Der forbeholdes ret til ændringer

Transkript

1 Der forbeholdes ret til ændringer Studieguide Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 1. semester modul K2 Fra molekyle til menneske From Molecule to Mankind Tidsmæssig placering af undervisning på modul K2: Onsdag d fredag d Eksamen på modul K2: Fredag d og fredag d Opdateret den

2 Indhold De studerendes forudsætninger... 3 Modulbeskrivelse... 3 Læringsudbytte for modulet... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 3 Omfang... 3 Lektionsplaner... 4 Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Litteratur: Prøveform, bedømmelse og tilbagemelding Evaluering af modulet Modulansvarlig Studiesekretær Studieleder Eksamenskontor Undervisere

3 De studerendes forudsætninger Opfylder optagelseskriterierne for Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse. Modulbeskrivelse Modulet involverer fagene molekylær- og cellebiologi, human og medicinsk genetik, filosofisk etik og videnssociologi. Undervisningen i molekylær/cellebiologi og genetik vil give en indføring i basale molekylære, cellebiologiske, og genetiske mekanismer. Undervisningen fokuserer desuden på betydningen af genetiske forskelle og molekylære mekanismer i sundhed og sygdom, og anvendelse af redskaber til vurdering af sygdomsrisiko. Undervisningen i etik vil give en indføring i filosofisk etik som metode og grundlag for at diskutere etiske problemstillinger i medicinsk genetisk praksis. Der arbejdes i dybden med et udvalgt etisk perspektiv og med samfundsvidenskabelige undersøgelser der behandler etiske problemstillinger i praksis. Undervisningen i vidensproduktion har fokus på teori der sætter den studerende i stand til at reflektere spørgsmål som: Hvad er viden? Hvordan produceres viden? Hvad betyder forskellige tilgange til vidensproduktion for udviklingen af forståelser af verden og af mennesker? Læringsudbytte for modulet Se studieordningen Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen består af forelæsninger samt studenteraktiverende aktiviteter. Omfang Timemæssigt skøn over modul K2 Molekylærbiologi og genetik Konfrontationstimer (KT) Litteratur Opgaver /gruppe-arbejde Prøve 35 timer 70 timer 21 timer 30 timer 3

4 Videnssociologi og filosofisk etik Konfrontationstimer (KT) Litteratur Opgaver /gruppe arbejde Prøve 35 timer 71 timer 9 timer 50 timer Lektionsplaner Tidspunkt for undervisning efteråret 2016 Uge 46 - Tidspunkt Onsdag den 16.november 2016 kl lokale Marie Krogh, Klinikbygningen, OUH Kl : Konfrontationstime Emne: Introduktion til modul 2 og til Videnssociologi og Etik Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Berger & Luckmann, s Kl : Konfrontationstime Emne: Cellens opbygning og kemiske komponenter Underviser: Niels Aagaard Jensen Anbefalet litteratur: Alberts et al: Kap Tidspunkt Torsdag den 17. november 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Videnskabsteori centrale positioner og problemstillinger i historisk perspektiv Undervisere: Niels Christian Hvidt ( ) 4

5 Katja Schrøder ( ) Anbefalet litteratur: Holm, s Markie + Forssén et al, s Supplerende litteratur: Popper + Hoffmeyer, s Holm, s Tidspunkt Fredag den 18. november 2016 kl lokale Marie Krogh, Klinikbygningen, OUH Kl : Konfrontationstime Emne: DNA, kromosomer, celledeling Underviser: Niels Aagaard Jensen Anbefalet litteratur: Alberts et al: Kap Kl : Konfrontationstime Emne: Introduktion til genetik Historie, principper, definitioner Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 1, side 15-18, 21-23, 36, 42, 45-48, Uge 47 - Tidspunkt Onsdag den 23. november 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: DNA replikation og reparation Underviser: Niels Aagaard Jensen Anbefalet litteratur: Alberts et al: Kap

