UDKAST Til godkendelse i regionsrådet 12. december 2011 Syddansk uddannelsesaftales handlingsplan 2012-13 Aftalens parter Region Syddanmark Kommunerne i Syddanmark Ungdommens Uddannelsesvejledning Produktionsskolerne Landbrugsskolerne De frie kostskoler SOSU- skolerne Handelsskolerne Gymnasierne VUC erne De tekniske skoler Erhvervsakademierne Professionshøjskolerne Syddansk Universitet Studievalg Sydjylland og Fyn DI - Organisation for erhvervslivet Dansk Erhverv Dansk Byggeri DS Håndværk & Industri Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale
uddannels Side 2 Handlingsplan Region Syddanmarks uddannelsespulje er i 2012-13 målrettet initiativer, der udspringer af sy da samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau 95 % 20 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse flere på en ungdomsårgang skal gennemføre en naturvidenskabelig, teknisk eller sundhedsfaglig uddannelse i forhold til 2010
Side 3 nsk esaftale Får de unge en ungdomsuddannelse? Forventet andel af årgang 2009, der har fået en ungdomsuddannelse 25 år senere Kilde: Profilmodellen, Undervisningsministeret 50 % 17 % Erhvervsfaglig uddannelse Gymnasial uddannelse Begge uddannelser Uden ungdomsuddannelse af drengene på en ungdomsårgang skal gennemføre en videregående uddannelse 9 % 28 % 46 %
Side 4 Handlingsplan Handlingsplan for 2012-13 går nu ind i sit tredje år, og med denne handlingsplan for 2012-13 har vi et rigtig godt rygstød for at levere resultater, der lever op til ønsket med nemlig at sikre, at 95 procent af en ungdomsårgang gennemfører en ungdomsuddannelse. Vi har med en unik mulighed for at højne uddannelsesniveauet i Syddanmark. Alle parter i uddannelsessektoren er med i aftalen, og alle har et ansvar for at løfte niveauet til gavn for hele regionen. Derfor tager vi fat om de udfordringer, der er størst, og prioriterer og koncentrerer indsatsen på de områder, hvor det har størst effekt. Det betyder blandt andet, at de unges forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse skal forbedres, at frafaldet de første måneder skal reduceres, og at de, der ønsker at tage en erhvervsuddannelse, skal kunne finde den nødvendige praktikplads. Samtidig er det vigtigt, at vi arbejder med 50 %-målsætningen, hvor vi især skal sørge for, at flere drenge tager en videregående uddannelse og gerne en naturvidenskabelig eller teknisk en af slagsen. I styregruppen for tager vi gerne hånd om udfordringerne og foreslår løsninger men vi kan kun gennemføre dem i fællesskab. Derfor vil jeg gerne opfordre alle parter til at hjælpe med at løfte den store og vigtige opgave. Jeg ser frem til samarbejdet! Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for og direktør på Social- og Sundhedsskolen Fyn
Side 5 Region Syddanmark har et ønske om erhvervsudvikling, så vi også har arbejde til vores børn og børnebørn. Vi har en formodning om, at det naturvidenskabelige kommer til at spille en stor rolle, og derfor skal vi forædle disse kompetencer. Det er en stor opgave, som kræver, at vi står skulder ved skulder i regionen Carl Holst (V), regionsrådsformand
Side 6 Handlingsplan Hvad er Syddansk Uddannelsesaftale samler alle centrale aktører til en fælles koordineret uddannelsesindsats på regionalt niveau. Aftalen er indgået mellem en række aktører, der alle er selvstændige juridiske enheder, hvis suverænitet og selveje respekteres fuldt ud. skal skabe ejerskab hos de forskellige aktører, der skal samarbejde om de regionale uddannelsespolitiske mål, særligt at flere unge tager en ungdomsuddannelse. Aftalen skal sikre, at alle trækker i samme retning. løber 2009-13. Der er nedsat en styregruppe, hvor alle aftalepartnere er repræsenteret. Styregruppen mødes 2-4 gange årligt. Aftalens parter Region Syddanmark Kommunerne i Syddanmark Ungdommens Uddannelsesvejledning Produktionsskolerne Landbrugsskolerne De frie kostskoler SOSU- skolerne Handelsskolerne Gymnasierne VUC erne De tekniske skoler Erhvervsakademierne Professionshøjskolerne Syddansk Universitet Studievalg Sydjylland og Fyn DI - Organisation for erhvervslivet Dansk Erhverv Dansk Byggeri DS Håndværk & Industri Desuden bakker Undervisningsministeriet op om Syddansk Uddannelsesaftale
