Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A Sune Østergaard (nuværende), Kirsten Margrethe Bach, Bente Dam DaAz6 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Introduktion til arbejdet med tekster. Skriftlighedsforløb Eventyrgenren i udvikling Retorik og argumentationsanalyse Folkeviser Dokumentar og reality Autofiktion i ny litteratur Barok og oplysningstid Romantik Nyheder og fortællende journalistik Det moderne gennembrud Titel 12 Modernisme og realisme fra 1900-1970 Side 1 af 13

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til faget og tekstlæsning Begreb om dansk litteratur, sprog og medier 2009. s. 9-13, 20-23, 33-37, 40-45, 49-57 Novelle: Nu sad det unge par sikkert og så video. Thøger Jensen. Novelle: Wung-Sung. De tre veninder. Novelle: Naja Marie Aidt. Som Englene Flyver. Novelle: Sonnergaard. Polterabend Novelle: Rifbjerg. Hm Novellefilm: Royal Blues. Lyrik: Søren Ulrik Thomsen. Det værste og det bedste (uddrag) Lyrik: C.V. Jørgensen Florafobi fra Sjælland 1994. Værklæsning: Helle Helle. Rødby Puttgarden Han elsker at give koncert Portrætartikel af Mads Langer fra Politiken d. 13.01.2014. Haiku-digt af Bacho. En gammel dam. Om en artikels opbygning: http://vucmedit.files.wordpress.com/2011/05/enartikels-opbygning-som-artikel.pdf Lærerfremstilledet materiale: Oversigter, modeller, powerpoint, handout mm. Anvendt uddannelsestid 30 timer (ikke omregnet) Mål: Introduktion til faget. At give kursisterne en værktøjskasse med redskaber til at åbne en tekst, træne både sproglig og litterær tekstanalyse (med fokus på forløb, indledninger og komposition, fortælletyper, karakteristikker, billedsprog, syntaks og tema) og lære kursisterne en del af fagets terminologi. Derudover introduktion til forskellige skriftlige genrer: portrætartiklen, anmeldelsen, og redegørelsen. Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde/ mundtlig fremlæggelser/ skriftlige opgaver Side 2 af 13

Titel 2 Skriftlighedsforløb -Læreproducerede skriveøvelser samt tegnsætningsøvelser -Forskellige skriveøvelser fra hæftet Skriveøvelser til hf dansk. Systime. -Øvelser fra www.skriveportalen.dk https://www.youtube.com/watch?v=xa5or5fvsfi https://www.youtube.com/watch?v=pojaxwwfuoq Anvendt uddannelsestid. 6 timer Tegnsætning Redegørelse Diskussion Artikel Boganmeldelse Formelle krav - citat, notehenvisninger mm. Kreative skriveøvelser og grammatik. Komma, kongurens, redegørelse, diskussion, om struktur og opbygning, om formelle krav: notehenvisning, citat mm. Klasseundervisning/individuelt arbejde/skriftligt arbejde Side 3 af 13

Titel 3 Eventyrgenren i udvikling Prinsessen med de 12 par guldsko. Folkeeventyr De 11 svaner. Folkeeventyr De vilde svaner. H. C. Andersen Kongesønnerne Karen Blixen Paradisæblerne Martin A. Hansen Biller. Charlotte Weize Eventyr i dansk Vibeke Blaksten, Kirsten Møller s. 8-11+15-23 Litteraturens veje. Johannes Fibiger m.fl. Leksikon: Eventyr, Folkeeventyr Hvad sproget gør Jesper Tveden. s. 149-157 Film: De vilde svaner. Interview med Karen Blixen den sidste storyteller: http://www.dr.dk/skole/dansk/danske_forfattere/karen+blixen/karenblixen.htm Litteraturhistorien på langs og på tværs. Barbara Kjær Hansen m.fl. s. 131-136 Om Charlotte Weizes forfatterskab: http://forfatterskaber.systime.dk/index.php?id=2687 http://www.forfatterweb.dk/oversigt/zweitze00/print_weitze00 Lærerfremstillet powerpoint samt forskellige handouts Anvendt uddannelsestid 16 timer Mål: At øve tekstanalyse og sproglig analyse i folkeeventyr og kunsteventyr med det formål at forstå de forskelle og ligheder der forekommer samt kunne sætte de to typer eventyr ind i en historisk kontekst. Inddragelse af nyere tekster med henblik på at undersøge hvordan de benytter sig af de træk vi kender fra eventyrgenren. Klasseundervisning/skriftligt arbejde/oplæg/gruppearbejde Side 4 af 13

