Gør tanke til handling VIA University College Møde i Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen Sted: VIA University College Hedeager 2, 8200 Aarhus N Godkendt Mødedato: Den 24. maj 2016 kl. 10.00 13.00 lokale 34.36 Medlemmer: Lone Krause-Jensen (medarbejder), Cecilia Ramlau-Hansen (Institut for Folkesundhed, AU), Birte Bunch Larsen (medarbejder), Charlotte Rønn Kjær (Aalborg Universitetshospital), Christian Skyum Dinsen Juhl (Aarhus Universitetshospital), Liselotte Lindhart Pedersen (Region Midtjylland), Britta Mølgaard (Dbio Nordjylland), Mette Thomsen (Dbio Midtjylland), Tanja Thomsen (Region Nordjylland), Susanne Lindgreen (Aarhus Universitetshospital), Malene Wittendorf Johnsen (studerende) og Stine Haferbier (studerende). Desuden deltager: Susanne Markussen (uddannelsesleder) og Jonna Frølich (uddannelseschef). : Lea Faurholt Olsen og Anne Provstgaard Fogh Dagsorden 1. Godkendelse af dagsorden 2. Ny studieordning 3. Styrkelse af sammenhængen mellem teori og praksis i den nye uddannelse 4. PBP talentforløb med publikation 5. Nyt fra de studerende (fast punkt på dagsordenen) 6. Nyt fra Region Nordjylland (fast punkt på dagsorden) 7. Planlægning af næste møde 8. Eventuelt INDKALDELSE/ REFERAT Mødeleder: Susanne Lindgreen Uddannelsesudvalget for Bioanalytikeruddannelsen Referent: Anne Provstgaard Fogh T: +4587559582 Dato: 25. maj 2016 Ref.: ANPF 1/7 Mødet indledes med frokost. 1. Godkendelse af dagsorden (5 min) Susanne Lindgren Godkendelse af dagsorden og afklaring af punkter til eventuelt. Det indstilles, at medlemmerne godkender dagsordenen.
: Dagsordenen blev godkendt. Der var præsentationsrunde af deltagerne. 2/7 2. Ny studieordning (80 min) Birte Bunch Larsen, Lone Krause-Jensen og Susanne Markussen Bilag Studieordning version 19. maj udsendes d. 19. maj. Den endelige udgave skal formentlig skrives ind i en ny skabelon. Den nye studieordning er under udarbejdelse, og den aktuelle version præsenteres og drøftes. Det indstilles, at aktuelle version af den nye studieordning præsenteres og drøftes: a. Kort præsentation af semestrene med indhold, læringsmål mm. v. Birte og Lone b. Præsentation af fag i den nye uddannelse v. Birte og Lone c. Bordrunde, hvor alle uddannelsesudvalgets medlemmer fremhæver vigtigste kommentarer til den nye studieordning d. Plenumdrøftelse med udgangspunkt i det præsenterede og i bordrunden : Den endelige studieordning bliver færdig den 15. juni 2016. Det er endnu ikke afgjort, hvor detaljeret beskrivelserne i studieordningen bliver. Der bliver forhandlet med juristerne lige nu. På koordinationsmøde den 20. juni bliver studieordningen drøftet igen. Der er blevet arbejdet meget med 1-4 semesters beskrivelser i studieordningen, mens semester 5-7 endnu ikke er så gennemarbejdede. Den nationale fællesdel for de første 2 år indeholder nu navngivne fag. Et fag skal beskrives, hvis det er mere end 5 ECTS point. I den nye uddannelse vil der være øget fokus på udvikling af de studerendes relationelle kompetencer og på kommunikationskompetencer. Se især bilag og medsendte Power Point præsentation. De nationale temaer er blevet bredt ud på flere semestre, hvor andre uddannelser i VIA har ét tema på hvert semester. Læringsmålene kobles op på temaerne og ikke omvendt. Bioanalytikeruddannelsen i VIA har udarbejdet egne nye fag ud fra de nationale fag. Nogle af fagene har samme navn som temaerne. Metodefaget dækker over kvantitative og kvalitative metoder. Det er intentionen, at der skal være større fokus på de kvalitative metoder i forhold til nu. Selvom der kommer nye fag og temaer, er der ikke noget basalt, som bliver fravalgt. Det kan være, at der er nogle enkelte emner i et bestemt fag, der bliver sorteret fra, men uddannelsen vil også fremadrettet
lægge vægt på nuværende stærke professionsfaglige kompetencer. Vurdering og opdatering af konkret indhold i uddannelsen er en løbende proces, hvor indholdet tilpasses professionens udvikling og hvor ny forskningsviden løbende integreres i undervisningen. 