Studieguide for Flipping Healthcare Valgfag (6. kvarter, efterår 2015)
|
|
- Gunnar Gustav Lorentzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Studieguide for Flipping Healthcare Valgfag (6. kvarter, efterår 2015) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 1 af 14
2 Indholdsfortegnelse DE STUDERENDES FORUDSÆTNINGER... 3 PLACERING I SPOR... 3 MODULBESKRIVELSE... 3 LÆRINGSUDBYTTE FOR MODULET... 4 UNDERVISNINGS- OG LÆRINGSAKTIVITETER... 4 LEKTIONSPLAN... 5 TIDSPUNKT (UGE 46 /9. NOVEMBER): 1. DAG...5 TIDSPUNKT (UGE 47 /16. NOVEMBER): 2. DAG...6 TIDSPUNKT (UGE 50 /11. DECEMBER): 3. DAG...7 TIDSPUNKT (UGE 51 /14. DECEMBER ): 4. DAG...8 TIDSPUNKT (UGE 1 / 4. JANUAR): 5. DAG TIDSPUNKT (UGE 2 / 11. JANUAR ): 6. DAG PRØVEFORM OG BEDØMMELSE KRITERIER FOR UDTØMMENDE MÅLOPFYLDELSE TIL KARAKTEREN 12: EVALUERING AF MODULET MODULANSVARLIG STUDIESEKRETÆR STUDIELEDER UNDERVISERE Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 2 af 14
3 De studerendes forudsætninger Opfylder optagelseskriterierne for kandidatuddannelsen i Ergoterapi, Jordemodervidenskab eller Klinisk Sygepleje. Det forventes at den studerende har et vist kendskab til engelsk og gerne har erfaring med læsning af videnskabelige artikler på engelsk. Placering i spor Valgfrit modul på 3.semester. Modulbeskrivelse Modulet er tværfagligt og går på tværs af de tre fagspor. Modulet sætter fokus på innovative tilgange til at styrke samarbejdet med patienterne i deres kontakt med sundhedsvæsenet, samt styrke deres engagement i egen sundhed. For at møde sundhedsvæsenets udfordringer, skal tænkemåden i sundhedsvæsenet udfordres. Skal der udvikles og implementeres innovative tilgange som kan forbedre sundhed, forbedre patienternes kontakt med sundhedsvæsenet og formindske udgifterne, så er der behov for et change of mindset, hvor en samlet personalegruppe tager udgangspunkt i patientens behov frem for systemets. Samtidig pågår der en revolution indenfor kommunikationsteknologi som har skabt nye muligheder for og forventninger til en anderledes form for interaktion med sundhedsvæsenet. Der er forhåbninger til, at teknologien kan blive en løftestang for et nyt sundhedsvæsen. Modulet tager afsæt i aktuel forskning som diskuterer begrebet flipped healthcare og betydningen af dette for patienternes møde med sundhedsvæsenet, i såvel primær som sekundær sektor. Herudover inddrages og diskuteres patient- og pårørendeinddragelse og andre aktuelle teoretiske begreber indenfor organisering af sundhedsvæsenet. Der vil blive arbejdet med begreber som patienten som partner, empowerment, shared decision making, ehealth/health-literacy, Health 3.0, sociale medier, patient- og pårørende inddragelse. Etiske og faglige problemstillinger og juridiske aspekter behandles i relation til sociale medier, samt patient initierede online aktiviteter. Modulet vil være bygget op som et interaktivt forløb, hvor de studerende gennem teoretisk undervisning, oplæg og gruppearbejde arbejder med innovative tilgange som afspejler de teoretiske begreber (fx shared decision making, empowerment, Healthliteracy, patientinddragelse, Health 3.0) som sættes i spil i mødet med kliniske problemstillinger. Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 3 af 14
4 Læringsudbytte for modulet Viden At den studerende opnår viden om innovative tilgange og teoretiske begreber omhandlende inddragelse, og organisering af patientforløb i sundhedsvæsenet. At den studerende kan forstå patient- og pårørendeinddragelse og teorier om organisering af sundhedsvæsenet ud fra etiske, teoretiske, sektorielle, tværfaglige og kulturelt betingede forhold. At den studerende har forståelse for hvordan konkrete måder at organisere patient- og pårørendeinddragelse og patientforløb har af betydning i forhold til udviklingen af sundhedsvæsenet, samt hvilke konsekvenser det har for patienten, den pårørende og klinisk praksis. Færdigheder At den studerende bliver i stand til at tilrettelægge patientforløb med brug af nye tilgange for patient- og pårørendeinddragelse og organisering af patientforløb. At den studerende kan deltage i, vurdere og evaluere konkrete tværfaglige innovative udviklingsprocesser omhandlende inddragelse og organisering af sundhedsvæsenet. Kompetence At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til patient- og pårørendeinddragelse. At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til organisering af patientforløb. At