Det Inkluderende Forældresamarbejde. Børneinstitution HCA, Vollsmose. 3. November 2016, Odense. Maria Degn, inmoma

Relaterede dokumenter
Tilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen. Klynge / netværk: Muffen

UDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018

Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018

Dagtilbudspolitik i Hjørring Kommune 2019

Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan)

Udviklingskontrakt 2013 for børneinstitution Skt. Klemens-Dalum

Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg

Sammen om livsduelige børn og unge Dagtilbuds- og skolepolitik

Dagtilbudspo liti dkendt i Nyb org B yråd

Børne- og læringssyn i Allerød Kommune

Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Søhus-Stige

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Lokal udviklingsplan for Hasselager Kolt Dagtilbud

FAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG

Fælles børne- og læringssyn i Allerød Kommune

Udviklingsplan område Slangerup

MOSEBO OG PILEBO BØRNEHAVER.

Organisatorisk robusthed SL TR-møde 31. januar 2017

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Faglig dialog. Selvregistrering. Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats

Faglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT

Aftale for Firkløveret

Temperaturmåling 2010

Resultatkontrakt for Børneinstitution Munkebjerg

Hvad kan vi forvente? - om forventninger til samarbejdet mellem forældre og medarbejdere i Lystrup Dagtilbud

Rundt om kerneopgaven - set fra et borgerperspektiv. Herning Kommune MED-konference 11. maj 2017

Resultatkontrakt 2012 for Børneinstitution Højme

Udviklingskontrakt 2018 for Dagtilbud Ry

Anmeldt tilsyn Rapport

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune

Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats. Begrundelse Din tekst bør maksimalt fylde 5-10 linjer.

Resultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

UDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet

Resultatkontrakt for Bækholmskolen

Årsplan 2014 Mosebo/Pilebo

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber

Udviklingsplan for Frederikssund Syd

Udviklingsplan for Frederikssund Centrum

Hjernen og hjertet/ KIB. Camilla Brændemose Dagtilbudsleder Gentofte kommune Børnehuset Ellegården

Tilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger

Medarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

Resultatkontrakt for Børneinstitution Hunderup

Mission Børne- og Ungeudvalgets mission er at etablere, vedligeholde og udvikle rammer for et godt børneliv.

STRATEGIPLAN FOR FOLKESKOLERNE

Sammen om trivsel Børne- og ungepolitik

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Årsplan 2018 NØDDEBO BØRNEHAVE SOLRØD KOMMUNE

Børn og Unge i Furesø Kommune

Tids- og procesplan for udarbejdelse af Børne- og Ungdomsforvaltningen og Socialforvaltningens forebyggelsesstrategi

bestyrelse EN DEL AF DAGTILBUDDETS E l l e v a n g Forældrepjece - om hvad det vil sige at være en del af bestyrelsesarbejdet i Ellevang Dagtilbud

Styrket pædagogisk læreplan - fra papir til praksis

Teamledelse. Dagtilbud Broen

Tilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger

Fælles Lokaludviklingsplan for Arveprinsesse Carolines Børneasyl og Børnehuset Thunfisken

Værdighedspolitik i Syddjurs Kommune

Viborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet

JOB- OG PERSONPROFIL TIL STILLINGEN SOM Daglig pædagogisk leder v. Institution Abildgård/Børnehuset Planteskolen.

HR-Strategi for Gladsaxe Kommune

Handleplanen bygges op over SMTTE-modellen. (Status, Mål, Tiltag, Tegn og Evaluering) Handleplanen er dynamisk dvs. at den tilrettes løbende.

9. Bilagsoversigt. Bilag 1: Interviewguide Familiepædagoger. Bilag 2: Interviewguide Almen pædagoger. Bilag 3: Interviewguide Leder

BØRN, FAMILIE OG UDDANNELSESUDVALGET

Fritidsklubbens. Pædagogiske værdier. Anerkendende fællesskab. Udfordrende udvikling. Positivt livssyn. April 2013

Provstegårdskolen. Forårs SFO for dit barn. Det Sammenhængende Børne og Ungeliv

Strategi for Folkeskole

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

JOBANALYSE TIL STILLINGEN SOM Pædagog ved Børneinstitution Abildgård, Børnehuset Planteskolen.

9 punkts plan til Afrapportering

Udkast til skolepolitik i Billund Kommune. Februar 2017

Procesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan

Ledelse af dagtilbud Ledelsesmæssige udfordringer og kompetenceudvikling

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015

GUIDELINES TIL UDVIKLING AF DAGTILBUD

TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet

Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner

3 DAGES KURSUS FOR DEN DAGLIGE PÆDAGO-

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

Afdelingsleder Søndersøskolen. Job- og Kravprofil

Bilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud

Klatretræet; Natur, sang og idrætsinstitution

Lokal udviklingsplan for. Malling dagtilbud

Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere

Notat. Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Lokal UdviklingsPlan 2018/2019. Gl. Åby Dagtilbud

Krudtuglen Kvalitets- og tilsynsrapport. Sags-id: A

Klatretræet; Natur, sang og idrætsinstitution

Strategiplan

Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune

Dagtilbudspolitik. for hele 0-6 års området i Hedensted Kommune

DAGTILBUDSSKEMA. Indberetning > Institutionsledere

April Fælles om trivsel. Strategi for fællesskab og trivsel. på 0-18 år. Frederikssund Kommune

Mål og Midler Dagtilbud

TILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå

Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag

Dagplejen Skanderborg Udviklingskontrakt

Fælles fagligt grundlag. Fagligt grundlag for det pædagogiske arbejde på 0-6 års området i Hedensted kommune

Transkript:

Det Inkluderende Forældresamarbejde Børneinstitution HCA, Vollsmose 3. November 2016, Odense Maria Degn, inmoma maria@inmoma.dk 2283 7884

