Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin maj/juni 2016 Institution HF og VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau 2-årig HF Dansk A Lærer(e) Helle Bjerre (titel 1-10); Troels Steen Søndergaard Lind (titel 11-17) Hold hf16a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 Introduktion til faget dansk: Kommunikation, genre og grammatik Introduktion til læsning af epik og lyrik Værk 1: Radiator Eventyrlige fortællinger Trykte reklamer Folkeviser og middelalderen Oplysningstiden og Holberg Kriminallitteratur Værk 2: Selvvalgt krimi Kortfilm - Medieværk Skriftlighed Retorik og taler Samtaleanalyse, sproghandlinger og facework Værklæsning: Splinten i hjertet Romantikken Avisen som medie Værklæsning: I vores familie kan vi ikke lide ubåde Det moderne gennembrud Titel 17 Dansk litteratur efter år 1900 Side 1 af 19

2 Titel 1 Indhold Introduktion til faget dansk: Kommunikation, genre og grammatik Om dansk på HF A-niveau Kommunikationsmodellen Introduktion til tekstlæsning: Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl.s Genreintroduktion: Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl s Peter Øvig Knudsen: Blekingegadebanden (uddrag) Henrich Hoffmann: Den store Bastian (uddrag) Klip fra God morgen Danmark med Sidney Lee, 1.april 2011: Screening af kursisternes danskfaglige niveau Skriftlig opgave: Skriv om en tekst, der interesserer dig. Væsentligste arbejdsformer 15 lektioner (af 45 min.) Fokus på: Kendskab til danskfaget på A-niveau Kommunikationsmodellen og sammenhængen mellem afsender, modtager, tekst og medie At få kendskab til genrebegrebet Fiktion og fakta At sætte diskussion, samarbejde, gruppearbejde og skriftlighed i gang Læreroplæg Diskussion og analyse i grupper og på klassen Gruppearbejde Skriftligt individuelt arbejde Side 2 af 19

3 Titel 2 Indhold Introduktion til læsning af epik og lyrik Læsning af epik: Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl. s (Sammenhæng og synsvinkel) Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl. s (Tekster handler om noget) Faglige forbindelser af Solveig Bennike m.fl. s (Tekstens stemme) Faglige forbindelser af Solveig Bennike s. 101 (Kompositionstyper) Faglige forbindelser af Solveig Bennike m.fl. s (Samtale og undertekst) Berettermodellen Pia Juul: Alle kan ro Helle Helle: En stol for lidt Kjell Askilsen: Hundene i Thessaloniki (uddrag) Gyrdir Eliasson: Set fra broen Værk 1: Jan Sonnergaard: Radiator Desuden er der set uddrag fra filmen Adam og Eva med eks. på undertekster og Krysters Kartel og Rytteriet med fokus på personkarakteristik. Læsning af lyrik: Dus med digtene af Bent Dupont, s (Redskaber) Digtbogen af Susan Mose m.fl. s (Billedsproget) Underviserens eget materiale om semantiske skemaer Morten Nielsen: Skæbne Digte om temaet værtshus og alkohol: Tove Ditlevsen: Den sidste gæst Klaus Rifbjerg: Værtshus Poul Henningsen: Ølhunden Glammer Tom Kristensen: Elegi Pede B: Intet at miste 30 lektioner Analyse og fortolkning af episke tekster og lyrik Fortællingens struktur, fortællertyper og fortællemåder Miljø- og personkarakteristik, tekstens motiv og tema Undertekster Værklæsning Replik og samtale Side 3 af 19

4 Det lyriske sprog Billedsprog og semantik Arbejdsformer Analyse og fortolkning af episke tekster og lyrik Fortællingens struktur, fortællertyper og fortællemåder Miljø- og personkarakteristik, tekstens motiv og tema Undertekster Replik og samtale Det lyriske sprog Billedsprog og semantik Skrive digte Værklæsning Side 4 af 19

5 Titel 3 Eventyrlige fortællinger Indhold Faglige forbindelser af Solveig Bennike m.fl., s Eventyr i dansk, af Kirsten Møller m.fl. s Folkeeventyr: De tre gaver Folkeeventyr: Prinsessen i det underjordiske slot H.C. Andersen: Hyrdinden og skorstensfejeren Karen Blixen: Ringen Filmatisering af Blixens Ringen fra 1988, instrueret af Kristoffer Nyholm I fællesskab med holdets engelsklærer: Filmatiseringen af Charles Dickens A Christmas Carol, 2009 Arbejdsformer 16 lektioner Forskellen mellem folke- og kunsteventyr Analyse og fortolkning af forskellige typer eventyrlige fortællinger Aktantmodellen Den moderne eventyrfortælling Eventyrlige filmfortællinger Læreroplæg Skriveøvelser Gruppearbejde Individuelt arbejde Klassediskussion Fremlæggelse Side 5 af 19

