Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2018 maj 2019 Institution Niels Brock, Handelsgymnasiet JTP Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Hhx Markedskommunikation C Ulla Legaard Justesen (ulju) j16hxmarc121 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb 42 moduler a 100 min. Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Introduktion til og opstart af faget markedskommunikation Kampagnens målsætning og målgruppe samt sociale medier Positionering og branding Kommunikationsparametre Direct marketing Sponsering Reklamepsykologi og reklameanalyse Oplevelsesbaseret kommunikation Juridiske og etiske retningslinjer for markedskommunikation Onlinemedier Offline medier, medieplanlægning, budgettering, kontrol af kommunikationsindsatsen Informations- og oplysningskampagner Sammenhængende forløb Side 1 af 14
Titel 1 Introduktion til og opstart af faget markedskommunikation Bekendtgørelsen for Markedskommunikation C, 2010 samt lærebogen (ibog). Madsen, forlaget Systime. Kapitel 1 + 2 Video: The Pitch, Case Subway Individuel research i relation til at finde casevirksomhed 2 Moduler. Introduktion og anvendelse af faglige begreber og emner Introduktion til faget og dets mål At give eleverne et overblik og forståelse for faget Integreret markedskommunikation og kommunikationsplatformen Introduktion til gennemgående case, hvor eleverne selv vælger en virksomhed, som de arbejder med gennem hele året i relation til kernestofområderne Centrale emner. Kommunikationsplatformens indhold Vertikale opinionsledere og støj i kommunikationen Virksomhedens kommunikationsarbejde med kommunikationsstrategien Klasseundervisning og -diskussioner, par- og gruppearbejde samt individuelle opgaver. Side 2 af 14
Titel 2 Kampagnens målsætning og målgruppe samt sociale medier Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 3 + 4 Viral reklame Visit Denmark koblet til PR og sociale medier Arbejde med sociale medier og netværk, så som Instagram, Pinterest, Vimeo, Snapchat, Flickr, Facebook, Twitter, LinkedIn mfl Sociale mediers fordele og ulemper ud fra en virksomhedsbetragtning youtube-klip og hjemmesider Arbejde med selvvalgt casevirksomhed i relation til kernestoffet 7 moduler. Formulering af forskellige kommunikationsmål, begreberne modtagergruppe, målgruppe og målgruppeprofil, relateret til købsadfærd Opgaver fra i-bogen Kompetencemål. Informationssøgning, it-anvendelse, mundtlige kommunikationskompetence, selvstændigt arbejde Eleverne har arbejdet med deres casevirksomhed Aktuelle og autentiske reklamer Klasseundervisning og -diskussioner, par- og gruppearbejde, opgaver samt fremlæggelser. Side 3 af 14
Titel 3 Positionering og branding Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 5 + 6 Aktuelle annoncer og reklamer, youtube-klip og hjemmesider Arbejde med gennemgående case i relation til kernestoffet 3 moduler Eleverne arbejder med nedenstående og finder eksempler på virksomheder der benytter disse Positionering Budskabsindhold og -udformning Corporate- og produktbranding Afsenderfokuseret og modtagerstyret branding Værdier i branding Sensory branding Celebrity branding Storytelling reklamer, youtube-klip samt hjemmesider Kompetencemål. Argumentation, empiri, faglige spørgsmål, tankegangskompetencer, modelleringskompetencer, ræsonnementskompetencer, mundtlige kommunikationskompetencer, redskabskompetencer, taksonomisk begrebsforståelse Klasseundervisning og -diskussioner, gruppearbejde, opgaver samt klassefremlæggelser. Side 4 af 14
Titel 4 Kommunikationsparametre supplerende stof Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 7 + 10 Youtube-klip i relation til afledte eksempler på PR og journalistik for Spies Rejser reklamer Do it for samt Visit Denmarks virale reklame samt heraf afledte konsekvenser 3 moduler Overblik over parametrene samt koblingen til PR og journalistik Forskellen på PR og journalistik, herunder diskussion af effekterne på de tidligere viste reklamer for Spies Rejser samt den virale for Visit Denmark og forskelle i begrebet sales promotion Integreret markedskommunikation Ekstern kommunikation Supplerende stof: Annoncer, youtube-klip og hjemmesider Eleverne har desuden via arbejdet med kommunikationsparametrene udarbejdet videospot rettet mod potentielle elever og deres forældre til skolens Åbent-Husarrangement. Evalueringen blev på klassen, da det ikke blev muligt at effektmåle til arrangementet. Klasseundervisning, klassediskussioner samt gruppearbejde og fremlæggelser i klassen. Side 5 af 14
Titel 5 Direct Marketing supplerende stof Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 8 Cases http://www.dm-cases.dk Digitale spor og Big Data via diverse eksempler og artikler 2 moduler Typiske anvendelsesmuligheder og begrænsninger for Direct Marketing Progression i vurderingen af gennemførelsen af kommunikationsarbejdet Klasseundervisning, klassediskussioner samt gruppearbejde og opgaver. Side 6 af 14