den studerende opnår forståelse for betydningen for patienten, når organiseringen af patientforløb og sundhedsvæsnet ændres. Undervisnings- og læringsaktiviteter Undervisningen vil baseres på principper om aktiverende undervisning, herunder flipped classroom, hvorfor der vil være høj grad af involvering fra de studerende, baseret på dialog og aktiv deltagelse. Brug af video indgår som en del af de studerendes forberedelse til undervisningen. Undervisningen vil indeholde gruppearbejde, samt oplæg fra de studerende som undervisere. Omfang Timemæssigt skøn over modulet Modulets omfang er 5 ECTS svarer til 137,5 arbejdstimer for den studerende: De fordeles på følgende: Konfrontationstimer: I alt 24 timer Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 4 af 14
5 Forberedelse til konfrontationsundervisningstimerne: I alt 50 timer Forberedelse til gruppearbejde 8 timer og gruppearbejde 12 timer: I alt 20 timer Forberedelse til eksamen 37 arbejdstimer Lektionsplan Tidspunkt (uge 46 /9. november): 1. dag Lokale: WP Emne: Introduktion til modulet. Gruppeinddeling, emnevalg. Oplæg om flipped healthcare & en introduktion til de teoretiske begreber relateret til modulet. Mål: At den studerende opnår viden om innovative tilgange og teoretiske begreber omhandlende inddragelse, og organisering af patientforløb i sundhedsvæsenet. Klokken:10:15 14:15 Underviser: Dorthe Boe Danbjørg og Jane Clemensen. Forberedelse: Den studerende skal medbringe en case. Casen kan enten være selvoplevet eller fundet via sociale medier, pressen eller andet. De studerende skal den første dag inddeles i fire grupper. De studerende skal have overvejet hvordan de gerne vil inddeles forud for den første undervisningsgang. Litteratur Anbefalet Patienternes nye rejse genvej til et bedre sundhedsvæsen Flip the clinic blog Videoer: Video Flipping healthcare: Flip the clinic: Flip the clinic: Flipping healthcare: an essay by Maureen Bisognano and Dan Schummers. BMJ 2014;349:g5852 doi: /bmj.g5852 (Published 3 October 2014) Blogindlæg af Dorthe Boe Danbjørg: Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 5 af 14
6 Chapter 2 Preserving a patient-first legacy IN: Management lessons from Mayo Clinic. Inside one of the world s most admired service organizations. LL Berry & KD Seltman. Patienten som partner. Erik Risskjær. In Patient. Grundbog i sygepleje. Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.) Munksgaard Supplerende Tidspunkt (uge 47 /16. november): 2. dag Lokale: WP Emne: Pårørendeinddragelse Mål: At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til pårørendeinddragelse. At den studerende får en forståelse for de etiske problemer og dilemmaer, som pårørendeinddragelse kan indeholde. At den studerende arbejder med udvalgte begreber indenfor pårørendeinddragelse. At den studerende får forståelse for hvordan konkrete måder at organisere pårørendeinddragelse har af betydning i forhold til udviklingen af sundhedsvæsenet, samt hvilke konsekvenser det har for patienten, den pårørende og klinisk praksis. At de studerende planlægger to lektioners undervisning. Indhold: Oplæg ved pårørende Ann Roiy Delman. Diskussionsgrupper undervejs De studerende arbejder i deres grupper med deres case. Forberedelse af undervisning. Mulighed for vejledning/sparring fra Dorthe Boe Danbjørg og Jane Clemensen. Litteratur Anbefalet Video på Blackboard Fakta om pårørendeinddragelse. Litteraturgennemgang. Dansk Selskab for patientsikkerhed Pårørendes rettigheder. Mette Hartlev og Ulla Hybel. In Patient. Grundbog i sygepleje. Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.) Munksgaard Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 6 af 14
7 Pårørende. Side In Patient. Grundbog i sygepleje. Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.) Munksgaard Fælles kamp. Danske kommuner No. 17 / 28. maj Supplerende Pårørendeinddragelse. Jeppe Oute Hansen. In Patient. Grundbog i sygepleje. Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.) Munksgaard Tidspunkt (uge 50 /11. december): 3. dag Lokale: Klinikbygning Fr. Chr. Krebs Emne: Health/Patient 1.0, 2.0 og 3.0, sociale medier, health literacy, ehealth literacy. Mål: At den studerende får forståelse for hvordan sociale medier kan være en platform for patienter/borgere i forhold til at få adgang til viden om sundhed, sygdom, støtte og information, og hvordan de sociale medier kan være en platform også for sundhedsprofessionelle til at få adgang til realtidsdata fra patienter og borgere, samt kan forholde sig kritisk og diskuterende til brug af sociale medier. At den studerende får forståelse for begreberne Health/Patient 1.0, 2.0 og 3.0. At den studerende får forståelse for betydningen af at vurdere patienternes health literacy/ehealth literacy, samt sætte det i samspil med teknologi udviklingen. At den studerende får forståelse for sammenhængen mellem Health literacy, informeret valg og empowerment, samt konsekvenserne af vanskeligheder for patienter og borgere med at tilegne sig og anvende viden om sundhed og at den studerende kan forholde sig kritisk diskuterende til forhold og dilemmaer. Klokken:10:15 12:00 Oplæg ved Line Sinding Skött & Jane Clemensen. Klokken: Gruppearbejde De studerende arbejder i deres grupper med deres case. Forberedelse af undervisning. Mulighed for vejledning/sparring fra Dorthe Boe Danbjørg og Jane Clemensen. Litteratur Anbefalet Videoer: Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 7 af 14
8 I ugen op til vil der blive uploaded yderligere videoer på Blackboard Bringing the social media #revolution to healthcare. Mayo Clinique Center for Social Media. udvalgte kapitler. Lægges op på blackboard. The wisdom of patients health care meets online social media. California Helathcare foundation. JS Kahn. van Uden-Kraan CF, Drossaert CH, Taal E, Shaw BR, Seydel ER, van de Laar MA. Empowering processes and outcomes of participation in online support groups for patients with breast cancer, arthritis, or fibromyalgia. Qual Health Res Mar;18(3): doi: / PubMed PMID: Måling af patientens sundhedskompetence kan bedre kommunikation i sundhedsvæsenet. Ole Nørgaard et al. Norman CD, Skinner HA. eheals: The ehealth Literacy Scale. J Med Internet Res 2006;8(4):e27 Supplerende Jakob Linaa Jensen m.fl.: Fra Socialt netværk til metamedie. Health literacy - Begrebet, konsekvenser og mulige interventioner. Sundhedsstyrelsen. Norman CD, Skinner HA. ehealth Literacy: Essential Skills for Consumer Health in a Networked World. J Med Internet Res 2006;8(2):e9 Tidspunkt (uge 51 /14. december ): 4. dag Lokale: WP Emne: Shared decision making. Flipped healthcare & konsekvenser. Mål: At den studerende opnår viden om innovative tilgange og teoretiske begreber omhandlende inddragelse, og organisering af patientforløb i sundhedsvæsenet. At den studerende får forståelse for betydningen af at inddrage patienten. At den studerende får erfaring med og forståelse for betydning af inddragelse gennem egen planlægning og undervisning. Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 8 af 14
9 At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til patient- og pårørendeinddragelse. At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til organisering af patientforløb. At den studerende opnår forståelse for betydningen for patienten, når organiseringen af patientforløb og sundhedsvæsnet ændres. Klokken:10: Shared decision making. Hvordan ser en konsultation ud, når vi flipper med kortspil? Selvmonitorering. Hvordan ser en konsultation ud, når vi flipper med selvmonitorering? Video. Hvordan ser en konsultation ud, når vi flipper med video? Er det neutralt at flippe? Teoretiske perspektiver på at flippe. Oplæg ved Dorthe. Klokken.: De studerende arbejder i deres grupper med deres case. Forberedelse af undervisning. Mulighed for vejledning/sparring fra Dorthe Boe Danbjørg og Jane Clemensen. Litteratur Anbefalet - To videoer. Mandag Morgen: Brugernes Sundhedsvæsen Oplæg til en reform. Introduktion. I Teknologi i sundhedspraksis. Red. Lotte Hunniche og Finn Olesen Selvteknologi i sundhedspraksis. Jane Ege Møller. I Teknologi i sundhedspraksis. Red. Lotte Hunniche og Finn Olesen Supplerende Erik Rasmussen: Den dag du får kræft Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 9 af 14
