Årsplan for dansk Ak10vet 10. D og 10. P skoleåret 2013/14 Uge Emne Indhold Materialer/tekster Læringsmål Slutmål 33 Introuge Præsentation af klasser, lærere og fag. Introtur med overnatning. Få nogle gode oplevelser af, at 10. skoleår i Ak10vet bliver et godt sted at være. Elevsamtaler med fokus på elevernes egne vurderinger af deres faglige niveau, målet med at gå i 10. klasse, deres trivsel og evt. vanskeligheder. Samtaleskema udarbejdet i Ak10vet. Kortlægning af elevernes dansk- faglige kompe- tencer. Test af elevernes faglige standpunkt i læsning og sprogbrug med henblik på at udarbejde individuelle læringsmål. www.danskitiende.gyldendal.dk 34 35 Fra Poesi til Rap Hovedgenren lyrik kan for mange unge være kedelig og svær. Vi vil med emnet vise eleverne, hvordan genren over tid har udviklet sig fra 1800 tallets lyriske kærlighedserklæringer til fædrelandet til 70 ernes kritik af forskellige samfundsproblemer og frem til de danske rappere, der har fokus på elevernes samtid i forhold til: Kærlighed Sprogbrug Sex, druk og stoffer Der er et yndigt land Raske Penge: Baghave L.O.C. Frk. Escobar, 2011 (Musikvideo) Lars Lilholdt: Hvidsten kro Halfdan Rasmussen: En regnvejrsaften Benny Andersen: H. C Andersens land Forstå brugen af de sproglige billeder. Forstå lyrikken som en udtryksform for den enkelte og som et talerør for forskellige holdninger i samfundsdebatten. Tilegne sig lyrikkens formsprog ved at gøre det til deres eget. Give ros og positiv kritik af hinandens fremlæggelser. At udtrykke forståelse af det læste i forskellige skriftlige og mundtlige genrer. At undersøge, analysere og beskrive sproglige udtryk og forhold, herunder sprogbrug, sprogfunktioner og sprogets udvikling og etymologi. At videreudvikle oplæsning med vægt på artikulation og fortolkning. At undersøge og anvende forklaringer på ord, begreber og vendinger. Benny Andersen: Skabssvenskere Evaluering: Eleverne skal i grupper lave en raptekst, hvor de har fokus på de
sproglige billeder. Tekst, billeder og gerne musikledsagelse skal medvirke i fremlæggelsen for klassen. 36 Linjefagsuge 37 38 Det Moderne Gennembrud Oplæg til perioden. Georg Brandes og sædelighedsfejden. Kvindelitteratur. Industrialiseringen og arbejderbevæ- gelsen. Spørgsmålstegn ved gudsbegrebet. Malerierne som udtryksform. PowerPoint Erik Henningsen: Sat ud Erik Henningsen: Udvandrere paa Larsens plads Erik Henningsen: En agitator Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød Amalie Skram: Af Constance Ring Herman Bang: Pernille Kunne påvise tidsperioden i billeder og tekster. Kunne anvende en ana- lysemodel i den rette sammenhæng. Have forståelse for begge skabelsesteorier og anerkende folks forskellige opfattelser af universets tilblivelse. At få en forståelse for, at litteratur og billeder kan bruges i en politisk sam- menhæng. At undersøge og anvende forklaringer på ord, begreber og vendinger. At foretage kritiske informationssøgninger i digitale medier. foranderlighed gennem tiden og om, at den afspejler den tid, den er blevet til i. 39 Musikvideo Musikvideoen har som tvreklamen et salgsbudskab. Eleverne skal arbejde med genren ud fra: Komposition Isenesættelse Musikvideocirklen Intertekstualitet Den performative musikvideo: Mod solnedgangen Nick & Jay. http://www.youtube.com/watch?v=tvcw WATPWbs Den narrative musikvideo: Det burde ikk være sådan her Xander. http://www.youtube.com/watch?v=zsjg8p 5F5So Genkende og beskrive de tre forskellige typer musikvideoer. Beskrive stemning og handling. Redegøre for filmens virkemidler. Analysere en musikvideo. At eleverne får en indsigt i genrens karakteristika og virkemidler. At de bliver i stand til at bruge den umiddelbare oplevelse og en analytisk til- gang for at forstå, vurdere og perspektivere til en visuel båret genre, der fylder meget i deres liv. Evaluering: Eleverne skal selv lave deres egne musikvideoer, der senere skal nomi- neres til Hollywoodfesten i uge 14. 40 Reklamer Genren er velkendt for eleverne, da den indgår i deres livsstil. Eleverne skal arbejde med de trykte reklamer ud fra følgende fokus- punkter: Den lyriske musikvideo: Human Carpark North http://www.youtube.com/watch?v=gltfj mz2wwy Smirnoff DKNY Sommersby Kan finde målgruppen for reklamen i minervamodellen Kunne argumentations- knebene. At demonstrere et analytisk beredskab over for andre udtryksformer. At gøre rede for og beherske betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler.
Reklamen i et postmoder nistisk samfund med fokus på samfundsforhold og livsstil. Kende til symbolik i reklamen. Kønsdiskriminering i rekla- men med fokus på firma- erne JBS og Cult. Intertekstualitet i reklamen. 41 Terminsprøver 42 Efterårsferie 43 Brobygning 44 45 Sagprosa Danskere i krig i Afghanistan. Udlevere Roman Hell man af Sanne Søndergaard Den danske befolkning var ganske længe positivt stemt over for deltagelsen i krigen. Over 50 % bakkede op om dansk krigsdeltagelse. Men med over 40 dræbte danske soldater og politisk debat om formålet med krigen er tilslutningen dalet. Tidligere statsminister Lars Løkke Rasmussen udtalte i nytårstalen fra 2011, at de danske kampstyrker skal være ude af Afghanistan i 2014, men at Danmark fortsat skal bidrage til genopbygning og sikkerhed i landet. Evaluering: Avisuge i uge 46 Den hemmelige krig 2002 http://www.filmstriben.dk/skole/film/det ails.aspx?filmid=2673991800 Armadillo Janus Metz, 2010 Journalist Rasmus Tantholt: Krig er rå og beskidt. http://nyhederne- dyn.tv2.dk/article.php/id 30592477:tantholdtkrigerr%C3%A5og- beskidt.html Pressefoto fra www.polfoto.dk Avisartikler fra www.infomedia.dk Kan bruge sin samfundsfaglige viden i en medietekst. Kan bruge sit skriftsprog i forskellige genrer. Kan lave avislayout i et Worddokument. Kan bruge nyhedskriterierne. At kunne tage del i emneog paneldiskussioner. At kunne argumentere, dokumentere og begrunde forskellige forhold i At kunne foretage en kritisk informationssøgning. At indsamle stof og disponere indholdet, så det fremmer hensigten med kommunikationen. At forholde sig til formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster. At layoute tekster så det fremmer kommunikationen og vidner om æstetisk bevidsthed. At kunne demonstrere et analytisk beredskab over for tekster og andre ud- tryksformer. At kunne tage notater og referere. 46 Nyhedsuge
47 48 Krimi Genrekendskab, intro til krimi, skrive en minikrimi. Se afsnit af danske, norske og svenske krimier. Lave en filmanmeldelse. Arthur Conan Doyle: Skandale i Bøhmen Niels Martinov: Den sidste barbering Anders Bodelsen: Et løb før døden Kunne udpege krimigenretræk i en Kunne give et fyldestgørende resume af en krimi. Kunne anvende krimi- genretræk i egen Vide, hvordan man sætter et layout til en novelle op i Word. At anvende indsigt i forskellige genrers og teksters egenart og virkemidler til bevidst og sikker læsning. At kunne gennemskue krimiens fortælleform ud fra, hvornår. Opdageren tilkaldes til sce-nen for forbrydelsen. Opdageren undersøger mil-jøet og planlægger sin un-dersøgelse. De mistænkte afhøres. Opdageren konkluderer. Opdageren (og læseren) af-slører forbryderen. At undersøge og beskrive ligheder og forskelle i betydning, stavning og udtale i dansk, norsk og svensk. 49 Synopsearbejde Eleverne har arbejdet med tre vigtige fordybelsesområder. De skal nu to og to prøve at finde en tekst og ud fra den, skal de udarbejde en synopse. Gennem synopsearbejdet gøres fortrolige med prøveform B til den mundtlige prøve i dansk. Kende vigtigheden af, at de i 10. klasse også skal bruge de dansk- faglige udtryk, når de skal gøre rede for en tekst eller en anden udtryksform. At gå til afsluttende prøve og udvise færdigheder indenfor: Det talte sprog Kommunikation Læseteknikker Skriftsproget i forskellige gen- rer. 50 51 OSO opgaven 52 Juleferie 1 Skriftlighed
