Litteraturliste til skolestart September 2006
|
|
- Ada Bjerre
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Litteraturliste til skolestart September 2006 Center for Undervisningsmidler København - Frederiksberg
2 Litteraturliste Skolestart Meyer, Hilbert. Hvad er god undervisning? På dansk ved Peter Dürrfeld. 1. udgave. Kbh.: Gyldendal, sider, ill. Gyldendals lærerbibliotek. Originaltitel: Was ist guter Unterricht? Punkt for punkt definerer forfatteren hvad godt skolearbejde er, og giver gode råd og ideer til, hvordan man som lærer udvikler en stil og metode præget af 10 kendetegn for god undervisning. Emneord: undervisning, kvalitet IL-basis: et prøvemateriale til beskrivelse og vurdering af børns læseforudsætninger og begyndende læseudvikling ved Jørgen Frost og Jørgen Chr. Nielsen. Kbh.: Dansk psykologisk Forlag. - 2 bind: ill. FAUSTNR: Emne: læseprøver. Håndbog udgave, 2. oplag sider. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD SKO DBF SFD SKO. Pris: kr. 175,00 net. Vejledning udgave, 3. oplag sider. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD DAT SKO DBF SFD DAT SKO. Pris: kr. 125,00 net Storyline-pædagogikken: nye veje til tværfaglighed og undervisningsdifferentiering. Steve Bell... [et al.]. Redaktion: Ingelise Jørgensen og Anelise Birkvad Rasmussen. Fotos: Kirsten Meldgaard, Sanne Holm og redaktionen. Tegning: Jesper Tom-Pedersen. 1. udgave, 1. oplag. Kbh.: Gyldendal, sider, ill. i farver. En artikelsamling som udfra forskellige synsvinkler beskriver den skotske metode som pædagogisk princip. Artiklerne fortæller dels om ideer og metoder og dels om en række konkrete undervisningsforløb. Litteraturhenvisninger. Emneord: den skotske metode, folkeskolen, projektarbejde, projektorienteret undervisning, for lærere. Den kompetente læser. Redigeret af Kirsten Kjærsgaard. fotos Vibeke Bloch... [et al.] ; illustrationer Vibeke Bloch... [et al.]. 1. udgave. Albertslund: Malling Beck, sider, ill. i farver. Serie: Håndbogsserien. Henvender sig til lærere, pædagoger, lærerstuderende, skolebibliotekarer, forældre m.fl. med interesse for børn og læsning i skolestarten. Indhold: Kirsten Kjærsgaard: Livslange læsere. Kjeld Kjertmann: Læsetilegnelse i ny teoretisk belysning. Et kig ind i 1. klasse v. Vibeke Bloch og Jytte Borup. Emnebaseret læse- og skrivepraksis v. Lene Bruun Kolff og Willie Kolff. Lotte Koefoed Jensen: Running record. Jette Burmester: Reading recovery - hvad er det? Peter Reinholdt Petersen: Tryghed i ny prøveform. Connie Boye: Når læsning bliver til bøvl! Emneord: læsning, læseindlæring, læseundervisning, læseudvikling. Video. Man ska' ku' læse: 10 kapitler om at lære at læse. Idé og manuskript: Sigrid Madsbjerg & Cecilie Falkenberg. Instruktionog manuskript: Michael Christoffersen. Kbh.: Arentoft Film: for Undervisningsministeriets Mediesektion. Distribution: Dansklærerforeningen, kassette, VHS, 28 min. Hertil hører bog. Emneord: for skoler. 2
3 Håkonsson, Erik. En ekstra chance: inspiration fra Reading Recovery. 1. udgave, 1. oplag. - Kbh.: Alinea, sider: ill.. - (Læringsarenaer). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DAT DBF SKO SFD DAT SFDO Henvisning til anmeldelser. Emne: reading recovery; læsning; læseundervisning; undervisning; læseindlæring; læseudvikling. Fagkoder: Katalog: F Fag: 08b. Om programmet Reading Recovery, hvor undervisningen i at læse tilpasses den enkelte elevs tilegnelsesform. Selvforstærkende strategier hos begynderlæseren. 1. udgave, 1. oplag. - Kbh.: Psykologisk Forlag, sider: ill. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 250,00 læsning; læsevanskeligheder. Der redegøres for de strategier, som fra første dag i 1. klasse sætter nogle elever i stand til at læse på et enkelt niveau, og hvordan man med denne indsigt kan støtte de elever, som har brug for ekstra hjælp. Læsepraksis - på teoretisk grundlag. 1. udgave, 4. oplag. - Kbh.: Psykologisk Forlag, sider: ill. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD SKO DBF SFD SKO SFDO Pris: kr. 285,00. læsning. Ukontrollerede emneord: specialundervisning. Indhold: Det teoretiske grundlag for tilrettelæggelse af læseundervisning (Den læsepædagogiske diskussion; De læsepædagogiske grundproblemer; Forebyggelse; Kundskab om læseprocessen; Sproglig udvikling; Læreren og eleven; En ramme for læsemetodisk tænkning); Den tidlige indsats: læsemetodiske oplæg til begynderundervisningen (Overvejelser vedrørende aktivitetsvalg; Generelle kompenserende læsemetodiske oplæg; Specifikke forskningsprojekter vedrørende sproglig bevidsthed og læsning); Det specialpædagogiske oplæg (Helhedslæsningsmetoden; Specialpædagogiske oplæg). Bente Eriksen Hagtvet og Herdís Pálsdottir. Leg med sproget! På dansk ved Terje Nordberg; redigeret af Jørgen Frost. 1. udgave, 1. oplag. - [Kbh.]: Gyldendal Uddannelse, sider : ill. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Emne: skriftsprog; leg; sproglege; læseindlæring; læseundervisning; børn; børnehaveklasser; indskoling. Fagkoder: Katalog: F Fag: 56x. Originaltitel: Lek med språket! En praktisk-metodisk vejledning i hvordan man kan tilrettelægge et skriftsprogsstimulerende tilbud for 6-årige børn gennem leg og i sammenhæng med dagliglivets mange rutiner. 3
