Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune. Skole- og Dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar 2013
|
|
- Johan Skov
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Skole- og Dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune 1
2 GRØNT AFSNIT omhandler selve visitationens grundlag, mandat og rammer Visitationsgrundlag... 3 Årshjul... 8 Specialskoler og specialklasser i Norddjurs Kommune... 9 GRÅT AFSNIT er en håndbog i de forskellige samarbejdsprocesser og procedurer, der leder frem mod visitation og revisitation. Beskrivelse af visitations- og revisitationsprocesser BLÅT AFSNIT er en forældre- og klagevejledning Forældrevejledning
3 Visitationsgrundlag Visitationens formål Visitationen i Norddjurs Kommune har til formål at visitere børn med behov for specialundervisning og specialpædagogisk bistand til de specialpædagogiske tilbud, som er nødvendige for deres trivsel og udvikling. Specialundervisning og specialpædagogisk bistand gives til - Elever, hvis undervisning i almindelig klasse kun kan gennemføres med støtte i mindst 12 ugentlige lektioner. - Elever i 0.-3 klasse, der har behov for støtte i den overvejende del af undervisningstiden, som er mindre end 24 lektioner. - Elever, som har et tilhørsforhold til en specialklasse, og som også modtager undervisning i en almindelig klasse. - Elever, som modtager undervisning i en specialklasse eller på en specialskole - Elever, som modtager undervisning i et dagbehandlingstilbud eller ved et anbringelsessted. 3
4 Visitationens værdigrundlag I visitationen skal man under behørigt økonomisk hensyn vurdere muligheder og rammer for at opfylde barnets behov i forhold til fire værdier: Forbundethed Oplevelsen af at tilhøre et socialt fællesskab på værdige vilkår Kontrol Barnet kan overskue situationen Bevægelse Barnet oplever at have handlemuligheder i sammenhængen Anerkendelse Barnet bliver set og hørt på egne præmisser 4
5 Visitationens mandat Anerkendelse Barnet Kontrol bliver set og Barnet hørt kan på egne præmisser overskue situationen Skolelederen træffer beslutningen, når det gælder specialpædagogisk bistand vedrørende elever i den almindelige klasse. Dvs. skolelederen træffer beslutning om støtte i mere eller mindre end 12 lektioner (á 45 min.) ugentligt. Begrebet specialundervisning handler om støtte i mere end 12 lektioner ugentligt. Det centrale visitationsudvalg træffer på baggrund af skolelederens indstilling beslutning på kommunal-bestyrelsens vegne, når det gælder visitation til specialundervisning og specialpædagogisk bistand i specialklasser, specialskoler, ved anbringelsessteder og regionale specialtilbud. Strategi Vidste du, at det frie skolevalg også gælder specialskoler/specialklasser? Det afgørende er, at eleven tilhører målgruppen, og at der er plads. Visitationen lægger vægt på, at børnenes og de unges udviklings- og undervisningsbehov bliver tilgodeset ved lokale tilbud og tilbyder derfor normalt det nærmeste. Hvis forældrene på baggrund af det frie skolevalg ønsker et andet tilbud end det, visitationen tilbyder, pålægges de selv at betale kørsel dertil. Inklusion og nærhedsprincip Visitationen skal være støttende for inklusion og udvikling af lærings- og udviklingstilbud så tæt på det lokale miljø og normalområdet som muligt. (Jf. Norddjurs Kommunes Politik for inklusion og tidlig indsats ). Der tages udgangspunkt i en grundig og helhedsorienteret beskrivelse og vurdering af barnets behov. Barnets trivsel, udviklingspotentialer og muligheder for at udvikle sig personligt, socialt og fagligt i værdige relationer er overordnede synspunkter i enhver visitation til specialpædagogisk bistand. 5
6 Aktivt samarbejde Skolelederen, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (herefter: PPR), forældrene og eleven afgør i et aktivt samarbejde, hvilket tilbud, der skønnes at være bedst. I dette samarbejde indgår en orientering om de muligheder, der findes i kommunen og evt. besøg i relevante specialundervisningstilbud. Skolelederen og visitationsudvalget skal skriftligt orientere forældrene om alle indstillinger, rapporter og beslutninger om iværksættelse af specialpædagogisk bistand. Forældrenes og elevens ønske med hensyn til den skolemæssige placering skal så vidt muligt følges. Elevens synspunkter skal tillægges passende vægt under hensyntagen til elevens alder og modenhed. Revisitation Skolelederen på specialskole og skoler med specialklasser har ansvar for tilsyn med skolens specialundervisningselever. Dette tilsyn indebærer, at der som minimum én gang årligt skal vurderes, om den iværksatte indsats skal ændres eller fortsætte. Klage Forældre har klageadgang over beslutningerne. Skolelederen og visitationsudvalget skal give forældrene klagevejledning. Forældrene indsender klagen til skolelederen inden fire uger efter at det skriftlige forslag foreligger, når det gælder beslutninger vedrørende støtte i mere eller mindre end 12 lektioner på almenskolen. Hvis afgørelsen ikke ændres, og forældrene fastholder klagen, videresender skolelederen klagen til Klagenævnet inden fire uger. Forældrene sender klagen til Skole- og Dagtilbudsafdelingen inden fire uger efter, at det skriftlige forslag foreligger, når det gælder beslutninger vedrørende specialklasser og specialskole. Afdelingen behandler sagen. Hvis afgørelsen ikke ændres, og forældrene fastholder klagen, videresender skolelederen klagen til Klagenævnet inden 4 uger. Se detaljeret forældrevejledning bagerst i dette hæfte 6
7 Visitationsudvalgets sammensætning og mødeafholdelse Visitationsudvalget består af: Skole- og dagtilbudschefen Overordnet ansvar for visitationen Specialpædagogisk konsulent Mødeleder Ledende psykolog fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning En administrativ medarbejder Ad hoc kan relevante parter indkaldes til drøftelser ved visitationsmødet, f.eks. relevante medarbejdere fra PPR, repræsentanter fra hjemskolen og modtagende special-tilbud med henblik på at kvalificere udvalgets afgørelser. Hvis visitationsudvalgets beslutning går imod indstillende myndigheds ansøgning, tager visitationsudvalget initiativ til drøftelse inden udsendelse af beslutning. Før hvert visitationsmøde udformer den administrative medarbejder et oversigtsblad, hvor alle ansøgninger er registreret, og hvor beslutninger indskrives. 7
8 Årshjul for visitation og revisitation på skoleområdet Skole start Forvaltningen sender elevliste med angivelse af betalingsskole til specialskoler og specialklasser. Indsendelse af ansøgning til Læsecentrets kursusforløb. Svar primo juni. Samme ansøgningsskema og procedure som ved ansøgning til specialskoler og specialklasser. Indsendelse af nyansøgning til specialklasser og specialskoler. Svar medio marts. Ansøgningsskemaer findes på Skoleintra. PPR indsender ansøgning om støtte til tidlig SFO. Svar primo marts. PPV benyttes hertil. Støtte i tidlig SFO kan gives til børn som har modtaget støtte i børnehaven og som forventes at skulle modtage støtte i forbindelse med skolegangen. Dertil afholdes visitationsmøder efter behov på skoleområdet (ca. hver 2. måned). Specialskole/ specialklasse sender elevliste med datoer for elevkonferenc er til PPR og betalingsskole Revisitationsmøder er gennemført Hjemskolen sender de samlede revisitationsskemaer videre til Visitationsudvalget (inkl. plan for elever, der udskrives). Visitationsudvalget videresender anbefaling til evt. hjemkommune, som beslutter revisitationen. Visitationsudvalget udsender godkendelse primo februar. 8.
