VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2002 Inge B. Larsen (ibl@dpu.dk) Maj 2002



Relaterede dokumenter
VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2001 Inge B. Larsen (ibl@dpu.dk) Juni 2001

VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2003 Inge B. Larsen (ibl@dpu.dk) Maj 2003

VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj-juni 2000 Inge B. Larsen (ibl@dpu.dk)

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side

VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra

fsa 1 Rejsekort til Emil 2 Claras bueskydning 3 Emils akvarium 4 Claras børneopsparing 5 Hvor langt er der til øen? 6 Figurfølge

Ligeværdige udtryk. Aktivitet Emne Klassetrin Side. Vejledning til Ligeværdige udtryk 2

Talregning. Aktivitet Emne Klassetrin Side. Indledning til VisiRegn ideer Oversigt over VisiRegn ideer 1-7 3

fs10 1 Jordvarme 2 Solenergi 3 Elpærer 4 Vindmøller 5 Papirfoldning Matematik 10.-klasseprøven Maj 2013

Regnetest B: Praktisk regning. Træn og Test. Niveau: 9. klasse. Med brug af lommeregner

Algebra INTRO. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber:

Fig. 1 Billede af de 60 terninger på mit skrivebord

fs10 1 Rejsen til New York 2 Fra fahrenheit til celsius 3 Højde og vægt 4 Sukkerroer 5 Afstand til en båd 6 Regulær ottekant Matematik

Borgerlige vælgere sender blå blok på bænken

brikkerne til regning & matematik potenstal og rodtal F+E+D preben bernitt

Allan C. Malmberg. Terningkast

GUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 2

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

TNS Gallup - Public. Den kommende regering Hvem vil lege med hvem? Public

Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version

Excel - begynderkursus

Kemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, stx Maj juni 2015

RETNINGSLINJER OM PRAKTISKE OG PROCEDUREMÆSSIGE FORHOLD VEDRØRENDE PRØVEAFHOLDELSEN

Appendiks 3 Beregneren - progression i de nationale matematiktest - Vejledning til brug af beregner af progression i matematik

brikkerne til regning & matematik de fire regnearter basis preben bernitt

statistik og sandsynlighed

Overordnet set kan man inddele matematikholdige tekster i to kategorier tekster i matematiksammenhænge og tekster i andre sammenhænge.

Vejledende Matematik A

Kom i gang-opgaver til differentialregning

Højere Handelseksamen Handelsskolernes enkeltfagsprøve August Matematik Niveau B. Delprøven uden hjælpemidler

Formler og diagrammer i OpenOffice Calc

FP9. 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål. 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler 5 Femkantede fliser 6 Tal-ligevægt

Golf. Matematik trin 2. avu

Regneark II Calc Open Office

Generelt er korrelationen mellem elevens samlede vurdering i forsøg 1 og forsøg 2 på 0,79.

fs10 1 Jordvarme 2 Solenergi 3 Elpærer 4 Vindmøller 5 Papirfoldning Matematik 10.-klasseprøven Maj 2013

1.1 Olivia sparer : ( ) kr = 330,00 kr : Eventuelt blot 330 kr 100 = 7, %

NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre

At lave dit eget spørgeskema

skarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk

Læreroplevelser af elever og deres forældre

BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE

matematik Demo excel trin 2 bernitt-matematik.dk 1 excel by bernitt-matematik.dk

d Kopier formlen fra celle A3 ned i kolonne A. Kopier formlen fra celle C3 ned i kolonne C. Undersøg, hvad der sker med formlen, når den kopieres.

Flertal for offentliggørelse af skoletests men størst skepsis blandt offentligt ansatte

Evalueringsnotat - Ungdomsskolen

Matematik D. Almen forberedelseseksamen. Skriftlig prøve. (4 timer)

Orientering om eksamen AVU 2015

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf Karsten Juul

1 Trekantens linjer. Definition af median En median er en linje i en trekant der forbinder en vinkelspids med midtpunktet af modstående side.

Værktøjshjælp for TI-Nspire CAS Struktur for appendiks:

Et portræt af de private investorer i de danske investeringsforeninger

STUDENTEREKSAMEN GUX MAJ MATEMATIK A-NIVEAU. Prøveform b. Kl GUX-MAA

1 Modeljernbanen. 2 Graffiti på S-togene. 3 Persontransport

Funktioner generelt. for matematik pä B-niveau i stx Karsten Juul

L 213 Forslag til lov om ændring af personskatteloven, ligningsloven og forskellige andre love.

