forældre om sociale medier og computerspil. Det er vigtigt at begrænse tidsforbruget, men vigtigt at undlade generelle forbud. Vi ønsker at arbejde pædagogisk med børnenes omgang med medierne frem for at forbyde brugen EFFEKTER/RESULTATER IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION KVANTITATIVE EFFEKTER Udkommet første nummer af Junior News 2 i dec. 2013, den første juniorklubavis skrevet af børn fra alle klubberne 2 Ipads indkøbt til hver klub. Indgår i læringsmiljøaktiviteter (f.x. Masterchef i Ørsted et køkkenprojekt) 2 GPS Garmin E-Trek indkøbt. Indgår i sundhed og livsstil (f.x. geocaching/gps skattejagt i Enggården et friluftsprojekt) 1 Go Pro kamera indkøbt. Indgår i alle læringsmiljøer (f.x. rollespil i Auning et aldersintegreret ung-til-ung lærings-miljø) SUNDHED OG LIVSSTIL KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Sundhedsinnovator fra SOSU-uddannelsen har Alle klubber har daglig madordning inkl. frugt indgået i klubbernes kost- og sundhedsarbejde. Det har skabt bevidsthed og viden hos børn og personale Deltagelse Norddjurs kommunes sundhedsuge 2013 (fodboldturnering) om kostens og motionens indvirkning på trivslen. Børnene deltager i køkkenaktiviteter mhp. at opnå Sommerferieaktivitet udbudt (friluftsliv) for alle kommunens børn (10-14 år) forståelse for betydningen af sunde madvarer og tage ansvar for egen sundhed. Legen er et altafgørende element i motion og bevægelse Hver dag er der tilbud om motion/ bevægelse. Månedligt tilbud om svømning i både Grenaa og Auning 2 Kan ses online på 10

80 LÆRINGSMILJØER KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Medarbejderne har med udgangspunkt i Forårskonference 2013 UngNorddjurs, Positive læringsmiljøer, afholdt personaledag om ny skolereform, læringskoncept-klubber og værdimatrix Der har været udbudt lektiehjælp i Grenaa som studiemiljø i samarbejde med Røde Kors skolen (ung-til-ung læring). I vest er lektiehjælp varetaget af klubmedarbejder ift. dette. Derudover har læringsmiljøer været på dagsordenen på samtlige teammøder i Dagsordenen forholder altid månedsplanen for 2 medarbejdere har været tovholdere på hovedprojekt i Ny Nordisk Samarbejde: vindkraft et vindmølleprojekt. Projektet fortsætter i 2014 aktiviteter i klubben med de 6 strategiområder i strategiplan for UngNorddjurs. Sociogrammer (se bilag) er udfærdiget for 3 af 4 klubber og viser børnenes indbyrdes venskabsrelationer. Ingen børn 1 medarbejder instruktøruddannet af Dansk Idræts Forbund som rulleskøjte-ansvarlig for juniorklubber i Ny Nordisk Samarbejde: Projekt Norddjurs ruller. Projektet fortsætter i 2014 får lov at falde udenfor fællesskabet, idet der altid laves handleplan for børn i farezonen. Specialuddannede 6 aldersintegrerede ung-til-ung lærings-miljøer afholdt i 2013: dyrehold (13-16 deltagere), High medarbejdere sparrer og indgår i on Life (sundheds-projekt for piger), reflekterende team med øvrige medarbejdere ift. rollespil (for nørder), Sneak Peak (for 8-10 udsatte, sårbare børn ofte med gamle juniorer), italiensk køkken (6 ældre adfærdsvanskeligheder i de sociale relationer. Ressourceskemaer (se bilag) udfærdiges for disse juniorer), Tøseholdet (6-8 socialt isolerede piger) børn mhp. at få øje på og udnytte barnets ressourcer og via sociogrammet skabe givende sociale relationer for barnet, hvor selvværdet højnes, når andre børn får øje på ressourcerne og læringspotentialet DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Medarbejderne arbejder bevidst og vedvarende med børnenes sociale kompetencer på teammøder og gennem daglig sparring i den enkelte klub og på tværs af klubber. Der afholdes fællesmøder i såvel øst som vest 1-2 gange om måneden samt fællesmøder for Børnene har lavet dagsordener for børnemøder i 2 klubber. I de øvrige 2 klubber er børnemøder daglige fælles-samlinger uden dagsorden. Enkelte børn har forsøgt at lede møderne, men det er svært og kræver fortsat meget voksen-støtte alle min. 2 gange om året. Kolonier evalueres ved møder i umiddelbar forlængelse af turene. Gennem BørneUdviklingsSamtaler (1-2 gange årligt) får det enkelte barn alene i samtale med en fortrolig voksen mulighed for at vende venskaber, kærester, søskende, Månedsplaner er i alle klubber og altid udfærdiget ud fra børnenes ønsker og forslag. Børnene vælger selv destinationer og indhold (samt madplan) for kolonier. Dette har fungeret meget tilfredsstillende i 2013 voksne, fritidsinteresser, skole osv. BUS danner Der er i 2013 afholdt en uges fælles 11

81 udgangspunkt for trivselsindsatser i årets løb. Forældre inddrages altid ved aftaler og indsatser. Der arbejdes aktivt med gamle børn som rollemodeller og tutorer for nye børn. Der stilles større krav og forventes større ansvarlighed hos de ældste børn og børn, som er gamle i gårde sommerferiekoloni til Anholt (53 deltagere) samt en uges fælles efterårsferiekoloni på Fyn (32deltagere) BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Medarbejderne har sammen med ungdomsklubmedarbejderne på fælles opstartsdag drøftet KPA (kvalitet i Pædagogisk Arbejde) og har i den forbindelse udviklet på overgangene mellem junior- og ungdomsklub. Ved at arbejde med sammensatte stillinger sikres gennemgående medarbejdere, der har kendskab til og kan viderebringe viden om børnene fra junior- til ungdomsklub. Dermed fastholdes den røde tråd i den pædagogiske indsats. Personalet har drøftet aktivt forældre-samarbejde og vil fremadrettet arrangere aktive forældredage. Det vil være lettere at komme og snakke, hvis der er et fælles, praktisk tredje at mødes om. Klubberne ønsker samarbejde med det frivillige foreningsliv. Men det diskuteres, hvordan det gode samarbejde etableres, vedligeholdes og forankres. Dette udviklingsarbejde fortsætter i Der er god dialog med spejderne i Ørsted, som vi deler hus med. Samarbejdet med SFO erne har været fint i det forløbne år. Der er sikret gode og trygge overgange, åbent hus dage, markedsgøglerdag, Børne OL osv. Afholdt temaarrangement for børn og forældre til børn med ADHD i samarbejde med Socialområdet Norddjurs kommune, Pindstrupskolen Syddjurs kommune, ADHD-foreningen o.a. Handinautfestival med fokus på børn med fysiske handicaps i forår 2014 i samarbejde med socialområdet og handicap-foreningerne 2 temaaftener afholdt i Auning om sociale medier og om computerspil Åbent hus dag for forældre afholdt i alle 4 klubber Åbent hus dag for SFO er afholdt i alle 4 klubber. Deltagelse i SFO ernes årlige markedsgøglerdag. Afholdt Børne OL for klub og SFO Afholdt julehjælpsbanko Auning i samarbejde med Idrætscentret Auning samt det lokale handelsliv. Overskuddet gik til julehjælpen Frelsens Hær Juniorklubberne i samarbejde med Grenaa Bibliotek i projekt Danmark Læser. Junior News indgår i projektet. Projektet fortsætter i 2014 Deltaget i indkaldte netværksmøder om børn med særlige vanskeligheder Børnetutorer som hjælpere for nye medlemmer er iværksat og fortsætter i 2014 Min. 90 % af juniorklubbørnene har en tilknytning til foreningslivet som aktive udøvere (se diagram i kommentarfelt) 12