9 Specialskoler og specialklasser i Norddjurs Kommune Djurslandsskolen Djurslandsskolen er en kommunal specialskole for klasse og består af 4 afdelinger Djurslandsskolens afdeling i Ørum og på Damgården er tilknyttet kompetencecentret for generelle indlæringsvanskeligheder: Målgruppen er elever i klasse med svære generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vedvarende og vidtgående specialundervisning. Specialklasserækken Auning Skole Specialklasserækken er tilknyttet kompetencecentret for generelle indlæringsvanskeligheder: Målgruppen er elever i 0.-9.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning med mulighed for integration i almenklasser i udvalgte fag og aktiviteter. Djurslandsskolens Fjellerup/Stenvadafdeling er tilknyttet kompetencecentret for specifikke indlæringsvanskeligheder: Målgruppen er elever i klasse med massive og gennemgribende udviklingsforstyrrelser, svære vanskeligheder omkring adfærd, kontakt og trivsel, samt massive specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vedvarende og vidtgående specialundervisning. Specialklasserækken på Mølleskolen Specialklasserækken på Mølleskolen er tilknyttet kompetencecentret for AKT og specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 0.-6.kl, som er normalt begavede og som har gennemgribende udviklingsforstyrrelser, vanskeligheder omkring adfærd, kontakt og trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Specialklasserækken Allingåbroskole (overgår pr til Auning skole) Denne specialklasserække er tilknyttet kompetencecentret for AKT og specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i klasse, som er normaltbegavede med gennemgribende udviklingsforstyrrelser, vanskeligheder omkring adfærd, kontakt og trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning med mulighed for integration i almenklasser. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning med mulighed for integration i almenklasser. 9
10 Specialklasserækken Kattegatskolen Specialklasserækken Kattegatskolen Åboulevarden, Grenå (består af to grupper): Den ene gruppe er tilknyttet kompetencecentret for generelle indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 7-9.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning, med mulighed for integration i almenklasser i udvalgte fag og aktiviteter. Den anden gruppe er tilknyttet kompetencecentret for AKT og specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i klasse, som er normaltbegavede, og som har gennemgribende udviklingsforstyrrelser, vanskeligheder omkring adfærd, kontakt og trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning med mulighed for integration i almenklasser. Specialklasserækken på Langhøjskolen Specialklasserækken på Langhøjskolen er tilknyttet kompetencecentret for AKT og specifikke indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 0.-6.kl, som er normaltbegavede, og som har gennemgribende udviklingsforstyrrelser, vanskeligheder omkring adfærd, kontakt og trivsel samt specifikke indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning med mulighed for integration i almenklasser. Skolebakken, Grenå Gruppen er tilknyttet kompetencecentret for generelle indlæringsvanskeligheder. Målgruppen er elever i 0.-6.klasse med generelle indlæringsvanskeligheder. Eleverne har behov for vidtgående specialundervisning, med mulighed for integration i almenklasser i udvalgte fag og aktiviteter. Læsecentret: Læsecentret har adresse på Vestre Skole i Grenaa. Målgruppen er normaltbegavede elever med meget store læseskrivevanskeligheder, som f.eks. ordblindhed og svære sprogforståelsesvanskeligheder. Læsekursus klasse: Kurset begynder i oktober 2012 (efter efterårsferien) og slutter til sommerferien med en udslusningsperiode i det efterfølgende skoleår. Læseopfølgning 6. klasse: Kurset afholdes i foråret 2014 på Læsecentret i Auning eller Grenaa med en udslusningsperiode på hjem-skolen. Kurset varer 8 uger Afgangsforberedende 8. klasse: Kurset afholdes i efteråret på Læsecentret i Auning eller Grenaa. Der lægges vægt på kompenserende it. Kurset varer 5 uger. 10
11 Skole- og Dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar Samarbejds- og visitationsprocesser 11
12 Samarbejds- og visitationsprocesser I det efterfølgende beskrives processerne for samarbejde fra den foregribende indsats i almenundervisningen til den indgribende specialundervisning på hjemskole eller i specialklasse/specialskole Der præsenteres særlige omstændigheder for skolestartere, Tidlig Skole-Fritidsordning (TSFO) friskoleelever og elever fra andre betalingskommuner. Desuden beskrives processen for revisitation. 1. Foregribende indsats på hjemskolen 2. Specialundervisning på hjemskolen (min. 12 timer) 3. Specialundervisning i specialklasser og specialskole 1. Foregribende indsats på hjemskolen Dette niveau omhandler det foregribende niveau i almenundervisningen. Her er ikke tale om specialundervisning. På dette niveau arbejdes med undervisningsdifferentiering, kurser og holddeling på skolen (visitationsudvalget er IKKE involveret). Forældre og elev inddrages i aktivt samarbejde Lærere/pædagoger tager sagen op med skolens ressourcepersoner og ledelse. PPR inddrages konsultativt via KUK-møder eller efter anden aftale. Ledelsen træffer beslutninger om skolens muligheder for at støtte i den almindelige undervisning f.eks. differentiering og holddeling/kursusforløb mv. Skolen skal vejlede forældrene om deres ret til henvisning til PPR, hvis forældrene vurderer, at der er behov for specialundervisning. Dvs. hvis forældrene vurderer at undervisningen kun kan gennemføres i almenklasse med støtte i min. 12 ugentlige lektioner Forældrene kan klage til skolelederen. 12
13 2. Visitationsproces for specialundervisning på hjemskolen Dette niveau handler om specialundervisning på hjemskolen. PPR-vurdering skal foreligge (visitationsudvalget er IKKE involveret). De foregribende indsatser er afprøvet. Skolelederen indstiller til en pædagogisk psykologisk vurdering, som danner grundlag for skolelederens efterfølgende beslutning vedrørende specialundervisning. Skolelederen skal også indstille til en pædagogisk psykologisk vurdering, hvis forældre eller elev ønsker det. PPR udarbejder en vurdering, som sendes skriftligt til skolen med kopi til hjemmet. Vurderingen indeholder en analyse af elevens faglige, personlig og sociale færdigheder og potentialer. Dernæst indeholder den et forslag til den nærmere ordning af evt. specialpædagogisk bistand. Skolelederen vurderer i samarbejde med PPR og forældrene/eleven om den specialpædagogiske bistand skal iværksættes som støtte i almenklassen i min. 12 lektioner (á 45 min). Skolelederen træffer på den baggrund beslutning om iværksættelse af den specialpædagogiske bistand og orienterer forældrene skriftligt om dette. Skolen skal huske at give klagevejledning, idet klage vedr. beslutning om specialpædagogisk bistand kan indbringes for Klagenævnet. Forældrene sender klagen til skolelederen, som behandler sagen. 13