4 Liberg, Caroline. Sådan lærer børn at læse og skrive. På dansk ved Kirsten Rask. Tegninger: Georg Englund. 1. udgave, 3. oplag. - [Kbh.]: Gyldendal, sider: ill.. - (Gyldendal Uddannelse sprogpædagogik). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD SKO DBF SFD SKO SFDO Pris: kr. 285,00. læsning; læseudvikling; skrivning; småbørn. Fagkoder: Katalog: F V Fag: 56x 87a. Originaltitel: Hur barn lär sig läsa och skriva. Om de almene principper for læse- og skriveundervisning i førskoleområdet og i skolen med mange eksempler på sprogstimulerende aktiviteter, der kan bruges i børnehave, børnehaveklasse og i de første klasser. Henriette Langkjær & Charlotte Svendstrup. Læs og skriv med Danskfidusen: lærerhæfte. Tegninger: Rikke Albrechtsen, Tove Krebs Lange. 1. udgave, 1. oplag. - [Kbh.] : Dansklærerforeningen, sider: ill. i farver, 30 cm. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 160,00. Emne: læseundervisning; læsning; skrivning; undervisning; begynderundervisning. Form: lærervejledninger. Fagkoder: Katalog: F Fag: 07e. Knytter sig primært til de materialer som udkommer under den samlede betegnelse Danskfidusen. Om tilrettelæggelse af læse- og skriveundervisning for grundskolens begyndertrin, med gennemgang af en række forskellige grundlæggende læse- og skriveaktiviteter Læsefidusen. instruktion: Michael Wikke, Steen Rasmussen. [Kbh.]: Græsted Film og Fjernsyn: [for] Dansklærerforeningen, kassette + 1 folder. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBI SKO SFA DBI SKO SFA SFAO Pris: kr. 375,00 (benyttelse: 1,3,4,5). Fagkoder: Katalog: F Fag: 07e. Idé og manuskript: Dorrit Bang & Maj-Britt Westi. På omslaget med undertitel: et fælles ansvar. Hertil hører lærervejledning Dorrit Bang & Maj-Britt Westi. Læsefidusen: lærerhæfte. "Læsefidusens sang": Steen Rasmussen. [Kbh.] : Dansklærerforeningen. - 2 bind : ill. i farver, 30 cm. ISBN: Pris:kr. 500,00. Hertil findes videokassette. Fagkoder: Katalog: F Fag: 07e 07l. Hertil findes videokassette. Birgitta Allard, Margaret Rudqvist, Bo Sundblad. Læseudvikling: bogen om ny LUS. Oversat og bearbejdet af Kirsten Kold Andersson; under medvirken af Kirsten Kamstrup. 1. udgave, 1. oplag. - Kbh. : Alinea, sider : ill.. - (Lyst og læring). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: SKO DBF SFD DBF SKO SFD SFDO Emne: læseudvikling; børn; læsning; folkeskolen. DK5: ; Fagkoder: Katalog: F Fag: 56x. LUS: LæseUdviklingsSkemaet. Indhold: Læseteori (Hvad sker der, når man læser - læseprocesmodellen; 4
5 Læseprocessen); Læseudvikling (Læseudviklingsskemaet; LUS - et redskab til beskrivbelse af udvikling); LUS - og den pædagogiske praksis (LUS på lærer- og klasseniveau; LUS på kommuneniveau; LUS på nationalt niveau, på politisk niveau); Kirsten Kold Andersson: LUS i Danmark (LUS og dansk pædagogisk praksis; LUS - et pædagogisk værktøj; Bent Christiansen: Mål- og resultatstyring - et værktøj til pædagogisk skoleledelse. LUS i dansk læseundervisning set i relation til fase 1 og fase 2) Læseundervisning - i skolestarten. Redaktion: Mogens Jansen. 2. oplag. - Vejle : Kroghs Forlag, sider : ill.. - (Temaserien). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD SKO DAT DBF SFD SKO DAT. Pris: kr. 148,00. læsning; læseudvikling; småbørn; børn; folkeskolen. Indhold: Helen Nielsen: Ind i læsningens verden - hvordan? Ulla Holm: Den første læseundervisning. Jytte Lau: Læseudvikling og læseundervisning. Erik Håkonsson: Førskolelæsning - en forsømt dimension. Læsning - hvordan får vi godt begyndt? Redigeret af Poul Erik Pagaard og Sten Sjørslev. Forfattere Kirsten Andersson... [et al.] Foto: Ole Schwander. Kbh.: Undervisningsministeriet, Folkeskoleafdelingen: [eksp. Gyldendal], sider: ill.. - (Temahæfte; nr. 10). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD DAT SKO DBF SFD DAT SKO. Pris: kr. 50,00. Emne: læseundervisning; læsning. Indgange til den nyeste viden om undervisning i læsning Engen, Liv Lærerens ABC: Håndbog i læse- og skriveundervisning. Med forord af Kirsten Jacobsen. Oversat fra norsk af Marianne Petersen; bearbejdet til danske skoleforhold af Kirsten Jacobsen. Ill: Dorte Karrebæk (et al). LR Uddannelse, sider: ill., 30 cm + 12 kopiark. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: SKO DBF SFD DBF SKO SFD Pris: kr. 350,00. Målgruppe: for lærere. Fagkoder: Katalog:F Fag:07e. Brudholm, Merete. Læseforståelse: hvorfor og hvordan? 1. udgave, 1. oplag. - Kbh. : Alinea, sider: ill.. - (Læringsarenaer). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Emne: læseundervisning; læsning; læseforståelse; 3. klasse; 4. klasse; 5. klasse; 6. klasse. Fagkoder: Katalog: F G E V Fag: 56x. Med fokus på undervisningen i læseforståelse i relation til såvel fortællende som informerende tekster, dvs. til såvel skøn- som faglitteratur, gives en præsentation af dels nyere, fortrinsvis udenlandsk, forskning, dels gode erfaringer fra undervisningen i praksis med læseforståelsen. Elbro, Carsten. Læsning og læseundervisning. Illustrationer: Ida Andersen... Jens Hage. 1. udgave, 3. oplag. - Kbh.: Gyldendal Uddannelse, sider: ill.. - (Seminarieserien). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: SKO DBF SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 218,00. 5