82 FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Samarbejde med SFO er og skoler foregår og vil foregå gennem de nedsatte arbejdsgrupper i forbindelse med udmøntning af ny skolereform. Arbejdet fortsætter i Deltagelsen i interne helhedsmøder er en del af fast procedure for adfærds-/kontakt-/trivselsproblematikker og er med til at skabe et fantastisk samarbejde med ungdomskonsulenterne. Et samarbejde, der har grebet mange sager i opløbet Fast, klar procedure for adfærds-/kontakt- /trivselsproblematikker med udgangspunkt i kvartalsvis gennemgåede trivselsskemaer på alle børn i alle klubber. Proceduren følger børnelinealtilgangen og projekt tidlig opsporing i Norddjurs kommune BørneUdviklingsSamtaler afholdt i 3 ud af 4 klubber. Sidste klub afholder forår 2014 BørneMiljøVurdering foretaget i alle klubber. Handleplaner udarbejdet og iværksat 3 Inddragelse i Mini SSP foregår kun i vest repræsenteret via ungdomskonsulent 3 BMV ophængt synligt i alle 4 klubber + er offentligt tilgængelig på 13

83 Kommentarfelt: Karate 2,3 Kor 2,3 Skydning 2,3 Dans 3,4 Dykning Rugby 1,1 1,1 Drama 1,1 Gymnastik 4,5 Tennis 1,1 MTB 1,1 Deltagelse i frivilligt foreningsliv (%) Badminton 1,1 Går ikke til noget 9,1 Spejder 17 Fodbold 15,9 Spejder Fodbold Svømning Håndbold Musik Ridning Gymnastik Dans Skydning Kor Karate Dykning Ridning 4,5 Musik 5,7 Håndbold 10,2 Svømning 15,9 Drama Rugby MTB Tennis 88 juniorklubbørn har i alt svaret på spørgsmålet om foreningsdeltagelse via BUS i 2013 ud af 150 mulige børn (svarprocent 58,7 %). Fristedet Auning afholder BUS i februar Tallene foreligger derfor endnu ikke herfra. Manglende svar kan skyldes ferie, sygdom eller udmeldelse på svartidspunkt. Generelt indikerer tallene, at over 90 % af medlemsgruppen er aktive i foreningslivet og dyrker en fritidsaktivitet udover juniorklub. Dernæst ses det, at de dominerende fritidsaktiviteter er spejder (17 %), fodbold (15,9 %), svømning (15,9 %) og håndbold (10,2 %). Men det ses også, at der er en stor spredning i aktiviteter, hvor også mindre foreninger er repræsenteret. Juniorklubberne har som særligt indsatsområde at give børnene kendskab til en bred vifte af foreningsaktiviteter i samarbejde med foreningerne og fritidspasvejledere, samt at min. 90 % har tilknytning til foreningslivet. I juniorklubberne anvendes trivselsskemaer til beskrivelse af børnenes trivsel ud fra pædagogiske observationer. 14

84 Herudfra udfærdiges handleplaner for det enkelte barn. På trivselsskemaet anføres handletiltag og periode i tilfælde af gul trivsel. I tilfælde af rød trivsel bringes barnet op på internt helhedsmøde ved afdelingsleder. I september-oktober 2013 udfyldte alle 4 klubber trivselsskemaer på børnene. Trivsel i juniorklubber 2013 (%) 8,6 3,1 Gul trivsel Rød trivsel Grøn Trivsel 88,3 Over 80 % af børnene vurderes ved udgangen af 2013 som værende i grøn trivsel. Som ovenfor nævnt er der udfærdiget handleplan for børn i rød og gul trivsel, som der følges op på i

85 Brugerevaluering 2013 Juniorklubberne har i henhold til Strategiplan for UngNorddjurs afholdt kontinuerlige børnesamlinger i alle 4 juniorklubber. Derudover har børnene i 2013 elektronisk udfærdiget BMV børnemiljøvurdering ud fra DCUM i alle klubber. Alle klubber har endvidere afholdt BUS børneudviklingssamtaler ifølge standardinterviewguide. I dette afsnit vises udtræk af den generelle evaluering, som juniorklubbørnene har givet i Enggården: Børnegruppen består af ca.60 % drenge og 40 % piger og hovedsageligt 11 år ved udfyldelse. Der er generelt stor tilfredshed med at være i klubben og fællesskabet om klubben. Drilleri forekommer praktisk talt ikke. Medarbejderne er generelt vellidte og hjælpsomme. De fysiske rammer er der stor tilfredshed med, og hygiejnen opleves positivt af børnene. Børnenes helbred er i top. De oplever let adgang til mad, og spisemulighederne er i orden. Der er en del børn, der ikke er klar over, hvad de skal gøre i tilfælde af brand! (Generelt; BMV ). Handleplan: brandøvelse afholdt. Beredskabsplan synlig for børnene. Grenaa Juniorklub: Børnegruppen består af ca drenge/piger og hovedsageligt 11 år ved udfyldelse. Der er generelt stor tilfredshed med at være i klubben og fællesskabet om klubben. Drilleri forekommer praktisk talt ikke. Medarbejderne er alle vellidte og hjælpsomme. De fysiske rammer er der stor tilfredshed med, og hygiejnen opleves positivt af børnene. Børnenes helbred er i top. De oplever let adgang til mad, og spisemulighederne er i orden. Der er en del børn, der ikke er klar over, hvad de skal gøre i tilfælde af brand! (Generelt; BMV ). Handleplan: brandøvelse afholdt. Beredskabsplan synlig for børnene. Fristedet Auning: Børnegruppen består af et meget klart overtal af drenge, som hovedsageligt var 11 år ved udfyldelse. Der er generelt stor tilfredshed med at være i klubben og fællesskabet om klubben. Drilleri og mobning forekommer praktisk talt ikke. Medarbejderne er alle vellidte og hjælpsomme. De fysiske rammer er der stor tilfredshed med, men hygiejne i forbindelse med toiletter bør højnes. Børnenes helbred er i top. De oplever let adgang til mad, og spisemulighederne er helt i orden. Der er en del børn, der ikke er klar over, hvad de skal gøre i tilfælde af brand! (Generelt; BMV ). Handleplan: Opsætning af sæbedispensere, engangsservietholder på toiletter + brandøvelse afholdt. Beredskabsplan synlig for børnene. 16

86 Ørsted Juniorklub: Børnegruppen består af ca. 60 % piger og 40 % drenge, hovedsageligt 10 år ved udfyldelse. Der er generelt stor tilfredshed med at være i klubben og fællesskabet om klubben. Drilleri har stort set ikke forekommet. Kammerater og voksne har altid hjulpet til, hvis nogen har været kede af det. Medarbejderne er vellidte og hjælpsomme. De fysiske rammer opleves generelt tilfredsstillende, men har været præget af at være henlagt til kælderlokaler. Rammerne ændrer sig sommer Klubben overtager børnehave ved siden af skolen. Børnenes helbred er fint, og der er let adgang til at få stillet sin sult i klubben. Der er en del børn, der ikke er klar over, hvad de skal gøre i tilfælde af brand! (Generelt; BMV ). Handleplan: brandøvelse afholdt. Beredskabsplan synlig for børnene. Samtlige BMV-undersøgelser er offentligt tilgængelige på UngNorddjurs hjemmeside ( juniorklubber/ boernemiljoe-vurdering/) samt ophængt synligt i de respektive klubber. En anden måde, at brugeren tilkendegiver sin tilfredshed på i juniorklubberne, er med fødderne. Hvis ikke juniorklubberne er interessante nok, så forsvinder medlemmerne også. Udvikling i medlemstal juniorklubberne Total medlemstal Ørsted Juniorklub Fristedet Auning Enggården Grenaa Juniorklub / / Ovenstående graf viser udviklingen i medlemstallet i juniorklubberne fra opgjort pr Juniorklubberne har traditionelt højeste medlemstal i forårs- og efterårsmånederne, og ligger derfor under normale omstændigheder med laveste medlemstal i december-januar-februar måned. 17

