Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Handelsskolen Silkeborg HHX Dansk niveau A Nanna Binow Poulsen og Kirsten Lykkegaard Olsen HH3G Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Fokusområde 1: Familien: Før & Nu Titel 2 Fokusområde 2: Mediehistorie med særlig henblik på sagprosa Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Fokusområde 3: Kortfilm som genre Fokusområde 4: 400 års litteraturhistorie, del 1: Fra barok til romantisme del 2: Fra romantisme til 1990 Fokusområde 5: Sprog og kommunikation Fokusområde 6: De moderne gennembrud, perioden ca.1870 1914 Titel 7 Værklæsning: Den store Gatsby, Scott Fitzgerald, 1925 Titel 8 Fokusområde 7: Tendenser i samtiden realismen i nyere dansk litteratur.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Indhold Familien: Før & Nu Kernstof: Aakjær, Jeppe: Når rugen skal ind (1906) Andersen Nexø, Martin: Ditte Menneskebarn, uddrag (1917-1921) Gustav Munch-Petersen: Til mine forældre (1932) Martin A. Hansen: Roden (1955) Klaus Rifbjerg: Engang Anders Bodelsen: Antennen (1965) Carsten René Nielsen: Til mine forældre (1993) Jeppe Brixvold: Partnere (1998) Astrid Saalbach: Kødet Marie Cecilie Roné: Vinterfredag (1990) Helle Helle: På et tidspunkt i foråret (1996) Sort, hvid, grå.: Kortfilmen: http://www.dr.dk/medier/ Supplerende stof: Knudsen, Jørn Ingemann: Textanalyse, Systime 2005, s. 11-26 Jørgensen, Per Schultz: Netværksfamilien s. 12-45 Familiens udvikling siden industrialiseringen i Samvirke, juni 2001 Længslen efter idyl i Tougaard, Helle & Carlsen, Jette Meier. Jyllandsposten 06-11-97 Honeymoon. Kærligheden har sejret over ægteskabet i Coontz, Stephanie. Politiken 09-08-05 Christiansen, Helle: Snit. Tiden efter årtusindeskiftet s. 16-24 Bohlbro, Lærke: Anmeldelse af Knud Romers roman Den der blinker er bange for døden. www.litteratursiden.dk (2006) Bunch, Mads: Samtidsbillede: Realismen i yngre dansk litteratur 1994-2008 s. 119-126 Nielsen, Peter: Alt kan føres tilbage til begyndelsen. www.information.dk 24-03-10 Hovedværk 1: Submarino (2010) Hovedværk 2: Romer, Knud: Den som blinker bange for døden (2006) Omfang 30 lektioner
Særlige fokuspunkter Tekstanalyse og fortolkning Tekstnavigation, selektion og dokumentation Perspektivering og vurdering vha. humanistisk go samfundsmæssig baggrundsviden Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde Skriftligt arbejde
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 2 Indhold Mediehistorie med særlig henblik på sagprosa Kernestof: Lektier skal ikke afskaffes, Lone Nørgaard, Politiken, 29-10-2004 Haglbyge med dobbelt virkning, Jyllandsposten, 15-02-1006 Respekt, dér, Politiken, 18-11-2004 Hvad laver sin teenagesøn i aften?, Fyns Stiftstidende 02-09-00 Supplerende stof: Langdahl, Berit Riis m.fl: Krydsfelt s. 266-280 (Mediehistoriens 5 kommunikationskulturer) Olsson, Henning & Poulsen, Henrik: Ryd forsiden s. 13-93, s.71-85 Knudsen, Jørn Ingemann: Textanalyse (Systime 2005) s.178-182 + afsnittet om argumentation Medieområdet / aviser på: https://sites.google.com/site/danskfag/medier/aviser-og-journalistik Stofområder Avistype: Avisens journalistiske genrer Analysemodel til sagprosatekster: https://sites.google.com/site/danskfag/analysemodeller Analysevejledning til nyhedsartikler Analysevejledning til avisledere, kommentarer, klummer, læserbreve, kronikker og anmeldelser Sproglig analyse af argumentation Omfang Særlige fokuspunkter 25 lektioner Genrebeherskelse Kommunikations- og medieanalyse Perspektivering og vurdering vha. humanistisk og samfundsmæssig baggrundsviden