6 Emne: læsning; læseundervisning; skriftsprog; læseindlæring. Form: lærebøger. Fagkoder: Katalog: E Fag: 56x. Indhold: Viden og valg; Læsning og læseprocesser; Fra billedskrift til bogstavskrift; Dansk bogstavskrift; Forudsætninger for læsning; Undervisning i afkodning; Undervisning i sprogforståelse i læsning; Læsevanskeligheder; Læseforskning; Forslag til svar på opgaverne. Principper for god læseundervisning. 1. udgave, 1. oplag. - Virum: Psykologisk Forlag; [Køge]: [eksp. DBK], sider: ill. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 270,00. læsning; læseudvikling Fælles mål - dansk. 1. udgave, 1. oplag. - [Kbh.]: Undervisningsministeriet, Område for Grundskolen: bestilles... hos: Undervisningsministeriets forlag; [Haslev]: [eksp. NBC], sider, 30 cm. - (Uddannelsesstyrelsens håndbogsserie; nr. 9/2003). - (Faghæfte (Undervisningsministeriet, Område for Grundskolen); 1) Undervisningsministeriet. Uddannelsesstyrelsen; Undervisningsministeriet. Uddannelsesstyrelsen. Området for Grundskolen. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 90,00. Emne: danskundervisning; folkeskolen. Form: undervisningsvejledninger. DK5: Udgivet i onlineversion som del af: Fælles mål. Anne Marie Østergaard & Grethe Kjær. Læseløftet: en effektiv læsemetodik. illustrationer: forfatterne... Svend Erik Andersen. 1. udgave, 1. oplag. - Kbh.: Alinea, sider: ill.. - (Lyst og læring). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 160,00. Emne: læsning; børn; læseundervisning; begynderundervisning. Fagkoder: Katalog: F Fag: 56x. For specialundervisnings- og indskolingslærere. Med udspring i Marie M. Clays forskning giver bogen en praktisk og teoretisk indføring i læseløftundervisningens metoder, materialer og organisationsforme. Annemarie Bjerre og Jesper Friis. Nej farfar! for vi børnestaver. Tegninger: Lone Kunz. 1. udgave, 1. oplag. - Kbh.: Alinea, Ca. 90 sider: ill.. - (Lyst og læring). ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SKO SFD DBF SKO SFD SFDO Pris: kr. 160,00. Emne: begynderundervisning; undervisning; skrivning; læseundervisning; staveundervisning; danskundervisning; undervisningsdifferentiering. Fagkoder: Katalog: F Fag: 07l 08b 08j 56x 89x. Med inspiration fra Kjeld Fredens' og Jørgen Frosts forskning omkring læring og sprogudvikling har forfatterne udviklet en ny danskpædagogik. Læsemetoden tager udgangspunkt i det enkelte barns læseudvikling og skrivepædagogikken kaldes børnestavning og målrettes ligeledes det enkelte barn. 6
7 37.77 Tidlig indsats for læsning: om udvikling af en koordineret, tidlig indsats. Redigeret af Helen Nielsen. Bidragydere til denne bog: Hans Vejleskov... [et al.]. 1. udg., 1. oplag. - [Herning]: Special- Pædagogisk Forlag, sider: ill. ISBN: FAUSTNR: Katalogkoder: DBF SFD SKO DBF SFD SKO. Pris: kr. 218,75. Emne: læsning; læsetræning; ordblinde; læsehandicappede; læsevanskeligheder; børn. Fagkoder: Katalog: F Fag: 87b. Om tidlige tegn på ordblindhed og en beskrivelse af, hvad ordblindhed er, og om hvad man kan gøre for at finde risikobørn og støtte deres læseudvikling, fra de er helt små. Pris: kr. 122,50. Fagkoder: Katalog: F Fag: 07f. Med titel: Dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen. Vejledning. Omslagstitel: DLB-kendskab i børnehaveklassen. Tidskrift: Læsepædagogen, nummer 1 + 2, DLB-kendskab: dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen. udviklet af Helen Nielsen. Illustrationer: Jon Ranheimsæter. Instruktion. - [Herning]: Specialpædagogisk forlag; [S.l.]: [Dansk Videnscenter for Ordblindhed], sider: ill. ISBN: AUSTNR: Katalogkoder: DBF DBF SFDO SFDO SFDO Pris: medfølger hovedbog DLB-kendskab: dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen. Udviklet af Helen Nielsen. Illustrationer: Jon Ranheimsæter. Vejledning: et iagttagelsesmateriale til beskrivelse og vurdering af lyd- og bogstavkendskab. [Herning]: Special-pædagogisk forlag; [S.l.]: [Dansk Videnscenter for Ordblindhed], sider: ill. ISBN: AUSTNR: Katalogkoder: DBF DBF SFDO
LÆSE UDVIKLING. bogen om Ny LUS BIRGITA ALLARD MARGRET RUDQVIST BO SUNDBLAD KIRSTEN KOLD ANDERSSON KIRSTEN KAMSTRUP. oversat og bearbejdet af
LÆSE UDVIKLING bogen om Ny LUS BIRGITA ALLARD MARGRET RUDQVIST BO SUNDBLAD oversat og bearbejdet af KIRSTEN KOLD ANDERSSON under medvirken af KIRSTEN KAMSTRUP Læseudvikling bogen om Ny LUS indgår i serien
Læs mereVelegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier
Velegnede læremidler til arbejdet med læse- og læringsstrategier Læsning i danskundervisningen Indskoling Legeskolen legende læsestart Læs om dette materiale på: www.legeskolen.dk - eller se det på CFU
Læs mereCARSTEN ELBRO L ÆSEVANSKELIGHEDER GYLDENDAL
CARSTEN ELBRO L ÆSEVANSKELIGHEDER GYLDENDAL I Seminarieserien foreligger Elisabeth Arnbak: Faglig læsning fra læseproces til læreproces Louise Bjar og Caroline Liberg (red.): Børn udvikler deres sprog
Læs mereqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd
qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw 1 Center for Skole, Slagelse Kommune, april 2010 ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Litteraturliste asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd
Læs mereNotat for arbejdet med den obligatoriske sprogvurdering i børnehaveklassen I Faaborg- Midtfyn Kommune Revideret maj 2014
Notat for arbejdet med den obligatoriske sprogvurdering i børnehaveklassen I Faaborg- Midtfyn Kommune Revideret maj 2014 Lovgrundlag Den 31.marts 2009 blev der med bekendtgørelse nr. 260 om undervisning
Læs mereSTANDARD FOR ELEVER I SKRIFTSPROGSVANSKELIGHEDER I ALMENE SKOLETILBUD. evaluering, test og tiltag i skolen
STANDARD FOR ELEVER I SKRIFTSPROGSVANSKELIGHEDER I ALMENE SKOLETILBUD evaluering, test og tiltag i skolen Forord: Indholdet i nedenstående plan skal sikre, at alle elever i skriftsprogsvanskeligheder i
Læs mereBogens indhold LÆSETEORI LÆSEUDVIKLING. Forord til dansk udgave... 7 Indledning... 10
Bogens indhold Forord til dansk udgave.................................. 7 Indledning................................................. 10 DEL I LÆSETEORI 1. Hvad sker der, når man læser Læseprocesmodellen................................
