UDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN

Transkript

1 UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 2. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af semestret. Dette inkluderer oplysninger om prøven, en oversigt over uddannelseselementer og fagområder på semesteret, mål for læringsudbytter, oversigt over den litteratur og evt. andet materiale, du skal bruge. Uddannelsesplanen er med andre PLEJEord stedet, OG BEHNDLINGSFORLØB hvor du løbende kan orientere dig om semestrets forløb. KLINISK BESLUTNINGSTGEN I STBILE OG KOMPLEKSE Herudover indeholder studieordningen for din uddannelse andre informationer, som er vigtige at kende til, og som du løbende kan vende tilbage til, hvis du spørgsmål som ikke umiddelbart besvares i planen. Dette inkluderer overordnede regler og bestemmelser om uddannelsen generelt. Du finder studieordningen her: 1. GÆLDENDE FR FEBRUR

2 Sygeplejerskeuddannelsen 2. semester I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af semestret. Dette inkluderer oplysninger om prøven, en oversigt over uddannelseselementer og fagområder på semesteret, mål for læringsudbytter, oversigt over den litteratur og evt. andet materiale du skal bruge. Uddannelsesplanen er med andre ord stedet, hvor du løbende kan orientere dig om semestrets forløb. Herudover indeholder studieordningen for din uddannelse andre informationer, som er vigtige at kende til, og som du løbende kan vende tilbage til, hvis du spørgsmål som ikke umiddelbart besvares i planen. Dette inkluderer overordnede regler og bestemmelser om uddannelsen generelt. Du finder studieordningen her: _bsalon.pdf Uddannelsesplanen har 3 afsnit: 1. Overordnet information om semestret: Her finder du bl.a. en beskrivelse af det overordnede formål, minimumskrav til studieaktivitet og en oversigt over prøven. 2. Indhold og omfang: Her finder du en nærmere beskrivelse af de uddannelseselementer, tematikker og fagområder som semestret består af og deres omfang. Samt en anbefalet materialeliste. 3. Mål for læringsudbytte og prøvebeskrivelse: Her kan du se semestrets mål for læringsudbytte, eventuel supplerende beskrivelse af mål for læringsudbytte samt en nærmere beskrivelse af prøven. To uger før studiestart vil dit skema være tilgængeligt på TIMEedit. Undervisningsoversigten, der viser fagenes rækkefølge, undervisningens indhold og den til undervisningen anbefalede litteratur findes på fronter 2 uger før studiestart. Vi håber uddannelsesplanen vil være en god hjælp til at holde overblik over din læring i løbet af semestret. Hvis du sidder tilbage med nogle spørgsmål, eller er i tvivl om hvor du kan finde andre og yderligere oplysninger, kan du altid spørge dine undervisere eller ledelsen på uddannelsen. 1

3 1. Overordnet information om semesteret Her finder du bl.a. en beskrivelse af semestrets overordnede formål, minimumskrav til studieaktivitet og oplysninger om prøven. Sygeplejerske uddannelsen Formål og indhold Minimumskrav til studieaktivitet Semester: 2. semester Tema: Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse pleje- og. Omfang: 30 ECTS, heraf 15 ECTS klinisk undervisning Semesterets fokus er klinisk beslutningstagen inden for sygeplejerskens virksomhedsområde i samspil med patienten, borgeren og pårørende på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Studieaktiviteterne retter sig mod at du opnår viden og færdigheder i at systematisere viden og at identificere og indsamle data samt vurdere, planlægge og udføre sygeplejeinterventioner i samspil med patient og borger. Semestret er sammensat af en række studieaktiviteter med forskellige forventninger til dig som studerende. Se den konkrete studieaktivitetsmodel for semestret her: Studieaktiviteter i klinisk undervisningsperiode: Som studerende skal du arbejde med udvalgte aktiviteter relateret til semesterets mål for læringsudbytte. Under dit praktikforløb skal du arbejde med minimum 2 refleksioner: Prøver og prøveformer Én skriftlig refleksion skal omhandle medicinhåndtering En anden skriftlige refleksion skal omhandle klinisk beslutningstagen ud fra sygeplejens vidensgrundlag De to skriftlige refleksioner må være på max tegn, og skal uploades i Praktikportalen. Du får mundtlig feedback på begge refleksioner af klinisk vejleder I relation til refleksion i klinisk praksis tilstræbes der en refleksionsseance i samarbejde med mellem klinisk vejleder og vidensmedarbejder med fokus på kobling af teori og praksis. Studieaktiviteter i teoretisk undervisning: Du vil inden for hvert uddannelseselement arbejde med flere studieaktiviteter bl.a. følgende: Du vil arbejde med klinisk beslutningstagen i skills lab i relation til en opstillet klinisk situation, som tager udgangspunkt i eksemplariske forløb hos somatisk syge. Studieaktiviteten i skills lab tilstræbes at ske i samarbejde med kliniske vejledere og vidensmedarbejdere med fokus på kobling af teori og praksis. Der er en prøve på semestret og den afholdes i slutningen af semesteret. Prøven er en individuel mundtlig eksamen, der tager udgangspunkt i en dynamisk case, som eksaminator udvikler undervejs i eksaminationen. I afsnit 3 nedenfor fremgår prøvebeskrivelse, og hvordan de forskellige mål for læringsudbytte kan blive udprøvet. Underviserne vil fortælle mere om 2