6 Kl : Konfrontationstime Emne: Mitose og Meiose. Genetisk variation Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 2, side 57-60, Kap. 3, s Tidspunkt Torsdag den 24. november 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Videnssociologi en introduktion Undervisere: Esben Nedenskov Petersen/Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Berger & Luckmann, s Tidspunkt Fredag den 25. november 2015 kl lokale Kl : Konfrontationstime Emne: Fra DNA til protein Underviser: Niels Aagaard Jensen Anbefalet litteratur: Alberts et al: Kap. 7 Kl : Konfrontationstime Emne: Kromosom anomalier Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 4, Side

7 Uge 48 - Tidspunkt Onsdag den 30.november 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Fra DNA til protein fortsat Underviser: Niels Aagaard Jensen Anbefalet litteratur: Alberts et al: Kap. 7 Kl : Konfrontationstime Emne: Monogen arvegang. Risiko vurdering Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 5, Side Tidspunkt Torsdag den 1.december 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Videnssociologi i et sundhedsvidenskabeligt perspektiv Underviser: Bente Hoeck Anbefalet litteratur: McGettigan, kap Supplerende litteratur: Flyvbjerg kap. 1, 3, 5-6. Kl : Gruppetime Grupperum , , , , Emne: Find frem til hvilke forståelser af begrebet sandhed der findes i teksterne fra undervisningen i videnskabsteori og videnssociologi. Underviser: Ingen underviser 7

8 Tidspunkt Fredag den 2.december 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Tværfagligt emne - Huntingtons Sygdom, Niels Aagaard Jensen Kl : Konfrontationstime Emne: Tværfagligt emne - Huntingtons Sygdom Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Cox & McKellin + Forrest (1 side) + van Teijligen (1 side) Supplerende litteratur: Huniche Uge 49 - Tidspunkt Onsdag den 7.december 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Multifaktoriel arvegang. Genetisk epidemiologi Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 6, s , Kap 7, s Supplerende litteratur: Nørby & Jensen: resten af Kap. 7 Kl : Konfrontationstime Emne: Opsamling og repetition Underviser: Niels Aagaard Jensen 8

9 Tidspunkt Torsdag den 8.december 2016 kl Lokale Kl : Konfrontationstime Emne: Multifaktoriel arvegang, Genetisk epidemiologi, fortsat Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 6, s , Kap 7, s Supplerende litteratur: Nørby & Jensen: resten af Kap. 7 Kl : Konfrontationstime Emne: Repetition og opgaveregning Underviser: Niels Aagaard Jensen Tidspunkt Fredag den 9.december 2016 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Genetisk rådgivning Anbefalet litteratur: Nørby & Jensen: Kap 8 Supplerende litteratur: Nørby & Jensen: kap Kl : Konfrontationstime/gruppetime Emne: Opgave-regning Anbefalet litteratur: Opgaver udleveres 9

10 Uge 50 - Tidspunkt Onsdag den 14.december 2016 kl lokale Kursussalen, WP 15, stuen Kl : Konfrontationstime Emne: Genetisk Farmakologi Kl : Gruppetime lokale Kursussalen, WP 15, stuen grupperum 15.12, 15.13, 15.14, 15.15, Emne: opgave regning - gamle eksamensopgaver i molekylær/cellebiologi Underviser: Ingen underviser Anbefalet litteratur: opgaver udleveres Tidspunkt Torsdag den 15.december 2016 kl lokale Marie Krogh, Klinikbygningen, OUH Kl : Konfrontationstime Emne: Hvordan kan man analysere vidensproduktion og vidensprodukter? Studenterfremlæggelser af dagens tekst, feed back, plenumdiskussion, analyse af vidensformer fra undervisning om Huntingtons Sygdom Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Roepstorff, s Kl : Gruppetime lokale Marie Krogh, Klinikbygningen, OUH Emne: Gruppearbejde opgaver /Gamle eksamensopgaver i genetik Underviser: Ingen underviser Anbefalet litteratur: opgaver udleveres 10

