Bioanalytikeruddannelsen, UCL April 2013
Forudsætninger: jf. Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse nr. 652 af 29/6-2009 Kap. 5 11: Prøverne på uddannelsens tre første studieår skal være bestået inden den studerende kan afslutte bachelorprojektet Indhold 1. Indhold og formål... 3 2. Mål... 3 3. Tidsforløb for BA... 3 4. Projektprotokol... 5 5. Praktisk gennemførelse af BA... 5 6. Krav til BA-rapporten... 7 7. Procedure for registrering af BA-rapporten i UC-viden... 7 8. Retningslinjer for udarbejdelse af poster... 7 9. Eksamen... 8 10. Reeksamination... 9 11. Litteratur... 9 2
1. Indhold og formål Modul 14 omfatter et afsluttende professionsbachelorprojekt (BA), der er normeret til 20 ECTS points: 15 ECTS points teoretisk undervisning og 5 ECTS points klinisk undervisning. BA er et selvvalgt, problembaseret udviklingsprojekt indenfor det bioanalytiske virksomhedsfelt. BA skal som hovedregel udføres som gruppearbejde med efterfølgende udarbejdelse af en individuel projektrapport. Projektet bedømmes ved en individuel, mundtlig eksamination, som afslutter bioanalytikeruddannelsen. BA bedømmes med en samlet karakter for BA-rapporten og den mundtlige prøve. Formålet med bachelorprojektet er at afprøve den studerendes evner til selvstændigt at udvælge, tilrettelægge og gennemføre et praktisk og teoretisk udviklingsarbejde indenfor det bioanalytiske arbejdsområde med anvendelse af relevant videnskabelig tilgang. 2. Mål Ved afslutningen af bachelorprojektet: Har den studerende viden om de centrale kundskabsområder inden for bioanalyse, biomedicin og sundheds- og naturvidenskab, herunder eksisterende laboratoriemedicinske undersøgelse og analyser og deres kvalitetsvurdering og sikring på et niveau, der sætter den studerende i stand til selvstændigt at vurdere og perspektivere denne viden blandt andet i forhold til profylaktiske, diagnostiske og behandlingsmæssige sammenhænge Har den studerende viden om relevant videnskabsteori, herunder forståelse af teoriernes metodologiske aspekter, der sætter den studerende i stand til selvstændigt at vurdere og perspektivere egne metodologiske problemstillinger kan den studerende selvstændigt planlægge, udføre dokumentere og vurdere laboratoriemedicinske procedurer, undersøgelser og analyser kan den studerende selvstændigt foretage kvalitetsvurdering og sikring af laboratoriemedicinske undersøgelser og analyser og begrunde de valgte handlinger og løsninger kan den studerende selvstændigt opsøge, tilegne sig og kritisk vurdere ny viden i relation til bioanalytikerprofessionen og tilgrænsende områder kan den studerende mundtligt og skriftligt formidle og kommunikere bioanalytikerprofessionens faglige og praksisnære problemstillinger og løsninger med anvendelse af et tydeligt fagsprog har den studerende kompetence til at identificere generelle og specifikke bioanalytikerfaglige problemstillinger og analysere og fortolke disse med anvendelse af relevant teori og bidrage konstruktivt til udvikling af bioanalytikerprofessionen 3. Tidsforløb for BA Modul Tidspunkt Aktivitet 3
Modul 10 Uge 46/47 Modul 12 Uge 16 Fælles introduktionsmøde til BA-forløb på UCL for studerende og teoretiske og kliniske vejledere. De kliniske undervisere indsender forslag til et BA idékatalog til: aela@ucl.dk. Kataloget lægges på Fronter. Kataloget opdateres løbende. Studerende er velkomne til at sende forslag ind også. Uge 18 Studerende ønsker BA-afdeling (Survey exact). Der afgives 1. 