Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Skolens eksaminationsgrundlag: Jeg ønsker at gå til eksamen i nedennævnte eksaminationsgrundlag (pensum), som skolen har lavet. Du skal ikke foretage dig yderligere i denne del af processen. Termin maj/juni 2017 Institution VUC Århus, 648 Uddannelse Holdnr: Hf Re6sjB Fag og niveau Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Religion C-B Kursistnummer: Navn: Adresse: Telefon: E-mail: Faglig vejleder Navn: Side 1 af 12
Oversigt over temaer Titel 1 Religionsfaglig teori og metode Titel 2 Protestantisk kristendom Titel 3 Katolsk og ortodoks Kristendom Titel 4 Islam Titel 5 Fundamentalisme i kristendom Titel 6 Titel 7 Projektopgave Fundamentalisme i islam Titel 8 Buddhas lære og den Tibetanske Buddhisme Kompendium til Religion B: https://drive.google.com/drive/folders/0b0ktggxlq_kmwtdcvs1krvdxoxc?usp=sharing Side 2 af 12
Titel 1 Religionsfaglig teori og metode Hvordan ser Gud på vores synd? fra Anika Hvithamar: Danske Verdensreligioner: Kristendom, 2007.(tekst til opg. 1) Peter Øvig Knudsen: Den følelsesløse kirke, Weekendavisen 23. april 1999 (tekst til opg. 2) Teoretiske tekster: Anton Geels: Introduktion til religionspsykologi, 2001, s. 215-219 Lene Madsen m. fl. m.fl.: Grundbog til Religion C, Systime 2012, Bodil Junker; værktøjskasse; s 259, s 261-262, s266-272 (værktøjskasse med grundbegreber, herunder Smarts dimensioner, synsvinkel, inklusiv og eksklusiv, samt analysemodel). Supplerende stof: supplerende teori: kognitionsforskning (Persinger) ; Religionsportalen (http://religion.systime.dk/index.php?id=755 Religionsportalen: Introduktion til teori dannelse Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål Kursisten skal efter modul 1: - have kendskab til fagets metoder og anvende disse. (anvende analysemodel på en tekst) - have kendskab til og anvende en religionsvidenskabelig teori på en tekst ( opg. 2 anvende Anton Geels mystik definition m. fl. ) - have et overordnet kendskab til teoridannelser inden for religionsfaget - kunne gøre rede for, anvende og diskutere udvalgte aspekter af reli-gionssociologien samt religionsfaglige teorier Side 3 af 12
Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Titel 2 Protestantisk kristendom Om Luther og de protestantiske kirker: Følner, Lindhart og Lund : Kuplen, Muren, Graven, Gyldendal 2002, s. 177-180 og kildeteksterne 86 + 89. (opg. 1) Om stat og kirke i Danmark fra reformation til folkekirke - et historisk rids, uddrag fra kap 7 i bogen Fundamentalisme i kristendom og islam af Følner og Lund, 2008 (materiale udarbejdet til Flex) (opg. 2) Om den Danske Folkekirke - organisation og funktion, 1997. (Materiale udarbejdet til flex) Om adskillelse af kirke og stat - debattekster fra aviser og internettet. (Materiale udarbejdet til flex) Lea Norup; Skal stat og kirke adskilles?. 2007 Jo Hermann, Ti skridt til at løse folkekirken fra staten, 2008 P. E Rasmussen, Ramsdal: Adskil kirke og stat, 2009 Biskop Erik Norman Svendsen; Kirke og stat vil blive adskilt, 2009 Meningsmåling, Rambøl analyse, 12-09-2009 Supplerende stof: http://www.kristeligt-dagblad.dk/statistik Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål. - Kursisten skal kunne redegøre for centrale træk i protestantisk teori - Kursisten skal kunne forklare begreberne "evangelisk-luthersk" og "reformation" - Kursisten skal have kendskab til folkekirken i Danmark - som institution og som kirkeligt fællesskab - Kursisten skal kunne redegøre for folkekirkens forhold til staten og fremlægge argumenter både for og imod en adskillelse af kirke og stat. Side 4 af 12
Titel 3 Katolsk og ortodoks kristendom Om de to kristne hovedretninger, romersk-katolsk og ortodoks kristendom: Hanne Følner m. fl. Kuplen, Muren, Graven, 2002 side 169-177, 1. spalte Om den Ortodokse Kirke: Hanne Følner m. fl.; Kuplen, Muren, Graven; 2002 side 74-76 T26, Den Hellige ilds ceremoni (kildetekst, opg 1) Om den Romersk-Katolsk Kirke: www.religionsportalen.dk Interview med en katolsk præst omkring præstens rolle i den Katolske Kirke (opg. 2) Supplerende stof: Andreasen m.fl Religion og kultur, 2005 Kapitel 8 "Kristendommen" T82 + T83 i bogen Hanne Følner m. fl.; Kuplen, Muren, Graven, 2002 - Kursisten skal kunne redegøre for væsentlige træk ved romersk-katolsk kristendom og ortodoks kristendom - Kursisten skal kunne forklare de to hovedretningers teologiske opfattelser af kirkeinstitution og præsteskab. - Kursisten skal kunne perspektivere til den evangelisk-lutherske kirkes teologi. - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere det ortodokse fænomen "Den Hellige Ilds ceremoni" også kaldet "Lysunderceremonien". Side 5 af 12
