Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
|
|
- Knud Kjærgaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Juridiske Fakultet Afrapporteringsår 2016 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Diplomuddannelse i kriminologi (DUK) D. 3. oktober 2016.
2 Indholdsfortegnelse EKSTERN DEL... 3 Status for fakultetets uddannelser... 3 Opfølgningspunkter fra året før... 5 Visioner og fremtidsperspektiver
3 Ekstern del Status for fakultetets uddannelser Status for fakultetets uddannelser baseret på analyse af kvantitativt og kvalitativt datamateriale Forkortelser: BA JUR den juridiske bacheloruddannelse KA JUR den juridiske kandidatuddannelse MKM Master i Konfliktmægling DUK Diplomuddannelsen i Kriminologi BA SN Studienævnet for den juridiske bacheloruddannelse KA SN Studienævnet for de juridiske kandidat- og heltidsuddannelser DVIP eksterne undervisere VIP videnskabelige medarbejdere Det er dekanens vurdering, at uddannelserne på Det Juridiske Fakultet gennemgående har en høj kvalitet, og at fakultetet løbende og systematisk arbejder med sikre og forbedre kvaliteten af uddannelserne. Der er efterspørgsel efter de kandidater m.v., som gennemfører fakultetets uddannelser. Udvikling af uddannelseskvalitet samt fakultetets kvalitetssikringsarbejde har stået højt på fakultetets dagsorden de senere år. På baggrund af det løbende kvalitetssikringsarbejde arbejder fakultetet i indeværende studieår på at kvalitetssikre og udvikle de standarder, der benyttes i kvalitetssikringen således, at pejlemærkerne for uddannelsernes kvalitet løbende udvikles og tilpasses. På den juridiske bacheloruddannelse (BA), viser uddannelsesredegørelsen for studieåret 2014/15, at uddannelsen stadig ikke lever op til de fastsatte standarder for VIP/DVIP-ratio, både i forhold til undervisningen generelt, og i forhold til den standard, fakultetet selv har sat i forhold til VIPdækning af vejledning af BA-projekter. I forhold til undervisningsratioen noterer dekanen et fald i ratioen fra 0,47 (pr. oktober 2014) til 0,4 (pr oktober 2015). Dette fald skal ses i sammenhæng med, at standarden for det samfundsvidenskabelige hovedområd, som Jura måler sig i forhold til, er steget fra 1,43 (2014) til 1,60 (2015). Samlet set finder dekanen, at denne udvikling må betegnes som kritisk. Fakultetet arbejder systematisk på at forbedre VIP/DVIP-ratioen, og har i indeværende afrapporteringsperiode implementeret en række tiltag for forbedring af den generelle, kvantitative ratio for VIP/DVIP på uddannelsens generelle undervisningselementer samt forskningsbaseringen af uddannelserne kvalitativt, der omtales under opfølgningspunkterne nedenfor. Disse tiltag vil imidlertid ikke ændre afgørende på fakultetets mulighed for at opnå markante forbedringer af VIP-dækningen, der bringer uddannelsen indenfor den fastsatte standard. Fakultetet har historisk dækket en relativt stor andel af undervisningen af DVIP, og dette er reelt en bevillingsmæssig forudsætning for fakultetet. Jurauddannelsens status som 3
4 professionsuddannelse indebærer, at fakultetet finder, at der er særdeles god grund til at inddrage DVIP for at styrke uddannelsernes praksisnære fag og fagelementer. Fakultetet har imidlertid en grundlæggende udfordring i forhold til forskerdækningen af uddannelserne målt på VIP/DVIP samt på STUD/VIP ratio. Denne udfordring er særlig markant for BA JUR og forstærkes af et højt studenteroptag samt en pædagogisk betinget undervisningsstruktur med mange undervisningshold og et deraf følgende behov for mange undervisere. Fakultetets fokus er derfor i vidt omfang at anvende VIP mere strategisk i forhold til de særligt forskningskritiske undervisningsopgaver, jf. mere herom under opfølgningspunkter. Det er særligt udfordrende for fakultetet, at standarden på hovedområdet forbedres, og der er risiko for, at fakultetets VIP/DVIP-ratio på BA JUR sakker agterud i forhold til den fastsatte standard, selvom fakultetets ratio løbende forbedres. Dekanen har i seneste uddannelsesredegørelse vedrørende BA JUR fremhævet dette som et særligt opmærksomhedspunkt og foreslået BA SN at arbejde med at udvikle bl.a. blended learning, der kan medvirke til at eksponere VIP bredere i undervisningen. Selvom fakultetet ikke i studieåret 2014/2015 har opfyldt sin egen standard for VIP-dækning af vejledning af BA-rapporter og specialer på BA JUR og KA JUR, har der i det efterfølgende studieår været så markante forbedringer, at der efter dekanens opfattelse ikke er grund til at iværksætte yderligere på dette område. Udviklingen monitoreres løbende som led i KU s kvalitetssikringssystem. På KA JUR lever uddannelsen op til de fastsatte standarder, med undtagelse af standard for VIP/DVIP-ratio for vejledning i forbindelse med kandidatspeciale samt for den fastsatte standard for gennemførelsestid. I forhold til VIP/DVIP-dækning ved vejledning af specialet, har fakultetet for studieåret 2015/16 implementeret en ny model for tildeling af vejledere, således at fakultetet fremover vil opfylde denne fastsatte standard. I foråret 2016 vejledes således 66 % af de specialestuderende af VIP og standarden på 65 % er således opfyldt. I 2014 gennemførte 63,4 % af de studerende deres kandidatuddannelse på normeret tid plus 1 år. Dette