2. og 3. prioritet. Det anbefales, at de studerende har været i det speciale, som de vælger. Mandag i uge 19 Fordeling af studerende på afdelingerne. Ansvarlige: Uddannelseskoordinator Judi Bjørling og studiekoordinator Aino Elmegaard Larsen. Onsdag i uge 19 Uge 20 Uge 21 Uge 23 Modul 13 Onsdag i uge 37 Emnevalg og gruppedannelse (2-4 stud.) og tildeling af klinisk vejleder. Grupperne beskriver emnet, der sendes til UCL: aela@ucl.dk Tildeling af teoretisk vejleder. Gruppe, klinisk vejleder samt teoretisk vejleder mødes til fælles vejledning om projektprotokol. Her drøftes om der er behov for særlig tilladelser (Videnskabsetisk e.l.) og om der skal skaffes særlige materialer (udstyr, reagenser, prøvemateriale) til projektet. Første udkast til projektprotokol sendes til vejledere. Modul 14 Uge 41 - tirsdag i uge 50 er Projektperiode, (uge 41-45 på klinikstedet) Mandag i uge 41 Projektstart i alt 9 uger og 2 dage. Tirsdag i uge 41 efter aftale Onsdag i uge 50 Onsdag i uge 50 Uge 50-uge 2 Uge 3 Uge 4 Sidste frist for godkendelse af projektprotokol. Besøg af teoretisk vejleder på den kliniske afdeling og det videre vejledningsforløb aftales. Upload projektrapport til UC-Viden. https://www.ucviden.dk/portal/ Projektrapport og kvittering fra UC-Viden afleveres i fronter. BA-rapporten SKAL afleveres i PDF-format på Fronter samt udprintes og afleveres i receptionen i 3 eksemplarer. Gruppen udarbejder en poster om projektet samt forbereder fremlæggelse/eksamen. Eksamen på UCL. Særskilt eksamensplan udarbejdes af UCL s studiesekretær. Dimission og postersession. 4
4. Projektprotokol BA-gruppen skal inden projektets start udarbejde en projektprotokol for BA på maks. 5 A4 sider á 2.400 tegn inkl. mellemrum. Projektprotokollen skal godkendes af begge vejledere inden projektet kan påbegyndes. Formelle krav til projektprotokollen Protokollen skal indeholde: Arbejdstitel Navne på de projektansvarlige Foreløbig baggrund og formål Problemformulering Målformulering (ofte flere mål eller delmål i punktform) Forsøgsbeskrivelse (materiale og metoder, beskrivelse af den praktiske gennemførelse (tidsplan, ressourceforbrug, etiske overvejelser, eventuelle tilladelser og/eller godkendelser) Foreløbig litteraturliste Det er vigtigt, at der er overensstemmelse mellem baggrund/formål, problemformulering og målformulering, således at projektprotokollen kort og præcist beskriver følgende spørgsmål: 1. Hvad handler projektet om og hvad er formålet? (jf. Baggrund og formål) 2. Hvad ønsker vi at undersøge? (jf. Problemformuleringen) 3. Hvordan vil vi gøre? (jf. Målformuleringen) Projektprotokollen godkendes af vejlederne, når den: Indeholder et klart formål og en klar bioanalytisk problemstilling involverende et teknologisk element i løsningen af problemformuleringen. Bygger på et hensigtsmæssigt materialevalg og en videnskabelig metode. Virker realistisk gennemførlig med hensyn til metodeviden og kunnen, økonomi, etik og arbejdsindsats i forhold til tidsnorm. Demonstrerer kendskab til relevant og aktuel litteratur om emnet. 5. Praktisk gennemførelse af BA Projektet gennemføres som gruppearbejde i grupper á 2-4 personer Gruppen samarbejder om følgende: emnevalg, udarbejdelse af projektprotokol og gennemførelse af den kliniske del af projektet, herunder indsamling af data. Hver enkelt studerende udarbejder og er ansvarlig for egen individuelle BA-rapport. Krav til den studerende 5