10 Tidspunkt (uge 1 / 4. januar): 5. dag Lokale: WP 15 Kursussal Klokken Emne: De enkelte grupper har ansvaret for to lektioner, hvor de skal fremlægge deres flipped healthcare. Se beskrivelse af gruppearbejde. Mål: De studerende skal analysere, kritisk vurdere og diskutere den valgte intervention på baggrund af relevant viden fra modulet i flipped healthcare, andre moduler i uddannelsen og med brug af teoretiske begreber. vise forståelse for hvordan konkrete måder at organisere patient- og pårørendeinddragelse og patientforløb har betydning i forhold til udviklingen af sundhedsvæsenet, samt kan tydeliggøre og diskutere konsekvenser for patienten, den pårørende og klinisk praksis. strukturere et undervisningsforløb på to lektioner, hvor casen, hvordan den flippes, hvad det kræver, samt hvilken betydning det får, formidles til holdet. besvare spørgsmål på overbevisende måde og kan indgå i en akademisk diskussion og perspektivere. Litteratur Anbefalet Grupperne der er ansvarlig for undervisningen angiver senest 5 dage før undervisningen hvilken forberedelse de anbefaler. Tidspunkt (uge 2 / 11. januar ): 6. dag Lokale: WP 15 Kursussal Klokken Emne: De enkelte grupper har ansvaret for to lektioner, hvor de skal fremlægge deres flipped healthcare. Se beskrivelse af gruppearbejde. Mål: De studerende skal analysere, kritisk vurdere og diskutere den valgte intervention på baggrund af relevant viden fra modulet i flipped healthcare, andre moduler i uddannelsen og med brug af teoretiske begreber. vise forståelse for hvordan konkrete måder at organisere patient- og pårørendeinddragelse og patientforløb har betydning i forhold til udviklingen af Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 10 af 14
11 sundhedsvæsenet, samt kan tydeliggøre og diskutere konsekvenser for patienten, den pårørende og klinisk praksis. strukturere et undervisningsforløb på to lektioner, hvor casen, hvordan den flippes, hvad det kræver, samt hvilken betydning det får, formidles til holdet. besvare spørgsmål på overbevisende måde og kan indgå i en akademisk diskussion og perspektivere. Litteratur Anbefalet Gruppen der er ansvarlig for undervisningen angiver senest 5 dage før undervisningen hvilken forberedelse de anbefaler. Prøveform og bedømmelse Eksamen Fagets prøveform: Prøven består af en mundtlig eksamen. Eksamen bedømmes bestået/ikke bestået Bedømmelse: Intern censur. Introduktion til opgaven på 1. Undervisningsdag. Med udgangspunkt i modulets fokus på innovative tilgange og teoretiske begreber omhandlende inddragelse, og organisering af patientforløb i sundhedsvæsenet vælger den studerende en case. Den studerende skal uddrage en eller flere kliniske problemstillinger/temaer, som bearbejdes/analyseres og diskuteres teoretisk med brug af modulets teorier. Casen skal relatere sig til patient/pårørendeinddragelse, eller organisering af patientforløb i sundhedsvæsenet. Casen kan enten være selvoplevet eller fundet via sociale medier, pressen eller andet. Casen, de valgte problemstillinger/temaer, samt overvejelser om teori beskrives på max. 1 side. Afleveringsdato følger. Den studerende tager afsæt i en konkret sygeplejepraksis og skal identificere og argumentere for en relevant sundhedsfaglig problemstilling med relation til organisering af patientforløb med brug af innovative tilgange til patient- og pårørendeinddragelse. Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 11 af 14
12 tilrettelægge et patientforløb med brug af nye tilgange for patient- og pårørendeinddragelse og organisering af patientforløb analysere, kritisk vurdere og diskutere den valgte intervention og problemstilling på baggrund af relevant viden fra modulet i flipped healthcare og med brug af teoretiske begreber. vise forståelse for hvordan konkrete måder at organisere patient- og pårørendeinddragelse og patientforløb har betydning i forhold til udviklingen af sundhedsvæsenet, samt kan tydeliggøre og diskutere konsekvenser for patienten, den pårørende og klinisk praksis ved brug af uddannelsens andre moduler. strukturere sit mundlige oplæg på en systematisk, sammenhængende og velargumenteret måde. demonstrere overblik og præsentere på en overbevisende og stringent måde, hvor den beskrevne problemstilling perspektiveres sikkert og overbevisende i forhold til de valgte problemstillinger/temaer. besvare spørgsmål på overbevisende måde og kan indgå i en akademisk diskussion og perspektivere. Den mundtlige eksamination: Den studerende starter med et mundtligt oplæg (10 minutter), hvor der først redegøres for baggrund for valg af casen og indkredsning af den eller de valgte kliniske problemstillinger/temaer. Hernæst redegøres for litteratursøgeproces og argumentation for valgt teoretisk perspektiv/tilgang. Derefter skal den studerende redegøre for hvordan en intervention vil udformes med brug af nye tilgange for patient- og pårørendeinddragelse og organisering af patientforløb. Eksaminator har 15 minutter til at stille sine spørgsmål, hvor den studerende skal forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til den valgte innovative tilgang til patientog pårørendeinddragelse og herigennem vurdere og evaluere konkrete tværfaglige innovative udviklingsprocesser omhandlende inddragelse og organisering af sundhedsvæsenet. Censor og eksaminator voterer og giver mundtlig tilbagemelding. Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 12 af 14