11 Tidspunkt Fredag den 16.december 2016 kl lokale Kursussalen, WP 15, stuen Kl : Konfrontationstime Emne: Spørgsmål til pensum og gennemgang af gamle eksamensopgaver Underviser: Niels Aagaard Jensen Kl : Konfrontationstime Emne: Opsamling og gennemgang af gamle eksamensopgaver Uge 51 - Tidspunkt fredag den 22. december 2015 kl MCQ-eksamen Lokale Molekylærbiologi og Genetik Uge 1 - Tidspunkt Onsdag den 4.januar 2017 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Fagfilosofisk etik og ansvaret for den svage Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Thomassen, kap Jensen, kap. 1-3, 6-9. Supplerende litteratur: Resten af bøgerne Kl : Gruppetime Grupperum , , , , Emne: Analyse af cases med begreber fra Jensen Underviser: Ingen underviser 11

12 Tidspunkt Torsdag den 5.januar 2017 kl Kl : Konfrontationstime Emne: Hvad er meta-synteser og hvilken viden repræsenterer metasynteser? Underviser: Bente Hoeck Anbefalet litteratur: Zimmer + Thorne + Sandelowski et al + Major & Savin-Baden Tidspunkt Fredag den 6.januar 2017 kl Kl : Gruppetime, , , , , Emne: Principper for genetisk rådgivningspraksis: analyse af etiske implikationer Underviser: Ingen underviser Kl : Konfrontationstime Emne: BRCA og etik i dagligliv/genetisk rådgivning Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Hallowell + Svendsen & Koch. Uge 2 - Tidspunkt Onsdag den 11. januar 2017 kl lokale Kl : Konfrontationstime Emne: Hvad er det gode liv og hvem har definitionsretten? Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Wahlberg, s

13 Kl : Gruppetime lokale Emne: Sundhedsstyrelsens retningslinjer og arbejdsgruppernes sammensætning Underviser: Ingen underviser Tidspunkt Torsdag den 12. januar 2017 kl lokale Kl : Konfrontationstime Emne: Hvad er evidens og hvilken viden repræsenterer evidens? Underviser: Bente Hoeck Anbefalet litteratur: Money, kap. 2 + Jensen, kap. 5. Supplerende litteratur: Færgeman Tidspunkt Fredag den 13. januar 2017 kl lokale Kl : Konfrontationstime Emne: Præ-natal risikovurdering, rådgivning og etik Underviser: Lotte Huniche Anbefalet litteratur: Schwennesen et al Kl : Gruppetime lokale Emne: Eksamensforberedende aktivitet Underviser: Ingen underviser Kl.14: Kriterier for og materiale til skriftlig eksamen offentliggøres på e-learn. 13

14 Uge 3 - Tidspunkt Fredag den 20. januar 2017 kl : Aflevering af skriftlig hjemmeopgave via SDU Assignment Uge - Dato følger efter modulstart Tilbagemelding på skriftlig opgave Litteratur Grundbøger til molekylærbiologi og genetik Alberts, Bray, Hopkin, Johnson, Lewis, Raff, Roberts, Walter (Eds.). Essential Cell Biology (third edition; Garland Science). Nørby, Søren & Jensen, Peter K.A. (2012). Medicinsk Genetik. 2 udgave. FADL s forlag. Litteratur til videnssociologi og etik (tilgængelig via Bb eller anførte links): Anbefalet Berger, P.L. & Luckmann, T. (1967). The Social Construction of Reality. A Treatise in the Sociology of Knowledge. London, UK: The Penguin Press. S (supplerende litteratur s ). Holm, A.B. (2011). Videnskab i Virkeligheden En Grundbog i Videnskabsteori. Frederiksberg: Samfundslitteratur. S (supplerende litteratur s.18-73). Markie, P. (2008). Rationalism vs. Empiricism. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Forssén, A., Hetlevik, I., Melnad, E. (2009). Videnskab og syn på viden. I: Hvas, Brodersen, & Hovelius (red.). Kan sundhedsvæsnet skabe usundhed? København: Månedsskrift for Praktisk Lægegerning. S McGettigan, T. (2011). Good Science. The persuit of truth and evolution of reality. Plymouth, UK: Lexington Books. Kap Cox, S.M. & McKellin, W. (1999). There is this thing in our family : Predictive testing and the construction of risk for Huntington s Disease. In: Conrad & Gabe: Sociological Perspectives on the New Genetics. Oxford: Blackwell Publishers. S Forrest (1 side) + van Teijligen (1 side). 14

