Program Advisory Board SEGES Akademi

Transkript

1 Program Advisory Board SEGES Akademi Mødedato 20. maj 2015, kl Sted Koldkærgård Konferencecenter, Agro Food Park 10, 8200 Aarhus N. Program: Kl Kaffe og brød er klar Formiddagsprogrammet er fælles for begge Advisory Boards Kl Velkomst, intro til SEGES Akademi og Advisory Board Fremtidens landbrug 2025 brug for at styrke kompetencerne Hvorfor arbejde med kompetenceudvikling af landmænd? Formål og vision med SEGES Akademi Status på arbejdet med kompetenceudvikling til landmænd - erfaringer og udfordringer Formål og forventninger til Advisory Boards Præsentation af deltagerne og forventningsafstemning Navn, beskæftigelse m.v. Forventninger til Akademiets Advisory Board Top 3 indsatser, når det gælder kompetenceudvikling i landbrugsvirksomheder Send gerne et kort skriv i punktform til bws@seges.dk med dine input til de to sidstnævnte punkter gerne senest den 18. maj. Dagens tema: Strategisk ledelse Kl Kl Kl Ledelsesudfordringer i landbrugsvirksomheder set fra underviser på Leder i landbruget v/ Bo Glent-Thule, chefkonsulent og organisationsudvikler, Ledelsesakademiet, Erhvervsakademi Aarhus Frokost Introduktion til eftermiddagens arbejde Resten af dagen er deltagerne delt op i de to Advisory boards Vi arbejder med følgende to punkter: Hvor ser I udviklingsområderne, når det gælder strategisk ledelse i landbrugsvirksomheder? Hvad er afgørende for, at landmænd kompetenceudvikler sig selv eller sine medarbejdere i ledelse og strategi? Opsamling på input i hvert board Kl Kl Evaluering og næste møde Tak for i dag

2 Deltagerliste: Unge drifts- og ejerledere Kathrine Nielsen, Risskov Martin Mogensen, Gedved Casper Rolighed, Salin de Giraud Rasmus Alstrup, Videbæk Andreas Heegaard, Brønderslev Kasper Mejnertsen, Svebølle Claus Jacobsen, Holstebro Tommy Godtfredsen, Aarhus V Erfarne ejerledere Poul Goul Jensen, Spøttrup Toni Clausen, Søndersø Preben Lauridsen, Outrup Preben Vingborg, Hovborg Evald Jensen, Bandholm Jens Skovgaard-Jensen, Hedensted Allan Pedersen, Give Bernt Villadsen Havndahl SEGES Akademi Kristian Skov, Konsulent Jakob Lave, Udviklingschef Louise Holland Heide, Konsulent Karen Tegllund, Uddannelseschef

3 20. maj 2015 VELKOMMEN TIL SEGES Akademis ADVISORY BOARD

4 PROGRAM Fælles Velkomst, intro til SEGES Akademi og Advisory Board Præsentation af deltagere Ledelsesudfordringer i landbrugsvirksomheder set fra underviser på Leder i landbruget v/ Bo Glent-Thule Frokost/netværk I hver sit Advisory board arbejder I med følgende to spørgsmål: Hvor ser I udfordringer, når det gælder strategisk ledelse af i landbrugsvirksomheder? Hvad er afgørende for, at landmænd deltager i kompetenceudvikling? Evaluering og næste møde Marts 2015

5 PRÆSENTATION Karen Tegllund, uddannelseschef Uddannet cand.agro. i 1990 Kvægrådgiver til 2000 Har siden 2000 arbejdet med kompetenceudvikling behov, design, planlægning m.v. Har ansvar for SEGES Akademis udbud af kurser og uddannelser Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

6 PRÆSENTATION Kristian Skov, konsulent Uddannet Jordbrugsteknolog i 2013 Færdiggjort CBS Executive Strategi og implementering 2014 I gang med HD (O) Aarhus Universitet Arbejder i Akademiets konsulenthus med strategi & forretningsudvikling ved DLBR og primærlandmænd, markedsanalyser, kompetenceudvikling Sidder med i 2 gårdbestyrelser Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