Side 7 Det har været lidt hårdt at begynde, men jeg kommer fra en skole, hvor jeg har været vant til et meget højt fagligt niveau, og derfor har overgangen været lettere for mig end for andre. Jeg synes, at man skal mærke en hård kant i folkeskolen, hvis man ikke laver sine ting, og få belønning, hvis man gør det godt Emma 15 år, IBC Fredericia
Side 8 Handlingsplan Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi 6 centrale udfordringer Løsninger 1 2 3 De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannelse Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart Afstanden til ungdomsuddannelserne Styrke 15-24-åriges faglige, sociale og personlige forudsætninger Styrke overgangen til ungdomsuddannelserne fra tilmelding til 3 måneder efter studiestart Sikre nærhed til ungdomsuddannelserne 4 Manglende praktikpladser Sikre praktikpladser til alle 5 For få uddanner sig inden for sciencefag Science Region Styrke børn og unges interesse for natur, teknik og sundhed 6 For få drenge tager en videregående uddannelse Videregående Skabe attraktive videregående uddannelsesmuligheder, særligt for drengene 2012
Side 9 Regionsrådet har vedtaget Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi 2012-15, der fastlægger de regionale uddannelsespolitiske målsætninger og indsatsområder. Regionsrådet har besluttet, at s Handlingsplan 2012-13 også skal være den regionale handlingsplan for Uddannelsesstrategien. Effekt Mål 5 % flere 18-29-årige har tilstrækkelige læse- og matematikfærdigheder end i 2010 10 % flere unge er stadig i gang med en ungdomsuddannelse 3 måneder efter studiestart end i 2010 15 % færre unge har over 90 min. transporttid til en ungdomsuddannelse end i 2010 95 % skal gennemføre en ungdomsuddannelse 80 % af de unge har en praktikplads 30 % flere unge vælger naturvidenskabelige, tekniske eller sundhedsfaglige fag/studieretninger på ungdomsuddannelserne end i 2010 20 % flere drenge tager en kort eller mellemlang videregående uddannelse end i 2010 20 % flere skal vælge naturvidenskabelig, tekniske, eller sundhedsfaglige uddannelser 50 % af drengene skal gennemføre en videregående uddannelse 2015
Side 10 Handlingsplan Indsatsområder 2012-13 s Handlingsplan 2012-13 fokuserer på de seks centrale udfordringer i Region Syddanmarks Uddannelsesstrategi. Derfor er de seks udfordringer udpeget til seks indsatsområder i handlingsplanen vil inden for de seks indsatsområder sætte særligt fokus på tre fyrtårnsinitiativer: Uddannelsessamarbejder, herunder campus Praktikpladser til alle Syddanske talenter
Side 11 Indsatsområde 1: De unges egne forudsætninger for at gennemføre en ungdomsuddannnelse I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Uddannelsessamarbejder Udvikling af nye uddannelsessamarbejder skal styrke det sociale miljø på ungdomsuddannelserne og dermed styrke de unges sociale og personlige forudsætninger Styrke børn og unges faglige forudsætninger Udvikling af nye tilbud, der forbedrer børn og unges faglige forudsætninger og giver mulighed for at fremme alle typer af talenter Styrke lærernes undervisningskompetencer Opkvalificering af underviserne ift. at kunne matche elevernes læringsstile og forudsætninger Indsatsområde 2: Frafald på ungdomsuddannelserne ved studiestart I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Uddannelsessamarbejder Nærhed mellem uddannelsesinstitutioner gør det lettere at foretage omvalg og øger trygheden ved overgang mellem uddannelser f.eks. ved campus med bygningsfællesskab Best practice Sikre vidensdeling og erfaringsformidling fra eksisterende projekter f.eks. Hold Fast og de nye projekter, der er undervejs