87 Dækningsgrad (%) i respektive skoledistrikter Samlet dækningsgrad Ørsted Juniorklub Fristedet Auning Enggården Grenaa Juniorklub ,2 24,6 27, ,1 28,4 26, Sammenholdes medlemstallet med elevgrundlaget i de respektive skoledistrikter (4.-6. årg.) ligger juniorklubbernes dækningsgrad på trods af faldende børnetal ifølge befolkningsprognosen generelt set over 25 % af elevgrundlaget i målgruppen 4 med undtagelse af Fristedet Auning, og procenten er generelt stigende for alle klubber fra De trange lokaleforhold i Auning Idrætscenter for juniorklubvirksomhed sætter en naturlig begrænsning for medlemstallet. Derudover vil UngNorddjurs søge et tættere samarbejde med Auning skole i 2014 bl.a. i forhold til udbredelse af juniorklubtilbuddet ved forældremøder, på forældreintra, deltagelse i netværksmøder osv. En rundspørge har i 2013 vist et manglende kendskab til juniorklubtilbuddet blandt forældre og børn i området. Det frivillige foreningsliv i Auning er endvidere meget udbredt og dygtig til at dække børnenes fritidsbehov. 4 jf. behovsanalyse i forslag til udvikling og organisering af juniorklubområdet, dec

88 Kompetenceudvikling og social kapital 2013 Medarbejderne på juniorklubområdet har i 2013 besvaret en undersøgelse af den sociale kapital (tillid, retfærdighed og samarbejde) i afdelingen udfærdiget af Væksthus for Ledelse. Resultatet gengives her: Enggården: Sammenlagt (gennemsnit) 14,7 Grenaa Juniorklub: Sammenlagt (gennemsnit) 15,7 Fristedet Auning: Sammenlagt (gennemsnit) 13,5 Ørsted Juniorklub Sammenlagt (gennemsnit) 13 Total score 14,4 0-8 point : Meget lav social kapital 8,1 10,1 point : Lidt under gennemsnittet for Danmark 10,2 point : Gennemsnittet for Danmark 10,3-12,3 point : Lidt over gennemsnittet for Danmark 12,4 16 point : Meget høj social kapital (kilde: Væksthus for Ledelse) Undersøgelsen af den sociale kapital i juniorklubberne 2013 afspejler en klar tendens til høj social kapital i forhold til landsgennemsnittet. Variationen mellem øst og vest peger i retning af, at ledelsens daglige tilstedeværelse og syn-lighed, klar arbejdsfordeling og klar målformulering samt teamets alder 5 har en stor betydning for medarbejdernes vurdering. Men samtlige klubber ligger med meget høj social kapital og langt over landsgennemsnittet. I den psykiske APV (2013) for juniorklubberne udtrykker medarbejderne samlet set stor tilfredshed med det psykiske arbejdsmiljø, hvor der ikke er forhold, der vil kunne give anledning til sygefravær. De oplever stor anerkendelse af deres arbejde, gode udviklingsmuligheder i jobbet, god hjælp og støtte fra leder og kolleger samt høj grad af medledelse, selvbestemmelse og medindflydelse på egen arbejdssituation. Der er i 2013 uddannet 3 medarbejdere indenfor MI (motiverende samtale), således at der nu er en uddannet MIbasemedarbejder i hver klub. Samtlige medarbejdere har deltaget i konference 2013: Positive læringsmiljøer. 5 Teamets alder, dvs. hvor længe de samme medarbejdere har arbejdet sammen på samme sted. 19

89 Evidens og forskning for juniorklubbernes virke 2013 Juniorklubberne har i kvalitetsstandard for Juniorklubbernes virke i 2013 tilkendegivet, hvilket evidensgrundlag der arbejdes ud fra i klubberne. Vi fremlægger her i årsrapporten denne evidens samt den evidens og forskning, der efterfølgende er skabt på området. KVALITETSSIKRING EVIDENS/FORSKNING TITEL KILDE-DATABASE IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION Det kræver, at vi finder pædagogiske former, der både forstår at inkludere og værdsætte de [mediekulturelle] evner de unge har, men også at forene disse med de klassiske kritiske, analytiske og refleksive Kompetencer.. SUNDHED OG LIVSSTIL fysiske aktiviteter kan være et vigtigt middel til at forbedre børns selvværd. Det gælder for de indsatser, hvor motionen indgår som et led i et mere omfattende tilbud Når de selv er med til at lave maden, får børnene en viden om sund kost, samtidig med at de får lov til at prøve en masse nye smage af LÆRINGSMILJØER Vi ved nu, at børn lærer gennem kroppen, og at idræt derfor er en god metode til at understøtte børns udvikling Unge og teknologi (2009) Motion styrker børn og unges selvværd (2007) Kost og motion i børnehøjde (maj 2013) Kost og motion i børnehøjde (maj 2013) CEFU Center for ungdomsforskning SFI/Campbell KL KL Den enkelte unges oplevelse af engagement, lyst og motivation er en vigtig forudsætning for, at læring kan finde sted En række forskningsresultater har vist, at hos både børn og voksne kan hverdagsbevidstheden være stærkere end viden tilegnet i skolen, gymnasiet eller på højere uddannelser, fx kan der eksistere forskellige parallelle tanke-gange én, der virker i skolen, og én, der virker i hverdagen eller på baggrund af egne erfaringer. Og det er bl.a. dette udeskole muligvis kan overkomme ved at arbejde inde ude inde Mange unge mangler motivation (2012) Udeskole i Danmark (2011) CEFU Center for ungdomsforskning 20

90 DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB Vigtigheden af unges demokratiske dannelse og Nye tider nye medborgerskab for den personlige udvikling foreningsformer (2004) BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE Det er vigtigt løbende at støtte og være i dialog med de frivillige ledere i forhold til arbejdet med udsatte børn og unge FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS Forskningen viser, at forebyggelse og det, vi kalder tidlig opsporing af udsatte børn, har en stor effekt Udsatte børn og unges fritidsliv (2010) VIDA- statusrapport 2 (2011) CEFU Center for ungdomsforskning Socialstyrelsen SFI Campbell manglende sociale relationer karakteriserer vi som højrisikofaktorer Social færdighedstræning reducerede forekomsten af ungdomskriminalitet signifikant klubben [er] særligt velegnet til at arbejde forebyggende med udsatte unge. MI viser stor effekt indenfor en bred vifte af problematikker Tidlig identifikation af kriminalitetstruede børn og unge (2011) Evaluering af indsatsen for at udvikle klubarbejdet Rapport (maj 2004) The Effectiveness and Applicability of Motivational Interviewing: A Practice-Friendly Review of Four Meta- Analyses (2009) SFI Campbell Rambøll Management Journal of Clinical Psychology Vol

91 Ungdomsskoleklubberne UngNorddjurs FORORD Med nærværende skrift udgives for første gang nogensinde en samlet evalueringsrapport for ungdomsklub-området. Årsrapporten ser på effekter og resultater for 2013 og sammenholder med de mål, der er opsat for ungdomsklubberne i den nye Strategiplan for UngNorddjurs (sommer 2013). Ungdomsklubberne har endnu engang haft et spændende år med mange og alsidige projekter. Både unge og medarbejdere har budt ind med stort engagement, og det har resulteret i lang række spændende indsatser, - ikke mindst indenfor de seks strategiområder for UngNorddjurs. De unge har derudover, gennem ungdomsskolerådet, budt ind med et forslag om sommeråbent i ungdomsklubberne, samt udarbejdet forslag til, hvordan et sådant tilbud kan se ud. Sommeråbent bliver forsøgt som prøvehandling i blev et anderledes år i forhold til unge og tilmeldinger i Ungdomsklubberne. Foråret bar præg af en enorm lyst til ungdomsklubberne blandt de unge. De deltog flittigt i alle aktiviteter, og bød ind med stort engagement. Efteråret blev til gengæld en større udfordring. De unge brugte os stadig, men ikke i samme udstrækning som i foråret. Grunden hertil står ikke klart, men ifølge de unge selv, hang det sammen med travlhed med andre opgaver. Sidst på året kom de unge dog tilbage til klubberne, og ved årsskiftet kan vi konstatere, at vi igen er oppe på normalt niveau bød på 2314 tilmeldinger til klubaktiviteter, plus de ca. 400, ikke registrerede, tilmeldinger fra 7. årgang i foråret, hvor vi traditionelt optager 7. årgang i klubberne uden medlemsbetaling, og derfor uden registre-ring. Dette er en pæn fremgang i forhold til de tidligere år. Bilag 1 Elevregistreringer i LARA blev også året, hvor processen med ombygning af lokaler på Allingåbroskolen gik i gang. Det tegner til at blive nogle spændende lokaler med stort potentiale for udvikling af ungdomsskoletilbuddet i den vestlige del af kommunen. Vi ser frem til en spændende byggeproces i 2014! Vi ser også frem til den nye folkeskolereform i sommeren Henover årsskiftet har 13 kommunale arbejdsgrupper været i gang med at udmønte reformen i Norddjurs kommune. UngNorddjurs har i den forbindelse siddet med ved bordet og givet vores bud på, hvordan vores tilbud kan forenes med og understøtte reformen gennem partnerskabsaftaler. Ungdomsklubberne ser et stort potentiale i de mulighe-der for samarbejde, der ligger i folkeskolereformen, og er klar til at give vores bidrag til at de unge

