Sted: Campus Holstebro, Gl. Struervej 1, 7500 Holstebro, lokale 367

Transkript

1 Referat Journalnr.: U Ref.: KRKM Dato: Mødeforum: Uddannelsesudvalg ved Ergoterapeutuddannelsen Dato: 8. oktober 2012 Tid: Sted: Campus Holstebro, Gl. Struervej 1, 7500 Holstebro, lokale 367 Mødeleder: Deltagere: Afbud: Referent: Lisbeth Villemoes Sørensen Uddannelsesudvalgets medlemmer: Anita Svendsen (Region Midtjylland), Lis Kleinstrup (Ergoterapeutforeningen), Lisbeth Krabbe Nielsen (Ergoterapeutforeningen), Lisbeth Villemoes Sørensen (Ergoterapifagligt Selskab for Forskning), Hanne Grethe Nielsen (medarbejderne), Ingrid Vej Andersen (medarbejderne), Helle Skovsen (suppleant for Thomas Rank Nielsen de studerende) og Christina Bækgaard Lei (de studerende). Desuden deltager: Line Folsgaard Petersen (uddannelsesleder), Tove Gad Schreiber (uddannelsesleder), Inger-Margrethe Jensen (uddannelseschef) Hanne Jensen (kommunerne i den midtjyske region), Gitte Horsbøl (de adgangsgivende uddannelser), Thomas Rank Nielsen (de studerende), Christina Blåbjerg Troelsen (de studerende) Kristine Kirk Mørk Punkt 1 Sagsfremstilling: Lisbeth Villemoes Sørensen (5 min.) Godkendelse af dagsorden Dagsorden gennemgås og godkendes af udvalget. Dagsordenen godkendes, og der tilføjes følgende punkter under eventuelt: Opfølgning på repræsentationen i uddannelsesudvalget Orientering om Ergoterapifagligt Selskab for Forskning AMPS-konference i København Punkt 2 Inger-Margrethe Jensen (10 min.) Ny ledelsesstruktur i Sundhedsfaglig Højskole - Organisationsdiagram Sagsfremstilling: Præsentation af ny organisering i Sundhedsfaglig Højskole og dermed præsentation af uddannelseschefen for Ergoterapeutuddannelserne i VIA. 1

2 Inger-Margrethe Jensen orienterer om den nye ledelsesstruktur. Punkt 3 Kl Dagens emne: Nye samarbejdsarenaer mellem uddannelserne og praksis jf. Strategioplæg fra 20. juni Strategioplæg fra 20. juni Oplægsmateriale sendes ud med referatet Sagsfremstilling: i. Hvad vil vi gerne på vegne af Ergoterapeutuddannelserne i VIA? Hvilke muligheder ser uddannelsesudvalget? a. Ud fra teksten side 12 og 13 i Strategioplæg fra 20. juni 2012 forbereder hver deltager i uddannelsesudvalget et mindre oplæg om, hvad man hver især gerne vil være med til / gerne ser udviklet på uddannelsen i relation hertil 5 minutter hver. b. Hvad er uddannelsesudvalgets rolle heri? En fælles diskussion. ii. iii. Hvad gøres der aktuelt på de to Ergoterapeutuddannelser med hensyn til samarbejdsarenaer mellem uddannelserne og praksis? Hvordan ser mødet imellem, hvad uddannelsesudvalget ser som muligheder, og hvad der gøres aktuelt på Ergoterapeutuddannelserne ud? Hvad kunne være opfordringerne til uddannelserne? Det aftales, at hvis praktikstederne eller aftagerne har forslag til eventuelle projektideer, kan de sende dem til uddannelsen. i Uddannelsesudvalget drøfter medlemmernes mange forslag til, hvordan uddannelsen kan udvikle sig i relation til dagens tema om samarbejdsrelationer. Nogle forslag har dog i højere grad sit fokus rettet mod den teoretiske del af uddannelsen som sådan. De mange forslag er her listet op: De kliniske og teoretiske undervisere kan besøge hinanden, så teori bliver klogere på praksis og omvendt De kliniske undervisere skal mere ind i undervisningsforløbet f.eks. i forløb med både en klinisk og en teoretisk underviser Samarbejdet med praksis skal udvides også hvor, der ikke er aftaler om klinisk undervisning Der skal være mere dialog og opgaveløsning og færre powerpoints i undervisningen. Derfor skal holdene på modul 1 være mindre Det skal tidligt tydeliggøres, hvad der forventes af de studerende Undervisningen skal være udfordrende både for den stærke og den svage studerende En mønsterstuderende skal defineres Underviserne skal have fokus på rollen som edutainer 2