13 Kriterier for bestået Den studerende skal demonstrere akademiske kompetencer i bearbejdning af en konkret klinisk case relateret til patient- og pårørendeinddragelse. Dette sker gennem identificering af relevante sundhedsfaglige problemstillinger/temaer, litteratur søgning, planlægning og ved kritisk at udvælge metode og teorier til bearbejdning af problemstillingen, samt tilrettelæggelse af en intervention. Endvidere ved kritisk at diskutere og vurdere konsekvenser for praksis. Den studerende skal herigennem demonstrere hvordan patientforløb kan tilrettelægges med brug af innovative tilgange til patient- og pårørendeinddragelse og organisering af patientforløb, samt forholde sig analytisk, argumenterende, reflekterende og diskuterende til udvikling og implementering af innovative tilgange. Den studerende skal herigennem demonstrere følgende At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til patient- og pårørendeinddragelse. At den studerende kan forholde sig kritisk og diskuterende i forhold til innovative tilgange til organisering af patientforløb. At den studerende opnår forståelse for betydningen for patienten, når organiseringen af patientforløb og sundhedsvæsnet ændres. Evaluering af modulet Elektronisk spørgeskema, evt. fokusgruppeinterview. Modulansvarlig Ph.d., Lektor og forskningsleder Jane Clemensen, Center for Innovativ Medicinsk Teknologi SDU/OUH Mail jclemensen@health.sdu.dk Telefon Ph.d., Adjunkt Dorthe Boe Danbjørg, Center for Innovativ Medicinsk Teknologi SDU/OUH Mail dbdanbjorg@health.sdu.dk Telefon Studiesekretær Karen Buchgraitz, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultetssekretariat, Syddansk Universitet, Uddannelse og Kvalitet, Winsløwparken 19, 3. sal, 5000 Odense C, Tlf.: / SEJ-kandidat@health.sdu.dk Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 13 af 14
14 Studieleder Jordmodervidenskab: Dorte Hvidtjørn, Klinisk Institut, Syddansk Universitet / dhvidtjoern@health.sdu.dk Ergoterapi: Karen la Cour, lektor, IST-Forskningsenheden for Almen Praksis, Syddansk Universitet/ klacour@health.sdu.dk Klinisk sygepleje: Dorthe Nielsen, adjunkt, Klinisk Institut, Syddansk Universitet / dnielsen@health.sdu.dk Undervisere Følger. Bilag: Diverse retningslinjer følger. Udarbejdet: 9. juli 2015 Opdateret: 26.oktober 2015 Side 14 af 14
Studieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereStudieguide FORELØBIG UDGAVE
Studieguide FORELØBIG UDGAVE Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 3. semester Brugerinddragelse i praksis og forskning Tidsmæssig placering af undervisning: Oktober december 2016 Tidspunkt for prøve:
Læs mereStudieguide for Projektledelse SF2
Studieguide for Projektledelse SF2 Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet: 13.09.2015
Læs mereFagbeskrivelse. Modul: Brugerinddragelse i praksis og forskning. User involvement in health practice and research
Fagbeskrivelse Modul: Brugerinddragelse i praksis og forskning User involvement in health practice and research Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse Syddansk Universitet (med forbehold for ændringer)
Læs mereKandidatuddannelsen i Ergoterapi / Fysioterapi/ Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje/ Sundhedsfaglig kandidatuddannelse
Studieguide for valgfaget Fortællinger om og af patienter, behandlere og pårørende nye narrative strategier for patientinddragelse (Narrativ Medicin og Sprog) 3. semester, 2. kvartal, E16 Kandidatuddannelsen
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mere3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereModulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereBacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og
Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet Tillæg til Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Studieordning for bacheloruddannelsen med Historie som centralfag samt tilvalgsfag
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Ask Elklit Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereSemesterbeskrivelse OID 3. semester.