14 3. Visitationsproces for specialundervisning i specialklasser og specialskole Dette niveau handler om, hvordan skolelederen indstiller til specialklasse/specialskole, såfremt et relevant tilbud ikke kan gives på hjemskolen. PPR-vurdering skal foreligge, og visitationsudvalget er involveret. De foregribende indsatser er afprøvet. Støtte i almenundervisningen er overvejet. Pædagogisk psykologisk vurdering foreligger. Skolelederen, PPR og forældrene/eleven drøfter PPRs vurdering, skolens egne muligheder for at tilgodese elevens behov samt forældrenes og elevens ønsker, således at man i fællesskab når frem til det mest optimale specialpædagogiske tilbud til eleven. Når specialskole eller specialklasse foreslås, kan forældre besøge de mulige specialpædagogiske tilbud. PPR kan være behjælpelig med etablering af disse besøg. Skolelederen udarbejder visitations-ansøgning til specialundervisning i specialklasse eller specialskole i samarbejde med PPR og forældrene/eleven. Skolelederen fremsender den skriftlige visitationsansøgning til Visitationsudvalget. Ansøgningen skal indeholde følgende: - Stamoplysninger - Klare beskrivelser af hidtidige tiltag og vurdering af disses effekt - Undersøgelser og disses resultater - Relevante oplysninger fra andre - Samarbejdspartnere - Vurdering af elevens behov vedr. undervisningstilbud, fritidstilbud og kørsel - Skolelederens indstilling - Pædagogisk psykologisk vurdering 14
15 Visitationsudvalget træffer beslutning på baggrund af det fremsendte Ad hoc kan indkaldes relevante parter til at kvalificere Visitationsudvalgets beslutning Hvis Visitationsudvalgets beslutning medfører afslag, drøftes dette med ansøger inden udsendelse af svar. Skolelederen på modtagende specialskole eller specialklasserække har ansvaret for at organisere og iværksætte specialundervisningen. Den politisk vedtagne grundtakst modregnes i betalingsskolens budget. Forældrenes underskrift på visitationsansøgningen er bekræftelse på, at forældrene er partshørt, dvs. at de er bekendt med de faktiske oplysninger, der lægges til grund for beslutningen vedrørende henvisningen, og at de har mulighed for at kommentere dem. Skolelederen sikrer at forældrene har kopi af visitationsansøgningen og alle bilag, samt at de har underskrevet originalen. Visitationsudvalget træffer afgørelse om overflytning til andet undervisningstilbud, og der udsendes skriftligt svar med saglig begrundelse til forældre, PPR, modtagende og afgivende skole. Forældre skal oplyses om alle indstillinger, rapporter og beslutninger i sagen. Klagevejledning skal vedlægges. Særligt for Læsecentret Ved ansøgning om plads i Læsecentret vedlægges udover PPV læselog, elevplan, SL-prøve, IL-individuel, ST-prøve og DVO-test for elever til 3.-4.klasses hold. For elever til 6. og 8.klasses hold vedlægges læselog, elevplan, IL-ungdom og ST-prøve. 15
16 Visitationsprocedure for skolestartere PPR udarbejder i løbet af efteråret en pædagogisk psykologisk vurdering (PPV) med forslag til, hvorledes barnets eventuelle behov for specialpædagogisk bistand bedst kan tilgodeses. Under hele forløbet vil der blive lagt vægt på et tæt og fleksibelt samarbejde mellem PPR, forældrene, dagtilbuddet og distriktsskolen med hensyn til vurdering af skolens egne muligheder for at tilgodese elevens eventuelle behov for special-undervisning og specialpædagogisk bistand. Når specialskole eller specialklasse foreslås, kan forældre besøge de mulige specialpædagogiske tilbud. PPR kan være behjælpelig med etablering af disse besøg. Støtte i Tidlig SFO? PPR indsender ansøgning om støtte til tidlig SFO. PPV benyttes hertil. Støtte i tidlig SFO kan gives til børn, som har modtaget støtte i børnehaven, og som forventes at skulle modtage specialundervisning i forbindelse med skolegangen. Visitationsudvalget behandler ansøgningen og orienterer skriftligt skolen og forældrene. Der kan ikke klages til Klagenævnet over SFO-tilbuddet. Herefter følges principperne for visitationsansøgning (niveau 3) 16
17 Visitation af tilflyttere og elever fra friskoler PPR og distriktsskolen får tilsendt papirer fra fraflytningskommunen. Friskoleelever henvises til PPR. PPR udarbejder en vurdering, som sendes skriftligt til skolen med kopi til hjemmet. Vurderingen indeholder en analyse af elevens faglige, personlig og sociale færdigheder og potentialer. Dernæst indeholder den et forslag til den nærmere ordning. Distriktsskolelederen vurderer, hvorvidt distriktsskolen selv kan løse opgaven eller udformer ansøgning til visitationsudvalget. Distriktsskolen betaler grundtakst. Vedr. børn, der er bosat i Norddjurs Kommune, men som har anden betalingskommune, er det anbringelseskommunen, der betaler tilbuddet. Visitation over kommunegrænsen For elever, som visiteres over kommunegrænsen, er det bopælskommunen, der udarbejder PPR-vurdering og foranstaltningsforslag. Dette behandles i visitationsudvalget. Bopælskommunen betaler tilbuddet. NB: Syddjurs Kommune visiterer selv direkte til Djurslandsskolen. 17
18 Revisitationsprocessen Revisitation til specialundervisning på hjemskolen Skolen sender elevliste med datoer for elevkonferencer til PPR senest 1.oktober. Skolen udfærdiger elevplan, der som minimum skal indeholde: Status (fagligt, socialt og personligt) Pædagogisk handleplan for den kommende periode Beskrivelse af elevens muligheder for at deltage i et mindre indgribende specialundervisningstilbud Oversigt over hvor mange/hvilke ugentlige lektioner eleven evt. er inkluderet i en almenklasse Elevplan og mødeindkaldelse sendes til PPR senest 8 dage for mødeafholdelse. Skole, forældre og PPR underskriver revisitationsskemaet i forbindelse med elevkonferencen. Forældre skal have klagevejledning 18
19 Revisitation til specialskole/specialklasser Skolelederen på specialskole og skoler med specialklasser har ansvar for tilsyn med skolens specialundervisningselever. Dette tilsyn indebærer, at der som minimum 1 gang årligt skal vurderes, om den iværksatte indsats skal ændres eller fortsætte. Forvaltningen sender elevliste med angivelse af betalingsskole til specialskoler og specialklasser. Specialskole/specialklasse sender elevliste med datoer for elevkonferencer til PPR og betalingsskole. Specialskole/specialklasse sender elevplan til betalingsskole og ppr sammen med indkaldelse til elevkonference senest 8 dage for mødeafholdelse. Elevplanen skal som minimum indeholde: Status (fagligt, socialt og personligt) Pædagogisk handleplan for den kommende periode Beskrivelse af elevens muligheder for at deltage i et mindre indgribende specialundervisningstilbud Oversigt over hvor mange/hvilke ugentlige lektioner eleven evt. er inkluderet i en almenklasse 19
