Program: Velkomme og kort præsentation Korte oplæg Minelle Hansen, Brøndby Kommune: Statusudtalelser før



Relaterede dokumenter
ICS og DUBU superbrugerseminar Den 17. november på Aalborg Kongres & Kultur Center

Handleguide. om underretninger

BARNETS VELFÆRD. Få magneterne. i spil. ICS-trekanten Integrated Children s System

Læringspakke 1 Modul 1.1 Pædagogiske greb

AKT-FORLØB FOR DAGTILBUD - EN SÆRLIG VEJLE MODEL

Introduktion til Familiegruppearbejdet. Familiegruppen Centrum Badehusvej

Formål med forløbet. Struktur

RÅDGIVNINGSAFDELINGEN I HOLSTEBRO KOMMUNE

Udsatte BØRN og UNGE - et fælles ansvar

Samarbejde på tværs af aktører

Præsentation af ICS - Integrated Children s System. For medarbejderne i XX kommune

Udfyldes af de sociale myndigheder

I Frederiksberg Kommune, Familieafdelingen, arbejdes der ud fra tankegangen i Integrated Children System i myndighedssagsbehandlingen.

Velkommen til dialogmøde

Udfyldes af de sociale myndigheder Modtaget dato KLE G01 Sagsidentifikation

Udfyldes af de sociale myndigheder

Udviklingsplan Overordnede mål, indsats- og fokusområder

Viborg Kommune TOPI. Tidlig opsporing og indsats. Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing. Viborg kommune 2015

HANDLEGUIDE. om underretninger

Familieafdelingen hvem er vi?

1. Opfølgende måling

INKLUSIONS- KOORDINATOR

FOKUS PÅ INDDRAGELSE OG EFFEKT MED FIT I FAMILIEAFDELINGEN

U N D E R R ET NINGER

De pædagogiske pejlemærker

Udelivsinstitutionen Terslev Børnehus

Viborg Kommune Tidlig opsporing og indsats

Underretningsguide. For fagpersoner. Center for Børn og Voksne

Unge på kanten af arbejdsmarkedet.

Udsatte børn og unge et fælles ansvar

Metodeseminar i.f.m. projekt Styrket forældreinddragelse af nydanske forældre i grundskolen

Hvad siger dit barn? Om sprogvurdering af dit 3-årige barn

Inspirationskatalog til trivselsarbejde på dagtilbudsområdet

Barnets alsidige personlige udvikling

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Foreningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring.

Drejebog menighedsråd Redskab 1

Procesværktøj om trivsel

Forældre fremmer fællesskabet

Bilag 4: Kvalitetstilsynsskabelon Skabelon for kvalitetstilsyn børn og unge med særlige behov. Barnets CPR: Forældremyndighedsindehaver:

Eksempel på KØBENHAVNS KOMMUNES SOCIALE STRATEGI STRATEGI FOR UDSATTE BORGERE OG BORGERE MED SÆRLIGE BEHOV

Pjece. - til forældre til kommende skolebørn i Lærkereden. Skolestart - august 2016

Vejlederforum. - Velkommen til Professionshøjskolen Absalon

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Ny børnefaglig undersøgelse iht. LSS 50

Prejekt-proces områdevis: På baggrund af de identificerede udviklingsønsker udarbejdes skitse til konkret pædagogisk udviklingsprojekt

Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester

Tidlig opsporing ved at kombinere data fra skoleog socialområdet

Workshop Sommermøde 2016 Systematik i socialt arbejde

Barnets Bedste R D O MK A E T I

HÅNDBOG FOR LOKALGRUPPER I ERHVERVSGUIDERNE

Velkommen til!! 5) Det gode transfermiljø - forventningsafstemning. Hvad er en agent roller og positioner. Dagtilbud & Skole

Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015

Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med

Udfyldes af de sociale myndigheder

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet

HVAD KAN MAN MED EN BØRNEPOLITIK?

Forældreguide til dialogmodulet i Hjernen & Hjertet

TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temamøde Socialtilsyn Hovedstaden, 7. oktober 2016

EN FÆLLES FORSTÅELSESRAMME. Om børn og unge

Viborg Kommune TOPI. Tidlig opsporing og indsats. Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing. Viborg kommune 2015

VELKOMMEN. Fra viden til handling

Inddragende metoder brug børn og unges netværk

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Kvalitetsstandard For Det selvejende botilbud Bofællesskabet Birthe Marie

Politiets Tryghedsambassadør -koncept

Status på udviklingsplan

ICF-CY Anvendt til beskrivelse af barnet. Karleborapporten

Spilleregler for det gode samarbejde for ansatte og frivillige på flygtningeområdet i Ringkøbing-Skjern Kommune. Beskæftigelse

Drejebog for pædagogiske lederes deltagelse i tilsyn ( lederswob )

Forslag til program for kontraktholderdag den 23. oktober 2018 Mødet afholdes i Byrådssalen, Fælleden

Afsnit S1, indgang 32 Psykiatrien Syd

Kroppen på toppen i dagplejen Det fysiske aktivitetsniveau

Underretning løsningsfokuseret tilgang

Børn, unge og bevægelse

Dagsorden: *Velkommen *Brøndby kommune *Brøndbyvester Skole *SFO *Skolen *Rundt i børnehaveklasserne og SFO

REGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT

Retningslinje. for håndtering af bekymrende fravær

Audit af psykisk arbejdsmiljø i arbejdsmiljøledelsessystemer

Godkendt i Familieudvalgets møde den 28. november Sammenhængende børne- og ungepolitik

ti e ODT ie l e dst g e lse L SE

Præsentation af Task Forcens analyse Halsnæs Kommune

Infomøde om forenklingen af ICS og udredningsværktøjet

STYREGRUPPEMØDE 19. januar 2019

Læringssamtaler i team om relations kompetente handlinger /Helle Lerche Nielsen

Guide til tryghedsvandringer

Beskæftigelsesregion Syddanmark

Forskerdag 10 november 2010

Politikerdebat og skolevalg gennemført med stor succes. Pt. arbejdes der på galla på både Absalon og Bjergmarken.