15 Roepstorff, A. (2000). The Double Interface of Environmental Knowledge. Fishing for Greenland Halibat. In: Neis & Felt (Eds.): Finding Our Sea Legs. Linking fishery people and their knowledge with science and management. New Foundland: ISER Books. S Thomassen, N. (1993). Etik. En introduktion. København: Gyldendal. Kap.1-3. Jensen, U.J. (1995). Moralsk ansvar og menneskesyn. København: Munksgaard. Kap.1-3, 6-9. Zimmer, L. (2006). Qualitative meta-synthesis: A question of dialoguing with texts, Journal of Advanced Nursing, vol. 53, no. 3, pp Thorne, S. (2009). The role of qualitative research within an evidence-based context: Can metasynthesis be the answer? A discussion paper, International Journal of Nursing Studies, vol. 46, no. 4, pp Sandelowski, M., Voils, C. I., & Barroso, J. (2007). Comparability work and the management of difference in research synthesis studies, Social Science & Medicine, vol. 64, no. 1, pp Major, C.H. & Savin-Baden, M. (2010). An Introduction to Qualitative Research Synthesis. Managing the Information Explosion in Social Science Research. London & NY: Routledge. S Hallowell, N. (1999). Doing the right thing: Genetic risk and responsibility. Sociology of Health and Illness, 21 (5), Svendsen, M.N. & Koch, L. (2005). Providing solutions - defining problems: the imperative of disease prevention in genetic counselling. Social Science and Medicine, 60 (4) Wahlberg, A. (2009). Serious Disease as Kinds of Living. In: Bauer & Wahlberg (Eds.). Contested Categories. Farnham: Ashgate. S Money, G. (2004). Evidence-based medicine. Objectives and values. In: Christiansen & Money (Eds.). Evidence Based Medicine. In its place. London & NY: Routledge. Kap. 2. Jensen, U.J. (2004). Evidence, effectiveness, and ethics. Cochrane s legacy. In: Christiansen & Money (Eds.). Evidence Based Medicine. In its place. London & NY: Routledge. Kap. 5. Schwennesen, N., Svendsen, Nordahl, M.N. & Koch, L. (2008). Beyond informed choice: Prenatal risk assessment, decision-making and trust. Etikk i praksis, 2 (1)