Hvorfor dagtilbud? Tidlig opsporing og indsats Kontakt to gange om dagen ofte gennem mange år Forældre vælger skoler fra i VM, men ikke dagtilbud Ligger tit midt i boligområderne Forandre praksis i driften under hensyn til kerneopgaven Billigere indsats To fluer mindst med et smæk, børn og forældre

Situationen i HCA anno 2012 Kedelige møder, få deltagere Ikke fungerende forældreråd Manglende tillid i hverdagen Ikke fælles billede af børnene Manglende kendskab til forældrene Oplevelse af modstand - tungt samarbejde Berøringsangst og manglende tydelighed Misforstået omsorg for de stakkels forældre og børn

FAKTA Klyngeinstitution institutionsleder Fem børnehuse hver med daglig leder 70 medarbejdere Ca. 200 familier Fokuserede/særlige indsatser fra ca. 35-85. Landsgennemsnit 15 pct. Socio-økonomisk score for familierne er D (lavest). Børnehus Børnehavepladser Vuggestuepladser Andel med ikkevestlig herkomst (%) Atlantis 41 11 81 Bøgelund 41 11 80 Fyrretræet 49 23 88 Kildegården 43 12 49 Muldvarpen 24 0 42 Slåenhaven 36 15 47 I alt 230 72 -

Baggrund og afsæt for DIF Pilotprojekt 2011 Af med forældreomsorgs-genet Bevilliget 1 mio. kr. fra Socialministeriet Strategisk satsning sammenhæng til vision HCA 2013-2016 i to faser Forandringsprojekt Koble udviklingsprojektets momentum og tidspres med forandringsledelsens rum til små, skridt, procesudvikling og konstruktiv mening

Overordnede mål for DIF Fase 2 At understøtte det kvalificerede ligeværdige forældresamarbejde, hvor forældrenes ressourcer og kompetencer allerede inddrages som en naturlig forudsætning for forældreinddragelsen i børnehusene. Således arbejde mod at udbrede forældresamarbejdet kvantitativt gennem at udbrede platforme for samskabelse At understøtte forældrene med viden og redskaber, der styrker dem yderligere i deres forældrerolle i forhold til deres barns trivsel, sociale læreprocesser samt sproglige udvikling.

Tilrettelæggelsen 3 spor i hvert hus Forældre Ledelse Personale Forældrerådsmøder, forældrecafeer Suverænitet, forberedelse, rollemodeller, medskabere, samdrivelse Teamledermøder, personalemøder, MUS, Overblik, sammenhæng, fremdrift, dialog, kommunikation og konstruktiv mening Forældrekaffe, De 4 S er, individuelle samtaler, mandagsmøder, LOG-bøger Samskabelse, samtale, hvad er vigtigt at tale om Forandring

Forældrecafeer Garderobesnakke Gensidigt fokus og dannelse Forældrerødder Tillid, følelse af fællesskab og ny viden Lokal styring og ledelse

Kvantificering 270 børn 70 medarbejdere 200 familier 34 forældrecafeer 30 forældrekaffe (fra 2015) 850 forældre (summeret) Fem forældreråd 65 forældrerådsmøder Fem børnehuse

Overordnede mål: Udbrede forældresamarbejdet kvantitativt Styrke forældrenes kompetencer til deres forældreroller Forældre Forældrecafe Forældrerådsmøder Portefølje Børnehuset Fyrretræet Daglig leder Forældrekaffe P-møder Personale Ledelsesmæssig refleksion og opfølgning Garderobesnak og LOG-bøger Afdelingsmøder, mandagsmøder Teamledermøder løbende opfølgning Resultatmål? Effektmål? Tidsplan for opnåelse?

Mange bække små Forældrecafeer ny viden, fællesskab og tabuer nedbrydes Forældrerødder hver dag Systematik i hverdagens sager fælles aftaler, dokumentation opfølgning Dialog & samtaler gennem dannelse omsætte til handling Personalet er indstillet på at forandre sig Afsættet for de svære samtaler er nu tillidsbaseret Eks. forældrecafe: Børns følelsesliv Konkret sag: Førskolebarn udskudt skolestart???

Situationen medio 2016 Forældrecafeer op til 60 pct. af forældrene deltager, tager ny viden og fællesskab med sig Kompetente forældreråd engagerede, langsigtet perspektiv, ambitiøse nogle steder slår det gnister Forældrekaffe fungerer bedst som en stående invitation til samtale Implementerede nye pædagogiske praksisser i hverdagen metodikker og relationsarbejdet Styrkede styringsgreb for at undersøtte fælles mål Mere snak, tillid og åbenhed - også om det som er vigtigt og nødvendigt

Det er vores børn, og de bor i Danmark Det er så fedt vi synes vi lykkes med noget Vi føler os som en familie Få det nu gjort Sådan noget plejer vi ikke at tale om i vores kultur Nu lader jeg storebror græde. Før sagde jeg, hold op med det! Louise, jeg elsker psykologer Det er lige meget om jeg er araber, du er somalier og du er dansker - vi er ens

Hvad sker der nu? Fortsætter selvfølgelig Opretter første offentlige virksomhedscenter i Odense Fælles møde mellem alle medarbejdere og forældreråd håndslag fælles konkrete ideer til videre fælles handling her og nu Forældrene inviteret til møde med Børn- og Ungeudvalget Udarbejder inspirationspjece og rejsehold Overvejer DIF 2.0

Åbne spørgsmål Kender du dagtilbud i dit boligområde? Hvordan kan du supplere ind i dagtilbuds kernedrift? Hvor har I fælles mål? Og helt konkret, hvor kan det boligsociale bidrage?