4 prøverne i slutningen af semesteret, og rammerne for prøverne er nærmere beskrevet i dokumentet Prøver og prøveformer på bsalons sygeplejerskeuddannelse. Det er en forudsætning for at fortsætte til 3 semester at prøven bestås. Der er to omprøveforsøg. Bedømmelse 7-trinsskalaen jf. BEK nr. 114 af 03/02/15 (Karakterbekendtgørelsen). 2. Indhold, omfang og overordnet materialeliste Her findes en nærmere beskrivelse af de forskellige uddannelseselementer og de tilhørende fagområder, som semestret består af samt deres omfang. Et uddannelseselement er et undertema i semesteret og indeholder flere fagområder, der belyser forskellige perspektiver inden for samme område. Uddannelseselementer i teoretisk undervisning er tilrettelagt ud fra tematiske forløb, hvor flere fagområder vil belyses i relation til en tematik. 2. semester er inddelt i 3 uddannelseselementer, hvor det ene uddannelseselement foregår i klinisk praksis. Semesteret vil enten begynde eller slutte med dette uddannelseselement. Beskrivelse af uddannelseselementet: Sygeplejepraksis og klinisk beslutningstagen 15 ECTS 10 uger Dette uddannelseselement foregår i klinisk praksis på godkendte praktiksteder i Region Sjælland. Praktikforløbet kan foregå i primærsektor i hjemmesygepleje eller i sekundær sektor på én af regionens sygehuse. Her vil du arbejde med klinisk beslutningstagen, hvor beslutningsprocesserne foregår i samarbejde med patient eller borger samt din klinisk vejleder og andre sundhedsprofessionelle. Disse beslutningsprocesser foretages med udgangspunkt i evidensbaseret sygeplejepraksis. Der vil være fokus på den somatisk syge patient eller borgere i stabile og komplekse pleje- og. De somatisk syge kan være patienter, som er indlagt med medicinske eller kirurgiske lidelser eller borgere, som hjemme er i rehabiliterende eller palliative pleje- og. Her vil der også være fokus på sundhedsfremmende og forebyggende sygeplejeinterventioner. I uddannelseselementet Sygeplejepraksis og klinisk beslutningstagen arbejder du med udførelse af korrekt håndhygiejne og betydningen af afbrydelse af smitteveje. Der vil være fokus på de kliniske retningslinjer, evidensbaseret viden samt patientologiske undersøgelser, der findes og anvendes i relation til sygeplejeinterventioner. Du skal i dette uddannelseselement arbejde med refleksioner som studieaktiviteter. Én af refleksionerne skal omhandle medicinhåndtering. Der er fokus på selve medicinhåndtering og de enkelte præparater administreres under opsyn, samtidig med at der øves ansvar og kompetencer. En anden studieaktivitet retter sig mod sygeplejerskens vidensgrundlag for klinisk beslutningstagen i konkrete situationer i klinisk praksis. Beskrivelse af uddannelseselementet: Evidensbaseret sygepleje og klinisk beslutningstagen i sygepleje 7.5 ETCS I dette uddannelseselement er der fokus på de metoder og vidensformer i sygepleje, der anvendes og danner grundlag for sygeplejerskens kliniske beslutningstagen hos patienter og borgere i stabile og komplekse pleje- og. Du vil arbejde med to faglige tematikker, der har betydning i denne forbindelse. Tematikken Metoder i sygepleje til klinisk beslutningstagen er rettet mod, hvordan du foretager klinisk beslutningstagen i sygeplejen, herunder observation og vurdering af patienten og borgeres 3

