Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj, 2016 HANSENBERG HTX Teknologi B Kim Ulrich GF for flere elever: Karen Hvid Ipsen, Tina Vejsig Nielsen 15hx2hMatInf Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Skolebord-intro til faget Titel 2 Ungdom Titel 3 Fuglehus Titel 4 Danmark uden affald Titel 5 Arbejdsmiljø -på et hængende hår Titel 6 GMO Titel 7 Doping Titel 8 Form og funktion Titel 9 Fed, Federe, Bedst Tit. 10 Omstilling Tit. 11 Landvinding Tit. 12 Bioethanol Tit. 13 Teknisk dokumentation, X-House Tit. 14 Hvad rummer tasken? Tit. 15 Elektronik Side 1 af 13
Tit. 16 På kanten Tit.17 Eksamensprojekt 2016 Side 2 af 13
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Skoleborde Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Herureka! En teori- og værkstedsbog om innovation, EF, 2008, afsnit 5.2 Krav til produktet. Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. Ppt: Hvad er teknologi Ca. 10 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Introduktion til faget, herunder: arbejde i grupper planlægge og lave en mundtlig fremlæggelse lave skitser brainstorm, association ud fra billeder lave en interessentanalyse, og et vægtet scorecard fra interessentanalysen udvælge skitser ved stoplysmetoden og scorecard At lave en produktmodel i skumplast Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, samt gruppearbejde Side 3 af 13
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Ungdom Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. Ungdom, skole og ungdom, eksamensprojekt fra 2010 Ppt. Vedr. rapportopbygning Anvendt uddannelsestid 15 timer + timer i Dansk Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleverne skal kunne: Analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling. Arbejde selvstændigt og sammen med andre i større problembaserede projektforløb og anvende metode til at planlægge, gennemføre og evaluere projektforløbet. Dokumentere og præsentere projektforløb, skriftligt, Formidle viden overbevisende og præcist i skriftlig form Eleverne skal arbejde med: Problemformulering ud fra problemtræ Problemanalyse og dokumentation af problemstilling ved indsamling, udvælgelse og bearbejdning af information. Kvalitativ og kvantitativ metode til indsamling af oplysninger. Samarbejdsrelationer mellem elever, mellem elev og vejleder. Dokumentation og præsentation: Opbygning af en teknisk rapport. Skriftlig formidling. Anvendelse og angivelse af kilder. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klassundervisning, projektarbejde Retur til forside Side 4 af 13
Titel 3 Fuglehus brug af værksteder Inventor Ståleje, Frede Uhrskov, Mappe med øvelsesopgaver (arbejdstegning, samlingstegning, animation) Maskintegning Hvordan?, Industriens forlag. Udvalgte sider vedr. stregarter, målsætning, dobbeltretvinklet projektion, stykliste) Diverse flowdiagrammer Tømmerværksted, smedeværksted, x-house Bog til -26 Anvendt uddannelsestid Ca 14+18(værksted) Kompetencer, læreplanens mål, progression Udarbejde teknisk dokumentation: opslag, partstegninger, samlingstegninger, arbejdstegninger, stykliste samt flowdiagrammer for simpel emne (fuglehus) Anvende metoder til ideudvikling. Anvende professionelle værksteder: tømmerværksted (lave fuglehus) og smede (svejseøvelser), x-house (læse tegning, forholde sig til tolerance) Bestå 26-kursus i Arbejdsmiljø og sikkerhed, svejsning/termisk Klasseundervisning, individuelle øvelser samt gruppearbejde Side 5 af 13
Titel 4 Danmark uden affald Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg. kapitel 3 TAS (besøg på forbrændingsanlæg) Ppt om miljø Tabeller Ca 16 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Introduktion til miljøvurdering Projektarbejde: Indsamleoplysninger om Danmarks affaldssystem, herunder lovgivning, udvikle løsningsprincip, livscyklus for udvalgt produkt, materiale og energiberegning, bearbejde resultat fra affaldsopsamling (databehandling). mundtlig fremlæggelse, der skal udarbejdes manuskript. Opponentgrupper Klasseundervisning, projektarbejde Side 6 af 13
