Faktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 1 Stavnsholtskolen Generelle indlæringsvanskeligheder (30 elever) Her indskrives elever med generelle indlæringsvanskeligheder og mental retardering i lettere grad. Børnene kan godt have andre diagnoser - f.eks. ADHD eller autisme - men det er elever, hvor det vurderes, at deres mentale retardering er deres største udfordring. Hareskov Skole og Lyngholmskolen Sprog/læse-vanskeligheder (50 elever) Elever, der indskrives i disse klasser, er primært udfordret af en tale- og/eller sprogforstyrrelse. Typisk vil elever i disse klasser være udfordret i forhold til at anvende og forstå talt eller skrevet sprog - de vil ofte kende og kunne udtale ordene, men de har vanskeligt ved at afkode betydningen og forstå dem i en sammenhæng. Målgruppen må ikke forveksles med børn, der ikke taler dansk. Hareskov Skole optager elever fra 0. til 6. klasse, mens udskolingseleverne går på Lyngholmskolen. Syvstjerneskolen ADHD (44 elever) Her indskrives elever, hvor det vurderes, at ADHD'en er deres primære udfordring, men flere af eleverne har ligeledes en autismediagnose og/eller socialt betingede udfordringer. Billedet på en ADHD-elev er typisk den udadreagerende elev, der "hænger i gardinerne", men indlæringsmæssigt er ADHD-eleven typisk udfordret på at kunne fastholde opmærksomheden og har svært ved at skabe overblik og struktur. Lille Værløse Skole Autisme (52 elever) Her indskrives elever, hvor det vurderes, at deres primære udfordring er en autismespektrumforstyrrelse, men som i ADHD-klasserne vil eleverne typisk også have andre udfordringer/diagnoser. Børn med en diagnose inden for autismespektret vil som udgangspunkt være udfordret på det sociale samspil, men de vil også typisk have nogle af de samme udfordringer med at skabe indhold og struktur, som eleverne med ADHD har.
Faktaark Elever i specialtilbud indhold i tilbud 2 Søndersøskolen Elever med socio/emotionelle udfordringer (24 elever) Her indskrives elever, som har omfattende udfordringer inden for adfærd, kontakt og trivsel. Undervisningen på Furesøskolen er blandt andet karakteriseret ved, at der altid er tilknyttet en familiekonsulent, og at der er et intensivt forældresamarbejde. Eleverne vil ofte have meget sammensatte udfordringer herunder psykiatriske diagnoser. Tilbuddet kan sammenlignes med et skole/dagbehandlingstilbud. Egeskolen Bredt tilbud (31 elever fra Furesø) Egeskolen tilbyder undervisning på små hold med en højere lærernormering til elever, som kommer fra alle ovenstående tilbud. Egeskolens små hold vil typisk være afslutningen på et forløb i en specialklasserække, og målsætningen er at vænne eleverne til et alment ungdomsmiljø og få dem videre i en ungdomsuddannelse. Regionale specialtilbud Primært Geelsgårdskolen (7 elever) Først og fremmest elever på Geelsgårdskolen - disse elever har et meget omfattende fysisk/psykisk handicap og ofte intet eller meget lidt sprog Kommunale og selvejende specialtilbud Specialskoler og skole/dagbehandling (65 elever) Disse tilbud anvendes oftest til to grupper af elever: 1) elever, som er så udfordrede i deres fysiske eller psykiske funktionsnedsættelse, at Furesø Kommune ikke kan etablere egne tilbud til dem, 2) elever, der på baggrund af et vurderet behandlingsbehov er indskrevet på et skole/dagbehandlingstilbud. I forhold til gruppe 2 er det en forudsætning, at der er udarbejdet en børnefaglig undersøgelse ( 50 i Serviceloven), og betalingen fordeles normalt ligeligt mellem skoleområdet (CDS) og myndighedsområdet (CBV).
