5. SEMESTER, sundhedsfremme og diætetik SD, toning sundhedsfremme og forebyggelse SF. Professionspraktik og fysisk aktivitet.
|
|
- Kirsten Kristiansen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 5. SEMESTER, sundhedsfremme og diætetik SD, toning sundhedsfremme og forebyggelse SF Professionspraktik og fysisk aktivitet 30 ECTS point Semesterets undervisere: Marianne Skaarup Marker/ msma (studieretningsansvarlig) Eva Dollerup Mortensen/ edmo(studieretningsansvarlig) Margrethe Meldgaard/ mmel Hans Iskov Jensen/ hije Rene Jørgensen/ rejo (gæsteunderviser) Dorthe Hilker/ dbhi 1
2 5. Semester: Indholdsfortegnelse 1. Tema Fag og fagområder Mål for Læringsudbytte UC SYDs profil Semesterets fag og fagbeskrivelser Semesterets ramme - arbejdsform/projekter og tidsplan Semesterafslutning og bedømmelse Evaluering af semesteret Internationale muligheder Studieaktivitetsmodel(bilag 1): Litteraturliste - obligatorisk litteratur, der skal anskaffes (bilag 2) Denne semesterplan er baseret på: Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Ernæring og sundhed Denne semesterplan er baseret på og har hjemmel i: * Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Ernæring og Sundhed, * Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i Ernæring og Sundhed ved UC SYD sep findes på hjemmesiden under Uddannelsens officielle dokumenter: * Semesterbeskrivelsen, der kan findes på UC SYDs hjemmeside: uddannelsen/semesterbeskrivelser/ SD - toning: Sundhedsfremme og Forebyggelse SF Semestret indeholder 20 ECTS-point teori og 10 ECTS-point praktik 2
3 1. Tema Professionspraktik og fysisk aktivitet. I semesteret sættes fokus på at den studerende opnår teoretisk viden og praktisk erfaring med at imødekomme ernærings- og sundhedsmæssige problemstillinger i arbejdet med borgere og patientforløb. I semesteret arbejdes desuden med fokus på ernæring og fysisk aktivitet som sundhedsfremmende interventioner samt digitale vejlednings- og sundhedsfremmende kommunikationsløsninger. Den studerende arbejder med tydeliggørelse af faglig profil og professionsidentitet. Centralt indhold: - Professionsudøvelse i praksis. - Kommunikationsteori i forhold til målgrupper - Fysisk aktivitet som forebyggende og sundhedsfremmende intervention. - og træning til grupper - Anvendelsen af IT-teknologi i forhold til sundhedsfremme, herunder elektronisk vejledningsmateriale. - Formidling, motivations- og forandringsteori i relation til borgerens livssituation, livsstil og levevilkår. - Professionsidentitet og faglig profil 2. Fag og fagområder Fordeling af fagområder ECTS-point Sundhedsvidenskab 9 Naturvidenskab 9 Humanvidenskab 6 Samfundsvidenskab 6 I alt Mål for Læringsudbytte Viden Den studerende: - Har viden om og kan reflektere over anvendelse af kommunikationsteorier og -metoder og kan forstå den kommunikative betydning i forhold til dialog og relationsskabelse - Har viden om og kan reflektere over egen professionsudøvelse samt egen professions opgaver og ansvarsområder i et organisatorisk, administrativt og samfundsmæssigt perspektiv i forhold til at være aktør i det hele sundhedsvæsen - Har viden om prioriteringer af professionsfaglige indsatser under de givne rammebetingelser i sundhedsvæsnet - Viden om og kan forstå sundhedspædagogik, formidling og den professionelle samtale relateret til undervisning og vejledning 3