Læs mereNyt dansksystem til indskolingen
Læsefidusen MIN LÆSEBOG MIN ARBEJDSBOG LÆRERHÅNDBOG Nyt dansksystem til indskolingen DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG LÆSEFIDUSENS BOGSTAVKORT Dansklærerforeningens Forlag 2017
Læs mereForord til daginstitutionsområdet. Dagtilbud 0-6 år. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring
Forord til daginstitutionsområdet Dagtilbud 0-6 år Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring Egedal kommune ønsker, at alle børn og unge i kommunen skal have mulighed for
Læs mereLæsevejlederens funktioner
Temahæfte Læsevejlederens funktioner Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring Læsevejlederen er skolens ressourceperson for udvikling af læseområdet. Læsevejlederens funktionsområde
Læs mereCurriculum Vitae: Kirsten Friis. Uddannelse. Ansættelser
Curriculum Vitae: Kirsten Friis Faglig og pædagogisk konsulent, MA og lærer. Har særlig faglig ekspertise i specialpædagogik, ordblindhed og andre læse-skrivevanskeligheder, læsevejledning samt inkluderende
Læs mereStandard for elever i skriftsprogsvanskeligheder i almene skoletilbud evaluering, test og tiltag i skolen
Standard for elever i skriftsprogsvanskeligheder i almene skoletilbud evaluering, test og tiltag i skolen Indholdet i nedenstående plan skal sikre, at alle elever i skriftsprogsvanskeligheder i Skanderborg
Læs mereCARSTEN ELBRO L ÆSNING OG LÆSEUNDERVISNING 2. UDGAVE GYLDENDAL
CARSTEN ELBRO L ÆSNING OG LÆSEUNDERVISNING 2. UDGAVE GYLDENDAL Læsning og læseundervisning af Carsten Elbro 1. e-udgave, 2007 ISBN 978-87-625-0179-9 (ISBN-10: 87-625-0179-8) 2001 Gyldendalske Boghandel,
Læs mereMejrup Skoles Handleplan for Sprog og Læsning.
Mejrup Skoles Handleplan for Sprog og Læsning. Mål og indsats for læsning i almenundervisningen. Indskolingen: Vi prioriterer, at alle børn får en god start, hvor de oplever læsning og skrivning som meningsfulde
Læs mereForord til skoleområdet Indskoling Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring
Forord til skoleområdet Indskoling Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring For den elev, som begynder i en af Egedal Kommunes folkeskoler, skal oplevelsen være, at undervisningen
Læs mereHandleplan for læsning Holmebækskolen
Handleplan for læsning Holmebækskolen 2014-2015 Indskolingen: Børnehaveklasse 2.klasse I indskolingen har vi følgende fokuspunkter: Undervisningen tilrettelægges således, at den sikrer, at eleverne i børnehaveklassen
Læs mereKjeld Kjertmann Læsetilegnelse. ikke kun en sag for skolen
Kjeld Kjertmann Læsetilegnelse ikke kun en sag for skolen Kjeld Kjertmann Læsetilegnelse ikke kun en sag for skolen Læsetilegnelse ikke kun en sag for skolen indgår i serien Læringsarenaer. 2002 Alinea
Læs mereStrategi for Sprog og Læsning
Strategi for Sprog og Læsning Forord Barnets sprog- og læseudvikling begynder allerede i spædbarnsalderen i det tætte samspil mellem barn og forældre. Sundhedspleje og dagtilbud støtter gennem bevidst
Læs mereLæsemålsætning. for de bornholmske skoler
Læsemålsætning for de bornholmske skoler PPR og Sundhedspleje, juni 2012 At læse og skrive At læse At læse er at være i stand til at forstå, anvende og reflektere over skrevne tekster. At læse er at tilegne
Læs mereHold A - Michael Jensen. Hold B - Kim Morton
Hold A - Michael Jensen 1 Carina Brenøe 0 61225785 cbrenoe29@gmail.com 2 Dorte Jacobsen 43907959 24247127 dorte.jak@gmail.com 3 Lisbeth Seierø 43900809 26830809 lisbeth.seiero@gmail.com 4 Helle Wiil 0
Læs mereLæsevejlederen som ressourceperson
Læsevejlederen som ressourceperson Indhold Om temahæftet.... 3 Læsevejlederens opgaver................................................... 3 Læsevejlederens netværk..... 6 Overgange og sammenhænge.... 8
Læs mereBakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling
Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.