Semesterbeskrivelse OID 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereValgfagets titel Forskning i og udvikling af professionspraksis
Valgfagets titel Forskning i og udvikling af professionspraksis ECTS point 31/3 ECTS point Valgfaget afholdes University College Lillebælt Blangstedgårdsvej 4 5220 Odense NØ Valgfagsansvarlig uddannelse
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereStudie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering
Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 1 - Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle
Læs mereEt velovervejet projekt
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: (angivelse af ugenumre) Uge: 8-9/37-38
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mereValgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS. Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder:
Valgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder: 1. International sundhed (7,5 ECTS) + Miljø og sundhed
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereFagbeskrivelse. Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader i relation til idræt
Fagbeskrivelse Valgfrit modul: Undersøgelse og rehabilitering af seneskader i relation til idræt Assessment and rehabilitation of tendon injuries - in relation to sport Valgfrit modul - Kandidatuddannelsen
Læs mereSemesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester
Semesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereStudieguide for Valgfag Planlægning og gennemførelse af et kvantitativt forskningsprojekt
Studieguide for Valgfag Planlægning og gennemførelse af et kvantitativt forskningsprojekt Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje (med forbehold for ændringer) Udarbejdet:
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereHøringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab
Høringsmateriale: Kandidatuddannelsen i jordemodervidenskab Syddansk Universitet, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Samfundsudviklingen i Danmark har vist et behov for en evidensbasering og kvalitetsudvikling
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereModul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereBeskrivelse af prøven efter modul 9
Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve i modul 9, skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i praksisfagene; psykomotorisk gruppeundervisning i bevægelse, modul om ældre,
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereStudieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E15 (1. kvarter, 1. semester)
Studieguide for modul SF1 Organisation og ledelse af forandringer E15 (1. kvarter, 1. semester) Kandidatuddannelsen i Ergoterapi / Jordemodervidenskab /Klinisk Sygepleje det samfundsvidenskabelige spor
Læs mereModulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)
Semesterbeskrivelse OID 4. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereStudieguide for Projektledelse (Project Management) modul 2 - E17
Studieguide for Projektledelse (Project Management) modul 2 - E17 Kandidatuddannelsen i Fysioterapi (Studieguiden er med forbehold for ændringer) Udarbejdet:03.04.17 af tgu Opdateret:. 1. December 2017
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mere3. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
3. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Semesterbeskrivelse 3. semester Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for
Læs mereModul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 13 Gældende pr. august 2014 1 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Ansøgningsprocedure... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 3. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning
Læs mereModulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.
University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Hold E10s Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Tema:... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point
Læs mere1) Mennesker, computere og interaktion. Her er omdrejningspunktet basale forudsætninger for interaktion mellem mennesker og computere.
Semesterbeskrivelse OID 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs merePatient. Grundbog i sygepleje MUNKSGAARD. Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.)
Patient Grundbog i sygepleje Nina Tvistholm og Dorthe Boe Danbjørg (red.) MUNKSGAARD Indholdsfortegnelse Introduktion.... 15 Grunduddannelsen...16 Bogens struktur....17 Del 1 Patient... 19 Hanne patient...
Læs mereKvalitetsudviklingsprojekt
Kvalitetsudviklingsprojekt Specialuddannelsen i kræftsygepleje Revideret august 2012 Revideret februar 2011 Indholdsfortegnelse Overordnet mål for 3. uddannelsesafsnit... 2 Formål med kvalitetsudviklingsopgaven...
