Værdikonflikter i sundhedssektoren
|
|
|
- Birgitte Torp
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 En artikel fra KRITISK DEBAT Værdikonflikter i sundhedssektoren Skrevet af: Majbrit Larsen Offentliggjort: 15. september 2005 Verden af i dag er karakteriseret ved stadige liberaliseringer indenfor en lang række områder og sundhedssektoren er ingen undtagelse. Mantraet er frit valg og konkurrence som primus motor for udviklingen og troen hos mange politikere er, at markedet vil formå at generere den bedste og mest effektive løsning for alle [1]. Vi er således vidner til en sundhedssektor, der udvikler sig under kraftig forandring i forhold til, hvordan vi kender den i dag, hvor sektoren i høj grad er styret gennem politisk-administrative praksisser. I erkendelse af at sygepleje er baseret på at yde omsorg til det hele menneske, herunder de fysiske, psykiske, sociale og åndelige dimensioner, kan der således være god grund til at kigge nærmere på, om omstruktureringerne af sundhedssektoren har betydning for de rammer indenfor hvilke sygeplejen skal udføres. Formålet med denne artikel er således at klarlægge visse grundlæggende værdier for sygeplejen, for derefter at analysere hvilke værdipåvirkninger liberaliseringerne i sundhedssektoren kan medføre. En sygeplejefaglig referenceramme Dette afsnit tager sigte på at skitsere en normativ sygeplejefaglig referenceramme for derigennem at synliggøre nogle værdier og normer, som jeg mener god sygepleje bør indeholde ud fra en faglig tilgang. Formålet med dette greb er at demonstrere sygeplejerskens virkeområde, for derefter at sætte det ind i konteksten "liberalisering af sundhedssektoren". Ved udformningen af det kvalitative indhold i referencerammen lader jeg mig inspirere af den norske sygeplejerske Kari Martinsen med magistergrad i filosofi, idet hendes omsorgsfilosofi formår at inkorporere nogle centrale værdimæssige begreber, som, efter min opfattelse, karakteriserer den gode sygepleje. Martinsens omsorgsfilosofi er inspireret af den danske filosof og teolog Knud Ejler Løgstrups ( ) fænomenologiske tanker. Det er i denne inspiration, at Martinsens fænomenologiske tilgang til sygeplejen kommer til syne, idet hun bl.a. skriver, at sygeplejersken bør tage udgangspunkt i den andens situation og engagere sig i denne. Sygeplejersken skal derfor bruge sine sanser til at se det konkrete i situationen. Sygeplejersken skal endvidere udvise respekt for den livsverden patienten lever i [2]. Martinsen har et relationelt menneskesyn, hvilket tydeligst ses i hendes vægtning af menneskelige relationers betydning for, hvad der karakteriserer den gode sygepleje. Det er i de menneskelige relationer den etiske fordring om at tage vare på den anden bliver rejst. Der ligger nemlig en appel om at tage vare på den anden i de indtryk der gives. Martinsen fremhæver således, at mennesket skal forstås ud fra fællesskabet, idet livsverdensmæssige forhold som lidelse, livsmod, døden og livsytringerne binder mennesker sammen [3]. Man kan forstå Martinsen således, at mennesket i en solotilstand har et uudnyttet potentiale og at dette potentiale kun kan komme til udtryk i kraft af medmennesket. Når det hele menneske således fordrer en relation til medmennesket, må man derfor turde være åben og vise tillid til hinanden. Når Martinsen siger, at tillid er fundamental og derfor ikke skal begrundes, kan man med Martin Heidegger forstå det således, at tillid er et menneskeligt eksistentiale. Med det menneskelige 1 / 8
2 eksistentiale mener jeg, at der altid vil være en eller anden grad af tillid til stede i relationen. Denne tillid kan så enten styrkes eller svækkes. Martinsen skriver, "at tillid skaber tillid hos den man viser tillid. Sandfærdighed gør den anden åben. Tillid og sandfærdighed skaber et rum omkring os. Et rum, hvor vi er trygge. Mistillid er tillidens fravær" [4]. Martinsen kan forstås således, at mistilliden kun eksisterer i kraft af sin modsætning, hvorfor der altså altid må være en grad af tillid til stede i relationen og derfor må tillid netop være et menneskeligt eksistentiale [5]. I sammenspillet mellem patient og sygeplejerske bygger tilliden på to grundforudsætninger; den ene er, at der må accepteres en autoritetsstruktur i samspillet mellem patient og sygeplejerske, der kommer til udtryk som svag paternalisme, mens den anden er, at sygeplejersken må udvise et sygeplejefagligt skøn. Martinsen beskriver autoritetsstrukturen som en form for magt, som sygeplejersken benytter sig af. Denne magt må accepteres, idet sygeplejersken er i besiddelse af en faglig viden, som patienten ikke har, og magten anvendes derfor til at handle til patientens bedste. Denne handling kommer til udtryk gennem svag paternalisme. Når sygeplejersken handler gennem svag paternalisme, har hun en lyttende holdning, der også tillader patienten at komme til orde [6]. Det sygeplejefaglige skøn har en afgørende betydning, når der skal ydes svag paternalistisk omsorg. Ifølge Martinsen består det sygeplejefaglige skøn af to komponenter. Den ene er, at sygeplejersken, ud fra en følsom åbenhed, skal kunne se anmodningen om livsmod hos patienten, mens den anden er, at sygeplejersken bruger sin faglige viden til såvel at forstå patienten som til at handle til patientens bedste. Endvidere beskriver Martinsen, at det faglige skøn er en kundskab vundet ud fra sanselig og begrebslig forståelse og dets fundamentale udtryksform er vore naturlige sanser og den daglige tale. Den sanselige forståelse beskriver Martinsen som