Side 12 Handlingsplan Indsatsområde 3: Afstanden til ungdomsuddannelserne I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Uddannelsessamarbejder Uddannelsessamarbejder kan give et større udbud af uddannelsestilbud i mindre byer, herunder gennem udvikling af kostskole/kollegiemiljø eller forlagt undervisning f.eks. ved hjælp af ny teknologi Offentlig transport Fremme af bedre offentlig transport til ungdomsuddannelserne gennem forbedret koordination mellem uddannelsesinstitutioner og de regionale trafikselskaber samt øget viden om de unges transportbehov Indsatsområde 4: Manglende praktikpladser påvirker gennemførelsen I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Praktikpladssamarbejder Fælles praktikpladsformidling mellem virksomheder og erhvervsskoler med henblik på, at virksomheder deler en elev God adfærd på praktikpladsen Styrke de unges forudsætninger i forhold til adfærd, rettigheder og pligter på praktikpladsen Grænseoverskridende praktik Udvikle grænseoverskridende uddannelser i samarbejde med de faglige udvalg, så elever kan færdiggøre deres uddannelse i både Danmark og Tyskland
Side 13 Indsatsområde 5: For få uddanner sig inden for sciencefag I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Syddanske talenter Initiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent samt styrke deres interesse for scienceområdet Virksomhedssamarbejder Virksomhedssamarbejder mellem grundskole og virksomheder for at øge kendskabet til sciencejob og det anvendelsesorienterede Kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserne Undersøgelse af mulighederne for at udvikle en kvalitetsmærkning af ungdomsuddannelserne i samarbejde med erhvervslivet Indsatsområde 6: For få drenge tager videregående uddannelser I 2012-13 kan der tages initiativ til følgende: Syddanske talenter Initiativer, der kan støtte unge i at udfolde deres talent, uanset hvilket talent der er tale om, for at motivere til videre uddannelse EUD-vejen til videregående uddannelse Udbrede EUD-vejen til de videregående uddannelser for at fremme overgang til videre uddannelse Videnregion Grænseoverskridende uddannelser skal skabe attraktive uddannelser med dobbelt eksamensbevis
Side 14 Handlingsplan 3 fyrtårnsinitiativer Inden for de seks indsatsområder sættes der i Syddansk Uddannelsesaftale særligt fokus på tre konkrete fyrtårnsinitiativer: Uddannelsessamarbejder, herunder campus Nye samarbejder mellem uddannelsesinstitutioner og andre kan være en vej til at styrke både kvaliteten og den geografiske spredning af ungdomsuddannelserne. Uddannelsessamarbejder kan spænde vidt fra virtuelle samarbejder til campus med bygningsfællesskab. Syddanske talenter Alle typer af talenter skal fremmes i hele uddannelsessystemet både i grundskolen, på ungdomsuddannelserne og på de videregående uddannelser. Praktikpladser til alle Der skal være praktikpladser til alle syddanske unge på erhvervsuddannelserne. vil arbejde for flere praktikpladser. Effektmodellen vil bruge effektstyring som grundlag for indsatserne. Derfor er der i regi af udarbejdet en effektmodel, som alle initiativer skal vurderes ud fra. Målsætningen med effektmodellen er: At definere og skabe fælles forståelse for de værktøjer, der kan bruges i forhold til s målsætninger At skabe fælles målbare indikatorer, der kan anvendes til systematisk opfølgning på fremdriften mod målsætningerne At vurdere og evaluere projekter og tiltag ud fra de objektive målbare indikatorer Du kan finde effektmodellen på www.syddanskuddannelsesaftale.dk
Side 15 Efter ti år på skolebænken ville jeg ikke sidde ned i tre år i gymnasiet, og på EUX får jeg både mulighed for at bruge mine hænder og har senere mulighed for at videreuddanne mig. Jeg synes dog, at der skal være adgangskrav til erhvervsuddannelserne ligesom på gymnasierne for at få en bedre fordeling Mads 16 år, EUX Odense Finansiering Region Syddanmarks uddannelsespulje er i 2012-13 målrettet initiativer, der udspringer af Der er ca. 18 mio. kr. til rådighed om året Du kan læse mere om ansøgningsprocedurer og kriterier for uddannelsespuljen på www.regionsyddanmark.dk/udvikling vil desuden arbejde for at skaffe finansiering fra andre finansieringskilder
17084 Mediegruppen Vil du vide mere? Hvis du vil vide mere om Region Syddanmarks Uddannelses Aftale og de aktuelle indsatser, kan du gå ind på hjemmesiderne: www.regionsyddanmark.dk/ udvikling eller www.syddanskuddannelsesaftale.dk Region Syddanmark Damhaven 12 7100 Vejle T. 7663 1000 uddannelser i verdensklasse