Læs mereSprogligt repertoire
Sprogligt repertoire Projektet Tegn på sprog i København at inddrage flersprogede børns sproglige resurser Lone Wulff (lw@ucc.dk) Fokus i oplægget Målsætninger Kort præsentation af pilotprojektet, baggrund
Læs mereSprogvejlederen. Oversat af Eva Maria Fredensborg. Dansk bearbejdelse af Else Maarssø
Sprogvejlederen Oversat af Eva Maria Fredensborg Dansk bearbejdelse af Else Maarssø Indhold Forord 5 Introduktion til den danske udgave 6 Bogens opbygning 7 Kapitel 1 Sprogudvikling 9 Om sprog 9 Forudsætninger
Læs mereInkluderende læringsfællesskaber. Laura Emtoft Sofia Esmann. Læsning der lykkes
Inkluderende læringsfællesskaber Laura Emtoft Sofia Esmann Læsning der lykkes - inklusion af elever med opmærksomhedsforstyrrelser i læse- og skriveundervisningen Laura Emtoft og Sofia Esmann Læsning der
Læs mereTAL, SKRIV, LEG OG LÆS
TAL, SKRIV, LEG OG LÆS Temadag om børns tidlige sprog- og skriftsproglige udvikling Målgrupper: Temadagen henvender sig primært til pædagoger i børnehaver og indskoling, børnehaveklasselærere og lærere
Læs mereLæse og skrivestrategi. En beskrivelse af læse og skrivestrategien i en revideret udgave, december 2016.
Læse og skrivestrategi En beskrivelse af læse og skrivestrategien i en revideret udgave, december 2016. Indledning Denne reviderede udgave af Læse- og skrivestrategien afløser Læse- og skrivestrategien
Læs mereLæremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag
Fra antologien Læremiddelanalyser eksempler på læremidler fra fem fag Den indledende artikel fra antologien Mål, evaluering og læremidler v/bodil Nielsen, lektor, ph.d., professionsinstituttet for didaktik
Læs merewww.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole
www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede
Læs mereBogstavprøver ved skolestart
Bogstavprøver ved skolestart Af Holger Juul, lektor, ph.d. Center for Læseforskning, INSS, Københavns Universitet Amager juul@hum.ku.dk - lektor ved Center for Læseforskning, Institut for Nordiske Studier
Læs mereForældreinformation. Læsefolder for indskolingen. Læsning er grundlaget for lærdom
Forældreinformation Læsefolder for indskolingen Læsning er grundlaget for lærdom Giv mit barn læsehunger, det beder jeg om med brændende hjerte. (Astrid Lindgren) Det er i skolen, barnet skal have sin
Læs mereHandleplan for læsning; indskoling, 0. klasse. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring
- Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring S - status/sammenhæng - M - målsætning - T - tiltag og handlinger - T - tegn - E - evaluering - Læseudvikling - progression - CKF
Læs mereLæsepolitik for Ullerødskolen
Læsepolitik for Ullerødskolen Formål Formålet med læseundervisningen er, at eleverne: - udvikler deres læse- og skrivefærdigheder - oplever læselyst og får gode læsevaner - lære at læse for at lære i alle
Læs mereProjektbeskrivelse Nordisk projekt om samarbejdsflader mellem lærer- og pædagoguddannelsen.
Projektbeskrivelse Nordisk projekt om samarbejdsflader mellem lærer- og pædagoguddannelsen. Udgangspunkt for projektet: Baggrunden for dette projekt er treleddet: For det første er der i disse år en uddannelsespolitisk
Læs mereStrategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området
vl Strategi for sprog og skriftsprog på 0-16 års området 1 Forord Strategi for sprog- og skriftsprog på 0-16 års området tager udgangspunkt i Fredensborg Kommunes Børne- og Ungepolitik og indeholder fire
Læs mereOrdblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder
Ordblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder Definition Hvad er ordblindhed Markante vanskeligheder med udnyttelse af skriftens lydprincip, dvs. langsom og upræcis omsætning af bogstaver og bogstavfølger
Læs mereCharlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven
Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt Rum og læring om at skabe gode læringsmiljøer
Læs mereDYSLEKSI - alles ansvar
DYSLEKSI - alles ansvar Strategi og handleplan for ordblinde børn i Frederikshavn Kommune Forvaltning og forældre 1 Indhold Dysleksi alles ansvar... 3 Hvad er skriftsproglige vanskeligheder?... 3 Hvad
Læs mereMundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51
Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51 Introduktion Det mundtlige i dansk fylder meget i den daglige undervisning rundt omkring på skolerne. Eleverne bliver bedt om at tage stilling, diskutere, analysere
Læs mereUdvikling af sprog- og læsefærdigheder på mellemtrinnet
Udvikling af sprog- og læsefærdigheder på mellemtrinnet 2 Læsepolitik Indhold Udvikling af sprog- og læsefærdigheder på mellemtrinnet.... 4 Læsning ind i fagene - aktive forståelsesstrategier..... 6 It
Læs mereBarnets sproglige miljø fra ord til mening
Ann-Katrin Svensson Barnets sproglige miljø fra ord til mening Oversat af Anna Garde Bearbejdet af Birgit Svarre Barnets sproglige milj.indd 1 12/20/2010 11:36:31 AM Ann-Katrin Svensson Barnets sproglige
Læs mere3. Ægteparturnering den 29. august SUM Placering. 1. Ægteparturnering den 19. april. 2. Ægteparturnering den 7. juni. Navn Judith & Harry Jensen
1. ægteparturnering - resultater Længste drive hul 4 - Christina Christiansen Tættest flaget på hul 2 - Ole Christoffersen Tættest flaget på hul 7 - Ole Frølich-Hansen Tættest flaget på hul 12 - Se tættest
Læs mereGrundlæggende undervisningsmateriale
EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Grundlæggende undervisningsmateriale Sårbehandling, behandlingskrævende sår 43461 Juli 2004 EFTERUDDANNELSESUDVALGET