er under den fastsatte standard, hvorefter 70 % af de studerende skal gennemføre på normeret tid plus et år. Fakultetet har fokus på de studerendes gennemførelse, og arbejder løbende på at sikre at såvel uddannelsesstruktur som studiemiljø understøtter de studerendes rettidige gennemførelse. KA SN har vedtaget en ny ECTS struktur på KA JUR, der skal hjælpe til en bedre arbejds- og eksamensbelastning for de studerende. Denne nye struktur implementeres fra studieåret 2017/2018. Med den nye ECTS struktur vil alle fag fremover være på enten 7,5 eller 15 ECTS, dog med en hovedvægt på fag på 15 ECTS. Med denne ECTS struktur vil de studerende få færre men større fag med mulighed for bedre dybdelæring. ECTS strukturen vil endvidere reducere de studerendes eksamensbyrde ligesom strukturen bedre understøtter de studerendes mobilitet mellem universitets uddannelser. Fakultetets deltidsuddannelser DUK og MKM befinder sig for indenfor de fastsatte standarder. For så vidt angår standarden for VIP/DVIP ved vejledning af de studerende i forbindelse med den afsluttende masterafhandling, fremgår af uddannelsesredegørelsen, at vejledningen på denne uddannelse følger en særlig fagligt begrundet struktur. Vejledningen på uddannelsens afsluttende afhandling foregår ved både interne som eksterne undervisere for at understøtte uddannelses klare tværfaglige formål. På uddannelsen arbejdes med at justere denne vejledningsmodel, så den indpasses i fakultetets fastsatte standarder for VIP/DVIP i forbindelse med vejledning af 4
5 afsluttende projekter. Fakultetets diplomuddannelse (DUK) har i foråret været gennem en uddannelsesevaluering. Forud for evalueringen havde uddannelses ansvarlige i samarbejde med prodekan for uddannelse tre områder, som fakultetet særligt ønskede, at panelet skulle forholde sig til. De tre områder var 1) omfanget og brug af statistik i uddannelsen set i forhold til kompetenceprofil, 2) undervisningens pædagogiske sammensætning og effekt og 3) forbedring af læringsprocesser i forbindelse med eksamen. De tre fokuspunkter var afsættet for evalueringen af uddannelsen og for panelets møde med uddannelsen. Evaluering mundede ud i en række anbefalinger fra panelet, som uddannelseslederen vil arbejde for at implementere med virkning fra det nye optag E2016. Dekanen har i forbindelse med godkendelse af uddannelsesevalueringen iværksat en kortlægning af mulighederne for at øge den interne VIP-forankring af uddannelsen. Uddannelsesevalueringen fremhæver mange positive elementer ved DUK, der af fakultetet anses som en velfungerende uddannelse, som deltagerne opnår stærke og relevante kompetencer ved at gennemføre. Opfølgningspunkter fra året før Status for dekanens og rektors opfølgningspunkter fra afrapporteringen året før Dekanens fastsatte i afrapporteringen opfølgningspunkter fra i alt 6 opfølgningspunkter. Disse blev suppleret af rektors to fastsatte opfølgningspunkter. I det følgende gives en status for opfølgningspunkterne: Dekanens opfølgningspunkter kan samles i to kategorier: 1) En øget forskningsbasering af uddannelserne (punkt 1-4) 2) Forbedring af studiemiljø, herunder i forhold til den oplevede administrative understøttelse (punkt 5-6) Rektors ønskede ligeledes opfølgning på fakultetets arbejde med fakultetets udfordring med at sikre kobling mellem uddannelse og forskningscenter på BA JUR og på KA JUR, herunder set i forhold til anvendelse af DVIP i den praksisnære del af uddannelserne. Hertil kom opfølgning om fakultets udvekslingsbalance. Opfølgningspunkt om øget forskningsbasering af den juridiske bacheloruddannelse og af den juridiske kandidatuddannelse: 5
6 Fakultetet har gennem det seneste år arbejdet fokuseret på at øge sammenhængen mellem forskning og undervisning, idet fakultetet i 2015 modtog kritik af dette som led i turnusakkreditering af de to uddannelser. Omdrejningspunktet i dette arbejdet har været vedtagelse af en række politikker og retningslinjer, der sikrer bedre og tydeligere forbindelseslinjer mellem VIP, forskningsmiljøer, DVIP og studerende både kvalitativt og kvantitativt. Det kvantitative arbejde sker med afsæt i fakultetets standard for VIP/DVIP-ratio for både undervisning og for vejledningsopgaver samt STUD/VIP-ratio. BA JUR har i studieåret 2014/15 oplevet en forværring af ration for VIP/DVIP. Denne forværring af ratioen skal ses dels i forhold til fakultetets bevillingsmæssige rammer og tradition for udbredt anvendelse af DVIP til praksisnær undervisning, dels i forhold til, at ratioen for hovedområdet, som fakultetet måler sig i forhold til er steget. I forhold til standarden for VIP/DVIP-ratio for BA JUR er det dekanens vurdering, at fakultetet ikke under den nuværende uddannelsesstruktur med et højt studenteroptag i kombination med en undervisningsstruktur, der af pædagogiske og studiemæssige årsager er struktureret på mindre undervisningshold, vil kunne leve op til den fastsatte standard. Selv en markant forøgelse af fakultetets eksterne finansiering vil ikke tilvejebringe et tilstrækkeligt bevillingsgrundlag til at forøge anstallet af VIP tilstrækkeligt til, at det kan løfte fakultetets VIP/DVIP-ratio til hovedområdet. Det bemærkes, at fakultetet i sammenhæng med regeringens dimensionering af optag på videregående