5 sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Du vil her arbejde med dokumentation og eksempler på dokumentations platforme som et væsentligt led i kvalitetssikring og samarbejdsformer med patienter, borgere og andre sundhedsprofessionelle. I tematikken Evidensbaseret sygepleje vil du fortsat arbejde med metoder, der bidrager til kvalitet i pleje- og. Undervisningen har fokus på grundlaget for evidensbaseret sygeplejepraksis, og her vil du få indsigt i forskellige typer af kliniske retningslinjer, såvel nationale, evidensbaserede og lokale retningslinjer. Herunder betydningen af disse som vidensgrundlag for kliniske beslutninger og evidensbaseret sygeplejepraksis. Inden for disse tematikker vil du introduceres til farmakologiens områder med farmakokinetik, farmakodynamik, lægemidlers bivirkninger samt ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministration. Inden for anatomi og fysiologi vil du arbejde med leverens- og nyrernes funktion, her med fokus på afgiftningsprocesser, udskillelse af affaldsstoffer og betydning for organismens væske- og elektrolytbalance. I fagområdet mikrobiologi introduceres du til forskellige mikroorganismers opbygning og funktion, hvor der vil være fokus på deres indvirkning på og samspil med den menneskelige organisme. Du vil arbejde med begreber som infektion, virulens og patogenitet samt aktuelle evidensbaserede retningslinjer for hygiejniske principper. Endelig vil der indgå forskningsmetodologi, hvor der vil være fokus på kvantitative metoder og perspektiver relateret til accelererede patientforløb. Her skal du læse og vurdere udvalgte forsknings- og udviklingsorienterede artikler, og der vil arbejdes med analyse af udvalgt empiri. Beskrivelse af uddannelseselementet: Den somatiske syge patient 7.5 ETCS Dette uddannelseselement er rettet mod somatisk syge patienter og borgere i stabile og komplekse pleje- og, som tilrettelægges ud fra to tematikker. Tematikken Sygepleje til somatisk syge i kirurgiske og medicinske patientforløb har fokus på grundlæggende metoder til observation, vurdering og klinisk beslutningstagen ved henholdsvis kirurgiske og medicinske patientforløb. Du vil her arbejde med faser af disse forløb, samt grundlaget for sygeplejeinterventioner inden for de forskellige kirurgiske og medicinske patientforløb. Du vil arbejde med udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger blandt andet smerter, udskillelse og væskebalance. Med fokus på hygiejniske principper ved kirurgiske patientforløb samt procedurer ved isolationsregimer, vil du inden for mikrobiologi arbejde med begreberne resistens, resistensudvikling og multiresistente stammer set fra flere perspektiver. I tematikken Sygepleje til somatisk syge i stabile og komplekse pleje- og vil du arbejde med eksemplariske cases hvor fagområder og indhold integreres som grundlag for klinisk beslutningstagen. Som grundlag for forståelsen af observationer og værdier hos somatisk syge vil der i anatomi- og fysiologi være fokus på det perifere nervesystems opbygning og funktion. I forhold til forståelsen af smerters opståen og konsekvenser i præ- og postoperative plejeforløb vil du blandt andet arbejde med smertefysiologi samt hjernens opbygning og funktioner, relateret til forståelse af mennesker med apopleksi og de funktioner der kan påvirkes i forbindelse hermed. Der vil arbejdes med eksemplariske cases med fokus på somatiske sygdomme, som er præsenteret på 1. og 2. semester. Farmakologisk tages der afsæt i udvalgte præparater, der vil være relevante i tilknytning til kirurgiske og medicinske patientforløb, hvoraf følgende præparater er udvalgt: Laksantia, smertestillende, antibiotika, antikoagulationsbehandling, hypertension og binyrebarkhormon. 4

