Den historiske udvikling af Personlighedstest

Relaterede dokumenter
Personlighedstest på det danske marked

Personlighedsbegrebet. Slagelse, april 2018 Jesper Dammeyer

Fem-Faktor modellens personlighedsopfattelse en problematisering i et kritisk psykologisk perspektiv

De Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang.

Formål Fremgangsmåde Trækteori generelt

Positiv psykologi og lederskab

-et værktøj du kan bruge

MotivationsAnalyse for

Undervisningsbeskrivelse

ADFÆRDSPROFILEN. AARHUS UNIVERSITET AU Center for Entreprenørskab og Innovation

Hvad virker i undervisning

Indholdsfortegnelse 0.2 Resumé

Figur 5 Psykoanalysen til forståelse af menneskelig adfærd.

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FORSLAG TIL KARRIERE UDVIKLING. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

Hvad er socialkonstruktivisme?

SAMPLE. Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet

NEO PI-R rapport. erhverv stor version. Navn: Demo Rekruteringscase Test dato:

Institut for Psykologi

Håndtering af forandringer og nedskæringer

Vejledning til grundfaget psykologi i erhvervsuddannelserne Fagbilag 18

EMOTIONEL INTELLIGENS TIL AT IDENTIFICERE OG HÅNDTERE EGNE OG ANDRES FØLELSER Hogan Assessment Systems Inc.

Undervisningsbeskrivelse

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Det Rene Videnregnskab

Den gode rekruttering Brug af testværktøjer. COK Personalepolitisk dag 24 jan Erik Blatt Lyon

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Unge og kropsidentitet - Om kropsidealer hos mænd og kvinder og brugen af udseendeforbedrende

At bruge 16PF til at forbedre dine vigtige personalebeslutninger

Indhold. Dansk forord... 7

Introduktion til. ERHVERVSTEST og. Grundlæggende Psykometri. Kursus i Erhvervsrettet testanvendelse (Niveau I) Psykologi og Erhverv

ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen

FUSIONER I ET SYSTEMISK PERSPEKTIV

Information til studerende om. Eksistentiel-humanistisk psykologi

Pædagogisk referenceramme

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Er du introvert eller ekstrovert?

Udfordringer og dilemmaer i psykiatrisk forskning. Lene Nyboe 0311

Børn tager skade, når forældre skændes

Undervisningsbeskrivelse

Mindfulness i hverdagen

Kort introduktion til 7 Gode vaner Udarbejdet af Pædagogfaglig leder Marie Skovbo

Politisk tillid. Figur 3.2. Politisk deltagelse: effekten af åbenhed ved høj og lav politisk interesse 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1.

Modellen for Menneskelig aktivitet - ERGOTERAPIFAGLIGT SELSKAB FOR PSYKIATRI OG PSYKOSOCIAL REHBABILITERING den 2. maj 2012

Bogen henvender sig til alle ungdomsuddannelser samt de videregående uddannelser. Anvendt psykologisk leksikon 1. udgave, 2009

UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM

Carl R. Rogers og den signifikante læring

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P M A N A G E TEKNIKKER TIL LEDELSE. Rapport for: Jane Doe ID: HA154779

Oplæg om recovery og 5 veje til et godt liv Erhvervs-, Vækst og Beskæftigelsesudvalget. Rudersdal Kommune september 2014

Motivation hvad er det?

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

AT 2016 M E T O D E R I B I O L O G I

11 AUB RETSLÆGERÅDET J.nr. 50FJE /ssptalp. Adelgade København K

Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS

Undervisningsbeskrivelse

Personlig rapport Test Testesen

Undervisningsbeskrivelse

Innovation og mennesker

Mor og barn i. Af Charlotte Juul Sørensen. Forskning

Undervisningsbeskrivelse

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Individuel læringsstil hvorfor nu det?

Forankring - Af Professionel udvikling i det nye bibliotek

Københavns åbne Gymnasium

I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Rapport for: Jane Doe ID: HA Dato: 01 August 2012

FAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

HOGANDEVELOP INSIGHT. Rapport for: John Doe ID: UH Dato: 11 April HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

Fremtidens menneske det perfekte menneske? (da-bio)

- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.