4 Færdigheder Den studerende kan: - Anvende professionsrelevant informations- og kommunikations- og velfærdsteknologi, som i størst muligt omfang indtænker borgerens egne ressourcer - Vurdere og mestre understøttelse af borgerens og patientens motivation i forbindelse med kostændringer i relation til livssituationen og levevilkår - Anvende og mestre situationsbestemt og professionsrelevant kommunikation, vejledning og rådgivning om borger- og patientforløb inden for forberedelse, udførelse og efterbehandling i professionspraksis og i tværprofessionel praksis - Vurdere og begrunde betydningen af fysisk aktivitet i et sundhedsfremme perspektiv Kompetencer Den studerende kan: - Selvstændigt påtage sig ansvar for og håndtering af analyse, igangsætning, dokumentation, journalisering og evaluering af undervisnings- og vejledningsmateriale - Håndtere og påtage sig anvendelse af professionsrelevant teknologi, herunder informations- og kommunikationsteknologi i den relevante kontekst - Selvstændigt udøve sundhedsfremmende, forebyggende, behandlende og rehabiliterende kost- og ernæringsvejledning - Selvstændigt planlægge, igangsætte og evaluere sundhedsfremmende tiltag med baggrund i ernæring og fysisk aktivitet. 4. UC SYDs profil ES kerneopgave: At uddanne de studerende med og til kritisk og aktuel faglighed og samarbejde med dem som lærende mennesker samt bidrage til deres professionsdannelse i et samspil med professions- og aftagerfeltet. Ernæring og Sundhedsuddannelsens opmærksomhedspunkter At være studerende De studerende skal have fokus på deres ansvar for egen og andres studie og trivsel De studerende skal fremme og udvikle deres aktive deltagelse og kritiske refleksioner De studerende skal arbejde med forberedelse, deltagelse i og uden for undervisningen Professionsidentitet Den enkelte studerende skal udvikle en klar professionsidentitet gennem uddannelsen, dette sker bl. a. gennem: 4
5 Inddragelse af praksisfeltet i undervisningen Anvendelse af praksisviden, udviklingsviden og forskningsviden i forhold til professionen At de fysiske rammer understøtter udvikling af professionsidentiteten Semesterets opmærksomhedspunkter 1. Professionspraktik Anvendelse af teori i praksis Indhentning af praksiserfaring Refleksion over professionspraksis 2 Fordybelse i arbejdet med forandringsprocesser i relation til selvvalgt målgruppe 5. Semesterets fag og fagbeskrivelser (korte beskrivelser af hvordan de enkelte fag bidrager til semesterets mål og evt. opmærksomhedspunkter, med overordnet beskrivelse af arbejdsformer). Skal der henvises til undervisningsplanerne?) Fagområde ECTS/Underviser/Fag Kort beskrivelse af faget Sundhedsvidenskab 9 ECTS Professionsetik 1 ECTS/dbhi Sundhedsfremme 3 ECTS/edmo I Professionsetik skal vi arbejde med de etiske perspektiver i arbejdet med mennesker og med, hvilke etiske og moralske udfordringer, der vil dukke op og som vil kræve et professionelt skøn og en professionel vurdering. Vi skal kigge nærmere på de etiske implikationer, tendensen til øget kontrol og standardisering i den offentlige forvaltning, kan få for den enkelte. Vi skal diskutere sammenhængen mellem moralsk ansvarlighed og udvikling af professionel dømmekraft, samt hvordan det enkelte menneskes integritet respekteres og hvordan forskellige former for levevis anerkendes i udøvelsen af professionen. Ud fra et sundhedspædagogisk perspektiv og sundhedspædagogiske kernebegreber arbejdes der med sundhedsfremme og forebyggelse i relation til professionel formidling, undervisning og vejledning. Endvidere arbejdes der med eksempler på metoder, materialer og resultater af 5