uddannelser, har foretaget en vurdering af kapacitetstallet på BA JUR. I 2013 lå optaget på 810 studerende, i 2016 har fakultetet optaget 782 studerende. Justeringen af optaget ændrer imidlertid ikke markant på de nævnte målbare standarder. Det er dekanens vurdering, at en yderligere nedsættelse af optaget ikke er en reel løsning. For det første vil dette reducere fakultetets uddannelsesbevilling yderligere, hvilket vil resultere i besparelser og evt. medfølgende reduktion i VIP-årsværk. For det andet tyder den seneste udvikling i dimittendledigheden på, at dimittender fra 2014 og 2015 har en markant faldende dimittendledighed i forhold til tidligere årgange. Arbejdsmarkedet efterspørger dermed i stigende omfang jurister pt. På KA JUR lå fakultetet i studieåret 2014/2015 indenfor den fastsatte standard. Fakultetet har arbejdet fokuseret på at sikre en bedre sammenhæng mellem fakultetets VIP, forskningsmiljøerne og undervisningen. For at sikre alle VIP ers bidrag til undervisningen har fakultetet har implementeret en ny undervisningsforpligtelse for alle videnskabelige medarbejdere med virkning fra januar 2016 og med fuld udrulning i En del forpligtelsen skal erlægges som vejledning af de afsluttende projekter (BA projekt og kandidatspeciale). Med denne udformning af VIP ernes undervisningsforpligtelse, vil fakultetet fra studieåret 2015/16 kunne leve op til den fastsatte standard for VIP/DVIP i forbindelse med BA projektvejledning. Fakultetet arbejder samtidig med en strategisk anvendelse af de knappe VIP-ressourcer, således at disse anvendes på måder, der understøtter de studerendes adgang til forskningsmiljøerne. Fakultetet har det forgangne år vedtaget en række tiltag, der har til formål at sikre bedre sammenhæng mellem uddannelse og forskning: Fakultetet har vedtaget en politik for af VIP og DVIP i forhold til undervisning og vejledningsopgaver. Formålet med denne politik er at sikre, at fakultets knappe VIP ressourcer anvendes på måder, der understøtter de studerendes adgang til forskningsmiljøerne. 6
7 Med virkning fra virkning fra 1. april 2016 skal alle fakultetets forskningscentre endvidere udpege en uddannelseskoordinator. Uddannelseskoordinatorens opgaver er nærmere beskrevet i Funktionsbeskrivelsen for uddannelseskoordinatorer ved Det Juridiske Fakultet, KU. Formålet med at udpege en uddannelseskoordinator i hvert af forskningscentrene er at sikre en koordination og løbende aktiv stillingtagen til og drøftelse af forskningscentrenes bidrag til uddannelsen. Endelig har fakultetet udarbejdet funktionsbeskrivelser for fagledere og fagansvarlige, der har det daglige ansvar for at gennemsætte fakultetets strategi og politikker. Funktionsbeskrivelserne præciserer fagledere og fagansvarliges forpligtelser til at planlægge og tilrettelægge de enkelte fag i overensstemmelse med fakultetets overordnede mål og strategier. Arbejdet med at udvikle strukturer og politikker for at sikre bedre sammenhæng mellem forskning og uddannelse er hermed afsluttet. Fremadrettet skal fakultetet arbejde på at sikre reel og effektiv implementering af disse indsatser, således at den forskningsbaserede undervisning blomstrer på fakultetet. Dekanen bemærker, at der blandt såvel VIP som TAP er lagt en enestående indsats i at styrke uddannelseskvaliteten de senere år, herunder ved udvikle og implementere de mange tiltag på området. Studiemiljø og administrativ understøttelse af uddannelserne: Fakultet har, i det forgangne studieår, arbejdet med studiemiljø og i sammenhæng hermed at forbedre den studieadministrative understøttelse af uddannelser. Arbejdet tager afsæt i arbejdet mod genakkreditering af BA JUR, idet fakultetet i afgørelsen om en betinget positiv akkreditering fik kritik af, at fakultetets studieadministrative understøttelse ikke var tilstrækkelig, set i forhold til antallet af studerende. I november 2015 igangsatte dekanen en indsats, som havde til formå at øge tilfredsheden med den studieadministrative understøttelse. Dette arbejde er sket med afsæt i to arbejdsgrupper, med deltagere af studerende, videnskabelige medarbejdere og eksterne undervisere. Arbejdet er mundet ud i et katalog over forbedringsområder, som fakultetet er i gang med at implementere. De enkelte tiltag varierer i omfang og karakter. Nogle elemeter er konkrete og er umiddelbart blevet implementeret. Som eksempel kan nævnes ny planlægning af obligatoriske fag så det sikres, at undervisningen på disse fag ikke overlapper. Andre tiltag peger ind i arbejdet med en generel forbedring af den studieadministrative service overfor såvel studerende som ansatte. Fakultets indsats for at forbedre studiemiljøet er endnu ikke afsluttet, og et bedre studiemiljø samt en fortsat optimering af den studieadministrative understøttelse har høj prioritet for fakultetet de kommende år, særligt i forbindelse med udflytningen til Søndre Campus. Opfølgning på balance i udvekslingen: Fakultetet har fastsat en standard, hvorefter der balancen på ud og indrejsende studerende skal være i nogenlunde i balance. Fakultetet har i studieåret 2014/15 overholdt standarden 7
