Årsplan Team Vega 2014 / 2015 Sådan vil vi have det i indskolingen de øvrige underviseres mål, at jeres barn skal være glad for at gå i skole. Vores læringsmål er: Hvis man vil behandle & undervise børn ens, skal man behandle & undervise dem forskelligt. kontakte mig. HUSK: Trimestermøder: 8. oktober, 2. februar og 20. maj Indskolingen skal være et sted, hvor børnene oplever læring, som er overskuelig, men udfordrende. Børnene skal have mulighed for at overskue de krav, der stilles til dem, og de valg, de stilles overfor. Tryghed og nærvær er forudsætningen for et godt læringsmiljø. Børnene vil opleve en sammenhæng i de udfordringer og opgaver, de får i løbet af skoleåret. Med udgangspunkt i den enkelte elevs kompetencer tilrettelægges undervisningen, så den opfylder de ministerielle mål. Læringen tilrettelægges, så den både tilgodeser den enkelte elev og samtidig bevarer fællesskabets muligheder. Som underviser i indskolingen og som stamholdslærer for Asteroiderne, er skolens overordnede mål, at børnene først og fremmest er trygge ved underviserne og skolen. Det er vores klare overbevisning, at sund udvikling og læring forudsætter tryghed. Vi bruger derfor i indskolingen rigtig meget tid på social træning og relationsarbejde. Det er essentielt for os, at børnene føler, de bliver lyttet til, og at vi handler, hvis der opstår problemer, som de ikke selv kan løse. Der vil i perioder være aftaler i frikvartererne, så vi sikrer, at alle har nogen at lege med, samt prøver nogle forskellige legerelationer. Sidst, men ikke mindst, er det mit og Er der perioder, hvor I oplever jeres barn ikke trives, er I som altid velkommen til at MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Morgensang Morgensang Morgensang Morgensang Morgensang Dansk Idræt Projektdag Matematik Matematik PAUSE PAUSE PAUSE PAUSE PAUSE Matematik Soc. Træning Projektdag T.P.V Dansk Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost PAUSE PAUSE PAUSE PAUSE PAUSE Allan Dansk & Høj Puls Engelsk & Høj Puls FRITIDSHJEM D.I.V & Høj puls Tysk & Høj puls Studiecafé Studiecafé FRITIDSHJEM Studiecafé Studiecafé Lav puls Lav puls FRITIDSHJEM Lav puls Lav puls
Mål for faget dansk- Team Vega 2014 / 15 Eleverne skal opleve dansk som faget, hvor fantasi og fantastiske fortællinger kommer til sin ret. De skal få fornemmelsen af, at bøgernes verden er fuld af oplevelser og viden, og at bøgerne kan lære fra sig og få tankerne igang. De skal opleve friheden ved at kunne læse selv og skrive selv og opleve, at deres skriftlige arbejde har en modtager. De skal opleve faget dansk som et bevægelsesfag, hvor de får lov at spille en aktiv del i undervisningen. Dette vil være i form af løbediktat, læseteater, rollespil og danskværksteder ude, samt med løbende fremlæggelser og responsgivning. Læsning og skrivning vil i undervisningen indlæres parallelt - barnets læsning udvikles ved at skrive, og barnets skrivning udvikles ved at læse. Børnene skal arbejde med mange forskellige typer af tekster: skønlitterære, æstetiske og faglige tekster, herunder også multimodale tekster. Eleverne skal arbejde med mange forskellige typer af tekster, skønlitterære, æstetiske og faglige tekster, herunder også multimodale tekster (modeller, skema, kort illustrationer eller lign). Børnene skal have en forståelse af enkle teksters opbygning eks. eventyr - karakteristika for genren eventyr, eks. magiske tal og handlingsbroen. Dette vil støtte børnene i forhold til deres egen refleksion og udfærdigelse af deres egne tekster. Eleverne skal kunne læse og skrive en skønlitterær tekst og en fagtekst med sikkerhed. Eleverne vil på Team Vega i årets sidste uger skulle vælge et emne ud fra alle fag på skemaet og ud fra dette lave en opgave, samt fremlægge for stamholdets ældste elever og forældre - dette vil være et afsluttende projekt inden man rykker fra indskolingsdelen op til overbygningen på skolen. Opgaven læner sig op af projektopgavens rammer.