16 Supplerende Popper, C.R. (1973). Videnskaben. Gisninger og gendrivelser. Kritisk Rationalisme. København: Nyt Nordisk Forlag. Hoffmeyer, J. (2009). Tro på Tvivl. Kritik af Religiøs og Videnskabelig Ufornuft. Charlottenlund: Ries (s.11-24). Flyvbjerg, B. (2001). Making Social Science Matter. Why social inquiry fails and how it can succed again. Cambridge, UK: Cambridge University Press. S. Kap. 1, 3, 5-6. Huniche, L. (2003). Learning from the voiceless. New Genetics and Society, 22 (3) Færgeman, O. (2002). Evidensbaseret medicin, sundhedspolitik og administrativ kontrol med lægers arbejde, Ugeskrift for Læger, vol. 164, no. 11, pp Prøveform, bedømmelse og tilbagemelding Modulet udprøves ved to separate prøver: 1. Molekylærbiologi og genetik 7,5 ECTS 2. Videnssociologi og filosofisk etik 7,5 ECTS Vedrørende molekylærbiologi og genetik: en skriftlig prøve bestående af multiple choice/kort svars- og essay-opgaver. Prøven afholdes 22. december 2016 kl Vedrørende videnssociologi, og filosofisk etik: En individuel skriftlig opgave, der afleveres digitalt via SDU Assignment 20. januar 2017 senest kl Modulet er bestået, når den skriftlige opgave er bestået, og den skriftlige prøve er bestået. For at opnå karakteren 12 skal den studerende udtømmende demonstrere opfyldelse af samtlige læringsudbyttemål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Bedømmelse Intern v/ undervisere, 7-trinsskala. Opnås karakten -03 eller 00 i den skriftlige opgave indenfor videnssociologi, og filosofisk etik gives mulighed for at indlevere en revideret opgave inden for 3 uger efter bedømmelsens offentliggørelse. 16

17 Opnås karakten -03 eller 00 i den skriftlige prøve indenfor molekylærbiolog og genetik gives mulighed for at gå til mundtlig omprøve (re-eksamination) inden for 3 uger efter bedømmelsens offentliggørelse. Deltagelse i re-eksamination kræver tilmelding til Eksamenskontoret, senest 1 uge efter bedømmelsens offentliggørelse. Tilbagemelding Tilbagemelding på eksamen for molekylærbiologi/cellebiologi og genetik finder sted i form af en skriftlig rettevejledning via e-learn senest 2 uger efter bedømmelsesoffentliggørelse. Tilbagemelding for videnssociologi, og filosofisk etik finder sted i form af en fælles mundtlig tilbagemelding af én times varighed. Datoen følger efter modulstart. Evaluering af modulet Evalueringen af hele modulet foregår elektronisk. Ved sidste undervisningsdag udsendes (til studentermailen), hvor I vil blive bedt om at evaluere modulet. Der afsættes 15 minutter til evaluering af modulet ved sidste undervisningsdag. Modulansvarlig Lene Christiansen, Professor, IST Epidemiologi, Biostatistik og Biodemografi, J.B. Winsløws Vej 9B, 5000 Odense C, Tlf , mail: lchristiansen@health.sdu.dk Studiesekretær Maria Dyrup Hansen, Syddansk Universitet, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Uddannelse og Kvalitet, J.B. Winsløws Vej 19, 3. sal, 5000 Odense C, Tlf , mail: mahansen@health.sdu.dk Studieleder Helle Ploug Hansen, professor, IST - Helbred, Menneske og Samfund, J.B. Winsløws Vej 9, 5000 Odense C, Tlf , mail: hphansen@health.sdu.dk Eksamenskontor Syddansk Universitet, Eksamenskontoret, Campusvej 55, 5230 Odense M, Tlf , 17

18 Undervisere Genetik: Lene Christiansen, Professor, IST Epidemiologi, Biostatistik og Biodemografi, J.B. Winsløws Vej 9B, 5000 Odense C, Tlf , mail: Molekylærbiologi: Niels Aagaard Jensen, Professor, IMM - Neurobiologisk Forskning, J.B. Winsløws Vej 21, 1, 5000 Odense C, Tlf , mail: naajensen@health.sdu.dk Videnssociologi: Bente Hoeck, Post.doc., IST - Forskningsenheden for Almen Praksis, J.B. Winsløws Vej 9A, 1, 5000 Odense C, Tlf , mail: bhoeck@health.sdu.dk Filosofisk etik: Lotte Huniche, Lektor, IST - Brugerinddragelse, J.B. Winsløws Vej 9B, 1. th., 5000 Odense C, Tlf , mail: lhuniche@health.sdu.dk 18