3/7 I forhold til de studerendes praktik kan der være nogle udfordringer, og institutionsundervisere og de kliniske undervisere har set på, hvad der skal være fokus på i klinikken og på VIA, for at styrke sammenhængen mellem teori og praksis. Skabelonen for semesterbeskrivelsen anvendes på alle semestre, så der på hvert semester er en beskrivelse af både praktik og teoretisk undervisning. I alle dokumenter skal der fremadrettet stå borger/patient i stedet for kun at stå patient. Det skal rettes i de nuværende dokumenter. På 1-4 semester vil der være mundtlig kommunikation, herunder interpersonel kommunikation. På 5. semester er der skriftlig kommunikation. Hvis institutionens undervisere skal med til eksaminationen i praksis på 3. semester, vil det koste en uge af den teoretiske undervisning; altså én uge af de i alt 6 ugers teoretiske undervisning. Derfor skal det drøftes, om det skal prioriteres, selvom det er et stort ønske. Der er desuden logistiske udfordringer i ønsket. Det foreslås om institutionens undervisere kan være med hver 3. gang. Medicinsk teknologi vurdering (MTV) skal bibeholdes, og erstattes ikke af undervisning i udarbejdelse af kliniske retningslinjer, fordi MTV giver nogle andre elementer. Drøftelser: Både studieordningen og semesterbeskrivelsen bliver godkendt den 1. september, hvor de studerende skal have dem. De kliniske undervisere kan finde ud af, hvor langt i processen semesterbeskrivelserne er på projektwebstedet. Det blev foreslået at holde et stormøde for underviserne med informationer om 1. semester. Det kunne også være i form af en video, hvor 1. semester bliver præsenteret. Det kunne afholdes i august. Til efteråret kunne man afholde noget lignende omkring 2-4 semester. Det kan være en udfordring at holde alle kliniske undervisere informeret og opdateret i processen. VIA opfordres til at være opmærksomme på at sikre, at informationer om den nye studieordning, semesterbeskrivelser mm. når ud til alle kliniske undervisere. Den fremtidige organisering og mødefora drøftes med de kliniske koordinatorer. Det blev drøftet, om praktikinstitutionerne skal kunne indberette de studerende, hvis de finder de studerende er til fare for deres omgivelser (jf. afsnit 8). Det blev foreslået, at de studerende skal være underlagt praktikkens personalepolitik, så de kan blive indberettet til Styrelsen for patientsikkerhed, såfremt de er til fare for deres omgivelser. Det blev drøftet, hvorvidt der i studieordningen skal fremgå konkrete krav om prøveforudsætninger (jf. punkt 18.1). Det er en udfordring fordi, der er forskellige krav i de kliniske klinikker, og fordi det juridisk set er vanskeligt. Hvis de specifikke krav skal skrives i studieordningen, kan det først blive til næste år. Det kommer dog til at fremgå af studieordningen, at der vil være nogle forudsætningskrav for at deltage i prøven. Det blev drøftet, hvorvidt de tværprofessionelle elementer er blevet bredt ud på alle semestre. Det er de. Det vides ikke endnu om de sidste
semestre på anden del skal bredes mere ud. Det bliver i hvert fald en anden model end modul 5. 4/7 Det blev besluttet, at det i gennem hele studieordningen skal hedde klinisk undervisning for at sikre ensartetheden. Den 5. august bliver Studieordningen udsendt til uddannelsesudvalget, og kommentarer skal afleveres den 19. august. Det blev besluttet, at formanden samler kommentarerne. Pause 10 min 3. Styrkelse af sammenhængen mellem teori og praksis i den nye uddannelse (25 min) Lone Krause-Jensen og Birte Bunch-Larsen Bilag Rapport samfundsvidenskabelige fag på Bioanalytikeruddannelsen Styrkelse af sammenhængen mellem teori og praksis er et centralt fokus i den nye uddannelse. Bioanalytikeruddannelsen har i 2015 gennemført et projekt med fokus på sammenhængen mellem teori og praksis i de samfundsvidenskabelige fag. Lone vil præsentere de væsentlige projektresultater og fremsætte forslag til, hvordan vi med afsæt i projektets resultater og fund kan styrke sammenhængen mellem teori og praksis. Det er ikke altid tydeligt for de studerende, hvad de skal buge de samfundsvidenskabelige fag til, og de har svært ved at koble det med det praktiske. Rapporten fandt, at institutionen og praktikstedet ikke snakker det samme sprog, hvilket gør det sværere for de studerende. Rapporten er lavet på baggrund af fokusgrupper med institutionsundervisere og de kliniske undervisere. Der er også analyseret på tekster. Det har ført til en række anbefalinger. Anbefalinger: Der skal arbejdes aktivt med studieordningen i forhold til, hvad der skal fortolkes, og hvordan det skal fortolkes og italesættes. Der skal være enighed om, hvilke begreber der skal benyttes, så der bliver en ensartethed. Der har ikke været nok fokus på emnerne i undervisningen, og heller ikke til eksamen, hvilket måske skyldes de få ECTS point. Der skal være mere fokus på refleksion som metode fra første dag. Dimittenderne synes ikke, at deres kommunikative evner er gode nok. Derfor skal der være mere simulationsbaseret undervisning.