7 SEGES Akademi En del af SEGES, som indsamler, bearbejder og formidler den nyeste viden til landbruget Danmarks førende leverandør af kurser og uddannelser til alle interessenter inden for landbruget 300 kurser og uddannelser deltagere pr. år Omsætning på 16,5 mio. kr. Økonomi Personlig udvikling Projektog procesledelse Regnskab og revision Miljø Ledelse Strategi Jura Skat Planteproduktion IT Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

8 HVEM DELTAGER? Medarbejdere i DLBR Landmænd Den finansielle sektor Private rådgivere Uddannelses -institutioner Kommuner Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

9 LANDMANDSAKADEMIET - BAGGRUND FOR ETABLERING AF LANDMANDSAKADEMIET FREMTIDENS LANDBRUG 2025 BRUG FOR STYRKELSE AF KOMPETENCERNE Marts 2015

10 OMVERDENSFAKTORER - PÅ MED FREMTIDSBRILLERNE (EKSTERNE FORHOLD) Stigende middelklasse Verden skal i de næste 50 år producere mere mad end vi indtil nu har produceret i hele menneskehedens historie tilsammen. Kilde: FAO Teknologi IBM Watson, den første prototype på en computer med kunstig intelligens, har allerede set dagens lys. IBM Watson er programmeret til ikke blot at efterligne men til også at lære af et menneske. Kilde: IBM Privatforbruget Trods konjunktursvingninger og kriser er privatforbruget fordoblet i Danmark hvert 27. år siden Kilde: Danmarks Statistik Marts 2015

11 STRUKTURUDVIKLING - PÅ MED FREMTIDSBRILLERNE (BRANCHEN) Alle bedrifter i alt Deltid Heltidsbedrifter Kilde: VSP, Dansk kvæg og Ø&V Strukturudvikling i dansk landbrug , nov Marts 2015

12 FREM MOD PÅ MED FREMTIDSBRILLERNE (BRANCHEN) Strukturudviklingen medfører: Ejerformerne udvikles de skrøbelige ejerledet landbrug erstattes af mere bæredygtig kapital (virksomheder) I bliver endnu mere specialiseret pigcity, dyrkning af hamp, baglæns innovation i værdikæden, sundhed og økologi Enhederne bliver større det gennemsnitlige antal hektar/- søer/-køer stiger pr. landbrugsvirksomhed Marts 2015

13 FORMÅL FOR LANDMANDSAKADEMIET At klæde ejere og ledere i landbruget på med de nødvendige kompetencer indenfor ledelse, strategi og forretningsudvikling til at matche fremtidens krav oktober 2015

14 HVIS DU TROR, DU ER FÆRDIGUDDANNET, SÅ ER DU IKKE UDDANNET, Andre ejerkonstruktioner MEN FÆRDIG Udenlandske medarbejdere Krav til afrapportering Dokumentation af kompetencer Større landbrug Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

15 UDDANNELSESNIVEAUER LANDMÆND Landbrugets lederuddannelse, AØ Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

16 AKADEMIUDDANNELSE I LEDELSE Leder i landbruget Organisation og arbejdspsykologi i landbruget Strategisk lederskab i landbruget Økonomistyring i landbruget Lean i landbruget Obligatoriske fag Valgfag Afgangsprojekt SVU (Statens voksenuddannelsesstøtte) kr. 660 pr. dag Varighed: 8 dage plus forberedelse, opgave og eksamen I samarbejde med Erhvervsakademi Århus Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

17 MASTERCLASS I STRATEGI OG LEDELSE En ejerlederuddannelse, der kommer hele vejen rundt om virksomheden Med udgangspunkt i egen virksomhed arbejder du med: Fag 1: Strategi der virker Fag 2: Organisatorisk optimering og økonomistyring Fag 3: Ledelse, der skaber resultater Samarbejde med Hildebrandt & Brandi Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

18 ANDRE KURSER FRA SEGES Akademi TIL LANDMÆND Leanledelse Det gode samarbejde med banken Bestyrelse i landbruget MUSsamtalen Forhandlingsteknik Mentorordning Future farmers Medietræning Leder i landbruget Organisation og arbejdspsykologi Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