det at være nærværende og engageret i situationen samtidig med, at sygeplejersken bruger sine naturlige sanser til at se det konkrete i situationen, mens hun om den begrebslige forståelse skriver, at ordene er låst fast i begrebssystemer, og at de har en afgrænset og fastlagt betydning. Sygeplejersken må, for at kunne se flere sider af patienten og dermed også få de livsbekræftende erfaringer og livsmodet frem hos patienten, være åben og fantasifuld [7]. I Martinsens omsorgsfilosofi har vi således set, at omsorgen kommer til syne i livsytringerne og at tillid derfor er et uundværligt fænomen i professionel omsorg. I samspillet mellem patient og sygeplejerske er det derfor vigtigt, at der er et gensidigt tillidsforhold, da det ellers ikke vil være muligt for sygeplejersken at yde en svag paternalistisk omsorg. Sygeplejersken opnår, ved at gøre brug af sit sygeplejefaglige skøn, at patienten ser, at sygeplejersken handler ud fra patientens bedste, hvorfor sygeplejersken på den måde bliver patientens tillid værdig og tilliden vil i dette patient-sygeplejerske-samspil derfor styrkes. Jeg ser derfor, at der er en synergisk sammenhæng mellem den svage paternalistiske omsorg og sygeplejerskens faglige skøn og effekten af disse er et styrket tillidsforhold i relationen mellem patient og sygeplejerske. Omsorgens udførelse i praksis Spørgsmålet er nu om denne tilgang til omsorgsudøvelse lader sig opføre i den samfundsmæssige virkelighed? Til at undersøge dette nærmere vil jeg inddrage den tyske filosof og sociolog Jürgen Habermas, idet jeg vil præsentere de dele af Habermas' teori om den kommunikative handlen, der er relevante i forhold til dette spørgsmål. Det essentielle for mit fokus på teorien bliver derfor sygeplejerskens mulighed for at realisere en etisk forsvarlig omsorg, når hun står i spændingsfeltet mellem system - og livsverden. Et afgørende forhold i den forbindelse er etableringen af en kommunikativ handlen, hvilket kan vanskeliggøres, når sygeplejersken i forhold til patienten i udgangspunktet repræsenterer systemverden, hvorfor patienten på den baggrund kan opfatte hende som modspiller, idet systemverdenens logik er inkommensurabel med patientens livsverden. 2 / 8
3 Habermas problemperspektiv er vilkårene for en fri og demokratisk dialog i moderne samfund. Derfor bindes Habermas' filosofiske produktion sammen af en idé om at skabe etisk totalitet, der defineres som samfundsmæssige forhold, under hvilke alle medlemmer kommer til deres ret og får tilfredsstillet deres behov, uden at gøre vold på andres interesser. Til at skabe en sådan etisk totalitet opererer Habermas med begreber som system - og livsverden, kommunikativ handlen og herredømmefri kommunikation. Disse begreber vil blive præciseret i det efterfølgende. Systemverden Systemverdenen repræsenterer ifølge Habermas økonomi, politisk administration og bureaukrati, hvor styringsmedierne er penge og magt ud fra det konstante krav om øget funktionsevne og effektivitet. Systemverdenen er derfor præget af en rationel fornuft (også kaldet strategisk rationel logik), hvor relationerne er upersonlige og ingen gensidige forståelser bliver etableret. Systemverdenen er således styret af markedsmekanismerne samt formelle - og bureaukratiske regler og derfor opererer systemverdenen typisk i formelle organisationer i både statsligt - og privat regi [8]. Sundhedsvæsnet repræsenterer således en sådan statslig organisation, hvilket eksempelvis ses ud fra rammerne bag organisationen. Jeg tænker her på linieorganisation med top-down-ledelse. Denne statslige organisation ser jeg eksempelvis tydeligt i sygehusområdet, hvor rutiner og standarder præger dagligdagen og hvor afdelingerne er højt specialiserede samt professionsdelt, hvorfor plejepersonalet arbejder under bestemte kompetenceområder. For at anskueliggøre, hvorledes systemtænkning kommer til udtryk indenfor sundhedssektoren, vil jeg henlede opmærksomheden på det forhold, at økonomiske hensyn bestemmer mere og mere i sundhedssektoren ud fra et konstant krav om øget effektivitet, hvilket i denne logik vil sige økonomisk rentabilitet. I den forbindelse kan det være nyttigt, at påpege, at "effektivitet" ikke i sig selv har noget med økonomi at gøre. Definitionen på effektivitet er ifølge nudansk ordbog "noget virkningsfuldt". Der sættes alligevel i den moderne forståelse af "effektivitet" lighedstegn mellem effektivitet og økonomisk rentabilitet. I f.eks. en følelsesmæssig logik kunne effektivitet lige så vel være synonymt med veluddannet og velmotiveret sundhedspersonale, der yder en effektiv sundhedsfaglig indsats. Denne økonomiske tænkning illustrerer et godt eksempel på systemtænkning, hvor der ikke levnes plads til kommunikativ handlen, idet relationerne i systemverdenen, som tidligere omtalt, er anonyme og upersonlige. Livsverden Livsverdenen er ifølge Habermas defineret ud fra menneskets personlige identitet, der er bestemt ud fra bl.a. kultur, sociale normer, rolleforventninger, værdier og moral. Livsverdenen indeholder en følelsesmæssig fornuft, der er styret af en kommunikativ handlen. Ifølge Habermas opponerer livsverdenen mod systemverdenen i erkendelse af at mening, solidaritet og personlig identitet ikke kan frembringes kommercielt eller administrativt, men kun gennem sproglig kommunikation indenfor en livsverden [9]. Livsverdenen er endvidere ifølge Habermas kendetegnet ved, at der er en fælles forståelseshorisont mellem mennesker, som følge af fælles kultur, sociale normer og menneskelig identitet [10]. Denne fælles forståelseshorisont fører til en kommunikativ handlen, der er styret af en fælles livsverdensforståelse. Livsverdenen er derfor et fællesskab, som den enkelte føler sig knyttet til og som ideelt set giver mulighed for, at den enkelte kan opretholde sin individuelle identitet i samspillet med andre [11]. Jeg vil gerne uddybe nogle af de værdier, der hersker inden for en livsverdensmæssig 3 / 8