L Æ R I N G S H I S T O R I E

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Personlighedsforstyrrelser bag angst. Fokus på borderline. Barndommens betydning

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Science i børnehøjde

Jungs typologi, JTI/MBTI

Forstå 3 grundlæggende psykologiske behov på holdet Kompetent Være i relation Autonom

OM VIDEN I SOCIALPÆDAGOGISK ARBEJDE. Birgitta Frello 19. marts 2019

Introduktion til mindset - OG HVORDAN STUDERENDE KAN BRUGE DET TIL AT OPNÅ BEDRE LÆRINGSSTRATEGIER OG TRIVSEL

Når sjælen er gået i stykker

Stress bliver ofte forvekslet med travlhed eller sygdom. Den kort varige stress. Den langvarige stress

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig.

Mange professionelle i det psykosociale

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Særligt Sensitive Børn. ved psykolog Lene S. Misfeldt, fysioterapeut Paul Misfeldt Sensitiv Eksistens

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Den historiske udvikling af Personlighedstest Baggrund Mennesker er ikke ens, og de handler forskelligt. Det kan vække både nysgerrighed og undren, men det giver også en usikkerhed. Vi vil gerne forstå, hvorfor andre mennesker reagerer som de gør, og vi vil gerne kunne forudsige, hvordan andre mennesker reagerer i forskellige situationer. Vi forsøger at få orden i vores verden, så vi bedre kan orientere os og selv handle hensigtsmæssigt. Mange har sikkert til alle tider iagttaget og undret sig over de forskelligheder, der findes blandt mennesker. Mange har muligvis undret sig over, hvorfor eller hvordan disse forskelligheder er opstået, men det afgørende har sikkert været at finde ud af, hvad forskellighederne betyder for adfærden. Fra antikken kender vi forsøg på at gruppere mennesker i forskellige typer og finde årsagerne til disse forskelligheder i eksempelvis kropsbygning eller kroppens væsker. På et mere metafysisk plan findes teorien om de fire grundlæggende temperamenter, som er knyttet sammen med naturens grundelementer. Ild kobles sammen med blod og skaber kolerikere, som er varmblodede og udadrettede. Luft kobles sammen med nervesystemet og skaber sangvinikere, der er hurtige, fleksible og lever i nuet. Vand kobles sammen med kirtlerne og giver flegmatikere, der er indadvendte, rolige og vanskelige at slå ud af kurs. Jorden kobles sammen med benene og skaber melankolikere, der er dybsindige og indadskuende. I forbindelse med den videnskabelige tankegang, der opstod i 1700-tallet opstod bl.a. frenologien, som går ud på at enhver sjælelig evne er nøjagtigt lokaliseret i hjernen, og at ethvert fremspring eller fordybning svarer til specielt lokaliserede evner eller karaktertræk. Frenologerne opstillede lange lister over evner og karaktertræk og lokaliserede dem på hjerneskallen. Der kom dog aldrig nogen overbevisende dokumentation fra frenologerne, og deres anstrengelser giver i dag anledning til nogen morskab. Deres lange lister over evner og karakterer blev dog udgangspunkt for forskningen og de lister over drifter, som fremkom i den sidste del af 1800-tallet, og som delvis kom til at stå lidt i skyggen af Freuds teori om mere grundlæggende drifter Den videnskabelige tankegang, som bl.a. fostrede frenologien, var også med til at afvise antikkens forsøg på at dele mennesker ind i få kategorier. Begreberne er ganske vist stadig en del af det aktive sprog, selv om den moderne fagpsykologi for det meste betragter disse beskrivelser som grove forenklinger af menneskets mangfoldighed. Én teori om typer er dog blevet hængende både i sproget og den anvendte erhvervspsykologi. Det er Jungs teori om psykologiske typer, der er baggrund for verdens nok mest anvendte personlighedstest, (Myers Briggs Typeindikator - MBTI). Problemstillinger ved personlighedstest Inden man kaster sig ud i at måle personligheden, burde man have en klar beskrivelse af, hvad personligheden er, men det er ikke så lige til. Umiddelbart handler det om sammensætningen af en række egenskaber, der fører til, at man spiller sammen med omverdenen på en ensartet og forudsigelig måde. Men her er der ikke enighed. Den historiske udvikling af personlighedstest, Ole Kiel, 2005. Side 1

Nogle af de problemstillinger, som har præget den historiske udvikling af personlighedstest er følgende: 1. Handler man ens fra gang til gang eller er det afhængigt af situationen? En typisk reaktion fra en person, som psykologen er ved at kategorisere som en bestemt type eller med et bestemt træk, eksempelvis indadvendt eller udadvendt. I nogle situationer er jeg meget udadvendt, og i andre situationer er jeg indadvendt. Det kommer helt an på situationen 2. Er personligheden noget inde i mig selv, som styrer mine handlinger, eller er min personlighed noget, jeg selv bevidst styrer for at skabe et positivt indtryk? 3. Hvor stabil er personligheden? Er personligheden noget, man kan ændre, eller er det noget, der ligger fast, som man må lære at leve med? 4. Hvor mange personlighedsdimensioner kræves der for at give et dækkende billede af personligheden? Endelig er der spørgsmålet om, hvordan man skal måle personlighed. Ved færdighedstest og begavelsestest måler man præstationer, og testpersoner kan ikke præstere bedre end de har færdigheder og evner til, men i en personlighedstest kan testpersonen for det meste snyde og komme til at fremstå bedre end vedkommende er. Desuden kan man stille spørgsmål om, hvor godt alle mennesker kender sig selv. Hvis en person ikke kender sig selv, giver det ingen mening at gennemføre en selvvurderingstest. Hvis personen så samtidig snyder, er det vanskeligt at fortolke resultaterne af en test. Den aktuelle udvikling Udviklingen af de personlighedstest, vi anvender i dag, tager sit udgangspunkt i den forskning, som foregik i begyndelsen af det forrige århundrede, hvor især tre tilgange til forståelsen og beskrivelsen af personligheden har haft indflydelse på, hvordan personlighedstest ser ud i dag. Den ene tilgang tager sit udgangspunkt i psykoanalytikernes behandling af mennesker med forskellige psykiske forstyrrelser. Freud, Adler og Jung, som er de mest kendte, forsøgte at konstruere modeller, der kunne give en forståelse af personligheden og samtidig give et billede af, hvordan personligheden fungerer. Resultaterne af denne forskning har især været anvendt inden for den kliniske og terapeutiske del af psykologien, hvor en central del af grundlaget for en behandling har været at forstå årsagerne til, at en personlighed fungerer, som den gør. Den anden udvikling tager sit udgangspunkt i en organisatorisk sammenhæng, og som i så mange andre forhold, er det de store krige, der sætter skub i udviklingen. Her er det ikke så meget et ønske om at forstå, men i højere grad et ønske om at måle forskelligheder med henblik på at gruppere mennesker i relevante ensartede grupper, som er egnede eller uegnede til en bestemt opgave. Under 1. Verdenskrig var der et ønske om at finde og udskille de krigsegnede, fordi det var vanskeligt at få soldaterne til at slås. Der blev udarbejdet en personlighedstest Personal Data Sheet, som blev præsenteret i 1917, men som først blev rigtig klar efter krigen i 1920. Uden for krigszonen var der gang i en anden udvikling. De store industrivirksomheder og de store administrative bureaukratier var i deres organisatoriske opbygning baseret på, at mennesker er ens. Så langt denne tankegang kunne holde, gav det anledning til både præcision og effektivitet. Efter 1. Verdenskrig begyndte en udvikling, som er blevet stadig mere intensiveret, og som i dag er helt Den historiske udvikling af personlighedstest, Ole Kiel, 2005. Side 2

afgørende i konkurrencen. De virksomheder, der klarer sig bedst, er i stand til at udnytte forskelligheden i de menneskelige ressourcer. Allport og Odbert (1936) satte gang i en blivende udvikling inden for personlighedspsykologien og i udviklingen af personlighedstest. De forsøgte i deres forskning at finde ud af, hvad personligheden er, og samtidig finde en dækkende beskrivelse af personligheden. Allport og Odbert stillede sig selv den opgave at finde ud af hvor mange dimensioner, der kræves for at give en dækkende beskrivelse af personligheden med så få begreber som muligt. Som udgangspunkt havde de ikke nogen model eller teori om personligheden. De tog alle de ord, som beskriver et element eller en del af personligheden og forsøgte at gruppere disse adjektiver under overordnede overskrifter. Som udgangspunkt var der ca. 20.000 ord, men ved at udelukke synonymer og lignende kom de ned på ca. 4.500 adjektiver. Idéen var, at der findes en samlet og dækkende beskrivelse af personligheden i sproget, og at det blot er et spørgsmål om at systematisere ordene. Med den tilgang ligger der ikke nogen egentlig teori bag forståelsen af personligheden, og man kalder da også denne tilgang for Leksikonmodellen. Allport og Odbert fandt frem til, at der skulle 30 dimensioner til at give en dækkende beskrivelse af personligheden. Den tredje udvikling finder sted næsten samtidig og tager sit udgangspunkt i de kendte psykiatriske sygdomme. Resultatet af denne udvikling er den kliniske test: The Minnesota Multiphasic Personality Inventory, eller MMPI, som blev udviklet i slutningen af 1930 erne af en forskergruppe ved University of Minnesota. MMPI har ti kliniske skalaer og tre validitetsskalaer samt en hel række suppleringsskalaer. Testen består af tæt ved 600 spørgsmål. Hensigten var oprindeligt at afgrænse eller udskille grupper efter deres psykiatriske diagnoser. Derfor har skalaerne af og til fået nogle dristige og lidt eksotisk lydende navne: hypokondriskalaen, skizofreniskalaen, psykopatiskalaen eller lidt mere forståelige navne som: depression, hysteri, maskulinitetfeminitet, paranoia, social introversion. MMPI er fortsat en central test inden for den kliniske psykologi og baggrund for validering og udvikling af flere personlighedstest til normale mennesker. Specielt én personlighedstest fra denne udviklingslinie udskiller sig på det faglige område. Det er California Psychological Inventory - CPI, som blev skabt af en klinisk psykolog ved navn Harrison Gough. Han var meget imponeret over, hvad MMPI kunne på det kliniske område, og udarbejdede en personlighedstest med udgangspunkt i den viden, der var samlet via MMPI. I stedet for de psykiatriske kategorier, som anvendes I MMPI, anvendte Gough folk concepts, som er de beskrivelser almindelige mennesker anvender, når de skal beskrive egen eller andres typiske adfærd. I 1956 kom den første udgave af CPI, som bestod af 480 spørgsmål. Siden er der gennemført megen forskning, dels med CPI som udgangspunkt og dels hvor CPI har været et element i forskningsprojektet. Det har betydet, at CPI nu fremstår som en meget stærk og veldokumenteret personlighedstest. Englænderen Raymond Catell (1946), som primært arbejdede fra USA videreførte med en stor personlig forskningsindsats Allports og Odbert udvikling af træk-forskningen. Han tog udgangspunkt i Allports og Odberts 4.504 adjektiver og kom efter mange diskussioner med kolleger og nye analyser frem til, at der findes 16 grundlæggende egenskaber eller træk, som kan anvendes til at beskrive den normale personlighed. Catell s personlighedstest 16PF har i løbet af de snart 60 år den har eksisteret vundet stor respekt blandt personalefolk og praktisk arbejdende fagpsykologer. Den er netop udkommet i sin 5 udgave og findes som en webbaseret test på 19 sprog. Den historiske udvikling af personlighedstest, Ole Kiel, 2005. Side 3