8 (standarden blev ligeledes overholdt i studieåret 2013/14). Indledningsvist skal dekanen gøre opmærksom på, at den standard, der er fastsat som målpunkt for fakultetets udveksling er under revidering. Fakultet har gennem de seneste år arbejdet for at sikre balance i de aftaler, fakultetet selv er ansvarlig for, som er Erasmus og Nordplus-udvekslingen. Selvom der ikke skal være balance i de enkelte aftaler, men blot overordnet balance, arbejder fakultetet på at få balance på de enkelte udvekslingsaftaler, idet dette vil give den størst mulige sikkerhed for samlet balance i udveksling på disse aftaler. Fakultetet har derfor igangsat et arbejde, der skal kvalitetssikre de enkelte aftaler i forbindelse med fornyelsen af disse. Siden balancekravene blev introduceret i 2011, har Jura lukket ca. 20 aftaler samt indgået 5 nye erasmusaftaler for at forbedre balancen. I løbet af 2016 udløber 35 erasmusaftaler på Jura (ud af 57 i alt). I forbindelse hermed vil der blive taget stilling til; 1) om aftalerne skal forlænges eller ej, 2) om de skal forlænges i deres nuværende form eller, 3) om der skal foreslås ændringer overfor vore udvekslingspartnere. Udover kvalitetssikring af de enkelte aftaler i forhold til balancekravet, har fakultetet arbejdet på, at balanceelementer tydeligt indgår i arbejdet med ansøgninger om udveksling fra egne studerende. I balancestyringen vil der altid indgå en række ubekendte faktorer, og for at styre balancen udarbejdes der derfor hvert år prognoser for antallet ud- og indrejsende studerende både på det overordnede plan og for de enkelte aftaler med udgangspunkt i det forriges års udveksling. Fakultetet har indført, at eventuelle ikke besatte udvekslingspladser udbydes til studerende i en restrunde. Efter afslutningen af hvert studieår bliver antallet af ind- og udrejsende studerende registeret, således at disse tal kan indgå i den fremadrettede styring af aftalerne. 8
9 Visioner og fremtidsperspektiver Visioner og fremtidsperspektiver for fakultetets uddannelser Fakultetets VIP dækning af BA JUR har udviklet sig kritisk, jf. ovenfor grundet lille fald i fakultetets VIP/DVIP ration sammen med et stigning i standarden for det samfundsvidenskabelige hovedområde. Fakultetet arbejder systematisk på at forbedre sammenhængen mellem forskning og uddannelse. Dette arbejde sker gennem arbejdet mod genakkreditering af den juridiske bacheloruddannelse. Det bemærkes, at den nye undervisningsforpligtelse for VIP først fuldt ud udrulles fra og med kalenderåret Dermed vil den fulde virkning af den ny undervisningsforpligtelse først kunne opgøres i studieåret 2017/2018. I studieårene 2015/2016 og 2016/2017 forventes ratioen på fakultetet at blive forbedret løbende, men udviklingen i ratioen på hovedområdet risikerer at udhule denne forbedring. 1. Fakultetet har identificeret følgende indsatser som led i at styrke VIP/DVIP-ratioen på BA JUR samtidig med, at fakultetet lever op til den fastsatte standard for VIP/DVIP på fakultetets øvrige uddannelser. Bedre integrering af alle VIP på BA JUR. 2. Analyse af holdstørrelsen på BA JUR, set i forhold til den pædagogiske og didaktiske ramme for undervisningen. 3. Styrke fokus på ekstern finansiering som middel til at sikre flere VIP-årsværk og dermed et større VIP-bidrag til undervisningen. 4. Kortlægge besparelsespotentiale på censur, således at frigjorte midler kan allokeres til VIP-stillinger. Fakultet anser studiemiljøet som et af de vigtigste strategiske områder. Fakultetet vil derfor i det kommende år fortsætte arbejde med at forbedre studiemiljøet, herunder i sammenhæng med den studieadministrative understøttelse. Fakultetets direktion har igangsat et strategisk projekt i fakultets projektportefølje om forbedring af studiemiljøet på jura. Formålet med projektet er, i tæt samarbejde med studerende og medarbejdere, at kortlægge og koordinere og udvikle fakultetets arbejde med studiemiljø med henblik på en forbedring af studiemiljøet på JURA. I arbejdet med handleplaner på baggrund af UMV 2016 er der identificeret følgende fokusområder: Fakultetet arbejder på at udarbejde konkrete handleplaner i tæt dialog med de studerende. Den studieadministrative understøttelse (som vi allerede arbejder med) og kommunikationen med de studerende 1. Styrkelse af studiefællesskabet på KA-uddannelsen 2. Studerende med funktionsnedsættelse 3. Fuldtidsstudie tidsforbruget på uddannelsen er lavt og faldende. Særligt lavt på KA, kan måske kobles med 2) 9
Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Juridiske Fakultet Afrapporteringsår 2017 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Masteruddannelse
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Juridiske Fakultet Afrapporteringsår 2018 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Der er
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer minimum
Læs mereRetningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører årlige uddannelsesredegørelser
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2018 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereRetningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for dekanernes afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns Universitet stiller krav om, at dekanerne
Læs mereRetningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2017 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Formål Københavns Universitet gennemfører årlige