Læs mere7. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 7. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Læseudvikling, læsehastighed, læsesikkerhed, læselyst og læsevaner Arbejdet med læseforståelse integreres i litteraturarbejdet og i bearbejdningen
Læs mereTest og handlinger for alle elever med særligt fokus på elever i læsevanskeligheder Opdateret februar 2017
Test og handlinger for alle elever med særligt fokus på elever i læsevanskeligheder Opdateret februar 2017 Klassetrin Hvilke(n) test? Obligatoriske gruppeprøver og andre test, der kan vise tegn på sprog-
Læs mereLæsning er en sammensat færdighed og derfor bør
Skriftsproglig Udvikling et nyt læseprøvesystem Læseprøver kan give et hurtigt overblik over færdighederne i en klasse. Det er klart at man som lærer i forvejen har et indtryk af elevernes læsefærdigheder
Læs mereLæseevaluering på begyndertrinnet - hvordan kan man opdage elever i risiko for at udvikle læsevanskeligheder
14-01-2011 Forskellige former for læsevanskeligheder OS- og SL-prøverne - kort gennemgang - hvad kan de bruges til - efterfølgende undervisning, læsbarhedsark Læseevaluering på begyndertrinnet - hvordan
Læs mereEfterårskurser på PPR 2013
For at få folderen i elektronisk udgave: Se Nyt fra AKT/læsekonsulent på Fællesnettet via Skoleintra eller Kontakt din læsevejleder eller skolens akt-medarbejder Efterårskurser på PPR 2013 Hvordan løser
Læs mereSprogscreening. Procedure i skolerne i Hvidovre Kommune
Sprogscreening Procedure i skolerne i Hvidovre Kommune 1 Redaktion: Liselotte Larsen Logo: Jørgen Lund Grafisk Tilrettelæggelse: E. S. Bøtcher Skrift: Times New Roman Tryk: Pædagogisk Center 2009 2 Baggrund
Læs mereUdvikling af sprog- og læsefærdigheder hos tosprogede elever
Udvikling af sprog- og læsefærdigheder hos tosprogede elever Indhold At være tosproget et læringsvilkår... 3 At læse på andetsproget dansk.... 5 Sprog og læsning i 0. klasse.... 6 Sprog og læsning i indskolingen...
Læs mereLÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING. Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk
LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk Læremidler og undervisningsmidler Et ræsonnement om læreres behov i en uophørlig omstillingstid. Læremidler er også undervisningsmidler
Læs mere2 Indsats i forhold til tosprogede småbørn 21. 3 Sprogsyn og de mange intelligenser 26. Sproganvendelse, sprogforståelse og talen 36
Indhold Forord 11 Del 1 Om sprogudvikling og sproglige vanskeligheder 15 1 Tidlig indsats 17 2 Indsats i forhold til tosprogede småbørn 21 3 Sprogsyn og de mange intelligenser 26 4 Den sproglige udvikling
Læs mereSlotsskolens handleplan for læsning 2010/11 WEBUDGAVE SLOTSSKOLEN
Slotsskolens handleplan for læsning 2010/11 SLOTSSKOLEN Indhold Forord...3 Fælles indsatsområder...5 Fælles indsatsområde 1: Udvikling af børnenes læselyst...5 Fælles indsatsområde 2: Kurser og efteruddannelse...6
Læs mere5. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 5. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Tekniske og forståelsesmæssige Læselyst, læsevaner og læsehastighed Der arbejdes med brug af notater, grafiske modeller, ord- og begrebskort, oversigtslæsning,
Læs mereGadstrup Skoles læsehandleplan
Gadstrup Skoles læsehandleplan Indledning Gadstrup Skoles læsehandleplan er udarbejdet på baggrund af Roskilde Kommunes Læsehandleplan 2016-2020. Handleplanen beskriver skolens nuværende og kommende indsats
Læs mereForældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling
Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling Indhold Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling..... 3 Gode læseforudsætninger..... 5 Læselyst..................................................................
Læs mere30/ kl. 13 Resultat A - B= 13/15 MD Hold A Reserve Hold B Reserve 1. Sæt 2. Sæt 3. Sæt Vinder
Holdkamp 1 Kampene afviklet af: 30/9-2018 kl. 13 Resultat A - B= 13/15 MD Hold A Reserve Hold B Reserve 1. Sæt 2. Sæt 3. Sæt Vinder 1 Mette Willumsen Nina Roust 21/14 21/10 A Bjørn Sandqvist Dan Westerman
Læs mereHvilebjergskolen 24. Marts 2011. v/ Specialpædagogisk p g konsulent Dorte Kamstrup
Hvad er læsning? Hvilebjergskolen 24. Marts 2011 v/ Specialpædagogisk p g konsulent Dorte Kamstrup You teach a child to read, and he or her will be able to pass a literacy test. t George W. Bush 1 Læsning
Læs mereMatcher. Stilling. Gruppe H1
Matcher 1 : Køge OK - O-63/NFR/Maribo : 55-64 2 : Køge OK - OK Skærmen Værløse : 66-50 3 : Køge OK - DSR/Fredensborg/Vinderød : 66-47 4 : O-63/NFR/Maribo - OK Skærmen Værløse : 60-47 5 : O-63/NFR/Maribo
Læs mere106 Nummer 13 marts 2013. Skrivelyst og tidens pædagogiske udfordringer
Anmeldelse: krivelyst og læring og krivelyst i et specialpædagogisk perspektiv Lektor Mona Gerstrøm, Udvikling og forskning, UC yddanmark krivelyst og læring, igrid Madsbjerg og Kirstens Friis (red), Dansk
Læs mereLæreren som leder af klasser og undervisningsforløb
Det ved vi om Læreren som leder af klasser og undervisningsforløb Af Thomas Nordahl Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen Thomas Nordahl Det ved vi om Læreren som leder
Læs mereDybkærskolens handleplan for inklusion af elever i læsevanskeligheder i 1.-3. klasse 2014-15
Kendetegn Indsats/metoder (Beskrivelse af pædagogiske muligheder) Materialer Ansvar Evaluering Dysleksi i familien Vanskeligheder med at lære alfabetet og oversætte bogstav til lyd og bogstavfølger til
Læs mereL = A x F (Læsning er lig med afkodning gange forståelse)
Handleplan for læsning på Eggeslevmagle Skole Eggeslevmagle Skole fokuserer på læsning og har derfor valgt at udarbejde en læsehandleplan, som i første omgang har fokus på indskolingen og mellemtrinnet.