6 sundhedspædagogiske interventioner. Faget understøtter de studerende i deres tilgang til 5. sem. praktikken og deres professionsfaglige refleksionerne efter endt praktik Naturvidenskab 9 ECTS Samfundsvidenskab 6 ECTS Velfærdsteknologi 2,5 ECTS/mmel 2,5 ECTS/edmo Ernæring og fysisk aktivitet 4 ECTS/msma Træningslære 3 ECTS/msma /rejo 2 ECTS/edmo Sociologi 3 ECTS/hije Vi ser her på begrebet velfærdsteknologi og konkrete eksempler på velfærdsteknologi der allerede findes og anvendes. Vi ser på området i et sundhedsprofessionelt perspektiv, et brugerperspektiv (sundhedsprofessionel og borger) og et organisatorisk perspektiv. Beskrivelse af 5. sem. praktikken - Se særskilt praktikvejledning med bilag på BB i mappen Ernæring i relation til fysisk aktivitet, har fokus på næringsstofforbrug under fysisk aktivitet, samt de sundhedsfremmende fysiologiske forandringer der opstår ved fysisk aktivitet. Vi har fokus på målgrupper fx børn, ældre, socialt udsatte, gravide mm. I faget træningslære undersøges de fysiologiske adaptioner til fysisk træning hos forskellige målgrupper, både set i et sundhedsfremmende og forebyggende perspektiv. Der arbejdes med forskellige begreber inden for træningsplanlægning til forskellige målgrupper. Der undersøges og afprøves flere fysiske tests rettet mod forskellige målgrupper Beskrivelse af 5. sem. praktikken - Se særskilt praktikvejledning med bilag på BB i mappen I faget sættes der fokus på idræt og fysisk aktivitet i samfundet i et sociologisk perspektiv. Der vil blive arbejdet med og inddraget forskningsresultater relateret til livsstil og inaktivitet, motions og sportsvaner, fitnesskulturer og foreningsliv i relation til sociale grupper. Vi vil endvidere kaste et blik på danskernes 6
7 sundhedsprofil og databasen oprettet i denne forbindelse. Humanvidenskab 6 ECTS 3 ECTS/edmo Formidling 1,5 ECTS/edmo Vejledning 2 ECTS/dbhi 2,5 ECTS edmo Beskrivelse af 5. sem. praktikken - Se særskilt praktikvejledning med bilag på BB i mappen Faget tager udgangspunkt i faglig formidling som en asymmetrisk situation mellem den fagprofessionelle og borgeren/ målgruppen. Der kan arbejdes med såvel mundtlig som skriftlig formidling rettet mod 5. sem. praktikken I faget skal vi arbejde med den professionelle vejledningssamtale som begreb og som pædagogisk intervention. Vi skal fokusere på, hvordan den professionelle kan medvirke til at sætte en udvikling i gang hos den, der skal vejledes. Vi vil undersøge, hvordan en relation og et samspil etableres mellem vejleder og den, der skal vejledes, og hvordan individuel og kontekstafhængig vejledning kan tilrettelægges med udgangspunkt i den enkeltes ressourcer og behov Beskrivelse af 5. sem. praktikken - Se særskilt praktikvejledning med bilag på BB i mappen 6. Semesterets ramme - arbejdsform/projekter og tidsplan Tidsplan for modulet (oversigt) Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38 Uge 39 Uge 40 7
