Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Mål og rammer for Prøveansættelse Kvalificeringsuddannelsen 17. maj 2010 14. januar 2011 (ferie uden løn i juli måned) April 2010/ugj
Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning... 3 2.0 Læringsudbytte... 3 3.0 Rammer for prøveansættelsen... 4 3.1 Samarbejde mellem prøveansættelsesstedet og uddannelsesinstitution... 4 3.2 Samtaler... 4 3.2.1 Indledende samtale... 4 3.2.2 Opfølgende samtaler... 5 3.2.3 Afsluttende samtale... 5 3.2.4 Undervisning i fagdansk... 5 4.0 Litteratur i prøveansættelsesforløbet... 5 5.0 Tilrettelæggelse og indhold af prøveansættelsesforløbet... 5 5.1 Introducerende undervisning... 5 5.2. Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed og selvstændig professionsudøvelse... 6 5.2.1 Udføre sygepleje... 6 5.2.2 Formidle sygepleje... 7 5.2.3 Lede sygepleje... 7 5.2.4 Udvikle sygepleje... 7 5.3 Udarbejdelse af praksisbeskrivelse... 8 5.3.1 Kriterier for udarbejdelse af praksisbeskrivelse... 8 5.4 Bedømmelse... 8
1.0 Indledning Forløb 1 i kvalificeringsuddannelsen Dette katalog præciserer tilrettelæggelse og indhold for prøveansættelsesforløb for udenlandsk uddannede sygeplejersker, der følger kvalificeringsuddannelsens forløb 1. Prøveansættelse med begrænset autorisation er tilrettelagt som en del af et særligt uddannelsesforløb for sygeplejersker uddannet fra lande uden for Skandinavien og EU. Forløbet er tilrettelagt i overensstemmelse med de krav, Sundhedsstyrelsen stiller i forbindelse med prøveansættelser som betingelse for meddelelse af varig autorisation som sygeplejerske. Prøveansættelsen efterfølger et teoriforløb svarende til 15 ECTS (beskrevet i studiebeskrivelsen for kvalificeringsuddannelsen). Formålet med prøveansættelse er i henhold til Sundhedsstyrelsens vejledning at afprøve den udenlandsk uddannede sygeplejerskes faglige kompetencer i teori og praksis samt erhvervskompetencen. (bilag1). Prøveansættelsen sker i en stilling som sygeplejerske med løn - og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst og indebærer de samme rettigheder og pligter for sygeplejersken som ved en varig autorisation. Der er således tale om selvstændig udøvelse med ansvar som en dansk sygeplejerske, men sygeplejersken skal være under supervision af afdelingens uddannelsesansvarlige eller en sygeplejerske med tilsvarende kompetence. Prøveansættelsesforløbet rummer således både selvstændig virksomhedsvaretagelse og undervisningselementer i form af supervision gennem hele forløbet. Forløbet er derfor tilrettelagt ud fra læringsudbytte for klinisk undervisning for modul 11 og 12 i Sygeplejerskeuddannelsen Metropol, men er ikke identisk med disse, idet der ikke er tale om et modul 11 og 12 forløb, men et forløb for en udenlandsk uddannet sygeplejerske(benævnes fremover sygeplejerske), der gennemfører dele af den danske grunduddannelse for at opnå dansk autorisation. Prøveansættelsen har et samlet omfang på 8 måneder i perioden 17. maj 2010 14. januar 2011 (ferie uden løn i juli måned). I denne periode er der tilrettelagt undervisning i fagdansk hver fredag på Sygeplejerskeuddannelsen Metropol. 2.0 Læringsudbytte Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændig professionsudøvelse Prøveansættelsesforløbet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Forløbet retter sig også mod den enkelte patient og dennes netværk med henblik på at planlægge, tilrettelægge, koordinere, udføre og dokumentere sammenhængende patientforløb. Desuden retter det sig mod sygeplejerskens koordinerende og ledende funktioner herunder dokumentation, evaluering og kvalitetsudvikling. 3