6 Titel 4 Trykte reklamer Indhold Massekommunikation af Michael Bregndahl m.fl:, s Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder af Jørgen Ingemann Knudsen: s , s og s Reklamer invaderer dit sociale liv på nettet, Artikel i Politiken, okt En lang række trykte reklamer Maleri af Rene Magritte: Ceci n est pas une pipe Reklame for vinmærket Vinã Monty fra den vingården Bodegas Montecillo Film: The Johnses Arbejdsformer 12 lektioner Den trykte reklame som genre Målgruppe Virkemidler Billedkomposition Symbolik og intertekstualitet Metafiktion og intertekstualitet Argumentation og appelformer Samspillet mellem tekst og billede Belysning af de nyeste reklametendenser Klasseundervisning Reklameanalyse Arbejde med selvvalgte reklamer Fremlæggelse Side 6 af 19

7 Titel 5 Middelalderen og folkeviser Indhold Litteraturhistorien på langs og på tværs af Tinne Bertelsen m.fl.: s Underviserens eget materiale om folkeviser Ebbe Skammelsen German Gladensvend Harpens kraft Elverskud Ravnen fra CD af Sorten Muld, Mark 2 Tegneserie over Ebbe Skammelsen fra Tegnefilm: Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde? Væsentligste arbejdsformer 12 lektioner Introduktion til middelalderen og folkeviser Analyse af folkeviser Fokus på sprog, temaer og genrer i folkeviserne Læreroplæg Gruppearbejde Individuelt arbejde Fremlæggelse Udarbejdelse af tegneserie over en folkevise Side 7 af 19

8 Titel 6 Indhold Oplysningstiden og Holberg "Litteraturhistorien på langs og på tværs" af Tinne Bertelsen m.fl. s.51-53, og Tegnefilm om oplysningstiden: Uddrag fra En kongelig affære, instrueret af Nikolai Arcel, 2012 Uddrag af Ludvig Holbergs Erasmus Montanus, 2. akt og 5. akt. Filmatiseringen af Ludvig Holbergs Erasmus Montanus, 2. og 5. akt. Instrueret af Kaspar Råstrup, 1973 Kaspar Råstrups filmatisering af Jeppe paa Bjerget 18 lektioner Introduktion til oplysningstiden Dramaet som genre Introduktion til Ludvig Holberg Analyse af dramaets indhold, forløb, personskildring og konflikter Væsentligste arbejdsformer Grupperarbejde Fremstilling af plancher Fremlæggelse Filmanalyse Klassediskussion Side 8 af 19

9 Titel 7 Indhold Kriminallitteratur Kriminallitteraturens 10 bud af Stefan Brockhoff En kop kaffe og en seriemorder af Carsten Andersen, Artikel i Politiken d Edgar Allan Poe: Mordene i Rue Morgue (uddrag) Jo Næsbøe: Snemanden (Uddrag) Stig Larsson: Mænd der hader kvinder (uddrag, prologen) Dan Turèll: Mord i mørket (uddrag, kap. 1) Svend Åge Madsen: Dommeren Christian Mørk: Limo Værk 2: Selvvalgt krimi Væsentligste arbejdsformer 16 lektioner Kriminallitteraturen som genre Analyse af sprog og indhold i forskellige undergenrer Mundtlig fremlæggelse Værkanalyse Læreroplæg Individuelt arbejde Gruppearbejde Fremlæggelse Meddigtning Side 9 af 19

10 Tema 8: Kortfilm Indhold Levende billeder af Olsen og Schou, s Miniforløb om kortfilm i 2M Fremkaldt, Oliver Zahles, 2007 Pianisten (uddrag), Roman Polanski, 2002 Eating out Pål Sleatune, 1993 Boy meets girl, Frellesen, 2006, Medieværk Væsentligste arbejdsformer Selvvalgte kortfilm I grupper/fremlæggelse Valgaften 1998 Monster Sommer i Tyrol 18 lektioner Hvad karakteriserer kortfim? De 7 parametre for kortfilm Filmiske virkemidler, herunder klip, beskæring, perspektiv, farver, lys, lyd Film- og genreanalyse Komposition og dramaturgi Personkarakteristik Tavleundervisning Diskussion i plenum Gruppearbejde Fremlæggelse Side 10 af 19