8 indkald Uge 41 Uge 42 Uge 43 Uge 44 opgave afleveres fredag i Wiseflow senest kl Uge 45 Uge 46 Uge 47 evaluering/afslutning Emnevalg og evt. gruppeinddeling Uge 48 Information om opgaven Uge 49 Biblioteksundervisning Uge 50 Uge 51 Uge 52 Uge 1 Uge 2 Skriveuge Skriveuge skriveuge Aflevering af problembaseret opgave Uge 3 Prøve uge 3-4 Uge 4 Prøve uge Se særskilt praktikvejledning med bilag på BB. 8
9 8. Semesterafslutning og bedømmelse Prøve Semesteret afsluttes med en prøve, der afprøver den studerendes forståelse for semesterets læringsmål. De praktikrelevante læringsmål afprøves igennem praktikforløbet (se bilag omkring semester prøven). Det er en forudsætning for at deltage i prøven, at den studerende har gennemført praktikforløb samt øvrige obligatoriske studieaktiviteter som beskrevet i semesterbeskrivelsen. forløb indeholder såvel forberedelse, gennemførelse som efterbehandling Det er en forudsætning for at deltage i prøven, at den studerende har gennemført de obligatoriske studieaktiviteter. Obligatoriske studieaktiviteter på 5. semester: - Deltagelse i praktik, herunder forberedelse, gennemførelse og evaluering. Se praktikvejledning. Prøveform Skriftlig opgave, individuel eller gruppe på op til 4 studerende, efterfulgt af en individuel mundtlig prøve med udgangspunkt i den skriftlige opgave. Se bilag på Bb for nærmere beskrivelse af prøven. Bedømmelsesgrundlag Den skriftlige opgave og den mundtlige præstation. Der gives en samlet bedømmelse. Bedømmelse Ekstern bedømmelse efter 7-trinsskalaen. Hvis prøven ikke bestås, laves der aftale om reeksamen. Til- og afmelding til prøver: Ved at påbegynde semesteret, er den studerende automatisk tilmelding til prøven. En eventuel afmelding til prøven skal ske senest 1 uge inden prøven begynder. Hvis den studerende melder afbud senere betragtes prøven som påbegyndt, og der bruges et forsøg. (Se endvidere eksamensbekendtgørelsen.) 9. Evaluering af semesteret Evaluering af semesterets tilrettelæggelse og gennemførelse sker ved individuel besvarelse af et elektronisk spørgeskema. I forbindelse med de sidste lektioner på semesteret evaluerer underviser (-e) og holdet hvordan tilrettelæggelse og gennemførelse af semesteret har bidraget til læring og opnåelse af mål for læringsudbytte. Der drøftes semesterets opmærksomhedspunkter som kan være forhold der har vist sig særligt udfordrende eller befordrende for fx læring, forståelse, overblik, refleksion, samarbejde, fordybelse og udvikling. Her drøftes også de elementer som skal bevares. Spørgeskemabesvarelserne og de drøftede opmærksomhedspunkter vil indgå i undervisernes afsluttende semesterevaluering med henblik på at kvalificering af semesteret for det næste hold. 9
10 10. Internationale muligheder International koordinator informerer om muligheder på semesteret. 10
11 11. Studieaktivitetsmodel (bilag 1):, mono- og tværfagligt - forskellige undervisningsformer Skemalagt vejledning /klinik Semesterintroduktion og evaluering Eksamen og prøve Initieret af: Undervisere Projekt- og studiegruppearbejde /klinik Eksamen og prøve Kategori 1 Kategori 2 Deltagelse af: Undervisere og studerende Deltagelse af: Studerende Kategori 4 Kategori 3 Vejledning Debatarrangementer Egen opsamling på gruppearbejde Initieret af: Studerende Forberedelse Kontakt til praktik Selvstændige studieaktiviteter Litteratursøgning Faglige aktiviteter 11