Den britiske tradition blev i 1950 erne anført af Hans Eysenck, som oprindeligt kom fra Tyskland. Han var mere eksperimentalpsykologisk orienteret og ville ud over den rene beskrivelse af personligheden også forklare de individuelle forskelle, han observerede. Han kom frem til en teori, som i sin tidlige form omfattede to brede prsonlighedsdimensioner (neuroticisme (bekymrethed) og ekstroversion (udadvendthed)). Senere tilføjede han en tredje dimension (psykoticisme (afstumpethed)). Eyssenck s test fik en bred anvendelse, og selvom den ikke længere anvendes ret meget, har den fået stor betydning for den fortsatte udvikling. Både Eysenck og Catell var optaget af intelligens som en særlig betydende personfaktor og som de forsøgte at indarbejde i deres personlighedstest. Den videre udvikling, hvor både Catell s ateoretiske leksikonmodel og Eysenck s teoretiske model indgik førte i slutningen af 1980 erne frem den nu altdominerende personlighedsmodel: THE BIG FIVE. Flere forskere arbejdede videre med Catell s data og ved hjælp af både nyere empiriske datasæt og mere velegnet databearbejdingsudstyr (edb) kom man frem til at Catell s gamle datasæt kunne grupperes i 5 dimensioner. Flere analyser påviste samtidigt, at Eysencks psykoticismefaktor består af to komponenter (venlighed og samvittighedsfuldhed), der tilsammen med neuroticisme, ekstroversion og åbenhed danner Fem - Faktormodellen. Fem - Faktormodellen kan betragtes som en integration af de forskningstraditioner, som Catell og Eysenck repræsenterer og kan til en vis grad opfattes som en syntese eller sammenfatning af det forrige århundredes empiriske personlighedsforskning. Modellens styrke og popularitet ligger i, at man mere eller mindre tydeligt genfinder de fem faktorer, når man gennemfører faktoranalyser på datasæt fra andre personlighedstest. En af de mest kendte og mest anvendte nyere test, som baseres på Fem Faktormodellen er NEO PI-R. Testen er udviklet af Costa og McCrae (1989), og den er en direkte operationalisering af THE BIG FIVE eller Fem Faktormodellen: 1. Emotionel stabilitet 2. Ekstroversion 3. Åbenhed 4. Venlighed 5. Samvittighedsfuldhed Til hvert af de 5 domæner er der knyttet 6 facetter eller undertræk, som tilsammen beskriver det overordnede domæne. Testen består af 240 spørgsmål. Fem Faktormodellen er blevet den helt dominerende model inden for den empiriske personlighedsforskning, hvilket betyder at næsten al forskning enten tager udgangspunkt i modellen eller relaterer sig til den. Den samlede viden om Fem Faktormodellen vokser således stærkt i disse år, og således også den samlede viden om testen NEO PI-R, der ofte anvendes i denne forskning. Interessant i denne sammenhæng er det, at videreudviklingen af Jungs typemodel stort set indeholder de samme dimensioner som THE BIG FIVE. Den historiske udvikling af personlighedstest, Ole Kiel, 2005. Side 4

Katharine C. Myers og Isabel Briggs Myers (mor og datter) udviklede i begyndelsen af 50 erne en test (Meyers Briggs Typeindikator - MBTI), eller typeindikator, som de foretrækker at kalde den. MBTI er en videreførelse af Jungs arbejde med typer og præferencer, der nu fremstår en enkel klar og anvendelig model med en tilhørende test. Både testen og modellen anvendes med stor enthusiasme i erhvervslivet i forbindelse med personaleudvikling. Således har MBTI bidt sig fast i erhvervslivet som en del af HR-begrebsapparatet. Testen indeholder fire dimensioner og måler, hvor klart testpersonen har præference for den ene eller den anden side i dimensionerne: Ekstroversion Introversion (E/I) Sansning Intuition (S/N) Tænkning Følen (T/F) Vurdering Opfattelse (J/P) E/I korrelerer højt med NEO PI-Rs Extroversion S/N korrelerer højt med NEO PI-Rs Åbenhed T/F korrelerer højt med NEO PI-Rs Venlighed J/P korrelerer højt med NEO PI-Rs Samvittighedsfuldhed Således er beskrivelserne af personligheden endt med at blive nogenlunde de samme uanset hvilken tradition, der har været udgangspunktet. Med Fem Faktorteorien er diskussionen om, hvorvidt personligheden kan ændres igen blevet central. Dels findes der overbevisende tvillingeundersøgelser, som antyder, at de grundlæggende personlighedstræk ikke ændrer sig selvom miljøet skiftes. Dels dokumenterer dele af genforskningen flere og flere medfødte personlighedselementer. Hvis personligheden ligger fast i generne. Hvad stiller vi så op med personlighedsudviklingen? Et svar kunne være, hvilket mange af os må erkende Min personlighed er noget, som jeg hele tiden forsøger at blive bedre til at leve med. Den historiske udvikling af personlighedstest, Ole Kiel, 2005. Side 5