3 Eksamenerne skal fange de studerende, der ikke har deltaget i undervisningen og teste kompetencer, man ikke kan læse sig til De studerende skal i højere grad involveres i projekter, hvor det er muligt og relevant. Det er opfattelsen, at de aktuelt ikke involveres så meget, som de kunne Praksis skal byde mere ind med udviklingsprojekter, som de studerende kan og gider løse Vi skal afdække nye arbejdsområder for ergoterapeuter og afklare roller og kompetencer, så de studerende er klædt på til det, der er behov for Der skal være fokus på entreprenørskab, innovation, omstillingsparathed og at bryde grænser for vores felt Hvis faget ikke skal drukne, skal vi være ekstroverte, ekspressive, tydelige og samtidig strategisk kommunikere vores kompetencer Vi skal passe på ikke at blive lukket ude af akutsundhedsvæsenet Vi skal have fokus på det socialfaglige område, der er en væsentlig del af det ergoterapifaglige felt sammen med det sundhedsfaglige felt Vi skal have læring indenfor New Public Management Praksis må ikke stikke af i en uhensigtsmæssig retning I kravene til kommende overenskomster skal der være fokus på kompetenceudvikling Der skal laves kompetenceudviklingsplan for medarbejderne forud for MUS-samtaler Studenterrollen skal diskuteres. Herunder: hvilke studerende kommer nu, hvem vil vi gerne have ind, hvad skal vi danne og uddanne de studerende til, hvordan skærper vi kompetencerne og hvad kræves der af de studerende? Dialogen skal både være intern og med aftagersiden Roller under forandring gælder også underviserrollen. Der kan oprettes delestillinger mellem teori og praksis Professionslokaler skal tages i brug på en ny måde. Det skal afklares, hvordan lokalerne organiseres, så de er tillokkende for de studerende at øve sig i. Derfor skal vi oprette tænkegrupper Der er bred enighed om, at input fra kommunerne mangler. Frafald og fravær drøftes. Uddannelserne i Aarhus og Holstebro er konsekvente over for studerende, der synligt er meget fraværende og inkluderer studievejlederen, der ringer til de studerende. Der er sammenhæng mellem fravær og de, der har svært ved uddannelsen. 3

4 ii Tove Gad Schreiber holder oplæg om, hvad der aktuelt gøres i Holstebro mht. samarbejdsarenaer mellem teori og praksis. Toves præsentation sendes ud med referatet. Tove fortæller om opbygningen af et team mellem teori, praksis og de studerende på modul 7 og 8. Der ønskes kontinuitet, idet det skal være den samme stab, der er knyttet til modulet/-erne. Projektet har potentiale til at blive et udviklingsprojekt, hvortil der kan søges midler fra praksispuljen for ergoterapeuter. Line Folsgaard holder herefter oplæg om Aarhus. Her arbejdes der lige nu sammen med praksis på en model, hvor underviserne er på ophold hos deres kliniske kolleger. Line fortæller også om Ballon*fanger*modellen = at fange ting/ideer/muligheder, der bliver kastet op. Den skal sikre, at evalueringen dels bliver dynamisk, dels kan komme til at foregå i en dialog mellem klinikken og uddannelsen, hvor det er relevant. iii Der er enighed om, at vi skal udvide mulighederne for de studerende, der gerne vil mere, f.eks. gennem ansættelse af studentermedhjælpere i diverse projekter. Holstebro har et netværk af studerende - der ønsker selv at blive klogere på området demens fra alle uddannelserne omkring demens. De studerende kan komme i praktik i forbindelse med projektet. FAFE (Foreningen Af Frivillige Ergoterapeutstuderende) har projekter med kontakt ud i lokalsamfundet. Derudover kan de studerende deltage i DSR (De Studerendes Råd). Der er ønske om, at videnscentrene åbner op i.f.t. de studerende. Det internationale aspekt diskuteres. Det understreges, at dansk litteratur foretrækkes pga. fagtermerne. Der er også en bekymring for, at niveauet falder, hvis undervisningen ikke foregår på modersmålet. Der er til gengæld valgfag på engelsk. Det konkluderes, at gæsteforelæsninger på engelsk ikke holder de studerende tilbage. VIA arbejder på at få internationale gæstelærere. Derefter drøftes udvekslingsaftaler. Studerende efterlyser mere hjælp i forbindelse med at komme ud. Uddannelsernes respons er, at et udvekslingsophold i forbindelse med uddannelsen kræver stor selvstændighed hos de studerende, og derfor skal de studerende være meget selvkørende og initiativrige. Uddannelseslederne ved, at de internationale koordinatorer yder den nødvendige hjælp, som de studerende selv arbejder videre med. Det pointeres, at der er Summer School i VIA. Det er tværprofessionelt, 4