4 forståelsesramme. Det lader sig eksempelvis være fænomener som tillid, næstekærlighed, empati og personlig autonomi. Der er også andre medvirkende fænomener til, at der i livsverdenen etableres en fælles forståelse for hinanden - dette lader sig eksempelvis være eksistentielle fænomener som livet, lidelsen og døden, som er fænomener, der binder os alle sammen. Systemets kolonisering af livsverden Habermas ser tendenser til, at systemverdenen til stadighed søger at kolonisere livsverdenen, idet systemverdenen har en ekspansiv mekanisme indbygget, der søger at udvide det økonomiske - og magtmæssige rationale. I den forbindelse har Habermas diagnosticeret patologier i samfundet, som kan eksemplificeres ved en svækkelse af institutioners legitimitet, svækket solidaritet og personlige identitetskriser. Kendetegnet ved disse patologier er, at de er forårsaget af styringsmedier, der virker efter den strategiske rationalitets logik og dermed suspenderer den kommunikative rationalitet og resultatet bliver krisetendenser i livsverdensdefinerede omgivelser. Krisetendenserne kan vise sig ved meningstab, svækket tiltro, svækket solidaritet og usikkerhed om personlig identitet. Ifølge Habermas bør denne systemverdenens kolonisering af livsverdenens domæne ophøre, idet den uvægerligt fører til objektgørelse af mennesket, hvilket udelukker kommunikativ handlen mellem aktører [12]. Konsekvensen af systemverdenens kolonisering af livsverdenen set ud fra et sygeplejefagligt perspektiv kan være et til stadighed øget fokus på målbar omsorg med en deraf følgende forsømmelse af åndelig omsorg. Endvidere er systemverdenens logik kendetegnet ved en bestemt opfattelse af mennesket som en strategisk og målrationel aktør, hvilket uvægerligt smitter af på sundhedssektorens opfattelse af patienter og vice versa. Dermed er der skabt betydelig risiko for, at såvel patienter som sundhedspersonale bliver fremmedgjort grundet den indskrænkende strategiske rationalitet, der ikke levner plads til andre rationalitetsformer og det fundamentale menneskelige eksistentiale, tillid. I stedet indebærer det af systemverdenen udbredende konkurrenceperspektiv risiko for at menneskelige relationer bliver kendetegnet ved mistillid, fordi det andet menneske anskues som en konkurrent og ikke et medmenneske. Den foreløbige konklusion på dette må være, at det er nødvendigt at skabe en bevidsthed blandt sundhedspersonale om de dikotomiske størrelser system - og livsverden. Det er for mig at se den eneste udvej i forhold til at dæmme op for systemverdenens kolonisering af livsverdenen. I forlængelse heraf er det nødvendigt at være opmærksom på, at systemverdenen i sin tænkning også kan indeholde positive faktorer, idet den er med til at skabe rum for retssikkerhed og personlig autonomi [13]. Vi må derfor erkende, at vi ikke kan være foruden systemverdenen, men at system - og livsverden må indgå i et afbalanceret samspil med hinanden baseret på respekt og gensidig forståelse. Samtidig er det også klart, at en politisk-administrativ systemverden lettere vil kunne levne plads til livsverdensmæssige hensyn, idet der her er tale om demokratiske beslutninger taget ud fra menneskelige hensyn. Beslutninger om liberalisering og markedsstyring tages derimod med udgangspunkt i en bagvedliggende logik med en nærmest irreversibel tendens til at gennemsyre alt. Her er det ikke menneskelige hensyn, der tæller, men derimod hensynet til bundlinjen, hvorfor livsverdensmæssige hensyn ingenlunde lader sig indpasse i en rendyrket markedslogik. Kommunikativ handlen I samspillet mellem system - og livsverden er det essentielle for Habermas en herredømmefri kommunikation mellem aktører, hvor selve evnen til at kommunikere sprogligt indebærer 4 / 8
5 muligheden for fornuftig argumentation. Det er således evident, at livsverdenen normativt skal være den dominerende faktor i samfundet, idet det er i denne den sproglige kommunikation etableres. Habermas ser civilsamfundets kerne og frigørelsens mulighed i fornuftig argumentation, som ejes af ingen, men er fælles for alle. Habermas diskursetik går derfor ud på at skabe en herredømmefri kommunikation, som er en idealiseret forestilling om en situation, hvor der ingen handlingstvang er. Samtalen vil derfor være det styrende element, hvorfor Habermas vælger at kalde det for en kommunikativ handlen, fordi samtalen samtidig bliver en handling - en sproghandling. Når samtaleparterne lytter til hinanden, skulle de gerne nå frem til en fælles forståelse, hvilket Habermas kalder for en kommunikativ rationalitet. I den kommunikative rationalitet anvender samtaleparterne sproget til at forstå hinanden samtidigt med, at de møder hinanden med tillid, hvilket er forudsætningen for hele den kommunikative rationalitet. I forlængelse af ovenstående referenceramme med udgangspunkt i Kari Martinsen, er det rimeligt at hævde, at sygeplejersken nødvendigvis må møde patienten i dennes livsverden. Jeg finder således der er god overensstemmelse mellem referencerammen og Habermas' tanker om kommunikativ handlen, dog med den tilføjelse, at Habermas naturligt ikke inddrager