12 12. Litteraturliste - obligatorisk litteratur, der skal anskaffes (bilag 2) Obligatorisk litteratur: Sundhedsfremme v/edmo Jensen B.B. (red) m.fl (2016) Forebyggende sundhedsarbejde. Munksgaard 6. udgave Formidling v/edmo Fjelland, J. (2014): Kom ud over rampen Effektiv formidling, content marketing og kommunikation. Samfundslitteratur. Uddraget ligger på Bb ES indscannede tekster Jensen, L. B. (2001): Den sproglige dåseåbner. Roskilde universitetsforlag. Uddraget ligger på Bb ES indscannede tekster Jensen, L.B. (2007): På patientens præmisser. Samfundslitteratur. Uddrag udleveres på klassen Nielsen, B. m.fl (2014): Professionsbachelor, uddannelse, kompetencer og udvikling af praksis. Samfundslitteratur Kapitel 12 Sprogbrug og formidlingspraksis Kapitel 13 Mundtlig formidling Ernæring v/msma Kristiansen L & Larsen R(2015) Sportsernæring. 2 udgave (det er vigtigt at det er 2. udgave!!), Munkgsgaard, København Hansen M; Ernæring og træning I: Træning I forebyggelse, behandling og rehabilitering (red. Beyer, Lund og Klinge) 2008 Munksgaard, København Resterende litteratur fremgår af undervisningsplanen Træningslære v/msma, rejo Beyer, Lund og Klinge, 2008.Tæning I forebyggelse, behandling og rehabilitering. Munksgaard, København Sundhedsstyrelsen. Fysisk aktivitet - håndbog om forebyggelse og behandling. 2003, Side indeholdende Skeletmuskulaturens opbygning og funktion, Aerob energiomsætning, stofskifte. kan googles Sundhedsstyrelsen. Fysisk aktivitet - håndbog om forebyggelse og behandling kan googles DIF Temahæftet: Ernæring (2004) kan googles. DIF Temahæftet: Aerob træning Kan googles DIF Temahæftet: Træningsplanlægning kan googles Supplerende litteratur: Peitersen B (2008) Idrætsundervisning en grundbog i idrætsdidaktik. Museum Tusculums Forlag Team Danmark (2010) Aldersrelateret træning Kristiansen L & Larsen R(red.) Sportsernæring 2 udg. Munksgaard København. Idrættens Træningslære (2005) forlaget Systime. ** evt. supplerende litteratur kommer på undervisningsplaner. 12
13 Sociologi v/hije Der skal ikke købes en bog til faget. I stedet vil der være links til tekster eller de scannes og lægges på Bb Sundhedsstyrelsen (2014): Danskernes Sundhed Den Nationale Sundhedsprofil 2013 (link til tekst: Åse Strandbu, Elisabeth Gulløy, Patrick Lie Andersen, Ørnulf Seippel og Håvard Bergesen Dalen (2017) Ungdom, idrett og klasse: Fortid, samtid og framtid. Norsk sosiologisk tidsskrift 02 / 2017 (Volum 1) (link til tekst I skal logge på via WAYF: samtid_og_framtid) Saulius Sukys, Daiva Majauskienė, Vida J. Cesnaitiene, & Diana Karanauskiene: Do Parents Exercise Habits Predict Year-Old Adolescents Involvement in Sport? Journal of Sports Science & Medicine 2014 Sep; 13(3): s (Link til teksten: Velfærdsteknologi v/mmel - Litteratur følger Professionsetik v/dbhi Christoffersen, Svein Aage (2013): Professionsetik: om etiske perspektiver i arbejdet med mennesker Aarhus: Klim Vejledning v/dbhi Kommer snarest 13
5. SEMESTER, sundhedsfremme og diætetik SD, toning sundhedsfremme og forebyggelse SF. Professionspraktik og fysisk aktivitet.