Læs mereFakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering
Beskrivelse af monitorering af uddannelserne Fakultetet afrapporterer på kvalitetssikringsarbejdet til LT som her angivet: Afrapportering Hvornår Ansvarlig for afrapportering Årlig uddannelsesredegørelse
Læs mereUddannelsesredegørelser for [institut]
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsesredegørelser for [institut] Afrapportering og studieår Afrapportering 2018 for studieåret 2016-17 Institutleder
Læs mereRetningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns
KØBENHAVNS UNIVERSITET Retningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2016 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Formål Københavns Universitet gennemfører årlige
Læs mereRetningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til universitetets ledelse 27. MAJ 2015 UDDANNELSESSERVICE Afrapportering Københavns
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Afrapporteringsår 2016 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse
Læs mereRetningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for uddannelsesevalueringer på Københavns Universitet 17. SEPTEMBER 2015 UDDANNELSESSERVICE Formål Københavns Universitet gennemfører uddannelsesevalueringer
Læs mereSammenfatning af status for uddannelseskvalitet på KU, jf. afrapportering til rektor pr. 1. oktober 2015 Sagsbehandler Uddannelsesservice
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 83, d. 27. april 2016 Pkt. 12. Bilag 4 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 15. APRIL 2016 Vedr. Sammenfatning af status for uddannelseskvalitet på KU,
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor SCIENCE. Fakultet. Afrapporteringsår 2016
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet SCIENCE Afrapporteringsår 2016 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse Bachelor- og kandidatuddannelserne
Læs mereRetningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Bestyrelsesmøde nr. 83, den 27. april 2016 Pkt. 12. Bilag 3 Retningslinjer for afrapportering af fakulteternes kvalitetssikring af uddannelser til rektor 21. JANUAR
Læs mereRetningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Retningslinjer for årlige uddannelsesredegørelser på Københavns Universitet 1. SEPTEMBER 2015 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Formål Københavns Universitet
Læs mereAfrikastudier - KAN Carsten Selch Jensen. Det Teologiske Fakultet. 27. september År: 2014 År: 2013 År: 2012 Bestand seneste tre år i perioden
DET TEOLOGISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET UDDANNELSESEVALUERING KANDIDATUDDANNELSEN I AFRIKASTUDIER (revideret udgave) Uddannelsens navn Studieleder/Institutleder Fakultet Afrikastudier - KAN Carsten
Læs mereProcedure for Uddannelsesevalueringer
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Teologiske Fakultet Afrapporteringsår 2018 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens
Læs mereProcedure for Uddannelsesevalueringer
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Procedure for Uddannelsesevalueringer Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering
Læs mereAfrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Afrapportering af Det Teologiske Fakultets kvalitetssikring af uddannelser 2014-2015 UDDANNELSESSERVICE Ekstern del af fakultetets afrapportering Fakultet Studieår
Læs mereEvalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet
DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsplan for de juridiske kandidatuddannelser og eftervidereuddannelser på Københavns Universitet 2015-16 Evalueringen på alle fakultetets uddannelser
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 94, d. 4. april 2018 Pkt.10. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 94, d. 4. april 2018 Pkt.10. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MARTS 2017 Vedr. Status for KU s kvalitetssikring af uddannelser, 2017
Læs mereFakultetets målbare standarder Hvis en målbar standard er fastsat på uddannelsesniveau, anføres uddannelsesnavnet ud for standarden.
Skema D: oversigt over målbare standarder for kvalitet. Maj 2017 KU s obligatoriske kvalitetsparametre Bemærk, at målbare standarder kan fastsættes samlet for BA og KA eller separat. Datadefinition Nedenstående
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Juni 2014 Sagsnr.: 2012-412-00017 Procedure for selvevaluering og udvikling af Aalborg Universitets uddannelser Baggrund Procedure for selvevaluering og
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne. Februar 2013
Notat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne Februar 2013 RIGSREVISORS NOTAT TIL STATSREVISORERNE I HENHOLD TIL RIGSREVISORLOVENS 18, STK. 4 1 Vedrører: Statsrevisorernes
Læs mereOrganisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk Oktober 2018 Sagsnr.: 2018-412-01052 Organisering af kvalitetsledelse af uddannelser på Aalborg Universitet Indledning Organisering
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Humanistiske Fakultet Afrapporteringsår 2016 for studieåret 2014-15 Årets uddannelsesevalueringer Dato for
Læs mereFakultetets målbare standarder. ECTS pr. fuldtidsstuderende må ikke ligge under 50 ECTS pr. år.