Skal kende Retningslinjerne for BA samt Retningslinjer for skriftlige afrapporteringer på Bioanalytikeruddannelsen, UCL. Der skal udarbejdes en samarbejdsaftale med de andre gruppemedlemmer, hvor der fx tages stilling til forventninger, målsætninger og ambitionsniveau samt en overordnet tidsplan. Skal, sammen med de andre gruppemedlemmer, udarbejde en projektprotokol, der skal godkendes af vejlederne inden det praktiske arbejde med dataindsamling må påbegyndes. Har ansvaret for projektets gennemførelse indenfor aftalte økonomiske rammer. Skal indhente eventuelle godkendelser/tilladelser i forbindelse med BA. Må aldrig udsende dokumenter, spørgeskemaer o. lign. med mindre det er aftalt og godkendt af vejlederne. Er ansvarlig for at modtage vejledning samt informere og holde kontakten til vejlederne. Er ansvarlig for en løbende gensidig kommunikation i BA-gruppen. Har ejerskabet af og ophavsretten til BA-rapporten. Er ansvarlig for at uploade resumé af den endelige rapport i UC-Viden. Vejledere og vejledning Uddannelsesinstitutionen udpeger og godkender vejlederne. Til hver gruppe tilknyttes en bioanalytikerunderviser som klinisk vejleder, fra det kliniske uddannelsessted hvor den praktiske del af projektet udføres. Derudover udpeges en teoretisk vejleder, som er ansat ved Bioanalytikeruddannelsen, UCL og som opfylder studieordningens krav om lærerkvalifikationer. Vejledning i forbindelse med BA er obligatorisk. Omfang af vejledning: Gruppedannelse og emnevalg: Projektprotokol: Praktisk projektperiode: Rapportskrivning: 3 timer til gruppedannelse og opstartsmøde fra klinisk vejleder. 10 timer pr. gruppe fra klinisk og 6 teoretisk vejleder. 6 timer pr. gruppe fra klinisk vejleder 9 timer pr. studerende fra klinisk vejleder og 9 timer pr. studerende fra teoretisk vejleder, som for den teoretiske vejledning fordeles på denne måde: 4 timers gruppevejledning og 5 timers individuel vejledning. Det angivne timetal skal dække vejlederens tid til møde med studerende, læsning, vurdering og tilbagemelding på skriftlige protokoller, rapporter etc.. Eksamensvejledning: Der gives ikke faglig individuel eksamensvejledning af hverken teoretisk eller klinisk vejleder. 6
Der tilbydes en ½ times fælles vejledning til holdet i eksamensteknik. (Hvordan bruger og strukturerer man bedst muligt sin tid til den mundtlige eksamen). Krav til vejlederne Skal lave aftaler med de studerende om delafleveringer. Må ikke inddrage andre (ud over kollegial sparringsgruppe) i vejledningsprocessen uden aftale med de studerende. Skal rådgive og vejlede med fokus på forbedringer, som den studerende kan arbejde videre med, men må aldrig tage ansvaret eller bedømme rapporten. Skal ændre sin rolle under projektperioden fra at være aktiv og udfordrende til at være mere tilbagetrukken hen imod eksamen. Er ansvarlige for at have en indbyrdes løbende gensidig kommunikation om BA-gruppens arbejde. 6. Krav til BA-rapporten Den individuelle BA-rapport skal have et omfang på 20-40 normalsider, 1 normalside er 2400 anslag inklusiv mellemrum. Samlet antal anslag tilføjes på BA-rapportens forside. Rapporten skal opbygges i IMRAD-format og i øvrigt følge: Retningslinjer for skriftlige afrapporteringer på Bioanalytikeruddannelsen UCL. Til projektet opgives litteratur valgt ud fra projektets problemfelt. Det er et krav, at den valgte litteratur omfatter originalarbejder. Det er vigtigt at: BA-rapporten skal afleveres på Fronter i PDF-format senest kl.13.00 på den anførte afleveringsdato sammen med kvittering for uploadning af resumé i UC-viden. Ligeledes skal BA-rapporten afleveres i 3 udprintede eksemplarer i receptionen Inden for samme frist. Det er vigtigt at BA-rapportens titel også bliver skrevet på engelsk af hensyn til udarbejdelse af eksamensbeviset, hvor det skal stå på både dansk og engelsk! Erklæring om uretmæssig hjælp skal underskrives og vedlægges BA-rapporten som bilag! For sen aflevering betragtes som et prøveforsøg. 7. Procedure for registrering af BA-rapporten i UC-viden Den studerende er ansvarlig for at registrere og uploade et resumé af BA-rapporten til UC-viden, inden BArapporten afleveres. Registreringen foregår via hjemmesiden. Kvittering for registreringen af resumé i UCviden skal uploades på Fronter sammen med afleveringen af hele BA-rapporten. 8. Retningslinjer for udarbejdelse af poster Når BA-rapporten er afleveret, skal gruppen udarbejde en fælles poster. Posteren er en plakat, der kort og præcist præsenterer det væsentligste indhold af projektet. Gruppen udarbejder posteren fx i PowerPoint 7