5. SEMESTER, sundhedsfremme og diætetik SD, toning sundhedsfremme og forebyggelse SF Professionspraktik og fysisk aktivitet 30 ECTS point Semesterets undervisere: Marianne Skaarup Marker/ msma (studieretningsansvarlig)
Læs mere5. SEMESTER, Fødevarer og Ledelse. Professionspraktik, kommunikation og kvalitet. 30 ECTS point
5. SEMESTER, Fødevarer og Ledelse Professionspraktik, kommunikation og kvalitet 30 ECTS point Semesterets undervisere: Marianne Skaarup Marker (studieretningsansvarlig) Margrethe Meldgaard Hans Iskov Jensen
Læs mere5. semester: Sundhedsfremme og Diætetik, Klinisk Diætetik Toning: Klinisk Diætetik Semesteret indeholder 14 ECTS teori og 16 ECTS praktik
5. semester: Sundhedsfremme og Diætetik, Klinisk Diætetik Toning: Klinisk Diætetik Semesteret indeholder 14 ECTS teori og 16 ECTS praktik Semesterets undervisere: Ane Gasbjerg (agas) semesteransvarlig
Læs mere5. semester: Sundhedsfremme og Diætetik, Klinisk Diætetik Toning: Klinisk Diætetik Semesteret indeholder 14 ECTS teori og 16 ECTS praktik
5. semester: Sundhedsfremme og Diætetik, Klinisk Diætetik Toning: Klinisk Diætetik Semesteret indeholder 14 ECTS teori og 16 ECTS praktik Semesterets undervisere: Ane Gasbjerg (agas) semesteransvarlig
Læs mere3. SEMESTER, Sundhedsfremme og Diætetik. Ernæring og Formidling 30 ECTS point
3. SEMESTER, Sundhedsfremme og Diætetik Ernæring og Formidling 30 ECTS point Semestrets undervisere Eva D. Mortensen (edmo) Ane Gasbjerg (agas) Marianne S. Marker (msma) Margrethe Meldgaard (mmel) Hans
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereFællesdel Sygeplejerskeuddannelsen
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder Sundhedsvidenskabelige fag i
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik. skal være beskrevet i forpligtende aftaler som er udarbejdet
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 5. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 5. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen 5. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 6. semester Ergoterapeutisk praksis i relation til organisation, ledelse og kvalitetsudvikling Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 6. semester
Læs mereProfessionsbachelor i Ernæring og Sundhed. Studieordning. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Studieordning Institut for sundhedsuddannelse Forord Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i 2014 et omfattende udviklingsarbejde for en række sundhedsuddannelser
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereFordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point.
Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen med afsæt i BEK 804 af 17/06 2016 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens første to år, herunder fag med et omfang på mindst 5 ECTS-point. Fagområder
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik
BEK nr 506 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 8. marts 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 1. semester August 2016 JEBA / MHOL og MSNI INDHOLD 1 Indledning 3 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 3. semester Rehabilitering og habilitering samt sundhedsfremme og forebyggelse som muliggør aktivitet og deltagelse Institut for sundhedsuddannelse
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 1. semester Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 2. semester Menneske, aktivitet og omgivelser Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 2. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ernæring og sundhed
BEK nr 502 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 24. december 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
VIA Ergoterapeutuddannelsen Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema: Menneske, aktivitet og omgivelser 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 4. semester
Semesterbeskrivelse 4. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold 5 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 6. semester Ergoterapeutisk praksis i relation til organisation, ledelse og kvalitetsudvikling Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 6. semester
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 2. semester
Semesterbeskrivelse 2. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester
Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i Global Nutrition and Health
BEK nr 504 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 26. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mere1. SEMESTER. Ernæring og sundhed. 30 ECTS point
1. SEMESTER Ernæring og sundhed 30 ECTS point Semesterets undervisere: Eva Dollerup Mortensen (edmo) semesteransvarlig Ane Gasbjerg (agas) Marianne Skårup Marker (msma) Lora K. Gammelgaard (lkga) Hans
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i ergoterapi
BEK nr 501 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 18. september 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2014 Modulbeskrivelse Modul 16 november 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereUddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsens 6. semester Toning: Klinisk diætetik Gældende for efteråret 2019
Uddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsens 6. semester Toning: Klinisk diætetik Gældende for efteråret 2019 I uddannelsesplanen finder du information som kan medvirke til at skabe overblik over
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse 1.2. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 6 ECTS INDHOLD 1 Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og
Læs mereUndervisere og vejledere. Modul 14. Hold ES 14 alle linjer. Bachelorprojekt 20 ECTS. Ernæring og sundhed. Modul 14. Lora K Gammelgaard.
Modul 14 Hold ES 14 alle linjer Bachelorprojekt 20 ECTS Undervisere og vejledere Lora K Gammelgaard Ane Gasbjerg Hans Iskov jensen Marianne Marker Margrete Meldgaard Ny underviser 1 Undervisere og vejledere...