Faktaark Elever bosat i Furesø Kommune Antal elever bosat i Furesø Kommune: 5.973 Antal elever bosat i Furesø Kommune der er indskrevet i et specialtilbud: 304 Andel elever bosat i Furesø Kommune der er indskrevet i et specialtilbud: 5,1 % Årlige ekstra omkostninger til undervisning, fritid, særlige dagtilbud og behandling til disse elever (CDS + CBV): 79,6 mio. kr. heraf 12,4 mio. kr. fra CBV Gennemsnit pr. elev: 262.000 kr. Eksterne specialtilbud Antal elever: 72 Andel elever: 1,2 % Årlig omk.: 37,5 mio. kr. Heraf CBV: 11,6 Årlig omk.pr elev: 520.000 Interne specialtilbud Antal elever: 232 Andel elever: 3,9 % Årlig omk.: 41,2 mio. kr. Heraf CBV: 0,8 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 178.000 Enkeltinklusion i almenområdet (mindst 9 klokketimer om ugen) Antal elever: 5 Årlig omk.: 2,1 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 413.000 (enkeltinklusion i 9 klokketimer om ugen koster 246.000 kr. om året) Eksterne - regionale Antal elever: 7 Andel elever: 0,1 % Årlig omk.: 6,4 mio. kr. Heraf CBV: 2,8 mio. kr. Årlig omk.pr elev: 914.000 Stavnsholtskolen Specialtilbud: Gen. indlær. Antal elever: 30 Årlig omk.: 3,5 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 117.000 Syvstjerneskolen Specialtilbud: ADHD Antal elever: 44 Årlig omk: 9,2 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 208.000 Hareskov Skole Specialtilbud: Sprog/læse Antal elever: 29 Årlig omk.: 4,2 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 146.000 Eksterne - øvrige Antal elever: 65 Andel elever: 1,1 % Årlig omk.: 31,1 mio. kr. Heraf CBV: 8,8 mio. kr. Årlig omk.pr elev: 478.000 Søndersøskolen Specialtilbud: Socio/emot. Antal elever: 24 Årlig omk.: 7,5 mio. kr. Heraf CBV: 0,8 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 311.000 Lille Værløse Skole Specialtilbud: Autisme Antal elever: 52 Årlig omk.: 10,8 mio. kr. Årlig omk.pr elev: 208.000 Lyngholmskolen Specialtilbud: Sprog/læse Antal elever: 21 Årlig omk.: 3,1 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 146.000 Støtte i almenområdet Antal elever: 29 Årlig omk.: 4,9 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 168.000 Egeskolen Specialtilbud: Alle Antal elever: 31 Årlig omk.: 3,7 mio. kr. Årlig omk. pr elev: 118.000 Alle elevtal er opgjort pr. 22/2-2018. Beløb er beregnet ud fra, at de pågældende elevtal er gældende et helt skoleår.
Faktaark: Børn med PPR støtte i Furesø I 2017 gav PPR støtte til 1.500 børn med behov for særlig indsats (16% af alle) Støtten ydes af 56 medarbejdere (48 årsværk) og kostede 24 mio. kr. 14 mio. kr. bruges til børn i dagtilbud med behov for en særlig indsats (57%) 10 mio. kr. bruges til børn i skole med behov for en særlig indsats (43%) 6-18 år 10 mio. kr. 66 % af indsatsen ydes af psykologer (7 mio. kr.) 21 % af indsatsen ydes af specialkonsulenter(2 mio. kr.) 14 % af indsatsen ydes af tale/hørekonsulenter (1 mio. kr.) De 10 mio. kr. er fordelt sådan: Indsatser til elever i det almene skoleområde (50%) Indsatser til elever interne specialtilbud (25%) Indsatser til elever i eksterne specialtilbud (25%) De primære opgaver løses med udgangspunkt i Folkeskoleloven 3: Lovpligtige Pædagogiske Psykologiske Vurderinger (PPV) Fagspecifikke undersøgelser og udredninger af elever Rådgivning og vejledning til børn, forældre og samarbejdspartenere Pædagogisk sparring til lærerne på skolerne Supervision til ledere, lærere og pædagoger Formidling af nyeste viden og forskning
Hvad er PPR PPR er en funktion, som er til stede, der hvor børnene er. Tværfaglige team fra PPR er tilknyttet alle skoler, alle dagtilbud og alle specialtilbud. Vi kommer ind i samarbejdet om et barn eller en ung, når pædagoger eller lærere i samarbejde med forældrene bliver enige om, at der er behov for specialiseret rådgivning og en særlig indsats Hvad der sker derefter afhænger af barnets vanskeligheder og behov - Et mindre samtaleforløb med en psykolog - Et sprog- og træningsforløb med talehørekonsulenten - En undersøgelse med testning, måske en viderehenvisning - PPV (pædagogisk psykologisk vurdering) med henblik på at vurdere behovet mere indgribende indsatser.