Der er desuden tegn på, at der bør være mere fokus på kompetenceudvikling til underviserne både institutionsundervisere og de kliniske undervisere. Det blev foreslået, at der kunne laves enten et kursus, en studiegruppe eller en kombination af begge. Man kunne præsentere det på underviserforum. Der arbejdes videre med, hvilken model der skal benyttes. 5/7 4. PBP talentforløb med publikation (25 min) Birte Bunch Larsen Bioanalytikeruddannelsen har gennem de seneste par år udviklet mulighed for talentforløb, som eksempelvis kan inkludere PBP. Det har resulteret i mange gode forløb med høj kvalitet i bachelorprojekterne og eksempler på efterfølgende publikationer i internationale tidsskrifter. Birte Bunch Larsen vil fortælle om et sådant projekt med publikation, hvor hun har været vejleder og artikelmedforfatter. Vejen i et talentforløb er lang, og kræver stor involvering af bioanalytikerunderviseren gennem hele forløbet. Først når PBP eksamen er overstået begynder arbejdet med at skrive den rigtige artikel. Dette commitment skal begge vejledere, samt de studerende forpligte sig på. Desuden udarbejdes en samarbejdsaftale mellem VIA og den deltagende kliniske afdeling. Når der skal laves lignende talentforløb, skal datatilsynet involveres i god tid før projektets begyndelse, og der skal indhentes tilladelse fra videnskabsetisk komite Artiklen hedder: Endobronichial ultrasound-guided transbronichal needle aspiration: performance of biomedical scientists on rapid on-site evaluation and preliminary diagnoses. Den kan findes på http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cyt.12338/epdf. 5. Nyt fra de studerende (10 min) De studerende De studerendes repræsentanter i udvalget orienterer om nyt fra de studerende. Det indstilles, at orienteringen tages til efterretning. Der har været afholdt generalforsamling i De Studerenes Råd. Der er kommet flere medlemmer, og der bliver i øjeblikket arbejdet på, hvordan det bliver lettere med transport og bolig til de studerende, som
kommer langvejs fra. Der er møde igen den 3. juni 2016, hvor der skal arbejdes på at få endnu flere medlemmer. 6/7 De studerende er generelt glade for den længere tid ude i klinikken, men der er en del bekymring om eksamenerne, fordi der går et halvt år, før de bliver afholdt. Det menes, at delprøverne inden eksamen vil berolige de studerende. De studerende vil gerne have mere sammenhængene informationer om den nye uddannelse. De er glade for temaopbygningen af semestret. 6. Nyt fra Region Nordjylland (10 min) Region Nordjylland Repræsentanter for Region Nordjylland vil orienterer om nyt fra Region Nordjylland. Det indstilles, at orienteringen tages til efterretning. Der har været en fusion mellem sygehusene Thy Mors og Vendsyssel, men det har ingen betydning for de studerende. Antallet er ikke ændret. Den 26. maj afholdes der temadag for alle undervisere og vejledere, der er tilknyttet uddannelserne. Der vil være vigtige drøftelser på tværs af faggrupper. Både Nordjylland, Midtjylland og kommunerne er inviteret. Der vil være fokus på emner fra et metaperspektiv, men også fra et patientperspektiv. For mere information herom her: https://rn.plan2learn.dk/dl.aspx?xmg=c71361ba-e981-4918-b64e- 551012eb59e2&r=KursusValg.aspx?id=39811 7. Planlægning af næste møde (10 min) Alle Næste møde afholdes den 26. september 2016. Det indstilles, at udvalgets medlemmer kommer med forslag til dagsordenen til næste møde. Studieordningens semesterbeskrivelser for 5-7 semester skal muligvis med til næste møde.
8. Eventuelt (5 min) 7/7 Alle Der var ingen bemærkninger.