format, der trykkes og betales af den kliniske afdeling, hvor gruppen har lavet BA-projektet. Alternativt kan posteren fremstilles med almindelige A4-prints, som fastsættes på karton. Der vil ikke være vejledning til det faglige indhold af posteren. Formålet med at udarbejde posteren er en træning i at præsentere et videnskabeligt arbejde i et internationalt anerkendt format. Gruppen medbringer posteren til dimissionen, hvor den ophænges på den anviste plads. Ved postersessionen skal gruppen være til stede ved deres poster og gennemgå posteren på 3-5 min. efter tur for de besøgende. Krav til poster layout En poster opbygges efter IMRAD-princippet. Skal indeholde titel og gruppens medlemmer samt den kliniske afdeling, hvor BA-projektet er lavet. Titel og overskrifter skal være større end resten af teksten. Kun de vigtigste resultater medtages, gerne i form af figurer/grafer/tabeller med kort forklarende tekst. Diskussionsafsnittet kan undlades, hvis konklusionen kan forstås umiddelbart. Hvis gruppens medlemmer ikke kan nå til enighed om en entydig tolkning af resultaterne, kan det være relevant med en kort diskussion. Referencer begrænses til de allervigtigste. Skriftstørrelsen i brødteksten bør ikke være mindre end 16 punkt. 9. Eksamen Den mundtlige individuelle eksamination: Den individuelle mundtlige eksamination indledes med et oplæg på 15 min. fra den studerende efterfulgt af en uddybende diskussion på 30 min. 8
Oplægget: Tiden skal hovedsageligt bruges til yderligere perspektivering, og kun i mindre omfang til præsentation af indholdet i selve rapporten. Det kan fx være præsentation af nye resultater og/eller perspektivering til andre/nye studier og artikler. Diskussionen: vil tage udgangspunkt i det mundtlige oplæg samt projektrapporten i forhold til målene for BA-projektet. Bedømmelse: Bedømmelsen sker efter 7-trinsskalaen, hvor rapporten og den mundtlige eksamination vægtes ligeligt ved bedømmelsen. Der skal mindst opnås karakteren 02 for at bestå. Viser bedømmelsen, at der alene er tale om viden om og forståelse af bioanalyse, kan der højest opnås karakteren 00. For at opnå karakteren 02 eller derover skal præstationen vise, at der er tale om anvendelse, analyse, vurdering og perspektivering (nævnt i stigende progression) indenfor bioanalyse. Bedømmelse og votering foregår efter hver individuel eksamination. Hertil afsættes ca. 10 minutter. Samlet tidsforbrug ved eksamen bør ikke overstige 60 min. pr. studerende 10. Reeksamination Ved ikke bestået tilbydes reeksamination. Tidspunkt for aflevering af rapporten samt reeksamination afgøres af eksaminatorer og uddannelsesinstitutionen i samråd med den studerende. Eksaminatorer og censor udarbejder, på baggrund af bedømmelsen, en skriftlig anbefaling til den studerende vedrørende reeksaminationen (f.eks. hvorvidt det er hensigtsmæssigt, at dele af eller hele rapporten skrives om.). Følgende muligheder foreligger: Der er ikke grundlag for udarbejdelse af en ny rapport. Dele af rapporten omarbejdes med vejledning af vejledere. En ny rapport udarbejdes 11. Litteratur Bioanalytikeruddannelsen (2012). Retningslinjer for skriftlige afrapporteringer, Bioanalytikeruddannelsen, UCL 9
Supplerende litteratur: Lindahl,M og Juhl,C (2010): Den Sundhedsvidenskabelige opgave (2. udgave), Munksgaard 10