Titel 4 Retorik og argumentationsanalyse Begreb om dansk. Antologi. Yallerup færgeby Begreb om dansk. Grundbog s. 95-107 Sprog og tale - Mundtlighed i dansk af Jimmy Zander Hagen. Afsnit 5: Den talende krop. Dronningens nytårstale 2014. http://kongehuset.dk/menu/nyheder/las-nytarstalen-2014 Statsministerens nytårstale 2015. http://stm.dk/_p_14102.html Vi er alle Charlie Hobdo. Artikel fra Information af Christian Jensen. Fra 8. jan, 2015 Selvlæst værk under temaet Identitet. Afrapportering med fokus på mundtlig formidl Lord of the Rings: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=exgunvif Sygehus Himmerland. https://www.youtube.com/watch?v=yhm13t-hsju OK benzin: http://www.youtube.com/watch?v=zqt2k1nzlai Kræftens Bekæmpelse: http://www.youtube.com/watch?v=vk1bmleqbuu Reklame for Interflora: http://www.youtube.com/watch?v=kuvw91d8ph4 KLOVN: http://www.youtube.com/watch?v=usz3quoa M Yallerup Færgeby : https://www.youtube.com/watch?v=zstbqhwdfki Håndbog til dansk. Ibog. Systime. Analysemodel Retorisk analyse af taler http://gymdansk.weebly.com/appelformer.html http://sprogibrug.systime.dk/index.php?id=220 Lærerfremstillet materiale, øvelser og power points Anvendt uddannelsestid 14 timer I dette forløb har vi fokus på den gængse terminologi og de værktøjer, som bruges indenfor re argumentation. Vi skal arbejde med appelformer, kigge på argumentationens elementer og på forskellige argumenttyper og argumentationskneb. Formålet er at I, med brug af den rette term skal kunne forstå og afdække retorikken og argumentationen i forskellige tekster, samt selv væ om hvordan I begår jer sprogligt og rejser jeres argumenter. Derudover vil vi arbejde med mundtlighed, hvor I blandt andet skal lave en videoaflevering af et selvlæst værk. Læreroplæg og øvelser på klassen, pararbejde, gruppearbejde, skriftlig samt mundtlig aflevering. Side 5 af 13

Titel 5 Folkeviser Litteraturhistorien -på langs og på tværs. Ibog, Systime. Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjær-Hansen. Afsnit: Middelalderen, Middelalderens litteratur, Kirke, historie og lov, Folkeviser. Dansk på ny. Anette Hauge Nielsen m.fl. Ibog, Systime. Om Folkeviser Ebbe Skammelsen Germand Gladensvend Hr. Torbens datter Film Trailer til Brødre Tegneserie. www.runes-skoletaske.weebly.com. Ebbe Skammelsen Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde. Youtube. Germand Gladensvend. https://www.youtube.com/watch?v=cp6-cr2sxh0 http://skriveportalen.dk/formidling/formidling/5-en-folkevise/ Øje for øje- tand for tand-liv for liv. Berlingske tidende. Af Elisabeth Arnsdorf Haslund, eah@berlingske.dk. 6. marts 2005. Anvendt uddannelsestid: 8 timer Det faglige mål er at stifte bekendtskab med ridderviser og trylleviser og kunne sætte dem i sammenhæng med middelalderen. Endvidere er der også arbejdet med folkeviserne i et moderne perspektiv - er de på nogen måde aktuelle? Hvad kan vi bruge dem til i dag? Kursisterne skal altså kunne analysere, fortolke og perspektivere folkeviser og forstå deres anvendelse og betydning i en historisk kontekst. Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde Side 6 af 13

