Undervisningsprogram. Fagområdets/modulets titel: FO4. Semester: 4. semester. Årgang/hold: Soc 2009 Y. Undervisere:

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsprogram. Fagområdets/modulets titel: FO4. Semester: 4. semester. Årgang/hold: Soc 2009 Y. Undervisere:"

Caroline Christoffersen
7 år siden
Visninger:

1 Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Semester: Årgang/hold: Undervisere: Formål/læringsmål: Undervisningsform: Eksamensform: FO4 4. semester Soc 2009 Y Tina Bømler, Maria Appel Nissen og Mia Arp Fallov evne til at forstå og forklare sociale problemer som sociale og samfundsmæssige forhold der kan relateres til både et individ, gruppe, organisations og samfundsniveau. evne til at forstå og forklare socialt arbejde som en social og samfundsmæssig aktivitet, der må forstås i lyset af samfundets organisering herunder organiseringen af og tilgangen til velfærd gennem velfærdstaten, social- og arbejdsmarkedspolitik, offentlige institutioner såvel som private/andre former for organiseringer. evne til at forstå og forklare relevante målgruppers og miljøers sociale karakter evne til at undersøge dvs. identificere, beskrive, analysere, vurdere, evaluere - konkrete problemstillinger relateret til sociale problemer og socialt arbejde ved brug af samfundsvidenskabelige metoder herunder at kunne designe en undersøgelse og skitsere sammenhængen mellem teori, empiri, metode og analyse at kunne foretaget begrundet valg af samfundsvidenskabelig metode (kvantitativ/kvalitative metoder, analysemetoder), og at kunne anvende disse metoder i en konkret undersøgelse at kunne læse, forholde jer reflekteret kritisk til og at anvende samfundsvidenskabelig forskning evne til at kunne opstille handleforslag, der imødekommer sociale problemers sociale og samfundsmæssige karakter og/eller sigter til at udvikle det sociale arbejde som social og samfundsmæssig aktivitet Forelæsninger med plenumdiskussioner, øvelser eller gruppearbejde er under udarbejdelse og vil blive meddelt snarest

2 17.februar 2011, kl Organisation og omverden Formålet med kurset er at sætte fokus på forholdet mellem organisation og omverden. Hvordan tilpasser organisationer sig skiftende krav fra omverdenen. Hvad forstås der ved begrebet opgaveusikkerhed i socialt arbejde og hvordan kan opgaveusikkerheden håndteres/reduceres. Hvad er konsekvenserne af den nem public management orienterede omstilling på det sociale område og hvordan udsætter nye styringsredskaber, refusionsreglerne og de nye kommunale strukturer i stigende grad offentlige organisationer for øget krydspres. Hvordan er det at fagligheden i det sociale arbejde bliver udfordret af omverdenen. Obligatorisk Litteratur: Bømler, Tina: Kapitel 5 i grundbogen. Sociale organisationer i en omstillingstid. Bømler, Tina red. Hans Reitzels forlag, (12 sider) Antonsen, Marianne & Jørgensen, Torben Beck: Den offentlige kontekst begreber og modeller. Fra bogen Livet i offentlige organisationer. Jørgensen, Torben Beck & Melander, Preben red. Jurist og økonomforbundets forlag, 1992 (kompendium). I alt 28 sider 17. februar 2011, kl At udforske praksis det kvalitative casestudium Mia Arp Fallov og Maria Appel Nissen Kurset har til formål at inspirere og klæde jer på til praksisstudiet gennem undervisning i hvordan man kan udforske praksis. På kurset introduceres I til det kvalitative casestudie som en problemorienteret, systematisk men åben strategi til studier af sociale forhold. Det kvalitative casestudium rummer muligheden for at belyse sociale forhold i dybden ved hjælp af flere forskellige metoder, og kurset giver eksempler på, hvordan det kan gøres, f.eks. ved at kombinere indsamling af eller brug af eksisterende kvantitative og kvalitative data (dokumenter) med deltagende observation og forskellige typer kvalitative interviews. Der vil blive lagt særligt vægt på at klæde jer på til at kunne gennemføre deltagende observation, da overvejelser om denne metode også giver jer en mere generel forståelse for, hvad det vil sige at træde ind, interagere med, udforske og formidle resultater i et socialt felt.