92 får mulighed for at udvikle deres potentiale mest muligt, samt opnår størst mulig trivsel. Vi glæder os til at arbejde videre i God læselyst! Allan Bjørnskov, afdelingsleder Ungdomsskoleklubberne 23

93 Indholdsfortegnelse Indsatser Mål og effekter Brugerkrav og -forventninger Kompetenceudvikling og social kapital Evidens og forskning for ungdomsskoleklubbernes virke

94 Indsatser 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet seks overordnede strategiområder for hele organisationen. Ungdomsskoleklubberne har udfærdiget indsatser i forhold til disse områder i implementeringsdelen af strategiplanen. I dette afsnit sammenholdes disse indsatser med de rent faktisk afholdte indsatser som dokumentation for arbejdet indenfor de seks strategiområder (jf. dagbøger og aktivitetsplaner for de tre ungdomsskoleklubber): YDELSER STRATEGIOMRÅDE INDSATSER INDSATSER 2013 IT, medier og Hjemmeside kommunikation Infoskærme Sociale medier IT netværkssamarbejde (udd./virksomheder osv.) Marketing Goddag -kultur (info fællesmøde, sprog, attitude, osv.) Forældreinddragelse Ungeambassadører UngNorddjurs har fået ny hjemmeside, hvor ungdomsklubberne har haft stor fokus på informationsflow. I alle afdelinger findes der nu infoskærme i klubberne. Ungdomsklubberne benytter sociale medier i kommunikationen med de unge og har oprettet sider og grupper for alle afdelinger og større projekter. Ungdomsklubberne har i 2013 haft stor fokus på sprog og attitude blandt de unge. Forældre inddrages ved større arrangementer, eksempelvis Track. Ungdomsklubben i Grenaa kører i øjeblikket et pilot-projekt med ungeambassadører i klasserne på skolerne i Grenaa. Projektet evalueres i juni Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: DJ med dj Daniel Infomøde Rønbjerg 25

95 Sundhed og livsstil Unge-cafekøkken (fra jord til bord, besøg hos bondemand/fiskehandler osv.) SportsEvent-hold (Faxe-Kondi Cup osv.) Friluftsaktiviteter (jagt-, fisketure osv.) Læren om kroppen og dens funktioner (eksperimenter, analyser, blodsukker, konditest osv.) Klipfiskerne Teater v. Opgang 2 Planlægning Svendeprøve i konfliktløsning De unge arbejder/tilbereder sund mad med fokus på de sunde alternativer. Endnu engang har ungdomsklubberne indgået i praktik-forløb for studerende ved sundheds- og ernæringsskolen. Faxe Kondi Cup afvikles d feb med fuldt program 40 tilmeldte hold fra hele landet. Der arbejdes desuden på et større sportsarrangement i sommeren Både ved byggeprojektet omkring klublokaler på Allingåbroskolen og ved klublokalerne på Åboulevarden 64, er der investeret i udearealer, der kan motivere til øget friluftsaktivitet. Eksempelvis bålhytte i Grenaa og boldbane i Allingåbro. Ungdomsklubberne er en del af UngNorddjurs frugtordning. Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: Master Chef Tur til Mads og Nannas sexshow på Grenaa bibliotek Ja-hatten Skjulte talenter Besøg i rugbyklubben (arrangeret af ungerådet) 26

96 Læringsmiljøer Action Park (parkour, træningspavillon, balance-/lege- /klatrestativer, klatre-/bold- /grafittivæg, ramper, basket, bord/bænke, parker, osv.) Jam-aftener College-miljø (event-scene, film, street art) Nyt Nordisk Samarbejde Boldspil i boldspilssalen Skiskydning Fodbold i hallen Sundt slik Hockey, fodbold og bordtennis Vinterbadning Tur til Stald Ege Både ved byggeprojektet omkring klublokaler på Allingåbroskolen og ved klublokalerne på Åboulevarden 64, er der investeret i udearealer, der kan motivere til øget kreativitet og friluftsaktivitet. Der er afviklet jam-aftener, fælles for alle klubber arrangeret af og samt unge og medarbejdere fra ungdomsskolens musikundervisning. Det er besluttet, at torsdag aften skal være forbeholdt unge fra 16 år, således vi samler aktiviteter for denne aldersgruppe på torsdage, for at skabe et ungdoms/college-miljø på disse aftener. Ungdomsrådet/ Aktørerne er inviteret til samarbejde om projektet. Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: Master Chef Tur til Mads og Nannas sexshow på Grenaa bibliotek Medarbejderne præsenterer DJ-hold Tegneaften med Kirsten Gammel dansk musik Teater v. Opgang 2 27

97 Demokratisk dannelse og entreprenørskab USSR og lokalråd Stormøder Aktionsceller (aktive unge med fælles interesser på tværs, som træner til at blive guerillaentreprenører) Fra USSR til Aktørerne Planlægning Se hvad der sker Sundt slik Fælles jam aften Kongsted i den varme stol. Vores norske naboer Musikquiz nytårsgalla forberedelse Ungdomsskolerådet er forankret, og der er ansat tovholder på rådet, med henblik på at sikre det fortsatte arbejde omkring rådet. Under Ungdomsskolerådet opererer en række lokalråd i de enkelte afdelinger. Rådene er pt. i gang med at definere rolle og funktion, samt en større markedsføring af rådene eksistens og funktion. Ungdomsskolerådet har i 2013 haft fokus på samarbejdet med både Aktørerne og det nystartede fælles elevråd. Det er lykkedes at få repræsentanter fra og i både Aktørerne og det fælles elevråd, og det betyder en god sammenhæng i mellem det arbejde, der foregår i de respektive råd. Det er naturligvis også med til at sikre et godt grundlag for nye medlemmer af Aktørerne. Stormøderne er fast forankret i ungdomsklubberne. De er faste punkter på klubprogrammerne, og afholdes ca. 4 gange årligt i hver klub. Emner fra stormøderne behandles først på lokalrådsmøder, og derefter enten på medarbejdermøder og/eller ungdomsskolerådsmøde for eventuel implementering. 28

98 Der arbejdes målrettet på, at de unge selv skal tage ansvar og ejerskab i aktiviteter og arrangementer, og det sker med stadig større succes. Eksempler herpå kan være Track, Faxe Kondi Cup, Jam, Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: Brobygning og netværkssamarbejde Mentorordning GameAthon i samarbejde med AIC/GIC Brobygningshold mellem junior- /ungdomsklub Skolesamarbejde (KRAMS) Stormøde/planlægning Vi laver, hvad du vil! Medarbejderne præsenterer Brevkasse Svendeprøve i konfliktløsning Fælles jam Her er dit liv Besøg i rugbyklubben (arrangeret af ungerådet) Faxe Kondi Cup Track Three Mentorordningen er under opstart. Foreløbig kører et pilot-projekt i klubben i Grenaa, hvor udgangspunktet er en gruppe ungeambassadører, der med tiden også kan fungere som mentorer for andre unge. Derudover arbejdes der på et samarbejde med støtte/kontakt-korpset, ungdomskonsulenterne, institutioner mv., hvor unge med behov for støtte kan få tildelt en kontaktperson i klubben, som de kan føle sig tryg ved. I forbindelse med kulturnatten i Auning afholdt klubberne en række aktiviteter i samarbejde med Auning Idrætscenter (GameAthon, wellness, White Autumn mm.) 29

99 Ungdomsklubberne har i samarbejde med juniorklubberne oprettet 3 brobygningshold. Holdene har forskelligt fokus, stille piger, indvandrede og foreningsløse unge, men har det fælles mål, at få de unge videre i et godt fritidstilbud, eksempelvis UngNorddjurs klubtilbud, foreninger mv. Brobygningsholdene er i tæt samarbejde med skoler, ungdomskonsulenter, fritidspasvejledningen o.a. Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: Forebyggelse og Tidlig indsats SSP mødedeltagelse Forældremøde i 7. kl. Kondomkampagne Opstartsdage Tøseklubben (socialt isolerede piger) Projekt for unge overvægtige Fyld bussen, oplev Norddjurs Tur til Mads og Nannas sexshow på Grenaa bibliotek GameAthon i samarbejde med Auning Idrætscenter. Kulturnatten i Auning Kulturdagen i Allingåbro Sneak Peak brobygningsprojekt Projekt stille piger / pigeklub 7.klasse intro Tur til Stald Ege Ungdomskonsulenterne deltager på medarbejdermøder i ungdomsklubberne med henblik på at sikre bedst mulig forebyggende indsats. Der er igen afholdt forældremøde ved opstart af 7. årgang i ungdomsklubberne. Ca. 120 forældre deltog i møderne. Ungdomsklubberne deltog traditionen tro i Sex & Samfund s kondomkampagne i uge 37 30

100 & 38. Ungdomsklubberne var endnu engang repræsenteret ved skolernes opstartsdage for 8.- og 9. årgang arrangeret af SSP. Pigeklub for socialt isolerede piger (eller piger med social angst) er oprettet i Auning og forventes at starte i Grenaa i foråret Eksempler på aktiviteter fra klubprogrammerne som understøtter området fra dagbogen: Teater v. Opgang 2 Skjulte talenter Svendeprøve i konfliktløsning Sneak Peak brobygningsprojekt Projekt stille piger / pigeklub Tur til Mads og Nannas sexshow på Grenaa bibliotek 31

101 Mål og effekter 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet mål for ungdomsskoleklubberne indenfor de seks strategiområder og ud fra de pædagogiske indsatser, der er tilrettelagt. Dette afsnit forholder sig til de resultater og effekter, der er opnået i 2013 ud fra de opstillede mål. EFFEKTER/RESULTATER IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER UngNorddjurs har udarbejdet en medie-politik som findes på hjemmesiden ungnorddjurs.dk Ungdomsklubberne har i 2013 haft fokus på de unges sprog, attitude og sociale kompetencer. Der har bl.a. været afholdt Svendeprøve i konfliktløsning, som bl.a. handlede om de unges kommunikationsformer. Jf. værdimatricerne for de tre ungdoms-klubber, er området IT, medier & kommunikation, det område, det har fået mindst opmærksomhed. Ved TeamUdviklingsSamtalerne i foråret 2014, vil vi have fokus udvikling på de indsatser, der er noteret under emnet. Vi skal have særligt fokus på: - Markedsføring / ekstern kommunikation, hvor der bl.a. påpeges et ønske om forbedring i UMV (Se hjemmeside) - Indsatsen med at klæde de unge bedre på til de påvirkninger og muligheder der findes i de tilgængelige medier. SUNDHED OG LIVSSTIL KVALITATIVE RESULTATER Ungdomsklubberne har i 2013 haft fokus på fysisk aktivitet og sunde alternativer i kost. Der har været afholdt forskellige aktiviteter, der underbygger målene for sundhed og livsstil. Vi har haft særlig fokus på, at kunne tilbyde de unge et fornuftigt måltid, når UngNorddjurs har udarbejdet en struktur for informationsflow via mødeaktivitet, og arbejder pt. på en kommunikationsstrategi/plan. Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 28 aktiviteter omhandlende IT, medier & kommunikation. KVANTITATIVE EFFEKTER Ungdomsklubberne har deltaget i Kun med kondom i uge 37 & 38, Uge 6 kampagnen. Ungdomsklubberne har frugtordning med gratis frugt til de unge. I alle klubber er der mulighed for dagens ret som et sundt måltid. 32

102 de kommer i klubben, da en del unge møder op uden at have fået aftensmad. Jf. værdimatricerne for de tre ungdomsklubber, ligger området Sundhed & Livsstil, som et gennemsnitligt prioriteret område. Ved TeamUdviklingsSamtalerne i foråret 2014, vil vi have fokus udvikling på de indsatser, der er noteret under emnet. Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 39 aktiviteter omhandlende Sundhed & Livsstil. Vi skal have særligt fokus på: - Den mentale sundhed og de unges bevidsthed om egen sundhed. LÆRINGSMILJØER KVALITATIVE RESULTATER Ungdomsklubberne har stort fokus på at skabe aktiviteter og arrangementer, hvor de unge inddrages i både planlægning og gennemførelse. Vi har indført begrebet klub-hold, som dækker over de grupper af unge, som nedsættes til at planlægge, supporte eller gennemføre forskellige aktiviteter. Eksempelvis Track, Jam, Grand Prix, Faxe Kondi Cup, White Autumn osv.. Jf. værdimatricerne for de tre ungdoms-klubber, ligger området Læringsmiljøer, som et gennemsnitligt prioriteret område, men med forholdsvist høj score på værdierne. Ved TeamUdviklingsSamtalerne i foråret 2014, vil vi have fokus udvikling på de indsatser, der er noteret under emnet. KVANTITATIVE EFFEKTER Ungdomsklubberne har i samarbejde med juniorklubberne oprettet 3 brobygningshold. Holdene har forskelligt fokus, stille piger, indvandrede og foreningsløse unge, men har det fælles mål, at få de unge videre i et godt fritidstilbud, eksempelvis UngNorddjurs klubtilbud, foreninger mv. Brobygningsholdene er i tæt samarbejde med skoler, ungdomskonsulenter, fritidspasvejledningen og andre. Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 32 aktiviteter/indsatser omhandlende Læringsmiljøer. Vi skal have særligt fokus på: - Den daglige involvering af de unge i planlægning af, og ikke mindst gennemførelse af, aktiviteter i klubprogrammet. - Muligheder i skolereformen, særligt i forhold til understøttende undervisning samt eventuelle valgfag. 33

103 DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER Det afgørende punkt for ungdomsklubberne under dette punkt, er at skabe rammer for, at de unge oplever, at de bliver hørt og taget seriøst! De unge skal lære de demokratiske spilleregler og motiveres til at tage ansvar! Vi har valgt at opdele indsatsen i to hovedelementer den formelle indsats og den uformelle indsats. Den formelle indsats handler om den struktur vi har valgt med lokalråd og ungdomsskoleråd og de funktioner de har. Denne indsats kan findes på bilag 4. Denne del er ved at falde på plads, men skal til stadighed udvikles i bestræbelse på, at skabe de bedste rammer for de unges indflydelse og motivation herpå. Alle ungdomsklubber afholder stormøde hver anden måned, hvor alle unge også ikke-medlemmer, kan møde op og ytre sig. Ungdomsskolerådet er forankret, og der er ansat tovholder på rådet, med henblik på at sikre det fortsatte arbejde omkring rådet. Under Ungdomsskolerådet opererer en række lokalråd i de enkelte afdelinger. Rådene er pt. i gang med at definere rolle og funktion, samt en større markedsføring af rådene eksistens og funktion. Ungdomsskolerådet har i efteråret fået gennemført, at klubberne holdet åbent i sommerperioden i 2014 som pilotprojekt. Den uformelle indsats handler om daglig-dagen. Her handler det om indflydelse på, og involvering i, dagligdagen i klubberne og de aktiviteter der udbydes. De unge skal opleve at, ved engagement får man indflydelse, og at det betaler sig at engagere sig og tage ansvar. Dette område vil vi have særligt fokus på i Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 19 aktiviteter/indsatser omhandlende Demokratisk dannelse & Entreprenørskab. Jf. værdimatricerne for de tre ungdoms-klubber, ligger området Demokratisk dannelse & entreprenørskab, som et gennemsnitligt prioriteret område, men med forholdsvist høj score på værdierne. BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE KVALITATIVE RESULTATER Den primære indsats på dette område var i 2013 opstart at brobygningshold/grupper samt aktiviteter på tværs af kommunen. KVANTITATIVE EFFEKTER Ungdomsklubberne har i samarbejde med juniorklubberne oprettet 3 brobygningshold. Holdene har forskelligt fokus, stille piger, indvandrede og 34