Titel 5 Arbejdsmiljø -på et hængende hår Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Dokumentar: Når tilbud dræber, DR Dokumentar af Tom Heinemann. Hjemmesider: Dansk frisør og kosmetiker forbund. Miljøstyrelsen, Forbrugerkemi, EWG s skin Deep m.fl. 18 timer + timer i dansk, kemi og samfundsfag Kompetencer, læreplanens mål, progression Frisør arbejdsmiljø undersøges. Med inddragelse af viden fra de andre deltagende fag udarbejdes en rapport, shampoo med mærkat til flaske Analysere og dokumentere en samfundsmæssig problemstilling og anvende systematisk produktudvikling af et produkt, der bidrager til problemets løsning. Udføre empirisk undersøgelse Redegøre for de væsentlige miljøeffekters årsager og virkning og for miljømæssig overvejsler i forbindelse med produktudvikling Anvende professionelle værktøjer og metoder, arbejde sikkerheds- og sundhedsmæssigst forsvarligt ved fremstilling af produkter i skolens laboratorier, fremstille produkter af god kvalitet og vurdere og dokumentere kvaliteten af produktet Dokumentere og præsentere projektforløb, skriftlig og visuelt Projektarbejde Side 7 af 13
Titel 6 GMO Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg www.ing.dk, dokumentarfilm om GMO, Seeds of Death 6 timer Formidle viden overbevisende og præcist (i skriftlig og) mundtlig form. Argumentationsteknik Kernestof Produktudvikling o Metoder til idéudvikling o Teknologianalyse Projektarbejde Klasseundervisning Side 8 af 13
Titel 7 Doping (SO) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg 6 lektioner På tværs af alle fag. Der skulle udarbejdes en poster, der fortæller om doping, positivt og negativt, ud fra en dopingmetode, der er valgt af underviserne. Forskelligt emne til hver gruppe. Fokus på formidling. Klasseundervisning og gruppearbejde Side 9 af 13
Titel 8 Form og Funktion, lampe Design B, Kristensen m.fl, Erhvervsskolernes forlag 2009 (Moodboard, konceptplanche, Analyse-ellipsen) Ppt om design Modeller 8 + (6) lektioner (værksted) Design analyse Der laves design analyse. Eleverne gennemgår forskellige designmodeller, og laver bedømmelser af kendte designs. Der arbejdes med en designkonkurrence, Lampe er temaet. Tavleundervisning og gruppearbejde. Værkstedsarbejde med vejleder. Titel 9 Fed, Federe, Bedst SO-Projekt i samarbejde med Fysik, bioteknologi og matematik. Systematisk produktudvikling. Der skal idegenereres og produceres en flødeis 20 + (12) lektioner værksted <udvikling af en is til den kræsne forbruger. Stor fokus på sensorik Systematisk produktudvikling. Sundhed og ernæring Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af værksteder/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 13
Titel 10 Omstilling Eksamensprojektoplæg fra 2014, Omstilling Problemer og teknologi, P. Larsen, systime, 2.udg 10 lektioner Fokus på problemformulering, tidsplan og arbejdsmåder Klasseundervisning/ projektarbejdsform /skriftligt arbejde Titel 11 Landvinding i Amsterdam Teknologiudvikling 10 lektioner Teknologiudvikling i et historisk perspektiv. Præsentation ved brug af billeder og lyd. Informationssøgning. Dokumentation ved hjælp af foto og video. Klasseundervisning Projektarbejde Ekskursion med guide Museumsbesøg Titel 12 Bioethanol SO Fremstilling af bioethanol. Disciplinbaseret projekt. Udvikling og fremstilling. SO med Bioteknologi, matematik og dansk. 18 lektioner inkl. laboratoriearbejde. Fokus på produktfremstilling. Skriftlig dokumentation, samt præsentationsmateriale. Side 11 af 13
Klasseundervisning Projektarbejde Laboratorie/værkstedsarbejde Titel 13 Teknisk dokumentation, X-House CAD-tegning. Anvendelse af laserskærer og 3-D printere 9 lektioner Teknisk dokumentation. Anvendelse af maskiner og teknologier. Sammenkobling af elementer Klasseundervisning. Værkstedsarbejde. Selvstændig udarbejdelse af tegninger. Læringsdeling via elev-elevinstruktion. Titel 14 Hvad rummer tasken? Et syprojekt med fokus på design og tekstil 10+(10) lektioner Design. Produktudvikling Idegenerering. Klasseundervisning Projektarbejde Værkstedsarbejde (teknikker og materialer) Titel 15 Et elektronikprojekt Side 12 af 13
Teknologiudvikling 10 lektioner Arbejde med elektronik. Lave og programmere f. eks styringer. Titel 16 Prøveeksamen med bagrund i projektoplæg fra 2015, På Kanten Hele faget berøres 40-45 lektioner Systematisk produktudvikling. Kvalitet i forhold til rapport og produkt. Projektarbejde med vejledning. Både i værksted og teori Side 13 af 13