Læringsudbytte Efter prøveansættelsen har sygeplejersken opnået følgende: Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte patienter og grupper af patienter At formidle mundtligt og skriftligt med anvendelse af et tydeligt fagsprog At beherske sygeplejehandlinger i komplekse kliniske patientsituationer At beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger, metoder og standarder ved komplekse patientsituationer At beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper At identificere og reflektere over fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje At handle moralsk ansvarligt under hensyntagen til den enkelte patient og pårørende samt respektere forskellige værdier, opfattelser og reaktioner i forbindelse med sundhed og sygdom At planlægge tilrettelægge og medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer At inddrage kliniske retningslinier, udviklings og forskningsarbejde i tilrettelæggelse af pleje og behandling At lede sygepleje herunder prioritere, koordinere og delegere sygepleje inden for givende rammer og medvirke til at sikre sammenhængende patientforløb og patientsikkerhed i samarbejde på tværs af sektorer og institutioner At redegøre for muligheder og barrierer knyttet til kvalitets- og udviklingsarbejde. At beherske gældende dokumentationspraksis, administrative procedurer samt forholde sig kritisk til kvaliteten af den udførte sygepleje At deltage i implementering af resultater fra udviklings- og forskningsarbejde i sygeplejevirksomhed. 3.0 Rammer for prøveansættelsen Der er en række generelle aftaler og retningslinjer, der inddrages i tilrettelæggelsen af prøveansættelsesforløbet 3.1 Samarbejde mellem prøveansættelsesstedet og uddannelsesinstitution Klinisk vejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen samarbejder om sygeplejerskens prøveansættelsesforløb. 3.2 Samtaler Den kliniske vejleder og sygeplejersken afholder samtaler ca. en gang om måneden. Samtalerne skal bidrage til at sikre udvikling i læring og tilegnelse af kompetencer. En underviser fra uddannelsesinstitutionen deltager i den indledende samtale, midt- og slutsamtalen. Underviseren holdes orienteret om indholdet i de øvrige samtaler og kan inddrages i disse ved behov. 3.2.1 Indledende samtale Der gennemføres en indledende samtale inden for de første to uger af prøveansættelsesperioden. Ved samtalen deltager sygeplejersken, en klinisk vejleder og en underviser fra uddannelsesinstitutionen. Samtalen tager afsæt i læringsudbytte, der er beskrevet i mål og rammer for prøvansættelsen. På baggrund af den indledende samtale udarbejder sygeplejersken en individuel plan for prøveansættelsesforløbet. 4
3.2.2 Opfølgende samtaler Der afholdes opfølgende samtaler engang om måneden, hvor den individuelle plan for prøveansættelsesperioden evalueres og justeres. Ved samtalen deltager sygeplejersken og den kliniske vejleder. Efter hver af de opfølgende samtaler udarbejder sygeplejersken en skriftlig redegørelse, hvori evaluering og evt. justering af den individuelle plan indgår. Denne plan sendes til underviseren fra uddannelsesinstitutionen. 3.2.3 Afsluttende samtale I slutning af prøveansættelsesforløbet afholdes den afsluttende samtale. Ved denne samtale gennemgås afdelingens evaluering af sygeplejerskens faglige og sproglige kompetencer. Evalueringen foretages med baggrund i læringsudbytte og Sundhedsstyrelsens evalueringsskema (bilag 1). Ved denne samtale evaluerer sygeplejersken også prøveansættelsesforløbet i sin helhed. Ved samtalen deltager den kliniske vejleder, sygeplejersken og underviser fra uddannelsesinstitutionen. 