20 Hvis betalingsskolelederen på baggrund af elevplanen vurderer, at eleven er velplaceret eller ikke ønsker at deltage i elevkonferencen, sendes et underskrevet revisitationsskema til specialskolen/specialklassen. Hvis betalingsskolelederen deltager i revisitationsmødet underskrives skemaet på mødet. Der holdes altid revisitationsmøde, hvis tilbuddet evt. skal ændres, og eleven skal visiteres til et andet specialpædagogisk tilbud (f.eks. overflytning af 6.klasseselever til nyt specialundervisningstilbud i 7.klasse). Hvis eleven udskrives angives, hvad eleven skal efterfølgende. Specialskole/specialklasse, forældre og PPR underskriver revisitationsskemaet i forbindelse med elevkonferencen. Specialskole/specialklasse sender herefter de samlede revisitationsskemaer til visitationsudvalget. Visitationsudvalget godkender og underskriver revisitationsansøgningen. Forældre, distriktsskole, specialskole/specialklasserække og PPR orienteres om udvalgets godkendelse ved kopi af revisitationsansøgningen med udvalgets påtegning. 20
21 Forældrevejledning Skole- og Dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar Forældre- vejledning 21
22 Hvem kan få specialundervisning? Eleven kan få specialundervisning, når undervisningsbehovet ikke kan tilgodeses inden for rammerne af den almindelige undervisning ved brug af skolens egen indsats. Hvordan iværksættes specialundervisning? Det kaldes specialundervisning, når en elev får undervisning i specialklasse eller specialskole. støtte i undervisningen i almindelig klasse i mindst 12 lektioner. Skolelederen skal indstille eleven til en pædagogisk psykologisk vurdering, hvis det antages, at eleven har behov for specialundervisning. Forældre kan selv bede om en pædagogisk psykologisk vurdering, hvis skolelederen afslår at indstille eleven eller forældrene finder, at der bør iværksættes specialundervisning. Det kaldes ikke specialundervisning, når det handler om skolens egen indsats inden for rammerne af den almindelige undervisning. Det gælder f.eks.: - Støtte i færre end 12 lektioner - holddeling - faglige kurser og supplerende undervisning - to-lærerordning - undervisningsassistent - praktisk medhjælp Forældre kan bede skolelederen om en pædagogisk psykologisk vurdering, hvis der er alvorlig bekymring om elevens skolesituation, uden at der nødvendigvis er et formodet behov for specialundervisning. Afslår skolelederen, skal afslaget meddeles skriftligt. Pædagogisk psykologisk rådgivning vurderer elevens specialundervisningsbehov og giver forslag til forældre og skole. Specialundervisning skal som udgangspunkt gives i den almindelige klasse. Der skal som udgangspunkt arbejdes med, at eleven ikke udskilles til specialklasse eller specialskole. Det er skolelederen, som beslutter, om eleven skal tilbydes special-undervisning i almenskolen. Skolelederen sender i samarbejde med forældrene ansøgning til Norddjurs Kommune vedrørende special-undervisning i specialskole /specialklasse. I Norddjurs Kommune er det et visitationsudvalg, der på baggrund af skolens ansøgning træffer beslutning om, hvorvidt eleven skal tilbydes specialundervisning i specialskole eller specialklasse. 22
23 Hvad skal du skrive i klagen? Du bør altid skrive dine kontaktoplysninger og hvilken afgørelse, klagen vedrører, men du behøver ikke at udforme klagen på en bestemt måde. Klagevejledning (jf. Folkeskolelovens 51 vedrørende afgørelser om Specialundervisning) Du kan klage hvis du er uenig i skolelederens afgørelse om, at dit barn skal have under 12 timers støtte, eller hvis du er uenig i forhold til fremsendelse af ansøgning til visitationsudvalget vedrørende tilbud i specialklasse/ specialskole. du er uenig i visitationsudvalgets beslutning vedrørende tilbud om specialskole eller specialklasse. i Du skal blot forklare, hvorfor du ønsker at klage. Hvis du ikke er sikker på, at du kan nå at udforme en klage inden fristens udløb, kan du skrive en kort klage og fortælle, at du vil uddybe klagen senere. Du kan også få en anden til at klage for dig, hvis du vedlægger en fuldmagt. Hvem klager du til? Du kan klage skriftligt eller telefonisk inden for fire uger efter, at du har fået den skriftlige afgørelse om skolens eller visitationsudvalgets beslutning. Du skal klage til skolelederen, hvis du er utilfreds med skolens beslutning om at give dit barn støtte i almenskolen i mindre end 12 lektioner. Hvis du er uenig i skolelederens beslutning om at fremsende ansøgning til visitationsudvalget eller visitationsudvalgets beslutning om at tilbyde specialundervisning i specialklasse/specialskole klager du til: Norddjurs Kommune Skole- og Dagtilbudsafdelingen Glesborg Bygade Glesborg 23
24 Sådan behandler skolelederen/forvaltningen klagesager vedrørende specialundervisning Skolelederen/forvaltningen har 4 uger til at vurdere, om man vil ændre sin afgørelse. Hvis afgørelsen IKKE ændres, og du fortsat er uenig, skal skolelederen/forvaltningen sende sagens dokumenter til Klagenævnet for Specialundervisning, som herefter vil behandle din klage. Hvis du er i tvivl eller har spørgsmål Kontakt: Specialpædagogisk konsulent Jette Maksten Tlf jem@norddjurs.dk Sådan behandler Klagenævnet klagesager Når klagenævnet har modtaget sagens dokumenter fra skolelederen/forvaltningen, bliver de sendt til dig, og du får mulighed for at komme med dine bemærkninger. Du har 14 dage til at svare. Derefter bliver sagen behandlet, og afgørelsen bliver sendt til dig med kopi til skolelederen/forvaltningen. Afgørelsen er bindende for myndighederne. Lovgrundlag: Lov om Folkeskolen: Lovbekendtgørelse nr. 998 af 16. august 2010 med senere ændringer Bekendtgørelse nr. 885 af 7. juli 2010 om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand Bekendtgørelse nr. 380 af 28.april 2012 Hvilke klager kan ikke sendes til Klagenævnet? Nedenfor ses eksempler på klager, som alene kan behandles af skoleleder eller forvaltning og ikke kan videresendes til Klagenævnet Skolelederen behandler klager vedrørende skolens egen indsats inden for rammerne af den almindelige undervisning dvs. ved - uenighed i skolelederens afgørelser vedrørende undervisningsdifferentiering, altså støtteformer under 12 lektioner - oprettelser af hold, holddeling, kursusforløb - støtte i SFO - spørgsmål om dit barn skal gå et skoleår om - spørgsmål om indplacering på klassetrin - mobning på skolen - de fysiske forhold på skolen - tekniske hjælpemidler inden for rammerne af den almindelige undervisning - den nærmere tilrettelæggelse af undervisningen, f.eks. undervisningsmateriale. Forvaltningen behandler klager vedrørende - de fysiske forhold på specialskoler og specialklasser - afslag på 11. skoleår - frit skolevalg 24
Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune. Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet 3 8500 Grenaa Tlf. 89 59 10 00 Januar 2014
Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet 3 8500 Grenaa Tlf. 89 59 10 00 Januar Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune 1 GRØNT AFSNIT omhandler selve visitationens grundlag, mandat
Læs mereVisitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune
Visitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune Indhold s.2 Visitationsudvalgets formål og mandat s.2 Visitationens værdigrundlag og strategi s.3 Lovgrundlag s.3 Visitationsudvalgets
Læs mereVisitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune. Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar 2017
Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet 3 8500 Grenaa Tlf. 89 59 10 00 Januar 2017 Visitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune 1 GRØNT AFSNIT omhandler selve visitationens grundlag, mandat
Læs mereEt overblik. Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet Grenaa Tlf Januar visitation og revisitation på skoleområdet
Et overblik over Skole- og dagtilbudsafdelingen Torvet 3 8500 Grenaa Tlf. 89 59 10 00 Januar 2017 visitation og revisitation på skoleområdet 1 Indhold Visitationens mandat 2 Årshjul 3 Procedure for specialundervisning
Læs mereForældrepjece om specialundervisning til elever i folkeskolen
Forældrepjece om specialundervisning til elever i folkeskolen 2015 SPECIALUNDERVISNING Det kaldes specialundervisning, når en elev får støtte i mindst 9 undervisningstimer ugentligt i den almindelige klasse
Læs mereVisitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune
Visitation og revisitation på børne-ungeområdet i Norddjurs Kommune Indhold s.2 Visitationsudvalgets formål og mandat s.2 Visitationens værdigrundlag og strategi s.3 Lovgrundlag s.3 Visitationsudvalgets
Læs mereSpecialklasser i Norddjurs Kommune
Specialklasser i Norddjurs Kommune Placering Kattegatskolen Mølleskolen Langhøjskolen Generelle indlæringsvanskeligheder 0.-6. klasse: Skolebakken 7.-9.klasse: Åboulevarden Specifikke indlæringsvanskeligheder
Læs mereVisitation til specialundervisning 2010/2011
Ishøj Kommune PPR Center Ishøj - Pædagogisk Psykologisk Rådgivning for Ishøj og Vallensbæk Visitation til specialundervisning 2010/2011 30. august 2010 Notatet er en justering af det tilsvarende notat
Læs mereVejledning til skoleledelsen. undervisning. anden specialpædagogisk bistand i folkeskolen
Vejledning til skoleledelsen undervisning pecialog anden specialpædagogisk bistand i folkeskolen pecialundervisning og anden specialpædagogisk bistand i folkeskolen Folkeskolelovens definition af specialundervisning
Læs mereKommunalreformen. Vilkår og muligheder for børn med svære tale- /sprogvanskeligheder efter kommunalreformen
Vilkår og muligheder for børn med svære tale- /sprogvanskeligheder efter kommunalreformen H.C. Andersen Hotel Odense 29. September 2005 Kommunalreformen Som overordnet princip får kommunerne det samlede
Læs mere- Servicelovens 85, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 107 og 108. - Lov nr. 564 af 6. juni 2007 om særlig tilrettelagt uddannelse (STU)
Myndighedsafdelingen Sagsbehandling og tidsfrister i henhold til følgende lovgivning: - Servicelovens 85, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 107 og 108 - Lov nr. 564 af 6. juni 2007 om særlig tilrettelagt
Læs mereBekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk
Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand I medfør af 3, stk. 3, 19 i, stk. 1, 21, stk. 5, 22, stk. 6, 30 a og 51 b, stk. 3, i lov om folkeskolen, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereKommunalt grundlag for lokale specialgrupper
Kommunalt grundlag for lokale specialgrupper Ved spørgsmål kontakt Specialpædagogisk konsulent Kristina Wetche Nikolaisen krn@norddjurs.dk Tlf. 24 96 55 32 I Norddjurs Kommune vil vi arbejde målrettet
Læs mereSagsforløb i forbindelse med ansøgning om særlig støtte og specialpædagogiske pladser 2016-2017
Sagsforløb i forbindelse med ansøgning om særlig støtte og specialpædagogiske pladser 2016-2017 For private institutioner kan der søges om støttemidler til børn. For alle institutioner kan der søges om
Læs mereUdvikling af inkluderende læringsmiljøer og Visitationsprocedure af specialundervisning
Udvikling af inkluderende læringsmiljøer og Visitationsprocedure af specialundervisning Møde i Handicaprådet den 18. september 2017 Gældende fra 1. maj 2017 Formål Udarbejdet til ansatte i Lejre Kommune,
Læs mereRedegørelse vedrørende klager over afgørelser truffet i Forebyggelse og Rådgivning i 2013
Redegørelse vedrørende klager over afgørelser truffet i Forebyggelse og Rådgivning i 2013 Indhold Indledning... 3 1. Regler vedrørende behandling af klagesager... 3 2. Klager over afgørelser truffet i
Læs mereDen 10. september 2013 Aarhus Kommune
Borgmesterens Afdeling B Den 10. september 2013 Aarhus Kommune Jette Skive har stillet en række spørgsmål vedrørende taxakørsel af skolebørn i Aarhus. På de områder hvor MBU forestår befordringen, benyttes
Læs mereIndstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015
Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Rådhusparken 2, 2600 Glostrup Tlf. 43 23 65 50 ppr@glostrup.dk Følgende spørgsmål bedes
Læs merePrincipper og retningslinier for overgangen fra børnehave til Langeskov Skole
Langeskov Skole 5550 LANGESKOV Principper og retningslinier for overgangen fra børnehave til Langeskov Skole Lovgrundlag Indskrivningen/optagelse af elever i børnehaveklasserne tager udgangspunkt i Folkeskolelovens
Læs mereIndledning. Det betyder bl.a.:
Den Røde Tråd - Skolestart i Halsnæs Natur og Udvikling Indledning I Halsnæs Kommune ønsker vi, at børn og forældre oplever en god overgang mellem kommunens tilbud. Den røde tråd skal være med til at sikre
Læs mereRetningslinier for Forum for Specialpædagogik
Retningslinier for Forum for Specialpædagogik Børn-og Ungeforvaltningen, Oktober 2006 2 Forord I Børn- og Ungepolitikken er en af målsætningerne, at folkeskolerne i Odense Kommune har et rummeligt, fagligt
Læs mereInformation til vejlederne om STU
Information til vejlederne om STU Vesthimmerlands Kommune Folketinget har pr. 1. juni 2007 vedtaget Lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (L564). Loven giver kommunerne ansvaret for en 3
Læs mereLov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Børne- og Kulturforvaltningen Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Kapitel 1 Formål, anvendelsesområde, ansvar, tilsyn m.v. Formål 1. Formålet med denne lov er at
Læs merePPR ydelser. Familierådgivningen. Bestilling af ydelse
Pædagogisk Psykologisk Rådgivning PPR ydelser Familierådgivningen Bestilling af ydelse Bestilling af ydelse sker ved at udfylde henvisningsskemaet som kan hentes på Handleguide.dk under Professionelle/skemaer
Læs mereSagsnr.:13/5651 Dok.nr.: 76946-13. Entréen
Sagsnr.:13/5651 Dok.nr.: 76946-13 Entréen Dato: 04.06.2013 Begr/skoleafd 1.0. Entreen som undervisningstilbud 1.1. Baggrund: I Varde Kommune er det et overordnet mål, at alle børn og unge opfylder undervisningspligten
Læs mereBekendtgørelse om valg og certificering af tilsynsførende ved frie grundskoler m.v.
BEK nr 619 af 09/06/2010 (Gældende) Udskriftsdato: 20. august 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., sag nr. 131.29F.031 Senere ændringer til forskriften BEK nr 220
Læs mereSpecialpædagogisk bistand. Odder Kommune.
