Mogens Jacobsen / moja@itu.dk



Relaterede dokumenter
At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn

CATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN

Notat. Brug personas til at leve dig ind i brugernes liv

Det Rene Videnregnskab

Soundslides workshop

Formidling der brænder igennem

SCENARIER. Forelæser: Nanna Inie September 2015

16/01/15. Forsøg med læring i bevægelse

Den sociale kaffekande

Innovation, kreativitet & Entreprenørskab

Seminar 1 Dag 2 AARHUS UNIVERSITET CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER 1. JANUAR 2016

Digitale Sexkrænkelser

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel

Zero Moment of Truth - Et paradigmeskift

Kursusgang 3. Designprocessen og dens aktiviteter

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

txtbomber af Felix Vorreiter Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

refleksionsrapport mindelygten

4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer

LÆRINGSSCRUM - ET DYNAMISK EVALUERINGSVÆRKTØJ I UNDERVISNINGEN

Du skal skrive en fortælling med titlen:

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Gry Sandholm Jensen

Anders R. Jensen & Balder Striim

Friluftsrådet Spring ud i naturen. Børn, leg og bevægelse Naturen

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

web concept tema 4 Hvordan kan man motivere børn til at spise mere frugt?

METODESAMLING TIL ELEVER

Multimodalitet. Teori og analyse

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Fælles netværksmøde. Matematik i bevægelse. Fredag d. 7/11

INTERAKTIONSDESIGN. Marianne Graves Petersen Associate Professor

Handlingens rum versus det sociale rum

Aske Juul Lassen: Center for Sund Aldring

Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

CV OG ANSØGNING TIPS OG TRICKS FRA HR KONSULENTEN OG KARRIEREKONSULENTEN

Interaktive formidlingsrum

BIID10 Lektion 12 Interaktionens æstetik

Digitale medier i dansk

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.

Bilag. Resume. Side 1 af 12

1.OM AT TAGE STILLING

Fra logiske undersøgelser til fænomenologi

Puslespil om den danske model. Vis sammenhængen i den danske model

Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/

Løft rigtigt, når du gør rent

Eftermiddagens program

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Spil, Læring og Organisationsudvikling


KOMMUNIKATION OG INVOLVERING

Hammershøis Æstetik. Sublime is beyond reason and discourse - it is silence

Trolling Master Bornholm 2015

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Interactive Experience Production. Day one

MED-møder? MED-møder

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation

INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions.

Testing Tuesday 07.Juni Aarhus. CapgeminiSogeti

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 8

Dette er et værktøj for dig, som vil: Dette værktøj indeholder: Herunder et arbejdspapir, der indeholder:

CERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP)

ØVELSESINSTRUKTION - LÆRER. Øvelsesinstruktion - lærer TEMA: #PRIVATLIV TEMA: #PRIVATLIV

Hvil i dig selv og opnå bedre resultater

Velkommen til Kaffemøde

Ledelse af patientforløb på tværs af sektorer et opgør med silo-tænkning og forskellige kulturer

Sygefravær er individuelt, men løsningerne er et fælles anliggende.

VELKOMMEN TIL FACILITATORHUSET ESB-NETVÆRKETS TEMADAG OM FACILITERING 16. JUNI 2011

SKETCHING MED VIDEO. Hvorfor sketching? Video sketching som metode. Quick start med Premiere Pro. Peter Vistisen

ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING

Transkript:

BIID11 Lektion 7 Personas & scenarios Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

Dagens program 2 8:00-8:20: Exemplarium 10,11 og 12 8:20-8:30: Feedback på visioner 8:30-8:50: Dourish kap 4. 8:50-9:00 Pause 9:00-10.00 Personas & Scenarier v. Lene Nielsen 10:00-10:10 Pause 10:10 12:55 Feedback på visioner v. Line og Sofie Øvelse: Personas BIID Lektion 7

Vedr. visioner 3 Husk at forankre jeres vision i det I har observeret i jeres etnografiske undersøgelser. Det skal altid kunne ses, at det er her inspirationen kommer fra. Undgå generaliseringer om ældre brug jeres konkrete informant i stedet for generaliseringer. Tænk bort fra det klassiske skærm/tastatur/mobiltelefon/tablet/multitouch væg design. Læs Dourish om Embodied Interaction (kap 4 og 5). Pas på med at bruge udtryk som intuitivt og simplet. De bruges desværre ofte i HCI sammenhænge, men er ikke særlig præcise. Husk at det er experience og interaction design I skal fokusere på. Ikke interface design. Ej heller design af digitale handikap-hjælpemidler. Fokus på social interaktion. Eet central begreb kunne være Ticket to Talk Ingen (online) aftale kalendere! Nogle af grupperne har lidt for hurtigt snævret designrummet ind og fokuseret på en tidlig designide. Kill your darlings! Explorativ design proces: Pas på med at fastlåse problemet.