2 Terminsprøver 3 Kortfilm Oplæg til dramaturgi. Fokus på kortfilm og Richard Raskins syv parametre. Filmtekniske virkemidler. Fokus på dokumentarfilm. Evaluering: Quiz om kortfilmgenren www.filmstriben.dk Perker Habiti min elskede Grisen Sort Passager www.mediefag.dk Kende Berettermodellen og forstå dens sammenhæg med kortfilmen. Kunne nævne mindst 5 vigtige filmtekniske virkemidler. At iagttage og vurdere me- dieproduktioner. At anvende internettet og andre kommunikationsformer til søgning af oplysninger. At udtrykke sig med personlig sikkerhed og selvstændighed i overensstemmelse med situationen. 4 5 Linjefagsbrobygni ng 5 6 Flyt hjemmefra 7 Vinterferie 8 9 Arv og Miljø Eleverne skal gennem film og tekster vurdere om, de tror, forskellige men- neskers egenskaber udspringer af arv eller miljø. 2. Hovedværk: Submarino en film af Thomas Vinterberg 2010. Som englene flyver af Naja Marie Aidt 1993. Den grimme ælling H.C. Andersen Frem og tilbage Svend Ørnø Forstå hvilken indflydelse menneskers livsvilkår kan have for den enkelte. Forstå ordet En Møn- sterbryder. At lytte aktivt og forholde sig til åbent til andres mundtlige fremstilling. At gøre rede for samspillet mellem tekst, genre, sprog, indhold og situation. At vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer. 10 11 Noveller fra 90 erne og 00 erne Mange noveller er bygget op omkring Personlig udvikling Samfundsforhold Familierelationer Kærlighed Ungdomsproblemer Peter Fogtdal: Den grimme kælling Jan Sonnergaard: Polterabend Naja Marie Aidt: Latter Jørgen Pagh: Kunne definere begrebet konkrete henvisninger i At udvikle og udvide ordforråd og
Den perfekte bror Kunne forklare betydningen af, at forfatteren vælger at starte novellen i In medias res. Kunne anvende Novellecirklen i analysen. 13 Studietur 12 14 Misbrug/Rus Mange noveller er bygget op omkring Personlig udvikling Samfundsforhold Familierelationer Misbrug Ungdomsproblemer Som englene flyver Diverse artikler om rygning Rygning Diverse reklamer Cult, Kunne definere begrebet konkrete henvisninger i Kunne forklare betydningen af, at forfatteren vælger at starte novellen i In medias res. Kunne anvende Novellecirklen i analysen. At udvikle og udvide ordforråd og 15 Forfatterskab Svend Åge Madsen Mange noveller er bygget op omkring Personlig udvikling Samfundsforhold Familierelationer Kærlighed Ungdomsproblemer Ude af sit gode skind Skabt for hinanden Kunne definere begrebet konkrete henvisninger i Kunne forklare betydningen af, at forfatteren vælger at starte novellen i In medias res. Kunne anvende Novellecirklen i At udvikle og udvide ordforråd og
analysen. 16 Påskeferie 17 18 At være ung Mange noveller er bygget op omkring Personlig udvikling Samfundsforhold Familierelationer Kærlighed Ungdomsproblemer Lars Kjædegaard: Mellem venner Kirsten Mølvang: Forbudt kærlighed Rasmus Karkov Mig, mig, mig! Derfor er nutidens unge så ubehøvlede Kim Fupz: Tennis Kunne definere begrebet konkrete henvisninger i Kunne forklare betydningen af, at forfatteren vælger at starte novellen i In medias res. Kunne anvende Novellecirklen i analysen. At udvikle og udvide ordforråd og 19 Prøver 20 Prøveform B Synopsearbejde Eleverne har 10 vejledningstimer til rådighed. 21 22 Repetion