5 internationalt og foregår i Danmark. Tove orienterer herefter om forskellige internationale udvekslingsprojekter/samarbejdsprojekter. Punkt 4 Inger-Margrethe Jensen, kl Introduktion til DEA Debatoplæg: Fra Professionsuddannelser til innovationspartner - Link til debatoplægget. Sagsfremstilling: Inger-Margrethe Jensen medbringer brochuren og introducerer til, hvordan vi kan drøfte og arbejde med oplæg og strategi, som forventes fremsat i efteråret Det indstilles, at uddannelsesudvalget afklarer den videre proces. IMJ informerer. Ledelsen i SFH vil lægge plan for, hvordan det skal drøftes og vil vende tilbage. Punkt 5 Inger-Margrethe Jensen, kl Strategi for velfærdsuddannelserne i den midtjyske region Link til strategi. Strategien sendes også med posten i nærmeste fremtid. - Handleplaner - Strategi for velfærdsuddannelserne i den midtjyske region - Mailkorrespondance omkring Danske Regioners notat sendes ud med referatet Sagsfremstilling: Strategien er blevet godkendt og styregruppen for Strategi for velfærdsuddannelserne i den midtjyske region har formuleret handleplaner for indsatsområderne. Da uddannelsesudvalgene er tiltænkt en aktiv rolle i.f.t. implementeringen af handleplanerne, indstilles det, at Uddannelsesudvalget for Ergoterapeutuddannelsen drøfter, hvordan udvalget vil gribe denne opgave an. Det konstateres, at vi skal kunne afrapportere, hvordan vi som uddannelsesudvalg har debatteret og arbejdet med strategi og handleplaner. Det er ikke et spørgsmål om at begynde forfra, men at kunne dokumentere, hvor vi er. Det aftales at have en temadrøftelse med diverse strategier til næste møde. Lisbeth Villemoes Sørensen orienterer om strategiseminaret, hvor formændene for uddannelsesudvalgene var inviteret med. Det aftales, at en mailkorrespondance mellem direktør Aase Lydiksen og Lars Hansson omkring Danske Regioners notat vedr. Kvalitet i fremtidens Sundhedsuddannelser sendes ud med referatet. Til orientering deltager formændene som repræsentanter for uddannelsesudvalgene i de årlige møder med VIAs bestyrelse. Næste møde holdes den 10. juni Derudover holder direktør Aase Lydiksen også et årligt møde med formændene. Mødet afholdes den 5. 5