Målbare standarder for 2018-2019 for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet KU s obligatoriske Datadefinition kvalitetsparametre Standarder for kvantitativt materiale Frafald BA Opgøres pr. 1. oktober som
Læs mereNotat om SDU s indikatorer for uddannelseskvalitet på deltidsuddannelser
SDU Uddannelseskvalitet Notat om SDU s indikatorer for uddannelseskvalitet på deltidsuddannelser Sidst revideret, juni 2018 sdu.dk/uddannelseskvalitet Kolofon Dokumentets status: Gældende Godkendt pr.:
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016 Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser August 2016-1 - Notat om sammenligningsgrundlag, august 2016
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Dokumentansvarlig: Christine Hald Nielsen Sagsnr.: 2016-410-00036 Udmøntningsnotat
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs mereModel for uddannelsesevaluering på Arts
Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere
Læs mereProcedure for selvevaluering og udvikling af uddannelser
Strategi og Kvalitet Email: kvalitet@adm.aau.dk www.kvalitetssikring.aau.dk September 2013 (revideret juni/dec.2014, april/sep.2015, dec. 2016, okt. 2018) Sagsnr.: 2018-412-01052 Procedure for selvevaluering
Læs mereStatus for institutionsakkreditering og arbejdet med kvalitetssikring af uddannelser på KU Sagsbehandler Uddannelsesservice
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 88 d. 4. april 2017 Punkt 4. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse S A G S N O T A T 9. MARTS 2017 Vedr. Status for institutionsakkreditering
Læs mereFælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering
Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag
Læs mereFastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013
KØBENHAVNS UNIVERSITET DET JURIDISKE FAKULTET Retningslinjer for etablering, forlængelse og nedlæggelse af Forskningscentre og forskningsgrupper 1 ved Det Juridiske Fakultet, Københavns Universitet Fastsat
Læs mereKøbenhavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser
KØBENHAVNS UNIVERSITET Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser på højeste internationale
Læs mereBaggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 97, d. 6. dec. 2018 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 27. NOVEMBER 2018 Vedr. Baggrundsnotat vedr. uddannelsesportefølje UDDANNELSESSERVICE
Læs mereLedelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk. Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet
Ledelsessekretariatet www.kvalitetssikring.aau.dk Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet Aalborg Universitet ønsker, at en bred vifte af kvalificerede nøgletal indgår som en del af beslutningsgrundlaget
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag
Notat om sammenligningsgrundlag Til brug ved akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser Juli 2015-1 - Dokumentation i forbindelse med nøgletal, der anvendes i kriterium II Videngrundlag og IV
Læs mereVedr.: Evalueringsrapport for 2013
D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 28. MAJ 2014 Vedr.: Evalueringsrapport for 2013 Evalueringsprocedure Evalueringspolitik
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af eksterne eksperter finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets fælles principper
Læs merePRODEKAN FOR UDDANNELSE DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET. København september Job- og personprofil. gør god ledelse bedre
København september 2018 Job- og personprofil PRODEKAN FOR UDDANNELSE DET JURIDISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET GENITOR KØBENHAVN & AARHUS WWW.GENITOR.DK TLF. 3141 0178 KONTAKT@GENITOR.DK CVR-NUMMER:
Læs mereNotat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016
Notat om nøgletal og grænseværdier på Aalborg Universitet 2016 Kvalitetssikring www.kvalitetssikring.aau.dk Dato: 30. oktober 2016 Sags. nr. 2016-412-00072 Notatet er gældende fra oktober 2016 og nøgletallene
Læs mereSkabelon til uddannelsesredegørelse - bachelor- og kandidatuddannelse i naturlig forlængelse af hinanden
Skabelon til uddannelsesredegørelse - bachelor- og kandidatuddannelse i naturlig forlængelse af hinanden Bacheloruddannelsens navn Kandidatuddannelsens navn Studieleder Institutleder Medlemmer i studienævnet
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSI TET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Afrapporteringsår 2017 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens godkendelse
Læs mereAARHUS Gældende fra 2016 UNIVERSITET Godkendt af fakultetsledelsen 26. januar 2016
Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereNedenstående skema viser i kort form de forskellige aktørers roller og ansvar i processen omkring uddannelsesevalueringen.