Væsentligste arbejdsformer Sproglig analyse Tekstanalyse og fortolkning Klasseundervisning Virtuel undervisning Gruppearbejde Individuelt arbejde
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 3 Indhold Kortfilm som genre Kernestof: Eating out Kom Ærtekontrolløren Kuppet Valgaften Sort, hvid, grå, Supplerende materiale: Raskin, Richard: Kortfilmen som fortælling s. 9-13,, 23-32, 33-50 Aktantmodel og Berettermodel på www.textanalyse.dk Psykoanalyse i Litteraturens veje s. 448-450 Filmanalyse v/ NBPO Lommefilmsprojekt under temaet Løgne Omfang 20 lektioner Særlige fokuspunkter Genrebeherskelse Kendskab til danske og internationale strømninger (inden for litteratur og medier) Tekstanalyse og fortolkning Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde med oplæg Individuelt arbejde
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 4 Indhold 400 års litteraturhistorie, del 1: Fra barok til romantisme og del 2: Fra romantisme til 1990 Kernestof: Kingo, Thomas: Hver har sin Skæbne (1681) Kingo: Ked af verden og kær af himlen Holberg; Ludvig: Niels Klims underjordiske rejse, uddrag (1741) Holberg, Ludvig: Censur (1749) Holberg, Ludvig: Fanatikere (1749) Staffeldt, Schack: Indvielsen (1804) Oehlenschläger, Adam: Guldhornene (1802) Bilcher, Steen Steensen: Sildig opvaagen (1828) Winther, Chr.: En hytte(1843) N.F.S. Grundtvig: Danmarks trøst - Langt højere bjerge (1820) (ikke HH2F) Gyllembourg, Thomasine: Den lille Karen (1839) Gyllembourg, Thomasine: Drøm og virkelighed (1833) 2 korte uddrag Romantisme: Selvcitationen, B. S. Ingemann, 1847 Kendsgerningerne i sagen om M. Valdemar, Edgar Allan Poe, 1840-45 Den aflange kasse, Edgar Allan Poe samme år. Skriftestolen, Chr. Winther, 1843 Hosekræmmeren St.St. Blicher, 1829 (fra ca. 1870 1914: Se peioden De moderne gennembrud) 1920 erne: Emil Bønnelycke: Gaden (1917) 1930 erne: Uddrag af Mogens Klitgaards: Der sidder en mand i en sporvogn (1937) 1940 erne - 1950: Halfdan Rasmussen: Efter Bikini (1948) 1950 erne: Martin A. Hansen: Paradisæblerne (1953) 1960 erne: Peter Seeberg: Patienten (1962) 1970 erne: Vita Andersen: Digt fra Tryghedsnarkomaner (1977) 1980 erne: Michael Strunge: Digt fra Vi folder drømmens faner ud (1981) Billeder: David Bailly: Selvportræt (1651) Pieter Claesz: Vanitas-stilleben (1630) Eckersberg, C.W.: M.L. Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna (1820) Bærntzen, Emil: Familiebillede (1828)
Supplerende stof: Langdahl, Berit Riis m.fl: Krydsfelt s. 20-22 Fibiger, Johannes: m.fl.: Litteraturens veje (2. udgave 11. oplæg) side 98-101 (barok), 142-150 (romantikken) Tonnesen, Lars m.fl.: Litteraturhåndbogen s. 572, s. 266-267, s. 22-24 (Blicher og Romantisme) Bryld, Carl Johan m.fl.: Fra Runer til Graffiti (1985) side 32-38, 40-50, 70-89, 93-96 Martinov, Niels: Litterære ismer s. 5-15 (romantikken, poetiske realisme, romantisme) Knudsen, Jørn Ingemann: Textanalyse (Systime 2005) s. 102-111 (lyrikanalyse/sprog) Notat om romantisme s. 162-166 i Litteraturens Veje i 2. udg. 2004 Fra 1920 1990: udvalgte sider i Litteraturens Veje Omfang Særlige fokuspunkter 35 lektioner Genrebeherskelse Tekstanalyse og fortolkning Kendskab til danske og internationale strømninger Tekstnavigation, selektion og dokumentation Værklæsning og epokekendskab Væsentligste arbejdsformer Forelæsning Klasseundervisning Gruppearbejde Projektarbejde Elevoplæg- fra 1920 1990 har eleverne gennemgået teksterne for hinanden.