Dette kapitel tager især udgangspunkt i det centrale kundskabs- og færdighedsområde: Matematik i anvendelse med økonomi som omdrejningspunktet.

9.1 I en klasse blev alle elevernes højde målt. Det gav følgende resultater:

Arbejdsmiljøet - hvad har de borgerlige partier foreslået?

LOKALPLAN NR. 8. Fanø Kommune. Klitarealer i sommerhusområderne Fanø Bad og Rindby Strand. Oktober 1979

Kort om Eksponentielle Sammenhænge

for matematik på C-niveau i stx og hf

SOCIALPÆDAGOGERNES LØNBEREGNER

Informations Teknologi Indholdsfortegnelse

Formler og diagrammer i Excel 2000/2003 XP

Søren Christiansen

Benyt regnearket Prislisten til at løse opgaverne 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 og 1.8.

sammenhänge for C-niveau i stx 2013 Karsten Juul

Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet?

Formler og diagrammer i Excel 2007

Notat 20. februar Til: Rudersdal. Kopi til: Movia. Sagsnummer Sag Movit

Navn Skole By. Når datofristen er passeret, får læreren besked om, hvilke hold, der kan komme med til Flensborg.

Matematik Naturligvis. Matematikundervisning der udfordrer alle.

Grundlæggende færdigheder

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.

Lokal rapport Næsbjerg Skole - Forældre til elever i klasse Side 1 ud af 16 sider

AKTUEL GRAF. Partiernes medlemstal CVAP Aktuel Graf Serien Partiernes medlemstal 2010

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

Besvarelse af spørgsmål nr. 3 (B 119), som Folketingets Kommunaludvalg har stillet til indenrigs- og sundhedsministeren

Indskudskonto. Folketingets Skatteudvalg Christiansborg 1240 København K. 8. september 2014

Basal statistik for lægevidenskabelige forskere, forår 2014 Udleveret 4. marts, afleveres senest ved øvelserne i uge 13 (25.

fsa 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole 5 Sammenhænge i kvadrater Matematisk problemløsning

Folkeskolens skriftlige Matematik Eksamen

Projekt 10.16: Matematik og demokrati Mandatfordelinger ved sidste kommunalvalg

Maple 11 - Chi-i-anden test

T A L K U N N E N. Datasæt i samspil. Krydstabeller Grafer Mærketal. INFA Matematik Allan C

EUX-eksamensreglement for Den Jydske Haandværkerskole

Vrede vestjyder afviser Løkkes stemmefiskeri

Matematik med øjne, ører, hænder og krop

c) For, er, hvorefter. Forklar.

Spørgsmål og svar til: Udbud af Udbud af Skolekørsel i Randers Kommune

Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10

Indslaget er på hjemmesiden annonceret under overskriften: Flere ledige var ligefrem en forudsætning for dagpengereformen.

Middelværdi med mere Hyppighed og frekvens Diagrammer Hvilket diagram er bedst? Grupperede observationer...

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed

GUX. Matematik. B-Niveau. Fredag den 29. maj Kl Prøveform b GUX151 - MAB

Den socioøkonomiske reference. for resultaterne AF de nationale test. en vejledning til skoleledere og kommuner

Formler, ligninger, funktioner og grafer

Nye standpunkter og 2020-forlig

Forslag til folketingsbeslutning om udflytning af statslige arbejdspladser

Transkript:

VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2002 Inge B. Larsen (ibl@dpu.dk) Maj 2002 På de følgende sider gives forslag til, hvordan en elev i 9. klasse med programmet VisiRegn til rådighed kunne have besvaret problemløsningsdelen af den skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2002. Generelt bør bemærkes: At afgangsprøven 2002 er udformet så den kan løses uden andre teknologiske hjælpemidler end en lommeregner. At bruge VisiRegn kan derfor indimellem synes som at skyde spurve med kanoner. Opgaverne lægger ikke op til at udnytte de muligheder, der åbner sig, når man har et regneprogram til rådighed. At en udskrift af opgavebesvarelserne ikke kan viderebringe den fornøjelse, det er at arbejde med et sådant program, der påtager sig de kedelige og tidsrøvende beregninger og tegninger, sådan at man selv kan koncentrere sig om det spændende og vigtige, nemlig at beskrive sammenhænge / udforme modeller og opsamle informationer fra disse. Informationer, hvis akkumulering man kan følge både i tabel og tilhørende graf. At de viste forslag er fremkommet ved brug af VisiRegns mulighed for Kopiering til klippebord. Resultaterne fundet med VisiRegn er altså kopieret over i et tekstbehandlingsprogram, hvor der derefter har været mulighed for at fremhæve facit med fed skrift og tilføje forklarende tekst til tabel og graf. Det ville helt klart have været muligt for eleven blot at skrive VisiRegn arkene direkte ud på papir, sådan som det tidligere er vist for afgangsprøverne i 2000 og 2001. Faktisk vil en sådan fremgangsmåde fjerne både den tidsrøvende redigering (der jo strengt taget ikke har noget med matematik at gøre) og muligheden for fejlredigering. Ligesom sidste år har afgangsprøven i alt 22 spørgsmål, og også ligesom sidste år kan 20 af dem direkte besvares med VisiRegn: Opgave Antal spørgsmål Besvaret i VisiRegn Tegning på svarark 1 6 5 1 2 8 8-3 2 2-4 6 5 1 Total 22 20 2 i % 100% 91% 9% 1

T* Navn Udtryk Værdi Enhed A1 A2 "FSA. Maj 2002. A3 "Opgave 1. Slotsholmen A4 A5 A6 "Spørgsmål 1.1 A7 2002-1100 902 år A8 2002-1199 803 år A9 2002-1167-(1738-1731) 828 år A10 "Danmark er blevet styret fra Slotsholmen A11 "i 800 (eller 900) år A12 A13 A14 "Spørgsmål 1.2 A15 ChrBorg 2002-1738 264 år A16 KbhSlot 1731-1369 362 år A17 AbsBorg 1369-1167 202 år A18 "Københavns slot har ligget længst A19 "(362 år) på Slotsholmen. A20 A21 A22 "Spørgsmål 1.3 A23 "Mål fra tegningen: A24 længde 16 16 cm A25 bredde 13.3 13.3 cm A26 "Omsat til rigtige mål: A27 Længde længde/11*200 291 m A28 Bredde bredde/11*200 242 m A29 Areal Længde*Bredde 70347 m^2 A30 "Arealet af det område Christiansborg A31 "optager er 70347 m^2. A32 A33 A34 "Spørgsmål 1.4 A35 "Mål fra tegningen: A36 radius 3/2 1.5 cm A37 "Omsat til rigtigt mål: A38 Radius radius/11*200 27.27 m A39 CAreal PI*Radius^2 2336.7 m^2 A40 "Arealet af det område Absalons borg A41 "optog er omkring 2337 m^2 A42 "30 gange dette område er: A43 30*CAreal 70101.7 m^2 A44 "så det passer meget godt med påstanden. A45 A46 A47 "Spørgsmål 1.5 A48 "Se på svarark. Tegnet cirkel med radius: A49 r 2.4 2.4 cm A50 "Omsat til rigtigt mål: A51 R r/11*200 43.6 m A52 A53 A54 "Spørgsmål 1.6 A55 "Københavns slot dækker et område på ca.: A56 KBHSlot PI*R^2 5982 m^2 A57 2

T* Navn Udtryk Værdi Enhed A1 A2 "FSA. Maj 2002. A3 "Opgave 2. Meningsmålinger A4 A5 A6 "Spørgsmål 2.1 A7 "På Socialdemokratiet stemmer: A8 pa 522/1633*100 32.0 % A9 "På Kristeligt Folkeparti stemmer: A10 pq 44/1633*100 2.7 % A11 A12 A13 "Spørgsmål 2.2 A14 "Procenttallet for usikkerheden for A15 "Socialdemokratiet: A16 ua 2*KVR(pA*(100-pA)/1633) 2.3 % A17 A18 A19 "Spørgsmål 2.3 A20 pa-ua 29.7 % A21 pa+ua 34.3 % A22 "Socialdemokratiets andel kan forventes A23 "at ligge i intervallet: [29.7% ; 34.3%] A24 A25 A26 "Spørgsmål 2.4 T A27 p 98 98 T A28 u 2*KVR(p*(100-p)/1633) 0.693 A29 "Se tabel nedenfor. A30 A31 A32 "Spørgsmål 2.5 A33 "Se graf (ud fra tabel) nedenfor. A34 A35 A36 "Spørgsmål 2.6 A37 "Usikkerheden for Kristeligt Folkeparti: A38 uq 2*KVR(pQ*(100-pQ)/1633) 0.80 % A39 A40 A41 "Spørgsmål 2.7 A42 "Hvis andelen af stemmer ligger tæt på A43 "0% eller tæt på 100% er usikkerheden A44 "relativt lille. Usikkerheden er størst A45 "hvis andelen af stemmer ligger omkring A46 "50%. A47 A48 A49 "Spørgsmål 2.8 A50 pq-uq 1.9 % A51 pq+uq 3.5 % A52 "Ifølge meningsmålingen skulle Kristeligt A53 "Folkeparti få en andel, der lå i inter- A54 "vallet [1.9% ; 3.5%]. A55 "Det fik de også (2.3%). A56 3

