Velkommen til dette års generalforsamling. Det har været med store forventninger og stor glæde at jeg har set frem til denne aften. Dels fordi at vi netop i aften har mulighed for at give jer et indblik i hvordan det forgangne år er gået, dels fordi det altid er en fornøjelse at tale og snakke om dette sted og ikke mindst at samles på skolen - vores skole! Jeg har siddet i bestyrelsen i 4 år, og har gennem alle årene oplevet et spændende arbejde, som direkte går ind og har indvirkning på mine børns hverdag. Bestyrelsesarbejdet på skolen her har altid båret præg af et tæt samarbejde med skolens ledelse, og det forgangne år har bestemt ikke været uden undtagelse. At være en del af Køngs næsten daglige liv, er på ingen måde kedeligt. Her er altid liv og glade dagen, og til samlinger og andre arrangementer opleves en elevflok, der tager del i begivenhederne, tager ansvar og som tør vise deres begejstring for nye og måske lidt fjollede tiltag. Jeg nyder især situationer, hvor der fra Friskolesangbogen vælges sange, som vores børn, små som store, begejstret og glædeligt synger med på. En af mine ynglings sange Gi os lyset tilbage får netop den højere fællesskabsfølelse frem, idet skolens omdrejningspunkt og værdigrundlag så smukt lægger sig op ad sangens lyrik. At så sine frø, værne om hinandens lykke og lade fællesskabet vinde over det usikre og ensomme, 1
synes jeg matcher til fulde den stemning jeg oplever, når jeg færdes på skolen og blandt skaberne af fællesskabet: personale og elever. Den chilenske biolog Humberto Maturana forsker i at skabe forklaringer på hvordan levende systemer danner viden, organiserer sig og kommunikerer med hinanden. Han anvender termen: den dannende ontologi som handler om vores måde at tilegne os viden og kundskab på. Ligeledes beskriver han vores virkelighedsopfattelse som individuel; virkeligheden dannes i os selv og der er derfor lige så mange virkeligheder, som der er biologiske enheder. Virkeligheden er derfor ikke noget der er, men noget der konstrueres og opleves af den enkelte. Ud af dette skaber Maturana idéen om verden som et multi-vers frem for et univers, idet at der i en organisation eller kultur, er lige så mange virkeligheder og sandheder, som der er enheder tilstede. Oversat til en hverdag på Køng er det sådan et billede jeg har af stedet. Et multivers, der rummer børnenes forskelligheder, styrker og svagheder. De lærer at agere i en hverdag hvor alle tager sig godt af hinanden, og dannelsen er en naturlig del af hverdagen. Vi ønsker ikke at presse alle gennem den samme form, for til sidst at have afgangselever, der er strømlinede, men i stedet elever, der fra 9. tager ejerskab i dem selv, kender dem selv og fortsat ønsker at udforske livet på godt og ondt. Sådan ønsker vi Køng. 2
Året der gik Ledelsessituationen Som alle her i salen er bekendt med, satte vi skoleåret i gang uden en komplet ledelse. Vores samarbejde med Lars ophørte, og Elise fløjtede skoleåret i gang uden en makker. Vi gik en periode i møde hvor vi arbejdede på højttryk for at afdække på hvilken måde den fremtidige ledelse på Køng skulle se ud. Processen omkring ansættelse af ny skoleleder tog form over efteråret og i september blev stillingen slået op i friskole- og efterskolebladet samt på diverse jobsider på internettet. Det gav desværre ikke det output vi havde forventet, og vi måtte sande at det ikke blev i denne omgang at Køng blev med komplet ledelse. Gry sad på daværende tidspunkt på formandsposten her i bestyrelsen, og var derfor en naturlig del af den daglige sparring med Elise. Gry har i form af sin uddannelse til lærer fra den Frie Lærerskole, samt gennem undervisningserfaring fra lærerseminariet i Odense, kunne bidrage med nye vinkler og perspektiver på den pædagogiske praksis på Køng. Det var derfor ikke en pludselig og forhastet idé der fandt vej til bestyrelsen, da 3