19 oktober 2015

20 NYHEDSBREVE oktober 2015

21 ADVISORY BOARD HVORFOR? Formål: Tættere på landmænds behov for kompetenceudvikling Diskussionsforum: Behov når det gælder ledelse, strategi og forretningsudvikling Konkrete kurser og uddannelser Formen på kompetenceudvikling Hvordan formidler vi? To grupper: 40 ansøgere Yngre driftsledere/ejere Erfarne ejerledere oktober 2015 AKADEMI.SEGES.DK

22 FORVENTNINGER To dagsmøder om året I begrænset omfang sparring via telefon og mail mellem møderne Møder op alternativt melder fra i god tid Deltager aktivt og konstruktivt Forberedelse inden møderne Honorar: kr. pr. mødegang plus kørselsgodtgørelse efter statens takster Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

23 PRÆSENTATION Beskæftigelse Dine forventninger til Advisory board Top 3 indsatser, når det gælder kompetenceudvikling i landbrugsvirksomheder Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

24 INTRODUKTION - TIL EFTERMIDDAGENS ARBEJDE Deltagerne deles op i de to Advisory boards resten af dagen Spørgsmål 1: Hvor ser I udviklingsområderne, når det gælder strategisk ledelse i landbrugsvirksomheder? Spørgsmål 2: Hvad er afgørende for, at landmænd kompetenceudvikler sig selv eller sine medarbejdere i ledelse og strategi? De to grupper i hvert board fremlægger punkterne, de er kommet frem til Evaluering (i hvert boards) Marts 2015 AKADEMI.SEGES.DK

25 Advisory Board SEGES akademi Velkommen til Koldkærgård 20. maj 2015

26 Lidt om giraffen I - Underviseren Leder i landbruget Bo Glent-Thule Chefkonsulent. Erhvervsakademi Århus - Ledelsesakademiet Titlen siger Chefkonsulent - Men egentlig burde der stå "Organisationsudvikler" Mit arbejde består i at udvikle organisationerne - Dette gøres ved at udvikle de aktører, der er i virksomhederne og ved at tilføre yderligere ressourcer. Konkret gøres dette ved følgende ydelser. Coaching, sparring, medarbejder-, leder- og organisationsudvikling. Undervisning i coaching, ledelse og organisation. Kendetegnet for mit arbejde er en altid konstruktiv tilgang til alle udfordringer - Ganske enkelt!

27 Lidt om giraffen II Tidligere beskæftigelse: Forskning, Driftsøkonom, Underviser, Konsulent & Headhunter Bibeskæftigelse: Innoventor Rekruttering, Leder-, medarbejder- og organisationsudvikling. Fun2dive - Dykkerkurser Uddannet Ja Forstkandidat, HRM, Special konsulent, Certificeret i alt muligt coach, profilværktøjer (test) Privat Gift med Camilla 3 børn Elsker vand Største hobby - Dykning

28 Ledelsesakademiets ramme Ledelsesakademiet er en del af Erhvervsakademi Aarhus. Erhvervsakademi Aarhus udvikler og gennemfører praksisnære videregående uddannelser. Erhvervsakademi Aarhus har både fuldtidsstuderende og erhvervsaktive deltidsstuderende.

29 Hvad laver Ledelsesakademiet? Uddannelser Kompetencegivende uddannelser i ledelse og HR Kurser Åbne kurser og udviklingsforløb Virksomhedsinterne forløb Konsulentopgaver

30 Akademiuddannelsen i ledelse Ledelse i praksis Organisation & arbejdspsykologi Valgfag fx Human Resource Management Det strategiske lederskab Valgfag Afgangsprojekt Eksempler på valgfrie moduler inden for området Ledelse og HR: Coaching i organisationer, Personalejura, Strategisk kompetenceudvikling, LEAN ledelse i praksis, Projektstyring i praksis, Forandringsledelse Eksempler på valgfrie moduler uden for området Ledelse og HR: Afsætning, Erhvervsøkonomi, IT-sikkerhed, Markedsføring, Salgspsykologi mm. Se listen på

