IT Elevuddannelse i DIA Elevuddannelse i DIA Målsætning Undervisning Undervisnings og arbejdsformer Kontrol og motivation Evalueringsprogram Retningslinjer og samværsregler IT emner Undervisningsmaterialer Læseplan 3. Klasse Læseplan 4. Klasse Læseplan 5. Klasse Læseplan 6. Klasse Udarbejdet af Mohamad Choujah Sibai
Elevuddannelse i DIA DIA Privatskole EDB undervisning forløber i en 3-4 års periode og dækker følgende områder: Tekstbehandling Regneark - Excel Tegneprogram - Paint Internet Internet Explorer Informationssøgning Net sikkerhed Net etik Elektronisk kommunikation ELEVINTRA Publishing - Publisher Præsentation - Power Point Billedbehandling Hjemmeside produktion, webbaseret (eget materiale) Database MS Access Målsætning a. at eleverne opnår bekendtskab til computer, og programmer (begreber og anvendelser) b. at eleverne bliver dygtige i betjening af computer, a. At eleverne får bekendtskab til mulighederne for inddragelse og benyttelse af mange medier i undervisning b. at eleverne bliver dygtige i inddragelse af forskellige medier i deres opgaver - som udtryksmetoder. c. at eleverne benytter Internet og dets ressourcer hensigtsmæssigt, d. at eleverne opnår bekendtskab til netværk og dets muligheder (begreber og anvendelser) e. at eleverne bruger kommunikations- værktøjer og platforme i undervisning f. at eleverne opnår evnen til at vurdere det hensigtsmæssige i at bruge de digitale læringsværktøjer, g. at eleverne skriftligt og mundtligt kan udtrykke sig om deres eller andres produkter
Undervisning EDB Undervisningen har en teoretisk og en praktisk del og begge dele forløber side om side langs uddannelsesperiode. Teoretisk delen omhandler, at eleverne får et grundlag inden for følgende aspektområder: a- Kender og lærer IT termer (fagudtryk/faglige beskrivelser) b- Kender og lærer visse relevante IT forholdsregler c- Kender og lærer sammenhængende anvendelsesmuligheder af de IT emner, som eleverne har gennemgået under undervisningsforløbene. Praktisk delen handler om at eleverne afprøver og gennemfører den teoretiske del af undervisningen i form af: a- Øvelser b- Projekter og fremlæggelser Undervisnings og arbejdsformer Undervisningen foregår ved: 1- Gennemgang via dias præsentationer 2- Gennemgang på tavlen 3- Oplæsning fra trykte materialer Arbejdsformer: a- Individuelt arbejde b- Gruppearbejde Kontrol og motivation 1- Eleverne gennemfører den praktiske del af undervisningen i EDB lokalet (evt. i klasselokalet med klassesættet) 2- Eleverne arbejder selvstændigt ved den individuelle arbejdsform. 3- Eleverne arbejder kollektivt ved gruppearbejde. 4- Eleverne, der kunne nå at blive færdige med deres opgaver - individuelle arbejde og er forud med deres individuelle arbejde, udvælges til at hjælpe dem, der er bagefter med opgaven/opgaverne individuelt arbejde.. Evalueringsprogram: 1- Eleverne kontrollere deres viden og dygtighed via a- Evalueringer af de udførte opgaver efter hver lektion, evalueringen foregår undervejs i timerne og sammen med den enkelte elev, som skal forsvare sin opgave og vise sin forståelse. b- Evaluering af de gennemførte gruppeopgaver og elevernes fremlæggelser af opgaverne c- Prøver
Retningslinjer og samværsregler 1- Eleverne får ved skolestart oplyst om nyheder og forholdsregler angående betjening af IT systemerne i undervisning. 2- Eleverne får ved skolestart oplyst om undervisningsretningslinjer, undervisningsplanner, undervisningsmaterialer skolestart 3- Eleverne får ved skolestart oplyst om samværsregler såsom: a. Uro og brok er strengt forbudt b. Utilfredshed må udtrykkes på en rimelig måde, der aftales ved skolestart. c. Snak uden for undervisningsrammer samt råb og skrig i timerne er også forbudt, d. Overskridelser fører til konsekvenser og vedkommende gives kun én advarsel før den bliver sendt til kontoret og får beskæftiget med opgaver jf. de gældende regler. 4- Undervisningen afholdes i klasselokalet og i EDB lokalet. Stedet, hvor undervisningen bliver afholdt, oplyses og aftales ved skolestart.