104 I 2013 fik vi igangsat 3 brobygningshold. Vi har gennem de seneste år kørt forskellige pilotprojekter for at finde behovet og modellen for brobygningshold, og det er vi ved at have på plads nu. I 2014 skal vi udvide den nuværende model til flere hold bredt fordelt i kommunen. Ungdomsklubberne kører nu alle større arrangementer, ture, weekendaktiviteter mv. som fælles projekter på tværs af kommunen. De unge bliver stadig mere fortrolig med hinanden på tværs i kommunen, og denne indsats skal fortsat prioriteres i fremtiden. foreningsløse unge, men har det fælles mål, at få de unge videre i et godt fritidstilbud, eksempelvis UngNorddjurs klubtilbud, foreninger mv. Brobygningsholdene er i tæt samarbejde med skoler, ungdoms-konsulenter, fritidspasvejledningen o.a. Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 11 aktiviteter/indsatser omhandlende Brobygning & netværkssamarbejde. I 2014 skal vi have mere fokus på samarbejdet med andre aktører på ungeområdet i kommunen. Vi skal i højere grad inddrage foreningslivet, frivillige, skoler mv. i de aktiviteter vi tilbyder de unge. Her kan vi med fordel bruge de unges netværk, da vores erfaringer viser, at de unge gerne vil inddrage deres fritidsinteresser i aktiviteter for andre unge. Jf. værdimatricerne for de tre ungdomsklubber, ligger området Brobygning & Netværk, som et gennemsnitligt prioriteret område, men med forholdsvist høj score på værdien, Tryghed/tillid. FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS KVALITATIVE RESULTATER I 2013 har ungdomsklubberne haft fokus på samarbejdet med ungdomskonsulenter og SSP i forhold til tidlig opsporing af unge med behov for særlig indsats. Det betyder at der nu er et tæt samarbejde med ungdomskonsulenterne og SSP i forhold til tidlig indsats og unge med behov for hjælp/støtte. KVANTITATIVE EFFEKTER I efteråret 2013 har ungdomsklubberne i 22 tilfælde måttet reagere i forhold til unge med problemer. Sagerne har været af forskellig karakter fra bekymringer til uheldig adfærd og er behandlet med bl.a. samtaler med de unge, forældrekontakt, inddragelse af ungdomskonsulent mm. Ungdomsklubberne afholder aktiviteter i alle 35

105 Ungdomsklubberne deltager derudover i flere landsdækkende kampagner med henblik på forebyggende indsats. I 2014 vil ungdomsklubberne have særligt fokus på metoden rød, gul, grøn trivsel. Vi forventer at indføre dette værktøj med sæson 14/15. Målet er, at inkludere en større del af unge i gul og rød trivsel i de sunde fællesskaber, der eksisterer omkring klubberne og de aktiviteter der udbydes. skoleferier med undtagelse af juleferien. Ungdomsklubberne har i løbet af efteråret 2013, jf. dagbogen, afholdt 47 aktiviteter/indsatser omhandlende Forebyggelse & Tidlig indsats. Jf. værdimatricerne for de tre ungdoms-klubber, er Forebyggelse og tidlig indsats suverænt det område, der fylder mest hos medarbejderne. Det scorer desuden forholdsvist højt på værdierne. 36

106 Brugerkrav og -forventninger Stormøder Ungdomsklubberne har i henhold til strategiplan for UngNorddjurs afholdt stormøder ca. hver anden måned i alle ungdomsklubber. Referaterne fra stormøderne er synliggjort for de unge i klubberne og vil ikke indgå i dette materiale. UndervisningsMiljøVurdering 2013 Derudover har de unge i januar 2014 elektronisk udfærdiget UMV UndervisningsMiljøVurdering. I dette afsnit viser vi i udtræk den generelle evaluering, som de unge i ungdomsklubberne har givet. Ud fra UMV en må vi konkludere, at de unge generelt har det godt i klubberne og er tilfredse med det nuværende klubtilbud. Der er enkelte negative udslag i undersøgelsen, og et krydstjek viser, at det primært drejer sig om to unge fra samme klub. Det giver naturligvis grund til bekymring, og vil blive undersøgt nærmere! Vi må også konkludere, at vi skal blive bedre til at kommunikere med de unge. Både vores hjemmeside og vores Facebook-sider får kritik. Vi skal i den nærmeste fremtid se på, hvordan vi optimerer vores kommunikation, særligt gennem hjemmeside og Facebook. Vores lokaler får også en del kritik, og her drejer det sig primært om lokalerne i Auning og Allingåbro. Det problem forventes dog løst med de nye lokaler på Allingåbroskolen, som forventes klar til brug i foråret Særligt positivt er det, at de unge generelt føler sig velkommen i klubberne og ikke oplever mobning. Samtidigt giver de udtryk for, at det er nemt at komme i kontakt med medarbejderne, og at der bliver lyttet til de unge og taget hensyn, når der er behov for det. Til slut skal der nævnes enkelte kommentarer fra de unge: - Flere unge påpeger, at de ikke benytter ungdomsskolens/klubbens tilbud pga. travlhed. - Flere unge ønsker flere IT-relaterede aktiviteter. - Flere unge oplyser, at de har haft gode oplevelser i ungdomsskolen/klubben. - Flere unge ønsket at ungdomsskole/klubtilbuddet skal åbne umiddelbart efter skoletid. - Flere unge ønsker specifikke aktiviteter. 37

107 Kompetenceudvikling og social kapital 2013 I den forbindende sociale kapital sætter Strategisk Forum fokus på udvikling i forhold til strategiplanen. Strategiplanen er, som beskrevet, udarbejdet i et samarbejde mellem ansatte og ledelsen. Derfor ser ledelsen strategiplanen som et stærkt redskab i den forbindende sociale kapital. Med udgangspunkt i strategiplanen arrangerer Strategisk Forum bl.a. - Klubuddannelse - Fælles opstartsdag - Forårskonference Strategisk Forum arbejder til stadighed på de udfordringer der ligger i, at en stor del at de ansatte, særligt i ungdomsskoleundervisningen og ungdomsklubberne, er timelønnede, mens de øvrige afdelinger primært er besat af fastansatte. Med udgangspunkt i dette, søger UngNorddjurs altid at skabe lige forhold for alle! Den samlende kapital er essentiel for kulturen i ungdomsklubberne, og der prioriteres derfor også aktiviteter, der styrker den samlende sociale kapital. TeamUdviklingsSamtaler er et vigtigt redskab i den samlende sociale kapital. Her er fokus på teamets udvikling, både fagligt og kollegialt. Klubberne benytter sig i høj grad af kollegial sparring, som er fast punkt på alle medarbejdermøder. Her handler det i høj grad om pædagogisk praksis, værdier, mål mm. Samt videregivelse af viden, særligt når ansatte har været på kursus. I den brobyggende sociale kapital afholdes der en række fælles arrangementer, både arbejdsrelateret og af mere kollegial/social karakter. MED-udvalget arrangerer to sociale arrangementer, nytårskur og Grenaa-løbet, hvor alle ansatte inviteres til samvær på tværs af alle afdelinger. Der inviteres løbende til diverse kurser på tværs af afdelinger, eksempelvis 1. hjælp, sikkerhedskurser i vandsport, fyraftenskurser, konferencer mv. I 2014 indfører ungdomsklubberne fælles medarbejdermøder, der også har til mål, at styrke den brobyggende kollegiale kapital. 38