11 Tema 9: Indhold Væsentligste arbejdsformer Skriftlighed (Temaet har været fordelt over 1. år) Skriveøvelser til HF-dansk af Anette Nielsen m.fl. Øvelser og filmklip på sproget.dk Underviserens eget materialer til øvelse af kommaregler. Der er løbende på 1. år arbejdet med skriftlighed med henblik på at opøve kursisterne i skriftlige formidling. Her har jeg for overblikkets skyld samlet emnet. Der har været særligt fokus på at træne enkeltdelene i en dansk stil, og herefter øvelse i at skrive stil ud fra HF-stilsæt. Undervisning i plenum, gruppearbejde og individuelt arbejde Side 11 af 19

12 Retorik og argumentation Tema 10 Indhold: Begreb om dansk af Birgitte Darger m.fl. Retorik og argumentation s Faglige forbindelser Solveig Bennike m.fl. Mundtlig fremstilling, s , Uddrag af Festen, Thomas Vinterberg, 1989 Den underholdende tale: Kronprinsens tale til sin brud 14. maj 2004 Brudens tale til sin brudgom fra DR3 Kongelig dækning, live fra Tina og Kenneths store dag 15. aug Den argumenterende tale: Martin Luther King: I have a dream (uddrag) Tale med Adolf Hitler (uddrag) Uddrag af Pia Kjærsgaard tale ved DFs årsmøde 2008 Johanne Smidt Nielsens tale d. 1. maj 2015 De retoriske triks og kneb i valgkampen af Christian Koch Kommunikationsforum.dk d. 28/ Uddrag af Detektor DR, Uddrag om stråmænd: Den informerende tale: Uddrag af online forelæsning fra Samfundsvidenskabeligt institut, Århus Universitet Uddrag af forelæsning af Holger Bech Nielsen, Niels Bohr Instituttet, Kbh Tekster fra HF-stilsæt og retorik, Maj 2008 Væsentlige arbejdsformer 18 lektioner Talegenrer, det retoriske pentagram, appelformer Talens komposition, argumentation og argumenttyper Retoriske virkemidler Billedsprog og semantik Analyse af taler Kropssprogets betydning, når man holder tale Hvordan skriver/holder man en tale Undervisning i plenum Gruppearbejde Fremlæggelse Quiz og byt Individuelt arbejde med at skrive og holde en tale Side 12 af 19

13 Titel 11 Indhold Samtaleanalyse, sproghandlinger og facework Birgitte Darger, Kasper Lezuik Hansen og Claus Nielsen: Begreb om dansk - litteratur, sprog og medier, Dansklærerforeningens Forlag 2009, s Helle Helle: Der er ikke flere sennepsmarker i Danmark, Biler og dyr, Samlerens Bogklub 2000 Filmklip: Adam & Eva, Måns Herngren og Hannes Holm (instr.), 1997 (svensksproget) (uddrag) Filmklip: Interviews med Lars Løkke, Bertel Haarder, HKH Prins Joachim Væsentligste arbejdsformer 16 lektioner à 45 minutter Forløbet giver en indføring i samtaleanalyse med fokus på sproghandlinger. Vi arbejder med fem typer af sproghandlinger: informationsudvekslende, handlingsregulerende, holdnings- og følelsesudtrykkende, kontaktstrukturerende samt rituelle sproghandlinger. Vi ser på indirekte sproghandlinger, hvor den egentlig hensigt ligger i underteksten, og herudover introduceres til samtaleprincippet og høflighedsprincippet, begrebet facework samt transaktionsanalyse. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde Side 13 af 19

14 Titel 12 Værklæsning: Splinten i hjertet Indhold Line Knutzon: Splinten i hjertet, DRAMA 1991 Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Drama, Litteraturens veje, Gads Forlag 1996, s. 423 Film: Splinten i hjertet, Klaus Hoffmeyer (instr.), DR Århus, lektioner à 45 minutter I forløbet arbejder vi med dramagenrens kendetegn, vi læser og analyserer komedien/dramaet Splinten i hjertet, og vi ser en TV-opførelse af stykket. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/Rollespil/Gruppearbejde Side 14 af 19