Retningslinje for uddannelsesevaluering, Health Indledning Uddannelsesevaluering med inddragelse af ekstern ekspert ved Health finder sted hvert 5. år og sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereAfrapportering af fakultetets kvalitetssikring af uddannelser
Afrapportering af fakultetets kvalitetssikring af uddannelser Ekstern del af fakultetets afrapportering Fakultet Studieår 2013/2014 Dekanens generelle bemærkninger Analyse af kvantitativt og kvalitativt
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mereRetningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health
Retningslinje for årlig status på kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet, Health Indledning Den årlige status på kvalitetsarbejdet på uddannelserne ved Health sker inden for rammerne af Aarhus Universitets
Læs mereSammenfattende undervisningsevalueringsrapport
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Bachelor i
Læs mereDette brev præciserer de valgte audit trails og indeholder følgende oplysninger om hver audit trail:
Aalborg Universitet Fredrik Bajers Vej 5 9220 Aalborg Øst Att. Heidi Linnemann Prehn Institutionsakkreditering af AAU - Audit trails Akkrediteringspanelet har i forbindelse med institutionsakkrediteringen
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Humanistiske Fakultet Afrapporteringsår 2018 for studieåret 2016-17 Årets uddannelsesevalueringer
Læs mereUddannelsesevaluering på Arts
Notat Uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere indsatsområder
Læs mereAkademisk Råd Ordinært møde. Akademisk Råd. Forum. Mødedato Tirsdag den 4. december kl B Sted
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T ET Akademisk Råd Ordinært møde M Ø D E I N D K A L D E L S E 26. NOVEMBER 2018 Forum Akademisk Råd LEDELSE OG KOMMUNIKATION
Læs mereBachelor-, kandidat- og masteruddannelser
Bachelor-, kandidat- og masteruddannelser Parametre Målbare standard Godkendt kommentar af Optag BA Der skal optages mindst 50 studerende årligt Dekan Optag KA Der skal optages mindst 25 studerende årligt
Læs mereKvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Organisationsdiagram. Kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet, ST
Kvalitetshåndbogen - Hvem gør hvad? Kvalitetshåndbogen for uddannelser på Science and Technology (ST) er et redskab for studienævnsmedlemmer, uddannelsesansvarlige, studieadministratorer, medlemmer af
Læs mereStrategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier. Version: 3
Strategiske mål og handlingsplan for Studienævnet for kommunikation og digitale medier Studienævn: Kommunikation og digitale medier Periode: 2015-2018 Dato: 25/01 2016. Version: 3 Nuværende situation:
Læs mereFælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering
Fælles principper og rammer for uddannelseskvalitetsprocesser: Årlig status og uddannelsesevaluering Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet udgør det fælles værdigrundlag
Læs mereProcedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for lukning og sammenlægning af uddannelser Procedureansvarlig sektion Sektion for
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
K ØB E N H AV N S U NI V E R S I T ET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det Humanistiske Fakultet Afrapporteringsår 2017 for studieåret 2015-16 Årets uddannelsesevalueringer
Læs mereAkkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET
Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet
Læs mereAarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet
Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet
Læs mereKøbenhavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Københavns Universitets fælles kvalitetssikringspolitik for uddannelser 11. JULI 2014 Indledning Københavns Universitet ønsker at tilbyde forskningsbaserede uddannelser
Læs mereNotat om sammenligningsgrundlag i forbindelse med akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser
Notat om sammenligningsgrundlag i forbindelse med akkreditering af eksisterende universitetsuddannelser Januar 2009-1 - Dokumentation i forbindelse med kriterium 4 og 6 Universiteterne skal i dokumentationsrapporterne
Læs mereNOTAT. Notat. Kvalitetsrapportering i VIA
Træd i karakter VIA University College Notat Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapporten er et internt ledelses- og styringsinstrument med fokus på uddannelseskvalitet. Rapporten
Læs mereProcedure for dimittendundersøgelser
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T KØBENHAVNS UNIVERSITET Procedure for dimittendundersøgelser Procedureansvarlig sektion Formål Resume af proceduren Orientering af interessenter
Læs mereDPU - DANMARKS INSTITUT FOR PÆDAGOGIK OG UDDANNELSE
Side 1/5 Undervisningsevaluering på DPU 2016 Nærværende notat er en sammenfatning af drøftelserne i studienævnet på DPU på baggrund af undervisningsevalueringerne for 2016 behandlet og fremsendt af de
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 48, 14. september 2010 Pkt. 6 Bilag 2. Universitets- og Bygningsstyrelsen Att.: Jens Peter Jacobsen Bredgade København K
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Bestyrelsesmøde nr. 48, 14. september 2010 Pkt. 6 Bilag 2. Universitets- og Bygningsstyrelsen Att.: Jens Peter Jacobsen Bredgade 43 1260 København K Udviklingskontrakt
Læs mereDekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor
KØBENHAVNS UNIVERSITET Dekanens afrapportering om uddannelseskvalitet til rektor Fakultet Det sundhedsvidenskabelige fakultet (SUND) Afrapporteringsår 2017 Årets uddannelsesevalueringer Dato for dekanens
Læs mereKVALITETSPOLITIK OG KVALITETSSYSTEM PÅ ARKITEKTSKOLEN AARHUS
KVALITETSPOLITIK OG KVALITETSSYSTEM PÅ ARKITEKTSKOLEN AARHUS Side 1 af 5 Kvalitetspolitik Arkitektskolen Aarhus har formuleret en række ambitioner for kvalitetsarbejdet på skolen. Den første ambition handler
