Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef, Brandts Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur media literacy visual literacy
Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef, Brandts Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur media literacy visual literacy Visual literacy is the ability to interpret, negotiate, and make meaning from information presented in the form of an image, extending the meaning of literacy, which commonly signifies interpretation of a written or printed text. Visual literacy is based on the idea that pictures can be read and that meaning can be through a process of reading. -Wikipedia
Hvad er udgangspunktet i vores 3-timers læringsforløb i museet? ALLE - uanset alder, socialgruppe, uddannelse, kulturel baggrund etc. er mediebrugere omgivet af en enorm billedstrøm ET STIGENDE ANTAL ER SELV - billedproducenter og udveksler dagligt billeder med andre - og skaber identiteter og personlige fortællinger DER ER BEHOV FOR - at kunne læse, fortolke, skabe mening i billedkommunikation - at kunne forholde sig kritisk til billedstrømmen og egen billedkommunikation - at genkende genrer og diskutere afsenderens intentioner og vores individuelle tolkning - at reflektere over egen billedproduktion samt anvendelsen af billederne - diskutere sociale medier
Hvad er udgangspunktet i vores 3-timers læringsforløb i museet? ALLE - uanset alder, socialgruppe, uddannelse, kulturel baggrund etc. er mediebrugere omgivet af en enorm billedstrøm ET STIGENDE ANTAL ER SELV - billedproducenter og udveksler dagligt billeder med andre - og skaber identiteter og personlige fortællinger DER ER BEHOV FOR - at kunne læse, fortolke, skabe mening i billedkommunikation - at kunne forholde sig kritisk til billedstrømmen og egen billedkommunikation - at genkende genrer og diskutere afsenderens intentioner og vores individuelle tolkning - at reflektere over egen billedproduktion samt anvendelsen af billederne - diskutere sociale medier KORT SAGT - KUNNE LÆSE BILLEDER OG UDTRYKKE SIG GENNEM BILLEDER
børnehaveklasser folkeskoleelever ungdomsuddannelser videregående uddannelser erhvervs- produktions- og fagskoler - de mere praktiske uddannelser... Hvem møder vi? et 3-årigt projekt - etablering af partnerskaber med række uddannelsesinstitutioner Connecting Art and Vocational Education - CAVE murer- tømrer- maler- og vvs-lærlinge social- og sundhedsassistent studerende pædagogassistent studerende produktionsskolens forskellige linjer - kok, service, medie udsatte unge i heldagsskole - og flere andre en stor gruppe med meget forskellige forudsætninger, erfaringer og holdninger til formel undervisning og MUSEER
børnehaveklasser folkeskoleelever ungdomsuddannelser videregående uddannelser erhvervs- produktions- og fagskoler - de mere praktiske uddannelser... Hvem møder vi? et 3-årigt projekt - etablering af partnerskaber med række uddannelsesinstitutioner Connecting Art and Vocational Education - CAVE murer- tømrer- maler- og vvs-lærlinge social- og sundhedsassistent studerende pædagogassistent studerende produktionsskolens forskellige linjer - kok, service, medie udsatte unge i heldagsskole - og flere andre en stor gruppe med meget forskellige forudsætninger, erfaringer og holdninger til formel undervisning og MUSEER ELEVER OG LÆRERE ER SJÆLDNE GÆSTER I KUNSTMUSEER
børnehaveklasser folkeskoleelever ungdomsuddannelser videregående uddannelser erhvervs- produktions- og fagskoler - de mere praktiske uddannelser... Hvem møder vi? et 3-årigt projekt - etablering af partnerskaber med række uddannelsesinstitutioner Connecting Art and Vocational Education - CAVE murer- tømrer- maler- og vvs-lærlinge social- og sundhedsassistent studerende pædagogassistent studerende produktionsskolens forskellige linjer - kok, service, medie udsatte unge i heldagsskole - og flere andre en stor gruppe med meget forskellige forudsætninger, erfaringer og holdninger til formel undervisning og MUSEER ELEVER OG LÆRERE ER SJÆLDNE GÆSTER I KUNSTMUSEER ALLE LÆSER OG PRODUCERER BILLEDER og
børnehaveklasser folkeskoleelever ungdomsuddannelser videregående uddannelser erhvervs- produktions- og fagskoler - de mere praktiske uddannelser... Hvem møder vi? et 3-årigt projekt - etablering af partnerskaber med række uddannelsesinstitutioner Connecting Art and Vocational Education - CAVE murer- tømrer- maler- og vvs-lærlinge social- og sundhedsassistent studerende pædagogassistent studerende produktionsskolens forskellige linjer - kok, service, medie udsatte unge i heldagsskole - og flere andre en stor gruppe med meget forskellige forudsætninger, erfaringer og holdninger til formel undervisning og MUSEER ELEVER OG LÆRERE ER SJÆLDNE GÆSTER I KUNSTMUSEER ALLE LÆSER OG PRODUCERER BILLEDER og KOMMUNIKERER MED BILLEDER VIA MEDIER
Media literacy og visuel kultur Hvad arbejder vi med? eksempelvis genrer: pressefotografiet etik, troværdighed billeder der forandrer os og verden kollektiv billedhukommelse portrættet/selvportrættet/selfies reklamens billeder livsfaser, selviscenesættelse, flirt med kameraet - hvem er jeg? hvordan vil jeg gerne ses? hvordan ser andre mig? lån fra kunstens æstetik og de store fortællinger - hvad siges/ siges ikke målgruppe - budskab - virkemidler
Hvorledes rammesættes læringen? 1. introduktion- visuel og sproglig sprog - begreber - etablering af fælles reference 2. udstillingsbesøg 3. elevernes egen billed/ medieproduktion f.eks en billedreportage portrætserie adfærdsændrende reklame dialog - autentiske spørgsmål der ikke har forudbestemte svar dialog - der bygger videre på elevernes udsagn 4. elevernes fremlæggelse - reflektioner over processen- - diskussion af intentioner og tolkninger - billedes anvendelse
Museets rolle i livslang læring? Medialiteracy - visual literacy - en løbende proces nye medier, nye sociale platforme nye normer
Museets rolle i livslang læring? Medialiteracy - visual literacy - en løbende proces nye medier, nye sociale platforme nye normer MED CAVE- PROJEKTET INVITERER VI NYE MUSEUMSBRUGERE IND TIL - OPLEVELSER - REFLEKSION - DISKUSSION - LÆRING OMKRING VISUEL KULTUR