Mål for danskundervisningen for overstående stamhold skal lede frem til følgende kompetencer indenfor faget dansk: Skriftligt: - Kunne skrive en skønlitterær tekst og en fagtekst med typiske genretræk. - Vise sikkerhed i dagbogsgenren. - Kunne skrive en sammenbundet, letlæselig grundskrift. - Kunne sætte punktum i tekst/rette til stort bogstav & stave de 120 ord. - Kunne læse og forstå en opskrift og andre fagtekster og finde de vigtigste informationer. - Kunne bøje udsagnsord i nutid og datid og kunne sætte ord i ubestemt/bestemt ental og flertal - Kunne stavelsesdele. - Kunne skrive små åbne skriveopgaver med rimelig sikkerhed, men med enkelte skrevne fejl. Mundtligt: - Kunne fungere som ordstyrer i en mindre forsamling - Kunne 10 fakta om H.C. Andersen & Astrid Lindgren, samt nævne 5 værker af hver forfatter. - Vide, hvad der er kendetegnende for eventyr (særligt fokus på tingseventyr - Vide, hvad en brainstorm/mindmap er. - Kunne fortælle kort om forfatterne, som vi har arbejdet med i forfatterskolen. - Kunne give og modtage konstruktiv kritik. - Kunne samtale og reflektere om en litterær tekst og vise forståelse for at der ikke kun er en entydig fortolkning. Andre kompetencer: - Kunne læse skønlitteratur og faglitteratur, skrevet for aldersgruppen selvstændigt - Kunne fastholde hovedindhold i en tekst ved understregning og referat & kunne skrive fiktivt og ikke fiktivt. Vide, hvordan en sætning er bygget op, og kende til de forskellige grundlæggende ordklasser. - Vide forskellen på skønlitteratur og faglitteratur. - Have en fornemmelse af det skrevne og talte sprog på norsk og svensk. - Kunne arbejde både selvstændigt og i grupper. - Kende til enkelte kanonforfattere og nævne 3 tekster, som er gennemgået i uv i dette forløb. Ovenstående mål vil være udgangspunktet for vores evaluering/tests undervejs og i slutningen af skoleåret. Tegn på læring - Team Vega 2014 / 15
Aktivitetsplan Vega 2014/15 UGE DATO PLANER/PROJEKTER m.m. 33 11.8. - 15.8 Velkomme tilbage. 34 18.8-22.8 Faglig læsning - selvstændig opgave (dyr) 35 25.8-29.8 26 August - Forældremøde Asteroiderne + Vega Faglig læsning - Arbejde med fagbøger med opgaver til 36 01.09-05.09 Faglig læsning - Arbejde med fagbøger med opgaver til - Fokus på grammatik 37 08.09-12.09 Høstuge: Torsdag 11.9. indskolingen til frilandsmuset 10: 00-11:30 Høstfest fredag d.12. 9 fra 15-17 Skolehjemsamtaler Vega 17. + 18. september 38 15.09-19.09 Dyredag d. 17.9 for indskolingen Fremlæggelse af dyreopgave Eventyr med fokus på Tingseventyr 39 22.09-26.09 Lejrtur med indskolingen d. 24.-25. & 26. Eventyr med fokus på Tingseventyr 40 29.09-03.10 41 06.10-10.10 42 13.10-17.10 Eventyr med fokus på Tingseventyr Projektuge Indskolingen har trafik - cykelprøve for Asteroider og Vega EFTERÅRSFERIE
UGE DATO PLANER/PROJEKTER m.m. 43 20.10-24.10 44 27.10-31.10 FANTASTISKE FORTÆLLINGER FANTASTISKE FORTÆLLINGER 45 3.11-7.11 FANTASTISKE FORTÆLLINGER 46 10.11-14.11 Torsdag : Lanternefest. 18-19:30 47 17.11-21.11 48 24.11-28.11 Projektuge: 1. søndag i advent ( Søndag d. 30) er der juletræstening på ved rejsestalden. Indskolingen synger ved juletræet. 49 1.12-5. 12 50 8. 12-12.12 9. Indskolingen i teatret 12 er der Lucia 51 15. 12-19.12 52 22.12-26.12 Juleuge JULEFERIE 1 29.12-2.1 JULEFERIE 2 5.1-9.1 3 12.1-16.1 TEATER - i dansk og engelsk moduler 4 19.1-23.1 TEATER - hele ugen 5 26.1-30.1 TEATER - hele ugen 6 2.2-6.2 PROJEKTUGE - uge sex Fastelavn fredag
UGE DATO PLANER/PROJEKTER m.m. 7 9.2-13.2 VINTERFERIE 8 16.2-20.2 Fælles romanlæsning med opgaver til 9 23.2-27.2 Fælles romanlæsning med opgaver til 10 2.3. - 6.3 Testuge 11 9.3-13.3 Fælles romanlæsning med opgaver til 12 16.3-20.3 23. + 24. februar - Skolehjemsamtaler Vega 13 23.3-27.3 FORFATTERSKOLE - Flemming Quist Møller 14 30.3-3.4 FORFATTERSKOLE - Ole Lund Kirkegaard 15 6.4-10.4 FORFATTERSKOLE - Halfdan Rasmussen 16 13.4-17.4 FORFATTERSKOLE - Kim Fupz Aakeson 17 20.4-24.4 Projektuge: 18 27.4-1.5 LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER 19 4.5-8.5 LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER 20 11.5-15.5 LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER 21 18.5-22.5 LÆSE - OG SKRIVEVÆRKSTEDER 22 25.5-29.5 PROJEKT 23 1.6-5.6 PROJEKT 24 8.6-12.6 PROJEKT 25 15.6-19.6 PROJEKT - Afsluttende præsentation af projekt for forældre for 3. Klasse.