Læs mere6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 6. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Tekniske og forståelsesmæssige Læselyst, læsevaner og læsehastighed Der arbejdes med brug af notater, grafiske modeller, ord- og begrebskort, oversigtslæsning,
Læs mereSkrivelyst i den inkluderende skole kommer skrivelysten af sig selv? 15. marts 2012. v. faglig og pædagogisk konsulent, MA, Kirsten Friis
Skrivelyst i den inkluderende skole kommer skrivelysten af sig selv? 15. marts 2012 v. faglig og pædagogisk konsulent, MA, Kirsten Friis Omdrejningsspørgsmål Hvordan kan elevernes skrivelyst stimuleres
Læs mereTil lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR
Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR Læsning på mellemtrinnet Der sigtes mod trinmålene for 4. og 6. klassetrin. På mellemtrinnet er afkodningen for de fleste elever
Læs mereIL - basisprøven i 1. klasse. Materialelisten er tænkt som et redskab til dansk og speciallæreren i 1. klasse.
MATERIALELISTE IL - basisprøven i 1. klasse Materialelisten er tænkt som et redskab til dansk og speciallæreren i 1. klasse. Formålet med denne materialeliste er at give læreren ideer til supplerende opgaver,
Læs mereRegionsmesterskab 2016 Krolf
1 1 Grethe Laursen SMIFF Harridslev 36 34 27 97 1 K 39 39 Ellen Pedersen Gjerlev Krolf 34 35 33 102 3 K 119 119 Kathrine Uhrenholt Randers Naturmotion 31 37 34 102 2 K 8 8 Lisbeth Thorsager Gjerlev Krolf
Læs mere15. NORDISKE SYMPOSIUM OM BØRNESPROG SYDDANSK UNIVERSITET MAJ
15. NORDISKE SYMPOSIUM OM BØRNESPROG SYDDANSK UNIVERSITET 23.-24. MAJ 2018 www.nordisksymposium.sdu.dk 15. NORDISKE SYMPOSIUM OM BØRNESPROG SYDDANSK UNIVERSITET, 23.-24. MAJ 2018 BØRNS SPROG PÅ BLOKKEN
Læs mereTemahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring
Temahæfte Inklusion Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring I Egedal Kommune inkluderes elever med læse- og skrivevanskeligheder i almenundervisningen. I Egedal Kommune
Læs mereTreja Danske Skole. Læsehandleplan
Treja Danske Skole Læsehandleplan 2015 Indholdsfortegnelse 1. Hvilket mål skal vores handleplan hjælpe os med at opnå?... 2 2.Hvilke handlinger vil vi udføre for at nå vores mål?... 2 3. Skolebibliotekets
Læs mereLæsepolitik og Handleplan for Kerteminde Kommune Læsepolitik i Kerteminde Kommune for elever fra 6 til 18 år
Læsepolitik og for Kerteminde Kommune Læsepolitik i Kerteminde Kommune for elever fra 6 til 18 år Læsepolitikken skal med udgangspunkt i Børne- og Ungepolitikken udvikle og styrke en læsekultur og læseindsats,
Læs mereSprogø - øen i midten
Sprogø - øen i midten 38.78 Kirkebæk, Birgit Letfærdig og løsagtig - kvindeanstalten Sprogø 1923-1961 / Birgit Kirkebæk. - Holte : SocPol, 2004. - 324 sider : ill. I bogen undersøges det hvem "Sprogø-pigen"
Læs mereSkolens handleplan for sprog og læsning
Skolens handleplan for sprog og læsning Indhold Skolens handleplan for sprog- og læsning..... 3 Inspiration til skolens handleplan for sprog og læsning.... 7 2 Skolens handleplan for sprog og læsning Skolens
Læs mere8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Læseudvikling, læsehastighed, læsesikkerhed, læselyst og læsevaner Arbejdet med læseforståelse integreres i litteraturarbejdet og i bearbejdningen
Læs mereTekstarbejde i skolestarten
Tekstarbejde i skolestarten CFU Odense Mandag d. 23. september 2013 v/ Læringskonsulent Dorte Kamstrup Antvorskov Skole, Slagelse 2 Genreskrivning i indskolingen Eleverne skal, også før de behersker den
Læs mereLæsning i indskolingen
LÆSNING I INDSKOLINGEN Børnehaveklasse - 3. klasse (Illustration) MÅL OG INDSATSER I ROSKILDE KOMMUNE 2005-07 Læsning i indskolingen Børnehaveklasse 3. klasse MÅL OG INDSATSER I ROSKILDE KOMMUNE 2005-07
Læs mereLæsning og skrivning i børnehaveklassen
Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert
Læs mereBaggrundsoplysninger om prøverne i Læseevaluering på begyndertrinnet
Baggrundsoplysninger om prøverne i Læseevaluering på begyndertrinnet Prøverne i Læseevaluering på begyndertrinnet er gennemprøvede og anvendt i forskellige undersøgelser om begynderlæsning. Mange har vist
Læs mereEvalueringsrapport klasselæseprøver. Majbrit Jensen og Lotte Koefoed Jensen 17-12-2010
Evalueringsrapport klasselæseprøver 2010 Resultater, analyser og anbefalinger i forbindelse med klasselæseprøver i 1., 2., 3., 4. og 8. klasse, Kolding Kommune 2010 Majbrit Jensen og Lotte Koefoed Jensen
Læs mereHandleplan for læsning Sparkær Skole
Skoleåret 2014/15 Indholdsfortegnelse: Handleplan for læsning Indholdsfortegnelse:... - 1 - Målet for læsning:... - 2 - Veje til målet:... - 2 - den aktuelle viden på området.... - 3 - Læsevejledning på
Læs mereMål og Handleplaner for dansk. læse - skrive - stave - tale
Mål og Handleplaner for dansk læse - skrive - stave - tale Januar 2010 Indledning Livet er kort, men bøgerne kan forlænge det i tid og rum. Vi kan nå ud til de fjerneste kroge af verdenen, rejse til Jordens
Læs mereOverordnet Målsætning for sprog, skrivning og læsning 0-18 år
Svendborg Kommune Børn & Unge Skole og Dagtilbud Ramsherred 5 5700 Svendborg Tlf. 6223 4610 www.svendborg.dk Overordnet Målsætning for sprog, skrivning og læsning 0-18 år 4. september 2009 Dir. Tlf. xxxxxxxx
Læs merekl. 20-21 Hans Jørgen Beck Michael Sevel Jan Olsen Claus Meulengrath og 26306081 20331485 26160973 kl. 21-22 Do Do Do Do
Mandag Navne haltider kl. 08-09 Anders Tøstrup Rengøring 23318165 kl. 09-10 Lisbeth Bieber Jørn Malmstrøm Mogens Nielsen Hans Hallenberg 24651977 23489059 51949098 20418678 kl. 10-11 Gorm K. Jensen Jørgen
Læs mereLÆSEHANDLINGSPLAN Frederiksgård Skole
LÆSEHANDLINGSPLAN Frederiksgård Skole Hovedområde Fokuspunkter Side Læsning i børnehaveklassen Forudsætninger for læsning 3 Begynderundervisning Læseangrebs-strategier Forståelses-strategier Læselyst Den
Læs mereForord. Mål. Tiltag. Læsehappenings
Forord Læsning er et vigtigt element i de fleste fag i skolen. Læsning er vejen til oplevelser, til viden og uddannelse. Når vi skal højne den faglige viden, er det helt nødvendigt med en god læsefærdighed.
