Underretning løsningsfokuseret tilgang

Transkript

1 Underretning løsningsokuseret tilgang Dato or underretning: Barn: Mor: Far: cpr-nr.: cpr-nr.: cpr-nr.: Forældremyndighed: Skole / Institution: Leder: Medarbejder der kender barnet og / eller har en relation til barnet: Hvilket kendskab har medarbejderen til barnet? Hvor lang tid har vedkommende kendt barnet?

2 Underretning løsningsokuseret tilgang Orientering a orældre Er orældrene orienteret? Hvornår? Hvordan? (Hvis ikke, hvoror)

3 Bekymrer En bekymring er, når barnet gør noget, som viser dig, at barnet ikke trives og udvikler sig. Hvad gør barnet, som bekymrer dig? Beskriv barnets adærd? (Giv gerne eksempler)

4 Bekymrer Dato or hændelse og / eller periode, hvor barnet har udvist den bekymrende adærd Hvor ote gør barnet det der bekymrer? I hvilke situationer?

5 Bekymrer ortsat Hvad er du bekymret or, vil ske, hvis der ikke sker en orandring? Fungerer Det der ungere er situationer, hvor du ville orvente, at barnet gør det, der bekymrer dig, men ikke gør det. Når barnet ikke har den adærd, der bekymrer dig/jer, hvad gør barnet så? (Giv gerne eksempler)

6 Fungerer ortsat Hvad var dit / jeres (evt. andre børns) bidrag til, at barnet havde en anden adærd? Har der været tidspunkter / situationer, hvor bekymringerne er blevet håndteret på en måde, der tog hånd om barnets behov a orældre eller andre? (Beskriv gerne med eksempler)

7 Ressourcer / Styrker Beskriv barnets ressourcer og styrker: Hvilke ressourcer og talenter ser du hos barnet? Hvad er det barnet er god til?

8 Ressourcer / Styrker ortsat Hvad kan du lide ved barnet? Hvem ungerer barnet godt sammen med?

9 Ressourcer / Styrker ortsat Hvordan / hvornår kommer det tydeligst til udtryk? Hvem er den vigtigste person i barnets liv?

10 Ressourcer / Styrker ortsat Hvad ungerer godt i amilien og or barnet?

11 Komplicerende aktorer Er der orhold omkring barnet, der komplicerer muligheden or at inde løsninger, så barnet kommer i udvikling og trivsel. F.eks. sygdom eller misbrug hos orældrene eller attigdom i amilien, kulturorskelle, isolation a amilien. Samarbejdet med dig eller med mange orskellige proessionelle eller uenighed mellem de proessionelle og orældrene.

12 Børnelinealen Angiv din aglige vurdering a barnets udvikling og trivsel på børnelinealens skala 1-10: 10 betyder, at problemet er løst på en måde, der sikrer tilredsstillende udvikling og trivsel or barnet. 1-4(5) betyder, at barnet er truet i sådan en grad at barnet og barnets amilie har brug or hjælp ra amilierådgivningen og der er grundlag or at sende en underretning. Hvor står du på skalaen (1-10)? Hvilke a de orhold du har beskrevet begrunder denne placering a barnet på børnelinealen? Hvor på børnelinealen skal indsatsen placeres or at barnet kommer i trivsel?

13 Mål Mål er eksempler ra remtiden. Dine / jeres mål: Hvilke klare mål har du /I ormuleret or at bringe barnet i udvikling og trivsel? Hvad skal du/i se barnet gøre, or at du ser barnet er i positiv udvikling og trivsel?

14 Mål ortsat Hvad tror du, barnet har brug or hjælp til or at skabe de orandringer? Familiens mål: Hvad tror du eller ved du orældrene ønsker anderledes?

15 Mål ortsat Familiens mål ortsat: Hvad kan / vil orældrene selv gøre or at skabe de ønskede orandringer? Hvad ønsker de evt. hjælp til?

16 Mål ortsat Barnet / den unges mål: Hvad tror du eller ved du barnet / den unge ønsker anderledes? Hvad kan / vil barnet/den unge selv gøre or at skabe de ønskede orandringer?

17 Mål ortsat Barnet / den unges mål ortsat: Hvad ønsker barnet/ den unge evt. hjælp til? Næste skridt Hvad er dine og amiliens idéer om, hvilke skridt amilien og evt. samarbejdspartere skal tage or at komme nærmere de mål, der skal nås?

18 Næste skridt ortsat Hvilke konkrete ataler og løsninger er der iværksat omkring barnet/den unge? Hvem er involveret i atalen? F.eks. barnet/den unge, orældrene, amilien, netværk, samarbejdspartner.

19 Netværkskort Udyld netværkskort, hvor barnet er i centrum: - Inderste cirkel: vigtigste og tætteste relationer - Midterste cirkel: næst vigtigste relationer - Yderste cirkel: relationer i perierien Fritid Sundhed Barnet Skole Familie

20 Tegn Genogram Genogram

21 Underskriter Leders underskrit Navn (Blogbogstaver) Underskrit med dato Den: Underretters underskrit Navn (Blogbogstaver) Underskrit med dato Dato: Forældre er orienteret den Institutionens stempel