31 Den pædagogiske platform: Personlig udviklingsmodel Energi Adfærd Holdning Viden Tid

32 Dansk Landbrug i et strategisk perspektiv

33 Sådan bliver man ikke en Vindervirksomhed Ledelsen bruger ikke tid på strategiudvikling Medarbejderne forstår ikke virksomhedens visioner Forandring sker så hurtigt at det ikke nytter at lave strategi Mangel på kritisk SWOT Mangel på implementering af strategi Mangel på nytænkning i strategiudvikling Mangel på kobling mellem strategi og budgetter Mangel på forandring vilje/parathed omkring implementering af ny strategi Mangel på??? 9

34 Sådan bliver man en vindervirksomhed - Hvor svært kan det være??? Kompetencer til strategi Shareholder value Opbyg relationer til interessenter Kend virksomhedens omverden Kend virksomhedens interne ressourcer og kernekompetencer Brug lederskab med processer og skab resultater Kend og forstå virksomhedens succesfaktorer Ultimativ og unik vision Ledelsen skal gå i spidsen for forandring og kommunikere visioner tydeligt Værdierne skal støtte visionen Styr virksomhedens risici Kommuniker muligheder og risici Handlekraft??? 10

35 Servicelønsomhedskæden Kompetente medarbejdere Effektive processer Tilfredse kunder Gode resultater Kilde: Frit bearbejdet efter Putting the Service-Profit Chain to work, april 1994.

36 De uforløste potentialer Kun hver anden danske leder føler sig fuldt kvalificeret som personaleleder. En ud af fire danske ledere oplever, at de har alt for dårlige rammer for at motivere og udvikle deres medarbejdere. Usikkerhed om egne evner Kun halvdelen af lederne føler sig klædt på til at varetage personaleudviklingsopgaven. En ud af tre ledere efterlyser mere efteruddannelse. Kilde: Mandag Morgen Nyhedernes tænketank: De uforløste potentialer ti udfordringer til dansk personaleledelse, Huset Mandag Morgen, 2003.

37 Den nye psykologiske kontrakt mellem virksomhed og medarbejder Virksomhedens virkelighed Mange forandringsprocesser, fusioner og virksomhedsopkøb Mere flydende, fleksible organisations-strukturer og samarbejdsformer Større fokus på medarbejderloyalitet Medarbejderens virkelighed Livskvalitet i fokus De nye generationers uddannelsesniveau og individualisme Bevidsthed om medarbejdernes egen markedsværdi Alle virksomheder bliver mere vidensintensive Teknologien øger distribution af viden Gensidig afhængighed Det nye bytteforhold Nyt syn eller??? Lis Bonnor m.fl., Human Resource Management, Børsen 2000.)

38 Hvad siger landmændene I At gøre mit team mere selvkørende /selvledende Hvordan kan jeg som leder af XXXX landbrug udvikle mine ledelseskompetencer og forudsætninger i forhold til mine driftsledere Hvordan kan det lade sig gøre at hæve effektiviteten på den enkelte medarbejder? Hvordan oplæres eleverne, samtidig med de fast holdes i det gode arbejde og motiveres til at yde en ekstra indsats Hvordan får jeg udviklet/motiveret mine medarbejdere, så de selv tager ansvar for at udføre opgaverne i tide?

39 Hvad siger landmændene II..hvordan jeg kan effektivisere min og vores kommunikation Hvordan kan jeg få bedre kommunikation, mellem driftsgrene og medarbejdere? Hvordan får jeg mine medarbejdere til at ændre arbejdsindsatsen, og nå reparationer, og vedligeholdelse i det daglige Jeg vil forbedre trivslen og motivationen for mine medarbejdere.. Udfordringen er så at finde ud af hvor meget ansvar den enkelte er parat til at påtage sig og så tilpasse det til hans faglige kompetencer. (Situationsbestemt ledelse (min tilføjelse)