6 december Punkt 6 Line Folsgaard Pedersen og Tove Schreiber, kl (eller kortere) Information fra de to Ergoterapeutuddannelser i VIA Sagsfremstilling: - Ergoterapeutuddannelsen i Århus/ ved Line Folsgaard Pedersen - Ergoterapeutuddannelsen i Holstebro/ ved Tove Schreiber Line Folsgaard Pedersen orienterer. Der er godt optag og stor interesse for uddannelsen. Efteråret står i projekternes tegn. De fleste af de 12 projekter vender sig mod curriculum. Der er nyansættelser i forbindelse med projekterne. Et af projekterne handler om at gøre uddannelsen mere attraktiv for mænd. Tove Gad Schreiber orienter herefter om, at der også er godt optag og stor interesse for uddannelsen i Holstebro. Man arbejder ligeledes med mange projekter herunder udvikling af valgfag om palliation og studentervæksthuse. Hun orienterer også om en vellykket event med de studerende, hvor der var sat fokus på de studerendes forslag til udvikling og ændringer på Ergoterapeutuddannelsen i Holstebro i tiden frem til Christina Bækgaard Lei orienterer om, at VIA DSR (De Studerendes Råd) har søgt og fået midler til at holde førstehjælpsskurser. Der er stor interesse for førstehjælpskurser blandt de studerende. VIA DSR indstiller derfor, at uddannelsesudvalgene forholder sig til, om førstehjælpskurser skal være en fast del af uddannelserne. Punkt 7 (10 min.) Kl Opsamling fra sidste møde Sagsfremstilling: Strategisk kommunikation blev drøftet på forrige møde. Det var en interessant diskussion, og strategisk kommunikation bør inddrages bredt i hverdagen. I Holstebro har man ændret modulbedømmelsen til en mundtlig bedømmelse for, at de studerende tidligt er tvunget til at argumentere verbalt med faglige termer. Det aftales, at Line Folsgaard sender pjecen med resuméer af de studerendes bachelorprojekter, som blev trykt i forbindelse med dimission juni 2013 til medlemmerne af uddannelsesudvalget. Ergoterapeutforeningens website diskuteres, og der er enighed om, at det er vigtigt at have fokus på at gøre info og materiale tilgængeligt online. 6

7 Punkt 8 Sagsfremstilling: (5 min.) Aftale om næste møde Næste møde er aftalt til den 11. marts 2013 kl i Aarhus. Det aftales, at der på næste møde skal være en temadrøftelse med en status over arbejdet med de forskelige strategier: VIAs strategiske udfordringer og SFH-dagen, DEA s debatoplæg og strategien for velfærduddannelser. COWI har udført et projekt om velfærduddannelser. Rapporten skal også med til mødet, hvis den når at blive færdig. Vi skal dykke ned på uddannelsesplan hvad er kommet i gang som følge af strategierne? Det konkluderes, at input fra kommunerne manglede i drøftelserne i dag. Derfor aftales det at høre kommunernes syn på sagen til næste møde. Punkt 9 Sagsfremstilling: (5 min.) Eventuelt Opfølgning på repræsentationen i uddannelsesudvalget Orientering om Ergoterapifagligt Selskab for Forskning AMPS-konference i København Opfølgning på repræsentationen i uddannelsesudvalget Det aftales, at der skal være to repræsentanter for de studerende på begge uddannelserne. Derfor skal der hverves en studerende i Holstebro. Tove Gad Schreiber peger på Anita Marie Bæk. En afløser for Jette Haugbølle fra European Master in Occupational Therapy diskuteres. Det aftales, at Tove Gad Schreiber og Line Folsgaard drøfter et muligt nyt medlem. Kristine Kirk Mørk sørger for at rykke KKR (KommuneKontaktRåd) for udpegning af en repræsentant mere fra kommunerne i den midtjyske region. Det diskuteres, om der skal tilføjes et medlem til udvalget fra Videnskabsrådet, f.eks. en deltager fra Jylland med ph.d. Det aftales, at Tove og Line aftaler nærmere og melder tilbage. Det aftales, at det i fremtiden skal stå på dagsordenen, hvem medlemmerne repræsenterer. Orientering om Ergoterapifagligt Selskab for Forskning Lisbeth Villemoes Sørensen fortæller om Ergoterapifagligt Selskab for Forskning, hvor hun er formand. Selskabet er interesseret i at høre om, hvad der rører sig inden for det ergoterapifaglige felt. Hvis uddannelsen inviterer kliniske undervisere, laver opdrag eller andet, 7

8 vil selskabet gerne høre om det og evt. bidrage. Uddannelsesudvalgets medlemmer opfordres til at melde sig ind i selskabet, så de bl.a. kan modtage et nyhedsbrev to gange om året med de seneste forskningsresultater mv. Der er mere info på selskabets website. AMPS-konference i København Til sidst diskuteres AMPS- konferencen i København (AMPS = Assesment of Motor and Process Skills). De studerende er interesserede i et kursus i AMPS. Det problematiske i dette blev drøftet, og såvel Line Folsgaard Petersen som Lis Kleinstrup gav udtryk for det principielt risikable ved at gøre et enkelt redskab eller en enkelt teori til en institutionaliseret del af en uddannelse. Line Folsgaard Petersen påpegede også det problematiske i at pålægge de studerende egenbetaling i forbindelse med deres undervisning. 8