det i december blev besluttet at lade Gry indgå i et midlertidigt arbejde med Elise pr. 1. januar 2016. Denne beslutning gav ro på ift. processen i at søge efter ny skoleleder, da tiden pludselig ikke var imod os. Fra det hektiske efterår, blev januar afløst af et behageligt forår, hvor Gry og Elises samarbejde udviklede sig og medførte ro på ansatte, elever og mange forældre. Vi var i bestyrelsen derfor ikke sene til at afholde et møde med både Elise og Gry midt februar, for at få en vurdering af deres egen indsats, sammenholdt med de ansattes fornemmelser af samarbejdet. Denne dialog og vurdering af de seneste måneders arbejde i at afdække Køngs bedste, udmøntede sig derfor i, at en enig bestyrelse tilbød at fortsætte samarbejdet med Gry. Det var derfor med glæde at vi i marts kunne annoncere at vi pr. 1. april 2016 stod med en fuld ledelse, som vi nu har store forventninger til. Vi har forsøgt gennem året at holde jer ajour omkring vores strategi og tanker omkring ansættelse af ny skoleledelse, og taget jer med i skolens rejse mod den nye ledelsesstruktur. Bestyrelsen er i hvert fald glade for hvor vi er i dag, og fornemmer klart at Køng nu igen har den fulde puls og drive, som vi mener, er vigtig i en udviklende og lærende skole. 4
Økonomi Året 2015 har været præget af flere stramninger fra dels regeringen, dels kommunen. Statsstøtten stod til at blive væsentligt forringet og det affødte nødvendige justeringer, og nødvendiggjorde ad flere omgange nytænkning omkring skolens økonomi. Vi sidder i en kommune med lydhøre politikere, som er forstående og anerkendende over for vores udfordringer. Bestyrelsen deltager sammen med ledelsen i den politiske diskussion, og forsøger at forstyrre og påvirke beslutningerne i forskellige dialogmøder. Skolens elevtal er et direkte målbart resultat i det budgetmæssige overblik. Vi har desværre igen i 2015 oplevet faldende elevtal på baggrund af bl.a. en stor 9. klasse der dimmiterede, og en mindre gruppe 0. klassers opstart efter sommerferien. Disse tendenser tager vi naturligvis til efterretning, og er blevet igen bedre til at budgettere med et lavere antal end vi i realiteten ønsker os. Vi har en løbende og god dialog med banken, som hele vejen opdateres på kendte og uforudsete udgifter i driften. Bestyrelsen følger økonomien tæt og forsøger at holde balancen i en hverdag hvor elevernes læring, udvikling og fællesskab ikke ønskes berørt og ændret i drastiske retninger. 5
Skolens tilstødende bygninger: Hytten og nr. 25 Hytten brændte nytåret `15, og meget af 2015 gik med at få vurderet skadernes omfang. Processen gik ikke alt for stærkt, men i eftersommeren fik vi fat i en ny taksator, og herfra gik det pludselig stærkt. Forsikringssummen blev opgjort, og vi stod nu med opgaven: hvordan skal hytten indrettes. Faglærere satte sig i samarbejde med et udvalg fra bestyrelsen sammen, og fik kortlagt på hvilken måde arealerne bedst kom i brug. Vi har derfor nu fået indrettet et flot kreativt hus, Fugl Fønix, hvor vi på 1. salen har lavet musiklokale og i stueetagen har fået udmærkede forhold til billedkunst. Området omkring hytten er en del af en større plan med at inddrage udearealerne til et flerdimensionelt læringsrum. Tegningerne for legearealer, læringsmiljøer og ny beplantning er lavet for længe siden, men vi er endelig i gang igen med at skulle søge fonde og midler til at kunne sætte processen i gang. Nr. 25 har vi efterhånden i nogle år forsøgt at få solgt. Det har dog ikke været let at finde en køber, og bestyrelsen skulle i efteråret tage stilling til endnu en forlængelse hos ejendomsmægleren. Vi valgte at tage huset af boligmarkedet og i stedet leje det ud. Vi har pr.1. april lejet huset ud til en familie fra Tommerup. 6