Specialpædagogisk bistand I Odder Kommune. Formål, ansvar, kompetence, visitation og tilbud. Dato: 25.10.11 Doc: 2011-152077 Den specialpædagogiske bistands formål. I henhold til bekendtgørelse om folkeskolens
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om folkeskolen
Fremsat den {FREMSAT} af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) (Udkast, 5. dec. 2011) Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen (Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige
Læs merePædagogisk psykologisk vurdering Anden relevant dokumentation/referat fra seneste netværksmøde/tværfagligt møde/lægefaglige
SKOLEÅRET 14/15 INDSTILLINGSSKEMA FRA DAGTILBUD/DAGINSTITUTION VEDR. SPECIALPÆDAGOGISK BISTAND TIL SKOLESTARTERE. Skemaet tages i anvendelse, når daginstitutionsleder i samarbejde med forældre og PPR vurderer,
Læs mereVisitationsprocedure på skoleområdet
Visitationsprocedure på skoleområdet Juni 2015 Visitationsprocedure på skoleområdet Notatet indeholder en procedure for, hvordan den fremtidige visitationsprocedure på skoleområdet i Ballerup Kommune tilrettelægges.
Læs mereVisitationsprocedure på skoleområdet. Vejledning Januar 2016
Visitationsprocedure på skoleområdet Vejledning Januar 2016 1 Indledning Dette er en vejledning i, hvordan proceduren omkring en til specialundervisning skal foregå. Hvad er specialpædagogisk bistand?
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereTønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel
Tønder Kommunale Dagpleje Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Udsatte børn Udsatte børn er børn, der af en eller anden årsag er forhindret i at deltage aktivt og ligeværdigt i sociale
Læs mereVisitation januar 2016
Visitation januar 2016 Et historisk rids Skoleår Antal indstillinger Antal visitationer 2010/11 165 1 2011/12 189 1 Inklusionsressourcen omlægges delvist 2012/13 146 1 2013/14 135 1 Inklusionsressourcen
Læs mereSammenhængende børnepolitik
Sammenhængende børnepolitik Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 30-05-2011 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 3 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER 3 2. MÅLSÆTNINGER OG BETYDNING 5 2.1.
Læs mereAnsøgningsskema om forpligtende samarbejde med Inklusionsudvikling om styrket inklusion i dagtilbud, skoler og fritidstilbud
Ansøgningsskema om forpligtende samarbejde med Inklusionsudvikling om styrket inklusion i dagtilbud, skoler og fritidstilbud Ansøgningsfrist fredag den 1. marts 2013 kl. 12. Ansøgningen bør have et omfang
Læs mereAnkestyrelsens principafgørelse 13-16 om hjemmehjælp - kvalitetsstandard - indkøbsordning - rehabiliteringsforløb
KEN nr 9338 af 14/04/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 2. juni 2016 Ministerium: Social- og Indenrigsministeriet Journalnummer: 2015-2121-51397 Senere ændringer til afgørelsen Ingen Ankestyrelsens principafgørelse
Læs mereVejledning om sagsbehandling i sager om specialundervisning
Vejledning om sagsbehandling i sager om specialundervisning Maj 2012 Forord Baggrund for vejledningen. Kap. 1 Indledning Tjekliste til sagsforløbet. Kap. 2 Indledende fase i sager om specialundervisning
Læs mereNYTTIGE TELEFONNUMRE.
NYTTIGE TELEFONNUMRE. Malling dagtilbud kontor 86 93 62 32/29204224 D.I.I. Børnehuset Østerskov 87 13 31 21 D.I.I. Børnehuset Tværgade 87 13 81 37 D.I.I. Malling Eghovedvej 87 13 83 73 D.I.I. Børnehuset
Læs mereForslag. Lovforslag nr. L 103 Folketinget 2011-12. Fremsat den 29. februar 2012 af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) til
Lovforslag nr. L 103 Folketinget 2011-12 Fremsat den 29. februar 2012 af børne- og undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om ændring af lov om folkeskolen,lov om friskoler og private
Læs mereSankt Annæ Skoles Ressourcecenter
Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter Ressourcecenteret hvem er vi? På Sankt Annæ Skole er vi optaget af at give børnene de bedste rammer og muligheder for læring og trivsel. Ressourcecenteret varetager således
Læs mereTilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010
Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.
Læs mereNotat. Analyse af anvendelsen af udlagte støttemidler for 2014, samt det specialiserede område for børn 0 6 år. April 2015. Sags-id: 28.00.
Notat Analyse af anvendelsen af udlagte støttemidler for 2014, samt det specialiserede område for børn 0 6 år. April 2015 Sags-id: 28.00.00-P05-1-15 Side 1 Indhold Sammenhæng... 3 Udlægning af støttemidler
Læs mereAnmeldt tilsyn Rapport
Anmeldt tilsyn Rapport Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede
Læs mereBørne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008. Brøndagerskolen
Børne- og Undervisningsforvaltningen/SH + ÅB + LFB November 2008 Brøndagerskolen Generelt om Brøndagerskolen Brøndagerskolen er en kommunal specialskole for børn og unge med autisme og generelle indlæringsvanskeligheder.
Læs mereHelsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.
Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916 Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2. april 2011 Helsingør Kommune er i gang med en kvalificering af
Læs mereFritidstilbud for unge under 18 år efter Dagtilbudsloven og Lov om social service.
Fritidstilbud for unge under 18 år efter Dagtilbudsloven og Lov om social service. I forbindelse med budgetvedtagelsen i oktober 2014, blev det besluttet, at reducere budgettet for fritidstilbud for 4.
Læs mereVisitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune
SKOLE DAGTILBUDSAFDELINGEN September 2012 Trvet 3, 8500 Grenaa tlf. 89591000 Visitatin g revisitatin på sklemrådet i Nrddjurs Kmmune 1 Visitatinens frmål Visitatinen i Nrddjurs kmmune har til frmål at
Læs mere2.1.2. Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres et nyt element i skoledagen i form af forskellige forløb
2.1.2. Understøttende undervisning Med den foreslåede understøttende undervisning indføres et nyt element i skoledagen i form af forskellige forløb og læringsaktiviteter mv., der ligger ud over undervisningen
Læs mereReferat. Udvalget for familie og institutioner (FI) Udvalgsmøde FI Mandag den 07. december 2015 Kl. 12:30 Solgården (Ungdomsskolen) Mosevej 9, Mørke
1 of 7 Referat Udvalget for familie og institutioner (FI) Udvalgsmøde FI Mandag den 07. december 2015 Kl. 12:30 Solgården (Ungdomsskolen) Mosevej 9, Mørke Medlemmer Per Zeidler (I) Jesper Yde Knudsen (Ø)
Læs mereDer er i alt ansat ca. 130 medarbejder, hvoraf 85 er lærere eller børnehaveklasseledere.
Virksomhedsplan Hillerød Vest Skolen 2011 / 2012 Hillerød Vest Skolen består af 2 matrikler: Alsønderup, med ca. 400 elever og Ålholm med ca. 590 elever. Begge matrikler har børn fra 0. til 9. klasse.