Tabel til spørgsmål 2.4: p u 0 0.000 10 1.485 20 1.980 30 2.268 40 2.425 50 2.475 60 2.425 70 2.268 80 1.980 90 1.485 100 0.000 5 1.079 (ekstra punkter sat ind for at få et bedre 95 1.079 indtryk af kurven). 2 0.693 98 0.693 Graf til spørgsmål 2.5: n=1633 u (procenttallet for usikkerheden) p (procent afgivne stemmer på et parti) 4

T* Navn Udtryk Værdi Enhed A1 A2 "FSA. Maj 2002. A3 "Opgave 3 Mandatfordeling A4 A5 A6 "Spørgsmål 3.1 A7 "Stemmetal: A8 A 160505 160505 s-tal A9 B 15878 15878 s-tal A10 C 29790 29790 s-tal A11 D 17375 17375 s-tal A12 F 30440 30440 s-tal A13 O 24732 24732 s-tal A14 Q 9778 9778 s-tal A15 U 1447 1447 s-tal A16 V 101395 101395 s-tal A17 Z 6252 6252 s-tal A18 Ø 11822 11822 s-tal A19 Udenfor 116 116 s-tal * A20 Total SUM(A:Udenfor) 409530 s-tal A21 "Stemmetal i procent: A22 Ap A/Total*100 39.2 % A23 Bp B/Total*100 3.9 % A24 Cp C/Total*100 7.3 % A25 Dp D/Total*100 4.2 % A26 Fp F/Total*100 7.4 % A27 Op O/Total*100 6.0 % A28 Qp Q/Total*100 2.4 % A29 Up U/Total*100 0.4 % A30 Vp V/Total*100 24.8 % A31 Zp Z/Total*100 1.5 % A32 Øp Ø/Total*100 2.9 % A33 Udenforp Udenfor/Total*100 0.0 % A34 Totalp SUM(Ap:Udenforp) 100 % * A35 mandater 16 16 A36 "Andel af mandater: A37 Aa mandater*ap/100 6.271 mandat A38 Ba mandater*bp/100 0.620 mandat A39 Ca mandater*cp/100 1.164 mandat A40 Da mandater*dp/100 0.679 mandat A41 Fa mandater*fp/100 1.189 mandat A42 Oa mandater*op/100 0.966 mandat A43 Qa mandater*qp/100 0.382 mandat A44 Ua mandater*up/100 0.057 mandat A45 Va mandater*vp/100 3.961 mandat A46 Za mandater*zp/100 0.244 mandat A47 Øa mandater*øp/100 0.462 mandat A48 Udenfora mandater*udenforp/100 0.005 mandat A49 Totala SUM(Aa:Udenfora) 16 mandat A50 "1. tildeling helt antal mandater: A51 Af HEL(Aa) 6 mandat A52 Bf HEL(Ba) 0 mandat A53 Cf HEL(Ca) 1 mandat A54 Df HEL(Da) 0 mandat A55 Ff HEL(Fa) 1 mandat A56 Of HEL(Oa) 0 mandat A57 Qf HEL(Qa) 0 mandat A58 Uf HEL(Ua) 0 mandat A59 Vf HEL(Va) 3 mandat A60 Zf HEL(Za) 0 mandat A61 Øf HEL(Øa) 0 mandat A62 Udenforf HEL(Udenfora) 0 mandat A63 Totalf SUM(Af:Udenforf) 11 mandat A64 "Decimalrest: 5

A65 Ad Aa-Af 0.271 A66 Bd Ba-Bf 0.620 A67 Cd Ca-Cf 0.164 A68 Dd Da-Df 0.679 A69 Fd Fa-Ff 0.189 A70 Od Oa-Of 0.966 A71 Qd Qa-Qf 0.382 A72 Ud Ua-Uf 0.057 A73 Vd Va-Vf 0.961 A74 Zd Za-Zf 0.244 A75 Ød Øa-Øf 0.462 A76 Udenford Udenfora-Udenforf 0.005 A77 Totald SUM(Ad:Udenford) 5 A78 "2. tildeling manuelt (største rest): A79 As 0 0 mandat A80 Bs 1 1 mandat A81 Cs 0 0 mandat A82 Ds 1 1 mandat A83 Fs 0 0 mandat A84 Os 1 1 mandat A85 Qs 0 0 mandat A86 Us 0 0 mandat A87 Vs 1 1 mandat A88 Zs 0 0 mandat A89 Øs 1 1 mandat A90 Udenfors 0 0 mandat A91 Totals SUM(As:Udenfors) 5 mandat A92 "Endelig tildeling: A93 Afår Af+As 6 mandat A94 Bfår Bf+Bs 1 mandat A95 Cfår Cf+Cs 1 mandat A96 Dfår Df+Ds 1 mandat A97 Ffår Ff+Fs 1 mandat A98 Ofår Of+Os 1 mandat A99 Qfår Qf+Qs 0 mandat A100 Ufår Uf+Us 0 mandat A101 Vfår Vf+Vs 4 mandat A102 Zfår Zf+Zs 0 mandat A103 Øfår Øf+Øs 1 mandat A104 Udenfår Udenforf+Udenfors 0 mandat A105 Ialt SUM(Afår:Udenfår) 16 mandat A106 A107 A108 "Spørgsmål 3.2 A109 A/Afår 26751 s-tal A110 Ø/Øfår 11822 s-tal A111 "Hver af A's 6 mandater har i gennemsnit A112 "26751 stemmer bag sig. A113 "Ø's ene mandat har 11822 stemmer bag sig. A114 6

De to følgende grafer med datapinde giver et visuelt indtryk af hvad de opnåede stemmetal gav i mandater. Datapinde for partiernes stemmetal: Datapinde for det antal mandater partierne får: 7

T* Navn Udtryk Værdi Enhed A1 A2 "FSA. Maj 2002. A3 "Opgave 4. Skatter og afgifter A4 A5 A6 "Spørgsmål 4.1 A7 "Aflæst statens samlede indtægter fra A8 "miljø- og energiafgifter i 2000 angivet A9 "i milliarder kr.: A10 MogE2000 37.8 37.8 miakr. A11 A12 A13 "Spørgsmål 4.2 A14 "Aflæst statens indtægter fra miljøafgif- A15 "ter i 2000 angivet i milliarder kr.: A16 M2000 9.3 9.3 miakr. A17 "Indtægter fra energiafgifter i 2000 A18 "angivet i milliarder kr.: A19 E2000 MogE2000-M2000 28.5 miakr. A20 A21 A22 "Spørgsmål 4.3 A23 "Aflæst statens samlede indtægter fra A24 "miljø- og energiafgifter i 1996 angivet A25 "i milliarder kr.: A26 MogE1996 26.8 26.8 miakr. A27 "Stigning i indtægter fra miljø- og A28 "energiafgifter fra 1996 til 2000 A29 "angivet i milliarder kr.: A30 MogE2000-MogE1996 11.0 miakr. A31 A32 A33 "Spørgsmål 4.4 A34 "Af statens samlede indtægter udgjorde A35 "miljø- og energiafgifter i 2000: A36 procent MogE2000/433*100 8.7 % A37 "dvs. at den tilsvarende centervinkel i A38 "cirkeldiagrammet skal være: A39 360*procent/100 31.4 grader A40 "Se særskilt tegning! A41 A42 A43 "Spørgsmål 4.5 A44 "Aflæst miljø- og energiafgifter: A45 MogE1996 26.8 miakr. A46 MogE1997 29 29.0 miakr. A47 MogE1998 31.7 31.7 miakr. A48 MogE1999 35.9 35.9 miakr. A49 MogE2000 37.8 miakr. A50 "Aflæst miljøafgifter: A51 M1996 6.8 6.8 miakr. A52 M1997 8 8.0 miakr. A53 M1998 8.8 8.8 miakr. A54 M1999 9.2 9.2 miakr. A55 m2000 M2000 9.3 miakr. A56 "Beregnet energiafgifter: A57 E1996 MogE1996-M1996 20.0 miakr. A58 E1997 MogE1997-M1997 21.0 miakr. A59 E1998 MogE1998-M1998 22.9 miakr. A60 E1999 MogE1999-M1999 26.7 miakr. A61 e2000 E2000 28.5 miakr. A62 "De har begge været stigende år for år. A63 "Se datakurver nedenfor! A64 8