108 Evidens og forskning for ungdomsskoleklubbernes virke 2013 Ungdomsskoleklubberne fremlægger her i årsrapporten den evidens og forskning, der arbejdes ud fra i klubberne. KVALITETSSIKRING EVIDENS/FORSKNING TITEL KILDE-DATABASE IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION Det kræver, at vi finder pædagogiske former, der både forstår at inkludere og værdsætte de [mediekulturelle] evner de unge har, men også at forene disse med de klassiske kritiske, analytiske og refleksive kompetencer.. SUNDHED OG LIVSSTIL fysiske aktiviteter kan være et vigtigt middel til at forbedre børns selvværd. Det gælder for de indsatser, hvor motionen indgår som et led i et mere omfattende tilbud LÆRINGSMILJØER Den enkelte unges oplevelse af engagement, lyst og motivation er en vigtig forudsætning for, at læring kan finde sted Unge og teknologi (2009) Motion styrker børn og unges selvværd (2007) Mange unge mangler motivation (2012) DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB Vigtigheden af unges demokratiske dannelse og medborgerskab for den personlige udvikling Nye tider nye foreningsformer (2004) BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE Det er vigtigt løbende at støtte og være i dialog med de frivillige ledere i forhold til arbejdet med udsatte børn og unge Vigtigheden af arbejdet med unges trivsel og mistrivsel FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS Udsatte børn og unges fritidsliv (2010) Den svære ungdom (2010) CEFU Center for ungdomsforskning SFI/Campbell CEFU Center for ungdomsforskning CEFU Center for ungdomsforskning Socialstyrelsen CEFU Center for ungdomsforskning klubben [er] særligt velegnet til at arbejde forebyggende med udsatte unge. Evaluering af indsatsen for at udvikle klubarbejdet Rapport (maj 2004) Rambøll Management 39

109 Ungdomsskoleundervisning UngNorddjurs FORORD I året 2013 har Ungdomsskole undervisningen bestået af to perioder af 10 uger hver. Enkelte hold har været af længere eller kortere varighed og med et varieret deltagerantal. Ungdomsskole undervisningen har haft oprettet regulære holdundervisning og projekter. Holdundervisningen, en ugedag af ca. 3 timer, hvor målet har været at opnå større kompetencer inden for et bestemt område, for egen individuel vindings skyld. Projektforløbene har mere haft et mål om at udarbejde et projekt, der gav individuel læring men med fokus på at udarbejde et projekt til gavn for andre unge. Med udgangspunkt i Undervisningsministeriets projekt Ny Nordisk Skole (NNS) hvor formålet er Gennem samarbejde i netværk, videndeling, udvikling af egen pædagogisk praksis og med hjælp fra Undervisningsministeriet arbejder institutionerne for, at alle børn og unge bliver så dygtige, de kan uanset social baggrund blev der skabt større fokus på samarbejde og samarbejdsrelationer. Ungdomsskole undervisningen og Juniorklubberne har i 2013 deltaget i NNS sammen med Børneby Mølle, Grenaa Gymnasie, Viden Djurs og Foreningen Grenaa Fc. Den nye folkeskolereform, sommeren 2014, har også betydet en øget indsats inden for samarbejdsprojekter. Dette betyder ikke kun noget for undervisningen i UngNorddjurs men for hele UngNorddjurs, hvorfor der er blevet udarbejdet partnerskabsaftaler til folkeskolerne. Endvidere er der blevet skabt kontakt til andre aktører som Friluftsrådet, DGI og Norddjurs idrætsråd, Norddjurs biblioteker og Norddjurs Kulturskole. Disse samarbejder forventer vi os meget af, og ser frem til nye spændende projekter på kort sigt, men også på lang sigt. God læselyst! Jens Lassen, afdelingsleder Ungdomsskole undervisningen 40

110 Indholdsfortegnelse Indsatser Mål og effekter Brugerevaluering Kompetenceudvikling og social kapital Evidens og forskning for ungdomsskole undervisningens virke

111 Indsatser 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet seks overordnede strategiområder for hele organisationen. Ungdomsskole undervisningen har udfærdiget indsatser i forhold til disse områder i implementeringsdelen af strategiplanen. I dette afsnit sammenholdes disse indsatser med de rent faktisk afholdte indsatser som dokumentation for arbejdet inden for de seks strategiområder: YDELSER STRATEGIOMRÅDE INDSATSER INDSATSER 2013 IT, medier og Udbygning af eksisterende tilbud Pc Hold kommunikation inden for området Gameathon Samarbejde med GameIt, VidenDjurs U Game Jam Billedbehandling Foto Aldersintegreret NNS Video Filmværksted Pressemagasin Lys og Lyd Nyt hjemmeside afsnit Fotografisk, Stilbilleder Facebook grupper Lyd, Radio Studiehold i forbindelse med arrangementer Action spillefilms-projekt Sundhed og livsstil Mad og ernæringshold Marthaskolen Fordybelses- og forberedelseshold Madhold ved projekter Udvide Marthaskolen mod vest Motion og Ernæringshold med Overvægtige ungdomsuddannelser Ensomme Sorggruppen Den aktive Jagttegn Pigehold (ensomme, isolerede) Cykelhold Faxe Kondi Cup (landsdækkende fodboldturnering) Læringsmiljøer Rollespil Afholdt 3 aldersintegrerede Aldersintegrerede læringsmiljøer læringsmiljøer (Dyrehold, High on Life, rollespil, NNS Vindmølleprojekt Brobygning og foreningsliv) NNS Rulleskøjteprojekt Nyt Nordisk Samarbejde Norddjurs Biblioteker Danmark 42

112 Demokratisk dannelse og entreprenørskab Brobygning og netværkssamarbejde Jam U Game Jam Udendørsområder Udvikling af systemer der gør det muligt for unge at bruge miljøerne selvstændigt Innovationsrum Udendørsmiljøer, friluft og spilplads Værkstedsmiljøer, motor og træarbejde. USSR, stormøder, landsråd og Aktørerne Skaber sammenhænge Mulighed for at lave læring inden for demokrati og foreningsarbejde. Aktionsceller USSR aktiv på hold Lederen Nyt Nordisk Samarbejde Aldersintegrerede projekter Track-festival Fra Junior til Ungdomsskole Fra Ungdomsskole til skole/ungdomsuddannelse Fra fritidsaktivitet til læring Ungdomsuddannelser i Ungnorddjurs Fælles tilbud til ALLE unge Højniveau fag for klasse Unge mentorer Læser U Game Jam Jam-aftener Samarbejde med Friluftsrådet Grejbank.dk Holdtilbud udsendt til alle i målgruppen Friluft- og naturhold individuelt og på ture Elite-uddannelser i musisk-kreative fag i samarbejde med Kulturskolen Knallertskole Eventhold Inddragelse af unge ved holdplanlægning Samarbejdsaftale med DGI Lederspiren/Lederen Inddragelse af ønsker fra unge USSR Track-projektet Aldersintegrerede projekter (rollespil, dyrehold, foreningsliv) Brobygningshold med Juniorklubber I samarbejde med klubberne er der skabt undervisningsprojekter i forbindelse med Track-festival. Samarbejdsprojekter med Gymnasiet og VidenDjurs Samarbejder med foreninger om fælles lederuddannelse, Lederspiren (DGI). Samarbejde med foreninger om udvikling nye sportsgrene Samarbejde med Kulturskolen om elite-uddannelse inden for musiskkreative fag, opstart primo