Læs mereINKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole
INKLU I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e fællesskab og mangfol digh ed VI BYGGER FÆLLESSKABER Inklusion på Korup Skole Citater fra elever på Korup Skole Inklusion betyder, at der skal være
Læs mereRetningslinjer for optagelse af 0-6 årige børn i kommunale dagtilbud i Kerteminde Kommune
Retningslinjer for optagelse af 0-6 årige børn i kommunale dagtilbud i Kerteminde Kommune Kerteminde Kommune tilbyder en bred vifte af dagpasningstilbud for 0-6 årige børn. I Kerteminde Kommune kommer
Læs mereFrivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.
Frivillighedspolitik Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1. marts 2016 Skive det er RENT LIV Forord I efteråret 2015 har frivillige,
Læs mereVisitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020
Visitationsprocedurer Vejen Kommune 2019/2020 Hvem kan visiteres til et specialtilbud?... 2 Hvad skal Vejen Kommunes Folkeskoler og Friskoler gøre, når en elev skal visiteres til et specialtilbud?... 2
Læs mereTilbudsbeskrivelse. Dysleksitilbuddet Vindinge Skole
Tilbudsbeskrivelse Dysleksitilbuddet Vindinge Skole Formål: Det overordnede formål med dysleksitilbuddet på Vindinge Skole er at tilgodese behovet for et særligt tilbud til elever med dysleksi og svære
Læs mereTil samtlige kommuner Departementet
Til samtlige kommuner Departementet Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. nr.: 32 92 50 00 E-mail: uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr.: 20453044 Hyrdebrev vedr. undervisning på interne skoler på dagbehandlingstilbud
Læs mereGældende fra den 1.-3.-2013. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiks Skole Gældende fra den 1.-3.-2013 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Børnene på Frederiks Skole siger: Vi vil forebygge mobning på Frederiks Skole, og så vil
Læs mereKvalitetsstandard for Ledsagerordning og Kontaktpersonordning
Kvalitetsstandard for Ledsagerordning og Kontaktpersonordning for Døvblinde Ishøj Kommune 1 Jeg er glad for, at kunne præsentere kommunens kvalitetsstandard på området for ledsagerordning og kontaktperson
Læs mereVisitationsprocedure til et segregeret undervisningstilbud.
Visitationsprocedure til et segregeret undervisningstilbud. Grundlag. Grundlaget for visitationsproceduren er: Bekendtgørelse nr. 693 af 20/06/2014 om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk
Læs mereFølgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt
Følgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt Teori og Metodecentret Juni 2012 Greve Kommune har sat sig som mål, at det almene læringsmiljø skal kunne inkludere flere børn og unge, som tidligere
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs mereInklusion og specialundervisning. 12. juni 2012
Inklusion og specialundervisning 12. juni 2012 1 Lov nr. L 103 Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige undervisning og tilpasning af klagereglerne til en mere inkluderende folkeskole. Loven
Læs mereBasisgruppen i Holmebo
Greve Kommunes basisgrupper Lunas ark Hundigegårdsvej 16-18 43906458 Åbningstid: Man-tors: tors: 6.30-17.30 6.30 Fre: 6.30-16.30 6.30 Ca. 108 børn fordelt i vuggestue og børnehave med to fysiske placeringer.
Læs mereBØRN OG UNGE Notat November 2009. Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009
BØRN OG UNGE Notat November 2009 Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009 I Furesø Kommune tilbydes alle forældre til 3-årige en sprogvurdering af deres barn. Tilbuddet om sprogvurdering gives
Læs mereDen interne skole på Nødebogård
Den interne skole på Nødebogård Jeg vender nu tilbage til sagen om undervisningen i Nødebogårds interne skole. Den 23. juni 2015 afgav jeg en foreløbig redegørelse i sagen, og den 19. august 2015 modtog
Læs mereDATO DOKUMENT SAGSBEHANDLER MAIL TELEFON
DATO DOKUMENT SAGSBEHANDLER MAIL TELEFON 29. august 2012 12/04248 ÆNDRING AF OVERKØRSEL I brev af 14. marts 2012 har I klaget over Kommunens afslag af 17. og 28. februar 2012 på at lovliggøre jeres overkørsel
Læs mereDrømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted
Drømmer du om at arbejde med mennesker? 6 ugers jobrettet AMUuddannelse for dig drømmer om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted WWW.UCC.DK Uddannelse og opkvalificering
Læs mereHøring om forslag til lov om ændring af lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov.
Risskov, d. 22.marts 2013 Høring om forslag til lov om ændring af lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov. Ligeværd takker for muligheden for at kommentere lovforslaget. Ligeværds overordnede
Læs mereKvalitetsstandard for Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU)
Kvalitetsstandard for Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU) Lovgrundlag STU-loven (Bekendtgørelse af lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov, LBK nr. 1031 af 23. august 2013) Formål
Læs mereMål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO 2 Baggrund Med ændring af folkeskoleloven af 26. maj 2008 er der nu krav om at skolefritidsordninger fremover skal udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser. Ordningen
Læs mereNy visitationsmodel. Skoleudvalgsmødet den
Ny visitationsmodel Skoleudvalgsmødet den 17.01.2017 Opmærksomhedspunkter Barnets tarv i centrum Forældres inddragelse og rettigheder Samarbejde og sagsbehandling Kvalitetssikring af området Barnets tarv
Læs mereSUPPLERENDE DOKUMENTATION I tillæg til indstillingsskemaet er der krav om følgende dokumentation, som sendes sammen med indstillingsskemaet
Randers Kommune Børn og Skole Indstillingsskema: Specialtilbud - skolebørn Randers Kommune Børn og Skole sekretariatet Laksetorvet DK-8900 Randers C Telefon 89 15 17 87 www.randers.dk bs.visitation@randers.dk
Læs mereServiceloven 98: Kommunalbestyrelsen skal i fornødent omfang tilbyde hjælp i form af en særlig kontaktperson til personer, som er døvblinde.
Lov om social service 98, kontaktperson til døvblinde Serviceloven 98: Kommunalbestyrelsen skal i fornødent omfang tilbyde hjælp i form af en særlig kontaktperson til personer, som er døvblinde. Formålet
Læs mereNotat 21.04.2015. Børn, Skole og Kultur. J.nr.: Br.nr.:
Notat Forvaltning: Børn, Skole og Kultur Dato: J.nr.: Br.nr.: 21.04.2015 Udfærdiget af: CSJ, HH, HJ, SW og BHL Vedrørende: Sammenlægning af visitationen på skoleområdet med visitationen på førskoleområdet
Læs mereÆndringsforslag. til. Forslag til: Landstingsforordning nr. xx af xx måned 2008 om ændring af landstingsforordning om hjælp til børn og unge.
3. november 2008 EM2008/10 Ændringsforslag Forslag til: Landstingsforordning nr. xx af xx måned 2008 om ændring af landstingsforordning om hjælp til børn og unge Fremsat af Landsstyret til anden behandling.
Læs mereMinilex om kvalitetsrapporten. - ordforklaringer, inspiration og gode råd.