6 Beskrivelse af fagområder, ECTS fordeling og materiale Fagområder Indholdsbeskrivelse Omfang (ECTS) Sundhedsvidenskabelige fag: Sygepleje, forskningsmetodologi, farmakologi og sygdomslære. På dette semester skal du lære om klinisk beslutningstagen herunder evidensbaseret sygepleje og sygeplejerskens ansvar. Der vil være fokus på sygepleje til somatiske syge. Desuden skal du lære om kvantitative metoder og undersøgelsesmetoder i relation til disse. Desuden bliver du introduceret for farmakologi, herunder lægemidlers bivirkninger og sygeplejerskens ansvar og kompetencer i relation til medicinhåndtering. 23 Naturvidenskabelige fag: natomi, fysiologi, biokemi og mikrobiologi Her foruden skal du lære om udvalgte sygdomme i relation til den somatiske syge borger og patient, fx apopleksi og infektionssygdomme. På dette semester skal du lære om kroppens anatomi og fysiologi i relation til lever, nyrer, hjernen og nervesystemet. Desuden skal du lære om mikroorganismer herunder kroppens forsvar og infektionsbegrebet. Samtidig vil der være fokus på smittekæden og hygiejne. 7 I alt 30 Nedenfor fremgår en overordnet materialeliste. Listen viser de bøger og andet materiale, som det forventes, du har adgang til inden semestrets begyndelse. Ud over materialet på listen kan der løbende i undervisningsplanen fremgå forskellige andre materialer til den enkelte undervisningsgang, fx videoer, artikler mv., som du skal bruge. Disse vil du typisk få adgang til via Fronter eller selv kunne finde på nettet. Materialebeskrivelse nbefalet litteratur Djónastovu & Jacobsen (red.) Kvalitetsudvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet. Nyt Nordisk Forlag rnold Busck. Henricson, M. (red.), Videnskabelig teori og metode fra ide til eksamination. København, Munksgaard. Hjortsø, M. og Malling, C. (red.), Sygeplejebogen 1 Profession og patient. 5. udgave. København, Gads Forlag. Hjortsø, M. og Malling, C (red.), Sygeplejebogen 2 Grundlæggende nvendes på flere semestre (x) 5

7 behov. 5.udgave. København, Gads Forlag. Hjortsø, M. og Malling, C (red.), Sygeplejebogen 3 Kompleks sygepleje. 5.udgave. København, Gads Forlag. Jensen, B.B., Grønbæk, B. og Reventlow, S. (red.) Forebyggende sundhedsarbejde. 6. udgave. København: Munksgaard. Nielsen, L.. og Østergaard, C Mikrobiologi - Hånden på Hjertet, Munksgaard Nielsen, O.F. og Bojsen-Møller, M.J., natomi og fysiologi Hånden på hjertet. København: Munksgaard. Nielsen, O.F. og Bojsen-Møller, M.J., 2016 Biokemi og genetik. 6. udgave. København: Nyt Nordisk Forlag. Olsen, I og Hallin, S.P Farmakologi - Hånden på Hjertet, Munksgaard Viborg,. L. & Torup,. W. (red.) 2014 Sygdomslære - Hånden på hjertet, 2. udgave, Munksgaard København. 3. Mål for læringsudbytte og prøvebeskrivelse Her kan du se semestrets mål for læringsudbytter, som udtrykker hvad du skal kunne til prøven på semestret ifølge studieordningen. Nogle af målene er mere overordnede end andre, og er derfor udfoldet mere detaljeret i en supplerende beskrivelse. Mål for læringsudbytte Eventuel supplerende beskrivelse Udprøves i prøve Viden Kan forklare og reflektere over sygeplejefagets værdier, teorier, begreber og metoder Have viden om sygeplejefagets værdier og kunne reflektere over disse i sygeplejefaglige sammenhænge Have viden om sygeplejefagets teorier og kunne anvende disse i sygeplejefaglige sammenhænge Have viden om sygeplejefagets begreber og kunne anvende disse i sygeplejefaglige sammenhænge Have viden om sygeplejefagets metoder og kunne anvende disse i sygeplejefaglige sammenhænge Kan forklare forebyggelse, sundhedsfremme, rehabilitering og palliativ pleje Kunne forklare grundlæggende begreber omhandlende forebyggelsesog sundhedsfremme Kunne forklare grundlæggende begreber omhandlende rehabilitering og palliation Kan forklare og kombinere Kunne beskrive udvalgte 6