Dourish kap 4 4 Datalogi baseret på før-1930 filosofi Datalogi reducerer høj-niveau til lav-niveau, mekaniske forklaringer, formalisering gennem ren videnskabelig rationalitet Datalogi afslører herved sin historie som en positivistisk, reduktionistisk tradition Kognitionsvidenskab er baseret på rigid Cartesiansk adskillelse mellem ånd og materie, tænkning og handling

Edmund G.A. Husserl 5 Fænomologiens fader Forholdet mellem ting (i verden) og hvordan vi fortolker disse. Epoché / Bracketing Vi tolker verden med basis i vores naturlige holdning. Dette gør at vi aldrig får adgang til verden som den er. Vi må sætte vores egen baggrund i parentes for at nærme os en forståelse af verden Lebenswelt: Hele den baggrund vi tolker verden ud fra

Martin Heidegger 6 Cogito ergo sum Eksistensen er givet. Tænkning og refleksion kommer i anden række Praktisk handling er mere grundlæggende end tænkning. Dasein: Being-in-the-World Verden skabes af os gennem handling (ikke mentale repræsentationer af verden)

Alfred Schutz 7 Intersubjektivitet Flere personer som har individuel - men samtidig til en vis grad fælles forståelse af et fænomen Common Ground delt lebenswelt. Fra individ til gruppe: Social World

Maurice Merleau-Ponty 8 Body / Mind Kroppen & perception Krop som omdrejningspunkt Embodied Action & Actors

Embodiment, Dourish, kap. 4! 9 Embodied phenomena are ones we encounter directly rather than abstractly (p.100) by their very nature occur in real time and real space Ikke kun tangible men også sprog, det sociale etc. Fæmonologi: Embodiment is the property of our engagement with the world that allows us to make it meaningful. Embodied Interaction is the creation, manipulation and sharing of meaning through engaged interaction with artifacts.

Pause 10 min. 10 BIID Lektion 4

11 Personas (opsummering + gode råd) BIID Lektion 4

Personas 12 En beskrivelse af en fiktiv bruger. Så levende at man kan engagere sig i de forskellige personas Hvorfor: Vi designer til mennesker der er anderledes end vi selv er Når vi siger "brugere" konstruerer vi stereotyper i hovedet. BIID Lektion 7

Opsamling personas 13 Personas er ikke segmenter Personas er ikke målgrupper Personas er ikke brugere.det er individer BIID Lektion 7

Personas beskrivelse 14 Et kropsligt udtryk En psyke En baggrund Nuværende følelser To eller flere karaktertræk i opposition BIID Lektion 7

Eksemplel 15 BIID Lektion 7

Portrætter (til personas) 16 Google images Lav et bibliotek Undgå kendte og for eksotiske Print ud på papir (Photoshop: File>Automate>Contact Sheet) Brug dem som spillekort under udarbejdelsen BIID Lektion 7

Anvendelse af personas 17 Prioritér personas 1-4 primære personas Gevinst ift anvendt tid (vælg ikke de besværlige ) En poster pr. persona Referer til dem (ved navn) Synlig for alle i teamet Scenarios Er brug af personas brugercentreret design? BIID Lektion 7

Scenario: Indhold & form 18 En persona En situation Et mål Beskrivelse af processen: Motivation, behov, løsning, resultat Kontekst Simpel fortælling Hovedperson, mål, bipersoner, plot, forhindringer. Tekst, fotos, tegneserier, skitser Andre måder? BIID Lektion 7

Scenario: Pas på 19 Hold jer til den ideelle løsning Tekniske / økonomiske begrænsninger kommer senere. Stræb mod idealet Undgå at omtale interfaceet i detaljer Interface-beslutninger kommer senere. Hæng ikke fast i detaljer Hold historien gående. Hvis I virkelig ikke kan komme videre, så vær vag i en sekvens. Hold jeres persona som hovedperson Brug navnet ofte. Hold ordlyden til jeres personas sprog. Fra Christina Wodtke: Information Architecture

Scenarios & storyboards 20 Who are the users? What are they doing? Where are they? - and when? What is the role of the product? Storyboard for making toast, Winnie Li BIID Lektion 7