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 5 Indhold Sprog og kommunikation Ikke-kommerciel kommunikation Kernestof: Ta turen Bilmagasinet, a pril 2003 Jeg ringer ikke til dig Sirene, februar 2004 Chilis slang-awards, januar 2007 Blå mandag bliver poppet, Metro-Ekspres 27/03-2007 Man er til grin, hvis man taler normalt dansk, Information 06-01-2006 Perkerdansk Et sprog i blomstrende udvikling, Information 06-01- 2006 Slang er da bare for cremet af Sigurd Nissen-Petersen. Magisterbladet 13-2001 Unge bruger meget få engelske ord, okay! af Peter Thiemann Det svære sprog af Laurits Nansen. Nyhedsavisen 08-02-2008 Æ, Ø og Å er truede bogstaver. 24timer 03-01-2008 Hvorfor fanden bander vi så meget? JP 26-09-2009 Supplerende stof: Damkjær, Lars m.fl.: Sproget veje s. s. 17-30, 81-106, 115-12 Kvindesprog / mandesprog i Rask, K: Stilistik s. 140-144 Multietnolekt, Kodeskift, Unges sprog, Sprog og køn fra www.dialekt.dk Video: Yallerup Færgeby, afsnit 1 Kommerciel kommunikation Kernestof: Reklame for Date, Vi Unge 2020 Reklame for Royal System, Bo bedre 1965 Reklame for Tele Danmark, Vi unge 202 Reklame for Coca Cola, Se & Hør 1986 Reklame for Brother, Vi Unge 1974 Reklame for Turtle Wax, VM-Magasinet 2002 Reklame for In, Sø & Hør 2002 Reklame for Karat, Se & Hør 1988 Reklame for Blå Cirkel, Samvirke 1991 Reklame for Ecco, Woman 2002 Reklame for Nike, Alt 1996 Reklame for Bianco, Sirene 2002
Reklame for Plan, Vi Unge 2002 Reklame for Durex, Vi Unge 2002 Supplerende stof: Kristensen, Jane og Christensen, Jørgen Riber: Reklametid. Dansklærerforeningen 2003 s. 6-25, 52-77, 104-105 Reklamefilm for Diesel: Global warming ready now http://www.youtube.com/watch?v=h2ojqbkwks0 Hovedværk 3: Trykte reklamer fra Disels Global Warming -kampagne: Diesel New York Diesel Paris Diesel Mount Rushmore Diesel Den kinesiske mur Omfang 15 lektioner Særlige fokuspunkter Sprogbeherskelse Sproglig analyse Kommunikations og medieanalyse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Individuelt arbejde Forelæsning
Titel 6 De moderne gennembrud, periode ca. 1870-1914 Indhold Kernestof: Intro til perioden: s. 7-15 i De moderne gennembrud, 1870-1914. Jørn Jacobsen og Conni Paldam, Systime 2011. (herefter DMG) Om naturvidenskab teknologi erkendelse: s. 28-54 DMG Herunder: Uddrag af Mogens, I.P. Jacobsen, 1872 Uddrag af Den gotiske Renaissance,Johs. V. Jensen 1901 Uddrag af En Digters Bazar, H.C. Andersen, 1842 Uddrag af Professor Hieronimus, Amalie Skram, 1895 Om sociale og politiske forhold: s. 62; s. 65; s. 67-69; s. 72-75; s. 77-89; s. 99-100; s. 110-113. Herunder: En Vandringsmand, H. Pontoppidan, 1887 Uddrag af Pelle Erobreren, M. A. Nexø b. 4, 1906-10 Den første gendarm, H. Pontoppidan, 1890 Uddrag af Nogle fattigbesøg før jul, Herman Bang, (fra Nationaltidende 1880) Om kvinders stilling: s. 158 162; s. 163-167; s. 170-173; s. 182-189 Herunder: Den sidste balkjole, H. Bang, 1887 Uddrag af: Madame Bovary, Gustav Flaubert, 1857 Uddrag af Ved vejen, Herman Bang, 1886 Uddrag af Vredens børn, Jeppe Aakjær, 1904 Hovedværk 4: Rosmersholm, 1886, Henrik Ibsen set på Aarhus teater ons. d. 5. feb. 2014
Omfang 14 lektioner Særlige fokuspunkter En indføring i perioden med vægt på forholdene på landet og i byerne for forskellige samfundsklasser ud fra både tekster og billedmateriale. Naturalisme og realisme. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning. Retur til forside
Titel 7 Indhold Hovedværk 5: Den store Gatsby, F. Scott Fitzgerald, 1925 Kernestof: Den store Gatsby, F. Scott Fitzgerald, 1925, Gyldendal 2010. Oversat af Jørgen Nielsen. Supplerende stof: Internetsider om forfatteren og om romanen. Kort gennemgang af 1920 ernes USA i historie ved historielæreren. Baz Luhrmanns filmatisering fra 2013. Omfang Anvendt uddannelsestid 8 lektioner
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Læsning af en klassiker. Indsigt i 1920 ernes USA. Rapportskrivning. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde ud fra arbejdsspøgsmål til romanen.
Titel 8 Indhold Tendenser i samtiden: Realismen i nyere dansk litteratur 2005-2012 Kernestof: Pia Juul: Elly Byde (2005) Pia Juul: Ude på landet (2005) Pia Juul: Alle kan ro (2012) Sidsel Falsig Pedersen: Hans bil (2008) Sidsel Falsig Pedersen: Lysbilleder (2008) Katrine Marie Guldager: Nørreport (2005) Katrine Marie Guldager: Hun snød mig til sidst (2009) Naja Marie Aidt: Tur i bil (2006) Ida Jessen: Sig altid farvel i tide (2007) Supplerende stof: Grøn og Johannesen: Nye øjne at se med, s. 9-23, 26-27, 44-45, 64-65, 94-95 Da Yahya Hassan blev digter, Pol. 28/12 2013 Interview med Yahya Hassan: http://www.litteratursiden.dk/videoer/ordlyd-interview-medyahya-hassan Hovedværk 6: Udvalgte digte fra Yahya Hassan, 2013 Gyldendal, 1. udg. 4. oplag
Omfang 15 lektioner Særlige fokuspunkter Bevidstgøre eleverne om forskellige former for realisme inden for nyere dansk litteratur.