8 viden om udvalgte dele af menneskets anatomi, fysiologi, biokemi og mikrobiologi organsystemers anatomi, fysiologi og biokemi. F. eks. lever, nyrer og øvrige urinveje, væske- og elektrolytbalance, hjernen, nervesystemet og smertefysiologi Kunne beskrive udvalgte dele af mikrobiologien. F.eks. mikroorganismer, bakterier, virus, immunforsvaret, infektionsbegrebet, smittekæden, hygiejne præ-per- og postoperativt, multiresistente stammer og isolation kunne kombinere viden mellem de udvalgte organsystemer, udvalgte dele af mikrobiologien og den tilhørende sygdomslære Kunne kombinere viden mellem de udvalgte organsystemer, udvalgte dele af mikrobiologien og sygeplejeinterventioner Kan forklare og kombinere viden om udvalgte dele af sygdomslære og den almene farmakologi Kunne forklare grundlæggende begreber inden for sygdomslæren Kunne kombinere viden inden for sygdomslæren med relevant anatomi og fysiologi samt sygeplejefaglige interventioner. Kunne forklare grundlæggende dele af den almene farmakologi Kunne kombinere viden inden for farmakologien med relevant anatomi og fysiologi Færdigheder Kan anvende, vurdere og begrunde klinisk beslutningstagen med udgangspunkt i evidensbaseret sygeplejepraksis Kunne anvende klinisk beslutningstagen med udgangspunkt i evidensbaseret sygepleje. Kunne vurdere og begrunde kliniske interventioner med udgangspunkt i evidensbaseret sygepleje. Kan anvende og organisere sygeplejefaglige interventioner i stabile, komplekse pleje- og, herunder medicinhåndtering. Kunne anvende sygeplejefaglige interventioner i relation til komplekse pleje- og herunder medicinhåndtering Kunne organisere de ovenstående sygeplejefaglige interventioner i relation til de komplekse pleje- og herunder medicinhåndtering 7

9 Kan varetage kliniske beslutninger i samspil med patient, borger og pårørende Kunne varetage kliniske beslutninger i klinisk praksis. Kunne varetage ovenstående i et samspil med patient, borger og pårørende Kompetencer Kan demonstrere anvendelse af metoder og standarder for kvalitetssikring og patientsikkerhed Kan anvende relevante metoder og standarder inden for kvalitetssikring og patientsikkerhed Kan demonstrere anvendelse af metoder og standarder i forbindelse med kvalitetssikring og patientsikkerhed Kan identificere sygeplejebehov, opstille mål, intervenere, evaluere og justere sygepleje i stabile og komplekse pleje-og Kunne identificere sygeplejebehov og opstille mål for sygeplejen i relation til stabile og komplekse pleje- og Kunne intervenere i relation til de identificerede behov og opstillede mål Kunne evaluere og justere udførte interventioner Kan opsøge, vurdere og fortolke empiri, teori og forskningsmetoder i relation til stabile og komplekse pleje- og Kunne opsøge empiri, teori og forskningsmetoder i relation til stabile og komplekse pleje- og Kunne vurdere empiri, teori og forskningsmetoder i relation til stabile og komplekse pleje- og Kunne fortolke empiri, teori og forskningsmetoder i relation til stabile og komplekse pleje- og Kan strukturere og organisere egne læreprocesser og udviklingsbehov Kunne strukturere egne læreprocesser og udviklingsbehov Kunne organisere egne læreprocesser og udviklingsbehov Prøvebeskrivelse Den eksterne prøve på 2. semester er en individuel mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i en stillet case, som eksaminator udvikler undervejs i eksaminationen. Casen illustrerer en klinisk 8

10 situation med udgangspunkt i den somatisk syge patient i et stabilt pleje- og, og du vil blive stillet 2-3 spørgsmål i relation til udviklingen af casen. Dette for at afdække din viden, færdigheder og kompetencer i kliniske beslutningstagen. Prøvens form Den mundtlige eksamination varer i alt 20 min. ekskl. Votering heraf 5 minutter til oplæg og efterfølgende 15 minutters eksamination. Der uploades en case i WISEflow kl. 9 dagen før den eksterne prøve. Oplæg til den mundtlige eksamination (5 min): Eksaminationen indledes med et 5 minutters oplæg. Du skal udarbejde et oplæg, hvor du udvælger en sygeplejefaglig problemstilling i casen og redegøre for din kliniske beslutning for intervention i forhold hertil. Din kliniske beslutning baseres på forskningsviden, praksisviden og/eller patientoplevelser, som kan knyttes relevant til casen. Oplægget må max fylde en 14 side. Du kan medbringe og anvende praksisoplevelser fra klinikken i dit oplæg via dokumenterede studieaktiviteter og portfolio Mundtlig eksamination (15 min): I den mundtlige prøve tages der udgangspunkt i dit oplæg og det vidensgrundlag, der følger casen. Der vil blive stillet 2-3 spørgsmål under eksaminationen i relation til udviklingen af patientsituationen i casen Votering og tilbagemelding (10 min) Bedømmelse Bedømmelsen sker på grundlag af dit oplæg og din mundtlige præstation i forhold til målene for læringsudbytter på 2. semester. Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7-trinsskalaen. Din præstation i alle fagområder bedømmes samlet. Den eksterne mundtlige prøve er bestået, når du samlet har opnået karakteren 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om. 9