Ansøgning om puljemidler fra Det Lokale Beskæftigelsesråd for Svendborg, Langeland og Ærø

Udfyldes af de sociale myndigheder

Anerkendende øvelser. Et supplement til jeres dialog om arbejdsmiljø. 1 social kapital på social og sundhedsområdet

Baseline. Områdechefer og områdejuristers gennemgang af

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager

Hvad siger dit barn? Et tilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn

Kommunerne og det boligsociale arbejde. v/ Kathrine Bek Nyboe, konsulent i KL

Udvikling af social resiliens i læringsmiljøer/praksisfællesskaber

Pernille og personalepolitikken brug personalepolitikken på arbejdspladsen Debatpjece

Transkript:

Statusudtalelser i fællesskaber Program: Velkomme og kort præsentation Korte oplæg Minelle Hansen, Brøndby Kommune: Statusudtalelser før Airo Bjarking, Professionshøjskolen Metropol: Hvorfor statusudtalelse i fællesskaber Præsentation af omsorgsgiveres og barnets tavle Interview af Minelle Hansen omkring nye arbejdsmåder i forhold til statusudtalelser og opfølgning Diskussion og brug af tavler blandt deltagerne Opsamling og det videre arbejde

Inddragelse af samarbejdspartnere Formålet samarbejdet, faglige niveau og kendskab til egen kommune Oplæg til samarbejdspartnere Skoler, weekendkoloni, daginstitutionsledere, repræsentanter fra institutioner, kontaktpersoner Tilbagemeldinger til samarbejdspartnere modtagelsen melder tilbage til underretter

Indhold i oplæg til samarbejdspartnere ICS metoden, formen, baggrunden Vores arbejdsområde Forskellen mellem en underretning og en statusudtalelse Indhold i en underretning skema, beskrivelser, viden om familien/barnet, eksempler mv. Indhold i en statusudtalelse skema, beskrivelse, eksempler mv. Hvordan bruger vi beskrivelserne Anerkendelse af deres arbejde Vigtigheden af indholdet i forhold til vores videre arbejde, f.eks. Betydning for om en foranstaltning skal fortsætte Faggruppemøder på tavlen

Hvad er en god beskrivelse Statusudtalelse Objektive vs subjektive beskrivelser Gerne eksempler fra aktuelle statusbeskrivelser, f.eks.: A. Barnet fremstår nuset og understimuleret. B. Barnet er tilbage i sin udvikling sprogligt og socialt, hvilket ses ved at barnet har et begrænset sprog og leger parallellege. Barnet har ofte det samme tøj på i flere dage, håret er fedtet og barnet har synlig snavs på kroppen efter udendørs leg. Beskrivelse af de udækkede Udviklingen (f.eks. ved opfølgninger) Nyt projekt vores erfaringer ny teori

The interactions of genes and experience shape the developing brain (2015) For at støtte barnet på en for barnet kvalificeret måde skal vi ved status og opfølgninger have fokus på de erfaringer barnet har og hvordan dets omgiveler er medskaber af disse. Vores samarbejdspartnere omkring barnet, familien og familien netværk er vigtige i denne proces Ved at få deres narrativer om barnet og oplysninger om det erfaringsnetværk, der er omkring barnet, kan vi bidrage og støtte barnets udvikling

The interactions of genes and experience shape the developing brain (2015) Vi anser statusudtalelser i forbindelse med undersøgelsen og opfølgning som værdifulde Statusudtalelser som udarbejdes samme med omsorgsgiver samt indre og ydre netværk støtter barnet Inddragelse af statusudtalelserne i matchning i forbindelse med indsatser kan styrke indsatsen Ved at benytte princippet omkring statusudtalelserne i opfølgningen kvalificeres denne Når erfaringer og erfaringsnetværkmedtænkes, medtænkes bunden af trekanten aktivt Der sker en orientering mod mikro, meso og exo niveau

Barnets tavle Kompetencer Udfordringer Dækkede Udækkede Planlægning Hvilken betydning får det for barnet? Mål -delmål Dato: Deltagere i mødet:

Omsorgsgivers tavle Kompetencer Udfordringer Dækkede Udækkede Planlægning Hvilken betydning får det for barnet? Mål -delmål Dato: Deltagere i mødet:

Barnets statustavle ved opfølgning Status Dækkede Udækkede Planlægning Hvilken betydning får det for barnet? Mål - delmål Dato: Deltagere i mødet:

Omsorgsgivers statustavle ved opfølgning Status Dækkede Udækkede Planlægnin g Hvilken betydning får det for barnet? Mål - delmål Dato: Deltagere i mødet:

Viden fra deltagerne Vi samler jeres pointer op og medtænker dem ind i det videre arbejde Ved at gå ind på følgende link kommer I til Padlet http://padlet.com/aibj/ics Her kan I skrive jeres pointer