elementet om det faglige skøn. Til gengæld bibringer Habermas' diagnose nogle nyttige redskaber til at begribe udviklingen i retning af øget liberalisering indenfor sundhedssektoren, nemlig dikotomien system- og livsverden. Liberaliseringstendensernes kausale problemfelter På baggrund af ovenstående står det klart, at sygeplejersken står i et spændingsfelt mellem system - og livsverden i udførelsen af sygeplejen og det er netop her problemerne opstår i forhold til at realisere de sygeplejefaglige idealer. Systemet har svært ved at levne plads til en optimal kommunikativ handlen og i den forbindelse vil fænomenet tillid vanskeligt kunne realiseres. Som det fremgår af ovenstående er markedstænkningen forankret i udbredelsen af et liberalistisk menneskesyn, hvor mennesket anses som en rationel størrelse, der altid selv ved, hvad der tjener dets interesser bedst. Det er ud fra dette menneskesyn vanskeligt at finde plads til sygeplejerskens faglige skøn og vejledning. En kritik af et sådant menneskesyn kan være, at det er en abstraktion at tale om et individ uafhængigt af en social situation, idet individet dermed frigøres fra dets egne værdier. Det liberalistiske menneskesyn forudsætter således, at menneskets identitet er givet uafhængig af dets interesser og forhold til andre mennesker, og samtidig at dette selvberoende menneske ikke desto mindre er i stand til at vælge bestemte værdier og vælge at indgå i bestemte relationer til andre mennesker. Herimod kan det hævdes, at et sådant menneske ikke findes. Et menneske er derimod konstitueret af karaktertræk forbundet af arbejde, kultur, køn, tradition mm. Det er således de fælles værdier, der bestemmer, hvad et menneske er og hvad der udgør et menneskes identitet [14]. Med dette in mente er det min vurdering, at de sygeplejefaglige værdier, som bl.a. findes i Martinsens omsorgsfilosofi, vil blive knægtet og udmarvet i et markedsstyret sundhedsvæsen. Jeg mener derfor bevidstheden om de forskellige rationalitetsformer, samt ikke mindst nødvendigheden af at dokumentere sin sygepleje for at skabe rum til livsverdensmæssige hensyn, er af afgørende betydning for at imødegå denne udvikling. For at illustrere problemstillingen kan man med fordel inddrage forskellige måder at anskue mennesket på i relation til sundhedssektoren. I Martinsens og Habermas' optik er det centrale element hos patienten livsverdenen. I en markedsstyret sundhedssektor er patienten derimod en 5 / 8
6 kunde eller en forbruger, der er kendetegnet ved at foretage rationelle valg. Dette kommer blandt andet tydeligt til udtryk i forestillingen om det frie sygehusvalg og idéen om indførelsen af smileys på sygehusene. Man kan med rette spørge, hvor der er plads til det faglige skøn, når patienten ses som en rationel aktør, der frit vælger sine sundhedsydelser? Selvom vi lever i et såkaldt informationssamfund, så kan det være forbundet med overordentligt store vanskeligheder at træffe gode beslutninger om sundhedsfaglige spørgsmål. Kan mennesket vide, hvad der er bedst for det selv, når det er sygt? Fortalere for liberalisering af sundhedssektoren vil givetvis fremhæve, at den enkeltes beslutninger om sundhedsfaglige spørgsmål, under et markedsstyret regime, ikke nødvendigvis skal tages uden råd og vejledning fra fagpersonale. Til denne indvending kan det være rimeligt at henlede opmærksomheden på problemet i at patienten under et regime med uigennemskuelige ejerforhold, hvor sundhedssektorens aktører tilmed har en økonomisk interesse i at maksimere omsætningen, kun vanskeligt vil kunne fæstne lid til denne rådgivning. Et andet problemfelt opstår som følge af kvantificering ud fra ønsket om sammenlignelighed. Kvantificering må således siges at være en forudsætning for at en markedsstyret sundhedssektor kan realiseres og den afstedkommer uvægerligt standardiseringer, hvilket kan afføde problemer med hensynet til den enkelte patients særlige behov. Det er således paradoksalt at liberalistisk tænkning på den måde kan få som konsekvens, at hensynet til den enkelte minimeres. Problemet er her, at væsentlige aspekter ved den menneskelige eksistens trædes under fode. Jeg tænker her bl.a. på psykiske, sociale og åndelige problemer. Disse lader sig for det første vanskeligt kvantificere med henblik på smileyordningen og for det andet vanskeliggøres sygeplejerskens muligheder for at realisere en forsvarlig sygepleje indenfor rammerne af et system, der har økonomisk effektivitet som højeste princip, idet disse aspekter i deres umålelighed underprioriteres. Et tredje problemfelt ved markedstænkningen er, at den medvirker til at relativere værdier. Årsagen er, at kriterier for god sygepleje relativeres i forhold til den udførte sygepleje på andre sygehuse og i andre landes sundhedsvæsener, idet det er konkurrencen, der skal generere normen for den gode sygepleje og således ikke bestemte alment accepterede etiske retningslinjer og værdier. Professor i filosofi, Uffe Juul Jensen, påpeger imidlertid også andre fundamentale problemer med en liberaliseret sundhedssektor. Han fremhæver først og fremmest den grundlæggende ændring i tankemåde som en øget markedsliggørelse medfører, hvilket bl.a. betyder, at idealet om sundhedsydelser som et fælles gode kommer under pres, idet sundhedsydelser, som nævnt, bliver anset som en vare. Dette ses bl.a. i den snigende markedsliggørelse af relationerne i sundhedssektoren, der påvirker den daglige måde at tænke på; der skal sættes pris på alt, der skal til stadighed foretages evalueringer og