Titel 4 Islam stof. Baggrundsmateriale: Islam i Danmark (Materiale udarbejdet til Flex, 24 s) Teksthæfte udarbejdet i 2009 af lektor Hans Rømeling, en fremstilling af islam ud fra Kate Østergaards, Danske Verdensreligioner-islam, 2006, Lene Kühles, Moskeer i Danmark- islam og muslimske bedesteder, 2006 og Storgaard Mikkelsens, Det multikulturelle samfund - og det danske, 2005 Teksterne til Islam i Danmark fra: Kate Østergaards, Danske Verdensreligioner-islam, 2006, (Materiale udarbejdet til flex) T2; Aminah Tønnsen: Forstå Koranen og Profetens sædvane T3; Muslimer i dialog T4; Interview med Abdul Wahid Pedersen om at være salafi-sufi T5; Hvad er islam? ( Det islamiske trossamfund) T6, Definition af Hizb -ut-tahrir T7; Den islamiske opblomstring ( Salafi/wahhabisme) T8; Interview med Aminah Tønnsen om tørklædet (kildetekst til opg. 1) T9; Leon Soudari- Hansen; hijab (perspektiverende tekst, opg. 1) T10 Tariq Ramadan på teologisk institut T11; Interveiw med Ayub om samfund T12; Demokrati ( Hizb ut-tahrir) T13; Interview med Sherin Khankan om sharia ( anvendes som kildetekst i opg 2) T 14, Præsentation af Demokratiske muslimer Supplerende stof: Side 6 af 12
Andreasen m.fl: Religion og kultur - en grundbog, 2002; Kap 9 "Islam" Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Kursisten skal kunne redegøre for hovedtræk i den historiske baggrund for Islam i Danmark - Kursisten skal kunne redegøre for hovedtræk i den offentlige debat om Islam i Danmark - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere væsentlige træk i muslimske foreningers islam forståelse - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere de to temaer: tørklædedebatten og samfundssynet Side 7 af 12
Titel 5 Fundamentalisme i kristendom Hanne Følner m. fl.: Fundamentalisme i kristendom og islam - frontkæmpere for Gud, 2008 Kapitlerne 1, 2 (om begrebet fundamentalisme/teori) kap. 3 ( om fundamentalisme i USA) T6, Scopes-sagen i 1925 (anvendt i opg, 1) T7, Hvorfor vi gør som vi gør ( om Bob Jones University, anvendt i opg. 2) Kildeteksterne: 4, 9, 10, 11, 12 og 13. Supplerende stof: Hanne Følner; Fundamentalisme i kristendom og islam - frontkæmpere for Gud, 2008 kap. 11 om forskellige synsvinkler på fænomenet fundamentalisme. Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Kursisten skal kende til begreberne sekularisering og modernitet - Kursisten skal kunne give en religionsfaglig definition på fænomenet fundamentalisme - Kursisten skal være orienteret om baggrunden for udviklingen af fundamentalisme inden for protestantisk kristendom i USA - Kursisten skal kende til væsentlige træk af fundamentalistisk kristendom Side 8 af 12
Titel 6 Projektopgave Afsnittet om projektrapporten på religionsportalen.dk (login er nødvendigt): http://religion.systime.dk/index.php?id=594 Motzfeldt, Dorthe Thelander: Religion, teori, fænomenologi og metode (systime 2010) side 157-165 Individuelt valgt materiale Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Kursisten skal have udarbejdet og besvaret en religionsfaglig problemstilling i form af en opgave på ca. 5 sider. Denne opgave indgår som del af den mundtlige eksamen. Side 9 af 12
Titel 7 Fundamentalisme i islam Følner og Lund: Fundamentalisme i kristendom og islam - frontkæmpere for Gud,2008; kapitel 5 T16 (A+B), Diagnosen og kuren, af Hassan al-banna (kildetekst i opg. 1) samt kildeteksterne 19, 22, 25 og 28 (A+B). Hizb-ut-Tahrirs hjemmeside: http://www.hizb-ut-tahrir.dk/ analyse af hjemmeside ved anvendelse af analysemodel på Religionsportalen. (opg. 2) Supplerende stof: Fundamentalisme i kristendom og islam - frontkæmpere for Gud, 2008 kap. 11 omkring forskellige synsvinkler på fænomenet fundamentalisme. Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Kursisten skal kende til begreberne sekularisering og modernitet - Kursisten skal kunne give en religionsfaglig definition på fænomenet fundamentalisme - Kursisten skal være orienteret om baggrunden for udviklingen af fundamentalisme inden for islam - Kursisten skal kende til væsentlige træk af fundamentalistisk islam, herunder islamisk fundamentalisme og nyfundamentalisme Side 10 af 12
Titel 8 Buddhas lære og den Tibetanske buddhisme Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, 1999; side 9-40,79-80, 85-87 og 95-102 T16, Lamaens funktion ( kildetekst i opg. 1) Hovedværkslæsning: Dalai Lama og Howard Cutler, Kunsten at leve lykkeligt, 2003, kap 2-3 (opg. 2, materiale udarbejdet til Flex) Johannes H. Christensen: " Reinkarnation og Trosbekendelse", uddrag fra bogen De vilde ånders trop, 1992 Supplerende materiale: http://www.religion.dk/artikel/248488:buddhisme--de-ti-vigtigste-tingat-video-om-buddhismen Spørgsmål og kommentarer til Lene Højholt bogen. (Materiale udarbejdet til Flex) Side 11 af 12
Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål - Kursisten skal kunne redegøre for hovedtræk i Buddhas lære og være fortrolig med centrale begreber - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere væsentlige træk i hovedretningerne i Buddhisme (Hinayana, Mahayana, Vajrayana) - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere lamabegrebet og Dalai Lama - Kursisten skal kunne redegøre for og diskutere ligheder og forskelle mellem buddhisme og kristendom. Side 12 af 12