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler og Idræt,
Læs mere2. semester, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet
, kandidatuddannelsen i Politik og Administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereKvalitetsudvikling og Projektledelse
1 FORELØBIGE STUDIEGUIDE Studieguide for Kvalitetsudvikling og Projektledelse Kandidat i Fysioterapi Obligatorisk, modul 3 Målgruppe: Studerende optaget på kandidatuddannelsen i Fysioterapi De studerendes
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereSemesterbeskrivelse. 3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag
kandidatuddannelsen i som centralt fag Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studienævnet for Studieordning: Kandidatuddannelse med samfundsfag som centralt fag samt sidefag, sep. 2013 Semesterets
Læs mereIntroduktion 4. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke
Introduktion 4. semester VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke Tema Situationsbestemt kommunikation i samspil med patient/borger, pårørende og fagprofessionelle i og på tværs af sektorer
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereMål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.
Semesterbeskrivelse OID 1. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereModul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modulets tema
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereStudieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring
Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring Ilisimatusarfik Grønlands Universitet University of Greenland!1 Indholdsfortegnelse 1. Præambel 3 2. Varighed og titel 4
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)
Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde.
2014 Modulbeskrivelse for Modul 10. Sygepleje, akut og kritisk syge patienter og borgere, organisering og samarbejde. Mette Lomholt Skott/ HALH University College Lillebælt 11-09-2014 Indholdsfortegnelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereEvaluering af modul 10, hold BosF13 Modulansvarlig: KR
Evaluering af modul 10, hold BosF13 Modulansvarlig: KR At søge, sortere og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om akutte og kritiske sygeplejesituationer. De studerende oplever, at
Læs mereSTUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach
STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach 1. Indledning Nedenstående studieordning er udarbejdet af Pædagogisk Center, EA- Kolding, og fungerer således som intern kompetenceudvikling
Læs mereDer henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.
Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe
Læs mereForskning i og udvikling af professionspraksis
Forskning i og udvikling af professionspraksis Valgfagets titel: Forskning i og udvikling af professionspraksis 31/3 ECTS point Valgfaget afholdes: University College Lillebælt Blangstedgårdsvej 4 5220
Læs mereModul 14 Bachelorprojekt
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag
Læs mereRegler for speciale. Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse afsluttes med et speciale på 4. semester. Kandidatspecialet
Regler for speciale Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse afsluttes med et speciale på 4. semester. Kandidatspecialet er på 30 ECTS. Specialet er en fri skriftlig individuel eller gruppe (max. 2 personer)
Læs mereEksamenskatalog. Bachelor i sygepleje Teoretisk undervisning 4. semester
Bachelor i sygepleje Hold 2015 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer... 3 Vurderingsformer... 3 Indstilling og afmelding til prøver... 4 Oversigt over prøver... 5 Interne prøver... 5 Eksterne
Læs mereModultitel: Evaluering i organisationer
Modultitel: Evaluering i organisationer Uddannelse PD (Pædagogisk Diplomuddannelse) Retning 17.3 Modul (Valgfrit) 3 Tidspunkter Alle undervisningsdage: 9:00-14:00 Undervisningssted Innovest, Ånumvej 28,
Læs mereModul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode.
2015 Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt Oktober 2015 Indholdsfortegnelse 1. Efter modulet har de studerende opnået
Læs merePrøvebestemmelser NATURFAG for elever på Trin 2, Social- og sundhedsassistent med start marts 2015
Prøvebestemmelser NATURFAG for elever på Trin 2, Social- og sundhedsassistent med start marts 2015 Naturfagsprøve Der afholdes prøve på niveau C. Adgang til prøve For at kunne indstille eleven til prøve
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Modulet sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Det gennemføres på Campus Næstved i samarbejde mellem
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereFagbeskrivelse. Valgmodul: Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt
Fagbeskrivelse Valgmodul: Undersøgelse og rehabilitering af muskel-skader i relation til idræt Assessment and rehabilitation of muscle injuries - in relation to sport Kandidatuddannelsen i Fysioterapi
Læs mereAt beskrive klassiske humanistiske forestillinger om viden og give eksempler på humanioras bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Campus Holstebro Modulbeskrivelse For modul 7 Relationer og interaktioner Modulbetegnelse, tema og kompetencer Tema: Sygepleje, relationer og interaktioner
Læs mereUddannelsesregion Nord, Syd og Øst
Informationsmateriale til Hold 18 Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst 2015-2016 Information om specialuddannelsen i psykiatrisk sygepleje Uddannelsen Specialuddannelsen for sygeplejersker i psykiatrisk
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner 3. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 7 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereFeedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen
Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Læringsprocesser og baggrundsmaterialer udvikling af
Læs mere