113 Forebyggelse og Tidlig indsats Brobygning mellem klub og hold Samarbejde med foreninger Samarbejde med Uddannelsesinstitutioner Samarbejde med UU Tryg introduktion til nye tilbud Arbejde på tilbud der tilgodeser minoritetsgrupper Ungegrupper Eksamensforberedelse Intro til Ungdomsuddannelser Lektiecafe Der er geografisk harmonisering i udbuddet. Der er i samarbejde med Aktørerne uddannet Sexperter primo 2014 Projekter i samarbejde med juniorog aftenklubber. Foreningsprojekter i samarbejde med Grenaa FC, RCC Auning osv Inddragelse af minoritetsgrupper i hold Inklusion af foreningsløse unge gennem Eventhold og samarbejde med fritidskonsulenter om undervisningstilbud. U Game Jam i samarbejde med GameIT. Ernæring og fitness med Grenaa Gymnasium. Overlevelsestur med Viden Djurs og Forsvaret. Pigehold (ensomme, isolerede) 44

114 Kommentarfelt: Aktivitetsniveau 2013 Ungdomsskoleundervisningen (%) Forebyggelse/tidlig indsats Brobygning/netværk Demokrati/entreprenørskab Læringsmiljøer Sundhed/livsstil IT, medier/kommunikation 15,7 20,8 17,6 20,8 9,8 10,4 18,8 21,6 12,5 15,7 16,7 19, Faktiske Forventede Der har for året 2013 været forventet 48 indsatser mod 51 afholdte. Aktivitetsniveauet har dermed været tilfredsstillende. Forebyggelse /Tidlig indsats (15,7 %): Det har ikke været muligt at tiltrække unge til lektiecafe og eksamensforberedelse i Demokratisk dannelse og entreprenørskab (9,8): DGI Lederspiren Der påbegyndes hold efteråret Læringsmiljøer (21,6): Kulturskolen Eliteuddannelse Hold påbegyndes med workshops i foråret 2014 Sundhed og livsstil (15,7): Der arbejdes stadig på en udvidelse af Martha skolen mod vest. It, medier og kommunikation (19,6): Der har været en særlig indsats på området dog er projekt Radio på standby, men der er stadig et stort ønske om at opbygge en ungdomsradio i UngNorddjurs. 45

115 Mål og effekter 2013 I strategiplan for UngNorddjurs er der opstillet mål inden for de seks strategiområder og ud fra de pædagogiske indsatser, der er tilrettelagt. Dette afsnit forholder sig til de resultater og effekter, der er opnået i 2013 ud fra de opstillede mål. KVALITATIVE RESULTATER UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet området. Der er udarbejdet skriftlig mediepolitik. I forbindelse med TUS og fælles opstartsmøder er der blevet fokuseret på: At underviserne tager aktiv del i at bruge og lære de unge om brugen af medier. Har øje på takt og tone. UngNorddjurs bruger alle former for medier fra de brede, aviser og biograf reklamer til de målrettede som facebook og youtube med et tydeligt brand. EFFEKTER/RESULTATER IT, MEDIER OG KOMMUNIKATION KVANTITATIVE EFFEKTER 14 hold afviklet i Måling på ungeinvolvering udgår i år men indgår i fremtidige overvejelser. Der mangler endnu at blive udviklet et egnet måleredskab. Der udarbejdes internt statusbrev hver måned samt, nyheder opslås elektronisk. Oprettelse af PR-gruppe med tilhørende fokus på udarbejdelse af PR-materiale fra UngNorddjurs. SUNDHED OG LIVSSTIL KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet 9 hold afviklet i strategiområdet. UngNorddjurs udbyder ikke kun generelle tilbud, men også specifikke tilbud rettet mod minoritetsgrupper (sorggruppe f.eks.). Måling på ungeinvolvering udgår i år men indgår i fremtidige overvejelser. Der mangler endnu at blive udviklet et egnet måleredskab. Der er afviklet projekter med fokus på vigtigheden af socialt fællesskab (pigegrupper). Disse fortsætter ind i

116 LÆRINGSMILJØER KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet 10 hold afviklet i strategiområdet (musisk-kreative fag, teknisk-kreative fag osv.). Gennem TUS og fællesmøder er der skabt fokus på muligheder for at skabe læringsrum med plads til udvikling for den enkelte. Den enkelte unge skal have trygge rammer, der giver plads til udvikling gennem ansvar for egen læring. Måling på ungeinvolvering udgår i år men indgår i fremtidige overvejelser. Der mangler endnu at blive udviklet et egnet måleredskab. UngNorddjurs har, specielt gennem projekter som FaxeKondi og Track men også inden for hold som Eventholdet, skabt tiltag, hvor der sker ung til ung læring. DEMOKRATISK DANNELSE OG ENTREPRENØRSKAB KVALITATIVE RESULTATER KVANTITATIVE EFFEKTER 5 hold afviklet i UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet området. Ungnorddjurs får på baggrund af unges ønsker flere: - Korte kurser - Weekend hold - Ferie tilbud UngNorddjurs tager del i at udvikle unges ønsker til nye tiltag. Der skabes rum og plads til prøvehandlinger. De unge gøres ansvarlige rollemodeller både som drivkræfter men også som en del af et hold/projekt. BROBYGNING OG NETVÆRKSSAMARBEJDE KVALITATIVE RESULTATER UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet strategiområdet. UngNorddjurs arbejder som en helhed med fællesaktiviteter på tværs af køn og alder. I samarbejde med andre unge aktører kommunale KVANTITATIVE EFFEKTER 7 hold afviklet i Måling på ungeinvolvering udgår i år men indgår i fremtidige overvejelser. Der mangler endnu at blive udviklet et egnet måleredskab. 47

117 institutioner, ungdomsuddannelser, foreninger og private virksomheder arbejdes der på overgange til undervisning, fritid og arbejdsliv. Gennem skole- og foreningsbesøg skabes der introduktion af egne og andres tilbud i hele Norddjurs kommune. Ved projekter af større og mindre karakter gives der plads til, at alle kan deltage, uanset kompetencer og tidligere erfaringer, gennem individuel opgavefordeling. FOREBYGGELSE OG TIDLIG INDSATS KVALITATIVE RESULTATER UngNorddjurs udbyder holdtilbud, der er målrettet strategiområdet. UngNorddjurs tager aktiv del i andre unge aktørers tiltag til gavn for den enkelte, samt giver mulighed for inklusion af unge med forskellige problemstillinger. Der arbejdes i 2014 på at oprette kurser, der specifikt er målrettet de unges trivsel, såvel psykisk som fysisk, i et samarbejde med Randers Ungdomsskole (Projekt Milife). KVANTITATIVE EFFEKTER 6 hold afviklet i Måling på ungeinvolvering udgår i år men indgår i fremtidige overvejelser. Der mangler endnu at blive udviklet et egnet måleredskab. Der er blevet afholdt enkelt tiltag i ferieperioder inden for hold og projekter. 48

118 Kommentarfelt: 17,6 Afviklede hold/projekt-typer inden for Ungdomsskole undervisningen 2013 (%) 27,5 11,7 19,6 I 2013 er der afviklet 51 forskellige hold- og projekttyper ud af et udbud på 151 geografisk fordelte hold. Specielt har der været stor søgning til hold/projektfag, hvor der har været en tydelig afgrænsning af mål. Almenfagene som dansk, matematik osv. har ikke kunnet oprettes grundet for lidt søgning. Tysk oprettes i Auning januar Fremadrettet skal der fokus på, hvorledes vi skaber lyst til fordybelse i almenfagene. Det kunne være tiltag som Elitefag, ungdomsuddannelsesparathed osv. Disse tiltag vil blive til i et samarbejde gennem ungeinvolvering. I knallert- og traktorskole undervisningen har der været oprettet 19 hold, fordelt på 15 knallerthold og 4 traktorhold. I til knytning til disse har der været oprettet 9 hold i færdselsrelateret 1. hjælp. Tilmeldingsmæssigt har der været 1237 deltagere fordelt på 2881 holdtilmeldinger. Der skal ske større ungeinvolvering i forbindelse med holdudbuddet i ,7 9,8 Forebyggelse/tidlig indsats Brobygning/netværk Demokrati/entreprenørskab Læringsmiljøer Sundhed/livsstil IT, medier/kommunikation 49