effektivitet i kroner øre ophøjes til en almengyldig målestok. Derudover ser vi tendenser til at flere organisationer og enkeltindivider tegner forskellige forsikringsordninger for at sikre sig at deres medlemmer eller de selv kan blive opereret hurtigere eller bedre. Dermed er der overordentlig stor risiko for at ligheden og faktisk hele velfærdssamfundet sættes over styr. Uligheden fremkommer ved en løbende udskillelse og klassedeling, der er funderet i økonomiske og sociale ressourcer [15]. Problemet med denne udvikling forværres, efter min opfattelse, af det forhold, at det oftest er de underprivilegerede, der har de største sundhedsproblemer. Uffe Juul påpeger endvidere, at øget frihed for nogle begrænser friheden for andre [16]. I den forbindelse finder jeg det relevant, at spørge, hvad det nærmere bestemt er for en frihed, der her er tale om? Jeg mener grundlæggende det drejer sig om en frihed fra noget, nærmere bestemt fra fællesskabet repræsenteret ved staten, hvilket står i kontrast til frihed til noget. Det kunne f.eks. 6 / 8
7 være frihed til at indgå i fællesskabet på lige fod med andre borgere. I denne "frihed fra"-optik ses staten altså ikke længere som en instans, der er til for at realisere goder i fællesskab, men snarere ses staten og fællesskabet som noget negativt, der søger at udsætte individet for handlingstvang [17]. Uffe Juul mener, at konsekvensen for sundhedssektoren bliver at markedet kommer til at udgøre rygraden, idet den enkelte står overfor et frit valg mellem forskellige professionelle behandlingstilbud [18]. I forhold til de menneskelige relationer fremhæver Uffe Juul, at disse ødelægges af denne fremdyrkelse af det individualistiske og atomistiske menneske, idet relationerne bliver karakteriseret ved mistro og en opfattelse af andre mennesker som konkurrenter og dermed som modspillere [19]. Afslutningsvis kan det være interessant at betragte denne patientdiskurs, der er ved at vinde indpas i vores sundhedssektor; patienter bliver til forbrugere, der vælger efter smileyordninger på samme måde som de vælger spisesteder, behandling anses som ydelser og borgerne i primærsektor omtales som 'brugere'. Udbredelsen af denne markedsfundamentalistiske tankegang vinder mere og mere indpas og det er klart, at en sådan diskurs er med til at forme virkeligheden i retning af mere marked, idet den medvirker til at udbrede og legitimere markedstænkningen som livsopfattelse til skade for en etisk forsvarlig sygepleje, der tager hensyn til den enkeltes behov. NOTER Martinsen, Kari "Fra Marx til Løgstrup", Munksgaard 2000, p. 19, 26 og Ibid. p. 24 og Ibid. p. 16 og Løgstrup argumenterer for at tillid er mere fundamental end mistillid, se Løgstrup, K.E. "Den etiske fordring" Gyldendal 1991, p. 27f. note 1 6. Martinsen, Kari "Fra Marx til Løgstrup", Munksgaard 2000, p Ibid. p. 146ff. 8. Andersen, Heine red. "Klassisk og Moderne Samfundsteori" Hans Reitzels Forlag 2001, p. 370f. 9. Ibid. p Ibid. p. 318f 11. Ibid. p Ibid. p. 377 og Loftager, Jørn "sygeplejen mellem system- og livsverden", I. Jensen, Torben K. "Grundlagsproblemer i sygeplejen" Philosophia 1990, p Loftager, Jørn "sygeplejen mellem system- og livsverden", I. Jensen, Torben K. "Grundlagsproblemer i sygeplejen" Philosophia 1990, p Lübcke, Poul "Politikens bog om politiske ideer" Politikens Forlag 1998, p. 181f 15. Jensen, Uffe Juul "Sundhed som vare", Radioudsendelse 23/ på P1, 7 / 8
8 16. Ibid. 17. For en nærmere redegørelse for disse betragtninger omkring 'frihed fra' contra 'frihed til', se Jørgensen, Dorthe "Mere af det samme", Kritisk Debat, februar Jensen, Uffe Juul "Sundhed som vare", Radioudsendelse 23/ på P1, Ibid. LITTERATUR Andersen, Heine red. "Klassisk og Moderne Samfundsteori" Hans Reitzels Forlag 2001 Loftager, Jørn "sygeplejen mellem system- og livsverden", I. Jensen, Torben K. "Grundlagsproblemer i sygeplejen" Philosophia 1990 Lübcke, Poul "Politikens bog om politiske ideer" Politikens Forlag 1998 Løgstrup, K.E. "Den etiske fordring" Gyldendal 1991 Martinsen, Kari "Fra Marx til Løgstrup", Munksgaard / 8
Nyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Motivation. Menneske-til-menneske-forhold, fem faser. Fremvækst af identitet. Empati Sympati Gensidig forståelse
Menneske-til-menneske-forhold, fem faser. Det indledende møde med at andet menneske Fremvækst af identitet Empati Sympati Gensidig forståelse Karakteristiske handlinger. Vi foretager observationer og gennem
Anette Lund, HC Andersen Børnehospital
FAMILIE AMILIE-CENTRERET SYGEPLEJE 1 Undervisning sygeplejerskeuddannelsen Valgmodul 13 D. 30 august 2011 Anette Lund, HC Andersen Børnehospital INDHOLD Hvorfor tale om familiecentreret sygepleje Baggrund
Sygeplejefaglig referenceramme
Professionalisme, holdninger & værdier i sygeplejen Sygeplejefaglig referenceramme sygehuslillebaelt.dk Sygeplejefaglig referenceramme 1. INDLEDNING De ledende sygeplejersker og kliniske sygeplejespecialister
Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle
Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet
Sygeplejefaglige problemstillinger
Sygeplejefaglige problemstillinger - er alle velegnet som grundlag for kliniske retningslinjer? Linda Schumann Scheel Ph.d., cand.pæd. og sygeplejerske DASys Konference d. 23. september 2009 Århus Universitetshospital,
Forslag til spørgeark:
Forslag til spørgeark: Tekst 1 : FAIDON linieangivelse 1. Hvad er dialogens situation? 2. Hvad er det for en holdning til døden, Sokrates vil forsvare? 3. Mener han, det går alle mennesker ens efter døden?