15 Titel 13 Romantikken Indhold Knud Michelsen: , Litteraturens perioder, Gyldendal 2011, s TV-dokumentar: 1800-tallet på vrangen, del 1, Danmarks Radio, 2013, Adam Oehlenschläger: Guldhornene, Digte, 1803 A. W. Schack von Staffeldt: Indvielsen, Digte, 1804 Tegneserie: Platons hulelignelse, Richard Osborne og Ralph Edney: Filosofihistorie for begyndere, DET lille FORLAG 1994, s. 19 N.F.S. Grundtvig: Danmarks trøst, 1820 Steen Steensen Blicher: Kær est du, Fødeland, 1814 Dansk Folkeparti præsentationsvideo om livsglæde: Emil Aarestrup: Angst, Digte, 1838 H.C. Andersen: Moderen med Barnet, 1829 Love Shop: Love goes on forever, lektioner à 45 minutter Forløbet introducerer til vigtige strømninger i romantikken. Vi arbejder med universalromantik, nyplatonisme, nationalromantik samt biedermeierromantik. Der perspektiveres til nationalromantiske og biedermeierromantiske tendenser i nutiden i bl.a. Dansk Folkepartis præsentationsvideoer. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 15 af 19

16 Titel 14 Avisen som medie Indhold Henrik Poulsen: Dansk stx, Systime 2012, s Henning Olsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden! - om nyhedsformidling, Dansklærerforeningen 2011, s. 95 Oversigt over de forskellige avistyper og analysevejledning til nyhedsartikler fra ibogen Håndbog til dansk litteratur, sprog, medier, Systime 2016 Gemte mig under døde venner, BT, 4. juli 2011 Løkke nægtede at ryge på balkonen, Ekstra Bladet, 23. maj 2014 Gallups kompasmodel og Minervamodellen Nyhedstrekanten 17 lektioner à 45 minutter I forløbet arbejdes med avisen som medie med særligt fokus på trykte aviser. Der introduceres til forskellige avistyper og grundlæggende begreber til analyse af nyhedsartiklens indhold og layout, nyhedskriterier, læsersegmenter mm. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/skriveøvelse Side 16 af 19

17 Titel 15 Værklæsning: I vores familie kan vi ikke lide ubåde Indhold Thøger Jensen: I vores familie kan vi ikke lide ubåde, Borgen 1998 Interview med Thøger Jensen: Omhyggelig med ikke at skrive store bøger, Kristeligt Dagblad, 27. november lektioner à 45 minutter Værklæsning af Thøger Jensens kortprosasamling med fokus på bl.a. genre, tomme pladser og åbne/lukkede tekster. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/skriveøvelser Side 17 af 19

18 Titel 16 Indhold Det moderne gennembrud Georg Brandes: Indledning til Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur, 1871 (uddrag) Henrik Pontoppidan: Naadsens Brød, 1887 En stor Dag, 1891 Amalie Skram: Karens Jul, 1885 (norsksproget) Constance Ring, 1885 (uddrag) Herman Bang: Fattigliv, Nationaltidende, 19. december 1880 (uddrag) Martin Andersen Nexø: Lønningsdag en Idyl, 1900 Malerier: Ilja Repin: Pramdragerne fra Volga, Christian Krohg: Kampen for Tilværelsen, H.A. Brendekilde: Udslidt (1889) Edvard Munch: Hjemvendende Arbejdere, 1914 Lise Ammitzbøl, Henrik Poulsen og Dorte Østergreen-Olsen: Det moderne gennembrud, Vild med dansk, Gyldendal 2009 Knud Michelsen: , Litteraturens perioder, Gyldendal 2011, s lektioner à 45 minutter Forløbet introducerer til hovedtræk ved det moderne gennembruds litteratur og billedkunst. Med udgangspunkt i Brandes ideer læser vi forskellige tekster, som alle sætter problemer under debat, påpeger misforhold i samfundet og kritiserer traditioner og autoriteter. Som en del af forløbet arbejder vi med eksamenssættet om det moderne gennembrud. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/selvstændigt arbejde/skriftligt arbejde Side 18 af 19

19 Titel 17 Dansk litteratur efter år 1900 Indhold Johannes V. Jensen: Til Seksdagesløb, Politiken, 2. december 1934 Martin A. Hansen: Agerhønen, Agerhønen, 1947 Peter Seeberg: Hvile, Eftersøgningen, 1962 Johannes Fibiger m.fl.: Litteraturens Veje, Gads forlag 2005, s lektioner à 45 minutter Forløbet introducerer til forskellige tendenser i den danske litteratur fra år 1900 og frem, herunder eksistentialistiske og modernistiske tekster. Fokus ligger bl.a. på kunstens skildring af de nye eksistentielle forhold, mennesket står i i det moderne samfund. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/skriftligt arbejde/gruppearbejde/prøveeksamen Side 19 af 19