Titel 6 Dokumentar og reality Den medierede virkelighed. Johannes Fibiger m.fl. Kap.6 om reality. Dokumentaren i undervisningen. 2009. Jan Foght Mikkelsen. S. 6-19 Håndbog til dansk Ole Schultz Larsen (ibog, Systime) Afsnittene: Kreativ bearbejdning af virkeligheden, De fem dokumentarfilmtyper, Fakta og fiktion, filmiske virkemidler, dramaturgi, fortæller og synsvinkel, Medieanalyse af dokumentar. Medieværk: Testamentet. 2011. Chr. Sønderbye Jepsen. Filmklip fra Amardillo 2009 (youtube) Filmklip fra Den hemmelige krig 2006 (youtube) Filmklip fra Blekingegadebanden (youtube) Filmklip fra Rejsen på ophavet 2004 (Filmcentralen) Filmklip fra I Skattely (Youtube) Filmklip fra Den sorte box Mysteriet om Rasmus 2008 (Youtube) Filmklip fra Blodets bånd 2013 (Youtube) Filmklip fra Paradise Hotel Film. Mocumentary AFR 2007. (Filmcentralen) It-stilesæt 2014. Dansk A-niveau opgave 1 Analyserende artikel. Anvendt uddannelsestid: 24 timer Kendskab til forskellige dokumentargenrer, deres æstetiske og filmiske virkemidler, fakta og fiktionskoder. Træning i at analysere tv-programmerne med et kritisk blik og kunne reflektere og forholde sig nuanceret hertil og sætte dem i relation med vores samfund. Diskutere tendenser omkring sammenblanding af forskellige genrer indenfor dokumentar, reality og litteratur. Hertil skriftlighedsforløb med introduktion til og arbejde med den analyserende artikel. Klasseundervisning/Gruppearbejde/ mundtlige oplæg/skriftligt arbejde Side 7 af 13

Titel 7 Autofiktion i ny litteratur Livsværk Det selvbiografiske i ny dansk litteratur. Claus Christensen m.fl. 2009. Dansklærerforeningens Forlag. Introduktion s. 10-14ø, 17-22m, 25-29 De steneste fem års litteratur. 2015. Dansklærerforeningens Forlag. Brian Andreasen m.fl. Uddrag af Min kamp. Knausgaard. Digtet Hørslev/Hilton fra samlingen Lige mig (2007). Livsværk Det selvbiografiske i ny dansk litteratur. Claus Christensen m.fl. s. 14-17, s.22-25. Lærerfremstillet materiale, powerpoint og handouts. Filmklip. Klovn (Serien): Fortæl os en joke og fede svin! (youtube) Rokokoposten: Danske skoleelever er det bedste i verden til noget som ikke kan måles. Anvendt uddannelsestid: 4 timer Mål: At kunne afdække og forstå tendensen omkring selvfremstilling og autofiktion i medier og litteratur, som en del af vores senmoderne samfund. At kunne analysere litterære tekster indenfor genren med den rette terminologi. Klasseundervisning/selvstændigt arbejde/gruppearbejde Side 8 af 13

Titel 8 Barok og oplysningstid Afsnit i Litteraturhistorien -på langs og på tværs, Ibog, Systime: - Barok Barokkens samfund https://litthist.systime.dk/?id=p145 Skrivestil og sprog https://litthist.systime.dk/?id=p146 - Oplysningstid Oplysningstidens samfund https://litthist.systime.dk/?id=p151 Livssyn https://litthist.systime.dk/?id=p152 Skrivestil og sprog https://litthist.systime.dk/?id=p153 Oplysningstidens genrer https://litthist.systime.dk/?id=p154 Hver har sin skæbne, Thomas Kingo, 1681 Jeppe på bjerget, Ludvig Holberg, 1722 Barselsstuen, Ludvig Holberg, 1723 Jeppe på bjerget (film), Kaspar Rostrup (instr.), 1981 19 lektioner af 50 minutters varighed Kompetencer, læreplanens mål, progression Litterære tekster med fokus på komedien sætte i historisk kontekst i forhold til samfundet. Fælles værklæsning: Jeppe på bjerget Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde/ elevoplæg på klassen Side 9 af 13

Titel 9 Romantik Afsnit i Litteraturhistorien -på langs og på tværs, Ibog, Systime: - Romantikken Livssyn https://litthist.systime.dk/?id=p157 Nyplatonisme https://litthist.systime.dk/?id=p158 Universalromantik https://litthist.systime.dk/?id=p159 Den religiøse digtning https://litthist.systime.dk/?id=p160 Nationalromantikken i Danmark https://litthist.systime.dk/?id=p162 Romantisme https://litthist.systime.dk/?id=p165 Guldhornene, Adam Oehlenschläger, 1802 Fædrelandssang, Adam Oehlenschläger, 1819 Danmarks trøst, N.F.S. Grundtvig, 1820 Hosekræmmeren, St. St. Blicher, 1829 De vilde svaner, H.C. Andersen, 1838 Klokken, H.C. Andersen 1845 Skyggen, H.C. Andersen, 1847 25 lektioner af 50 minutters varighed Kompetencer, læreplanens mål, progression Der stiftes bekendtskab med litterære tekster fra det 18. århundrede. Særtligt fokus er begreberne national- og underversalromantik samt romantisme. Ny skriftlig genre: Introducerende artikel (om danskhed) Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde Side 10 af 13