3.2.4 Undervisning i fagdansk Sygeplejersken skal deltage i undervisning i fagdansk hver fredag på Sygeplejerskeuddannelsen Metropol. Danskundervisningen skal understøtte kompetenceudviklingen i prøveansættelsesforløbet. Undervisningen inddrager derfor situationer og oplevelser fra den konkrete praksis og vil også foregå på afdelingen et par gange i løbet af perioden efter nærmere aftale med prøveansættelsesstedet. 4.0 Litteratur i prøveansættelsesforløbet Sygeplejersken vælger i samarbejde med den kliniske vejleder og evt. underviser fra uddannelsesinstitutionen litteratur, der understøtter prøveansættelsens læringsudbytte. I valget af litteratur lægges der vægt på, at teksterne er klinisk relevante for det pågældende undervisningssted, og at disse bygger på praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Der kan indgå dokumenter i form af f.eks. lovtekst, publikationer, statistikker, kliniske retningslinjer og kliniske vejledninger. 5.0 Tilrettelæggelse og indhold af prøveansættelsesforløbet Den kliniske undervisning tilrettelægges således, at sygeplejersken indgår i sygeplejesituationer og patientforløb i samspil med kliniske vejledere og andet sygeplejefagligt personale såvel som tværfaglige samarbejdspartnere. Patientforløb kan være såvel forløb, hvor sygeplejersken følger patienter inden for det enkelte kliniske undervisningssted, samt om muligt imellem forskellige områder inden for sundhedssektoren. Prøveansættelsesforløbet indeholder følgende: 1. Introducerende undervisning i klinisk praksis 2. Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed og selvstændig professionsudøvelse 3. Udarbejdelse af praksisbeskrivelse 4. Bedømmelse. 5.1 Introducerende undervisning På prøveansættelsesstedet introduceres sygeplejersken til sygeplejens komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. 5
Sygeplejersken introduceres samtidig til sygeplejens kundskabsgrundlag og metoder. I denne periode følger sygeplejersken klinisk vejleder eller andre sygeplejersker under varetagelse af sygeplejeinterventioner til patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Omfanget af introduktionen tilpasses sygeplejerskens behov, men planlægges i udgangspunktet at indeholde introduktion til: Prøveansættelsesstedet Prøveansættelsesstedets patientkategorier og patientforløb Organisering af sygeplejen Dokumentations- og kommunikationsformer Den generelle introduktionsplan for nyansatte sygeplejersker Indledende samtale med udarbejdelse af individuel plan for prøveansættelsesforløbet. Introduktionen afsluttes med, at der i samarbejde mellem sygeplejersken, klinisk vejleder og underviser fra uddannelsesinstitutionen gennemføres en indledende samtale. 5.2. Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed og selvstændig professionsudøvelse Prøveansættelsen retter sig mod enkelte eller grupper af patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme samt disses sociale netværk. Prøveansættelsen retter sig ligeledes mod sygeplejerskens koordinerende og ledende funktioner herunder dokumentation, evaluering og kvalitetsudvikling. De kundskabsmæssige forudsætninger for patientrettet sygeplejevirksomhed omfatter praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. For at sygeplejersken kan opnå prøveansættelsens læringsudbytte, kan indholdet i prøveansættelsesforløbet relateres til sygeplejerskens virksomhed at udføre, formidle, lede og udvikle sygepleje. 5.2.1 Udføre sygepleje Sygeplejersken skal i løbet af prøveansættelsesforløbet bl.a. have fokus på at: Identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere og justere sygepleje til udvalgte patienter med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Sygeplejen rettes mod den enkelte patient og dennes netværk - udføre professionel omsorg i samarbejde med patienter og pårørende med respekt for menneskers forskellige værdier og opfattelser samt reaktioner på sundhed og sygdom - anlægge et patientperspektiv i analysen af professionsfaglige problemstillinger - udøve selvstændigt sygepleje til patienter med forskellige livsopfattelser samt kulturelle sociale og familiemæssige forhold - beherske sygeplejehandlinger i forhold til centrale kliniske patientsituationer, som f.eks. patienten med smerter, patienten med ændret perception, patienten med ernærings- og væskeproblemer eller patienten, der er lidende og døende - inddrage og reflektere over metoder og standarder i udøvelsen af klinisk sygepleje - beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger - beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper 6
- medvirke i forbindelse med: forskellige dispenseringsformer af medicin, parenteral væsketerapi, intravenøs væsketerapi, blodtransfusion - medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer knyttet hertil - understøtte patienter i mestring af deres livssituation og varetager sundhedspædagogiske opgaver. Identificere mulige dilemmaer og magtrelationer i pleje- og behandlingssituationer samt i strukturelle forhold i sundhedssektoren og handle ud fra gældende etiske retningslinjer, regler om patientsikkerhed og miljømæssige risikofaktorer. redegør for lovgrundlaget for professionsudøvelsen Overholde etiske retningslinjer relateret til sygeplejerskens virksomhed Medvirke til at sikre kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb, herunder samarbejde med andre faggrupper og på tværs af sektorer og institutioner. 5.2.2 Formidle sygepleje Sygeplejersken skal i løbet af prøveansættelsen bl.a. have fokus på at: Kommunikere med patienter med respekt for forskellige værdier, kultur samt intellektuelle og følelsesmæssige forudsætninger Anvende dataindsamlingsmetoder knyttet til sygeplejeprofessionen Beherske dokumentationspraksis og administrativ procedure Formidle mundtligt og skriftligt og argumentere for sygeplejefaglige iagttagelser, kundskaber, analyser, vurderinger og interventionsforslag med anvendelse af et tydeligt fagsprog Begrunde forslag til intervention i sundhedsfremmende, sundhedsbevarende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende opgaver Kunne anvende og begrunde og reflektere over metoder og procedurer, der anvendes i vurderinger, handlinger og evalueringer i professionsudøvelsen. Kunne anvende almindelig dokumentationspraksis og administrative procedurer. Anvende IT i sygeplejerskens virksomhed. 5.2.3 Lede sygepleje Sygeplejersken skal i løbet af prøveansættelsen bl.a. have fokus på at: Sikre kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb med fokus på den enkelte patient og dennes netværk, herunder samarbejde med andre faggrupper Prioritere, koordinere og delegere sygepleje inden for givne rammer Medvirke til at sikre sammenhængende patientforløb og patientsikkerhed i samarbejde på tværs af sektorer og institutioner Redegøre for sundhedsvæsenets organisation, herunder ansvarsfordelingen mellem de forskellige sektorer, afdelinger og aktører samt kunne forstå professionsudøvelsen i lyset af organisatoriske og administrative rammer og samfundsmæssige vilkår. 5.2.4 Udvikle sygepleje Sygeplejersken skal i løbet af prøveansættelsen bl.a. have fokus på at: Redegøre for og reflektere over metoder, standarder og procedurer, der anvendes i professionsudøvelsen Inddrage praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden i udøvelsen af professionel omsorg 7
Beskrive generelle og specifikke sygeplejefaglige problemstillinger ud fra forskellige perspektiver Deltage i implementering af resultater fra udviklings- og forskningsarbejde i sygeplejevirksomhed. Redegøre for muligheder og barrierer, der er knyttet til kvalitets- og udviklingsarbejde. 5.3 Udarbejdelse af praksisbeskrivelse Som led i kompetenceudviklingen anbefales det, at sygeplejersken udarbejder en praksisbeskrivelse. Praksisbeskrivelsen danner grundlag for en drøftelse med den kliniske vejleder/sygeplejerske fra afdelingen. Formålet er, at sygeplejersken får mulighed for skriftligt og mundtligt at reflektere over egne sygeplejehandlinger og relatere disse til teori. Praksisbeskrivelsen vil ligeledes blive anvendt i undervisningen i fagdansk. 5.3.1 Kriterier for udarbejdelse af praksisbeskrivelse Definition: En praksisbeskrivelse er en skriftlig beretning om hændelser i det daglige arbejde, som har haft betydning for den udenlandsk uddannede sygeplejerske. Det skal ikke nødvendigvis være en problematisk situation, men kan være en lille hændelse. Formål: En praksisbeskrivelse har en bevidstgørende funktion, idet den muliggør refleksion over egen sygeplejepraksis og at relatere denne til teori. Praksisbeskrivelsen kan medvirke til en proces, som øger den enkeltes handlekompetence i praksis. Fremgangsmåde: Udvælg og redegør skriftligt for et konkret hændelsesforløb med en patient fra din praksis, hvor du personligt har været aktiv, og som indeholder praktiske handlinger, og de overvejelser du har gjort dig. Beskriv med almindelige ord, hvad der hændte (Hvad gjorde du, hvad sagde du, hvad tænkte du, hvad gjorde patienten, hvad sagde patienten, og hvordan var forholdet mellem jer?) Analyser situationen med inddragelse af relevant teori. Spørg dig selv, hvorfor situationen udviklede sig, som den gjorde ved at reflektere over, hvilke holdninger (værdier, normer, interesser), der lå bag handlingerne, samt hvordan omgivelserne havde indflydelse på situationen. Praksisbeskrivelsen må fylde 2 4 sider. Praksisbeskrivelsen udarbejdes i henhold til etiske retningslinier for opgaveskrivning. Praksisbeskrivelsen drøftes med den kliniske vejleder/sygeplejerske. 5.4 Bedømmelse Ved prøveansættelsens afslutning evalueres sygeplejerskens faglige og sproglige kompetencer, hvorefter Sundhedsstyrelsen foretager en konkret vurdering af evalueringen, og på baggrund af denne afgør, hvorvidt der kan gives varig autorisation. Evalueringen foretages med baggrund i det formulerede læringsudbytte og skrives på Sundhedsstyrelsens evalueringsskema (eksempel på evalueringsskema ses i bilag 1). Evalueringsskema sendes til afdelingen ved prøveansættelsens afslutning. Evalueringsresultatet forelægges for sygeplejersken. Når evalueringen er forelagt sygeplejersken, sendes den til koordinator for Kvalificeringsuddannelsen, Ulla Gars Jensen, Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Tagensvej 18, 2200 København N., der så sørger for, at den kommer til Sundhedsstyrelsen. 8
Bilag 1 Vejledning om prøveansættelser for udenlandske sygeplejersker, der ikke er omfattet af EF direktiverne vedrørende sygeplejersker eller den nordiske overenskomst VEJ nr. 124 af 20/11/2002 (Gældende) Lovgivning som forskriften vedrører LBK Nr. 759 af 14/11/1990 Senere ændringer til forskriften Oversigt (indholdsfortegnelse) Bilag 1 Forskriftens fulde tekst Vejledning om prøveansættelser for udenlandske sygeplejersker, der ikke er omfattet af EF direktiverne vedrørende sygeplejersker eller den nordiske overenskomst 1) 1. Indledning Formålet med denne vejledning er at orientere om de krav, Sundhedsstyrelsen stiller i forbindelse med prøveansættelser som betingelse for meddelelse af varig autorisation som sygeplejerske. Af Sundhedsstyrelsens "Vejledning om autorisation