3 Kurset er tilrettelagt som en kombination af faglige oplæg, der tager udgangspunkt i eksempler, og et gruppearbejde/øvelse. Obligatorisk Litteratur: Antoft, Rasmus og Salomonsen, Heidi Houlberg (2007): Det kvalitative casestudium introduktion til en forskningsstrategi, i Antoft, R., Jacobsen, M. H., Jørgensen, A. og Kristiansen, S. (red.): Håndværk & Horisonter. Tradition og nytænkning i kvalitativ metode. Syddansk Universitetsforlag (Kompendium)(29 sider) Thagaard, Tove (2004): Systematik og indlevelse. En indføring i kvalitative metode. Akademisk Forlag: Der vil blive fokuseret på Kapitel 4. Dataindsamling: observation og Kapitel 5. Dataindsamling: Interview og relationer i feltarbejdet (Grundbog fra 2. semester) Riis, Ole (2005): Kapitel VII: Hvordan kan man lave et spørgeskema?, i Riis, O: Samfundsvidenskab i praksis. Introduktion til anvendt metode. Hans Reitzels Forlag (Kompendium) (27 sider) I alt 56 sider Sekundær Litteratur Feldman, Maia (2009): Vejledning fra et antropologisk udgangspunkt. Omformning af undersøgelsesresultater til rådgivning i en kommunal forvaltning i Schepelern Johansen, Bro Ludvigsen og Schellerup Nielsen (red.): Hverdagspraksis i socialt arbejde. Akademisk Forlag (Lægges til selvkopiering) 18. februar 2011 kl Professsioner og organisationskultur I kurset tages der udgangspunkt i en professionssociologisk forståelse af, hvad der forstås ved henholdsvis semiprofessionelle og rendyrkede professioner. Hvor placerer socialrådgiverne sig og hvorfor bliver der stillet spørgsmålstegn ved deres faglige kompetencer og dømmekraft i det sociale arbejde. Det centrale spørgsmål er, hvordan fagligheden i det sociale arbejde opretholdes. Forståelse af organisationskulturen kobles sammen med professionsbegrebet og de kulturproblemer, der har været en følgevirkning af kommunalreformen, herunder hvorfor organisationskulturen er svær at ændre og hvad organisationskulturen betyder for borgerens møde med offentlige organisationer.

4 Obligatorisk Litteratur: Jespersen, Peter Kragh: Kapitel 4 i grundbogen. Sociale organisationer i en omstillingstid. Bømler, Tina red. Hans Reitzels forlag, (19 sider) Gundelach, Peter & Sandager, Hanne: Hvad er organisationskultur. Fra bogen organisationskultur og ledelse i det offentlige. Teknisk forlag, 1999 (kompendium) I alt 48 sider 18. maj 2011 kl Når organisationer skal samarbejde introduktion til interorganisatorisk teori I kurset er der fokus på offentlige organisationers eksterne samarbejdsrelationer. Der tages udgangspunkt i opgavestrukturen i socialsektoren og i arbejdsmarkedssektoren og hvad det konkret kan betyde for opgaveløsningen i de situationer, hvor opgavestruktur ikke svarer til styringsstruktur. Hvad betyder det eksempelvis, når en flerhed af organisationer i fællesskab skal løse en lovbundet opgave f.eks på børn og unge området og i socialpsykiatrien. Hvordan kan der styres og koordineres på tværs af organisationer, når der ikke er nogen tværgående autoritetsstruktur. Hvordan kan vi lære at forstå, hvorfor vores samarbejdspartnere tilsyneladende ofte arbejder i stik modsat retning frem for mod et fælles mål i opgaveløsningen. Her gives der en introduktion til en brændpunktsanalyse. Det vil sige, hvordan samarbejdsproblemer kan diagnostiseres. Obligatorisk Litteratur Seemann, Janne: Interorganisatoriske perspektiver. Kapitel 9 i grundbogen. Sociale organisationer i en omstillingstid. Bømler, Tina red. Hans Reitzels forlag, (19 sider) Gustavsson, Jeppe & Seemann, Janne: Foranstaltninger set på tværs. Kapitel i bogen Helhedsveje. Brandt, Ole red. Forlaget ALFUFF, 1988, (kompendium) I alt 34 sider 19. maj 2011 kl Forandring, implementering af forandring og modstand mod forandring

5 Formålet med kurset er at give forskellige perspektiver på forandring, herunder forandringer set i et beslutningsteoretisk perspektiv. Valg af forandringsstrategier og skiftende forandringsstrategier over tid. Implementering af forandring set i et netværksperspektiv (interorganisatorisk teori). Distancer og perspektivforskelle mellem markarbejdere og de politisk-administrative overbygninger i produktionen af forandring. Slutteligt om forsøgs- og udviklingsprojekter stadig kan betragtes som en katelysator for brugerorienterede/venlige forandringer i velfærdsstaten. Er der plads til kommunale forandringsinitiativer eller har staten overtaget det hele? Obligatorisk litteratur: Bømler, Tina & Allan Christensen: Organisationsændringer. Kapitel 6 i grundbogen. Sociale organisationer i en omstillingstid. Bømler, Tina red. Hans Reitzels forlag, (24 sider) Winter, Søren: Markarbejdernes og borgernes indflydelse på implementeringen. Kapitel i bogen, Winter, søren: Implementering og effektivitet. Forlaget Systime, 1998, (kompendium) I alt sider 56 Obligatorisk litteratur: (gældende for 4. semester) Bøger, det anbefales at købe: Bømler, Tina red. (2008): Sociale organisationer i en omstillingstid. Hans Reitzels Forlag. Kompendium: Kompendium Fo4 4. semester samlet af Tina Bømler, Maria Appel Nissen, Mia Arp Fallov.

Relaterede dokumenter

Undervisningsprogram: Anvendt Videnskabsteori

Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi, Socialt arbejde og Organisation Undervisningsprogram: Anvendt Videnskabsteori Fagområdets/modulets titel: Videnskabsteori, projektarbejde og metode Semester: