Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering - Arkitektskolen Philip de Langes Allé, 1435 Kbh.



Relaterede dokumenter
De polymere kompositter som fornyer i vores byggekultur

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole

Teknologisk Institut den 9 januar 2014

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Kultur. Hverdag. Læring. Det lokale. Bevægelse. Det globale. Samvær

AKTIVE FORSAMLINGSHUSE

Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB

Center for Anvendt Kunstnerisk Innovation

OM AT SKRIVE PROGRAM. OM AT SKRIVE PROGRAM - Studio Transformation & Architectural herritage - 6. oktober Maj Bjerre Dalsgaard

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning

Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser.

Og DeSIGn. Materialevalge. RYGSæK. DEn. - rum til at lære UNDERVISNINGSMATERIALE DEN KULTURELLE RYGSÆK FAABORG-MIDTFYNS KULTURELLE RYGSÆK

LEMNISKATEN - et udviklingsværktøj

Delprojekt i edidaktik

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

VIDENSHUS. Sønderborg Havn

Kommissorium for det særlige udvalg vedrørende Skanderborg by, inkl. Sølund, jf. Byrådets Udviklingsstrategi

Dynamiske pædagogiske læreplaner - SMTTE-modellen som værktøj til udvikling af pædagogiske læreplaner

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

vejledning til Ansøgningsskema

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

Projektbeskrivelse - Pulje til nye partnerskaber mellem dagtilbud og kulturinstitutioner

DIALOG MED BRUGERE!

Hvordan søger du kulturstøtte? Spørgsmål og svar fra Kulturkontakt Nord & Nordisk Kulturfond

Forløbet er designet til klassetrin og der arbejdes med kompetenceområderne Alsidig idrætsudøvelse og Idrætskultur og relationer.

Frederiksberg Kommunes HR-strategi

Virksomhedsgrundlag. Heldagshuset. Oktober 2013

Læseplan for faget håndværk og design. Indledning Håndværk og design er et obligatorisk fag i Folkeskolen på klasse.

Teknisk Forvaltning 2007 MUSICON

Ældre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant

Kalø slotsruin. - en formidlingsopgave; med afsæt i Realdania kampagnen Stedet Tæller. Emneformulering

Digital formidling - med udgangspunkt i Ting. 16. september og sidste møde

Fagplan for billedkunst

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

Formål med ressourceteam

Skole. Politik for Herning Kommune

Indstilling. Indretning af taghave til ARoS-Aarhus Kunstmuseum. Til Århus Byråd via Magistraten tur og Borgerservice. Den 24.april 2006.

Lær af Sveriges Naturum

Søren Gyring-Nielsen Videnskabsteori og metode - 4. semester synopse Aflevering 6. Maj 2010 Antal ord: 1166

Redaktør Tidsskriftet Nordisk Arkitekturforskning

Læreres Læring. Aktionsforskning i praksis

jobfokus PROGRAM Ankomst og morgenmad 9.00 Velkomst og oplæg til CAMP-dagene Formål med og program for modul 2 præsenteres 29/09/14 21.

Der har været fokus på følgende områder:

Horsens Kunstmuseum er et statsanerkendt kunstmuseum, der er forpligtiget til gennem indsamling, registrering, bevaring, forskning og formidling

Nyt i faget Matematik

Personalemøde i Bulderby den 30. oktober 2014

Intro til Forskningsåret

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M

Hvem er Jeg? Camilla Poulsen Civilingeniør i arkitektur og design Underviser til daglig på UCN, konstruktøruddannelsen

Kulturaftale Sønderjylland- Schleswig

Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik

Materielt Design klasse

10 principper bag Værdsættende samtale

Resultatkontrakt 2006

Politik for Borgerservice og Biblioteker Kort version

Uddannelsen til teknisk designer

- MED AFSÆT I ARKITEKTENS ARBEJDSMETODE

I Assens Kommune lykkes alle børn

UDFÆRDIGELSE AF PROGRAM HVORFOR? HVAD? HVORDAN?

Kort fortælling om Hem Børnehave og Skole en forandringsproces

Lær det er din fremtid

VEJLEDNING til ansøgning om deltagelse i EN GOD OMVEJ

Kompetencer i det første ingeniørjob Aftagerseminar på DTU Byg tirsdag den 26. maj Jesper Gath

KNUD ILLERIS FREMTIDENS KOMPETENCER

TALE. 26. maj Kulturminister Brian Mikkelsen tale ved Øresundstinget torsdag den 29. maj Det talte ord gælder. Et lysglimt eller en dynamo

Generel klinisk studieplan Aarhus Kommune Socialpsykiatri og Udsatte Voksne Center for Akut- og Opsøgende Indsatser Det Opsøgende Team.

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

Viden strategi. for Esbjerg Kommune. Naturvidenskab og naturvidenskabelige arbejdsmetoder

Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile

Udfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler:

Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling og Teknik og Miljø Dato 30. januar 2015

Undervisningsplan for faget sløjd på Sdr. Vium Friskole

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

Projektkoordinering - Lærerkvalificeringsdelen

UD TIL PROCES. KUNSTEN ud til folket, BA5-11, 2009 Arkitektur & Design, Aalborg Universitet

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Ørstedskolen. - Offentligt Privat Partnerskab

I klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

Strategi viaart - værktøj

TEKTONIK. AAU Anne Beim Arkitekt MAA/PhD Center for Industriel Arkitektur

Certificering af plejehjem

Partnerskabsaftale mellem Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg og Social Esbjerg Kommune

Kulturpolitiske målsætninger for Aalborg Kommune.

FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen:

Indstilling. Til Århus Byråd via Magistraten. Borgmesterens Afdeling. Den 2. januar Århus Kommune

EUD Reform 2015 på SOPU - Pædagogiske dogmer som værktøj

VÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset

Billedkunst. Fagformål for faget billedkunst. Kompetencemål

5. Vores Skole bruger verden hver dag

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision d. 20. september 2006 Side 1. Haderslev Kommune. Forslag til overordnet vision

Medier og samfund. Klaus Bruhn Jensen. en introduktion. Klaus Bruhn Jensen medier og samfund en introduktion.

Praktik i praksis i SFO- Katrinebjerg

Certificering af plejehjem

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

Haderslev Kommune På vej mod De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker

Det klassiske i det moderne

Transkript:

EN KUNSTNERISK UDVIKLINGSVIRKSOMHED 2012-2015 v. Professor Jan Søndergaard, partner KHR Arkitekter AS og tilknytted forskningsassistent, maa Ida Garvik

0. KUV - Realiseringens Kunst v professor Jan Søndergaard REALISERINGENS KUNST formelt set et begreb, der dækker alle mine faglige aktiviteter - Og som sådan en forestilling om, hvad det vil sige, at praktisere, forske og undervise som arkitekt. En vision og en målsætning om Kunstnerisk Udviklings Virksomhed, hvor alle aktiviteter indenfor praksis, forskning og undervisning vil kunne sammenstilles til en størrelse. Derfor fokuserer min KUV på den udvikling med nye iagttagelser og forsatte refleksioner på de konkrete realiseringers potentialer for at skærpe forståelsen for problemkomplekser, der til stadighed tilsiger bygningskunsten. - synonymet med REALISERINGENS KUNST. En KUNSTNERISK UDVIKLINGS VIRKSOMHED der forsøger en højnelse af den kunstneriske dimension gennem det realiserede arkitektoniske værk. Produktet af en arkitekturforskning, med afsæt i en åben strategi mod den arkitektoniske helhed som som produktet af en arkitekturforskning en variabel størrelse i sammenstillingerne mellem hverdagslivets kulturelle, sociale og økonomiske elementer. Jan Søndergaard

0.01. KUV. STRUKTUR PRAKSIS FORMIDLING FORSKNING UNDERVISNING Jeg opbygger min KUV som illustreret her. Kombinationen af en forsat traditionel arkitektpraksis kombineret med forsat forskning og undervisning på KADK sammenstilles til 3 gensidige dynamiske størrelser. De reelle arkitektoniske repræsentationer sker i sammenstillingen aktiviteterne mellem. Den Kunstneriske udviklingsvirksomhed skal derfor overordnet opfattes som to parallelle forløb. En fortsæt virksomhed hvor den personlige erfaring opbygges på den bredes mulige faglige praksis indenfor faget med åbninger til fornyelser i bygningskunsten dokumenteret gennem realiseringer og en formidling af samme.

0. 02. KUV - Formidling 0.02.01 Udstilling Udstillingen er udformet som en vandreudstilling opdelt som frithængende tavler på 1000 x 100o mm. Udformningen sikre muligheder for nuværende og fremtidige justeringer både i indhold og rumlig tilpasning, dette underbygger udstillings formidlings idé som den brede offentlige dynamiske kommunikative flade for den tidligere og igangværende kunstnerisk udviklingsvirksomhed. Udstillingen kan justeres for nye inspirationer eller forståelser for værkets arkitektoniske helhed underbygget gennem en faglig tilgang mellem arkitekturens praksis, forskning og undervisning. Tidsplan 2011 Økonomi 0.02.02 Publicering Publiceringen, udformet som bog, er tænkt i udstillingens udvidede katalog. Publiceringerne er inspireret af den faglige tilgang og forståelsen for arkitektfagets praksis og i den forbindelse med refererser til forskningen hvis måleenhed er værkets realisering og formidling som mødet med programmet før og efter realiseringen. Publiceringerne refererer til den kunstneriske dimension i de realiserede bygningsværker gennem fortællinger om processer og arbejdsmetode. Tidsplan 2012 2013 opstart publisering Økonomi 0.02.03 Forelæsning Afsæt i Studieafdelingens karakteristik (se underpunkt I.01.) 2011 0.02.04 Undervisning Afsæt i studieplanen 2011

REALISERINGENS KUNST. Vandreudstilling - fleksibel for volumenjusteringer 2011 OPLÆG TIL BOG REALISERINGENS KUNST 2012 2013 udgivelse opfølgning 2012 2012

A. En kunstnerisk udviklingsvirksomhed for professor Jan Søndergaard En kunstnerisk udviklingsvirksomhed der skal ses som en opfølgning på realiserede bygningsværker, opbyggede kompetencer og erfaringer den mangeårige praktisering i KHR arkitekter har bidraget til. En arkitektpraksis der gennem tiden har referencer til brede faglige samarbejdsrelationer der samlet set har et meget stort potentiale for ekspansion af en udviklingsvirksomhed. Betydningsfulde associerede netværkssamarbejder der indenfor rådgivning, forarbejdning, produktion og udførelse har resulteret i banebrydende resultater med innovative elementer indenfor såvel æstetik, tektonik, komfort og bæredygtighed. Det sidste årti har resulteret i en række projekter med udgangspunkt i anvendelsen af nye materialer. Realiserede projekter hvis betydning stadig står åbne i det arkitektoniske landskab. Værker der stadig stiller spørgsmål til materialernes fremtidige praktiske anvendelse. Innovative materialer hvis muligheder og udformninger stiller spørgsmål til æstetik, rumlig perception, tektonik, produktion etc. Det er disse nutidige spørgsmål nærværende kunstneriske udviklingsvirksomhed ønsker at skærpe i fremadrettede formuleringer med ambitioner om iværksatte tiltag som kompetente svar på opstillede problemstillinger. Nye realiseringer vil bidrage til nye spørgsmål der efterfølgende inspirerer til opfølgning og nye tiltag. - En kunstnerisk udviklingsvirksomhed i aktion. A. En kunstnerisk udviklingsvirksomhed - for Jan Søndergaard

A. En kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV) Opbygget gennem tre parallelle forløb der udvikles som selvstændige projekter med indbyrdes sammenhængende synergi DEL DELPROJEKT A.01 Rummets intellignes Fiberforstærkede polymere kompositter - som dynamiske arkitektoniske transformationer i rum og konstruktion fra tegning til produktion til realisering DELPROJEKT A.02 Bygningens konstruktion Et bærende letvægtssystem i polymere materialer -som innovative byggekulturelle transformationer i vores bosætning fra tegning til produktion til realisering DELPROJEKT A.03 Realisering Konkret anvendelse af polymere materialer - som energioptimerede arkitektoniske transformationer af enfamiliehuset fra tegning til produktion til realisering HELHED A. Tre parallelle forløb i en sammenhængende synergi

A. En kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV) Opbygget gennem tre parallelle forløb der udvikles som selvstændige projekter med inbyrdes sammenhængende synergi A.03. REALISERING Konkret anvendelse af polymere materialer - som energioptimerede arkitektoniske transformationer af enfamiliehuset SAMMENHÆNGENDE SYNERGI Fiberforstærkede polymere kompositter - som dynamiske arkitektoniske transformationer i rum og konstruktion Et bærende letvægtssystem i polymere materialer - som innovative byggekulturelle transfomationer i vores bosætning A.01. RUMMETS INTELLIGENS A.02. BYGNINGENS KONSTRUKTION A. Kunstnerisk Udviklingsvirksomhed (KUV) - et diagram