IT emner Computer og programmer Hardware Software 2- Produktion Tekstbehandling Regneark Fremvisning Desktop Publishing DTP 3- Medie og multimedieproduktion Tekst Grafik Video Lyd HTML dokumenter (hjemmesider) 4- Digitale læringsværktøjer Spil og lær værktøjer (bekendtskab og afprøvning) Simuleringsværktøjer (bekendtskab) 5- Internet og kommunikation Surfing og navigation Ressourcer på nettet Informationssøgning Kommunikation e mail, chat, ElevIntra (formål, anvendelse) Net etik Net sikkerhed Udgivelse af hjemmesider (bekendtskab og afprøvning) 1 Undervisningsmaterialer 1- Tværfaglige IT bøger a. IT bogen for 3. Klasse b. IT bogen for 4. Klasse c. IT bogen for 5. Klasse 2- IT publikationer a. ABC skolejura (UNI.C) b. Haj på nettet (Microsoft) 3- IT - undervisningsrelaterede websteder 4- Egne undervisningsmaterialer udarbejdet i form af a. opgaver b. præsentationer 1 Hvis forholdene tillader sig; ellers nøjes det med at eleverne kender til processerne og værktøjerne.
Læseplan 3. klasse Faggren/ Læringsprogrammer Retningslinjer og forholdsregler Alment computerkendskab Alment computerkendskab Windows Alment computerkendskab Windows Netværk Windows Tekstbehandling Word: Windows opbevaring Internet Tekstbehandling Multimedieproduktion Word, multimedieklip og WordArt Tekstbehandling Regneark - Excel Internet - kommunikation Internet kommunikation Problemstilling/formål Kendskab til computerdele og deres funktioner, tænding/lukning Kendskab til tastatur, generelle tastaturfunktioner Programmer, anvendelse og betjening, start menu, åbning og lukning Definition, struktur, simple eksempler, LOGIN, log ind/log af, grundliggende net sikkerhed: anonymitet og etik Startside, navigation med tastatur om mus Skrivning, skrifttype, skriftstørrelse Idéen bag opbevaring, ordning og opbevaringssteder Resurser, anvendelse: informationssøgning, opslagsværk, søgemaskiner, Internet Explorer, navigation Skrivning, indsætning af billede, tilføjelse af teksteffekter (farve og form: omrids, skikkelse og bygning) Anvendelse, skærmbilledet, celler, farvefyldning, celle udfyldning med tal og tekster, simple udregning: simple formler, formelkopiering på tværs af et celleområde, automatisk udfyldning, formatering med farver E-mail, oprettelse af en elektronisk post, elektronisk formular ElevIntra, kommunikationsprogram til at sende e-mail, tilmelding, etik og forholdsregler Arbejdsform/ undervisningsmaterialer IKT håndbog for lærerne 1. lektion 4. lektion 3. lektion 2. lektion 6. lektion 5. lektion 7. lektion 10. lektion 8. lektion 9. lektion (Mine egne materiale og mit egne forløb)
Læseplan 4. klasse Faggren/ Læringsprogrammer Tekstbehandling Word Multimedieproduktion Tekstbehandling Word Windows Skrivebord Tekstbehandling Regneark Excel Internet Informationssøgning Internet Informationssøgning Internet Internet Explorer Internet Kommunikation ElevIntra Alment computerkendskab Hardware Problemstilling/formål Kopiering, klipning og indsætning Billedindsætning, layout: tekstombrydning Stavekontrol Sidelayout: avislayout Ordning af ikoner og genveje Baggrund og pauseskærm Automatisk celle udfyldning, celle formatering med farver, kanter og rammer, tegning af diagrammer Opslagsværk - søgesiden Hyperlinks, emnekatalog og søgeboks: søgeord, Søgemaskiner og søgeteknikker Ophavsret Opbevaring af hjemmesideadresser Tilføj Favoritter fortrukne Træk og sæt ind teknikken Arrangér favoritter Net etik Net Sikkerhed Beskeder og post veksling ( elever, lærer) Processer Harddisk RAM Grafikkort Arbejdsform/ undervisningsmaterialer 1. Lektion 2. lektion 3. lektion 4. lektion 5. lektion 6. lektion 7. lektion 8. lektion 9.lektion 10. lektion 15. lektion 16. lektion 17. lektion 18. lektion ABC Skolejura 19. lektion ABC skolejura Haj på nettet Mit eget forløb Teknik s. 39 11. Lektion 12. lektion 13. lektion 14. lektion
Læseplan 5. klasse Faggren/ Læringsprogrammer Tekstbehandling - Word Multimedieproduktion Tekstbehandling Excel Multimedieproduktion - Power Point Multimedieproduktion - Power Point Problemstilling/formål Tekstboks, indsætning og layout Punktopstilling tabeller, indsætning og layout Billeder, indsætning og layout Sidelayout: sidefod og sidehoved, vandmærke, sidekanter Excel i praksis Eleverne afprøver deres opnåede færdigheder med at lave et regneark, der behandler oplysninger talmæssigt og visualiserer disse. Oplysningerne samles ind ud fra mange situationer, der omhandler et bestemt emne, eller flere emner, der har noget indbyrdes anvendelser, skærmbillede, oprettelse af dias, diaslayout, indsættelse af tekst, indtaling af lyd, tilføjelse af effekter bevægelser og lyd, automatisk tekstvisning, indsættelse af multimedie produkter, benyttelse af tabeller og diagrammer, automatisk diasskift Fremstilling af en animationsfilm ud fra en sekvens af tegninger, tegneserie, der fortæller en historie Tegninger laves med figurer, eksisterende i selve programmet, figurerne bearbejdes og effekter tilføjes med hensigt på at skabe passende stemning til en situation, bevægelser Arbejdsform/ undervisningsmaterialer IT bog for 5. 2. lektion 3. lektion 4. lektion 5. lektion 6. lektion 7. lektion IT bog for 5. 9. lektion IT bog for 5. 10. lektion 11. lektion 12. lektion 13. lektion 14. lektion 15. lektion 16. lektion 25. lektion Min egne materiale og mit eget forløb Tegnefilm: Ulven og fårene
Læseplan 6. klasse Faggren/ Læringsprogrammer Multimedieproduktion - Power Point - ElevIntra Medieproduktion - Word - Power Point - Paint - Videoredigerings- Program - Internet Medieproduktion - Power Point Problemstilling/formål Fremstilling af en præsentation Gruppearbejde, Eleverne får leveret idéer til projektarbejdet i form af stikord, der hjælper som indgang til diskussionen. Ubyttet af diskussionen udformes i et resumé (problemformulering), der også formes ud i flere spørgsmål (problemstilling). Spørgsmålene bliver hermed overskrifterne/hovedpunkterne. Som fakta vil eleverne anvende billeder. Billederne indsamles i en mappe i ElevIntra Billederne bearbejdes i power point Diaslayout, billedlayout, tekstlayout, design, Effekter (funktioner, som skal benyttes) Fremstilling af et motiv, der er kompliceret, gengivelse af et 3D motiv i en 2D gengivelse (fx. et akvarium) Eleverne bygger deres produkt i lagvis, der kombineres og placeres i lag. Anvendelse af tidligere opnåede viden og kundskaber inden for de tilgængelige programmer og tilhørende billedredigeringsværktøjer til fremstillingen. Fremstillingsprocesserne medfører selvopmåling af elevens færdigheder og kreativitet. Eleverne får udvidet deres tekniske horisonter og dermed deres formåen til at finde frem til det rette værktøj for at løse opgaven. Fremstilling af et album Eleverne som individer afprøver en Arbejdsform/ undervisningsmaterialer Projektarbejde/ gruppearbejde Miljø og sundhed i DIA (mit eget forløb) Individuelt arbejde Egne materialer og eget forløb Individuelt arbejde Egne materialer og eget
ElevIntra Internet - Hjemmeside produktion med tekst editor Multimedieproduktion - Publisher - Paint muligheden, som programmet besidder, nemlig at samle en gruppe billeder i en album der fremvises som diasshow. Album funktionen og tilføjelser af effekter er elementer, der vil blive brugt Introduktion om HTM language Eleverne får fremvist e fremgangsmåden, hvordan en hjemmeside laves, via simple eksempler på enkle side (to sekvenser af HTM tags) Side -layout Tekst - layout Billeder - layout Fremstilling af vægavis Introduktion om programmet, skærmbilledet Valg af en relevant sidestørrelse, A3 format, Eleverne skriver 7 korte artikler Eleverne tegner egne karikatur, tegneserier (3-4 sekvenser af tegninger/billeder) Sidelayout, skriftindstilling, publikationsindstilling forløb Individuelt arbejde Egne materialer og eget forløb 5 forløb Projekt/ Gruppe arbejde Egne materialer og eget forløb