Titel 6 Sponsering Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 9 Artikel fra Markedsforing.dk Eksempler på sponsering via elevopgave 1 moduler Traditionel sponsering Muligheder i forbindelse med sponsorat Eleverne ser på sponsormuligheder for deres virksomheder. Klasseundervisning, klassediskussioner samt gruppearbejde og opgaver. Side 7 af 14
Titel 7 Reklamepsykologi og reklameanalyse supplerende stof Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 11+12 Gruppearbejde, opgaver med fokus på reklamepsykologi og reklameanalyse Reklameeksempler bla Visit Denmark og Spies reklamer Videoklip fra Youtube om Gestalt- og Perceptionspsykologi https://www.youtube.com/watch?v=llzujqz797u https://www.youtube.com/watch?v=-iwk5nkxqf8 https://www.youtube.com/watch?v=a0zktphirga 6 moduler Perceptions- og gestaltpsykologi Semiotik Personlighedsteori Neuromarketing Budskabsindhold- og udformning Analyse af illustrationer og tematisering Kreative virkemidler, teknikker og indfaldsvinkler Fortolkningsmuligheder af eksempler Verbaltekstlige virkemidler i annoncer Kreativitet i kampagner og strategi i relation til virksomhedens situation dens målgrupper, positionering og branding Arbejde med gennemgående case i relation til kernestoffet samt andre cases Klasseundervisning, klassediskussioner samt gruppearbejde og opgaver Progression i vurderingen - i anvendelse, udformning og gennemførelse af kommunikationsarbejdet Side 8 af 14
Titel 8 Oplevelsesbaseret kommunikation Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 13 Oplevelsesøkonomi konkrete eksempler Youtube-klip DGI-byen, Build a Bear, Hard Rock Café mfl Reklamer og hjemmesider 5 moduler Oplevelsesøkonomiens grundtrin De 4 oplevelsesdomæner Oplevelsen set over tid Design af oplevelser Værdiskabelse, Tematisering og Sensory Branding Eleverne arbejdede med autentiske cases Klasseundervisning og -diskussioner, gruppearbejde, opgaveløsning med inddragelse af bogens opgaver og eksempler. Side 9 af 14
Titel 9 Juridiske og etiske retningslinjer for markedskommunikation supplerende stof Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 14 Diverse reklamer, youtube-klip og hjemmesider 1 modul Fokus på regler og bestemmelser der har betydning for reklamearbejdet i primært Markedsføringsloven samt reklamer der har været fx diskriminerende Selvstudie, efterfølgende gruppefremlæggelser med konkrete eksempler og herefter klassediskussion Side 10 af 14
Beskrivelse af det enkelt undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 10 Online-medier Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel16 Artikler fra Marketcommunity.com om SEO, SEM, GoogleAd Ligeledes henvisning til bogen https://onlinemarketing.systime.dk/ https://www.youtube.com/watch?v=tqg3f-8jbec https://www.youtube.com/watch?v=6udbrhqnyhk https://www.youtube.com/watch?v=b36zz1uipki&t=13s 3 moduler Owned, Paid og Earned medier Digitaliseringen stiller krav til virksomhederne onlinestrategi Søgemaskine-optimering via værktøjer SEO SEM GoogleAd Arbejde med casevirksomhed i relation til kernestoffet samt autentiske case Klasseundervisning og -diskussioner, gruppearbejde, individuelt arbejde samt fremlæggelser og en test Side 11 af 14
Titel 11 Offlinemedier. Medieplanlægning, budgettering samt kontrol af kommunikationsindsatsen Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 15+17+18 Diverse medievirksomheders hjemmesider, oplagskontrol mm 5 moduler Medievalg, reklameomkostninger Overvejelser i forbindelse med planlægningen af medieindsatsen på forskellige platforme Hvordan kontrollerer man resultatet/effekten af kommunikationsindsatsen, testmetoder med særligt fokus på markedskortet Klasseundervisning og -diskussioner, gruppearbejde, individuelt arbejde samt fremlæggelser Side 12 af 14
Titel 12 Informations- og oplysningskampagner Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Kapitel 19 Forskellige kampagner fra Sundhedsstyrelsen 5 moduler Informations- og oplysningskampagnernes kendetegn Kommunikationsarbejdets platform Målsætninger og informationspotentialekortet Effektmåling Klasseundervisning og -diskussioner, gruppearbejde, individuelt arbejde samt fremlæggelser Gennemgået med udgangspunkt i bogen og kapitlets cases som en del af repetitionen og hermed træning til eventuel eksamen afsluttende individuel prøve via udvalgt case Side 13 af 14
Titel 13 Sammenhængende forløb Madsen, forlaget Systime, lærebogen. Integreret i modulerne som gruppearbejde med casevirksomhed Elevernes arbejder selvstændigt (i grupper) med udarbejdelse af kommunikationsplatformens trin for til sidst at ende op med en medieplan/kampagneplan. Eleverne skal på den baggrund opnå evne til selvstændigt at kunne redegøre, analysere og vurdere eget (og andres) arbejde med dette Projektarbejde i grupper Der arbejdes med alle kapitlernes indhold i relation til den selvvalgt virksomhed Der fremlægges undervejs i klassen og overfor andre case-grupper Side 14 af 14