Minilex om kvalitetsrapporten - ordforklaringer, inspiration og gode råd. Minilex.indd 1 19-04-2012 09:05:21 Introduktion " kvalitetsrapport. Kvalitetsrapporten er et redskab, der skal styrke kommunernes
Læs mereKommunerne skal værne om specialpædagogikken
Per B. Christensen, formand for Børne- og Kulturchefforeningen, børne- og kulturdirektør, Næstved. Kommunerne skal værne om specialpædagogikken Kommunerne befinder sig her godt inde i 2007 med en særdeles
Læs mereBind 3: Faktaoplysninger
Kvalitetsrapport for skoler og dagtilbud i Bind 3: Faktaoplysninger Billeder:Colourbox.dk 2 Forord Kvalitetsrapporten består af 3 bind: Bind 1 samler alle data og analyser af kvaliteten i vores dagtilbud
Læs mereInkluderende pædagogik intentioner og virkelighedens verden
Inkluderende pædagogik intentioner og virkelighedens verden 1 Inklusionsteori 2 Ifølge nyere inklusionsteori skal fokus rettes på, hvordan inklusion på skolerne kan udvikles, frem for hvordan inklusion
Læs mereMinisteriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Frederiksholms Kanal 21 1220 København K 12-01-2016
Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Gammeltorv 22 DK-1457 København K Tlf. +45 33 13 25 12 Fax +45 33 13 07 17 www.ombudsmanden.dk post@ombudsmanden.dk
Læs mereKvalitetsstandard - NY Pasning af nærtstående med handicap eller alvorlig sygdom Lov om social service 118
Kvalitetsstandard - NY Pasning af nærtstående med handicap eller alvorlig sygdom Lov om social service 118 1. Hvad er ydelsens lovgrundlag? 2. Hvad er formålet med ydelsen? Lov om Social Service 118 Vejledning
Læs mereBeskrivelse af specialklasser på Vorrevangskolen
Beskrivelse af specialklasser på Vorrevangskolen Tema Organisering Grundoplysninger Kort beskrivelse af organisering af specialklasserne/specialklasserækken, herunder omfang, antal klasser og evt. ydre
Læs mereForretningsorden for skolebestyrelsen ved Gerbrandskolen
Forretningsorden for skolebestyrelsen ved Gerbrandskolen Indholdsfortegnelse 1. Det konstituerende møde.... 1 2. Mødevirksomhed... 1 3. Beslutningsdygtighed og afstemning... 2 4. Beslutningsprotokol/referat...
Læs mereAfgørelse truffet af: Afgørelsesdato: Uds. dato: Nummer: J.nr. Ankestyrelsen 20-06-2013 28-06-2013 95-13 4300221-12
Afgørelse truffet af: Afgørelsesdato: Uds. dato: Nummer: J.nr. Ankestyrelsen 20-06-2013 28-06-2013 95-13 4300221-12 Status: Gældende Principafgørelse om: efterværn - personkreds - positiv udvikling Lov:
Læs mereStyrelsesvedtægt. for. dagtilbud. Middelfart Kommune
Styrelsesvedtægt for dagtilbud i Middelfart Kommune Oktober 2009 1 1 Formål Middelfart Kommunes målsætning for dagtilbuddene er: at sikre pasningsgaranti for alle 0-6 årige, at tilbyde fleksible børnepasningstilbud,
Læs mereBilag 2: Ny visitationsmodel for specialundervisning
Bilag 2: Ny visitationsmodel for specialundervisning Sikring af fagligt velkvalificeret og relevante undervisningstilbud Igennem de senere år har en lang række kommuner gennemført udlægning af midler og
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereHøringsmateriale vedrørende ændring af skoledistrikter og ændring af regler for frit skolevalg
Høringsmateriale vedrørende ændring af skoledistrikter og ændring af regler for frit skolevalg Dato: 11-04-2011 Sagsnr.: 190-2010-28719 Dok.nr.: 190-2011-66748 Baggrund Børne- og Skoleudvalget har vedtaget
Læs mereMødet blev holdt mandag den 04. marts 2013 på Rådhuset i Mødelokale C. Mødet begyndte kl. 07:30 og sluttede kl. 10:30.
ALLERØD KOMMUNE Skoleudvalget Møde nr. 36 Mødet blev holdt mandag den 04. marts 2013 på Rådhuset i Mødelokale C. Mødet begyndte kl. 07:30 og sluttede kl. 10:30. Medlemmer: Nikolaj Bührmann (F), Birgitte
Læs mereJob- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune
Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune Indledning og baggrund for stillingen Daginstitutionen Albert er beliggende på adressen Albert Ginges vej 15 i Hjørring. Institutionen
Læs mereTemadrøftelse af Specialundervisning. Skoleudvalget
Temadrøftelse af Specialundervisning Skoleudvalget 03.04.2018 Handlemuligheder Der er primo 2018 igangsat en proces frem mod en ny model for samarbejdet om inklusion i Aalborg Kommune. Dette arbejde er
Læs mere1 of 6. Kvalitetsstandard. Forebyggende hjemmebesøg. Godkendt af byrådet d.
Kvalitetsstandard Forebyggende hjemmebesøg Godkendt af byrådet d. 1 of 6 2 of 6 Syddjurs Kommunes værdigrundlag: Der arbejdes ud fra kommunes overordnede værdigrundlag: Åbenhed det sikre vi igennem - En
Læs mereKvalitetsstandard, Lov om social Service 76
Kvalitetsstandard, Lov om social Service 76 Udarbejdet af: Mette Wulf og Anne-Marie Storgaard Dato: Dato 20. oktober 2008 Sagsid.: Version nr.: 1 Fagsekretariatet Børne- og Unge Rådgivningen Handicapgruppen
Læs mereNYTTIGE TELEFONNUMRE.
NYTTIGE TELEFONNUMRE Malling dagtilbud kontor 86 93 62 32/29204224 DII Børnehuset Østerskov 87 13 81 21 - tryk 1 DII Børnehuset Tværgade 87 13 81 37 DII Malling Eghovedvej 87 13 83 73 DII Børnehuset Ajstrupvej
Læs mereAfgørelseskompetencen i sager om samvær med anbragte børn
2012-19 Afgørelseskompetencen i sager om samvær med anbragte børn Ombudsmanden rejste på baggrund af en konkret sag om samvær mellem en pige anbragt uden for hjemmet og henholdsvis hendes forældre og bedsteforældre
Læs mereVejledning om folkeskolens indsats over for elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte
Udkast, den 4. juli 2006 Vejledning om folkeskolens indsats over for elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte Indledning Som følge af de ændringer, der sker på folkeskoleområdet
Læs mereProcedureretningslinje for indstilling, visitation og revisitering til specialpædagogisk bistand Jammerbugt Kommune
Procedureretningslinje for indstilling, visitation og revisitering til specialpædagogisk bistand Jammerbugt Kommune Indhold Indstilling til PPV og rådgivning... 2 Handlinger... 2 Lovgivning Indstilling...
Læs mereRessourcecenteret hvem er vi? Ressourcecenterets målsætning
Ressourcecenteret hvem er vi? Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter er et fagligt team og forum bestående af skolens afdelings og ressourcecenterleder, specialundervisningslærere, dansk som andetsprogslærere,
Læs mereVELKOMMEN I SKOLE 2012
VELKOMMEN I SKOLE 2012 indhold 3 5 6 7 8 10 11 12 14 15 16 18 20 22 Kære forældre En god skolestart Parat til skolen? Børnehaveklassen Skolefritidsordningen (SFO) Samarbejdet mellem skole og hjem Forventninger
Læs mere