Læs mereHvordan støtter skolebiblioteket barnets læseudvikling?
Hvordan støtter skolebiblioteket barnets læseudvikling? Program for eftermiddagen Den rigtige bog til det rigtige barn - En kort teoretisk gennemgang af børns læseudvikling med eksempler på materialer,
Læs mereInklusion i klassens fællesskab
Forfattere Rune Barslund Louise Ekmann Brandt Dorte Lange Bjarne Nielsen Karen Marie Nielsen Dorte Sauer Anne-Marie Elgaard Seidler Anne Simon Tina Taarsted Redaktion Evy Stokholm Bjarne Nielsen Signe
Læs mereEn strategi for sprog - og læseudvikling i Holbæk Kommune. Sprog og læsning, samt initiativer til inklusion af elever i sprog og læsevanskeligheder
En strategi for sprog - og læseudvikling i Holbæk Kommune Sprog og læsning, samt initiativer til inklusion af elever i sprog og læsevanskeligheder Baggrund Børn, som i dag begynder i dagtilbud og skoler,
Læs mereIndsats og evaluering på læseområdet
Indsats og evaluering på læseområdet Indholdsfortegnelse: Indledning s. 3 Kommissorium s. 5 Status s. 6 Øvrige tiltag s. 7 Målsætning s. 8 Indsatsområder s. 9 Overordnet s. 9 Indskoling s. 11 Mellemtrin
Læs mereInklusion og læsestrategier i indskolingen
FORLAG Inklusion og læsestrategier i indskolingen. Uddannet dansk- og billedkunstlærer, læsevejleder og redaktør på ny indskolingsportal på Danskfaget.dk. Inklusionsopgaven er i høj grad også en del af
Læs mereRetningslinjer og procedure for afdækning af ordblindhed (dysleksi) i Egedal Kommune
Retningslinjer og procedure for afdækning af ordblindhed (dysleksi) i Egedal Kommune Formål Set i lyset af en national indsats for ordblinde i Danmark, så har Egedal Kommune over de seneste to år iværksat
Læs mereTidlige sproglige tegn. Forebyggende indsats. Disposition
Tidlige sproglige tegn Forebyggende indsats Disposition Tidlige sproglige tegn i småbørnsalderen - i den talesproglige udvikling - metoder til at vurdere sprogudviklingen - forebyggende indsats Tegn i
Læs mereBiblioteket som medspiller i børns sprog- og læseudvikling Anvendelse af letlæsningsbøger i praksis. Den halve time Præsentation Før: projekt nu: hverdag Teorien bag projektet Teori og projekt men hvordan
Læs mereSkrivelyst i den inkluderende skole kommer skrivelysten af sig selv? 19. april 2012. v. faglig og pædagogisk konsulent, MA, Kirsten Friis
Skrivelyst i den inkluderende skole kommer skrivelysten af sig selv? 19. april 2012 v. faglig og pædagogisk konsulent, MA, Kirsten Friis Omdrejningsspørgsmål Hvordan kan elevernes skrivelyst stimuleres
Læs mereCooperative Learning og Læringsstile
Cooperative Learning og Læringsstile Forskningen inden for Cooperative Learning og Læringsstile, beskæftiger sig primært med at optimere elevernes muligheder for indlæring. Inden for læringsstils undervisningen,
Læs mereCenter for Undervisningsmidler Titler i Sætsamlingen uge 06-2003
61.1. Menneskekroppen - under overfladen. tekst af Sue Davidson og Ben Morgan ; oversat af Leif Schack-Nielsen. Holte : Flachs, 2003. - 37 sider : ill. i farver, 29 cm. - (En Dorling Kindersley bog). Opstilling
Læs mereSortedamskolens ressourcecenter 2012-13
Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13 Formålet med Sortedamsskolens ressourcecenter Formålet med at omorganisere skolens specialfunktioner er, at opnå en bedre inklusion for alle børn på skolen. Inklusion
Læs mereNavn Billettype Vælg 7 kl. årgang
Kasper Grotrian Andersen Elev 7. Kl. årgang 06/07 Sandie Haubro Gedsted Hansen Elev 7. kl. årgang 06/07 Christina Mathilde Hougaard Elev 7. kl. årgang 06/07 Tobias Krogh Sæderup Elev 7. kl. årgang 06/07
Læs mere