Køng mere synlig hvem er vi Når vi i dagligdagen skal ud og markedsføre Køng Idrætsfriskole, er det især vigtigt at vide, at forældregruppen bakker op om skolens værdier og mål for vores børns skoleliv. Dette er vigtigt fordi det især er forældrene, der skal være ambassadører for skolen og fortælle den gode historie om vores skole. Vi har været igennem et par år med udskiftning af skoleleder, faldende elevtal, og i det hele taget faldende børnetal. Vi har måske i perioder været usikre på hvor skolen har været på vej hen, men med en nu fast og tydelig ledelse er det bestyrelsens klare overbevisning, at skolens historie nu kun bliver sjov og bedre at fortælle. Bestyrelsen arbejder i forskellige udvalg. Bl.a. arbejdes der i et PR udvalg, hvor vi er ved at få skabt et overblik over hvilke muligheder vi har for at blive mere synlige og komme ud og få fortalt den gode historie. Vi er kommet med i Assens kommunes flytteguide, som en skolemulighed for tilflytteres børn. Vi har studerende fra den frie lærerskole i Ollerup, som sammen med eleverne i 8. klasse, arbejder med at producerer film, som vi forventer, bl.a. kan blive anvendt i lokalsamfundets biografreklamer og på skolens hjemmeside. Vi er i tænketank omkring skabelse af et nyt logo for skolen, idet vi synes at det gamle logo er forældet og på nogle områder mangler et strejf af at vi er en skole, som ikke kun rummer de små årgange, men tilbyder 9. 7
klasse inkl. afgangseksamen. Skolens hjemmeside er vi ligeledes i gang med at gøre mere brugervenlig og lækker. Vi ønsker at udgyde god skole allerede fra første klik, og vi mener at en forbedring af den digitale information kun vil bedre indtrykket af skolen. Åben Skole, der blev afholdt i november, var igen et godt arrangement. Eleverne præsenterede deres færdige produkter fra en emneuge der stod i rummets tegn. Denne tilbagevendende begivenhed, er en aften som for alle giver gode øjeblikke. Eleverne er altid glade for at fremvise hvad de kan og hvad de har fået ud af undervisningen, og mange elever var med til at vise rundt på skolen for de interesserede familier, der lagde vejen forbi skolen. Fremtid Vi er som nævnt kommet godt i gang med sidste halvdel af skoleår 2015/16. Men dette er ikke ensbetydende med at vi hviler på lauerbærene. Vi har gennem nogen tid haft i tankerne at udvide vores samarbejde med Køng Idrætsbørnehave og vuggestue. Som vi fortalte i et nyhedsbrev for et par uger siden, er vi gået i dialog med bestyrelsen og ledelsen på den anden side af Fåborgvej, og vi skal i den kommende tid få kortlagt hvilke fordel og måske ulemper der kan være ved en eventuel sammenlægning. Vi samarbejder allerede på mange områder, og 8
legeskolen giver på mange måder det resultat mange af os ønsker at gøre Køng Idrætsfriskole til det naturlige valg efter barneårene i Vuggestuen og Børnehaven. Bestyrelsen vil desuden være en aktiv medspiller sammen med ledelsen og lærerkollegiet i at få KØNG på landkortet. Vi har bl.a. planer om et strategiseminar for ansatte på Køng, hvor vi i fællesskab skal tegne og forme fremtiden på Køng. Vi skal have fortællingen i spil og sammen formidle og skabe endnu flere gode fortællinger om denne kulturinstitution som vi ønsker den er og skal vedblive at være. Udearealerne ønsker vi snarest at komme i gang med. Vi har netop sagt go til at sætte processen omkring søgning af div. fondsmidler i gang. Hvad der ellers kommer til at ske i det nye skoleår vil ledelsen berette meget mere om. Til slut ønsker jeg at udtrykke en stor tak til alle, der har deres daglige gang på Køng. Pedellerne, køkkenpersonalet, lærere og ledelse. Det er en fornøjelse at være en medspiller i skolens hverdag. Ligeledes ønsker jeg at sige alle forældre en tak for deres deltagelse i arbejdsdage, fællesspisninger og andre arrangementer på skolen. Lagersalgsudvalget trækker et stort læs for at skolen optjener den årlige og obligatoriske portion penge, så her skal der også gives en stor tak. 9
Bestyrelsens målsætninger Økonomisk overskud og styrkelse af skolens soliditet Tilgang af elever PR arbejde reklamer, logo, hjemmeside, events Styrkelse af samarbejdet med Køng Idrætsvuggestue og børnehave At komme i hus med fondsmidler og påbegynde arbejdet med udearealerne Bestyrelsen har hermed aflagt beretning for skoleåret 2015/16 10