af sygeplejersker uddannet i udlandet" fremgår, at prøveansættelse som sygeplejersker på sygehussengeafdeling af mindst seks måneders varighed med positiv evaluering indgår som nødvendigt element i Sundhedsstyrelsens beslutningsgrundlag ved udstedelsen af varig autorisation som sygeplejerske i Danmark til sygeplejersker, der ikke er omfattet af den Nordiske Overenskomst eller EF s direktiver vedrørende sygeplejersker. Begrænset autorisation som sygeplejerske til prøveansættelser kan gives til: Ansøgere, der i udlandet har gennemført en sygeplejerskeuddannelse, som Sundhedsstyrelsen skønner, kan ligestilles med den danske sygeplejerskeuddannelse. Varig autorisation som sygeplejerske kan gives til: Ansøgere, der opfylder ovennævnte betingelser vedrørende begrænset autorisation, og som efterfølgende med positiv evaluering har gennemført mindst seks måneders prøveansættelse som sygeplejerske - med begrænset autorisation - på en sygehussengeafdeling. Ansøger må selv skaffe sig ansættelsen. Sundhedsstyrelsen kan ikke pålægge amtskommuner eller Hovedstadens Sygehusfællesskab at ansætte personale uden om de normale ansættelsesprocedurer. Styrelsen mener heller ikke, at dette er ønskeligt, idet udenlandske sygeplejersker skal ansættes på baggrund af et reelt behov for sygeplejerskens arbejdskraft i afdelingen, og skal ikke af personalet opfattes som placeret i afdelingen. 2. Krav til den deltagende afdeling Den deltagende afdeling skal opfylde følgende betingelser: 9
Afdelingen skal have erfaring med uddannelse af sygeplejestuderende på sidste uddannelsestrin, den ledende oversygeplejerske er ansvarlig for, at den udenlandske sygeplejerske er under supervision. Supervision kan gives af afdelingens uddannelsesansvarlige sygeplejerske eller anden sygeplejerske med tilsvarende kompetence, afdelingen skal være positivt interesseret og gå aktivt ind i opgaven med at instruere og evaluere den udenlandske sygeplejerske. 3. Den udenlandske sygeplejerskes autorisations-, ansættelses- og ansvarsforhold For at kunne påbegynde en prøveansættelse med begrænset autorisation skal ansøger have en udenlandsk sygeplejerskeuddannelse, som er bedømt som værende ligestillet med den danske sygeplejerskeuddannelse. Det betyder, at uddannelsen i alt væsentligt svarer til en dansk sygeplejerskeuddannelse i niveau, varighed og indhold, hvilket ikke er ensbetydende med, at uddannelsen er identisk med den danske. Vægtningen af de enkelte fag vil ofte afspejle uddannelseslandets kultur, befolkningens sammensætning og sygdomsmønster. Den udenlandske sygeplejerske skal ved ansættelsen have begrænset dansk autorisation som sygeplejerske. Denne vil være tidsmæssigt begrænset til 6 måneder, men kan forlænges til sammenlagt 18 måneder. Begrænset autorisation indebærer de samme rettigheder og pligter for sygeplejersken som en varig autorisation. Ansøger skal selv sende en ansøgning til Sundhedsstyrelsen om begrænset autorisation vedlagt dokumentation for tilsagn om ansættelse. Prøveansættelse med begrænset autorisation sker i en stilling som sygeplejerske med ansættelsesvilkår og aflønning efter gældende overenskomst. Sygeplejersken er underlagt sygehusets og afdelingens ledelse samt de fagligt overordnede i relation til arbejdsregler, administrativ instruks samt tjeneste- og vagtplaner for den pågældende afdeling. 4. Ansættelsesperioderne og de fysiske rammer Ansættelsesperioden skal være på mindst 6 måneder. Den udenlandske sygeplejerske skal sikres en relevant introduktion til afdelingen. Sygeplejersken skal have adgang til de samme faciliteter, som stilles til rådighed for afdelingens øvrige sygeplejersker i samme charge. Sygeplejersken skal sikres samme adgang til sekretærhjælp, kontorfaciliteter, omklædningsrum og lignende. Hensigten er netop, at den pågældende sygeplejerske skal vurderes i den sammenhæng, der er gældende for en nyuddannet sygeplejerske i det danske sygehusvæsen. 5. Formål med prøveansættelse Formålet med prøveansættelse er at afprøve den udenlandske sygeplejerskes faglige kompetencer i teori og praksis samt erhvervskompetencen. Afdelingen kan vælge at lægge uddannelsesprogram for sidste års sygeplejerskestuderende til grund for evalueringen. Der skal samtidig foretages en vurdering af, om sygeplejersken behersker det danske sprog på et sådant niveau, at den pågældende kan kommunikere forsvarligt med patienter, pårørende, andet sygehuspersonale m.fl. 5.1 Sygeplejefaglige kompetencer 10
Sygeplejersken skal demonstrere erhvervskompetence inden for det danske sundhedsvæsen, der som minimum svarer til kompetencerne hos en nyuddannet sygeplejerske. Sygeplejersken skal ved håndtering af kliniske situationer kunne demonstrere, at den nødvendige teoretiske viden er til stede og bliver anvendt, og at den kliniske situation håndteres professionelt. Sygeplejersken skal demonstrere at kunne planlægge, udføre, evaluere, dokumentere, formidle og udvikle sygeplejen. Sygeplejersken skal kunne udføre sundhedsfremmende, -bevarende, forebyggende, behandlende, lindrende og rehabiliterende opgaver, herunder de hermed forbundne koordinerende og undervisende opgaver. Sygeplejersken skal kunne udføre sundheds- og sygepleje til det enkelte menneske og grupper af mennesker, i samspil med omgivelserne. 5.2 Andre kompetencer Kommunikation: Sygeplejersken skal udvise interesse for og søge åben dialog med kolleger, patienter og andre samarbejdspartnere. Sygeplejersken skal udvise en passende grad af indlevelsesevne, have respekt for patienterne og kunne anerkende og drage nytte af andres synspunkter. Ved patientsamtaler og samtaler med pårørende skal sygeplejersken kunne agere relevant med forståelse for situationen. Professionel: Sygeplejersken skal være professionel, det vil sige kommunikere, tænke og handle som sygeplejerske. Kolleger, patienter og andre samarbejdspartnere skal på sygeplejerskens væremåde og funktionsniveau kunne identificere den pågældende som sygeplejerske. 6. Beskrivelse af forløbet, evaluering og tilbagemelding til Sundhedsstyrelsen Den ledende eller uddannelsesansvarlige sygeplejerske gennemfører introduktionssamtale og planlægger introduktions- og ansættelsesforløb sammen med den udenlandske sygeplejerske. Der skal løbende foretages justeringssamtaler. Tidligst efter 6 måneders ansættelse evalueres forløbet. Den ledende eller uddannelsesansvarlige sygeplejerske gennemgår ansættelsesforløbet med den udenlandske sygeplejerske, konfronterer denne med de evalueringsresultater, der er til rådighed, og beskriver forløbet af prøveansættelsen på Sundhedsstyrelsens checkliste og evalueringsskema (se afsnit 8). Ansættelsesstedet kan vælge at lægge uddannelsesmål for sidste års sygeplejerskestuderende til grund for evalueringen. Beskrivelsen skal indeholde en samlet vurdering og bl.a. hvile på udsagn og andre tilkendegivelser fra kolleger, patienter og andre samarbejdspartnere. Evalueringen af sygeplejerskens skriftlige og mundtlige kommunikationsevne (med patienter, pårørende, kolleger og andre samarbejdspartnere), herunder sprogkundskaber i dansk, skal attesteres af afdelingsledelsen. I den forbindelse skal det samlede personales bedømmelse af sygeplejerskens faglige, personlige og almene kompetencer fremhæves. Sundhedsstyrelsen vil herefter foretage en konkret vurdering af evalueringen og på baggrund af denne afgøre, hvorvidt sygeplejersken kan gives varig autorisation. En negativ evaluering af prøveansættelsesforløbet kan tilsidesættes, hvis en efterfølgende prøveansættelse på en anden afdeling af mindst tre måneders varighed evalueres positivt. 11
7. Klagemulighed Der kan klages over Sundhedsstyrelsens afgørelse til Indenrigs- og Sundhedsministeriet, Slotholmsgade 10-12, 1216 København K. Ministeriet kan tage stilling til lovgrundlaget for afgørelsen, og til om sagsbehandlingsreglerne er overholdt. Indenrigs- og Sundhedsministeriet kan derimod ikke tage stilling til det sundhedsfaglige skøn, som ligger til grund for afgørelsen. 8. Evalueringsskema Evalueringsskemaet (bilag 1) udfyldes af prøveansættelsesstedets ledende eller uddannelsesansvarlige sygeplejerske på baggrund af et seks måneders prøveansættelsesforløb. Den ledende sygeplejerske underskriver og sender skemaet til Sundhedsstyrelsen. Sundhedsstyrelsen, den 20. november 2002 Jens Kristian Gøtrik /Karsten Bech Bilag 1 Evalueringsskema for prøveansættelsesforløb med henblik på varig autorisation for sygeplejersker uddannet i udlandet, som ikke er omfattet af den Nordiske Overenskomst eller EF-direktiverne på sygeplejerskeområdet. Sygeplejerskens navn CPR.nr Statsborgerskab Prøveansættelsesperiode Sygehus Afdeling Stillingsbetegnelse Sygehusafdelingens stempel A. Har sygeplejersken under prøveansættelsen haft mulighed for, og hvis ja, demonstreret at kunne: 1. planlægge sygepleje for en enkelt samt en gruppe af patienter? 2. udføre sygepleje til en enkelt samt en gruppe patienter? 3. evaluere den udførte sygepleje? 4. justere sygeplejen på baggrund af evaluering af den udførte sygepleje? 5. dokumentere den udførte sygepleje? B. Har sygeplejersken selv aktivt opsøgt vejledning og ny viden? (ja/nej) 12
C. Har sygeplejersken varetaget de for stillingen forventede funktioner tilfredsstillende (ja/nej): 1. Fagligt Hvis nej, ønskes eksempler/begrundelser 2. Kommunikationsmæssigt (patienter, pårørende, personale) Hvis nej, ønskes eksempler/begrundelser Har kommunikationsvanskeligheder forhindret faglig funktion? Hvis ja, eksempler/begrundelser 3. Har sygeplejersken fungeret i tværfaglige grupper eller teams? Har kommunikationsproblemer forhindret funktion i grupper eller teams? Hvis ja, eksempler/begrundelser D. Har sygeplejersken samlet fungeret på et passende fagligt og professionelt niveau? Hvis nej, ønskes eksempler/begrundelser E. Har sygeplejersken samlet fungeret kommunikativt tilfredsstillende, herunder med hensyn til danske sprogkundskaber? Hvis nej, ønskes eksempler/begrundelse Eksempler/begrundelser/kommentarer til prøveansættelsesforløbet bedes vedlagt på selvstændigt ark under henvisning til evalueringsspørgsmålene. Sted dato Afdelingsledelsens navn og underskrift Officielle noter 1) Med EF s direktiver på sygeplejerskeområdet forstås 1) Rådets direktiv 77/452/EØF af 27. juni 1977, med senere ændringer, om gensidig anerkendelse af eksamensbeviser, certifikater og andre kvalifikationsbeviser for sygeplejersker med ansvar for den almene sundheds- og sygepleje samt om foranstaltninger, der skal lette den faktiske udøvelse af etableringsretten og 13
den fri udveksling af tjenesteydelser, og direktiv 77/453/EØF af 27. juni 1977 med senere ændringer, om samordning af de administrativt eller ved lov fastsatte bestemmelser om virksomhed som sygeplejerske med ansvar for den almene sundheds- og sygepleje. Med den nordiske overenskomst menes 2) Overenskomst af 14. juni 1993 mellem Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige om fælles nordisk arbejdsmarked for visse personalegrupper inden for sundhedsvæsenet og veterinærvæsenet (med senere ændringer). 14