Læs mereDet Teologiske Fakultet Politik for kvalitetssikring af uddannelser
DET TEOLOGISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Det Teologiske Fakultet Politik for kvalitetssikring af uddannelser Det Teologiske Fakultet Det Teologiske Fakultets politik for kvalitetssikring af uddannelser
Læs mereRetningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Retningslinjer for undervisningsevaluering og offentliggørelse af undervisningsevalueringsrapporter Københavns Universitet har fælles retningslinjer for undervisningsevaluering
Læs mereUddannelsesstrategi for. Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) Københavns Universitets Humanistiske Fakultet (KU-HUM)
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Uddannelsesstrategi 2015-17 for Det Informationsvidenskabelige Akademi (IVA) Københavns Universitets Humanistiske
Læs mereModel for uddannelsesevaluering på Arts
Notat Model for uddannelsesevaluering på Arts Som en del af kvalitetssikringsarbejdet gennemføres såvel uddannelsesevalueringer som årlige statusser. Formålet med uddannelsesevalueringen er at identificere
Læs mereAtt. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard, Studieleder Malthe Grindsted Ulrik, AC-Studievejleder
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET I N S T I T U T F O R M E D I E R, E R K E N D E L S E O G F O R M I D L I N G Att. Medlemmerne af studienævnet for Medier, Erkendelse og Formidling, Henrik Søndergaard,
Læs merePolitik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Oprettet: 140917 Senest rev.: 150123 af MeO og KP J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP Behandlet / godkendt af: 141112 Rektorat/Strategigruppe Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1. Københavns Universitets bestyrelse
KØBENHAVNS UNIVERSITET Bestyrelsesmøde nr. 79, den 4. juni 2015 Pkt. 6. Bilag 1 Københavns Universitets bestyrelse SAGSNOTAT 20. MAJ 2015 Vedr.: Midtvejsstatus vedrørende institutionsakkreditering på Københavns
Læs mereUddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017
Uddannelses- og semesterevaluering, KA, Samfundsfag, forår 2017 Samlet status Spørgeskemaet er gjort tilgængeligt for x studerende. Heraf har 1 besvaret alle spørgsmålene, hvilket giver en svarprocent
Læs mereOpgave- og ansvarsfordeling i forbindelse med evaluering af undervisningen på bachelor- og kandidatuddannelse i folkesundhedsvidenskab.
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for Folkesundhedsvidenskab Studieleder Lisbeth E. Knudsen Institutleder Mette Madsen
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014.
INSTITUT FOR PSYKOLOGI KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. 18. SEPTEMBER 2014 Psykologi har i efteråret 2013
Læs mereCensorarrangement i København: Status på Det Juridiske Fakultet og et blik ind i den nære og fjernere fremtid. Dekan Jacob Graff Nielsen
Censorarrangement i København: Status på Det Juridiske Fakultet og et blik ind i den nære og fjernere fremtid. Bunden dagsorden de seneste år: Genakkreditering og institutionsakkreditering Stor økonomisk
Læs mereKvalitetssikringssystem og -organisering Designskolen Kolding. Kvalitetssikringssystem og -organisering
Kvalitetssikringssystem og -organisering Indholdsfortegnelse Indledning...3 Rammen for Designskolen Koldings kvalitetssikringssystem...4 Mål for kvalitet og udvikling...5 Designskolen Koldings akkrediterede
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne. December 2015
Notat til Statsrevisorerne om beretning om undervisningen på universiteterne December 2015 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om undervisningen på universiteterne (beretning nr. 16/2011)
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultets
(Midlertidig udgave gældende for efteråret 2018) Fakultetskontoret for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet og Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Dokument dato: 20-06-2017 Revideret dato: 21-06-2018
Læs merePolitik. Politik for uddannelseskvalitet på DJM
Oprettet: 140917 Senest rev.: 160614/160912 af MeO for Uddannelsesrådet J.nr.: 16/00020 Kvalitetssikring på DJM Ref: MA/MeO Behandlet / godkendt af: Rektoratet 160127 Uddannelsesrådet 160413 Politik for
Læs mereProcedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige Fakultet; Gældende fra studieåret 2010/2011
D E T N A T U R V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for systematiske undervisningsevalueringer og - opfølgninger ved Det Naturvidenskabelige
Læs mereKvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC
Kvalitetssikringspolitik og kvalitetssikringsstrategi for Professionshøjskolen UCC 10. november 2016 1 Indledning Kvalitetssikringspolitik og -strategi for Professionshøjskolen UCC har til formål at tydeliggøre
Læs mereModel for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social
Model for uddannelsesevaluering v. School of Business and Social Sciences Indledning Nedenstående model tager udgangspunkt i den overordnede model for uddannelsesevaluering på Aarhus Universitet og baserer
Læs mereAfrapportering på Københavns Universitets udviklingskontrakt halvår 2008
Afrapportering på Københavns Universitets udviklingskontrakt 2008-2010 1. halvår 2008 Bestyrelsesmøde nr. 34, 9. september 2008 Pkt. 6 Bilag 1. Forskning Nr. Resultatkrav Udgangspunkt Mål i 2008 Status
Læs mereUdmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser
Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultets og Det Tekniske Fakultet for IT og Designs uddannelser Baggrund Udmøntningsnotat for bemanding af Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige
Læs mereInformationsmøde 3. November. - Set fra en institutleders perspektiv
Informationsmøde 3. November Den faglige udviklingsproces - Set fra en institutleders perspektiv Dias 2 Dagsorden Hvor er vi? Analysearbejdet Institutstruktur, overordnet struktur Det nye institut Nye
Læs mere