A65 A66 "Spørgsmål 4.6 A67 "Fra miljøafgifter i 2001 og 2002: A68 M2001 M2000 9.3 miakr. A69 M2002 M2000 9.3 miakr. A70 "Fra energiafgifter i 2001 og 2002: A71 E2001 E2000+E2000*9/100 31.1 miakr. A72 E2002 E2001+E2001*9/100 33.9 miakr. A73 "Samlet fra miljø- og energiafgifter i A74 "2001 og 2002: A75 MogE2001 M2001+E2001 40.4 miakr. A76 MogE2002 M2002+E2002 43.2 miakr. A77 A78 A79 "Til Datakurve: A80 moge96 MogE1996 26.8 miakr. A81 moge97 MogE1997 29.0 miakr. A82 moge98 MogE1998 31.7 miakr. A83 moge99 MogE1999 35.9 miakr. A84 moge00 MogE2000 37.8 miakr. A85 moge01 MogE2001 40.4 miakr. A86 moge02 MogE2002 43.2 miakr. Datakurve for indtægter fra miljøafgifter i 1996-2000: 9

Datakurve for indtægter fra energiafgifter i 1996-2000: Datakurve for samlede indtægter fra miljø- og energiafgifter i 1996-2002 (indtægterne for 2001 og 2002 er forventede): 10

Kommentarer til de viste opgavebesvarelser: Opgave 1. Slotsholmen Eleven skriver udtrykket og VisiRegn udregner og skriver værdien for udtrykket. Et navn er tillagt den værdi, der står i samme linie som navnet, og kan derfor anvendes i efterfølgende udtryk. Der er ikke brug for en lommeregner. Den anvendte matematik er fuldt synlig. Man bestemmer selv, hvor mange decimaler en værdi skal vises med. Værdierne er vist afrundede på gængs vis, men er ikke reelt afrundede - der regnes videre med de uafrundede værdier. Opgave 2. Meningsmålinger Ved spørgsmål 2.4 og 2.5 udnyttes VisiRegns mulighed for tabel med tilhørende graf (en mulighed man ikke finder i regneark som fx Excel). Selv om man her også genskaber de dele af tabel og graf, der er givet på svararket, kan det gøres på kortere tid, end hvis man skulle i gang med lommeregner, blyant og viskelæder. I grafen forbindes punkterne (taget fra tabellen) med rette linier, derfor er tabellen udbygget med værdier tæt på 0 og 100 for at få den pæne runding, som også ses på svararkets graf. Opgave 3. Mandatfordeling Også her har det været nemmere at gøre mere, end man er bedt om, med andre ord at genskabe nogle af de værdier, der er oplyst i opgaven. De mange linier kan måske synes lidt overvældende, men langt de fleste udtryk er fremkommet ved kopiering (ligesom i et regneark). For eksempel er udtrykket i A22 kopieret til linierne i A23:A33, idet man først med klik har *-mærket Total (A20) for at gøre den til en fast (absolut) henvisning. På samme måde er summen i A34 blot en kopi af den tilsvarende sum i A20. På samme måde er de efterfølgende spalter fremkommet ved kopiering af det første udtryk i spalten, på nær spalten med 2. tildeling af mandater. Har de opnåede stemmetal givet en rimelig fordeling af mandaterne? Dette kan man som vist meget hurtigt skaffe sig et visuelt indtryk af ved hjælp af to datapinde grafer. Opgave 4. Folketinget bestemmer skatter og afgifter VisiRegn kan ikke tegne cirkeldiagrammet (4.4), men man kan naturligvis bruge programmet til at beregne antal grader for centervinklen. Med VisiRegn til rådighed vil det som vist være oplagt at give et visuelt udtryk for udviklingen, der bliver spurgt om i 4.5. Referencer: [1] Larsen, Inge B.: Kan man regne med regneark i skolen? Matematik, nr. 5, september 2000 [2] Larsen, Inge B.: VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra. Matematik, nr. 2, marts 2001 [3] Larsen, Inge B.: VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2000, INFA [4] Larsen, Inge B.: VisiRegn og folkeskolens skriftlige afgangsprøve i matematik, maj 2001, INFA [5] Larsen, Inge B.: Introduktion til VisiRegn. INFA, december 2000. MI 163 [6] Larsen, Inge B.: VisiRegn ideer 1-7, INFA, juli 2001. MI 164 Kan frit hentes i form af 7 PDF-filer fra http://www.infa.dk/emma/visiregn/index.html Læs mere om projektet INFA - IT i skolens matematik og dets klub, programmer, publikationer, kurser over datanet etc. på adressen: www.infa.dk 11