40 Hvad siger landmændene III Hvordan håndterer vi konflikter i dagligdagen? Hvordan finder jeg den bedste lederrolle, for mig som person? Hvilken lederstil passer bedst til mig? Hvordan går jeg bedst ind i en konflikt, både med mig selv og en ansat? Hvordan får jeg skabt et fælles projekt i vores pasning af grisene? Hvordan får jeg som leder min farestaldspasser til at forstå de forskellige afdelingers indbyrdes afhængighed af hinanden for at kunne opfylde det fælles mål... denne case omkring forandring i virksomheden fordi det er vigtigt for chefen, mig som mellemleder og medarbejderne at håndtere forandringen

41 Hvad siger landmændene IV. vil jeg koncentrer mig om motivationsdelen og lidt om ledelsesstilen til den enkelte medarbejder. hvordan vi som virksomhed kan motivere eleverne, så oplæringens tiden forkortes og produktionen gjort mere stabil og effektiv Hvad kan/skal jeg gøre, for at medarbejderne bliver mere selvkørende.

42 TOP 3+1 Temaopdelt Motivation Lederstile og roller Kommunikation (Konflikthåndtering)

43 SUM af Landmandsudsagn Hvordan får jeg mere ud af mine medarbejdere?

44 Underviserens tilføjelser Tid Gør ikke kun tingene rigtigt Men gør de rigtige ting Kultur Nationaliteter og Arbejdspladsen Forandringsledelse Hvad mangler? Det rigtige spørgsmål

45 HVOR SKAL VI HEN DU??? Vision Mission Mål STOLTHED Hugo Troll Race

46 Tak for nu Og så er der frokost Du blev underholdt af Bo Glent-Thule E: M:

47 Tilbagemelding fra mødet d. 20. maj Tak fordi du ville afsætte en hel dag til opstart af SEGES Akademis Advisory Boards. Vi oplevede, at dagen var fuld af energi, og at alle var med til at udfordre diskussionerne. Det er vi meget glade for. Vi er blevet afklaret med, at vi fremadrettet skal være mere konkrete i forhold til at bruge jeres erfaringer og viden direkte til udvikling af kurser/uddannelser. På mødet kom vi i arbejdstøjet over middag, hvor vi arbejdede med de 10 største udfordringer i forhold til strategisk ledelse i landbrugsvirksomhederne. Resultatet er vedhæftet. Resultatet indikerer, at de 3 grupper er enige om flere essentielle strategiske udfordringer i landbrugsvirksomheden. Vi bruger disse input som udgangspunkt for vores fremadrettede arbejde med udvikling af kurser/uddannelser. På mødet arbejdede vi ligeledes med, hvad der er vigtigt for, at landmænd vil deltage i kompetenceudvikling. Resultatet er vedhæftet mailen. Denne information er rigtig vigtig for os i forhold til at nå ud til jeres kolleger i erhvervet i vores markedsføring. Vi vil uden tvivl komme til at arbejde mere i dybden med nogle af punkterne fremadrettet. Som afslutning på dagen drøftede vi, hvad vi skal gøre mere og/eller mindre af på de kommende møder. Evalueringen er vedhæftet. Vi vil prøve, at imødegå de forslag, som vi mener, er mulige at realiserer på møderne. Afslutningsvis skal du have en stor tak for dit engagement og konstruktive bidrag. Vi er overbevidste om, at vi sammen kommer til at levere et rigtig godt bidrag til videreudviklingen af dansk landbrug via kompetenceudvikling.