Læs mere7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen
7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen Efteråret 2019 Hold BSE16 Kolofon Dato 08.08 2019 Sygeplejerskeuddannelsen Bornholms Sundheds- og
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereModulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:
Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen: Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis (målrettet fysioterapeuter og ergoterapeuter)
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik
BEK nr 500 af 30/05/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 9. januar 2017 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Viderergående Uddannelser,
Læs mereBilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse
Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse Semester 1 Observation og vurdering af borgers og patients sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Temaet retter sig mod at observere, identificere,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mere7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 4. semester Ergoterapeutisk praksis og professionelle relationer Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 4. semester Indhold 1. Semesterets indhold
Læs mereStudieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse August 2014 Indholdsfortegnelse Modul 13 Ergoterapeutiske professionsfærdigheder og professionsudøvelse...
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS
Semesterbeskrivelse 3. 4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 55 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 4. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 4. SEMESTER Professions højskolen Absalon 21. Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 4. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen har indgået aftaler med HSN Høgskolen i Sørøst og Universitet i Agder
Notat Afdeling/enhed Sygeplejerskeuddannelsen i Odense Oprettelsesdato Juni 2018 Udarbejdet af mmbj Journalnummer 3910-1380-2017 Dokumentnavn Info om 3 måneders klinik i Norge på 6. semester Dokumentnummer
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Studieordning. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Professionsbachelor i Sygepleje Studieordning Institut for sundhedsuddannelse Forord Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i 2014 et omfattende udviklingsarbejde for en række sundhedsuddannelser
Læs mere4. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema.... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 4 3.3 Kompetencer... 5 4. Læringsudbytter
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 5. semester Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis og tværprofessionelle kontekster Institut for sundhedsuddannelse ucsyd.dk 2 5.
Læs mereStudieaktivitetsmodellen. Psykomotorikuddannelsen
Studieaktivitetsmodellen anvendt i forhold til Psykomotorikuddannelsen udarbejdet af Psykomotorikuddannelsen i Randers Første udgave, oktober 2012, revideret december 2014 og december 2015 Revideret jf.
Læs mereStudieaktiviteter for modul 13. Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse
Studieaktiviteter for modul 13 Ergoterapeutiskee professionsfærdigheder og professionsudøvelse 14-09-2015 Indholdsfortegnelse Studieaktiviteter for modul 13... 1 Studieaktivitetsmodel... 2 Valgfagsplan...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 7. semester
Semesterbeskrivelse 7. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereFælles del af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple-
August 2016 af studieordning for uddannelsen til professionsbachelor sygeple- Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg/Thisted og Hjørring Studieordning Professionsbacheloruddannelsen i sygepleje 2016 - UCN Aalborg/Thisted
Læs mereDagsorden. 1. Godkendelse af dagsorden. 2. Opfølgning på det sidste referat.
Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden. 2. Opfølgning på det sidste referat. 3. Meddelelser Formandskabet Uddannelseslederen (studieretningsvalg) Udvalgets medlemmer 4. Forhold omkring uddannelsen, jf.
Læs mereUddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsen. 5. semester: Sunde måltider til specifikke behov. 5. juli 2019
Uddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsen 5. semester: Sunde måltider til specifikke behov I uddannelsesplanen finder du information som kan medvirke til at skabe overblik over semestret og understøtte
Læs mereog Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.
Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik
Læs mere2. SEMESTER. Fødevarer, forbrugeradfærd og organisation. 30 ECTS point
2. SEMESTER Fødevarer, forbrugeradfærd og organisation 30 ECTS point Semesterets undervisere: Eva Dollerup Mortensen (edmo) semesteransvarlig Ane Gasbjerg (agas) Marianne Skårup Marker (msma) Lora K. Gammelgaard
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015. Modul 13 rev. 07-07-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 5. semester
Semesterbeskrivelse 5. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS
Semesterbeskrivelse 3.4. semester STF Et særligt tilrettelagt forløb med merit for 60 ECTS INDHOLD Indledning 3 2 Temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse 1. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereUDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER
Undervisningsplan UDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN 6. SEMESTER University College Sjælland Juni 2017 Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer,
Læs mereD. 1. juli 2019 Uddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsen 5. semester: Fødevarer og Ledelse, Fødevareinnovation og Forandringsledelse
D. 1. juli 2019 Uddannelsesplan: Ernærings- og sundhedsuddannelsen 5. semester: Fødevarer og Ledelse, Fødevareinnovation og Forandringsledelse I uddannelsesplanen finder du information som kan medvirke
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereINTERTVÆRS-VALGFRIT ELEMENT
INTERTVÆRS-VALGFRIT ELEMENT uddannelseselements titel (dansk/engelsk) Undervisningssprog dansk/engelsk ECTS-point uddannelseselement/valgf ag afholdes (hovedområde og adresse) Ansvarlig uddannelse uddannelseselements/valg
Læs mereSEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL. 7. semester. Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder. Rev. August 2018 TS
SEMESTERBESKRIVELSE SYGEPLEJERSKEUDDANNELSERNE I UCL 7. semester Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Rev. August 208 TS 289987 Indhold. Temabeskrivelse... 3 2. Mål for læringsudbytte... 3
Læs mereProfessionsbachelor i Ergoterapi. Studieordning. ucsyd.dk. Institut for sundhedsuddannelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Studieordning Institut for sundhedsuddannelse Forord Uddannelses- og Forskningsministeriet igangsatte i 2014 et omfattende udviklingsarbejde for en række sundhedsuddannelser
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Studieordning 2019
Ergoterapeutuddannelsen Studieordning 2019 Side 1 af 42 Indhold 1. Studieordning for professionsbacheloruddannelsen i ergoterapi, fælles del.... 4 2. Fordelingen af fagområder i ECTS i uddannelsens første
Læs mereGenerel beskrivelse med information til klinisk praksis
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 13 Valgmodul: Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Generel beskrivelse med information til klinisk praksis Kolofon Dato 1. oktober 2016
Læs mereLæringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien
Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien Temaer i praktikken: Den arbejdsproces, herunder evidensbaseret praksis Sundhedsfremme, forebyggelse, habilitering, rehabilitering og palliation Tværprofessionelt
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs merePraktikbeskrivelse, KD
Praktikbeskrivelse, KD 4. og 5. semesters praktik: Klinisk diætetik 4. og 5. semester, 2018 Placering: Praktikken er en 9 ugers praktik (16,5 ECTS) og strækker sig over 1 uge på 4. semester og 8 uger på
Læs mereProfessionsbachelorprojekt 2018
Professionsbachelor i Bioanalytisk diagnostik Professionsbachelorprojekt 2018 1 / 21 7. semester Professionsbachelorprojekt 2018 Indhold Projektets indhold og tilrettelæggelse 3 Projektets opbygning 3
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje 1)
BEK nr 804 af 17/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 16. september 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Uddannelses- og Forskningsmin., Styrelsen for Videregående Uddannelser,
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester
Semesterbeskrivelse 6. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 7 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ergoterapi Semester- beskrivelse 7. semester Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Institut for sundhedsuddannelse 3 7. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1.
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 7. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af
Læs mereFysioterapi i sundhedsfremme og forebyggelse. ECTS-point: 13,5 (fordelt på 9 uger) heraf 2 ECTS-point til tværprofessionelt element
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester SO16 overgang Efterår 2017 Hold 15 CDEF Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten
Læs mereUge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5
Uge 7 10 Grundfag: PÆD - Undervisningsplan F14-5 Læringsmål: Mål for læringsudbytte i pædagogik 1. semester: Den pædagogiske relation med fokus på det personlige vs. det professionelle Målene for dit læringsudbytte
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V August 2016 PEH / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen
Læs mere