Din rolle som forælder
For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig
Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen
Samfundsvidenskabelig videnskabsteori eksamen Hermeneutik og kritisk teori Gruppe 2 P10 Maria Duclos Lindstrøm 55907 Amalie Hempel Sparsø 55895 Camilla Sparre Sejersen 55891 Jacob Nicolai Nøhr 55792 Jesper
Kulturen på Åse Marie
Kulturen på Åse Marie Kultur er den komplekse helhed, der består af viden, trosretninger, kunst, moral, ret og sædvane, foruden alle de øvrige færdigheder og vaner, et menneske har tilegnet sig som medlem
Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?
Børnegårdens værdigrundlag. Børnegårdens SPOR: Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør? Ansvarlighed for egen handling. Den professionelle
Etiske dilemmaer i forebyggelse
Etiske dilemmaer i forebyggelse Signild Vallgårda Afdeling for Sundhedstjenesteforskning Institut for Folkesundhedsvidenskab Københavns Universitet Dias 1 Hvilke principper og værdier skal være vejledende
Jack Mezirow Fakta Inspiration
Jack Mezirow Fakta Professor, uddannelsesforsker indenfor voksenpædagogik ved Columbia University, New York. Ophavsmand til begrebet "transformativ læring", som han lancerede i 1978 og som han gennem 20
Dato: 7. april 2016. Værdighedspolitik for Politik for værdig ældrepleje i Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dato: 7. april 2016 Værdighedspolitik for Politik for værdig ældrepleje i Ballerup Kommune (kolofon:) Værdighedspolitik for ældrepleje i Ballerup Kommune er udgivet af Ballerup Kommune
Alsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Velkommen til Forandringer hvad gør de ved mig, og hvad gør jeg ved dem? Connie Relsted, Business Centret, Århus Købmandsskole
Velkommen til Forandringer hvad gør de ved mig, og hvad gør jeg ved dem? Connie Relsted, Business Centret, Århus Købmandsskole Hvornår er følgende udsagn fra? Hvilken type person udtaler sig sådan? Vi
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)
19-11-2013 Vibeke Graven
1 Dagens program Etik og omsorg i hjemmesygeplejen et spørgsmål om dømmekraft. Filosofisk vejledning som afsæt for tænkning om etik fra egen praksis. Etikken i jeres praksis undersøgelse af, hvad der etisk
Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil
Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din
INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?
Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar
TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?
TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende
Patientinddragelse i hygiejnisk adfærd
Patientinddragelse i hygiejnisk adfærd KONFERENCEDAG FOR HYGIEJNENØGLEPERSONER FREDERICIA MESSECENTER Bodil Winther marts 2016 BODIL WINTHER K L I N I S K S YG E P L EJES P ECI A L I ST, C A N D. C U R.
KONCERNPOLITIK FOR GOD LEDELSE I INDENRIGS- OG SUNDHEDSMINISTERIET
KONCERNPOLITIK FOR GOD LEDELSE I INDENRIGS- OG SUNDHEDSMINISTERIET 1 Forord Den offentlige sektor står over for store omlægninger - ikke mindst på grund af den igangværende kommunalreform. Samtidig stilles
10 principper bag Værdsættende samtale
10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,
DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK
DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,
DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen.
DER ER EN CHANCE FOR AT OVERLEVE Der er garanti for masser af afmagt, når man arbejder inden for det pædagogiske felt. Derfor bliver pædagoger slidte. Men man kan arbejde med sin selvbeskyttelse og sin
Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen
Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen den 28/4-15 Præsentation af Mælkevejen Mælkevejen er en daginstitution i Frederikshavn Kommune for børn mellem 0 6 år. Vi ønsker først og fremmest, at
Service deklaration Lindegården 2010 1
Service deklaration Lindegården 2010 1 Værdigrundlag...3 Målgrupperne...4 Formål og målsætning...4 Visitation...4 Fysiske rammer...5 Personale...5 Pædagogik...6 Bruger og pårørende råd...6 Ledsagerordning...7
Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov
Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og
Den socialpædagogiske. kernefaglighed
Den socialpædagogiske kernefaglighed 2 Kan noget så dansk som en fagforening gøre noget så udansk som at blære sig? Ja, når det handler om vores medlemmers faglighed Vi organiserer velfærdssamfundets fremmeste
- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre
Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.
- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?
Synopsis i Etik, Normativitet og Dannelse. Modul 4 kan. pæd. fil. DPU. AU. - Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? 1 Indhold: Indledning side 3 Indhold
Den aktive bruger. Brugerindflydelse i sundhedsvæsenet
Den aktive bruger Brugerindflydelse i sundhedsvæsenet Brugerindflydelse er et begreb, som optræder oftere og oftere i politiske hensigtserklæringer omkring den offenlige sektor og indgår også i mange faglige
Bryd ud af skallen. Sygeplejen i 2020. -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020. Katrine Jørgensen
Bryd ud af skallen Sygeplejen i 2020 -En kronik om hvordan sygeplejen muligvis ser ud i 2020 Katrine Jørgensen SA 11 2 a, modul 10 Via University College Århus Efterår 2013 Katrine Jørgensen SA 11 2 a,
Klinisk beslutningstagen. Oplæg ved Inger Lise Elnegaard Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Odense den 3. marts 2016
Klinisk beslutningstagen Oplæg ved Inger Lise Elnegaard Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Odense den 3. marts 2016 Klinisk beslutningstagen Nyt begreb? eller hvad? Hvorfor taler vi om klinisk beslutningstagen?
Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale
Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale 1 BØRN FORÆLDRE PERSONALE TRIVSEL Tryghed: At kende de voksne og børnene imellem. Ligeværdighed børnene
Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune
Politik for den attraktive arbejdsplads i Gentofte Kommune Indhold personalepolitik 1. Indledning: Gentofte Kommune, landets mest attraktive kommunale arbejdsplads 4 1.1. Forankring i MED-systemet 5 1.2.
Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.
Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der
Kompetencer i det første ingeniørjob Aftagerseminar på DTU Byg tirsdag den 26. maj 2009. Jesper Gath
Kompetencer i det første ingeniørjob Aftagerseminar på DTU Byg tirsdag den 26. maj 2009 Jesper Gath Mentorordning i en aftager virksomhed Junior/senior-ordning Baggrund I 2005 blev der etableret juniorklubber
ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER
ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER SIDE 1 INDHOLD ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER 3 Kort om baggrunden for Rådets arbejde 4 Fokus på adhd, depression og funktionelle lidelser 4 Diagnosen
Selvsikkerhed, evaluering efter kamp
Selvsikkerhed, evaluering efter kamp -5 Spørgsmål Når jeg har vundet et point, tænker jeg at det er mest på grund af mine tekniske og taktiske færdigheder. Når jeg har vundet et point, tænker jeg at det
Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede. Professionelt nærvær
Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede borgere Professionelt nærvær Kære læser Socialpædagogerne Nordjylland vil præsentere vores fag med dette hæfte. Det er et fag, som vi er stolte af, og
Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte
Peer-Støtte i Region Hovedstaden Erfaringer, der gør en forskel Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte Her kan du blive klogere på hvad peer-støtte er, og læse om de begreber
rationalitet Resultatorientering Forståelsesorientering Problematisering Instrumentel handling Meningsfuld handling Frigørende handling
Pædagogisk forandringskompetence - perspektiver på meningsfuld kompetenceudvikling i moderne daginstitutioner Louise Eltved Krogsgård Cand.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse,
Indhold DEL I FILOSOFI & SYGEPLEJE EN INTRODUKTION 11. 1 Hvad er filosofi? 13 Teoretisk filosofi 14 Praktisk filosofi 15 Filosofisk metode 18
Forord Denne bog er skrevet på baggrund af et dybfølt engagement i sygeplejens filosofi. Hovedmotivet er således at gøre filosofien mere synlig i sygeplejen. Mit daglige arbejde på Ribe Amts Sygeplejeskole
Den pårørende som partner
Materialet skal støtte en mere aktiv inddragelse af de pårørende Vi har tænkt materialet som en støtte for de ledelser, der i højere grad ønsker at inddrage de pårørende i udredning og behandling. Vi har
Hospice et levende hus
78 Klinisk Sygepleje 28. årgang Nr. 1 2014 PH.D.-PRÆSENTATION Hospice et levende hus En analyse af levet liv og omsorg på hospice som bidrag til forståelse af åndelig omsorg Vibeke Østergaard Steenfeldt
Teoretisk referenceramme.
Vance Peavy, Teoretisk referenceramme. Dr. psych. og professor emeritus fra University of Victoria, Canada Den konstruktivistiske vejleder. For konstruktivisten besidder spørgsmål en meget større kraft
Indholdsfortegnelse. Indledning 7. Kapitel 1 Samfundets tilbud til sindslidende 11. Kapitel 2 Kultur, grundsyn og etik i psykiatrien 29
Indholdsfortegnelse Del 1 Indledning 7 Kapitel 1 Samfundets tilbud til sindslidende 11 Indholdsfortegnelse Kapitel 2 Kultur, grundsyn og etik i psykiatrien 29 Kapitel 3 Kognitive grundbegreber og udviklingspsykologi
Socialpædagogisk kernefaglighed
Socialpædagogisk kernefaglighed WEBSEMINAR Socialpædagogernes Landsforbund 20. august 2015 v. Bent Madsen www.inklusionsakademiet.dk SOCIALPÆDAGOGISK KERNEFAGLIGHED - otte grundtemaer KENDETEGN VED KERNEFAGLIGHEDEN
ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING
Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Barnets Alsidige personlige udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Barnets Selvværd 8
Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA
Forældrekompetenceundersøgelser i CAFA Denne artikel beskriver, hvordan forældrekompetenceundersøgelser gennemføres i CAFA. Indledningsvis kommer der lidt overvejelser om betegnelsen for undersøgelsestypen,
Håndbog for pædagogstuderende
Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave, 1. oplag,
Samtalen om at være døende
Samtalen om at være døende Sygeplejerskens oplevelser af samtalen i primærsektor og oplevelsernes betydning for omsorgen Opgave: Professionsbachelorprojekt Modul: 14 Hold: E2010 Opgaveløsere: Penille Gramstrup
dobbeltliv På en måde lever man jo et
Internettet er meget mere end det opslags - værk, de fleste af os bruger det som. Artiklen åbner for en af nettets lukkede verdener: spiseforstyrrede pigers brug af netforums. ILLUSTRATIONER: LISBETH E.
BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB
BILAG 1. BESTEMMELSERNE FOR FAGET KRISTENDOMSKUNDSKAB 1. Skoleloven 1: Folkeskolens formål 1. Folkeskolens opgave er i samarbejde med forældrene at fremme elevernes tilegnelse af kundskaber, færdigheder,
livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn
tema livsglæde livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn Lone Svinth har skrevet speciale om livsglæde og har deltaget i det tværkommunale samarbejde Projekt Livsglæde mellem Fredericia, Køge,
Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.
Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.
Inklusion. hvad er det????
1 Inklusion. hvad er det???? Inklusion starter derhjemme ved spisebordet med sproget, et inkluderende sprog, når vi taler om de andre børn i institutionen. I som forældre har en betydelig rolle i inklusionsarbejdet.
Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile
Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile Præsentationens indhold: Indledning Mål Kritiske succesfaktorer for at nå målet Uddybning af kritiske succesfaktorer Hvordan kommer vi i gang? Uddrag
Filosofi med børn -og Kierkegaard
Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, Aarhus 16. september 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.
Frivillighed i Faxe Kommune
Frivillighed i Faxe Kommune - en strategisk ramme Faxe Kommune Indhold Indledning... 3 Baggrund... 5 Fokus på frivillighed gennem ligeværdighed... 7 De tre indsatsområder... 9 Indsatsområde 1... 10 Indsatsområde
Birgit Lundholm Jensen. Jytte Abildstrøm og Hune kirkes kor. Arne Mumgaard, domprovst. Søren Lodberg Hvas, biskop. Kl. 10.30 Kristian G.
Nyhedsbrev fra Hunne sog Nr. 6. Juni-Juli 2014 Dato: Dagen navn Hune Kl. Prædikant: Rødhus kl. Prædikant: Den 22. juni 1. søndag 14.30, kl. ca. 16 sommermøde i Kirkeladen Birgit Lundholm Jensen Jytte Abildstrøm
Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges?
Sundhedspædagogik i sygeplejen - hvordan kan det bruges? SKA 04.03.2015 Marie Lavesen, Lunge- og Infektionsmedicinsk Afdeling, Nordsjællands Hospital Samarbejde med sundhedsprofessionelle (akut) Generelt
Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Anerkendende ledelse i staten. December 2008
Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten Udgivet december 2008 Udgivet af Personalestyrelsen Publikationen er udelukkende udsendt
Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan.
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 142 Offentligt 1 Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Tale på uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag, den 28-11-2015.
Overgangsfortællinger
Overgangsfortællinger Evaluering af overgang og skolestart i børneperspektiv Distrikt Bagterp, Hjørring December 2015 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund og metode... 3 2. Praktisk gennemførelse... 3 3. Hovedresultat...
Social kapital & Den attraktive organisation
Social kapital & Den attraktive organisation Dagens vigtigste budskaber Ledelsesmæssige udfordringer kan ikke løses med det der skabte dem - brug for nyt mindset for ledelse Ledelse handler om skabe resultater
VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING
VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center
Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering
REDSKABER TIL AT MOTIVERE MENNESKER TIL FORANDRING Den motiverende samtale og hverdagsrehabilitering Skanderborg kommune, 27. januar 2016 Ved Gregers Rosdahl, cand. mag. i filosofi og medlem af MINT 1
Samarbejdsbaseret Problemløsning en metode til inklusion af udfordrede børn i skolen
Inge Brink Nielsen, konsulent og underviser i kommunikation og konfliktløsning, advanced trainee i Problemløsning, certificeret træner i Ikke voldelig Kommunikation, gymnasielærer på deltid, herunder mentor
Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.
Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger
SUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB
Fælles Mål 2009 SUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB Fagformål Formålet med undervisningen i sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er, at eleverne tilegner sig indsigt i vilkår
SYSTEMTEORI. Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet SYSTEMTEORI
SPU Grundlæggende tankegange i SPU arbejdet 1 Miniudgave... af, hvad systemteori handler om. Miniudgaven beskriver nogle nøglebegreber indenfor systemisk tænkning og praksis til brug for skoler, fritidshjem
Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære
Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser
Æstetisk læring i sygeplejerskeuddannelsen
Æstetisk læring i sygeplejerskeuddannelsen, sygeplejerske, cand.mag. ph.d.-stipendiat,aalborg Universitet Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi 1 Oversigt Fortælling fra et konkret kursus som eksempel
MINERVA Snap*Shot. Indholdsfortegnelse
MINERVA Snap*Shot Indholdsfortegnelse Om MINERVA Snap*Shot...3 MINERVA Snap*Shot livsstilssegmenter... 4 Det blå segment... 5 Det grønne segment... 5 Det rosa segment... 6 Det violette segment... 6 MINERVA
BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB
BESKRIVELSE AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSSTED OG AF DET KLINISKE UNDERVISNINGSFORLØB Region Sjælland Psykiatrien Vest Psykiatrisk Akut Modtagelse (PAM) Fælledvej indgang 42 4200 Slagelse Tlf. 58 55 93
FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR
FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte
Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet
Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,
Kan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Når uenighed gør stærk
Når uenighed gør stærk Om samarbejdet mellem forældre og pædagoger Af Kurt Rasmussen Dorte er irriteret. Ikke voldsomt, men alligevel så meget, at det tager lidt energi og opmærksomhed fra arbejdsglæden.
nikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention
nikolaj stegeager erik laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention Nikolaj Stegeager og Erik Laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring udvikling intervention Nikolaj
DEN PRAKTISERENDE LÆGE NU OG I FREMTIDEN. Forord 3. I Vision 5
1 DEN PRAKTISERENDE LÆGE NU OG I FREMTIDEN Forord 3 I Vision 5 II Hvilke værdier skal almen praksis i fremtiden bygge på? 5 Centrale værdier i læge-patient-forholdet 5 Centrale værdier i lægerollen 6 Centrale
Styrk den sociale kapital
Introduktion til social kapital 2.0 Styrk den sociale kapital + Retfærdighed + Samarbejdsevne + Tillid + Produktivitet + Kvalitet + Trivsel HR Personaleudvikling Styrk den sociale kapital Introduktion