48 Hvad skal til for at landmænd deltager i kompetenceudvikling? De erfarne: Top 5 prioriteter, der skal til for at landmænd deltager i kompetenceudvikling 1. Vi skal høre det fra andre landmænd 2. Appetizer Den gode historie skal sælges! 3. Mere synlighed 4. Landmænd skal investere i kompetenceudvikling De unge (gruppe 1): Top 5 prioriteter, der skal til for at landmænd deltager i kompetenceudvikling 1. Synlige resultater Hvad får man ud af det? 2. Genkende sig selv i reklamer 3. Pris/økonomi tilskud (SVU) 4. ERFA/kursus De unge (gruppe 2): Top 5 prioriteter, der skal til for at landmænd deltager i kompetenceudvikling 1. Se værdi i det 2. Omverdenen/interessenter presser på for udvikling 3. Gør mere opmærksom på uddannelsestilbud 4. Lokale centre står for salg 5. Praksisnært forløb

49 Top 10 udfordringerne i forhold til strategisk ledelse i landbrugsvirksomhederne De erfarne kom frem til følgende udfordringer: Top 10 udfordringer strategisk ledelse i landbrugsvirksomheder 1. Den overordnede strategi 2. Erkendelse Hvad kan jeg og hvad vil jeg? Hvad er jeg god til? 3. Implementering og eksekvering 4. Organisering og struktur 5. Risikostyring hele vejen rundt. Der skal erkendelse til! 6. Handelsstrategi 7. Sparring 8. Samarbejde (maskinsamarbejde, nabosamarbejde) De unge (gruppe 1) kom frem til følgende udfordringer: Top 10 udfordringer strategisk ledelse i landbrugsvirksomheder 1. Generationsskifte 2. Tilpasningsevne/fremsynethed 3. Medarbejdere, der tør udfordre lederen 4. Driftsoptimering 5. Få tankerne ned på papir mål, vision, mission og værdier 6. Kommunikation til medarbejdere og interessenter 7. Risikostyring 8. Opfølgning 9. Finansiering De unge (gruppe 2) kom frem til følgende udfordringer: Top 10 udfordringer strategisk ledelse i landbrugsvirksomheder 1. Formulering af strategi 2. Formidling af strategien 3. Fokus på strategien (aktiv brug) 4. Troskab mod strategien (ejerskab) 5. Selverkendelse = Fokus på egne kompetencer således, at de manglende kompetencer kan findes 6. Manglende input fra andre erhverv (landbrug er kun en produktionsvirksomhed) 7. Manglende åbenhed om strategi 8. Strategiprocessen er ofte for ekstern (kloge hoveder udefra) 9. Bliver ofte for operationelt (mangler helikopter) 10. Prioritering af tid til strategisk arbejde

50 Evaluering af møde d. 20. maj De erfarne: Det skal vi gøre mere af Konceptudvikling, pakkeløsning Møde SEGES Vigtigt at være sammen med de unge Mere plenum med de unge De unge: Det skal vi gøre mere af Oplægsholdere med relevante indspark Dialog på tværs Flere små opdelinger i grupper, så alle bliver hørt. Gerne mange mix af grupper Lave iværksættertest. Som vi kan drage nytte af ved gruppeinddeling (Startvaekst.dk iværksættertest) Konkret agenda for dagen Godt med et indspark ude fra som introducerer fokusområdet Gruppearbejde Diskussion Fælles opsamling Emner til hvert møde Hjemmearbejde Sparring med det andet Advisory Board Mere tid til diskussioner Mere sparring på konkrete emner Mere med små grupper Kunne være fint med noget materiale før tid til inspiration Kunne være sjovt at høre, hvad den anden gruppe kom frem til Præsentation af arbejde Sætte emner i små grupper Kunne der være forberedelse fra 3 mand i board et som fremlagde næste gang, hvad der kunne få dem på kursus/sende folk på kursus Mere tid 1 time mere intet problem Gerne konkrete problemstillinger, som I ønsker sparring på Mere debat Det skal vi gøre mindre af Ikke opsplitning af ung og gammel Fint med intro til uddannelser, men vi vil hellere snakke om udfordringerne ved landbruget Mix af alder/grupper Gerne endnu mere konkret i forhold til oplæg for dagen og hvad formål/udbytte er og gerne lidt forberedelse i forvejen Gerne ekstra tid til diskussion i grupper Segmentering af hvem målgruppen til kursusudvikling er Mindre tid med oplæg Mindre tid på præsentationer = Mere tid til problemstillinger Handlet meget om de samme kurser

51 Nu kender vi hinanden! Opdeling af grupper ung/gl Opdeling i alder/boards