Titel 10 Nyheder og fortællende journalistik Afsnit i Ryd forsiden!, Henning Olsson og Henrik Poulsen, 1995: Behov for nyheder s. 17-22 Nyhedskriterier s. 44-54 Nyhedsgenrer s. 70-80 Avisens layout s. 92-100 Branden (uddrag), Herman Bang, 1884 En ny slags krig, Ernest Hemingway, 1937 I en eksklusionslejr, Thomas Boberg og Kirsten Thorup, 2006 KRONIK: Velfærdsdanskerne er uhøflige, Jesper Steinmetz, 2011 Diverse avisforsider fra aiu.dk i avisugen TV!TV!TV! om nyhedsudsendelsens opbygning (på CFU) TV-avisen søndag d. 22/11 Pia Kjærsgaard og Johanne Schmidt-Nielsen om Christianias fødselsdag fra BT 25. september 2011 22 lektioner af 50 minutters varighed Kompetencer, læreplanens mål, progression Det faglige mål er at kunne skelne mellem forskellig nyhedsgenrer og vurdere, hvilke nyhedskriterier, de vægter. Særligtfokus er på reportagen og den fortællende journalistik. Elevudarbejdelse af skema over nyhedsgenrerne Fremstilling af forside til fiktiv avis Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde/udarbejdelse af kreativt produkt Side 11 af 13

Titel 11 Det moderne gennembrud Afsnit i Litteraturhistorien -på langs og på tværs, Ibog, Systime: - Det moderne gennembrud Det moderne gennembruds samfund https://litthist.systime.dk/?id=p138 Livssyn og syn på litteraturen https://litthist.systime.dk/?id=p138 Skrivestil og sprog https://litthist.systime.dk/?id=p140 Det moderne gennembruds temaer: Køn, klasse og kirke https://litthist.systime.dk/?id=p142 Constance Ring (uddrag), Amalie Skram, 1885 Fru Marie Grubbe (uddrag), J.P. Jacobsen Fattigliv, Herman Bang, 1880 Naadsensbrød, Henrik Pontoppidan, 1887 En stor dag, Henrik Pontoppidan, 1891 16 lektioner af 50 minutters varighed Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne præsenteres for forskellige tekster og sætter dem i forhold til samfundet. Særligt fokus er på litteraturens kritik af samfundsklasser og kønsroller. Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde Side 12 af 13

Titel 12 Modernisme og realisme fra 1900-1970 Afsnit i Litteraturhistorien -på langs og på tværs, Ibog, Systime: - Modernisme og realisme Det moderne samfund https://litthist.systime.dk/?id=p169 1900-tallets stilretninger https://litthist.systime.dk/?id=p170 Tidlig modernisme https://litthist.systime.dk/?id=p171 Folkelig realisme og socialrealisme https://litthist.systime.dk/?id=p172 60 er-modernisme https://litthist.systime.dk/?id=p174 Lærerproduceret Powerpoint om Ekspressionisme og Efterkrigsmodernisme Interferens, Johannes V. Jensen. 1906 Nu er det længe side, Jeppe Aakjær. 1906 Pelle Erobreren (Uddrag af første del), Martin Andersen Nexø, 1906 Det blomstrende slagsmål, Tom Kristensen, 1920 Jeg er din barndoms gade, Tove Ditlevsen, 1942 Barndommens gade (uddrag), Tove Ditlevsen, 1943 Roden, Martin A. Hansen, 1953 Livet i badeværelset, Klaus Rifbjerg, 1960 Patienten, Peter Seeberg, 1963 Supplerende stof: Digtere, divaer og dogmebrødre afsnit 5:8 http://www.dr.dk/bonanza/serie/danmarkshistorier/didido.htm Pelle Erobreren (uddrag af film), Bille August (instr.), 1987 Barndommens gade (musikvideo), Anne Linnet, 1986 (på Youtube) Boy (skulptur), Rom Mueck, 1999 Concrétion (skulptur), Robert Jacobsen, 1953 25 lektioner af 50 minutters varighed Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne skal ud fra litterære nedslag i det 20. århundredes ismer kunne skelne mellem realistisk og modernistisk skrivestil. Derudover arbejdes der generelt med analyse og fortolkning af skønlitteratur. Ny skriftlige genre: Diskuterende artikel Efterfølgende værklæsning: Find Holger Danske, Maja Lee Langvad, 2006 Klasseundervisning/Gruppearbejde/skriftligt arbejde/selvstændigt arbejde Side 13 af 13